作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園的組成教案篇一

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性,，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,?！闭伊嗽跀?shù)學(xué)教學(xué)中有豐富經(jīng)驗的老教師討教，他們給我的建議是：不要花哨要實用,；不要枯燥要趣味,。細細研讀他們給我的建議，回憶著以前聽過的優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動,，覺得很有道理,，于是我在設(shè)計教案時也時刻遵循著這個原則。

1,、師：秋天到了,，果園里的蘋果都成熟了，我們一起去摘蘋果吧,！不過果園里的叔叔說要答對題目猜可以去,，讓我們認真聽題目吧！

2,、進行游戲：出手指

（思考：在課前,，我思考了很多，如：座汽車游戲,、按票座位游戲,，但是考慮到活動是全班幼兒一起參與的，一個人數(shù)比較多,，再一個開始的有些總覺得不用太復(fù)雜,，只要簡單能見效果就行，于是就選擇了簡單的游戲：出手指,。在活動后發(fā)現(xiàn)這個游戲還是太過于簡單了,，如果再增加一點趣味性就更好了）

1、師：果園里的叔叔想請小朋友幫忙,，把這6個蘋果,，分成兩份，該怎么分呢,？有幾種方法呢,？我們一起試一試吧！

2,、幼兒自主探索并記錄

（思考：在這個環(huán)節(jié)中,，給幼兒準備了6個操作蘋果，原本想再給幼兒準備一張有兩個盤子的背景操作紙,，讓幼兒在兩個盤子中給6個蘋果分成兩份,，但想想,，大班的孩子如果不在盤子中進行操作，他們肯定也能理解老師所說的“分成兩份”是什么意思,，所以考慮教具的有效性,，就沒用背景操作紙。但在這個過程中我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象是我課前沒有考慮到的,，就是在自主探索組成時,，有好幾個孩子都記錄了6可以分成0和6，這是我課前沒有考慮到的,，于是我就在個別交流的時候給予解決了,，沒有再集體面前說到，也就是在活動中我沒有找到很合適的解釋語,，就讓它過去了,。從幼兒的操作過程中看，他們都能基本上進行獨立操作,，并給自己的答案進行記錄,。）

幼兒園的組成教案篇二

1、在游戲活動中歸納,、總結(jié),、學(xué)習(xí)6的組成。

2,、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,，并學(xué)會記錄。

3,、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

花片,、小樹、小動物圖片,、紙盒,、糖果、筆,、紙,、數(shù)字卡片等

一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲,。

春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國,，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來,，才可以到其它地方玩,。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上,。

二,、幼兒分組操作

1,、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

2,、教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)有困難的幼兒,，適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

三,、幼兒交流討論

2,、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

四,、學(xué)習(xí)6的組成

1,、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小,、顏色,、花紋、蝴蝶結(jié)來分,。

3,、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1,，6可以……,，它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,，不但學(xué)會6的組成,，還學(xué)會了記錄，現(xiàn)在我們一起準備好,，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧,。(聽音樂，幼兒做開汽車動作)數(shù)學(xué)王國到了,，看看國王今天都準備了什么禮物?(各種糖果)國王還準備了這么多糖果盒子,，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,，每個盒子了只可以裝6粒糖果,。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果,、幾粒蘭色的糖果,、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,，一共是6粒糖果,。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,，可送給爺爺,、奶奶、外公,、外婆等,。

本節(jié)課目標很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律,。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的,、幼兒可接受的,、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用,，理解數(shù)學(xué)知識,、發(fā)展思維能力。

幼兒園的組成教案篇三

1,、學(xué)習(xí),、理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性,、敏捷性。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

背景圖一張，貼絨

小鴨子6個,，數(shù)字卡：“1——6”若干,，一袋糖果，玩具熊一個,。

糖果與盤子,，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套,。

在音樂的伴奏下,，老師抱著小熊開著汽車進課室。師：（出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了,，而且還特別的聰明能干,，于是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西,，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢,？請一位小朋友來摸摸，不要出聲,，讓他悄悄告訴下一個小朋友,，依次類推，最后,，請最后一個小朋友來告訴大家。

1,、游戲：分糖果請每個小朋友給自己的盤子里放6個糖果,。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里,，有幾種拿法（強調(diào)兩只手里都必須有糖）,，大家都來試一試。請幼兒告訴老師是怎樣分的,？教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,，重復(fù)的去掉。教師小結(jié)“6”的五種分解形式,。然后演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)不變,。鞏固練習(xí)小熊說：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戲,。

游戲1：“對口令”,。小熊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”,，并念兒歌“你出1,，我對5，1和5合起來就是6”,。依次交換,。

游戲2：“聽叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫,，請幼兒學(xué)五聲小貓叫,。依次交換小動物的叫聲。

游戲3：“我們都是好朋友”,。請每6個小朋友站成小圓形,，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321,，我們都是好朋友,，好朋友，手拉手,，你蹲下,，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾,？6可以分成x和x,。（請一個幼兒說出）玩兩三遍。幼兒獨立操作,。小熊說大家玩了這么久了,，它想考一考小朋友。教師出示背景圖一張,，請小朋友觀察,，然后獨立操作。老師巡回指導(dǎo),。

今天,，小熊和小朋友玩的非常開心，現(xiàn)在小熊該回家了,，讓我們一起開汽車送小熊回家吧,。在《開汽車》的音樂聲中，幼兒模仿開汽車的動作離開教室,。

本節(jié)課目標很明確,，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律,。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點,。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的,、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識,、發(fā)展思維能力,。

幼兒園的組成教案篇四

1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果,，初步感知兩個部分數(shù)可以交換位置,、合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

2,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字6,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

5,、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

1、重點：初步感知兩個部分數(shù)可以交換位置,、合起來總數(shù)不變的規(guī)律,。

2、難點：學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果,。

六面小旗,，兩團橡皮泥，每人一套1—6的數(shù)字卡片,，筆

一,、講解演示，把6面小旗分成兩個不同的部分數(shù),。

請幼兒個別演示，并根據(jù)分成的兩個部分數(shù)量,，說出6面小旗分成了幾面和幾面,。然后教師指兩團橡皮泥上的小旗，讓幼兒說出6面小旗分成了幾面和幾面,，可以用數(shù)字幾和幾來表示,，全體小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字，教師在黑板上寫出分合式,。

3,、教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置，并寫出分合式,，請幼兒找一找,，兩個分合式什么地方相同和不同。

小結(jié)：分成的兩個部分數(shù)可以交換位置,，合起來總數(shù)不變,。

4、同上形式,，練習(xí)其他幾種分的方法,。

二、練習(xí)6的組成和書寫數(shù)字6,。

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分,。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練,。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味,。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

幼兒園的組成教案篇五

1,、幼兒通過自主探索動手操作,，感知6的分解組成，掌握6的5種分法,。

2,、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增,、遞減規(guī)律,、互相交換的規(guī)律。

3,、發(fā)展幼兒觀察力,、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

感知整體與部分的關(guān)系,，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律,。

復(fù)習(xí)5的分解組合,、

對對碰

教師：我說五、

幼兒：我對五,、

教師：5可以分成1和幾,？

幼兒：5可以分成1和4。

教師：5可以分成4和幾,？

幼兒：5可以分成4和1,。

（一）、開始部分

1,、導(dǎo)入：

師：秋天來了,，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那,，紅葉黃葉都寫光,。

許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀,？（告訴小動物們要準備過冬）

師：小動物們收到了樹媽媽的信,，蓋了許多新房子,，準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子,，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點數(shù)共六只）出示“6”的數(shù)字卡,。

師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁,，不知該怎樣分,，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說,。

（二）,、基本部分

1、請幼兒幫助小熊貓來分房子,。

（1）幼兒觀察小熊貓,，將6只小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果,，教師將每分一次的結(jié)果記錄下來,。

2、教師歸納幼兒的分法,，總結(jié)出“6”的5種分法,。

3、觀察幼兒無序的分法,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行“6”的分解組成,。

（1）、教師演示給6只熊貓分房子,，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果,，“6”可以分成1和5,、2和4、3和 3,、4和2,、5和1。

（2）,、幼兒觀察“6”的分解式,，初步掌握有序的進行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增,、遞減規(guī)律,、互相交換的規(guī)律。