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現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇一

隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略,。對于我來說,，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題,。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會,。

第一段：強化教育治理現(xiàn)代化意識,，提高治理效能

教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié),、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排,，而治理效能是檢驗教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中,，我們必須堅持創(chuàng)新,、科學(xué)、協(xié)調(diào),、綠色,、開放的新發(fā)展理念，進一步強化教育治理現(xiàn)代化意識,，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平,。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。

第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng),，推進信息共享

為加快教育治理現(xiàn)代化,，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中,，我們須積極打造立體化的信息共享平臺,，實現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源,，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

第三段：加強人才培養(yǎng),，提高治理水平

教育治理的先進性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì),，因此必須加強教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平,。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實踐、注重創(chuàng)新,、注重協(xié)調(diào),，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法,。

第四段：借鑒國際先進經(jīng)驗,，推進教育治理現(xiàn)代化

教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗,，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進步,。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進經(jīng)驗，以期更好地實現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo),。

第五段：大力推進社會參與,，共同推進教育治理現(xiàn)代化

在教育治理中，加強社會參與是非常重要的一環(huán),，只有吸取各方面的智慧,，才能更好的推進教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域,，參與教育治理,，另一方面大力加強家庭教育、社區(qū)教育,、終身教育等方面的工作,，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。

總之,，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題,，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié),、摸索中，才能真正實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化,。我們必須時刻提高教育治理水平,，能夠在市場化、社會化,、法治化的環(huán)境下,，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價值,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇二

學(xué)習(xí)理論是對學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)條件的系統(tǒng)闡述,，是心理學(xué)的一個分支學(xué)科，它主要研究人類與動物的行為特征和心理認知過程。由于學(xué)習(xí)過程復(fù)雜,，到目前為止還沒有一種學(xué)習(xí)理論能與所有的學(xué)習(xí)情況相吻合,，人們從不同的角度對其進行研究，產(chǎn)生了不同的理論的流派,，這些不同的理論各有特點并相互補充,，適用于不同的情形，為人們提供了探討學(xué)習(xí)中基本問題的不同視角,，是只有可能較為全面地理解學(xué)習(xí)的性質(zhì)·條件和規(guī)律,，從而為教學(xué)理論和實踐提供科學(xué)的基礎(chǔ)。

其可靠的答案大多數(shù)來至于學(xué)習(xí)理論,。雖然一種合適的學(xué)習(xí)理論并不是改進教學(xué)的充分條件,，但是一種有效的教學(xué)理論必須是建立在有關(guān)的學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上的。

現(xiàn)代教育技術(shù)講的有行為主義理論和認知理論,。行為主義理論認為，學(xué)習(xí)是刺激和反應(yīng)聯(lián)結(jié),。換而言之,，有機體受外界的刺激，然后做出與此相關(guān)的反應(yīng),，這種刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)就是所謂的學(xué)習(xí),。早期的行為主義否認內(nèi)部心理活動的作用，認為心理活動是無法進行研究的,，因此被稱為“暗箱”,。其中典型的行為主義學(xué)習(xí)理論包括巴浦洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)觀·華生的行為主義學(xué)習(xí)觀·桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)觀和斯金納的操作條件反射學(xué)習(xí)觀。認知主義理論認為,，人的認認識不是有外界刺激給予的,，而是由外界刺激和認知主體內(nèi)部心理過程相互作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)在于內(nèi)部認知的變化,，這是一個比刺——反應(yīng)聯(lián)結(jié)復(fù)雜得多的過程,。認知主義理論的主要特點是：重視人在學(xué)習(xí)活動中的主體地位充分肯定學(xué)生的自覺主動性；強調(diào)認知·意義理解·獨立思考等意識活動在學(xué)習(xí)中的重要地位和作用,；重視人在學(xué)習(xí)活動中的準(zhǔn)備狀態(tài),，記一個人學(xué)習(xí)的的效果，不僅取決于外部刺激和個體的主觀努力,，還取決于一個人已有的認知水平·認知結(jié)構(gòu)·非認知因素,。

所以，教師的任務(wù)不是簡單的向?qū)W生灌輸知識,，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,，然后將當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的認知結(jié)構(gòu)有機的聯(lián)系起來。學(xué)生不再是外界刺激的被動接器，而是主動的對外界刺激提供的信息進行選擇性加工的主體,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇三

教育是國家和民族的未來,。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前,，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究,，定期參加政策研討的我,，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化,，是最重要的大事,，對于推進教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。

第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點

教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,，教育主管部門必須跟進信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐,，充分運用先進的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境,，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點，唯一性和復(fù)合性,。就是特別重視教育主題本身的重要性,，同時，又要對教育政策的制定,、實施和評估等方面,，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定,。

第二段：認識現(xiàn)代化教育治理的必要性

教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進教育現(xiàn)代化的必然選擇,。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性,。它不僅可以促進國民素質(zhì)的提高,，同時也可以提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合,，使得產(chǎn)業(yè)要素進一步細分,，知識結(jié)構(gòu)更加豐富。現(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果,，其必要性無需多言,。

第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢

現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強對教育行業(yè)的監(jiān)管力度,，使教育資源更加公共化和科學(xué)化,。它還有助于推進教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價,，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時,，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量,，增強教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進程,。

第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)

教育治理現(xiàn)代化的推進還面臨一些挑戰(zhàn),，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件,，造成了教育治理現(xiàn)代化的進展緩慢,。其次是監(jiān)管機制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善,，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展,。這些挑戰(zhàn)需要在推進現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決,，以進一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果,。

第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望

教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項職責(zé),、任務(wù)的不斷落實,，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項細則將得到進一步的改善,，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成。現(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項教育任務(wù),，更是一項義不容辭的時代責(zé)任,，也是為社會大眾提供更公正、公開,、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺,，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇四

在現(xiàn)代教育第七章的學(xué)習(xí)中,，我深深感悟到了教育對于一個國家和一個社會的重要性。我們是幸運的一代,，可以生活在現(xiàn)代教育的時代,，接受最好的教育資源和管理理念。現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開對學(xué)生的關(guān)心和重視,，也需要我們不斷學(xué)習(xí)和進步,，適應(yīng)時代的變化。下面我將從教育的目標(biāo),、教師的角色,、學(xué)生的參與以及家庭教育等方面展開論述，以期形成一篇連貫的文章。

首先,，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。這一點在現(xiàn)代教育第七章中得到了明確的說明?，F(xiàn)代社會對人才的需求已經(jīng)不再局限于知識的傳授,，更加關(guān)注學(xué)生的全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，包括學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力,、溝通能力,、團隊合作能力等。這更好地適應(yīng)了社會的需求,，提高了學(xué)生的競爭力。

其次,，教師在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。如何成為一名優(yōu)秀的教師,，是現(xiàn)代教育第七章中著重強調(diào)的內(nèi)容,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引路人,，引導(dǎo)他們在知識的海洋中探索和成長?，F(xiàn)代教育提倡多元化的教學(xué)手段，要求教師具備專業(yè)知識,，并且能夠刺激學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的潛能。同時,，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，通過個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次,，學(xué)生的參與是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分,。在現(xiàn)代教育第七章中,，我們可以看到學(xué)生在教育過程中的積極參與和自主發(fā)展的重要性,。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動接受教育的對象,。他們需要發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動的設(shè)計和評價,，通過互動和合作的方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

最后,，現(xiàn)代教育需要與家庭教育相結(jié)合,，形成教育的合力。家庭是孩子成長的起點,，在現(xiàn)代教育中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)代教育第七章中對于家庭教育的強調(diào)也體現(xiàn)了這一點。家長應(yīng)該扮演好家庭教育的角色,，關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀。與學(xué)校形成緊密的聯(lián)系,，形成教育的共同體,，為孩子的成長提供有力的支持和引導(dǎo)。

總結(jié)起來,，現(xiàn)代教育第七章給予了我很多啟示和感悟,。我們應(yīng)該明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師是教育的中堅力量,，學(xué)生的發(fā)展需求得到了充分的關(guān)注,，家庭教育是教育的重要組成部分。只有這樣,，我們才能實現(xiàn)教育對于個人和社會的最大價值,。作為學(xué)生,，我們更應(yīng)該積極參與現(xiàn)代教育,，不斷提高自己，為社會作出貢獻,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇五

暑假里,，經(jīng)學(xué)校安排，我參加了為期五天的“xxx現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程”的培訓(xùn),，在xxx分會場由首席專家武漢市常青實驗學(xué)校校長萬玉霞親歷指導(dǎo)交流,，在聆聽了專家的指導(dǎo)后，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信,，在自己的努力工作下,，自己在今后的教學(xué)一定會更上一層樓,通過這次交流學(xué)習(xí).我有了以下一些體會：

每個學(xué)生都有被愛和被承認的心理咨詢需要，課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵手段,，對學(xué)生的點滴成功和小進步,，我都要給予充分肯定、及時評價,。作為教師感受最深的莫過于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差異,，在律動教學(xué)中，有的教學(xué)目標(biāo)部分學(xué)生很難達到,，針對這一情況,，作為教師就要注意根據(jù)學(xué)生的個別差異給予靈活的評價，學(xué)生的智力的個別差異,，是因材施教的理論基礎(chǔ)之一,。不同難度的學(xué)習(xí)、評價,，使各個層面的學(xué)生都能輕松愉快地接受,，并且有差異地發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

教學(xué)中,，用一個個小的進步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的渴望,，而成功的體驗是滋生自信的催化劑,。

音樂藝術(shù)主要還不是一門知識，而是一種內(nèi)心體驗,，一種音樂審美愉悅的體驗,，.小組合作學(xué)習(xí)，為性格內(nèi)向的學(xué)生提供了一個參與和表現(xiàn)的機會,。有些學(xué)生的動作不夠協(xié)調(diào),，加上性格又比較內(nèi)向，在老師面前比較膽怯,，不好意思跳,，但在小組活動中，這些學(xué)生相對而言卻很積極,。小組合作學(xué)習(xí),，不僅給學(xué)生提供了一個相互交流共同進步的平臺，也給了他們一個親身體驗群體活動的機會,，在活動中,，教師要特別關(guān)注這些學(xué)生身上微小的閃光點，盡可能讓他們真正參與小組合作學(xué)習(xí)活動中,，并在活動中走向自信,自信的走向社會,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇六

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學(xué)期即將走進尾聲，而《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門課的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，就差期末考試了,，說實話真有點舍不得，雖然平時抱怨老師布置的作業(yè)太多,，而不像另外那位上這門課的老師,，一學(xué)期基本沒布置什么作業(yè)，但是我想這是老師對我們負責(zé),，才會對我們要求很多,，促使我們平時下來認真學(xué)，收獲實際的東西,。雖然這學(xué)期時間短,，上課時間只有九周，但是通過這門課的學(xué)習(xí),，收獲了很多,，現(xiàn)將我在學(xué)習(xí)期間的心得體會總結(jié)如下：

首先，對教育技術(shù)有了一個全新的認識,。在上這門課之前認為老師借助電腦,、投影儀、幻燈片,、ppt教學(xué)就是現(xiàn)代教學(xué),，其實只是多媒體教學(xué)而已，只是現(xiàn)代教育技術(shù)的一部分?，F(xiàn)代教育技術(shù)的真正含義是為了促進學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)過程和資源進行設(shè)計、開發(fā),、利用,、管理和評價的理論與實踐，其核心是利用現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)教育,，改進人類學(xué)習(xí),，其本質(zhì)是運用現(xiàn)代技術(shù)手段優(yōu)化教育，教學(xué)過程,，以提高教育教學(xué)的效果,、效率與效益的理論與實踐,。它既是一個實踐領(lǐng)域也是一個理論領(lǐng)域,，作為實踐領(lǐng)域的現(xiàn)代教育教育技術(shù)即通常所說的“電教”，作為理論領(lǐng)域的現(xiàn)代教育技術(shù)就是“教育技術(shù)學(xué)”,，是教育技術(shù)的理論體系,。

其次,，由于時間有限，老師多是給我們講理論的東西,，技術(shù)操作的演示講解很少,，但是老師會想發(fā)設(shè)法讓我們自己去學(xué)習(xí)。比如通過布置兩個關(guān)于技術(shù)操做的作業(yè),，一是mindmanger思維導(dǎo)圖的制作,，另一個是關(guān)于ppt的制作。制作這兩個東西我學(xué)到很多東西,。尤其是制作mindmanger思維導(dǎo)圖,，首先得下載mindmanger這個軟件，我自己下載下來安裝幾次都不開,，然后讓同學(xué)幫我從新下載安裝還是打不開,，但是什么原因還是沒弄清楚，后來就用另外一個同學(xué)的電腦做的這個作業(yè),，其實發(fā)現(xiàn)很簡單,，上課時老師布置這個作業(yè)的時候感覺好難，都不知到該怎么做,，做的時候發(fā)現(xiàn)很簡單,。這讓我明白了，在做任何事情之前都不要有畏難情緒,，當(dāng)你真正開始去做某件事的時候你會發(fā)現(xiàn)其實它沒你想象得那么難,，你會把它做好的。關(guān)于ppt的制作,，上課時老師也沒舉例怎樣制作ppt,。這就得看你平時對這個軟件的熟悉程度了，也是檢測你大一《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程》這門課學(xué)習(xí)得怎樣的時候了,。關(guān)于ppt的制作，我做的關(guān)于高中經(jīng)濟生活第三課《多彩的消費——樹立正確的消費觀》這一節(jié)的類容,，由于平時我們進行教技訓(xùn)練的時候都沒做ppt,。做起來有一定難度，不會的地方還得上網(wǎng)查,，翻《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程》這本書,，咨詢同學(xué)等等,，雖然做的很簡單,，但是還是收獲頗多，為以后制作ppt積累了一定的經(jīng)驗,。對于制作教案這個作業(yè),，對我們思教的同學(xué)來說,，并不難,，因為我們平時教技訓(xùn)練時就要求寫教案,，最開始我們都是寫簡案，但是通過和大四實習(xí)回來的學(xué)姐學(xué)長交流,，他們告訴剛開始要寫詳案，這樣對提高教課有一定幫助,，之后每次我都寫詳案,。所以這次老師布置的教案設(shè)計也寫的詳案。

第三,，了解到很多網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,、平臺，如網(wǎng)易公開課,，教育人博客,、走遍美國，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程等等,，這為以后打發(fā)無賴的時間找打了很好的方式,，同時也能學(xué)到很多知識，增加知識面,，開闊自己的視野,。

第四，意識到學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性,，這一點對我來說收獲最深的一點,。在很早的時候，鄧小平就提出“教育要面向現(xiàn)代化”,，而現(xiàn)代教育技術(shù)的使用能促進這一教育理念的實現(xiàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有資源多樣性、資源共享性,、資源開放性,、內(nèi)容主動性，學(xué)習(xí)過程的互動性與獨立性的資源優(yōu)勢,，在實現(xiàn)教育面向現(xiàn)代化有積極作用,。比如多媒體技術(shù)能實現(xiàn)文字、圖片、音頻,、視頻等多種媒體的展示功能，在教育教學(xué)方面,，完全可以提供一個便于學(xué)生學(xué)習(xí)的理想教學(xué)環(huán)境,，它必然會對教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響,。教師可以通過電子方式將文本,、圖片、音頻,、視頻等有關(guān)的學(xué)習(xí)資源傳到一個共同學(xué)習(xí)的平臺,，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)隨時隨地學(xué)習(xí)。同時,，隨著通信技術(shù),、信息技術(shù)的應(yīng)用，計算機技術(shù)的日臻成熟,，師生之前可以通過郵件,、視頻等方式進行通信、交流,，提高學(xué)習(xí)的效益,。正是由于教育技術(shù)具有這些優(yōu)勢，加上國家對教育越來越重視,，對教師的要求也越來越高,，不僅要求教師要就有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還必須掌握一定的必要的現(xiàn)代教育技術(shù),，對我們這些即將步入教師行業(yè)的21世紀(jì)青年來說,，尤為重要，否則很難勝任教師這份工作,。因此,，要想自己在將來的工作能做得更好，就必須學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù),，不僅現(xiàn)在要學(xué)好而且緊跟著時代發(fā)展的步伐,，不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)。

所以,，接下來的兩年大學(xué)生活我會主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，為以后更好地勝任教學(xué)工作做準(zhǔn)備。一是到圖書館借相關(guān)的書籍來看,，二是通過網(wǎng)絡(luò)這個大平臺進行學(xué)習(xí),。首先認真學(xué)并掌握以視聽說為主的教學(xué)技術(shù)，如幻燈、投影,、錄音等設(shè)備的使用技能,。其次掌握以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，例如運用校園網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)查找權(quán)威資料,，把互聯(lián)網(wǎng)上的一些技術(shù)運用到教學(xué)過程中。只有掌握必備教學(xué)技術(shù),，才能在以后的教學(xué)過程中運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)的效果,、效率與效益。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇七

通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的知識,，提高了理論水平和操作水平。

現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)也已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于推進中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用,，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,，即教學(xué)設(shè)計，因此,，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應(yīng)性,。作為一名教師,，就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說,、讀,、寫、算,、推理以及計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,，教學(xué)設(shè)計能力,，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,，思想品德工作能力，組織管理能力,，處理人際關(guān)系的能力,，科學(xué)研究能力；應(yīng)變機智,，創(chuàng)造能力,。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，深化學(xué)校教育改革,，由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,，培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才,。為達此目標(biāo)，按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),，建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,，是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認識現(xiàn)代教育技術(shù)的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,，錄音機、幻燈機,、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然,，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義,。

網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破了時空的局限,。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊,。多媒體強大的模擬功能可以提供實踐和實驗的模擬情景和操作平臺，網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時,、開放。所以,，可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進行學(xué)習(xí),，學(xué)生也可以在適合自己的時間,、地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,，可以超越狹隘的教育內(nèi)容,，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學(xué)過程，讓教學(xué)活起來,；另一方面,，可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。同時,，還可以開闊教師的教學(xué)視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧,。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此,，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),，同時,，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享。另一方面,，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗,。

這次遠程培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，經(jīng)過培訓(xùn)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂,。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因為現(xiàn)代教育技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識,，把工作做得更好！

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇八

近年來,，我國中職教育取得了長足的發(fā)展,，成為培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要途徑。我有幸在現(xiàn)代中職教育的大潮中受益,，我深知中職教育對于學(xué)生的重要性,。在實踐中，我有許多心得體會,，以下將以五段式的文章為您分享我的見解,。

首先，現(xiàn)代中職教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,。在傳統(tǒng)的中學(xué)教育中,，我們更多地側(cè)重于知識的傳授，而現(xiàn)代中職教育強調(diào)實用技能的培養(yǎng),。比如,，在機電專業(yè)學(xué)習(xí)中,，我們要親自操作機械設(shè)備，學(xué)習(xí)進行機電維修,，而不是簡單地理論講解,。這種實際動手能力的培養(yǎng)，使我能夠更好地適應(yīng)工作崗位,，同時也提高了自己的競爭力,。

其次，現(xiàn)代中職教育強化了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),。職業(yè)素養(yǎng)是指在職業(yè)道德,、專業(yè)技能、個人能力等各方面都表現(xiàn)出的職業(yè)能力,。通過參與職業(yè)道德修養(yǎng)等課程,，我的懂行為人之道得到了加強，我能夠更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境,，更好地與他人協(xié)作,。這些職業(yè)素養(yǎng)對于我贏得職場競爭，提高綜合素質(zhì)都起到了非常重要的作用,。

第三,，現(xiàn)代中職教育倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代技術(shù)日新月異的時代,，要想跟上時代的變化,，我們必須具備不斷創(chuàng)新的思維和實踐能力。在中職教育中,，我接觸到了各種創(chuàng)新項目,，如舉辦科技展覽、參與創(chuàng)新大賽等,。這些活動讓我從實踐中學(xué)習(xí)如何解決問題,，培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和實踐能力。這對于我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,。

第四,，現(xiàn)代中職教育注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)就業(yè)。就業(yè)是每個學(xué)生最終的目標(biāo),，而中職教育在這方面做得非常出色,。在學(xué)習(xí)過程中，我們會經(jīng)常舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座,，了解各行各業(yè)的就業(yè)趨勢和需求,；并會有組織實習(xí)，讓我們親身體驗工作環(huán)境,，培養(yǎng)實際工作中所需的技能,。這些就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)就業(yè)的安排,，不僅為我們的找工作提供了許多便利，也為我們未來的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

最后,，現(xiàn)代中職教育注重個人素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者,，中職教育并不止步于培養(yǎng)我們的專業(yè)技能,，還注重我們的個人發(fā)展。學(xué)校會安排各種形式的文體活動,，以豐富我們的課余生活,，提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)。還會組織社會實踐活動,，讓我們走出校園,，接觸社會，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識,。這些個人素養(yǎng)的培養(yǎng),，使我成為更全面的人，更有價值的個體,。

綜上所述,，現(xiàn)代中職教育在培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、職業(yè)素養(yǎng),、創(chuàng)新思維和實踐能力,、就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)就業(yè)以及個人素養(yǎng)等方面都取得了顯著的成績,。作為中職學(xué)生,，我深感受益匪淺。我相信,，在現(xiàn)代中職教育的引領(lǐng)下,，我們的未來會更加美好。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇九

不知不覺間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)十幾個星期了,，時間過的很快,，這學(xué)期就要結(jié)束了，我覺得上這門課程,，我學(xué)到了許多東西,，比如：學(xué)會photoshop、ppt,、flash,、iebook等軟件的應(yīng)用。從最初的一無所知,，到現(xiàn)在的初見成效,，其間付出了時間和心血,，從中感受到無窮的樂趣，也有點學(xué)習(xí)的體會,。

對于學(xué)習(xí)這門課程,，我既有收獲，又有不足之處,。

adobephotoshopcs是一款平面設(shè)計軟件,，集圖文設(shè)計，圖像處理,，照片合成于一體的處理軟件,，我對這款軟件有濃厚的興趣。在今后的工作還可以經(jīng)常使用該軟件制作傳單廣告,，寫真廣告,，報紙，廣告,，影樓后期制作,，合成照片等。

我在做我們威科特銳團隊文化時多處用到了photoshop,，感覺到學(xué)習(xí)這款軟件要有耐心,，要肯下苦工夫，有的圖形一次做不好,，兩次,，三次直到做好為止。我對攝影比較感興趣,，照片的后期處理要用photoshop處理,，所以平時我就在練習(xí)怎么簡單的處理圖片。在應(yīng)用這款軟件去處理圖片的過程中,，我學(xué)會了耐心,，細心，還有用心去做事,。我還學(xué)到一點經(jīng)驗：

photoshop只是一個工具而已,，它也要靠人來操作，不要把它看的太神秘,，不敢去打開,，認真地做。還有不要死看書,，只聽理論,。那是沒有用的，看十本書，還不如親手做一做,，做不好也不要氣餒,，因為你從失敗中得到了經(jīng)驗。試圖掌握photoshop的每一個功能,，熟悉每一個工具的運用,。拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素，（不要看不起每個圖形的元素,，每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的）需要用到什么工具,，大概在腦子里有個印象，做起來就會比較順心,，但是"用心"和"耐心"還是少不了的,。還要學(xué)會請教老師和同學(xué)問題，不懂不會的問題就要問,。要時?？偨Y(jié)、吸收自己和其它人的小敲門,、技巧,。用一個小筆記本記下來。要學(xué)會搜索,，找一些photoshop好的例子,，自己琢磨，嘗試著去做一下,。學(xué)習(xí)photoshop不僅要懂的技術(shù),，更不能缺少藝術(shù)和創(chuàng)意，思維要有所發(fā)散,。才能做出好的作品,。

學(xué)會了插入文件和聲音學(xué)會了一些簡單的動畫技巧等等，并實踐了,?？吹阶约鹤龅幕脽羝袆痈辛耍簿懒诵┰S,，心中實是感動，很有成就感和自豪感,。我并不是為自己驕傲,，而是自己有了進步，我知道,，制作課件的知識是淵博的,，我只是學(xué)了皮毛。我覺得最重要的是精心地制作,。制作的過程是關(guān)鍵,，怎樣讓手中的素材盡可能地動起來,，就必須充分運用教程中所學(xué)到的制作技巧，舉一反三,，大膽嘗試,，對于制作中的難點要反復(fù)練習(xí)，直到自己獨立制作完成為止,。

在學(xué)習(xí)階段我都盡量把老師所教的內(nèi)容充分運用到作品中去,，這樣才能學(xué)深學(xué)透。遇有不懂的地方要隨時請教老師,，不恥下問,，同時，在制作過程中一定要耐心,、細致,，對于其中的細節(jié)、布局等方面要反復(fù)推敲,、練習(xí),，考慮周祥，力求做到完美,。我覺得ppt制作的過程也是一個培養(yǎng)自己藝術(shù)鑒賞能力的過程,，在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)意,、選材,、制作過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己的欣賞能力逐漸提高,，并且不知不覺地沉醉其中,，這就是ppt的魅力所在。而且你在制作之中,，細節(jié)很重要,，這也可以養(yǎng)成我們細心的習(xí)慣。當(dāng)然,，我知道學(xué)習(xí)ppt制作不是一兩天就能完成的事,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用,。正所謂“學(xué)無止境”,，今后我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)多媒體的制作，為實際工作打下良好的基礎(chǔ),。

在現(xiàn)代教育技術(shù)課上看了老師放的許多生動的小動畫,，非常羨慕。學(xué)習(xí)flash不是一朝一夕的事，也不是聽幾節(jié)課就能學(xué)好的,，需要親自動手操作,，不去點點鼠標(biāo)、敲敲鍵盤,，光靠捧著書本是沒有意義的,。其實學(xué)習(xí)flash也是一件快樂的事，因為你的所有天馬行空的想法都可以實現(xiàn),，我們可以在flash中繪制自己的夢并讓它們跳動起來,。通過這幾周的學(xué)習(xí)，我了解了動畫原理,，了解了幀和層的概念,。并且通過簡單的動畫制作實例，為我以后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具,。可以直接在編輯區(qū)里繪畫,，編輯修改非常靈活,，使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從工具的運用到小動畫的制作,。我學(xué)會了制作的元件或?qū)氲乃夭谋４嬖谠熘?，讓元件登臺表演，還要從元件庫中導(dǎo)入到工作區(qū)中,，通過水波效果等實例,。理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關(guān)系在動畫播放時用鼠標(biāo)或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大都有按鈕來完成,，通過按鈕讓我學(xué)會了按鈕的幀結(jié)構(gòu),、各種動態(tài)按鈕的制作，同時學(xué)習(xí)一些簡單的控制如播放,、停止,、返回、拖放等語句的輸入和使用,。圖文并茂才是好的藝術(shù)作品,。在flash的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個極其細致的工具,，每一個動畫過程都需要分很多的層次,，每個層次里有對對象進行很多的動作，所以在做動畫之前,，最好想規(guī)劃好自己想法，劃分好好動畫的各種層次，才能展現(xiàn)更好的效果,。

這次學(xué)習(xí)雖然時間短暫,，可是卻在經(jīng)驗豐富的老師引領(lǐng)下對flash有了一個較全面和系統(tǒng)的認識，雖然因為時間短暫,，還有許多的知識點我們沒有學(xué)到,，可是卻在老師清晰而又有條理的講解下為我們打開了flash的大門，真的好感謝這位老師,，俗話說“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人”，大門為你打開了,，自己不再往里走,，老師講的再好也等于零。學(xué)習(xí)時間雖然短暫,，但是卻收獲頗多,、獲益匪淺，可是如果學(xué)完后不再深入,，丟掉不管,，一切都等于零，因此持之以恒的堅持學(xué)習(xí)下去,，才會收獲最美的果實,。我相信我會堅持下去！

總之,，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)期間,，讓我懂得了很多方面的知識，同時對文字,、圖片,、聲音、視頻的處理有了一套自己的方法和想法,，而且使我懂得一個最基本的道理：在失敗后不要氣餒,，只要在失敗后得到的經(jīng)驗才是最重要的。最重要的是這門課使我掌握了許多技能使得自己走出大學(xué)邁向社會時又多了一份信心和希望,！

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇十

中職教育一直以來被認為是職業(yè)教育的重要組成部分,，其目的在于培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者。現(xiàn)代中職教育面臨許多挑戰(zhàn)和機遇,，在實踐中積累了一些心得體會,。下面將會從教學(xué)理念、課程設(shè)置,、實訓(xùn)教學(xué),、師資隊伍和就業(yè)機會等方面進行論述,。

首先，現(xiàn)代中職教育的教學(xué)理念應(yīng)該以實用為導(dǎo)向,。尤其是在不斷變革的社會和快速發(fā)展的科技創(chuàng)新中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。學(xué)生們應(yīng)該在校內(nèi)掌握現(xiàn)代職業(yè)技能和知識,，并能夠在實踐中靈活運用,。作為學(xué)校，我們要根據(jù)學(xué)生的特長和興趣,，引導(dǎo)他們選擇適合自己的專業(yè),，使學(xué)生從自身特點出發(fā)，在專業(yè)方向上找到自己的優(yōu)勢并進行深入研究,。

其次,，現(xiàn)代中職教育的課程設(shè)置應(yīng)該與實際需要密切結(jié)合。中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者,，因此,，課程設(shè)置應(yīng)該貼近市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢。學(xué)校需要與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和行業(yè)協(xié)會合作,，共同制定課程,，將職業(yè)技術(shù)與實踐操作相結(jié)合。同時,，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如創(chuàng)新精神、團隊合作能力,、交流能力等,，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

第三,，實訓(xùn)教學(xué)是中職教育不可或缺的一部分,。通過實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中,，提高他們的實踐能力和解決問題的能力,。在實訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境和設(shè)備,，同時鼓勵學(xué)生積極參與實際項目和實習(xí)實訓(xùn),，從而進一步提高他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。

第四,，師資隊伍的建設(shè)是中職教育發(fā)展的關(guān)鍵,。優(yōu)秀的教師是中職教育的基石，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識,，還需要具備良好的教學(xué)方法和教育理念,。學(xué)校應(yīng)該加強對教師的培訓(xùn)和評估,，提高他們的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。此外,，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵教師積極參與職業(yè)實踐和科研活動,，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì),，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

最后，現(xiàn)代中職教育應(yīng)該提供更多的就業(yè)機會,。中職教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生就業(yè),，為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻人力資源。為了達到這個目標(biāo),，學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)和行業(yè)協(xié)會合作,，了解市場需求和行業(yè)動態(tài)，為學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機會,。另外,，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和拓展能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,。

總之,，現(xiàn)代中職教育面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，我們應(yīng)該在教學(xué)理念,、課程設(shè)置、實訓(xùn)教學(xué),、師資隊伍和就業(yè)機會等方面不斷改進,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者,，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇十一

第一次接觸現(xiàn)代教育技術(shù)，認為它就是單純的多媒體教學(xué),，通過老師的講解對它有了深刻的了解?，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計,、開發(fā),、利用、評價和管理,，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐,。強調(diào)利用新技術(shù)來實現(xiàn)教育教學(xué)的優(yōu)化。

我們主要學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計,，教案的編寫,，現(xiàn)在教育技術(shù)的應(yīng)用,。老師給我們精心布置的三個實驗：“網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與利用”、“多媒體素材的采集與制作”,、“多媒體課件的設(shè)計與制作”讓我對計算機有了更深的了解,，也學(xué)會了如何使用郵箱和博客。另外,，最多的是讓我們更好地理解了《現(xiàn)代教育技術(shù)走進信息化教育這一門課程,。“信息化教育的設(shè)計,、開發(fā),、利用和控制”最能夠最具體最貼切的表達這門課程的意義了。搜集信息,，就是為了“信息化教育”,，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

在課堂上,，老師的精彩講說,，讓我們班的同學(xué)都很喜歡上門這課，因為老師總是可以結(jié)合實際生活和自己親身體驗來給我們講課,，比如在講到現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性時她給我們講述了曾經(jīng)的學(xué)長利用現(xiàn)代教育技術(shù)一步步走向成功的經(jīng)歷,，鼓勵我們努力重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)這門課；在講到教學(xué)設(shè)計這一章時,，讓我們看生動有趣的課件,，當(dāng)時很是羨慕制作那些課件的老師學(xué)者，因為太生動形象了,，很容易讓小學(xué)生在玩中學(xué),，喜歡上所學(xué)課程，完美的利用了網(wǎng)絡(luò)與媒體,。老師還給我們講解了現(xiàn)代信息化教學(xué)評價和傳統(tǒng)的教學(xué)的很多不同,，現(xiàn)代信息化教學(xué)在目的上注重學(xué)生的應(yīng)用知識能力，在學(xué)習(xí)過程中獲得了什么技能,，而傳統(tǒng)評價單一注重學(xué)生的結(jié)果,。還有評價標(biāo)準(zhǔn)的制定者不同，對學(xué)習(xí)資源的關(guān)注不同,，學(xué)生獲得的能力的不同,，評價也教學(xué)過程的整合性不同。

通過學(xué)習(xí)這門課程我初步認識了教師的職責(zé),，教育的重要組成部分,。作為一名合格的初高級教學(xué)老師，應(yīng)該學(xué)會利用現(xiàn)在教育技術(shù),，尤其是小學(xué)老師,，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和媒體設(shè)計知識,，熟悉制作ppt，把新知識寓于教學(xué)之中,，生動活潑的去教學(xué),，與時俱進。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼現(xiàn)代教育技術(shù)課程馬上就要結(jié)束了,，是老師給與我們知識，監(jiān)督著我們成長,，傳授給我們教學(xué)經(jīng)驗,，寄希望于我們，所以我們應(yīng)該在以后的教學(xué)工作中靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，升華它，轉(zhuǎn)化它,，讓它真正印在我們心中,，為我們的教育事業(yè)服務(wù)。最后感謝我們可愛的現(xiàn)代教育技術(shù)老師,，感謝您的教導(dǎo)和監(jiān)督,，還有那難忘的三次實驗，我們從中獲益很多,，謝謝您,。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇十二

近年來，隨著社會發(fā)展的快速進步和企業(yè)競爭的日益激烈,，現(xiàn)代企業(yè)教育逐漸受到了廣大企業(yè)的重視,。作為企業(yè)員工的一員，我有幸參與了公司的一系列教育培訓(xùn)項目,，并從中有了許多寶貴的體會,。在這篇文章中，我將分享我對現(xiàn)代企業(yè)教育的心得體會,，并探討其對個人和企業(yè)發(fā)展的重要意義,。

首先，現(xiàn)代企業(yè)教育強調(diào)自主學(xué)習(xí)和追求知識的動力,。過去,，企業(yè)教育往往是被動灌輸知識，員工很少參與到培訓(xùn)過程中,。然而,，現(xiàn)代企業(yè)教育突破了傳統(tǒng)的教育模式，提倡員工積極主動地學(xué)習(xí)和思考,，引導(dǎo)員工發(fā)展獨立思考和問題解決的能力,。在我們的培訓(xùn)課程中,，我們被鼓勵提出問題、參與討論并獨立思考解決方案,。這種教育方式提高了員工的學(xué)習(xí)興趣和動力,，并培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這不僅使員工在工作中更加積極主動,，也為企業(yè)提供了更多的智慧和力量,。

其次，現(xiàn)代企業(yè)教育注重培養(yǎng)員工的團隊合作和溝通技巧,。在企業(yè)中,，一個人的能力和智慧固然重要，但團隊合作和良好的溝通也是不可或缺的?，F(xiàn)代企業(yè)教育深入挖掘了團隊合作和溝通的重要性,，并通過一系列的培訓(xùn)課程幫助員工提高這些技能。在我個人的體驗中,，一個成功的團隊必須要有良好的合作意識,、溝通技巧和決策能力。通過現(xiàn)代企業(yè)教育的培訓(xùn),，我們得以學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作,，如何有效地溝通和解決沖突。這不僅加強了團隊合作的能力,，也提高了工作效率和質(zhì)量,。

再次，現(xiàn)代企業(yè)教育注重員工的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展,。以往,，企業(yè)教育更多地關(guān)注員工的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，忽視了員工的個人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,。然而,，現(xiàn)代企業(yè)教育越來越重視個人發(fā)展的全面性，并通過提供精神,、心理,、文化等方面的培訓(xùn)，激發(fā)員工的潛能和自我完善的動力,。在我參與的企業(yè)教育項目中,，除了專業(yè)知識培訓(xùn)外，我們還接受了一系列的心理健康培訓(xùn),、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和文化傳統(tǒng)培訓(xùn),。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的綜合素質(zhì)和能力，還為我們的個人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

最后,，現(xiàn)代企業(yè)教育強調(diào)學(xué)以致用和持續(xù)學(xué)習(xí)的理念,。在一個日新月異的社會和快速變化的企業(yè)環(huán)境中，知識的更新?lián)Q代速度越來越快,。為了適應(yīng)這種變化,，現(xiàn)代企業(yè)教育強調(diào)學(xué)以致用的原則，并鼓勵員工持續(xù)學(xué)習(xí),。在我們的培訓(xùn)課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了大量的實踐操作和案例分析,。這種學(xué)習(xí)方式幫助我們將所學(xué)知識運用到實際工作中,，提高了工作的效率和質(zhì)量。此外,，現(xiàn)代企業(yè)教育還倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念,，通過提供開放式學(xué)習(xí)平臺和持續(xù)的培訓(xùn)機會，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)意愿和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。

總之,，現(xiàn)代企業(yè)教育具有對員工和企業(yè)發(fā)展的重要意義。通過自主學(xué)習(xí)和追求知識,，員工能夠不斷提升自己的能力和水平；通過培養(yǎng)團隊合作和溝通技巧,，企業(yè)能夠形成高效的團隊和良好的工作氛圍,；通過注重個人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，員工能夠更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求,；通過學(xué)以致用和持續(xù)學(xué)習(xí)的理念,，員工能夠應(yīng)對快速變化的企業(yè)環(huán)境和知識更新的需求。我希望通過我的努力,，將所學(xué)知識運用到實踐中,，并持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和個人的成長。

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇十三

現(xiàn)代教育技術(shù)是指在教育理論的指導(dǎo)下,，將信息技術(shù)創(chuàng)造性地整合于教育過程之中,，以促進學(xué)習(xí)者的成長和教師的專業(yè)發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和科技的不斷進步,，教育技術(shù)已經(jīng)成為各級學(xué)校教育教學(xué)過程中不可缺少的一種重要手段,，對于提高教學(xué)效率，改進教學(xué)效果,，都具有十分重要的作用,。

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，我主要有如下心得體會：

一、現(xiàn)代教育技術(shù)最根本的作用是通過直觀,、高效的展示手段,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在課堂中實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，改變過去那種教師講、學(xué)生聽,，學(xué)生處在被動接受地位的局面,。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學(xué)生思考,，提高學(xué)習(xí)效率,。

二、教學(xué)課件是現(xiàn)代教育技術(shù)中最具有代表性的一種教學(xué)手段,，教學(xué)課件的使用進一步提高了課堂教學(xué)效率,，使學(xué)生學(xué)得更主動、更直觀,，更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)課件的使用,，讓我們告別了傳統(tǒng)的以粉筆為工具的寫作式教學(xué)模式,，而步入了以電腦為手段的現(xiàn)代教學(xué)的殿堂。

三,、通過現(xiàn)代教育技術(shù),，可充分實現(xiàn)學(xué)校之內(nèi)、學(xué)校之間,、全國各地教育的資源共享,。比如，教師的教育教學(xué)論文,、教學(xué)課件,、優(yōu)秀教案，經(jīng)過教學(xué)實踐的不斷積累,，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶,，可促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。

四,、老師在實際的教育技術(shù)教學(xué)中,，還為我們列舉了很多具有實踐性和可操作性的事例。如在網(wǎng)頁上抓圖,，如何存取圖片,，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何用手機控制ppt，如何下載文件,，如何做幻燈片,，如何將網(wǎng)頁的文字拷貝，如何運用word編輯文字,、圖片等,。有了這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐，我在課件制作,、文字編輯,、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等方面,，在今后必須用到的教育技術(shù)都得到了長足的提高,，在教學(xué)工作中豐富了自己的教學(xué)手段和方法。

最后,，通過老師的悉心教導(dǎo),，我還明白了作為一名年輕教師應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷探索，悉心學(xué)習(xí),，努力鉆研,，不斷創(chuàng)新，實時更新自己的專業(yè)知識,，正所謂“活到老,，學(xué)到老”，相信在不久的將來,，我們新教師隊伍一定能將所學(xué)教育技術(shù)知識運用到實際的教學(xué)過程中,，為培養(yǎng)具備良好文化素質(zhì)的中學(xué)生而努力！

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展,，人們對于教育的需求也越來越高，學(xué)前教育的重要性也日益凸顯,。在我的學(xué)前教育工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，更加深刻地認識到學(xué)前教育的重要性和特點,，以下是我的一些心得體會,。

首先，學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,。學(xué)前教育并不是簡單的知識傳授,，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合能力，在語言,、認知,、社交、創(chuàng)造力等方面全面開發(fā)和提高孩子的自主能力，讓孩子在未來的成長中更好地適應(yīng)和面對更加豐富的挑戰(zhàn),。

其次,，學(xué)前教育應(yīng)該注重游戲教育。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，特別是在學(xué)前教育階段,，需要更多的游戲化學(xué)習(xí)方式。游戲?qū)τ诤⒆拥恼J知發(fā)展,、情感發(fā)展以及社交能力的培養(yǎng)都有著非常重要的作用,，同時也能夠幫助孩子在游戲中獲得快樂的體驗，增強他們對于學(xué)習(xí)的積極性,。

第三，學(xué)前教育需要注重家園合作,。學(xué)前教育需要家園合作,，家庭是孩子最重要的教育場所之一，家庭的教育和學(xué)前教育相互配合相互促進,。學(xué)前教育需要家庭的支持和配合,，在家庭中建立良好的學(xué)習(xí)、戲玩的環(huán)境,，為孩子提供有利的機會,，讓孩子受益一生。

第四,，學(xué)前教育注重人際關(guān)系的培養(yǎng),。人際關(guān)系可以讓孩子更好地融入社會，而孩子在學(xué)前教育階段通過和同齡人互動,、與教師互動等,，可以更好地培養(yǎng)人際關(guān)系，學(xué)會友善和合作,、學(xué)會分擔(dān)和關(guān)心他人,，這些都是對孩子未來創(chuàng)造力、自律性,、自我控制等方面的培養(yǎng)，都有著重要的作用,。

在學(xué)前教育工作中，我們需要堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，充分發(fā)揮教師的作用,，樹立良好的教育形象，實現(xiàn)學(xué)前教育自我發(fā)展的目標(biāo),。

總之,，學(xué)前教育的重要性不容忽視，現(xiàn)代學(xué)前教育必須要注重孩子的全面發(fā)展,，加強家園合作,，注重人際關(guān)系的培養(yǎng),，讓孩子在積極健康的環(huán)境下成長,，為孩子的未來鋪平坦途。