作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇一
1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。
2,、通過(guò)玩繩,,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,,做熱身操。
2,、導(dǎo)入:小朋友,,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法,。
3,、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩,,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。
4、玩法:
(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,,還可以練習(xí)花樣跳繩,。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開(kāi)始,,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,,比賽依次進(jìn)行,,快的為勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,,兩手捏住繩子的兩端,,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,,雙腳用力前跳,。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,,踩繩,、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,,幼兒踩繩前進(jìn),。
5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,,大家一定有點(diǎn)累了吧,,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。
6,、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,,結(jié)束,。
1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇二
手腳協(xié)調(diào),,動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,,隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉,,可以加快節(jié)奏,多跳時(shí)間和個(gè)數(shù),,考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力,。
在跳繩過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼,。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。
重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng),;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,,手與腳協(xié)調(diào)好,,兩手緊握繩索,先輕后快,,讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè),。
難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
“跳繩繩”的繩索,, 可用“找朋友”的音樂(lè),。
先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌“找朋友”,。然后讓小朋友自己手拿繩,,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,,可單人跳可雙人跳,,還可以一邊一人甩,中間一個(gè)人跳,,還可多人到中間跳,,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,,孩子們就站成多排同時(shí)跳,,享受集體跳繩繩的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,,不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間,,結(jié)束本課。
1,、跳繩繩這個(gè)活動(dòng),,在我與學(xué)生一起做的時(shí)候,開(kāi)始自己也跳得不太好,,有點(diǎn)僵硬,,因此,自己要先多訓(xùn)練,,活動(dòng)的效果才會(huì)很好,。
2、,,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),。
3,、在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒都參與了游戲,,孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,,增進(jìn)了友情。
4,、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心,,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開(kāi)心,。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì),對(duì)以后開(kāi)展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇三
跳繩是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),,還有利于幼兒心智發(fā)展,,是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng),。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、樂(lè)于探索跳繩的方法,,感受跳繩的樂(lè)趣。
2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一根跳繩,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,,如8字形,、之子形等,一起做教師自編的跳繩,。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
2,、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。
(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。
(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),,就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔?,并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)教師參與幼兒跳繩,,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,,請(qǐng)其他幼兒觀察,。
(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳,。
3,、放松活動(dòng):跳繩游戲。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,,擺出多種圖案,,教師與幼兒踩繩走。
(2)放松動(dòng)作:拍胳膊,、拍腿,。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩,所以對(duì)跳繩非常感興趣,,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能,。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,,還有的幼兒跑著跳等,,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),,只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法,。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇四
1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)舞蹈、游戲,,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成身體的準(zhǔn)備,。
1、重點(diǎn):提高和改善學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性,。
2、難點(diǎn):手搖和腳跳動(dòng)作的配合協(xié)調(diào),,能否利用所給的器材“跳繩”,,友好合作,進(jìn)行健身,。
(一),、準(zhǔn)備部分
1、一群歡快的小兔子來(lái)到郊外的草地上,,跳起了歡快的兔子舞,,跟音樂(lè)跳。
2,、跟老師做繩操,,動(dòng)作伸展充分。
3,、游戲《石頭剪刀布》
老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵(lì)學(xué)生,,控制游戲的時(shí)間。要求:明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動(dòng)中去,。
(二),、基本部分
1、單人跳
(1)個(gè)別同學(xué)示范,。
(2)師講解正確技術(shù)動(dòng)作并示范,,(繩對(duì)折,兩手拿著繩柄,,將繩正中放于小腿處,,兩手收起來(lái),,手腕搖動(dòng)繩,膝關(guān)節(jié)微屈,,利用前腳掌,,有節(jié)奏連跳。
(3)跟老師讀兒歌:手先搖,,腳后跳,,手搖腳跳最重要,雙腳并跳本領(lǐng)高,。
(4)分小組練習(xí),,邊練邊吟兒歌。師巡視引導(dǎo),,個(gè)別輔導(dǎo),,糾正錯(cuò)誤。
(5)自創(chuàng)花樣跳繩,。(單腳跳,、后跳、前后跳,、跑步跳,、單腳交換跳、鐘擺跳,、后踢腿跳等)(大家評(píng))
大家練一練,。要求:勇敢+智慧
2、單人跳,、雙人跳,、多人跳比賽
以小組為單位,人員由大家決定,。
要求:配合默契,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,友誼第一,。
3,、跑跳比賽
分成5個(gè)組,人員由小組為單位,。跑在距離30米處,用自己喜歡的方式跳5次,,然后接力比賽,。
要求:加強(qiáng)合作,賽出風(fēng)格,,賽出水平,,體驗(yàn)樂(lè)趣,。
(三)、整理放松活動(dòng)
在音樂(lè)的伴奏下,,做放松操,。
要求:輕松愉快,活潑生動(dòng),。
(四),、師生小結(jié),活動(dòng)延伸階段
本課以跳繩為主線,,培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致的合作精神,,發(fā)展其跳躍能力。大家積極參與,,互相幫助,,賽出風(fēng)格,賽出水平,,值得發(fā)揚(yáng),。
器材:跳繩;學(xué)生數(shù)29人,;錄音機(jī)1臺(tái),。
場(chǎng)地:學(xué)校大院。
為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),,摸索有效的、合理的教學(xué)方法,,本課選擇適合我校實(shí)際,,又能發(fā)展學(xué)生跳躍能力,作為教學(xué)內(nèi)容,,運(yùn)用情景教學(xué)法,,自主創(chuàng)新,小組合作,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,,使學(xué)生體驗(yàn)快速跳躍時(shí)的身體感受和游戲中團(tuán)結(jié)合作的意義。本課設(shè)想通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,,讓學(xué)生在反復(fù)的游戲,,練習(xí)活動(dòng)中,主動(dòng)探究并初步掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,,寓學(xué)于游戲活動(dòng)之中,,寓樂(lè)于教學(xué)之中,并發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)一致的合作精神和發(fā)展其跳躍的能力,。
跳繩是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和學(xué)生求新,、求異、求變的心理特征,,教師通過(guò)生動(dòng),、簡(jiǎn)明、趣味的語(yǔ)言,,激起學(xué)生的探究欲望,,運(yùn)用“單人跳”、“花式跳繩”等活動(dòng),,來(lái)達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),,讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣,。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇五
1,、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格,。3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,,吃苦耐勞的精神,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握跳繩的方法,,鍛煉幼兒手,、腳的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈,。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),,幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,,來(lái)調(diào)動(dòng),、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),,幼兒興趣點(diǎn)很高,,接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單,、雙腳跳、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法,。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒(méi)有評(píng)價(jià),,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作,。
小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲,。這種游戲唐朝稱“透索”,,宋稱“跳索”,明稱“跳百索”,、“跳白索”,、“跳馬索”,清稱“繩飛”,,清末以后稱作“跳繩”,。作為一種古老的漢族民俗娛樂(lè)活動(dòng),南宋以來(lái),,每逢佳節(jié)都跳繩,,家家戶戶都要比賽。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇六
1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。
2、通過(guò)玩繩,,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,,做熱身操。
2,、導(dǎo)入:小朋友,,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法,。
3,、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩,,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。
4、玩法:
(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,,還可以練習(xí)花樣跳繩,。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開(kāi)始,,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,,比賽依次進(jìn)行,,快的為勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,,兩手捏住繩子的兩端,,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,,雙腳用力前跳,。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,,踩繩,、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,,幼兒踩繩前進(jìn),。
5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,,大家一定有點(diǎn)累了吧,,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。
6,、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,,結(jié)束,。
1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇七
1,、探索繩子的不同玩法,,會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲,。
2、能積極主動(dòng)參加游戲,,學(xué)會(huì)與他人合作玩,。
探索繩子不同的玩法;會(huì)創(chuàng)造性玩游戲。
1,、長(zhǎng)繩一條,,短繩若干條。
2,、尼龍繩兩條,,彩色絲帶若干條,將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,,做成繩梯,。
1、教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法,。
2,、讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng),教師觀察幼兒的玩法,。
3,、組織幼兒探索繩子的不同玩法,教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。
跳繩:正面跳,,交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。
兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩,。
把繩子擺成各種圖案,,練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),,然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)),。
將繩子擺成各種形狀的“橋”,幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過(guò)“橋”。
教師將做好的繩梯擺在空地上,,幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”,。
教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,幼兒自由的在各自里跳躍,。
繩操:組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對(duì)折,幼兒手握對(duì)折過(guò)的繩子做操,,如上肢運(yùn)動(dòng),,跳躍運(yùn)動(dòng)等,還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,。
4,、有目的`地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。
5,、延伸活動(dòng):幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法,。
1、此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,,在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂(lè),,并在玩樂(lè)中樂(lè)于發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出很多的玩法,,達(dá)到了這次活動(dòng)的目的,。
2、在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候,,幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,,但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作,,還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇八
1.感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作的快樂(lè)。
2.探索三人跳繩的玩法,,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,。
3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。
三人跳繩的技巧,。
小組合作進(jìn)行三人跳繩,。
1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂(lè)
2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩
一,、熱身運(yùn)動(dòng)
1.師生問(wèn)好,,集合整隊(duì)。
2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái),。
1.說(shuō)一說(shuō),,我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢,?
小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳,。
2.試一試,,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,,教師巡回觀察,。
小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多,。
3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。
(1)甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致,、節(jié)奏一致,,繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面,。
(2)跳繩方法
站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái),,并與甩繩的節(jié)奏保持一致,。
兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),,甩繩兩人面對(duì)面站,,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,,一人跳繩站中間,,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,,123甩過(guò)頭頂,,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,,堅(jiān)持最后是勝利,。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致,。
4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,,鞏固三人跳繩技巧。
三,、游戲:跳繩大擂臺(tái)
1,、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,,規(guī)定音樂(lè)時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功,。
2.我和老師比一比,。
四、放松活動(dòng)
1.我的老師真厲害,。
2.師生評(píng)議,,共同小結(jié)。
3.放松音樂(lè)律動(dòng),。
4.收拾整理,。
大班幼兒的力量、速度,、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),,他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂(lè),,在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識(shí),。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,,跳繩練腿勁,,快搖練速度,多跳練耐力,。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,,我設(shè)計(jì)了游戲看誰(shuí)反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂臺(tái)游戲—— 我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),,在達(dá)到技能,、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂(lè)趣,。
第一環(huán)節(jié),,我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕,、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,,孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái),,個(gè)個(gè)都很興奮,,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂(lè)游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍,。
第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng),。通過(guò)自由探索,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),,在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),,甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,,聽(tīng)到響聲要跳起,,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng),。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,,大家共同聽(tīng)甩繩的聲音,,聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,,對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng),不要過(guò)于要求數(shù)量,,更不能機(jī)械訓(xùn)練,。本著這個(gè)原則,,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),。
第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長(zhǎng)繩魚(yú)貫順序跳,,小朋友給老師加油,,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。
放松環(huán)節(jié):我們聽(tīng)著音樂(lè)捶捶腿捏捏手,,加以趣味性的放松動(dòng)作,,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,,孩子們接受起來(lái)非常容易,。
總之,在整節(jié)活動(dòng)中,,孩子們都是在一種快樂(lè)溫馨的氛圍中進(jìn)行的,,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),,自由探索活動(dòng)有效,。背景音樂(lè)的運(yùn)用,也讓體育與音樂(lè)有了一個(gè)良好的契合,,孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中受到了美的熏陶,,這些從孩子們那洋溢著快樂(lè)的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),,自己感覺(jué)還是比較順利的,,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂(lè)于探索三人繩子的不同玩法,,感受到玩繩子的樂(lè)趣,,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題,,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,,今后的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力,!
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇九
1. 探索繩子的不同玩法,,會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲。
2. 能積極主動(dòng)參加游戲,,學(xué)會(huì)與他人合作玩,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
探索繩子不同的玩法;會(huì)創(chuàng)造性玩游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 長(zhǎng)繩一條,,短繩若干條,。
2. 尼龍繩兩條,彩色絲帶若干條,,將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,,做成繩梯,。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。
2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng),教師觀察幼兒的玩法,。
3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法,,教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。
--跳繩:正面跳,,交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。
兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩,。
把繩子擺成各種圖案,,練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),,然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)),。
將繩子擺成各種形狀的“橋”,幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過(guò)“橋”,。
教師將做好的繩梯擺在空地上,,幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。
教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,,幼兒自由的在各自里跳躍,。
繩操:組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對(duì)折,,幼兒手握對(duì)折過(guò)的繩子做操,如上肢運(yùn)動(dòng),,跳躍運(yùn)動(dòng)等,,還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作。
4. 有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。
5. 延伸活動(dòng):幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法,。
教學(xué)反思
1. 此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂(lè),,并在玩樂(lè)中樂(lè)于發(fā)揮自己的想象力,,創(chuàng)造出很多的玩法,達(dá)到了這次活動(dòng)的目的,。
2. 在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候,,幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,,但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作,,還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。
幼兒園中班學(xué)跳繩教案篇十
1、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)
2,、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子,。
繩子
一、 海邊的波浪
1,、 幼兒分散在場(chǎng)地上,,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),,讓繩子像海邊的波浪一樣,,越抖越快,波紋越多,。
2,、 幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,,好象還浪拍打在沙灘上,。
二、 嬉水浪
1,、 兩名幼兒各持一根繩子,,相對(duì)站立,一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,,兩人來(lái)來(lái)回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,,好象水浪互追,。
2、 四組幼兒排成四隊(duì),,四隊(duì)分別向前走,,向后走,形成交替的形狀,,看上去就像海浪在涌動(dòng),。
三、 踏浪,、追浪
1,、 一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,,另一組幼兒為踏浪,,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色,。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,,以免摔倒。
2,、 兩人一隊(duì),,一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追,。