在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班園本研修計劃篇一

校本研修,，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作、探究性學習和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學習，提高自身的科研水平,。

4、通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,。活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

2,、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己。

幼兒園大班園本研修計劃篇二

一,、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓,，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4、認真學習《3--6 歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》 ,。

5,、大練基本功，利用空余時間練習彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶

1、在師德師風,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導,，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進,。

3,、聽張老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議,。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等,。

5,、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三、園本專題培訓

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等,。

以上是我制定的個人研修計劃,，我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。

幼兒園大班園本研修計劃篇三

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新,。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習,，希望通過學習在專家的引領(lǐng)下,，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓學習,、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學實踐過程,。向?qū)W習型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

1,、積極參加市級骨干教師的培訓,，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性,，邏輯性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2通過觀摩活動,，在專家的引領(lǐng)下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法,。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法,，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng)。

1,、四月份：積極參加培訓，通過學習,，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進行研討,，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2,、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習,，如觀看《學前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性、教育性等價值,。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮,。

4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習型，研究型,，專家型教師發(fā)展。

5,、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園大班園本研修計劃篇四

時間是箭,，去來迅疾,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了,。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園度研修計劃范文，希望能夠幫助到大家,。

一、上學期教研工作分析：

(一)成績與優(yōu)勢：

1.以《綱要》,、《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確各班級幼兒的年齡特點、發(fā)展目標,，研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及教師指導過程中的適宜性,，以達到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過研討,，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并結(jié)合問題進行深入討論,，制定更具針對性的教研計劃。

2.教師通過學習《快樂與發(fā)展教師指導用書》中美勞區(qū)活動指導策略,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點、發(fā)展目標研討,、分析的有效性有很大提高;對指導策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動,。同時以中大班的美工坊為切入點,，教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放、及教師如何與幼兒進行有效互動,。

3.通過研究，年輕教師能夠靈活運用借鑒的指導策略,，在區(qū)域活動中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動性,，運用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過觀摩區(qū)級骨干教師的教育教學活動，教研目的性更加明確,，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。

5.通過教研,，教師在區(qū)域活動中支持者、合作者,、引導者的意識體現(xiàn)的更為明顯,，在指導過程中這三者的身份更加凸顯,，力爭用豐富的語言,、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導效果明顯,。

通過多次教研學習后，幼兒接受學習逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實踐進行發(fā)現(xiàn)學習,，從而更有效地促進幼兒發(fā)展為最終目的。通過多次教研活動教師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本,，以促進幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念,。在目標把握上也有了一定的辨識力，準確,，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標,，有助于幼兒得到更好的發(fā)展,。目標的最終實現(xiàn),是一切教育活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標的前提下,才能設(shè)計出更好的游戲內(nèi)容與方法,，在活動組織的所有過程中，必須緊緊圍繞教育目標來進行.教師把握好目標定位,使其能在活動中隨心所欲,、為所欲為，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。

(二)存在的問題：

1.教師有重點指導，不過太偏于重點指導區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,，忽略了其他領(lǐng)域的指導。

2.在美術(shù)活動中教師的指導能力已有提高,，但是把美術(shù)活動的指導策略轉(zhuǎn)化到其它活動的能力還需進一步加強。

二,、本學期教研目標及研究內(nèi)容

教研目的：提高教師在班級音樂活動中指導的能力，深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系,。

研究內(nèi)容：以《幼兒園教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒發(fā)展目標及年齡特點,，研究教師適宜的指導與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標1：加強教師的音樂素養(yǎng),，提高音樂活動的組織能力,。

研究內(nèi)容：什么是音樂教育的任務(wù)和作用,、音樂活動的內(nèi)容和特點,、什么樣的音樂活動是好的活動。

目標2：豐富幼兒音樂體驗,、發(fā)展幼兒音樂的欣賞、表現(xiàn)力,。

研究內(nèi)容：以《幼兒教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),，研究什么樣的音樂活動和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要,，以挖掘更多的教育價值。

目標3：以音樂教育活動為切入點,，關(guān)注幼兒的個體差異，并嘗試給以不同層次的,、有針對性的支持和指導。

研究內(nèi)容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導幼兒主動地建構(gòu)自己的經(jīng)驗,，提高幼兒的游戲水平。

三,、教研專題：

如何上好一節(jié)音樂活動

四、具體措施及逐月安排：

一,、指導思想

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標

1,、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。

3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。

三,、研修內(nèi)容

1、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。

四、具體措施

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記,。

2,、按時按要求積極參與教研組的`集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解。

3,、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究,，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學校更具有活力，使教師更具有能力,。

一、加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

二、加強教科研工作,，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2,、進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

3,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

三,、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1、學期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的杯子、玩具,、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查記錄,。

2、組織教師學習《幼兒教師職責》,、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值班工作，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。

四,、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，加強學習和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

三、加強教科研工作,，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實,，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩,、調(diào)研,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題。

3,、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行交流,。

5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研,。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓,。要使研究有所成效，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動,，通研教材,、舞蹈、音樂,、普通話、風琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

四,、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學活動》課題,、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索,、實踐、表達,、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

五,、開展系列活動,，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動,，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論,、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動的開展,，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性,，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。

一,、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，以師德建設(shè)為中心,，緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動。立足園本,、聯(lián)系實際、注重實效,，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型,、科研型的老師隊伍。特制定以下本學期園本培訓計劃,。

二、培訓對象及形式

培訓對象：全體專任老師,。

三,、培訓形式

采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓形式,。包括自我學習、主題研討,、案例教學,、教學觀摩及研討、經(jīng)驗交流等,。

四、培訓主要內(nèi)容

1,、開展老師讀書沙龍活動

積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，寫好讀后感，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，使自主閱讀、學習成為工作,、生活的一部分。同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”，其中有參加教研活動的過程和記錄,，還有教學反思、教育心得,、讀書摘記、讀后感,、論文、案例等等,，透過它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長的歷程，并通過學期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動,，學習他人的好的'經(jīng)驗與做法，尋找出自己與他人的差距,，從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使以后更好的工作與學習,。

3,、以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長，實現(xiàn)資源共享,，共同提高教學質(zhì)量，為老師富“水"添“花”,，有效提高教學效益。

4,、通過每周一次的園本教研，以自我反思,，同伴互助,，專家引領(lǐng)為手段，推進老師的專業(yè)成長,，有效促進教育教學質(zhì)量的提高。

5,、“一課三主”的形式開展教研活動，一課三主是指：一節(jié)課有主備,、主評,、主持,。從而提高教學質(zhì)量,。

幼兒園大班園本研修計劃篇五

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會,，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新,。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在學者的引領(lǐng)下,，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習,、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,，反省，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學實踐過程。向?qū)W習型,，研究型，學者型教師發(fā)展,。

1,、主動參加市級骨干教師的培訓,，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2通過觀摩活動,，在學者的引領(lǐng)下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法,。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習,，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng)。

1,、四月份：主動參加培訓，通過學習,，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法,。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,，進行研討,，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去,。

2、五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習,，如觀看《上小學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值,，具有安全性、趣味性,、教育性等價值,。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4,、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習型,，研究型，學者型教師發(fā)展,。

5、每周日抓緊進行進行自主學習,，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學習筆記,。

幼兒園大班園本研修計劃篇六

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，新課程改革的進一步深化，教育正經(jīng)歷著一場深刻的變革,。教師是這一創(chuàng)新變革的核心，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗,。

在這種充滿多樣性、變動性的課程環(huán)境下, 不斷發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)是時代賦予每個英語教師的歷史使命,，是新課程改革順利實施的保證,，也是新時代對每個英語教師的一次考驗,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為此我結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃,。

通過校本研修,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學理念和教學技能的不斷精進,，促進自身及我校整體教學水平的不斷提高。

1,、規(guī)范英語課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動，借助同伴和集體的力量,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，完善自己,，創(chuàng)建自己的教學風格,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,，樹立新課程教材觀,，活用教材，挖掘教材的豐富內(nèi)涵,，使教材煥發(fā)新的活力,。通過研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學生觀，促進學生終身學習能力的培養(yǎng),，提高學生自主、合作,、探究學習能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的能力和綜合素質(zhì),。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主、合作,、探究學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的具有時代精神的合格的研究型教師。

1,、立足學校，解決自身及學校在新課程改革中所面臨的各種具體問題,，學習并樹立新課程教學觀、教育科研觀,，創(chuàng)新研究，逐步發(fā)展教育科研能力,。

2,、審視并總結(jié)自己的教學，在教學實踐中完善自我,。教師成長=經(jīng)驗+反思,。這就是說,，如果一個教師不對經(jīng)驗進行深入思考，那么,，即使是有20年經(jīng)驗,，也只是一年工作的20次重復。除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,，否則就只能永遠停留在一個新手型教師的水準上。

3,、樹立終身學習觀念,，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅持學習英語業(yè)務(wù)知識,，造就研究型教師。

1,、注重日常教學常規(guī)的落實與提升。從備課開始,，認真研究教材，研究學生,，從學生實際出發(fā),，制定符合學生實際的三維目標,，教學的重難點，注重學生活動的組織,，培養(yǎng)學生自主、合作,、探究學習能力,。抓好學生課后的輔導和作業(yè)的批閱，從中發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的主要困難,，從而總結(jié)自己的教學，促進教學水平的不斷提高,。

2、認真書寫教后記,，對教學進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短,，在不斷反思中進步,。

3、認真參加學校教研活動,，與同伴一起探討教學過程遇到的難題,，借助同伴的力量提高自己，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,，并在學校的日常教學中能夠起到示范引領(lǐng)作用。

4,、以新課湯砟釵指導，樹立新課程學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，創(chuàng)設(shè)平等,、民主的師生氛圍，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用像中國教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

6,、對課堂教學進行實況錄制,，不斷用批判的眼光審視課堂教學,，尋找課堂教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學水平不斷提高。

7,、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習,，借鑒他人之長，彌補自己的不足,，不斷促進自己成長,。同時積極參與教研組的評課活動,，在集體評課中不斷學習,，不斷糾正自己教學中的不足,，借助集體的力量促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

8,、積極承擔教學公開課活動,，通過教學公開課活動促進自己在教學理念,，教學方法,、教學技巧等方面不斷完善。

9,、積極參加大學區(qū)組織的各類教研活動，充分利用大學區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時機,，不斷開闊自己的眼界,，學習新的理念和新的教學方法。

10,、積極參加各類短訓班，網(wǎng)絡(luò)遠程教育,，外出聽課,，參加各種研討會,，進行各種類型的在職進修,，多媒體遠程教育等，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流,，符合時代的要求。

總之,，作為一名普通教師，面對新課程教學的挑戰(zhàn),，我將一如繼往的努力學習,，鉆研理論知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學經(jīng)驗有更進一步的提升，努力的完善自己,，使自己真正成為一名研究型教師,。

幼兒園大班園本研修計劃篇七

通過國培學習后,，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識,。

當我們仔細解讀,、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要（試行）》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。

著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活,，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”,。

1,、不斷提高自身修養(yǎng),，用自己的情感,、態(tài)度,、言談舉止給幼兒積極的影響。

2,、熱愛,、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒,、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。

3,、根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育,，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者,，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4,、尊重家長，主動與家長溝通,，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展,。

5、善于開展,、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的'教育資源,，合理地組織教育內(nèi)容,。

6,、保育教師也是教育工作者,，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應當結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,，與教師密切配合,，使幼兒生活安全、快樂,；活動主動、積極,，身心得以健康發(fā)展。

游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍,，也是一種學習,、工作和生活,。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的,、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展,。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力,、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光,。

作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向,、目標、內(nèi)容,，做到從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學習中提高自身素質(zhì),，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新,，在不斷學習中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學習中提高教研能力,。為幼兒更好的成長而努力！

幼兒園大班園本研修計劃篇八

1,、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2,、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,，學習怎樣理解和實施《指南》。

3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒老師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫,、琴法等。

2,、提高的普通話水平及語言表達能力。

3,、多學習多看書刊報,，提高自身寫作能力,。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境,。

1,、積極參加老師工作室的培訓，與老師及工作室學員多學習交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動,，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進步,。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料,。

1,、每周兩個教學教案及教學反思,。

2、每周兩個幼兒觀察記錄

3,、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思,，寫出心得體會,。

5、班級學期教育教學計劃,，家長隨訪記錄，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結(jié),。

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進,。

2,、每周園區(qū)周前會的讀書分享

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

1、在師德師風,、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進,。

2,、參與區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學年研修計劃,，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長,，提高教育教學能力,。

幼兒園大班園本研修計劃篇九

新學期，新氣象,。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。本學期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn),。

（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2,、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習、向網(wǎng)絡(luò)學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境,。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學習中大家互相學習,，共同提高。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,，取長補短,。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員,，及時了解與改進。

4,、加強學習研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動,；以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學習理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

（四）分類培訓，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

1、對于青年教師,，要把如何開展教學反思為培訓重點,，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經(jīng)驗,，促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導,。

2,、對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略,，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課,、議課的水平和能力,。

3、對于一般教師,，要注重培訓的'針對性,，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升,。

幼兒園大班園本研修計劃篇十

傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使幼兒園各項工作邁上一個新臺階。

1,、規(guī)范管理,。提升管理質(zhì)量。

2,、加強隊伍建設(shè),。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良,，充滿活力的高水平的教師隊伍,。

3,、彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)感受美,、表現(xiàn)美、體驗美的條件,。

4,、規(guī)范保教工作流程 ，提高保教質(zhì)量,。

5,、做好后勤保障工作。

6,、家園共育,。創(chuàng)新家長工作模式，提高家園共育的質(zhì)量,。

7,、做好爭創(chuàng)示范幼兒園的整改工作，力爭通過驗收,。

（一）創(chuàng)新管理觀念,，提升管理質(zhì)量

1、加強班子建設(shè),，不斷提升現(xiàn)代管理觀念,，樹立“精心，精細”的工作觀念,，嚴格執(zhí)行計劃,，把細節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來進一步健全各項規(guī)章制度，提高辦事效率,。

2,、充分調(diào)動教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性,，形成教職工自我管理的新格局,。

（二）加強隊伍建設(shè),，促進教師發(fā)展

1,、通過教研活動，崗位練兵,、游戲活動的研究及數(shù)字故事制作等活動,，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2、以“園本培訓”為抓手,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，完善學習制度，組織各種形式的學習,，深入學習《指南》精神,，激勵教師自主學習閱讀報刊雜志，幼教書籍等,，將學習過程中獲得的信息及知識技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為,，以達到學習與實踐的完美結(jié)合。

3,、指導教師規(guī)范整理各種資料,。

（三）深化藝術(shù)特色教育，開發(fā)園本紙工藝術(shù)教育課程,。

1,、以教科研為抓手，重點搞好園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展,，通過幼兒評價,，提高幼兒園保教質(zhì)量。

2,、開展園本教研,，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導教師根據(jù)幼兒年齡特點,，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,，循序漸進地制定園本紙工活動課程。

（四）規(guī)范保教工作流程 ,，提高保教質(zhì)量

1,、加強園內(nèi)教育常規(guī)管理，合理制定幼兒一日生活作息制度,，培養(yǎng)幼兒生活,、學習、戶外活動的良好常規(guī),。

2,、打造“美術(shù)、音樂教育”特色,。探索“美術(shù),、音樂教育”新的教育模式；針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導,、引領(lǐng),，不斷提升教師教育水平。

3,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的`活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”。

4,、努力做好教學檔案資料的規(guī)范管理,，注意各種教學資料的積累。

5,、管理人員要深入教師集體備課,，了解教師所想、所需,，幫助教師解決疑難問題,，深入班級看評課，及時向教師反饋意見,，提高保教水平,。

（五）認真做好后勤保障工作

1、更新觀念,，增強服務(wù)意識,。

調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益,、家長利益的朋友關(guān)系,，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,，全心全意為師幼和家長服務(wù),。

2、抓好幼兒保健管理,。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食,。

（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查、督促,。

（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

3,、常抓不懈,，提高安全防范意識。

（1）強化安全責任重于泰山,、安全人人有責的意識,，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案,，預防各類安全事故發(fā)生,。

（2）強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習,、生活安全,、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查,，并做好安全檢查記錄,。

（3）提高安全意識，加強有關(guān)業(yè)務(wù)學習,，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防模擬演習等活動,。

（5）加強校園巡視,、晨檢、消毒隔離,、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除,，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

（六）家園共育,，形成教育的合力,。

1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會,、組織親子活動,、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長工作,。

2,、每周更新家長園地，通過“家長園地”,、“調(diào)查問卷”,、“家長開放日”、等形式積極采納家長的好建議,。

（七） 積極整改,，力爭通過示范幼兒園驗收工作。

月份安排：

一月：

1,、對照市教育局創(chuàng)建示范園評估組反饋的意見進行整改,。

2、聽華愛華教授報告后的座談,。

3,、組織全體教師參觀xx區(qū)春童幼兒園及210部隊幼兒園并進行座談。

4,、學習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域。

5,、學習十八大報告《努力辦好人民滿意的教育》,。

二月：

1、學習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域并進行筆試,。

3,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、召開家長委員會會議,。

5、幼兒園進行開學典禮,。

6,、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》公民道德建設(shè)的重要性。

三月：

2,、組織全園教師觀摩骨干教師信息課,。

4、組織教師學習幼兒教師專業(yè)標準,。

5,、組織教師座談《在幼兒游戲中的師幼互動》。

6,、學習《教師法》的主要內(nèi)容第一部分,。

7、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范細則》內(nèi)容，并結(jié)合學雷鋒活動座談,。

四月：

1,、園內(nèi)進行游戲活動的觀摩、練兵活動,。

2,、組織教師討論手足口病預防措施

3、組織中,、大班幼兒進行種植活動,。

4、學習《教師法》的主要內(nèi)容第二部分,。

5,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容第一部分。

6,、迎接市級示范幼兒園的復檢工作,。

7、學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的嚴謹治學,，勇于探索,。

五月：

1、積極參加區(qū)內(nèi)組織的游戲大賽活動,。

2,、學習如何預防春季傳染病

3、邀請家長參與的幼兒慶“六一”及大班畢業(yè)典禮活動,。

4,、學習《教師法》第三部分。

5,、學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的團結(jié)協(xié)作,，服從領(lǐng)導。

6,、做好幼小銜接活動

六月：

1,、園內(nèi)教師制作數(shù)字故事比賽。

2,、幼兒園活動區(qū)活動考核,。

3、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》中的第二部分公民道德建設(shè)的指導思想和方針原則,。

4,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》愛崗敬業(yè)部分。p18頁

七月：

2,、學習兒童意外傷害應急措施

3,、做好各類總結(jié)及上報工作,。

4、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》中的第三部分公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

5,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》熱愛幼兒園部分。p20頁,。

八月：

1,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、學習幼兒園消毒常規(guī)

3,、創(chuàng)編、學習幼兒新操,。

4,、幼兒園開學典禮。

5,、學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,。