為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

1．知識(shí)目標(biāo)：能夠靈活應(yīng)用頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)調(diào)整紙張大小、邊距,；

了解名片的作用以及名片需要包含的信息

能以附件的形式通過(guò)電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué),；

3．情感目標(biāo)：通過(guò)名片的設(shè)計(jì)與制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

非it 資源：各種自制名片（紙質(zhì)）、打印紙

it 資源：多媒體教學(xué)網(wǎng),、名片范例

2課時(shí)

一,、激趣引入（4分鐘）

（一）、猜謎語(yǔ)

生：

師：

板 書(shū)

引出課題: 名片di（解釋di的意思）

di:do it ourself 自己動(dòng)手做

二,、探索新知 (29分鐘)

（一）出示,，引導(dǎo)學(xué)生了解名片的組成（3分鐘）

1、出示

師：老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片,，我們一起去看看,。

2、學(xué)生觀察教師與學(xué)生的名片,，找出制作名片的相同之處（地址,、電話,、住址等）（教師板書(shū)主要信息的關(guān)鍵字）

3,、欣賞生活中人們的名片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,。

4,、小結(jié)：看了那么多各式各樣的名片大家說(shuō)說(shuō)怎樣的才能名片吸引人（構(gòu)思新穎的,、色彩亮麗的、構(gòu)圖夸張的,、有獨(dú)特標(biāo)志的）

（二）技術(shù)指導(dǎo)

那你知道該怎么制作呢,？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左,、右鍵及滾輪組成,。

2.掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊,、拖曳,、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中,。

過(guò)程與方法：

1.通過(guò)緊張刺激的游戲,，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。

2.通過(guò)自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)小鼠標(biāo),，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過(guò)各種鼠標(biāo)操作的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。

2.通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊,、右擊,、雙擊、拖曳的操作,。

教學(xué)難點(diǎn)

鼠標(biāo)的雙擊,、拖曳操作。

教學(xué)方法

本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、演示、講解,、啟發(fā)等教學(xué)方法,。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入,，揭示課題

1.小朋友們,，這節(jié)課老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它也是電腦家庭的成員，上一節(jié)課時(shí)我們還跟他見(jiàn)過(guò)面呢!大家看看它是誰(shuí)?(課件出示：精靈鼠自我介紹)

2.哦,，原來(lái)老師帶來(lái)的新朋友是鼠標(biāo)啊,，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個(gè)小朋友親熱親熱,。

3.看來(lái)大家都非常喜歡這個(gè)新朋友,，急切地想了解他，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請(qǐng)教精靈鼠,，誰(shuí)來(lái)提問(wèn)?(引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)

4.小朋友們,，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識(shí)它,、了解它,、使用它,，我們來(lái)把課題讀一讀,。

二.任務(wù)驅(qū)動(dòng),，自主學(xué)習(xí)

(一)鼠標(biāo)簡(jiǎn)介

演示課件

1,、觀察鼠標(biāo)的正面看分類(lèi):通常的鼠標(biāo)有兩個(gè)鍵(如圖一),也有三個(gè)鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三),。

觀察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢?

通常我們把這兩個(gè)鍵稱(chēng)為什么?

演示課件

觀察鼠標(biāo)的背面看分類(lèi):按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器,。

請(qǐng)同學(xué)們觀察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢?

(二)學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)

1.下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)鼠標(biāo)的自我介紹吧,。(課件出示精靈鼠自我介紹2)

2.聽(tīng)了精靈鼠的介紹后,，你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左,、右鍵之間還有一個(gè)滾輪)

3.你觀察得真仔細(xì),，老師告訴大家，這個(gè)滾輪是在看網(wǎng)頁(yè)及各類(lèi)文檔的時(shí)候派用場(chǎng)的,。

4.其實(shí)老師早就知道我們班級(jí)很多小朋友家里都有電腦,，有些小朋友說(shuō)不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰(shuí)愿意做小老師,，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)?(指名學(xué)生上臺(tái)演示)

5.你說(shuō)得真好,，小朋友們聽(tīng)明白了嗎?請(qǐng)你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會(huì)的小朋友可以請(qǐng)教同學(xué),，或者認(rèn)真看看書(shū)上第5頁(yè)握鼠標(biāo)姿勢(shì)這段話,。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))

6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo),，讓老師欣賞一下你們的姿勢(shì)吧,。(師一邊看，一邊糾正姿勢(shì),。)

(三)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法

1.過(guò)渡：小朋友們,，你們的姿勢(shì)都很正確，老師真高興!現(xiàn)在請(qǐng)大家抬起頭來(lái)看屏幕,。小朋友,，你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個(gè)小箭頭,，叫鼠標(biāo)指針。移動(dòng)鼠標(biāo),，小箭頭就會(huì)跟著動(dòng)，鼠標(biāo)就是控制這個(gè)小箭頭的工具,。鼠標(biāo)的操作方法可多了,，下面老師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法，小朋友們可想想平時(shí)在家里是怎么操作鼠標(biāo),，也可以看看書(shū)上第5頁(yè)介紹的鼠標(biāo)操作方法,。(學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論)

2.指名簡(jiǎn)單交流鼠標(biāo)操作的方法：移動(dòng)、單擊,、右擊,、雙擊、拖曳

3.小朋友們,，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對(duì)鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí),，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識(shí)嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請(qǐng)我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識(shí),，現(xiàn)在我們就去看看吧,。

4.學(xué)生動(dòng)手練習(xí)紙牌游戲。

三,、上機(jī)操作

學(xué)生用所學(xué)知識(shí),，打開(kāi)紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí)。

四.課堂小結(jié)

小朋友們,，今天這節(jié)課我們?cè)谟螒蛑姓莆樟耸髽?biāo)的使用方法,，在討論中了解了很多書(shū)本上沒(méi)有的鼠標(biāo)知識(shí)，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新,，發(fā)明了很多未來(lái)的小鼠標(biāo),，老師真為你們感到驕傲!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

課題:網(wǎng)上搜索 單位:小溪中心學(xué)校 姓名:黃齡齋

時(shí)間:2007年10月 教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、學(xué)習(xí)方式

屏幕錄像軟件 搜索騎兵軟件

多媒體電子教室軟件

五,、學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力

給出本節(jié)第一個(gè)任務(wù):在網(wǎng)上幫哈里波特找找關(guān)于北京故宮的資料.請(qǐng)找到的學(xué)生進(jìn)行演示,并要求學(xué)生演示時(shí)說(shuō)出操作步驟,。

開(kāi)始比賽: 必答題: 一組:世界環(huán)境日是哪一天

學(xué)生操作演示,邊講邊做

播放幻燈片課件,內(nèi)容為哈里波特的精美圖片 通過(guò)多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范

通過(guò)多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范

回應(yīng)比賽中遇到的超鏈接為空的現(xiàn)象,提供一種解決方案 啟發(fā)學(xué)生將本課所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際

課題:網(wǎng)上搜索 姓名:黃齡齋 單位:小溪中心學(xué)校 時(shí)間:2007年10月

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

1、復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)

2,、掌握橢圓的繪畫(huà)技巧

3,、學(xué)習(xí)利用前景色填充

1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備,。

2,、第6課的教學(xué)范例，并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生

1,、樹(shù)冠的繪制

2,、樹(shù)干的繪制

1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫(huà)圖一般過(guò)程

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)橢圓的畫(huà)法

前景色的填充方法

導(dǎo)入

小朋友們,，我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學(xué)樓了,，可是教學(xué)樓邊上光禿禿的，什么也沒(méi)有,，要是有幾棵大樹(shù)那該多好啊,，我們今天就來(lái)在教學(xué)樓旁種上參天大樹(shù)。

打開(kāi)文件

請(qǐng)小朋友打開(kāi)“畫(huà)圖”程序,。請(qǐng)小朋友打開(kāi)第6課的作品,。

“種”上參天大樹(shù)

我們可以看到工具欄里有一個(gè)畫(huà)著橢圓的“橢圓”按鈕，我們可以利用它來(lái)畫(huà)出需要的橢圓,，單擊選中它,。

這時(shí)候，我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到畫(huà)布上,，小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它變成了一個(gè)十字架的形狀,？然后按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)布上就出現(xiàn)一個(gè)橢圓,。在我們拖動(dòng)鼠標(biāo)的時(shí)候還要注意調(diào)整橢圓的大小,，應(yīng)該調(diào)整合適后，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵,，橢圓就固定在畫(huà)布上了,。其實(shí)橢圓的畫(huà)法和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的矩形的畫(huà)法是差不多的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們嘗試一下如何畫(huà)一個(gè)橢圓,。

如果我們要畫(huà)一個(gè)圓怎么辦呢,？這時(shí)候我們就可以在鍵盤(pán)上找到一個(gè)shift鍵，按住它不放再按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫(huà)出圓了,。

我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)填充顏色,，在這里我們可以利用它給大樹(shù)穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎,？（根據(jù)實(shí)際情況講解“前景色填充）

我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹(shù)冠畫(huà)好了,，但是我們還沒(méi)有畫(huà)上樹(shù)干呢。首先我們選擇刷子工具,，并在顏料盒里選擇黑色,，為樹(shù)冠畫(huà)上樹(shù)干；然后給樹(shù)干填充一種自己喜歡的顏色,。

“栽”上亭亭玉立的雪松

我們現(xiàn)在再來(lái)畫(huà)一種漂亮的樹(shù),，那就是雪松。畫(huà)雪松的時(shí)候,，我們只用兩個(gè)橢圓就可以了,，一個(gè)橢圓是樹(shù)冠,，一個(gè)橢圓則是樹(shù)干。我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)試一試?，F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害,、傳播方式,、防治措施。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒,。

3,、情感目標(biāo)：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上,，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí),。

【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法,。

【教學(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施

【設(shè)計(jì)思想】

1、生活在當(dāng)今的信息時(shí)代,，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)極大方便的同時(shí),，也面臨著一個(gè)更為嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題。因此,，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動(dòng),，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，防止利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪,，以確保信息安全,，這是信息活動(dòng)過(guò)程中必須引起足夠重視的問(wèn)題。

2,、中小學(xué)生從小要樹(shù)立安全的信息意識(shí),，學(xué)會(huì)病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法;了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性,，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣,。

【學(xué)生情況分析】

1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),。

2,、具備了一定的信息收集、處理,、表達(dá)能力,。

3、會(huì)使用搜索引擎的基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料,。

4,、對(duì)電腦信息安全還沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí),。

【學(xué)生學(xué)習(xí)方式】設(shè)置懸念，問(wèn)題驅(qū)動(dòng),，案例學(xué)習(xí),，小組討論，課后自主探究方式,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、激發(fā)學(xué)生興趣的冰河木馬;

2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室;

3,、必要的課件,。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課堂引入,。

情境：展示qq留言,。

教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開(kāi)看看?

學(xué)生：議論,，并發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

教師：作個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查：打開(kāi)的缺少信息安全意識(shí)。

二,、認(rèn)識(shí)木馬

教師：老師也不太清楚,，這是個(gè)什么文件，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好奇,，就下載了,。

演示：遠(yuǎn)程控制已下載客戶(hù)端木馬的電腦。

學(xué)生：讓學(xué)生親身體驗(yàn)病毒的危害,知道上網(wǎng)沒(méi)有高度的安全意識(shí)將會(huì)導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果,。

教師：

學(xué)生：聽(tīng)講,，觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對(duì)特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識(shí)

教師：介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒,。

三,、木馬的防冶

學(xué)生：討論對(duì)策

教師：1、系統(tǒng)升級(jí)

2,、用殺毒軟件

3,、木馬專(zhuān)殺工具

四、其它常見(jiàn)病毒

教師：進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級(jí)的病毒,。

1,、cih病毒的由來(lái)，癥狀和危害性以及作者其人,。

2,、求職信病毒的特征

3、震蕩波病毒的危害以及作者其人,。

4,、女鬼病毒的特征

(引導(dǎo)學(xué)生正面理解：病毒給我們的計(jì)算機(jī)帶來(lái)如此多的麻煩,，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大貨,。

學(xué)生：加深學(xué)生對(duì)特洛伊木馬攻擊的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)木馬攻擊的特點(diǎn)來(lái)制定預(yù)防措施，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好,、安全的上網(wǎng)習(xí)慣,。

總結(jié)：和學(xué)生一起歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。和老師一起思考,，回答老師提問(wèn),，一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對(duì)病毒的危害有個(gè)較系統(tǒng)和全面的了解,。

五,、病毒的防治

教師：1、系統(tǒng)升級(jí)

2,、裝殺毒軟件

3,、養(yǎng)成信息安全意識(shí)

六,、教學(xué)拓展

[案例分析]

20__年10月5日13時(shí)12分,，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲(chǔ)蓄所的營(yíng)業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī),。營(yíng)業(yè)員向上級(jí)報(bào)告之后,，公安部門(mén)立即立案?jìng)刹欤?jīng)過(guò)一段時(shí)間取證,，犯罪嫌疑人張少?gòu)?qiáng)交待了全部犯罪事實(shí),。10月5日，張少?gòu)?qiáng)在會(huì)寧利用筆記本電腦侵入郵政儲(chǔ)蓄網(wǎng)絡(luò)后,，非法遠(yuǎn)程登錄訪問(wèn)臨洮太石郵政儲(chǔ)蓄所的計(jì)算機(jī),，破譯對(duì)方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營(yíng)業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開(kāi)設(shè)的8個(gè)活期賬戶(hù)存入了11筆共計(jì)83.5萬(wàn)元的現(xiàn)金,，并在退出系統(tǒng)前,，刪除了營(yíng)業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng)，造成機(jī)器故障,。第二天,，他在蘭州10個(gè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5.5萬(wàn)元，并將30.5萬(wàn)元再次轉(zhuǎn)存到他所開(kāi)設(shè)的虛假賬戶(hù)上,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六

九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門(mén)》第一冊(cè)p1－p10上的內(nèi)容,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,；

2,、知識(shí)什么是信息及信息技術(shù),；

1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,；

2,、了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。

第一課時(shí)

師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新伙伴,，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)翻到第3頁(yè),。

信息

師：我們身邊到處都是信息，你說(shuō)的話,，讀過(guò)的書(shū),，聽(tīng)到的聲音，看到的景象,，這些都包含著信息,。

1、電話可以把信息傳得更遠(yuǎn),；

2,、整個(gè)校園都能聽(tīng)到上課的信息；

3,、畫(huà)報(bào)是宣傳信息的好方法,；

4、電視可以讓更多的人接收到信息,。

想一想：爸爸媽媽通過(guò)什么方式與別人聯(lián)系,？他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢？

信息技術(shù)

人們每天都要接收到大量的信息,，有時(shí)需要把信息記錄下來(lái)或者告訴別人,，這就用到了信息技術(shù)。

在古代,，技術(shù)很落后,，沒(méi)有紙和筆，也沒(méi)有傳遞信息的工具,。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來(lái)或者告訴別人是很困難的,。

1、烽火傳訊,；

2,、竹簡(jiǎn)記事。

現(xiàn)在,，人們生活在信息的海洋里,，信息越來(lái)越復(fù)雜了，沒(méi)有先進(jìn)的工具來(lái)幫忙,，人們很難應(yīng)付得來(lái),。

但,，計(jì)算機(jī)可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好,。不過(guò)沒(méi)有你的指揮,，它可什么也干不了。

計(jì)算機(jī)是處理信息的好幫手,，它肚子里能藏很多很多的信息,，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以,，在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色?，F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分,。

計(jì)算機(jī)的組成

計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的,，它們密切配合，一起工作,，才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng),。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小成員吧！

師：計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的,，它們密切配合,，一起工作，才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng),。我們一下這些小成員吧,！

師：現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化,，計(jì)算機(jī)來(lái)了很多小幫手,。請(qǐng)同學(xué)們自己看一下書(shū)第9頁(yè)的內(nèi)容吧！

1,、你身邊都有哪些信息,？你是怎么獲取這些信息的？

2,、你都在什么地方,、什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)人們使用計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)能幫助人們做什么,？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七

第二單元絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課：生活中的信息絡(luò)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解人類(lèi)的信息絡(luò)和絡(luò)的構(gòu)成要素,；了解因特的基礎(chǔ)知識(shí)。

能力目標(biāo)掌握基本的因特應(yīng)用技能,。

情感目標(biāo)體驗(yàn)因特給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革,，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)。建立負(fù)責(zé)任地使用因特的道德意識(shí)和法制觀念,。

教學(xué)難點(diǎn)信息絡(luò)的含義與絡(luò)構(gòu)成要素

教學(xué)準(zhǔn)備連接外,，調(diào)試凌波電子教室

學(xué)習(xí)閱讀與思考,，初步通過(guò)狀棋盤(pán)感知“絡(luò)”的含義

探究

（一）生活中的信息絡(luò)

郵政絡(luò)

電話絡(luò)

廣播電視絡(luò)

計(jì)算機(jī)絡(luò)

（二）絡(luò)的組成要素

節(jié)點(diǎn)

線路和設(shè)備

協(xié)議

資源

（三）絡(luò)的類(lèi)型

1、按結(jié)構(gòu)分

2,、按覆蓋的地域分

1,、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)絡(luò)能完全取代其他信息絡(luò)嗎？

2,、如果整個(gè)校園電腦都無(wú)法上了,，考慮一下是絡(luò)哪個(gè)地方出現(xiàn)了問(wèn)題。

1,、在書(shū)寫(xiě)信封時(shí),，中文書(shū)寫(xiě)格式和英文書(shū)寫(xiě)格式有什么不同？

2,、探索校園的信息系統(tǒng),。

梳理拓展延伸

這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八

本學(xué)期,，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心,，在教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下,，我們順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度,，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化,。

信息技術(shù)學(xué)科方面

一、提高思想素質(zhì),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1．科組內(nèi)教師認(rèn)真總結(jié)課程經(jīng)驗(yàn),，組內(nèi)積極交流對(duì)信息技術(shù)課教材教法的心得體會(huì)，分析得與失,，從思想上提高認(rèn)識(shí),，從行動(dòng)上逐一落實(shí)。

2．認(rèn)真組織校內(nèi)組員內(nèi)聽(tīng)課,。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)初及學(xué)期中期布置的校內(nèi)教師“每人一課”的活動(dòng),，信息技術(shù)教師積極準(zhǔn)備，在上課前進(jìn)行組內(nèi)集體備課,，課后組內(nèi)及時(shí)開(kāi)會(huì)總結(jié)本節(jié)公開(kāi)課的閃光點(diǎn)及不足之處,，并認(rèn)真做好記錄。通過(guò)這樣的不斷分析和總結(jié),，提高每位信息技術(shù)課教師的課堂教學(xué)能力,。

3．對(duì)學(xué)校綜合科組教師的教案進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查。及時(shí)填寫(xiě)教案檢查反饋表，并將反饋表傳達(dá)到教師個(gè)人,，進(jìn)行及時(shí)更改,。促進(jìn)了教師教學(xué)常規(guī)工作的細(xì)致化，促進(jìn)了教師日常工作作風(fēng),。

4,、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技活動(dòng)。第六屆全國(guó)noc活動(dòng)大賽中獲得網(wǎng)絡(luò)中文項(xiàng)目三等獎(jiǎng),，深圳市機(jī)器人比賽中獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

體會(huì)及建議

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理方面

1、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)的日常維護(hù)工作,。積極防止出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事故,。

2、認(rèn)真做好了病毒防治工作,，及時(shí)更換教師計(jì)算機(jī)中已經(jīng)過(guò)期的殺毒軟件,。逐步讓每一位教師的電腦殺毒軟件保持激活狀態(tài)，力爭(zhēng)防止病毒入侵,，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行通暢,。

3、學(xué)校網(wǎng)站在本學(xué)年度沒(méi)有發(fā)生安全事故,，發(fā)布了學(xué)校60多篇文章,，為學(xué)校做好了宣傳工作。

輔導(dǎo)學(xué)生參賽方面

1,、繼續(xù)開(kāi)展好了第二課堂活動(dòng),。

2、全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中文項(xiàng)目三等獎(jiǎng),。

3,、《小小蛋殼用途多》獲鹽田區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并報(bào)送深圳市參評(píng),。

4,、深圳市科技創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

存在的問(wèn)題：教師在信息技術(shù)課教學(xué)能力上還有不盡如人意的地方,，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。希望在下次教學(xué)比武活動(dòng)中取得好成績(jī),。