作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

漂亮玩具教案中班篇一

1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色,，能一一對應(yīng)找到相同額顏色,。

2、學(xué)習(xí)涂色的方法,，并大膽地選擇自己喜歡的顏色,，感受色彩美。

3,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

圖形只紙若干、城堡圖一張,、白色蠟筆,。

一、白色城堡引題

我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

二,、欣賞童話,，認(rèn)識顏色

1、太陽公公給了它什么顏色?

2,、花園里看見了什么顏色?

3,、大海是什么顏色?

4、草地是什么顏色?

6,、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?

三,、操作活動

1,、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

2,、教師示范

在涂色的時(shí)候要注意先涂外再涂里面,，要均勻、細(xì)心,，不能涂到外面哦,。

3、幼兒作畫

要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色,。

4,、教師巡回指導(dǎo)。

四,、講評

讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,，并把它送回家。

五,、活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色,。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動中，幼兒通過看,、聽,、說,、做等方式,，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感,。活動中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高,。在美工活動中不僅要會觀察,、會思考，會操作,，還要會說話,。

漂亮玩具教案中班篇二

1、理解故事內(nèi)容,，感受各種顏色的美,。

2、能大膽的想象,，并用較連貫的語言表述,。

3、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

4,、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié),。

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3,、我們一起來聽一聽你們猜得對不對,？看課件1。

4,、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色,，你們同意嗎？,，哦,，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的,。

5,、第一個(gè)來的是誰呀？（出示藍(lán)蠟筆）你們覺得藍(lán)蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢,？我們一起來看看藍(lán)蠟筆帶小動物們看了什,？（小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什么呢？）

6,、黃蠟筆來了,，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看他們又去了哪里,？看見了什么,？（小烏鴉和小老鼠又會說些什么？）（哇原來還有這么漂亮的顏色呀）

7,、出示紅蠟筆和綠蠟筆,，鼓勵幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么,？給說得好的幼兒獎紅星,。

8,、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說的話,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

漂亮玩具教案中班篇三

1.理解故事內(nèi)容,，感受各種顏色的美,。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述,。

3.學(xué)習(xí)大膽用色,，裝飾圖畫，

活動準(zhǔn)備：圖片老鼠,，烏鴉,。藍(lán)、黃,、紅,、綠四色蠟筆圖片。

3,、我們一起來聽一聽你們猜得對不對,？看課件1。

4,、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色,，你們同意嗎？哦,，小蠟筆們也不服氣呢,！我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的，看課件2,。

7,、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆,，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么,？給說得好的幼兒獎紅星,。

8,、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件5,、6,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說的話,。

10,、再次完整地欣賞故事。教師小結(jié),。

11,、請你選擇喜歡的'顏色來裝飾一下這些圖片吧！幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

12、展示幼兒作品,，講評以顏色為主

漂亮玩具教案中班篇四

1,、能隨著音樂的節(jié)奏運(yùn)用身體動作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢，最后停止的過程,。

2,、喜愛玩發(fā)條玩具并樂意表現(xiàn)，享受活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)條玩具若干,。

活動過程：

一、談話,，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn),。

1、你們玩過發(fā)條玩具嗎?你玩過哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)

二,、探索發(fā)條玩具運(yùn)動,、變化的特點(diǎn)。

1,、探索發(fā)條玩具的各種動態(tài),。

幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。

提問：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動的?

(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動作表現(xiàn)一下,，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))

2,、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動時(shí)速度變化。

三,、表演發(fā)條玩具運(yùn)動過程,。

師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在，你就來做一個(gè)發(fā)條玩具,，老師來做扭發(fā)條的人,，我們一起來玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動的.特性,，簡單評價(jià)幼兒表演,。

四、聽音樂表演發(fā)條玩具,。

1,、傾聽音樂，感受音樂,。

老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂,，現(xiàn)在請小朋友一起來聽一聽。

聽后提問：

在音樂中,，你好象聽到了什么?

2,、隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具。

(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發(fā)條玩具,。(對幼兒的造型進(jìn)行評價(jià),、鼓勵)

(2)請個(gè)別幼兒上來表演。師生共同評價(jià),。

(3)幼兒第二次表演音樂發(fā)條玩具,，強(qiáng)調(diào)聽著音樂的變化來做。

五,、創(chuàng)編發(fā)條玩具動作,。

除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具?

請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發(fā)條玩具,。

(師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲)

漂亮玩具教案中班篇五

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂顏色。

2.有參加涂色活動的興趣,。

1.油畫棒,。

2.未涂顏色的畫紙。

3.幾種不同的玩具,。

1.觀察玩具,。

教師出示幾種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具,？它們是什么顏色的？

2.討論如何涂色,。

3.簡單介紹油畫棒,。

4.講解涂色方法,。

（1）注意不要將顏色涂到邊框外面。

（2）注意要有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案全部涂滿,。

5.幼兒涂色。

幼兒涂色時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒把玩具涂滿顏色，盡量不要涂出輪廓外線,。

6.展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色，相互欣賞,。

漂亮玩具教案中班篇六

1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2．感受色彩美,，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫冊,、油畫棒、積木等玩具若干

知識準(zhǔn)備：對玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)來回有順序地涂色

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

教學(xué)方法與手段：示范講解法,、操作法

一、情景導(dǎo)入：

1.介紹玩具,。

師：小朋友,，這里的玩具真多呀！

師：你看到了什么顏色的玩具,？可以和旁邊的小朋友說說你認(rèn)識的玩具,。

師：你喜歡什么顏色的玩具？

2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色,。

師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助,，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服,。

二,、老師講解和示范。

1.示范涂色,。

老師取出一支油畫棒,，讓幼兒辨認(rèn)油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色,。

2.老師講解示范要求

在涂色的時(shí)候,，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個(gè)方向來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外,，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻,。

3.個(gè)別幼兒嘗試

老師示范講解一部分,，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美,，然后請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶,，請他在其他幼兒面前嘗試涂色,，在他涂色過程中進(jìn)行鼓勵幫助，對不正確的地方進(jìn)行著重提示,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服,。幼兒在涂色過程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿,、正確的涂色方法,。

引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒,，玩具寶寶說,，你把我弄臟了，如果你畫畫的時(shí)候涂得慢點(diǎn),，線畫短一點(diǎn),，我就不會弄臟了。

引導(dǎo)幼兒正確的'握筆,，手不要握太緊,，慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色,，涂色要密一點(diǎn),。

四、結(jié)束部分,，首尾響應(yīng)

1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,。

2.教師選擇涂的較好的作品開始講解,，引導(dǎo)幼兒從色彩上,、均勻度上自由評說，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵,，從活動中獲得成功,、快樂的體驗(yàn)。

漂亮玩具教案中班篇七

新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

郭玉剛

一,、活動目標(biāo)

2,、通過交流互動，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑,、解疑,、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識；

3,、在參與這次活動中,，了解線與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,。

二,、活動準(zhǔn)備

毛線、繞線板,、卡紙,、剪刀、固體膠,、眼睛配飾等

三,、

（一）激趣導(dǎo)入

（出示小熊玩具）這只小熊貓可愛嗎,？知道是用什么材料做的,？（對）毛線不僅可以用來織毛衣，也可以制作出許多好玩的絨球玩具,，同學(xué)們請看（屏幕展示絨球玩具）,。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)做絨球玩具,。（板書課題：漂亮的絨球玩具）

（二）探究實(shí)踐 1介紹工具材料

課前,，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒，趕快打開看看里面都有什么,？（主要介紹繞線板）

2,、學(xué)做絨球

（1）要做一個(gè)漂亮的絨球玩具，首先學(xué)會做絨球（板書：做絨球）,，老師這兒有一段視頻,，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，看完后,，小組同學(xué)互相說說做絨球需要哪幾個(gè)步驟,。（播放視頻）（2）同桌交流,。

（3）師生交流（板書：繞、捆,、剪,、修）（4）老師示范做絨球。

根據(jù)同學(xué)們說的方法老師想做一個(gè)絨球,。（讓一生幫忙,，管好線團(tuán)）這是我們要用的繞線板，一只手拿住繞線板的開口處,，并按住線頭,，我們第一步要干什么？（繞線）繞線時(shí),，手用力要均勻,，線要繞的飽滿。這樣做出的絨球才圓潤,。第二步要干什么,？（捆）捆扎時(shí)可以用細(xì)鐵絲，也可以用毛線,，捆扎要用力結(jié)實(shí),。接下來干什么？（剪）最后是——（修）,。修理時(shí)要仔細(xì),，把球修的圓潤一些。這樣,，一個(gè)絨球就做好了,。

（5）學(xué)生實(shí)踐（背景音樂）

（找出大小兩個(gè)絨球），發(fā)現(xiàn)了什么,？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系,？（繞線板越寬，做出的絨球就越大）

看來做絨球還有好多學(xué)問呢,，只要我們肯動腦筋,，就一定能發(fā)現(xiàn)里面的奧妙。

3,、做絨球玩具 （1）示范做絨球小雞

現(xiàn)在小絨球要變了,，會變成什么呢？請大家拭目以待,。（2）欣賞絨球作品,。

老師這兒還有好多絨球玩具，看（播放課件）（3）學(xué)生創(chuàng)新練習(xí),。

過度語：看了這么多可愛的絨球玩具,，相信同學(xué)們都大開眼界,，也想制作一個(gè)了吧，現(xiàn)在就請大家用盒子里的材料,，發(fā)揮你的想象,，小組合作進(jìn)行創(chuàng)作吧！

（4）展示創(chuàng)新情況,，教師引導(dǎo)學(xué)生有意識的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的好的創(chuàng)意,。過度語：誰來展示一下你的作品？ 學(xué)生展示作品,，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià),。

（三）拓展延伸

同學(xué)們用絨球做出了簡單的玩具，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)行組裝,，做出各種各樣的裝飾品,，請看（視頻出示）。

生活中,，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品（視頻出示）,。

四、

總結(jié)

這節(jié)課,，同學(xué)們用自己靈巧的雙手,，讓一根根普通的毛線發(fā)生了奇妙的變化。希望同學(xué)們在課下能繼續(xù)創(chuàng)作,，讓這些五彩繽紛的線在你手中變成更加精美的藝術(shù)品,，來裝點(diǎn)我們的生活吧！

漂亮玩具教案中班篇八

1,、能隨著音樂的節(jié)奏運(yùn)用身體動作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢,，最后停止的過程。

2,、喜愛玩發(fā)條玩具并樂意表現(xiàn),，享受活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)條玩具若干,。

活動過程：

一、談話,，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn),。

你們玩過發(fā)條玩具嗎?你玩過哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)

二、探索發(fā)條玩具運(yùn)動,、變化的特點(diǎn),。

1、探索發(fā)條玩具的各種動態(tài),。

幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩,。

提問：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動的?

(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動作表現(xiàn)一下,，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))

2,、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動時(shí)速度變化,。

二,、表演發(fā)條玩具運(yùn)動過程,。

師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在,，你就來做一個(gè)發(fā)條玩具,，老師來做扭發(fā)條的人,，我們一起來玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具,。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動的特性,，簡單幼兒表演。

三,、

1,、傾聽音樂，感受音樂。

老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂，現(xiàn)在請小朋友一起來聽一聽。

聽后提問：

在音樂中,，你好象聽到了什么?

2,、隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具。

(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發(fā)條玩具。(對幼兒的造型進(jìn)行、鼓勵)

(2)請個(gè)別幼兒上來表演。師生共同,。

(3)幼兒第二次表演音樂發(fā)條玩具,，強(qiáng)調(diào)聽著音樂的變化來做。

四,、創(chuàng)編發(fā)條玩具動作,。

除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具?

請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發(fā)條玩具,。

(師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲)

漂亮玩具教案中班篇九

１.樂意傾聽故事,，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“有……有……還有……”,，豐富詞語：五彩繽紛,。

２.感受五彩繽紛的顏色才是最漂亮的，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和講述,，提高語言表達(dá)能力,。

演示圖片（小黑鼠一只，藍(lán)黃綠紅白色蠟筆寶寶各一,，相應(yīng)顏色的物體圖片若干）

課前請每位小朋友選擇一種自己認(rèn)為最漂亮的顏色畫一樣物體,。

１.出示小黑鼠引出課題。

２.分段欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒觀察,、想象和講述。

藍(lán)色蠟筆寶寶帶它來到了大海,，它們見到了什么,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：有藍(lán)色的海水、有藍(lán)色的鯨魚,、還有藍(lán)色的噴泉,。）

黃色蠟筆寶寶帶它來到了花園，它們見到了什么,？請你用一句完整的話連起來說一說,。

綠色蠟筆寶寶帶它們來到了森林,，請你猜猜看，森林里哪些東西會是綠色的呢,？噢,，原來它們見到了森林里有綠色的樹木,、有綠色的草地,，還有綠色的大地。

紅色蠟筆寶寶帶它們來到了果園,。果園里有哪些紅色的水果呢,？

白色蠟筆寶寶帶它們來到了遙遠(yuǎn)的北方。遙遠(yuǎn)的北方會見到什么顏色的東西呢,？猜一猜是哪些白顏色的東西,。

３.告訴幼兒故事的名稱，教師有表情地講述一遍故事,。

小黑鼠一開始認(rèn)為什么顏色最漂亮,？后來蠟筆寶寶們帶它看了什么樣的世界？什么叫五彩繽紛,？（學(xué)習(xí)詞語：五彩繽紛）

４.把自己畫的漂亮的圖畫講到故事里去,。

５.結(jié)束

我們幼兒園也有許多漂亮的顏色呢，讓我們一起到外面去找一找吧,。

漂亮玩具教案中班篇十

1,、嘗試自己安裝電池，使電動玩具動起來,。

2,、對探索怎樣讓電動玩具動起來感興趣。

電動玩具若干,、布置成玩具城,、各種大小的玩具若干。

1,、情景導(dǎo)入：

帶幼兒去玩具城：

——老師帶你們?nèi)ネ婢叱?，看看都有些怎么樣的玩具?/p>

“選一個(gè)你最喜歡的玩具去玩怎樣?”

2、交流玩電動玩具的體驗(yàn)：

幼兒玩電動玩具,，老師觀察指導(dǎo)：

——“你的玩具好玩嗎,？什么地方好玩？”

“玩具怎么會動,？”

“電池裝在什么地方,？”

3、裝電池,，討論出現(xiàn)的問題：

——“同樣是電動玩具,，為什么他們不動,？是什么原因？”

“想辦法讓它們動起來好嗎,？”

幼兒嘗試裝電池：

——“為什么裝了電池還不動,？電池該怎樣裝？”

“為什么裝電池方法正確,，電動玩具還是不動,？”

小結(jié)：電動玩具的裝電池方法，電動玩具動不起來的原因,。

4,、解決問題，體驗(yàn)快樂：

幼兒再次安裝電池,，想辦法讓玩具動起來,，并體驗(yàn)其中的快樂。

評析：活動一開始就能充分調(diào)動幼兒的積極性,，每個(gè)幼兒在選出自己喜歡的游戲后,，能積極發(fā)現(xiàn)玩具不能動的原因。部分幼兒不需要老師的提醒就能自己裝電池,，但對于多個(gè)電池的安裝還喲一定的困難,。