演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇一

在接觸國學(xué)之前，我總以為那些四書,、五經(jīng)是前人的事,，是他們考取功名的途徑，是遠離我們幾千年的過時的古思想,，與我們現(xiàn)代人沒多大關(guān)系,，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂。然而生活中的兩件小事改變了我的看法,。

前年我們家鋪地面,，請來了一位瓦工師傅。我在一旁看他干活,，他拿著水管找水平,，用墨線吊直，又用尺子量過來量過去,，我覺得他干得太慢,，便催促道：“不用太認真，差不多就行了,?！彼麉s說：“馬虎不得，失之毫厘,，差之千里,。”我當(dāng)時一愣,，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本,，萬物理。失之毫厘,，差之千里。’故君子慎重始也?！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當(dāng),。幾千年來,，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承，這國學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準(zhǔn)，是生活行動的指南,。

我們的愛民如子，用自己的實際行動踐行了《大學(xué)》里“如保赤子”的思想,。

“ 所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興弟,；上恤孤而民不倍,。是以君子有絜矩之道也?！苯o人民樹立的榜樣,。因此，中國人民是優(yōu)秀的,。地震中,，面臨生死考驗，都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路,。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上,，挽救了四名學(xué)生。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子,。

從國家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，從老、中,、少三代人的身上，我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量。我拿起了《論語》,，去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對待生活中的缺憾與苦難,，去學(xué)習(xí)如何交友，如何做君做臣，感悟儒家學(xué)說的中心思想 “仁,、義、禮,、智,、信”。拿起了《大學(xué)》去領(lǐng)悟“茍日新,，日日新,，又日新?！钡膭?chuàng)新思想,，去領(lǐng)悟“邦畿千里，惟民所止,?！?，“緡蠻黃鳥，止于丘隅,?！痹谏钪姓业阶约旱奈恢茫ヮI(lǐng)悟“生財有大道：生之者眾,，食之者寡,，為之者疾，用之者舒,，則財恒足矣,。仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財,?！钡呢敻挥^。也拿來起《中庸》“中也者,，天下之大本也,；和也者，天下之達道也,。致中和,，天地位焉，萬物育焉,?！睂W(xué)習(xí)古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀,，盡管很多地方還不能領(lǐng)悟,，盡管由于年齡的原因記不住多少，但我依然堅持去學(xué)習(xí),。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇二

1.感恩教育,。餐前誦讀感恩詞，餐時食無言,，餐后行無聲,，既穩(wěn)定秩序又懂得禮儀，一舉多得,。

2.分類誦讀,。在內(nèi)容制定上，既體現(xiàn)全面性,，又體現(xiàn)特色,，要求每個年級都誦讀《弟子規(guī)》，在此基礎(chǔ)上增添新內(nèi)容,，一年級的《三字經(jīng)》,，二年級的《笠翁對韻》,，三年級的《千字文》，四年級的《增廣賢文》,，五年級的《道德經(jīng)》,，這些內(nèi)容的選定是針對學(xué)生實際的語文和誦讀水平而制定的，經(jīng)過半年的實踐證明,，誦讀內(nèi)容的選擇是準(zhǔn)確的,。

3.特色考核。采用學(xué)期晉級評價法,。在每學(xué)期的中期和末期,，由各班的語文教師負責(zé)評價本班學(xué)生的誦讀水平：教師將一學(xué)期的誦讀任務(wù)劃分為九個等級，學(xué)生每完成一個等級,，就可進入下一個等級,。每個等級以古代文人等級命名，分別為童生——秀才——舉人——進士——探花——榜眼——狀元——大學(xué)士——翰林文圣,，能夠背誦或誦讀指定篇目并達到質(zhì)量要求的學(xué)生,，發(fā)給通過該等級的班級獎勵標(biāo)志。學(xué)期末,，達到翰林文圣級別的學(xué)生,，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“翰林文圣”榮譽證書。這樣的考核,，既有趣味性，又體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果,。目前經(jīng)過半學(xué)期的誦讀實踐,，童生們經(jīng)過努力，能進入到秀才和舉人的等級,，孩子們在誦讀中體驗成功感,，收獲知識與情感。

4.古詩熟背,。古詩文擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，能陶冶學(xué)生的情操,，學(xué)校在誦讀的時候不忘這些經(jīng)典名篇,，要求學(xué)生熟背，相信孩子們在古詩文的熏陶下,，能終生受益無窮,，對他們的成長具有深遠的意義。

與經(jīng)典同行,，與圣賢為友,。讓我們在誦讀中提升境界,、豐富內(nèi)涵、開闊眼界,、凈化靈魂,、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,、崇高志向,、自強人格、誠信品質(zhì),，要發(fā)揚“滴水穿石”精神,，捧讀國學(xué)文化典籍，多補補課,，在且讀且悟且用中,，多展現(xiàn)幾分屬于孩子們的精彩。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇三

大家好,，我叫孫xx,。

今天我演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母,，擇鄰處，子不學(xué),，斷機杼,，竇燕山，有義方,，教五子,，名俱揚”。國學(xué)像一陣春風(fēng)吹進我們的校園,，吹進我們的課堂,，吹進我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化,，提高自身修養(yǎng),，弘揚傳統(tǒng)文化，美麗情滿中華,。

神州大地,，國家傳承千年，何為國學(xué),？那就是“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財富,，文化深沉,。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范?！梆B(yǎng)不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”句雖短,，意深刻?？鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，“三人行，必我有師焉”“敏而好學(xué),，不恥下問”“有朋自遠方來,，不亦樂乎”。第一句意為幾個人走在一起,，其中必有可以做我老師的人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請教,，第三句告訴我們要真誠對待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言,，意義深刻,，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博,，就必須從平凡的人身上汲取點滴,。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，國學(xué)里有太多取之不盡，用之不竭的人生智慧,，淡泊明志,，寧靜致遠。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我,，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，就是要以史為鑒,，以古為鏡,，建立正確的人生觀、世界觀,，實現(xiàn)人生夢,，實現(xiàn)中國夢,！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇四

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典,，爭當(dāng)有志青年》,。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”,。泱泱中華,，五千年文明。悠久的歲月,，積淀了深厚的文化底蘊,；漫長的歷史，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化,。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦,、唐詩宋詞。每當(dāng)我們徜徉其中,，感受國學(xué)的博大與精深,，品味中華文化的優(yōu)美時，我們都禁不住深深的陶醉,。在傳統(tǒng)文化的海洋里,，有岳飛的《滿江紅》，有曹操的《觀滄?！?，還有李清照的《夏日絕句》。

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起了遙遠的絕響！

作為新時代的一名青年教師,，我肩負著傳承中華經(jīng)典文化,、啟迪祖國未來的重任。工作中,，我要把國學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內(nèi)容的一部分,，每天早晨來到教室，面對天真的孩子們,，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng),，演一段千字文，或者講一段歷史故事,，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風(fēng)在古書的海洋里收獲一份世外的寧靜,，讓國學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實我們的思想,。

老師們,，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃,，共同打開一本國學(xué)經(jīng)典,，用心去細細品味那古老卻不陳舊、遙遠卻不陌生,、高雅卻不脫俗的國學(xué)經(jīng)典吧,！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇五

大家下午好，我今天的演講題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》,。

中國的文化源遠流長,，在繼承發(fā)揚文化的同時，應(yīng)有所創(chuàng)新,，不一定要照搬舊俗,。歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，都擁有著中華文化的精神。

國學(xué)是我們民族的脊梁,，圣人賦予我們無限的智慧,，還有那博大的胸襟，為我們塑造一個博大宏偉的國學(xué)殿堂,。

國學(xué)中《三字經(jīng)》不但講了治國的大道理,，還告訴我們做人要守住內(nèi)心的那份靈境。淡泊明志,，寧靜致遠,，說的就是這種道理，保持內(nèi)心世界的靈境,，是一種修養(yǎng),，一種智慧，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓返谋匾獥l件。只有內(nèi)心靈境的人,，才能在這繁瑣復(fù)雜的世界面前,，看得更深,，看得更遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更加透徹,，更加完整,。所以,，我自己總有一種渴望，希望有一天我們每個人可以感悟國學(xué)中的奧秘,，希望我們可以支持國學(xué),，讓中華兒女們共同撐起名族的脊梁。

我們從國學(xué)中的沒一個故事中可以得到很多啟示：人生在世,，理想,、志氣、勇氣固然重要,，但是,，博愛的力量是無可取代的，只有用博愛的心去感化所有人,，傳遞給人們的是一種態(tài)度,，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度,?？鬃拥娜寮宜枷雮鬟f的是人生一種智慧，他的思想不僅影響到他的學(xué)生,，即使是一個社會物質(zhì)文明極大繁榮,，也同樣享受著儒家思想的熏陶，只有正真的賢者,，才能不被物質(zhì)生活所累,，才能始終保持那份恬靜而又安寧的心境。

國學(xué)經(jīng)典是中國最大的財富,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神支柱，是炎黃子孫力量的源泉,，它猶如一束光芒照射在一代又一代華夏兒女,，自強不息的斗志。國學(xué)傳承這中華民族的文化精髓,，也同樣存在這愛,，有人想問我，愛的力量有多大,，愛,，可以感化一個人，不僅要學(xué)會愛人,，還要愛自己,，只要將那份真誠的愛融入到世界里，那么世界將會變得更加溫馨，所謂的愛自己就是要珍惜自己,，一個連自己都不愛的人,，何來去愛別人，也許你的愛在別人面前是廉價的,，所以要想得到愛,，必須自愛，自重,，將那份愛傳承下去,。

三字經(jīng)中有太多知識取之不盡，用之不竭的人生大智慧,，我很慶幸能學(xué)到這門課程,，也遇到這位優(yōu)秀的國學(xué)老師，因為國學(xué)那哲理深深的吸引了我,，因為從這充滿濃厚書香中,，我可以感受到我們學(xué)校淳樸的學(xué)風(fēng)，濃厚的文化蘊涵,，可以讓我們在智慧的光芒照射下,，真正體會正氣傲然的存在，讓我們的人生有所價值,。

希望大家崇尚國學(xué),，熱愛國學(xué)，讓人生因國學(xué)而更加精彩,，品味人生,，國學(xué)因融入我們90后的學(xué)生而無比輝煌！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇六

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》,。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

《論語》,，它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧靜。淡泊明志,，寧靜致遠,，保持內(nèi)心世界的寧靜，是一種修養(yǎng),，一種智慧,，一種境界，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓返谋匾獥l件,。只有一個內(nèi)心寧靜的人，才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,，看得遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹,、更完整,。

曾經(jīng)，有這樣一個故事：有一天,，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了，到處找不到,。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲,，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里,，沒費多少力氣和時間,，很快就把手表找到了。人們詫異地問他是怎么找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上,，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了,。”偌大的一個倉庫,，要找一只小小的手表確實不大容易,。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，如果沒有一點靜氣,，整天慌慌張張,，浮躁不安,，也是成不了什么大事的,。

《論語》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度,。孔子的這種態(tài)度同時也影響著他的學(xué)生,，他最喜歡的一個學(xué)生顏回,，他曾經(jīng)夸獎這個學(xué)生說：“賢哉，回也!一簞食,，一瓢飲,，在陋巷。人不堪其憂,，回也不改其樂,。賢哉，回也,?！奔词挂粋€社會物質(zhì)文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑,。只有真正的賢者,，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境,。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神,！它是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!

國學(xué)經(jīng)典,，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

我的演講完畢,，謝謝大家！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇七

下午好!我是12號參賽選手,，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典,，愛我中華》

翻開《詩經(jīng)》，攀登這座我國現(xiàn)實主義詩歌的巔峰,，是那樣的令人心馳神往,。看吧,，“蒹葭蒼蒼,，白露為霜。所謂伊人,，在水一方,。”這是對心上人執(zhí)著的思慕;翻開《離騷》,，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海中,，是那樣的令人驚心動魄。 “路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”這是屈原不畏艱難,，勇于探索的精神;翻開唐詩宋詞,，展現(xiàn)的是中華民族文學(xué)藝術(shù)的勃勃生命力。李白“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”,，高昂明朗;杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”,，雄渾壯闊,。蘇軾“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁豁達,，辛棄疾“醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營”慷慨激昂。深蘊的內(nèi)涵,，優(yōu)雅的格調(diào),，細膩的筆觸，無不讓人感慨,，感慨其精神,，感慨其文采，感慨中華文化的瑰麗神奇,。

學(xué)殿堂中的青澀少年成長為一名教育工作者,，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華經(jīng)典,，在學(xué)生和經(jīng)典之間架起一座橋梁已成為我的一份責(zé)任,。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,?！笨梢姡b讀是多么的重要,。在誦讀中,，中華民族的精神必將激勵學(xué)生們成長，學(xué)生們也必將從千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)中受益——范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而”的胸懷;孔子“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則;老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神;于謙“要留清白在人間”的高潔這一切,，都將成為孩子們道德的根基,。

最后，我想說的是：朋友們,，讓我們誦讀經(jīng)典吧,，在誦讀中愛我們中華文化的博大精深，在誦讀中愛我們中華兒女的璀璨智慧,。更愛我們中華民族堅毅剛強的風(fēng)骨!一起來誦讀吧!