為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇一

一,、情況分析:

(一)教材分析

本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景,，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然,。

(二)學生分析:

學生剛步入初中,，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學生學習興趣,，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,，作為教師應喚起他們的熱忱,，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力,，以達到提高學生成績的目的,。

二、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù),，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關注生命,、關注社會發(fā)展的責任感。

三,、具體措施:

1,、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中,。

2、備學生

在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。

(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學法

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容,、學生實際、突出設計重點,、突破難點,，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4,、備習題

要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇二

為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況,，特制定本教學工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量,。

二,、基本情況

(一)學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學習習慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風,、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,，共22課,。

本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性,，使課堂教學生動,、活潑、饒有趣味,。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權的分立和民族的融合,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學習能力的培養(yǎng)。

三,、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務,。

四、主要教學措施：

1.夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力,。

2.優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

5,、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題、小討論,，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇三

一,、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。

教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式,。

教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式,。

教學關鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。

教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。

教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù),。

教學重點：平方根、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質(zhì),。

教學難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。

教學關鍵提示：從生活實際入手,，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質(zhì),。

第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。

教學重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。

教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。

教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,，學習對多項式進行因式分解。

教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。

教學難點：對多項式進行因式分解及其思路,。

教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

二,、學生情況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人,?？傮w來看,，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學生都在認真學習,。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫,。

三,、教學目標

1、知識與技能目標學生通過探究實際問題,，認識全等三角形,、軸對稱、實數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式,。

2,、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關系,，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力,，建立數(shù)學類比思想,。

3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。

四、教學設想

1,、作好課前準備,。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標,，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況,，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè),，作好教具準備工作,，寫好教案。

2,、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境,，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎,。

3、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題,，并進行分析,、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤,。

4,、寫好課后小結,。課后及時對當堂課的教學情況,、學生聽課情況進行小結，總結成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施,，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導,。優(yōu)等生要擴展其知識面,，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施,。

6,、成立學習小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配,，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標。

7,、組織單元測試,。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試,，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹,。

五,、提高教學質(zhì)量的措施

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài),，努力提高教學效果。

3,、抓住關鍵、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓導,。

六、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力,，培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力,。班級取前10人,，每周開展活動一次,。

差生輔導計劃：狠抓基礎,，立足課本，提高信心,，激發(fā)興趣,。班級取最后10名,，每周輔導一次(或二次，視章節(jié)難度,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇四

新的學期已經(jīng)開始,，為做好本學期的教育教學工作，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：

一,、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的雙思、三環(huán),、六步教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

二、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上,，一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

三、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章,，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;

第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點。

四,、提高教學質(zhì)量的舉措：

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清、天天請,、月月清,。

6、開展分層教學,，課堂上照顧好好,、中、差這三類學生,。

7,、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。

8,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識;對差生,，特別是姜盼麗同學,，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路,。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心,。

五,、全學期教學進度安排

第14周第十六章分式

第56周第十七章反比例函數(shù)

第78周第十八章勾股定理

第912周第十九章四邊形

第1316周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第1718周復習檢測

初中教學計劃整合教育方案設計篇五

一、以終身學習為目標,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準,、端正教學思想,，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學,，結合課改的要求,，根據(jù)本校的實際情況,，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益,，全面推進素質(zhì)教育,。

2、在學習的基礎上,，組織研討與交流,，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想,，切實改革課堂教學,，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng),。嚴格履行教育教學安全責任制的要求,，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育,，嚴禁體罰學生,，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、以“教師自我提高”活動為載體,，及時“充電”，讀讀專著,，翻翻教學雜志,，做做，瀏覽教學資源庫等,，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng),。

二、以教研組建設為重點,，提升教師整體素質(zhì),。

1、加強每兩周一次的教研活動,，結合要研究的課題和資源庫的建設,，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時,，首先在備課組中進行說課,，由備課組長做好記錄，教研組,、備課組研討時要指出缺點,，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點,、不足之處,，在備課組中進行研討,，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益,，提高教師的教學質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考,。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記,，使自身的教研能力有進一步的提高,。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課,。因此,，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導,，鉆研教材,，眾心齊力，發(fā)動集體的力量,，定時間,、定地點、有計劃,、有內(nèi)容地開展備課組,、教研組活動，資源共享,，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內(nèi)交流,，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法,、學法,，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法、數(shù)學思想,、數(shù)學精神,，做好教學體會的記錄。

3,、開展以校為本的教研活動,，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題,，探索多樣化的教學方法和模式;倡導重研討,、重實踐、重反思,、重合作的教研氛圍,，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力,，要以“專業(yè)引領”,、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,，從備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作,，提高教學效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效,。注重開展的活動具有實踐性,、可操作性、實效性,，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿,，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

三,、以教學常規(guī)為抓手,，切實提高教學質(zhì)效。

1,、加強集體共同探討,，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組,、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽,，將自身的不足之處指出。2,、繼續(xù)實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課,，開展網(wǎng)絡備課研討3、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享4,、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用,。5,、利用數(shù)學博客群，開展網(wǎng)絡教研,。

四,、本期教研組月工作安排

附:數(shù)學教研組月工作安排二月份:1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃2、教材研討3,、教師網(wǎng)絡資源應用培訓4、上學期數(shù)學質(zhì)量分析三月份：1,、集體備課研討2,、理論學習3、青年教師同課異教賽教活動4,、評課活動5,、課題研討會6、檢查教師備課,、學生作業(yè)四月份1,、集體備課研討2、期中測試3,、質(zhì)量分析4,、教師結隊交流活動5、數(shù)學競賽6,、教師備課,、學生作業(yè)檢查五月份1、集體備課研討2,、指導學生寫數(shù)學日記3,、課題研討會4、數(shù)學知識競賽5,、數(shù)學活動示范課6,、教師網(wǎng)絡資源應用能力考核7、結對教師相互聽課活動8,、檢查教師備課,、學生作業(yè)六月份1、各教師擬寫教學總結,、論文,、案例2,、教師教材教法考核3、校本教材匯編(優(yōu)秀教學反思,、優(yōu)秀論文4,、集體備課質(zhì)量考核5、期末考試6,、對各教師教研情況量化考核7,、教研組工作總結

初中教學計劃整合教育方案設計篇六

一 學生情況分析

經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,，因此,，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作,、什么情況下應該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,，在上學期的教學中,，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術語,、一個基本操作,，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來,，學生的面貌有了很大的改觀,，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了,。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張,，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練,，而本學期開學晚,，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學中就要新課和復習一起,，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣,，一個一個知識點的教學,，讓學生掌握真正的信息技術知識

二 教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6,、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三 本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四 本學期教學的目標

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇七

一、學生情況

本班共有學生65人,，其中絕大部分學生基礎比較差,，但進取心強。通過一年的英語學習，由于基礎不平衡,，少部分男學生自覺性不高,，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好八年級英語教學,，提高學生的英語水平，在制定本工作計劃和設計教案的時候,，必須做到以學生的興趣為中心,，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感,，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識,、展現(xiàn)自己的個性，切實完成“腰桿子”工程的教育教學工作,。

二,、教學內(nèi)容

完成新目標英語的教學任務。

三,、教學目標

1.扎實基礎教學

鞏固語言基礎知識注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

2.縮小兩極分化

做好不同層次學生的輔導工作,，尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。

3.牢固“腰桿子”

認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程，挺直“腰桿子”,，使“腰桿子”不軟,。

四、教學要求及措施

1,、要認真學習《英語課程標準》,、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。

2,、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一,。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音,、模仿,、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣,。在注意單音的準確性的同時,，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎,。

3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三,、四級的目標要求,，對學生進行適當?shù)穆牎⒄f,、讀,、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習,。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上,，學習、掌握新的詞匯和語法項目,，拓展,、補充相關的話題和功能項目。

5,、在教學過程中不可盲目地加快教學進度,。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生,，做好“提優(yōu)補差”。

6,、積極參加集體備課,，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究,。

7,、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級),、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點,，即讓學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等參與方式，學習和使用英語,。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術,，開發(fā)英語教學資源,，改進學生學習方式，提高教學效果,。盡可能利用音像,、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源,，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

9,、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,，如朗誦,、唱歌、講故事,、演講、表演,、英語角,、英語墻報等，幫助學生增加知識,、開闊視野,、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能,。

10,、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,，要做好“培優(yōu)補差”,。

11、重視形成性評價,，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力,，測試要包括口試,、聽力測試和筆試，其中,，口語所占比例應不少于10%,，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇八

一,、指導思想

以黨的十八大精神和教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指針,，深入實踐科學發(fā)展觀，提高學?？茖W化,、系統(tǒng)化,、精細化管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的學校,，著力實施“改革活校，質(zhì)量興?！?，開創(chuàng)竹根灘初級中學教育工作新局面。

二,、工作目標

以現(xiàn)代化學校建設為契機,，以規(guī)范精細化管理為主題，強化辦學宗旨理念,，提升執(zhí)行效能;深化教學改革實驗,，提升課堂效率;細化學校內(nèi)部管理，提升規(guī)范程度;優(yōu)化教育教學質(zhì)量,，提升競爭實力,，促進學校持續(xù)發(fā)展，打造竹根灘鎮(zhèn)中新形象,。

三,、工作任務

(一)強化校本培訓，打造高素質(zhì)的干部教師隊伍

1,、加強干部隊伍建設與管理,。進一步完善領導干部的學習交流制度、工作反思制度,、懇談溝通制度,、崗位評議制度，著力提高干部素質(zhì)和領導能力;進一步強化崗位意識,，落實崗位責任,，兌現(xiàn)崗位獎懲，堅決預防和杜絕工作上標準不高,、要求不嚴,、落實不力等行為;要認真落實“十個一”，即通過讀一部教育理論專著,、訂一份教育報刊,、記一萬字讀書筆記、參與一個課題研究,、發(fā)表一篇有價值論文,、教好一門課程、帶好一個班級,、蹲好一個年級,、帶好一個教研組,、上一節(jié)示范課、幫帶一個教師的活動,，發(fā)揮干部在教師中的帶頭與示范作用,。

2、加強黨團組織建設與管理,。支部和全體黨員要根據(jù)上級黨組織的要求,，以八項規(guī)定為指導，以創(chuàng)建先進基層黨組織為目標,，認真開展“黨員示范崗”和“黨員幫帶”創(chuàng)建活動,，建立黨員考核評比與獎懲細則，努力建設一支好的黨員隊伍,，團組織要做好黨的助手,，團結和做好青年工作，積極進取,、勇挑重擔,，爭取建功立業(yè)，發(fā)揮黨,、團員在學校各項工作中的先鋒模范與戰(zhàn)斗堡壘作用,。

3、加強工會組織建設與管理,。充分發(fā)揮工會,、教代會組織作用，實行科學決策,、民主管理,，工會組織要動員和帶領廣大教職工積極投入學校改革與發(fā)展的活動之中，切實維護教職工合法權益,，抓好校務公開和民主評議干部,，積極做好老干、關工委工作,，以三八婦女節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機開展健康有益的主題活動,，要集思廣益,、開拓進取，積極探索義務教育學?？冃ЧべY改革的新點子,、新思路和新模式。

4、堅持以政治學習和師德為抓手,，積極開展“我敬重的老師”活動，倡導和諧團結,、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣,，狠抓師德師風教育和教師形象建設，使大家知形勢,、明道理,、懂法律，提高依法執(zhí)教的意識和水平,，提高社會公德,、職業(yè)道德和個人品德，堅持揚抑并用,、查糾并舉,，大力宣傳“甘為人梯講奉獻、精誠團結促合作,、積極向上求進取,、勇于開拓敢創(chuàng)新”的先進典型，大力弘揚“愛生立責,、精修樹范”的良好教風,，著重預防和整頓不講原則、不顧大局,、工作推諉拖拉敷衍,、紀律渙散脫崗失職、有償家教違規(guī)補課,、體罰或變相體罰,、以教謀私亂收費、加重學生學業(yè)負擔,、歧視排擠差生致家校矛盾等問題,。樹立并維護我校教師的良好形象。

5,、堅持以業(yè)務學習和師藝為抓手,，積極開展“我敬佩的老師”活動，倡導學習研究的良好風氣,，狠抓教育理論研討,、實踐研訓、實驗研究和技術培訓,，建設學習型教師隊伍,。積極鼓勵教師報刊訂購活動，大力倡導教師“早背詩文,、午看報刊,、晚讀經(jīng)典”的讀書與反思活動,，定期舉辦古今中外名家名師教育理論的學習與交流活動;有序組織以“備課、教課,、說課,、評課”為內(nèi)容，以“理論學習,、課堂觀摩,、專題研討、實踐體驗,、反思提升”為基本環(huán)節(jié)的中心教研組專題研訓活動和年級備課組的常規(guī)研討活動;積極參與或獨立承擔教育學會各專業(yè)委員會的學科教育科學研究活動,，分層次分階段開展教師教育技術達標與提高培訓活動，努力探索符合學科,、年級,、個人特點的高效課堂模式。

(二)強化學生素質(zhì)教育,，促進學生全面健康發(fā)展

1,、堅持以德為首，狠抓學生的思想品德,、行為習慣養(yǎng)成教育,。

一是加強以班主任為骨干的德育隊伍建設。要建設好由校長負責,、副校長分管,、政教處團委主抓、年級主任班主任為骨干,、學科生活教師輔助,、家長配合、社會參與的學校德育,、家校德育,、村校德育網(wǎng)絡組織，以強化德育組織;要通過定期的學習和培訓,，以強化德育地位,，武裝德育思想，提高德育能力;要建立健全德育工作制度,，特別是要強化班級考核評價制度和班主任崗位責任制度,，建立德育教研組織，以規(guī)范和提升德育隊伍管理水平,。

二是加強人本德育觀念的落實,。要樹立教師教書育人、育人為本、德育為先的教師教育教學職責觀;要樹立始終把受教育者當親友,、伙伴,、禾苗、人才來看的學生觀;要樹立教師在本職工作中既是學生的嚴父,、慈母,、良師、益友四種角色扮演者,，又是學校,、教師,、家長,、學生四方利益代表者的教師觀;要樹立“用熱心、細心,、耐心,、匠心、恒心對待每個學生”的教育觀,，切實解決教育工作重視不夠,、實施不先、落實不力,、實效不好,、學生有知識無文化的問題。關注留守學生,，努力探索留守學生教育管理的最佳方式,。

三是加強德育實踐活動的開展。堅持以《德育常規(guī)三十條》為指南,，以“竹根灘鎮(zhèn)中學生誓詞”為目標,，認真組織開展豐富而有成效的德育活動，強化學生教育管理,。學校要組織好主題教育系列活動,，包括月主題教育系列，國旗下講話系列,，班會活動系列,，興趣組活動序列，德育研究序列,，安全教育序列等,，做到月初有計劃，月中有檢查,，月末有總結,，積極倡導務實創(chuàng)新收實效，堅決防止形式走過場;要鼓勵班主任及科任教師從生活上接觸學生，從思想上了解學生,，從心理上認識學生,，從學習上幫助學生，讓德育走進學生心靈;要進一步加強家長學校建設,，深入開展“課外訪萬家”工作,，讓德育走進學生家庭，以形成家校合力;要堅持不懈地抓好學生“懂禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀律、保安全,、會自理,、愛學習”六種行為習慣的養(yǎng)成教育，貫徹落實曹禺中學學生日常行為六大常規(guī),，堅持抓好三級值日,，校級、年級,、班級值日要每日記載,，每周公布，每月評比;充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的功效,，精心組織好學生的日常管理;組織開展“三優(yōu)”,、“十星”學生爭創(chuàng)與評選活動，讓“優(yōu)秀干部”,、“優(yōu)秀團員”,、“優(yōu)秀學生”發(fā)揮榜樣的作用，讓“禮貌,、善良,、勤勞、智慧,、守紀,、自立、進步,、體育,、藝術、創(chuàng)新”成為學生發(fā)展的時尚;確保學生的品德素質(zhì)優(yōu)秀率在90%以上,。

2,、堅持以體為本，狠抓師生生命健康與校園安全的教育與管理,。

要切實樹立“教書育人,、育人為本,、德育為先”的教育理念，“服務育人,、生命為本,，安全第一”的服務理念和“管理育人、認識為本,、責任至上”的管理理念,，將學校安全教育工作由部分責任式向全員責任式、突擊式向常規(guī)式,、由灌輸式向活動式,、由單一式向滲透式、由懲治式向預防式轉(zhuǎn)變,，保證校園安全,，確保師生平安與健康。每個教職工都必須認識責任之重大,，特別是在學生品德習慣的教育培養(yǎng)和生命健康的安全保障問題上,，不能有絲毫馬虎和懈怠。要詳實制定學校安全教育與管理的計劃和制度，充分利用班團隊活動、地方課程和校本課程的作用,，在全校各年級開設安全與衛(wèi)生教育課,，把安全與衛(wèi)生,、體育與健康教育納入學校工作的重要內(nèi)容，做到有安全教育周,、安全教育月,、安全教育課、安全教育教材,，認真實在抓好交通、飲食,、消防、設施,、疾控,、活動、治安等多方面的安全教育,，層層落實安全教育與管理的責任，確保學生生命健康安全,。

3,、堅持以智為主,，大面積,、高效率提高課堂素質(zhì)教育的質(zhì)量水平。

一是強化質(zhì)量意識,，規(guī)范質(zhì)量評價管理,，建立科學的課堂教學觀和質(zhì)量觀。學校堅持“質(zhì)量強?！辈呗?，學校不僅要追求優(yōu)質(zhì),，而且要追求“教師教學行為規(guī)范前提下的優(yōu)質(zhì)，學生獲得全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì),，教學輕負高效的優(yōu)質(zhì)”,。要扎實認真地抓好中考備考，要加強學科競賽輔導和體藝競技活動的早發(fā)現(xiàn),、早組織,，做到“有賽必參、參賽必獎,、獲獎必優(yōu)”,。確保以中考成績(優(yōu)分率、合格率,、平均分,、低分控制率)質(zhì)量指標、競賽成績數(shù)量等級,、競技活動水平在全市同類學校中居于前列,。

二是強化規(guī)范意識，堅持以《教學常規(guī)三十條》為指南，切實規(guī)范和強化教學常規(guī)的過程管理,，規(guī)范教師教學行為,。學校堅持嚴格按計劃招錄新生，實施規(guī)范的招生,、插班,、休學制度;堅持實施規(guī)范的課程設置，規(guī)范的作息時間;教導處要堅持充分發(fā)揮圖書室,、實驗室等功能室的作用,，要堅持嚴肅認真地落實教學的每一個環(huán)節(jié)，處理好考風,、教風與學風之間的關系,，抓好月查月評、月考月析工作,，堅持實施教師單元(章節(jié))把關,，學校期中期末把關制度;教師要堅持教師主導、學生主體,、訓練主線的課堂教學原則,，培養(yǎng)學生自覺、自主,、自信的學習品質(zhì),，完成弄懂、記熟,、用活的教學任務,，實現(xiàn)全體、全面,、主動,、和諧發(fā)展的教學目標，堅決控制好課外作業(yè)份量,，校內(nèi)活動總量和學生書包重量,。

三是強化教研意識，努力提升教師的教學以及研究水平,。要注重教研工作的針對性和實效性,，切實加強中心教研組和年級備課組的組織建設，建立教研組長,、備課組長崗位責任考評制度,，注重和加強對班科聯(lián)系制度和學科聯(lián)系制度的研究與完善，切實開展好以“骨干教師上示范課,、青年教師上匯報課,、實驗教師上研究課”為主要形式的聽評課等常規(guī)教研活動,，切實抓好以“教師的學習、實踐,、反思”,、“教師的讀書,、教書,、寫書”為基本形式的專題研討活動，切實解決教學工作效率不高,、效果不好的問題,，規(guī)范教研成果的評選與獎勵活動，抓好學校,、市級,、省級名優(yōu)教師的分層培訓、梯級培養(yǎng)和評選表彰活動,，努力提升教師的業(yè)務素質(zhì)和知名度,。

四是強化改革意識，切實推進新課程背景下的教學改革,。嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，認真落實地方課程，積極開發(fā)校本課程,。認真落實課堂教學改革,、教師評價改革和學生評價改革，建立新的課堂評價,、教師評價,、學生評價方案，實行“四星”教師,、“十星”學生評價制度,，促進教學、教師,、學生的和諧發(fā)展;積極抓好與周邊實驗學校的掛鉤聯(lián)系,，把語、數(shù),、外教學作為學校的特色品牌之一來抓,，促進學校辦有特色、教師教有特點,、學生學有特長,。

4、堅持以特見長,，狠抓學生個性特長的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展,。

要堅持“學業(yè)寫精彩,、藝體展特長”的辦學特色目標，借助我校少年宮建設,，高度重視學生藝術素質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展,，把藝術教育作為學校辦學特色來抓。一是要切實做到開好上好體育藝術課程,，體衛(wèi)藝處要加強對體育藝術教師管理,、課程管理和教學常規(guī)管理。二是嚴肅認真地組織好課間操,、眼保操,、早晚跑步等課外文體活動，體衛(wèi)藝處要制定方案：以“保障安全,、培養(yǎng)品質(zhì),、促進發(fā)展”為原則;以文、體,、藝活動為主要內(nèi)容;以統(tǒng)籌兼自主為活動原則,，堅持開辦體育、音樂,、美術,、文學、科技等興趣輔導班,，使課外活動真正成為學生自學自理的天地,，揚長補短的時空，愉悅身心的樂園,。三是抓好特長展示和體藝競技活動,，把舞蹈、乒乓球,、圍棋,、管樂作為學校的傳統(tǒng)體育藝術項目抓緊抓好，學校要堅持開好每學期一次的體育運動會,，堅持抓好學校藝術節(jié)和特長展示活動,，積極參加市美育節(jié)、“大家唱,、大家跳”比賽,。四是大課間活動要常態(tài)化、特色化,。大課間活動要求做到“五有”,，有計劃、有教案,、有記錄,、有成效,、有總結;“四定”，定人員,、定地點,、定時間、定內(nèi)容;“三落實”,，組織落實,、經(jīng)費落實、器材落實,。

(三)強化學校文化建設,，提升學校辦學品味

學校文化是學校外在的形象風格和內(nèi)在的思想靈魂，學校文化建設是學校建設與發(fā)展中重要的組成部分,。一所好學校必須有好的文化做支撐。

1,、抓校園物質(zhì)文化建設,。

首先要按校園規(guī)劃搞好學校教學區(qū)、活動區(qū)與生活區(qū)的凈化,、綠化,、美化建設與管理。其次是要抓好教師辦公室,、計算機教室,、電子備課室、文化長廊的建設,。三是改造和維護好學校網(wǎng)站,，讓學校走出潛江、走入湖北,，形成影響,。

2、抓校園精神文化建設,。

學校要充分利用教師集會活動等機會,，加強學習灌輸學校的教育宗旨理念、工作目標愿景,、辦學策略思路;進一步強化曹禺中學的形象意識,，開展舉校旗、唱校歌,、著校服,、戴校微、掛校證,、踐校訓等形象建設活動,，要高度重視和積極抓好學校的正面宣傳,、對外宣傳工作，抓好校園廣播室,、櫥窗,、專欄、走廊文化的建設與管理,。

3,、抓校園制度文化建設。

要在原貌基礎上,，進一步修訂并切實貫徹落實《竹根灘鎮(zhèn)初級中學規(guī)范辦學行為三十條》,。進一步健全和完善學校教育、教學,、教科研,、后勤、財務,、支部,、工會工作制度，建立健全教師崗位責任管理,、學習管理,、紀律管理、綜合考核,、發(fā)展評價,、績效管理、目標獎懲制度,，建立健全學生品德,、紀律、衛(wèi)生,、安全,、學習生活管理制度，研究和制定教師幫帶提升制度,、工作流程管理制度,、學生評教家長評校制度，切實有效地保障待遇,、維護穩(wěn)定,、促進發(fā)展。編制規(guī)范的《學校管理資料匯編》,，建立規(guī)范的學校實物檔案,、電子檔案管理室。

4,、抓校園行為文化建設,。

要加強學校行為活動的科學決策與規(guī)范管理,。要規(guī)范學校行為程序，認真組織和開展好每一次,、每一項有利于學校發(fā)展,、教師發(fā)展和學生發(fā)展的學校活動;要加強對教師教育教學行為,、上班坐班行為,、學習生活行為、集會活動行為的規(guī)范管理,，切實做到依法執(zhí)教,，照章辦事，教書育人,，高雅文明,，和諧統(tǒng)一;要加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育與管理，讓“懂禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀律、保安全,、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣,，讓學校領導干部,、教師學生的各種會議、各項活動成為師生共同遵守的自然傳統(tǒng),，讓全體師生都做既有知識更有文化的人,。要通過設立曹禺劇社和曹禺背書獎更好打造曹禺品牌。

(四)強化學校內(nèi)部管理,，營造和諧穩(wěn)健的教育氛圍

1,、強化自主管理理念。建立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相適應的人員編制,，計劃財務,、人事政工、黨群組織等各方面管理機構和體系,，做好學校對內(nèi)對外,、對上對下的相關銜接，到實優(yōu)質(zhì)學校參觀學習,，對照先進找差距,、通思想、轉(zhuǎn)觀念,、上認識,、明方向,、以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學?！睘槟繕?，整頓和改進我們的思想作風、紀律作風,、學習作風和工作作風,，整理提升我們的辦學理念、教育理念,、教學理念和管理理念,，做到“規(guī)范有章、執(zhí)行有力,、人本有序”切實縮小與知名學校的差距,。

2、要抓住學校發(fā)展的難得機遇,。一方面抓維穩(wěn)保先,，一方面抓改革創(chuàng)新，積極爭取市委,、市政府,、市教育局對學校的重視與領導，爭取社會各界對學校的關心,、支持,，建立我校新形象，積極爭取領導,，爭取政策,，爭取項目，爭取資金,，爭取各個管理部門的理解支持,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，努力推進學校的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展五年規(guī)劃的實施,，進一步擴大學校的知名度和影響力,。

3、切實強化后勤員工教育與管理,。要強化“服務育人,、管理育人”觀念，牢記學校后勤服務工作的“三個提高,、三個確?！敝ぷ饕螅刺岣哧犖樗刭|(zhì)、提高服務質(zhì)量,、提高管理水平,，確保校園安全、確保校園衛(wèi)生,、確保校園秩序,。通過月工作例會認真抓好安全意識、衛(wèi)生意識,、服務意識,、規(guī)范意識、質(zhì)量意識,、紀律意識等六種意識的培養(yǎng)教育,，通過勞務招聘和培訓、目標責任制的簽定,、考核與評價,，強化食堂、公寓,、商店,、門衛(wèi)的規(guī)范化、精細化管理,，確保服務質(zhì)量與水平,。

4、切實強化校園安全衛(wèi)生管理,。要牢固樹立“安全第一,責任重于泰山”的安全責任意識,，全面有序的簽定安全衛(wèi)生責任制度，扎實有效地抓好學校設施安全,、消防安全、交通安全,、飲食安全,、活動安全、防疫安全以及學校的環(huán)境衛(wèi)生等,。要重視和加強校園治安環(huán)境的防治與調(diào)解工作,，特別是加強校園治安保衛(wèi)，校園周邊環(huán)境整治以及食堂,、商店管理,，切實搞好防火、防盜,、防毒,、防臟亂差，維護學校的穩(wěn)定與安全。要加強育齡婦女身體的保健與生育信息的統(tǒng)計工作,，實行安全衛(wèi)生工作日查月報制度,，確保校園財產(chǎn)及師生生命安全。

5,、切實強化學校財務財產(chǎn)管理,。要積極倡導艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風氣，切實落實__同志厲行節(jié)約的思想,，加強對學校食堂,、商店的經(jīng)營管理，加強對物質(zhì)采購,、資料打印,、水電支出的管理，扎實抓好增收節(jié)支,、民主理財;要進一步完善財務財產(chǎn)管理制度,，規(guī)范財務財產(chǎn)管理手續(xù)，嚴格財務財產(chǎn)管理紀律;嚴格按要求編制和執(zhí)行財務預算,、控制公務費,、業(yè)務費及招待費開支，改革客餐招待,、物質(zhì)采購,、財務報賬管理辦法，確保學校運行正常,、教師基本待遇落實,、績效獎勵兌現(xiàn)到位。

(五)強化高效課堂建設,，構建民主,、開放的生態(tài)課堂

1、強化師生培訓,，提高操作能力,。要通過教師教學理論的自學和“課內(nèi)比教學”工作，提高專業(yè)素養(yǎng),，為高效課堂的有效實施提供強大的理論支撐;要通過專家講座,、觀摩名師精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎;要通過網(wǎng)絡教研,，實現(xiàn)大范圍的校際聯(lián)動,，為高效課堂實施提供研究平臺.

2、優(yōu)化備教模式,，提高課堂科學性水平,。要建立健全集體備課機制,，完善集體備課模式。要按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的集體備課程序認真操作好相關學科的集體備課行為,，要通過三級督查管理制,、月查月檢制、領導簽字把關制加強集體備課的過程監(jiān)控與管理,，確?！罢n案”生成的最優(yōu)化。

3,、創(chuàng)新監(jiān)管方式,，提高創(chuàng)建高效課堂的實效性。在高效課堂的實施過程中,，要創(chuàng)新教學方式,。要牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想,，確立以學生為本的課堂教學理念,，達到“五個為主”的教學要求，即教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，思維為主攻,，發(fā)展為主旨;要創(chuàng)新學習方式,。做到“三講三不講”，

4,、充分利用現(xiàn)代教育技術,，提高教學效率。要通過有效的培訓,，使全體教師熟練使用計算機打印教學案,，熟練操作多媒體設備。要做到現(xiàn)代教育技術能與“教學案”有機結合,，與課堂教學內(nèi)容有機結合,，與學生探究過程有機結合;要堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方,、該用的時候，要用得恰到好處,。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面,、華而不實、嘩眾取寵的做法,。

四,、主要活動安排：

八月

1、新生入戶走訪活動;

2、暑期校長培訓;

3,、基建和維修督辦;

4,、教師集訓及教師基本功訓練

5、新生入學考試及分班;

6,、學生入學報到;

7,、下派教師支教。

九月

1,、入學規(guī)范安全教育周;

2,、骨干教師評選;

3、迎接市局開學工作檢查;

4,、學校少年宮建設申請及開工;

5,、迎接教育部義務教育均衡發(fā)展評估認定;

6、迎接省行風評議工作抽查;

7,、中考備考會議;

8,、計劃制定與上交;

9、分塊工作會議：德育,、教學,、體衛(wèi)藝、后勤,、財務等

10,、弘揚和培育民族精神教育月活動;

11、九年級第一次月考;

12,、財務狀況摸底;

十月

1,、非畢業(yè)班第一次月考;

2、黨員民主生活會,，安排學期黨建活動;

3,、籌劃教代會換屆選舉，召開教代會;

4,、重陽節(jié)慶?；顒?

5、迎接教學視導;

6,、學校體藝工作研討會;

7,、分組開展比教學活動;

8、開展校際交流活動,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇九

一.加強英語學科組的建設,，做好出名師工作，第一范文網(wǎng)范文之教學工作計劃:初中英語教學工作計劃,。

根據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點,，上學期,，我們在加強學科組建設

和師資隊伍建設方面，做了一些工作,，并取得了顯著的效果,。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作,，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動,，組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作,。

1.狠抓教學常規(guī)的落實,，提高教學質(zhì)量。

過去的幾年里,，英語組根據(jù)學科教學特點,，制定了一系列的常規(guī)制度，使

學科教學工作不斷規(guī)范化,、制度化,。但是，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實,。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉(zhuǎn)移之機,，狠抓這些教學常規(guī)的落實,，提高教學質(zhì)量。

首先,，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會,，既進行業(yè)務學習和教學研究，又進行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達成共識,。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》,，采用量化考核的辦法,，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用,。

其次,，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導,，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,，提出指導性意見,，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見,，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤,。

最后,，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學科教學的實際,，本學期,，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上,。為了達到“雙率”指標,，我們采取任課教師、備課組長,、學科組長共同負責的責任制,，把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師,、備課組長,、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標,。

2.深入開展教學研究,，提高教師的業(yè)務水平

初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此,，我們必須進一步深入開

展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學模式研究。首先,，通過第3—5周理論學習和“負擔輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學模式,，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,，通過第6—8周觀摩“負擔輕,，質(zhì)量高”示范課,，結合新的《初中英語教學大綱》有關精神，深入開展討論和研究,，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕,，質(zhì)量高”的要求邁進一大步,。經(jīng)過一年的教學實踐,，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色,，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后,，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,，并寫出總結、體會或論文,。

上學期,，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究。英語活動

課程是當前課程改革的重要內(nèi)容,，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)——進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力,。實踐證明，在活動課中,，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生,，強烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語,。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力,。本學期,，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在myp班進行,，每兩個星期開一節(jié)英語活動課,，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試,，由蔣紅梅,、李冬華老師負責，全體任課教師參與。

二.大力推進“二五八”雙語教學計劃,，深入營造我部的英語環(huán)境

根據(jù)廖校長的工作報告,，“二五八”雙語教學計劃必須強行推進，實現(xiàn)雙語

教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學,，而實現(xiàn)非英語學科用全英語

教學的關鍵在于教師而不是學生,。因此，為了大力推進“二五八”雙語教學計

劃,，深入營造我部的英語環(huán)境，本學期,，我們要在總結上學期的經(jīng)驗的基礎上,，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓,。

1.積極做好教師的英語培訓工作

本學期,，初中部教師英語培訓重點仍然要放在ibo班教師的英語培訓上，培訓工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝、徐健教師參與培訓,。其他非英語教師的英語培訓仍然采取自學的形式,，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關的術語，每兩周印發(fā)一次,，由各年級組辦公室的英語教師負責培訓,，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負責,，大初二年級組由薛玲玲老師負責,，小初二年級組由李學增老師負責，初三年級a組由劉克友老師負責,，初三年級b組由卯萬嶺老師負責,，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責,，各年級組辦公室的英語教師要在負責人的安排下認真做好非英語教師的英語培訓工作,。

2.進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學

本學期，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學,，由各學科組推薦1至2名英語基礎好的老師的教師參加,，教學處統(tǒng)一安排，英語學科組教師積極協(xié)助,。首先,，報名用全英語進行教學的教師上報授課內(nèi)容，確定授課班級,。其次,，英語組分配一名英語教師負責培訓授課教師的英語,，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學生學習,，掃除詞匯障礙,。最后，授課教師在英語教師的幫助下,，設計全英語教學教案,，進行試講，并在第16周迎接ibo的授權訪問時推出展示課,。

各學科組推薦上全英語教學展示課的教師有李琳琳,、劉新華，張景榮,、吳春長,、陳孝勤、黃敏,，熊續(xù)輝等,，英語學科組給他們分配的培訓教師分別是陳火球、徐艦支曉來,、霍劍華,、蔣紅梅、羅曉中等,。

3.認真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作,。

經(jīng)過一個學期的努力，《初中英語課外讀物》的初一,、初二,、初三上冊已經(jīng)

初步完成。本學期第二周完成印刷,、裝訂任務,，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下,，有計劃地認真指導學生閱讀,，并注意收集意見，以便在下學期進行修訂,。同時,，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二,、初三下冊,，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺,、薛玲玲,、李冬華老師協(xié)助。

2.英語學科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色,。

根據(jù)廖校長的學期工作報告,，本學期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，

這是我校本學期六大活動之一,，也是我校創(chuàng)設英語環(huán)境的重大舉措,。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進行一次選拔,，并對選出來的學生進行培訓,。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓,，由外教和一名老師負責輔導，最后,，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽,。全體英語教師必須高度重視此項賽事，各備課組要認真組織和選拔,，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績,。

為了確保我部學生在全國中學生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準備,。因此,，本學期初一年級成立全國中學生英語能力競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導,。輔導時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二,、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實,，學科組定期抽查,。

升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本

學期里,，我們繼續(xù)采用上學期校園廣播的形式進行展示,，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色,。為此,，我們開設校園英語廣播，每天下午上課前進行廣播,，由學生會負責組織,，各班學生輪流主持播放，英語教師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責,，羅曉中老師協(xié)助,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇十

一、 切實推進物理課程改革

1,、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成,，一是科學探究，二是科學內(nèi)容,。而科學探究則包括以下要素：

1,、提出問題

2、猜想與假設

3,、制定計劃與設計實驗

4,、進行實驗與收集證據(jù)

5、分析與論證

6,、評估

7,、交流與合作。

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學,。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經(jīng)驗教訓,，都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應課程改革的要求。

3,、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動,，中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二,、狠抓畢業(yè)班教學

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復習措施,，把握中考動態(tài)，提高復習效率,，爭取在今年的中考中取得好成績。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師,。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

三、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學,，深化課堂教學改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,，按時完成任務,。

2.要加強理論學習,，要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習,。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習,，特別是近代物理的學習,。

3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,，備教案，更要多備學案,，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索,。要多互相聽課,。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是，有一說一,，有二說二，不要一味說好話,。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇十一

一、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣,，指導學法，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉(zhuǎn)化教師的教學行為,。積極貫徹學校教導處工作計劃,，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。要加強隊伍建設和學科建設，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學的效益,，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告,，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務,。

二,、工作目標

(一)總體要求

1、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2,、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程,，為學生營造主動,、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

5,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

6,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結,、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作,。

(二)常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學校教學質(zhì)量的整體提升，結合我校實際,，特制定集體備課制度,。

(一)集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周1次(周一下午)，按單元(章,、節(jié))進行集體研究,。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位,，由備課組長負責主持,。

(二)集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2,、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元(章,、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

3,、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,，鉆透“五點”,，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”,，達到“五統(tǒng)一”,。

(1)四定：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

(2)六備：備教材,、備考綱,、備考點、備教法,、備學法,、備訓練。

(3)五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

(4)兩法：教師的教法和學生的學法。

(5)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動,，統(tǒng)一單元測試,。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標,，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章,、節(jié))的教學目的應該怎樣確定，重點是什么,，難點在哪里;采用什么教法,，教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些能力;課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇十二

本學期我校的教育教學工作計劃將以縣局下發(fā)的教育教學工作指導意見為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀,，堅持育人為本,，以深化精細管理、提升發(fā)展,、推進素質(zhì)教育為主線,，以打造高效課堂為切入點，銳意進取,，以改革創(chuàng)新為動力,，強化教學工作的過程管理，全面提高教育質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育,。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育,，竭力提高教育教學質(zhì)量,。樹立科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為核心,，以提高管理質(zhì)量為保證，深化課堂教學改革,，以優(yōu)化教學過程為手段,，強化教學常規(guī)為著手,，以加強信息技術和學科整合為契機,，通過強化師資,、精細管理,，不斷提升我校教育教學質(zhì)量,。

二,、主要工作及要求：

(一),、加強德育工作，建設和諧校園

1,、充分發(fā)揮加強學校,、家庭、社會三結合的作用,。政教,、教導和班集體相結合，定期召開家長會,，辦好家長學校,，建立并發(fā)揮好家校聯(lián)系制度，將學生的在校情況及時向家長通報,，是家長做到心中有數(shù),，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決,。同時積極邀請學生家長和各界代表來校參觀,，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策,，提供必要的支持和幫助,。

2、加強班級建設,，樹立良好班風,。各班主任根據(jù)本班實際制定班規(guī)，任課教師要配合班主任抓好本班學生的品行教育,，加強班風,、學風建設,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生和滋長,。各位班主任和教師要加強保持聯(lián)系,，了解學生的學習和紀律情況。加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對差生不能歧視,，要有信心，有耐心,，以慈母般的愛去挽救,。

3、加強校園文化建設,。政教和團委要經(jīng)常開展班團活動和其他社會實踐活動,，引導學生形成良好的學習風氣，引導他們學會學習,、學會生存,，學會感恩、學會做人,。

4,、要強化班主任工作管理。學校擬在第 11 周和第19 周召開班主任工作會議,，了解班級管理中存在的問題,，交流、總結班級管理的經(jīng)驗,。

5,、繼續(xù)全力推進“千名黨員幫扶千名留守兒童”活動。首先,，在開學后立即對學生進行摸排,，建立留守兒童檔案;結合實際，組織黨員教師與留守兒童結成幫扶對子;在上學期基礎上,，結合兄弟學校的先進經(jīng)驗對幫扶活動進行改進,，由原來的注重物質(zhì)上的幫扶變?yōu)樽⒅鼐穹矫娴年P愛。最后,，將幫扶活動范圍擴大,，在此基礎上加大對學困生和貧困生的幫扶力度。

(二),、積極實施“中小學素質(zhì)教育推進工程” ,，進一步規(guī)范辦學行為

1、嚴格執(zhí)行新課程計劃,，開全課程,、上足課時,。杜絕出現(xiàn)不規(guī)范辦學的現(xiàn)象。嚴禁隨意調(diào)課,，嚴禁曠課,、上課遲到等影響教學秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教導處將組織專人進行檢查記錄,，嚴格按照乾縣中小學教育教學常規(guī)管理細則進行考核,，并與個人績效工資相掛鉤。

2,、嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定,，做好教材、教輔資料等的征訂工作,，嚴格控制學生在校時間,，切實減輕學生負擔。

3,、尊重學生人格,、不歧視,、侮辱,、體罰、和變相體罰學生,，嚴格規(guī)范教師的施教行為,。

4、積極推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式,。各班要為學生建立綜合,、動態(tài)的成長檔案，并以此作為學生畢業(yè)和升學的主要依據(jù),。

5,、進一步抓好體音美學科建設，器材配備,、教師隊伍建設等工作,，完善評價體系，創(chuàng)新活動形式,，落實陽光體育運動,，抓好特長生培養(yǎng)工作。

(三)全面落實乾縣中小學常規(guī)管理細則

教學工作是學校的中心工作,，學校只有嚴格常規(guī)管理,，才能保證教學工作有序進行，才能保證教學活動按規(guī)律辦事,，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、強化計劃管理，保證教學目標的實現(xiàn),。

開學初要求各教研組,、任課教師制訂工作計劃，計劃要求“方向正確,，切實可行,，內(nèi)容具體，重點突出”,，在期中,、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況,，實施階段性驗收,，以保證教學目標的有效實施。

2,、加強教學過程管理,，優(yōu)化教學評價機制，不斷提高教學質(zhì)量,。

加強對教學各個重要環(huán)節(jié)的管理,，加強督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學測評⑤考試),，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學水平,。召開教研組長會議，經(jīng)常深入教研組活動,，有針對性的指導,、督促開展教研活動，加強現(xiàn)代化教學手段的應用,、練習測試等方面的研究,，嚴格制度管理。為確保教學評價的準確性,，公正性,，我們在本學期開展定期考試和抽考相結合的方式。教務處將結合教案檢查,，聽課反饋,，常規(guī)檢查，考試成績等對教師進行業(yè)務測評,，為教師評優(yōu),，晉級提供客觀依據(jù)。

3,、加強師資隊伍建設,，著力塑造人民教師新形象,。

加強教師職業(yè)道德的建設，有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座,，以“弘揚敬業(yè)精神,，提初育人水平，塑造師德風范”為宗旨,，以積極引導我校教師確立嚴謹治學,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,，善于鉆研的良好師風,，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值觀去引導學生,，鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務學習,，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮,，并用以指導課堂教學,。

4、鼓勵各學科開展第二課堂活動,，豐富學生課余活動,，培養(yǎng)學生學習興趣。提前動手,，積極準備參加九月份舉辦的全國中學生物理競賽,、十一月份舉辦的全國中學生數(shù)學能力競賽,、英語能力競賽,、語文能力競賽、十二月份舉辦的中學生英語聽說能力大賽,。

5,、管好遠教設備，開發(fā)課程資源,。按上級指示要求接收節(jié)目,，多收集一些知識性，實用性的內(nèi)容給師生們看,，做好遠教設備的管理,，確保遠教發(fā)揮其應有作用，為我們的教育教學服務,。同時,，引導教師積極利用基礎教育專網(wǎng)提升個人的業(yè)務素質(zhì)。

6,、加強圖書室管理,，發(fā)揮圖書作用,。每班選出2名認真負責的學生作為圖書借閱管理員，定期從圖書館借閱圖書,，開闊學生的視野,，豐富和提高學生的開外生活。

7,、加強實驗教學管理,，理論聯(lián)系實際。我校設物理,、生物和化學實驗室各一個,，實驗管理員要求嚴格實驗室的規(guī)章制度，加強管理,，擬定各學科實驗工作計劃,，放大并張貼實驗目錄于實驗室。做好軟件建設,，保管好實驗器材,，立好帳本。遵守操作章程,，指導學生寫好實驗報告,，及時批改。設計好各種實驗表冊,。認真履行崗位職責,，要求教師和學生自制和采集標本，激發(fā)學生做實驗的興趣,，盡可能讓學生親自動手,，掌握科學知識，使學生由實驗操作上升到理論知識,，提高學生綜合素質(zhì),。根據(jù)學校實際，盡可能完成實驗項目,。

8,、進一步規(guī)范學籍管理，繼續(xù)做好“控輟保學”工作,。采取有效措施嚴防學生流失,，實行控輟責任制，行政領導,、班主任和科任教師齊抓共管,，做好學生的防輟工作。做好學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、休學,、復學的審批，進一步做好資料的收集整理,，做到數(shù)據(jù)準確,，上報及時。

(四),、優(yōu)化教學模式,，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學結構,，全力構建以學生為主體,，教師為主導，教材為主源,，練習為主線的高效課堂,。要求導入新課要引人入勝，復習舊知識要短時高效,，傳授新知識要言簡意明,，鞏固練習要觸類旁通，課堂總結要高度濃縮,，課外作業(yè)要精心細選,。真正做到初一抓養(yǎng)成，初二抓技能,，初三抓沖刺,。

在繼續(xù)重視基礎知識，基本技能教學的同時,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源,，培養(yǎng)學生提出問題,，研究問題,，處理問題的能力,，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流,，共同發(fā)展,。

1、積極制定學校工作方案,，以及學校實施細則和推進措施,。促

2、組織教師到落實課改較好的周邊兄弟學校參觀學習，吸取兄弟學校的先進教學經(jīng)驗,，對骨干教師進行相關理論和實踐問題的培訓,。

3、進課堂建?；顒拥纳钊腴_展,，根據(jù)學科特點和本人特長，開展課堂建模的探究,，然后以教研組為單位進行優(yōu)化整合,、打磨成型，希望語文學科能夠起到帶動作用,。

(五),、加強教學研究，加強中考備考工作

首先,，積極參加縣局舉辦的各種教研和培訓活動,，如九月份的七年級語文新教材教法研討會、中學生物(化學)學科新課標解讀與學習,、中小學英語銜接研討會,、十一月份舉辦的七年級思想品德高效課堂建模研討會。

其次,，深入推進校本教研,，積極開展高效課堂和課堂建模探究，以教研創(chuàng)新,、以科技創(chuàng)新,，推進教育教學質(zhì)量的提高。對于教研活動要求有活動,、有記錄,、有總結，聽評課活動要聽課,、說課,、評課，一個環(huán)節(jié)也不能少,，評課時要客觀公正,，不能只談優(yōu)點不談缺點，有優(yōu)點要肯定,，有缺點不隱瞞,，真正的促進教師的成長。

九年級作為學校的窗口年級,，學校要高度重視,，對于所有的九年級學生在第三 周進行一次摸底考試，使廣大教師做到心中有數(shù)，然后對于20xx年中考及時進行分析總結,，積極尋找我校薄弱學科以及應對中考的突破口和結合點,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，為明年中考早作準備,。

最后,，學校定期召開教研組長工作會議，了解各教研組在教研活動中遇到的問題,，總結經(jīng)驗,，揚長避短。本學期擬于第 11 周和第 21 周召開教研組長會議,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇十三

一,、指導思想

以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學實效為重點,，以課例研究為突破,，開展有主題、有課例,、有講座,、有研討的信息技術課堂教學研討活動，深入探索信息技術有效教學的策略;開展有計劃,、有指導,、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學的信息素養(yǎng),，提高中小學信息技術教師的教學水平,。

二、主要工作

1.落實分學段課例研討活動,。小學段：基于學案引領的高效互動課堂教學研討活動;初中段：基于moodle平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段：基于moodle平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討,。精心組織教學設計、教學觀摩與研討,，撰寫教學反思,，推介成功課例。

2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動,?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式,，更是促進常態(tài)化信息技術與學科課程融合的重要舉措,。對于信息技術學科，更需要技術與學科的有效融合,。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術與學科融合的指導,，并有計劃地組織中小學信息技術教師參與曬課,、評優(yōu)工作。

3.推進“微課”的應用與開發(fā),。園區(qū)中小學信息技術學科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié),，基本上覆蓋了相關知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應用中見分曉,。因此,，新的學期要強化微課在課堂教學的應用，發(fā)揮微課對自主學習活動的支持作用,。在使用的過程中,，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善,，制作更貼合教學需求的微課,。

4.強化高中信息技術課堂教學指導。除組織區(qū)域性課堂教學研討活動外,，加強常態(tài)的聽課評課活動,，從提升學生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應對學業(yè)水平測試,，引導教師做好基礎性教學工作,，真正提高課堂教學質(zhì)量。

5.組織有關師生競賽活動,。學生層面：組織好中小學生信息技術應用作品競賽初賽,，參加蘇州市小學生應用技能競賽(包括logo程序設計和scratch作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,，小學信息技術微課制作比賽等,。

初中教學計劃整合教育方案設計篇十四

一、課程目標與學科目標：

通過7—9年級地理課程的實施,，學生能夠了解有關地球與地圖,、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

【一】,、知識與技能

1.掌握區(qū)域地理的學習方法和技巧;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能,。

2.能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.知道世界,、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征,。

4.了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系,。

【二】、過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象;初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較、抽象,、概括等思維過程,，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,、地理基本原理，對地理事物進行分析,，做出判斷,。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路,，搜集相關信息,，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想,。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果,，并與別人交流,。

【三】、情感態(tài)度與價值觀

1.初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2.關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,，關心我國的基本地理國情,，增強熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感。

3.尊重不同國家的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感,，懂得國際合作的價值,，初步形成全球意識。

4.增強對環(huán)境,、資源的保護意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣,。

二,、教學內(nèi)容：

1.初一：七年級下冊主要學習區(qū)域地理，主要包括“認識大洲”,、“了解地區(qū)”,、“走近國家”等內(nèi)容。

2.初二：八年級下冊：中國的地域差異,、認識區(qū)域的位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展

3.初三：八年級下冊復習,、專題復習,、綜合復習、模擬考試

三,、實施措施：

1.深入研究課標與教材,，創(chuàng)建有效的課堂教學環(huán)境，突出地理素質(zhì)的培養(yǎng),。認真學習課程教學目標,，熟悉課程標準，扎實備課,，將各項基本要求分解落實到具體的教學環(huán)節(jié)中去,。強化備課組的集體備課功能，精心策劃每一次活動,，定主題,、定人選，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的積極性,。圍繞新課改創(chuàng)建有效的,、生命化的課堂教學這一主題，積極利用現(xiàn)代信息技術手段,，創(chuàng)設生動的,、和諧的課堂教學氛圍,。培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，重在探究能力的培養(yǎng),。認真剖析導學案中設計的活動題,，通過這一載體，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式方法,，同時促進教師轉(zhuǎn)變教學方法,。同時在備課過程中要重視教育反思，要善于積累教學過程中的典型經(jīng)驗,。

2.抓好課堂常規(guī)教學,，加強“小組合作學習”，提高課堂效率,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，只有學會學習,，才能增加課堂教學的有效性,。

3.堅持集體備課，聽評課制度,，探討教學方法,，選擇最佳教學模式，互相學習,，取長補短,。堅持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學內(nèi)容由主講人談自己的教學設計,、課件準備和導學案的準備情況,，其他教師在學案的基礎上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結合自己的特點進行教學創(chuàng)新,。學案設計要嚴格規(guī)范,，保證質(zhì)量，力爭能夠在較長時間內(nèi)使用,，保證經(jīng)濟實惠,，又符合學生實際。

4.加強課題研究,，教科研工作與教學實踐緊密結合,。以教材教法為研究中心,，大力推進新課改，教師一方面要做好及時反思,，反思教學的成功和失誤,，反思學生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學方法上做大膽嘗試,，運用自主學習,、合作學習和探究學習等新的教學方式開展教學活動，促進新課程改革的順利實施,。做到“以研促教”,，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

5.深刻領會課改理念,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學工作是學校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心,。積極應對新課改的要求,，積極探索研究“先學后教，當堂訓練”的洋思中學教學模式,，完善“小組合作”學習模式和導學案教學模式,。為此，我們將努力在教研活動中求實效,，多學新課程改革的理念,，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學的策略,，多寫實踐課改的心得,。在本學期中，爭取人人上好一堂過關課,，人人寫一篇高質(zhì)量的論文,，以此來提高全組教師的教育教學水平。

6.幫扶青年教師,。從常規(guī)教學,、課件及導學案的制作加以指導。

7.強化規(guī)范的落實,。要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。

8.認真抓好初三地理復習工作，一方面要加強重點知識的復習,，聯(lián)系當前熱點問題,，另一方面分析近幾年的中考題,，研究中考形勢。進一步提高學生的地理中考成績,。

四,、評價方案：

1.基礎知識是形成各種能力的基礎，能力是在運用已知知識去分析,、解決未知的問題,，并獲得新知識的過程中形成的。因此,，對學生的基礎知識進行重點考核評價,。評價主要是通過課堂反饋、知識測驗,、期末考試以及課外活動等進行,，這實際上是考核學生的記憶力和簡單理解能力。

2.對能力的評價方法主要是由課堂提問,、作業(yè),、試卷三部分組成。根據(jù)學習效果反饋,，能客觀反映學生能力的培養(yǎng),。例如，在地理教學中,，要求對學生進行地理觀察能力,、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力,、綜合分析等能力的培養(yǎng),。在初中地理新課程教學要求中應以培養(yǎng)和發(fā)展認知層次的地理能力為主，以推理和應用層次的能力為輔,，再次為創(chuàng)新層次地理能力,。

總之，在新學期中,，我組全體教師將繼續(xù)以積極進取的態(tài)度做好各項工作,。為迎接北城中學的又一個輝煌貢獻我們的力量。

3月份：

1,、制定教研組和備課組工作計劃

2,、上傳寒假讀書心得上傳博客。

3,、上報指導,、幫扶青年教師計劃。

4、教學能手評選

4月份：

1,、 名師講座

2,、 課件比賽

3、 期中考試

4,、 教案,、作業(yè)第一次檢查

5月份：

1、讀書交流會,。(主題是：以書香為伴,，與文明同行)

2、 督促交流文章上傳博客

6月

1,、 初一各教研組匯報總結課改交流會

2,、 最喜歡的教師評選

3、 優(yōu)秀教研組評選

4,、 第三屆讀書人物評選

6,、 教案、作業(yè)第二次檢查

7月

1.撰寫教學工作總結和教研工作總結

2. 暑期教師遠程研修

初中教學計劃整合教育方案設計篇十五

一,、教學要求

1.七年級(上)數(shù)學教材是全套教科書的基礎內(nèi)容,，要注意教學目標的把握，注意好與小學知識的銜接,。教材雖然淡化了有關概念的教學，但教師要注意分寸的把握,，了解教科書的變化及用意,。要抓住方程這條主線，帶動有關知識的學習,。相關整式知識要根據(jù)需要把握,。對“圖形認識初步”的教學要求也應突出基礎性，要注意豐富學習資源,，幫助學生建立空間觀念,。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術應用”等內(nèi)容的利用，適時安排,，加深認識,，開闊眼界，增長見識,，提高運用能力,。練習要適當、適度,、適時,，如有理數(shù)的運算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關系,，一些基本幾何圖形的表示方法,，不同幾何語言的相關轉(zhuǎn)化等基礎知識和基本技能，對后續(xù)學習具有重要作用,，因此要注意掌握,，打好學生基礎。對課本中練習題,，“復習鞏固”“綜合應用”“拓廣探索”要把握練習的時機,，對一些情境性強，建立模型要求高的習題,，要注意培養(yǎng)興趣,，不搞一刀切。計算器運算使用要求學生學會,，但不能代替筆算能力,。總之,，要打好基礎,，防止分化，落實目標,。

2.八年級(上)人教版教材,，要求教師尊重教材的編寫體系，對一些七年級學習過而掌握起來有難度的內(nèi)容[如不等式(組)的應用問題],，在八年級教師要作必要的補充,，加強必要的練習，要加強數(shù)學與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系,，加強“全等三角形”“軸對稱”等圖形的認識與了解,。注意發(fā)展統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計意識,。課堂教學中,，要注意從身邊的實際問題出發(fā)，和學生一起去探索,，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,。要妥善處理好落實基礎與培養(yǎng)能力的關系，努力提高課堂教學的效率,，反對把大部分練習留在課外,，加重學生過重學習負擔的做法，對單元練習與檢測,，要處理好分散與集中的關系,，及時地查漏補缺,。教師要研究各種課型的上法，最大限度地大面積鞏固學生基礎,，且使學生用數(shù)學解決問題的能力,，邁上一個新臺階。

3.九年級(上)數(shù)學教學,，要努力處理好落實雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的關系,，處理好學科知識內(nèi)的邏輯聯(lián)系，處理好學科知識與科技,、社會生活,、學生實際以及其他學科之間的關系。本學期要上完上冊的六章內(nèi)容,，這六章內(nèi)容要注意基礎性和應用性,，在課時安排上充分保證新授課的時間,。防止偏,、怪,、難的重復訓練,，部分九(下)內(nèi)容，如“直角三角形的邊角關系”,、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當提前,，讓出時間給下學期的全面復習,。要注意不同學生的不同要求,，對學有余力的學生,，要加強指導，讓其更好的發(fā)展,。對大面積而言要注意降低起點,，加強基礎，加強主干知識的練習與鞏固,。

二、教學進度

七年級：期中考試前可授完第二章第三節(jié),。一般不落后于第二章第二節(jié)(考慮假期),，期中考試后授完本冊全部內(nèi)容。

八年級：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié),，期中考試后授完本冊全部內(nèi)容,。

九年級：期中考試前根據(jù)各校進度授完九(上)三分之二左右內(nèi)容，期中考試后授至九(下)第二章部分內(nèi)容(具體以市調(diào)考進度為準),。

三,、教研專題

1.數(shù)學教學目標分解與活動單元的設計與研究。

2.課型研究

3.教學模式與復習效益研究

4.中考數(shù)學命題研究

初中教學計劃整合教育方案設計篇十六

本學期,，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,，牢固樹立質(zhì)量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,，確立高標意識,，精心、創(chuàng)新,、規(guī)范管理流程,。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識,，關注每一個孩子的全面發(fā)展,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好,，不求名，不求花,，實實在在,，重視檢查結果反饋，實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉(zhuǎn)化,。

2,、教學質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績，256人參加中招考試,，一中上線人數(shù)18人,，五中上線60人，升重點人數(shù)89人,，升重點率全區(qū)第二,，中招七學科中，歷史和化學,，全區(qū)第一名,；語文物理和政治，全區(qū)第二名,；綜評全區(qū)第二名,。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向?qū)W校,，家長和社會交了一份滿意的答卷,，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵,，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,，再創(chuàng)佳績,，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學,、政治,、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二,，升重點人數(shù)135以上,，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,，體育加試合格率90%以上,。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二,。

3,、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚教學集體研究氛圍,，提高教研組,、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組,、備課組在整合教育資源,、激活集體智慧、提升整體教學質(zhì)量,、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面,。

4,、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學,、英語學科的課改實踐,；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,，增強學生學習的自信心,、積極性和主動性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結合,，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質(zhì)量,。

5,、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結及推廣,。

6,、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明,，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。

7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理,，增強功能室為教學服務的職能,，提高功能室對教學服務的水平。

（一）,、狠抓畢業(yè)班工作,，提高中考成績

教學質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展，因此,，狠抓畢業(yè)班工作,，提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作計劃,，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,，一中上線25人，中考升重點135人,，爭取再創(chuàng)歷史新高,；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一,；為實現(xiàn)上述目標,，要繼續(xù)大力進行備考文化建設，營造濃厚的學習氛圍,；切實加強畢業(yè)班管理,，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會,；調(diào)整周考和綜合考試安排,；做好中考前畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學集體研究,，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任,、任課教師及家長全方位培優(yōu),，確保教學質(zhì)量。

（2）組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,，抓好課堂教學,，提高課堂效率。

（3）根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,，繼續(xù)實施小步驟,、快反饋的教學策略,，在數(shù)學、英語學科實施學案制,，確保課堂效率,。

（4）教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題,。

（5）做好學生的心理健康工作,，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中,。

（6）做好周抽測和集體補差工作,，促進質(zhì)量提升。

（二）充分發(fā)揮教學,、教研機構的職能：

1,、強化教務處職能：

（1）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生,、為教學,、為學校做好服務工作。

（2）樹立高標準意識,，高標準地做好教學,、教研資料的積累、交流,、共享工作,，努力為教學第一線提供及時、可靠,、有效的信息,、資料。

（3）教務處要做好實驗室,、電教室,、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用,。

2,、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學工作實行教務處,、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制,。

（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度,。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現(xiàn)的問題，七年級的教學管理,，八年級的教學質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級組活動,，使年級組的教研活動做到經(jīng)常化,、專題化,、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,，努力提高教學質(zhì)量,。

（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織,；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學,、教研工作的組織、領導,、管理職能,；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論,、研究的備課組工作特色,，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵,。

（二）深化改革,，夯實常規(guī)：

教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學”的基礎,，如何把常規(guī)工作做的有效,，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段,，成為教師的內(nèi)心需要,，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,，精心常規(guī)管理,。

1、以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體,，加大課改步伐,。

永威課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案,，進行了廣泛動員和學習,，成立了課改小組，進行了課堂實踐,，取得了一定成績,，本學期盡可能擴大課改覆蓋面,，主要做以下工作。

（1）深化洋思模式培訓工作,，為進一步深化課改,，本期擬采用講課與專題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作方法,，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式,。

（2）全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助,，合作學習,，學習小組使用方面，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗,，而且有不少好的典型,，在班主任中召開了經(jīng)驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,，進行合作學習，大面積提高學習效率,。,。

a、做好課堂引領,，繼續(xù)堅持周三文,，周四理教研活動。

b,、小組使用方面引領,，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗，七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗,，鼓勵學生教學生,。

c、使用小組解放老師,，讓教師嘗到甜頭,，激發(fā)課改熱情。

（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定,，旨在控制課堂時間,、堂堂清、周周清方面有新突破,。

（4）課改小組加快課堂研究步伐,，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量,、評課,、研討課上再上新臺階。

（5）語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,，真正做到課題來自課堂,，研究服務課堂、回歸課堂的目的,。

（6）總結推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式,。

2,、依托課改做實事常規(guī)

為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面,，做好以下工作

（1）上課要求教師嚴格控制授課時間,，語數(shù)外學科后10分鐘不講

課，留足訓練時間,，政史地學科前7分鐘提問測試,，后10分鐘記憶。

（2）備課根據(jù)新學期課改要求,，在備課上要體現(xiàn)洋思模式,，書寫洋

思模式教案，即學習目標,、學習指導,、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清,，政史地學科還應包括前7分鐘提問,，當然根據(jù)學科特點，自學部分可靈活掌握,。加強年級主任對集體備課的管理力度,，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析,，交流,，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果,。

（3）作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,，積極配合課改，要

求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練,，題量適中，批改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè),，教導處嚴把資料關,，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業(yè),，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改,。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并及時公示考評檢查結果,。

（4）設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果,，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1--2節(jié),，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié),，保證聽課質(zhì)量,，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度,。

（5）做實周考和教導處的周清

考試是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,，為督促備課組內(nèi)工作的落實,，期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵，并及時繼續(xù)進行周周清,，周周清結果除納入年終考評外,，并及時解決考試中反映出來的問題。

（6）組織好考后分析和家長會

通過考試和深入細致地分析,，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)節(jié)考試策略以達到提高學生成績,，提高教學有效性的作用,。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練,，不僅提高了教學成績,，更規(guī)避了風險。

（1）考試工作中高招成人自學期中,、期末考試,。

（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試,。

（3）中招報名,、志愿填報及錄取,。

（4）職教工作。

（5）期中家長會及表彰,。

（6）數(shù)學,、英語競賽。