作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園防火教案設計意圖篇一

讓幼兒了解火的一些知識,，懂得火對人們的好處和危害。

火柴,、蠟燭,，大小不同的三個玻璃杯，防火,、滅火掛圖,。

了解火的用途，掌握簡單的防火措施,，增強幼兒的自我保護意識,。

1、以猜謎語的形式導入教學,。紅光光,，大大篷，見風它就更逞兇,；無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風。

2,、出示掛圖,，了解火的發(fā)展。導語：火是怎么來的呢,？

最早是鉆木取火,，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機,，現(xiàn)在我們能用電子打火,。

3、通過實驗了解火的特點,。

a,、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色,、黃色,、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。

b,、點燃蠟燭,，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱,。

c,、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上,。結果,，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快,，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢,。

d,、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,，火會滅,。

4、通過故事《火苗弟弟》,，引導幼兒討論火的用途與危害,。

幼兒聽完故事后，教師引導幼兒回答：

a,、火有哪些用途,？（照明、取暖,、煮飯燒水,、發(fā)電……）

b、火有哪些危害,？（使用不當或疏忽大意會燒傷人,，燒毀房屋和樹木，引起火災）

5,、讓幼兒觀看防火,、滅火掛圖，了解簡單的防火方法,。火的危害雖然很大,，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識。

a,、平時不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹,。

b,、如果不慎燒了東西，立即報告

幼兒園防火教案設計意圖篇二

一年級組

主要目的：

對學生進行用電,、防火,、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

主要步驟：

一,、談話導入：

同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學生了,。有很多事情我們都可以獨立完成了,，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備,。

二、用電安全：

1,、學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣，因他們較熟識,。）

2,、用電過程中需要注意哪些安全？

3,、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

防范措施：聽聽第一組說說

1、家里的插座,、插頭不能亂動,。

2、全家外出時要切斷家里的總電源,。

3,、不私自拆卸、維修電器,。

4,、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5,、一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源。

三,、注意防火：

過渡：生活中,，有哪些環(huán)境中，用到火,？

1,、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢,？

聽聽第二組怎么說

（1）,、小心不要留下火種。

（友情提醒：家中客人來去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭,，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災,。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機,、摩絲等,。）

（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。

（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹,；在指定的場所燃放煙火爆竹,；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下,，由家長燃放；燃放時須遠離火源,，注意保護好自身安全,。）

2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

靜,。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,，不然就會踩死很多人,！” 同學們，如果學校真的發(fā)生了火災,，千萬不能慌,，要齊心協(xié)力，共同渡過難關,，保住生命財產(chǎn),，大家都知道——生命比金子更保貴?！?/p>

四,、小心使用燃氣。 第三組

這個故事警示我們,，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法,。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活,。但生活中有些人往往忽視了這些問題,，上演了一幕幕人間悲劇。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢,？

第四組說說

防范措施：

1,、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2,、白天家里有人時,，保持廚房窗戶打開，使空氣流通,，預防煤氣中毒,。

3,、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通,，打開廚房窗戶,，關門廚房的房門，預防煤氣中毒,。

110,、120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學會生存,。同學們，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂,，日日平安,，成為生活中的強者。

幼兒園防火教案設計意圖篇三

學習一些家居安全,、交通安全,、消防安全等知識。

通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

一課時

一,、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)讓幼兒認識了解電源開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

2,、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐,、燃氣熱水器等),，應充分保證室內(nèi)的.通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2)集體外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

三,、發(fā)生火災怎么辦

1,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

2,、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

3、逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

四,、防拐騙：

知道自己及父母的姓名、家庭住址,、電話號碼;不接受陌生人的玩具,、食品，不跟陌生人走;遇險時,，呼救報警電話110,。

五、小結：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

幼兒園防火教案設計意圖篇四

1.初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法,。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

1.圖片：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景,。

2.濕毛巾若干條,、紙做“手機”。

1.聽火警鈴聲,，激發(fā)幼兒興趣,。問：這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了,，這時,，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法,，應該怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”,。

(2)如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己,。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

小結：遇到失火我們不能慌,，首先想到是如何逃生，并及時報警,。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,，彎著腰走會更安全,。

4.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫,。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

火對于幼兒來說并不陌生，通過這節(jié)課的教學主要是總結學生在現(xiàn)實生活中火災時自救逃生知識,，把孩子零碎的經(jīng)驗系統(tǒng)化,，教師在一個引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)：孩子們的生活經(jīng)驗是很豐富的,。他們懂得很多火災中自救的知識,，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進一步的了解,，懂得珍惜生命,。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智,、勇敢,，不慌張，不蠻干學會撥打119,，學會火災逃生的方法,。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn)，只要你的形式幼兒樂于接受,，他們在課上學到了知識,，還不感覺累,，或者沒有上夠。那么你的課就是成功了,。

今后我還要繼續(xù)研究爭取努力上好每一節(jié)課,，讓孩子們在娛樂中學到知識，在輕松中感到學習的快樂,。

幼兒園防火教案設計意圖篇五

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結合日常生活，知道一些消防常識,。

3,、有初步的自我保護意識。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片,、資料。

2,、材料準備：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具,、電話機;

(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

（一）感知激趣：

1、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

（二）討論交流：

1,、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結,。

3、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽,。

(2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

（三）火場逃生練習：

用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧,，迅速離開火場,。

（四）游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

幼兒園防火教案設計意圖篇六

1,、知道森林防火的重要性,，懂得報護森林，保護環(huán)境,，熱愛自然。

2,、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,，以及森林火災的危害。

3,、學習森林防火安全知識,，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件,、故事《森林突然著火了》

出示圖片：

提問：

1,。這是什么地方？（森林）

2,。這么美麗的森林,，我們應該怎樣來保護它呢？

二,、觀看森林防火的課件,，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

提問：

1?？吹綀D片你有什么感受,？

2。你知道為什么會發(fā)生森林火災,？

3,。森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片,。

三,、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育,。

1,。怎樣才不會引起森林火災？

（1）清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火,、玩火,。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。

2,?？匆娚殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做,？

四,、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習慣,。

幼兒園防火教案設計意圖篇七

活動名稱：防火知多少 主要

教學

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能,，但當意外災害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,，知道自己應該怎樣做,，學會自我保護,、自救,?；顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。

3,、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救。 重難點分析：學會自我保護,、自救,。活動準備：

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,?；顒舆^程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）,、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）

（2）,、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

3,、實驗：火的熄滅

（1）,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大,、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）,、發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）,、怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）,、如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? a：如果所在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。c：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號,，幼兒自選逃生辦法進行自救,。活動反思：

通過這次活動使幼兒了解火的性質(zhì),、用途及危害知道我們的生活離不開火,。了解火災給我們帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能,，形成初步的消防意識,。

幼兒園防火教案設計意圖篇八

1.蠟燭2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等。

2.有關滅火的錄像,。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結。

2.討論,，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4.幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

幼兒討論回答。

活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員”

目的：訓練幼兒在墊上滾動,、爬行和往返跑的能力,。

準備：體操墊、紅布

玩法：教師發(fā)出指令,，排頭幼兒迅速跑到墊子前,，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源,，然后爬起來,，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,，重復前一名幼兒的動作。

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,，損失慘重,，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞,。安全教育無所不在,，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動,。

1.通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災,。

幼兒園防火教案設計意圖篇九

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災,。

3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1、蠟燭,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關滅火的圖像,。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉,。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機關了,，也可以用水來滅。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請幼兒觀看圖片。

“前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大,，房子沒有了，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。