作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇一

適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，每年清明,，我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗,。面燕古稱"子推燕"，傳說(shuō)是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的,，現(xiàn)在演變成了春天的象征,，人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友。

小燕子

廢報(bào)紙若干,、細(xì)繩,、剪刀、獨(dú)木橋,、燕子頭飾

以2對(duì)親子1分鐘為限進(jìn)行比賽,，家長(zhǎng)將報(bào)紙卷成"桿子"狀,，用細(xì)繩拴好，由幼兒著經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋護(hù)送到終點(diǎn),，"報(bào)紙桿"數(shù)量多者為勝,。

小朋友，清明是一年欣欣向榮的開(kāi)始,。經(jīng)過(guò)寒冷的冬天,，小燕子從南方飛回來(lái)了，我們歡迎嗎?今天,，我們?yōu)榱藲g迎小燕子,，請(qǐng)大家積極參與小燕子游戲吧!

每年清明，我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗,。面燕古稱"子推燕",，傳說(shuō)是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的，現(xiàn)在演變成了春天的象征,，人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友,。"清明時(shí)節(jié)燕歸來(lái)"，為了讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗,，以及我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的豐厚文化內(nèi)涵,，激發(fā)孩子們對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境,，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn),。

2,、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演,。

3,、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè),，紙,，顏料等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎,？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感,？

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》,，同時(shí)出示圖片,，幼兒欣賞,。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦,，注意重拍的運(yùn)用,。

兒接“雨紛紛”，以此類推,。

(5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,，吟唱歌詞。

3,、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)

幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,，畫(huà)出他們想象中的《清明》圖

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),，加深對(duì)《清明》的理解,。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇三

1、通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷和基本風(fēng)俗。

2,、讓幼兒了解各種文明祭掃的`方式,，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活,。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1,、播放輕音樂(lè)，師幼齊念古詩(shī)《清明》,。

師：你知道這首詩(shī)寫(xiě)的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎,？你知道清明是怎樣來(lái)的嗎？

2,、講介之推的故事――即清明節(jié)的來(lái)歷,。

3、教師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié),，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日,、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片,。

4、互動(dòng)猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的,？（吃青團(tuán),、掃墓、踏青）

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢,？

1）清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理；2）清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游,；3）為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了,。

5,、一起品嘗青團(tuán)，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇四

設(shè)計(jì)思想：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了,。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng),，目的是讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想,；通過(guò)吃雞蛋,、畫(huà)雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風(fēng)箏活動(dòng),，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

活動(dòng)目的：

1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等,。

3,、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,，并在1949年3月30日在*廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火,、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面,。

6、放哀樂(lè),、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗,？

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等,。

8,、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同？用什么制作的,？

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫(huà)畫(huà)、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動(dòng)物等）。

11,、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品,。

12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉(zhuǎn),、拋、立,、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多,。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇五

1,、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

3,、愿意積極參加活動(dòng)。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

青團(tuán),，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

――4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因?yàn)檫^(guò)清明節(jié)）

――遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),，分享對(duì)節(jié)日的了解）

――原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國(guó)特有的'節(jié)日,，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日,？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類）

――形成概念：中國(guó)節(jié)日,、世界節(jié)日

――清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么,？（繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2,、清明節(jié)你去了哪里

――清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過(guò)程）

――看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么？

――分享與交流：你去上過(guò)墳嗎,？記得是上誰(shuí)的的墳,？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日）

――清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么,？

（交流照片，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候）

3,、清明節(jié)的食物

――清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

――請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

――（出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度,、香味……

――品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

――結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇六

1,、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2、喜歡古詩(shī),、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

3,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。,。

5,、大膽說(shuō)出自己的理解。

清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片

1,、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開(kāi)始,，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束,。

2,、演示畫(huà)面二，現(xiàn)在,，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季，一年中,，我們從春天開(kāi)始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天,，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始,，過(guò)了立春,，是驚蟄，過(guò)了春分,，是---,，過(guò)了大寒，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）,。

3,、從文字上看，清明可能是什么意思,？

4,、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）,。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容）

4,、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去,，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體,，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義,。

在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn),，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人,，于是我就讓孩子們說(shuō)這個(gè)小朋友在牛背上干什么,？注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作，發(fā)生什么事情呢,？和老爺爺說(shuō)什么呢,？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢？把這個(gè)問(wèn)題解決之后,，就能馬上明白,，原來(lái)騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》,。并再次觀看掃墓的圖片,，提問(wèn)孩子們圖上有什么,？人們?cè)诟墒裁矗克麄兪鞘裁礃拥谋砬?？為什么是這樣的表情呢,？孩子很快回答，圖上的人們?cè)诠虬?，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜,？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念，我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié),。并講述清明節(jié)的由來(lái),，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。

一起欣賞古詩(shī)《清明》,。---清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,？牧童遙指杏花村,。

應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂，能夠很快理解接受,，而且要注意孩子的注意力的吸引,，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思,，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo),。

在繪本活動(dòng)中，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解....,。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上，我還需要多思考,，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,，努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。

小百科：清明是中華民族古老的節(jié)日,，既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆節(jié)日,，也是人們親近自然、踏青游玩,、享受春天樂(lè)趣的歡樂(lè)節(jié)日,。清明節(jié)氣一般是在公歷4月5號(hào)前后，即春分后第15日,。這一時(shí)節(jié),，生氣旺盛、陰氣衰退,，萬(wàn)物“吐故納新”,，大地呈現(xiàn)春和景明之象,，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時(shí)段。清明祭祖節(jié)期很長(zhǎng),，有10日前8日后及10日前10日后兩種說(shuō)法,，這近20天內(nèi)均屬清明祭祖節(jié)期內(nèi)。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2,、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演,。

3,、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí),。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè),，紙,，顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感,？

（評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,，因此我決定用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義）

2,、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞,。

（評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué)，運(yùn)用圖片幫助幼兒,，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進(jìn)行歌詞的朗誦,，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動(dòng)作提示,，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句,。如,，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)）

（5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,，吟唱歌詞,。

3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)：幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,，畫(huà)出他們想象中的《清明》圖,。

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,，用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解,。）

4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),，加深對(duì)《清明》的理解,。

附古詩(shī)：清明（杜牧）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾,。借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

幼兒園清明節(jié)教案反思篇八

1,、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí),，花草,、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化。

2,、體驗(yàn)春游的樂(lè)趣,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的`日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

活動(dòng)組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè)趣。（3-5個(gè)家庭為宜）

活動(dòng)場(chǎng)地--針對(duì)小班幼兒年齡小,、運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn),，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園,。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣,、運(yùn)動(dòng)鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水,、面包,、紙巾）、照相機(jī),、醫(yī)用包,。

1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn),，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備,。

3、和孩子沐浴著陽(yáng)光,、親吻著暖風(fēng),，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香,、拍一些大自然的照片,、累了在田埂上休息一下，孩子們?cè)谂c花花草草的親密接觸中,，感受春天在這兒,！

4、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,，如：擊鼓傳花,、山上有個(gè)木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè),，增長(zhǎng)了知識(shí),，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年。

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來(lái)到,，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了,。在清明節(jié)期間,，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；通過(guò)吃雞蛋,、畫(huà)雞蛋,、玩雞蛋、踏青春游,、蕩秋千,、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受到春景的美好。