時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇一

一、

班級

情況分析：

（一）學(xué)生情況分析： 我班共有學(xué)生48人,，男生21人,，女生27人。每個孩子都活潑可

愛

,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。通過五年的

學(xué)習(xí)

與規(guī)范，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。能遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度,。能按時完成作業(yè)，平時上課都比較認(rèn)真,。具有愛集體,，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn),。不論在行為規(guī)范,，衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)能力等方面,，都有了不同程度的進(jìn)步與提高,。

但是有些學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，管不住自己,，需要特別監(jiān)督的。如離學(xué)校較遠(yuǎn)的劉伶的幾位學(xué)生,，還有幾個

同學(xué)

學(xué)習(xí)慣差,，特別好動、偷懶,，精力不集中,。如、杜文志,、于雪,、等學(xué)生，這些學(xué)生學(xué)習(xí)

成績

不夠理想,，自覺性不強(qiáng),，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。特別是我班的于雪學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度雖比以前有較大改觀,，但行為上有較大差異，仍是本學(xué)期的重點(diǎn),。還有不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄,，不知要為班級和他人著想。

（二）教師情況分析：

干了幾年的班主任工作,，使我對高年級的孩子有了更多的了解，在經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累,。既要為人師表,，嚴(yán)格要求自己；又要講究工作方法和技巧,。通過實(shí)際工作,，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué),，以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

人,，有一顆善良的心,。

二、班級的基本目標(biāo)

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),；

3、抓好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的

安全

意識,；

4、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,；

5、繼續(xù)運(yùn)用賞識教育,，老師賞識學(xué)生,，并讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人,；

6,、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,；

7、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級榮譽(yù)感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

8,、建立細(xì)致的衛(wèi)生值日制度，實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2．做好學(xué)生的思想工作

為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,，向你坦言,，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù),。

3,、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績。

4,、做好個別學(xué)生的教育工作,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

四,、工作措施：

1,、定期和不定期召開班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

2,、 “三比”活動，比紀(jì)律,、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),，每周比一比組的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),，哪組的最好,，作出總結(jié)，指出不足,，加以改進(jìn),，爭取先進(jìn)。

3、繼續(xù)開展?fàn)幾鍪褜W(xué)生的活動,，發(fā)揮榜樣的作用以促進(jìn)

其他

學(xué)生的進(jìn)步,。

4、多與學(xué)生家長電話溝通,，甚至進(jìn)行必要的家訪,通過與學(xué)生父母的對話,了解學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。

5,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育,。

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六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇二

分析自身的情況,，并考慮到即將到來的小升初情況,，我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了一定的規(guī)劃，現(xiàn)歸類如下：

隨著六年級學(xué)習(xí)的進(jìn)展,，我們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,，為了能保持自身學(xué)習(xí)的有序性，并能堅持在學(xué)習(xí)中履行自己的計劃,，我首先要保證自身思想和態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性,。

在本學(xué)期里，我要嚴(yán)格聽從老師的教導(dǎo),，積極在學(xué)習(xí)階段抓緊每一分每一秒,！并要在大體上根據(jù)的自身的學(xué)習(xí)計劃去完成。且在學(xué)習(xí)中要積極的反思自己,，對于不足的方面要及時的改進(jìn)自己,。

1.數(shù)學(xué)課的改進(jìn)

數(shù)學(xué)是我并不是擅長的科目，但好在勤能補(bǔ)拙,。在本學(xué)期里,，我要積極利用課間時間，積極利用習(xí)題來鍛煉自己,，直到能熟練掌握數(shù)學(xué)公式,。

此外，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浵伦约旱腻e題集,，一邊幫助自己的反思錯誤,，一邊也要及時的去請教老師，正確的認(rèn)識那些沒搞懂的知識點(diǎn),。

2.英語課的提升

英語的成績我還算可以,，但并不算是能松懈的地步,。學(xué)無止境，作為一名語言課,，我要更多的累積自己的詞匯,。為此，我要堅持每天默寫單詞,，并要能在有機(jī)會的時候大聲朗讀,，保證自己不會“提筆忘詞”或“能讀不能寫”。

此外,，我也要學(xué)會閱讀和翻譯?，F(xiàn)在開始我每天都要用英語寫下自己的日記，堅持累積,，保證自身的不斷成長,！

3.語文課的鍛煉

語文對我而言是比較輕松的課程。在各方面都有較好的表現(xiàn),，但也有一些不足的方面！就像我語文課的最大難題——作文！

為此，本學(xué)期語文的最大目標(biāo)就是寫好自己的作文,！為此我要準(zhǔn)備一些作文書籍,，并記錄下自己看到的好詞好句,。此外,，也不能松懈了平時的鍛煉,，爭取每周都能為自己準(zhǔn)備一個作文題目，并積極認(rèn)真的完成,！

六年級即將結(jié)束，僅僅是這些學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。初中還會增加許多其他的課程的,，為此我要充分的做好準(zhǔn)備,。但最核心的,，還是要將這三門課作為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)好，爭取在最后的考試中,，取得圓滿的成績,！

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇三

一、

班級

情況分析

本期我班共有學(xué)生56名,，其中男生26人,，女生30人,。大部分學(xué)生膽子較大,，個性淳樸,。從語文

學(xué)習(xí)

情況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實(shí),，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢σ恍┖唵蔚某瓕憣懙淖鳂I(yè)都能較認(rèn)真地完成,，但要求動腦,、動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，有幾個男生作業(yè)書寫不夠整潔（如：張春,、吳江、鄒秋恒,、陳剛等人）,；但課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，可課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄,；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想,；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味,。本學(xué)期是

小學(xué)

的最后一學(xué)期，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文為重點(diǎn),，重視表揚(yáng)鼓勵，扎實(shí)學(xué)生的語文基本知識,，提高學(xué)生的語文能力,。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)計劃,。

二,、教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn),。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識,、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一,、第十二兩冊教材中,。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn),；從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀,、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

閱讀訓(xùn)練：借助中心句，領(lǐng)會中心思想,，有中心有詳有略地記事,。 習(xí)作訓(xùn)練：養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣，先概括后舉例寫一個人,，把自己的作文改具體,。

聽說訓(xùn)練：聽廣播說感想，注意句子的表達(dá)方式,，寫文章要注意用詞造句,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

本冊教材是貫徹黨和國家的教育方針,，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在語文實(shí)踐活動中提高語文素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。為此，新課標(biāo)要求我們在教育教學(xué)中力求做到以下幾點(diǎn)：

愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。

2、鞏固漢語拼音,，借助拼音識字,、閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,，能辨別形近字。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。學(xué)習(xí)本冊的100個生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合

生活

實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度,；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；會讀科普文章,，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn),。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的.資料,。

6,、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人,；練習(xí)從內(nèi)容,、詞語、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。把自己寫得不具體的作文改具體,；能寫簡單的記實(shí)作文和

想象

作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書信和

其他

常見應(yīng)用文,；會在文章中寫出自己的真情實(shí)感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7、能聽廣播說說自己的感想,；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法,；樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn)。

8,、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國,、熱愛人民,、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人,、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì),；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行,，憎恨資本主義的剝削制度,。

四、教學(xué)重難點(diǎn),、關(guān)鍵：

通過學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生受到一定的思想教育，并能利用漢語拼音識字,，能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際等理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情,，能將學(xué)過的知識在口頭,，書面表達(dá)中運(yùn)用，且養(yǎng)成勒于觀察思考,，樂于動筆的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1、能利用漢語拼音識字

2,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情

3,、 能將學(xué)過的知識在口頭,、書面表達(dá)中運(yùn)用，并養(yǎng)成勤觀察,、思考,、樂于動筆。

2

難點(diǎn)：

4,、 將學(xué)習(xí)過的知識在書面表達(dá)中運(yùn)用

5,、 聯(lián)系上下文理解詞語及含義深刻的句子

關(guān)鍵：

字、詞,、句及重點(diǎn)課文的閱讀,，課外閱讀,，作文練習(xí)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及努力方向：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。教師要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級的實(shí)際情況,，制訂好課時教學(xué)目標(biāo),。課時教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確，可以操作,，能夠檢測,。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊教材有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間,。要設(shè)計有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。本冊教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn),，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來,。一篇課文教學(xué)2-3課時，要著重考慮

怎樣

讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué),，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行,；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識。根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，為全面提高語文教學(xué)

成績

而努力奮斗,。

六、周教學(xué)進(jìn)度安排

3

2017年2月29日

4

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇四

寒假過去,，新學(xué)期到來了,。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期,，是我們六年級關(guān)鍵的年,。在這一年里，我要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

第五，要利用星期天和節(jié)假日,，繼續(xù)參加社會培訓(xùn),，多讀課外書，不斷豐富自己的知識,。

總之,，在新的學(xué)期，我要更加努力,，爭取每門功課都能取得好成績,，當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生.

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇五

開學(xué)已經(jīng)近兩周了！人們常說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨,！”是呀，對于我們來說,，一個學(xué)期的開始也是很重要的,。因此，在新的一學(xué)期開始之計,，我制定了自己的學(xué)期,，以為新的一學(xué)期打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 。

我的計劃包括兩個部分,。

首先,，這學(xué)期,，我決定改掉我之前的一個惡習(xí)——不會統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)時間,。我平時比較貪玩,，又熱心于班級的各種事務(wù)，因此,，放學(xué)后經(jīng)常會在學(xué)校逗留很久,，而回家寫作業(yè)時，又常常是邊寫邊玩,，效率很低,，媽媽已經(jīng)不止一次為這些事情批評過我。但我總是改不了,。因此,，這一學(xué)期，學(xué)會合理安排時間將是我努力要做到的一點(diǎn),。特別是這一學(xué)期,，我一下子擔(dān)任了語、數(shù),、外三門課的課代表,，同時還是班級的圖書管理員，班級工作的確繁重,，開學(xué)的第一周,，我常常要比其他同學(xué)晚回家一個小時，因此,，做作業(yè)常常會很晚,，再加上一些課外班的作業(yè)，好多時候我都是焦頭爛額,、疲憊不堪,。我自己也常感到合理安排時間，高效完成作業(yè)是十分重要的,。因此,，我計劃的第一大部分就是要學(xué)會合理安排時間，每天把自己的工作,、學(xué)習(xí)安排好,。

我計劃的第二部分，是從具體層面來說的,，指的是對于考試,、上課、作業(yè),、讀書,、背書、預(yù)習(xí)等具體學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

先來說說預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的第一步,。我將努力做到按照老師規(guī)定的方法來預(yù)習(xí)，盡量在老師講課前,，就對課程內(nèi)容有一個大致了解,，并把自己的疑問記下，帶著問題上課,，以便在課堂上更加有效地聽課,。

其次，是上課,。上課時,，我一定要管好自己的手和嘴，盡量不說閑話,，不做小動作,，遵守紀(jì)律，保證課堂的聽課效率,。

再者,，是考試。我決定在這學(xué)期的考試中（包括周考,、月考,、期中、期末的.考試,，以及平時的聽寫,、默寫等小測驗(yàn)），要做到三步,，即“審,、做、檢”,。顧名思義,，“審”就是審題，“做”就是做題,，“檢”自然就是檢查的意思,。要做到這一點(diǎn)，即是說,，在審題過程中,，要認(rèn)真讀題，要多用心思考,，在確保自己想的是對的之后,，再寫下。在做題過程中，也要用心與認(rèn)真,，確保會的題目一次做對,。而如果遇到不會的題，要按照“先易后難”的順序來做,。最后一項,，就是檢查了,。我們要把自己寫的答案蓋住,，把題目重新做一遍，然后再和之前自己的答案進(jìn)行核對,。我相信,，如果我按照上面的要求來做卷子的話，我的成績一定能夠有所提升,。

還有一點(diǎn)不能忘記提讀書,。我決定每天抽出半小時的時間用來閱讀，而周末,，則要努力保證每天一個小時的閱讀時間,。媽媽常說，閱讀是最重要的,，所以,，我一定要把閱讀堅持下去。

新學(xué)期,，新氣象,，我一定不會敷衍了事，一定會努力踐行自己的各項承諾,。加油吧,，潘盈蓓，你一定能做到更好,！

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇六

本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展,提倡個性培養(yǎng).堅持語文知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃,加強(qiáng)閱讀積累,重點(diǎn)把握現(xiàn)代文閱讀理解,、作文教學(xué)和寫字教學(xué),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題,，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗,，深深的懷念,，外國名篇名著，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊教材除去第六組,，共有課文21篇，其中精讀課文10篇,，略讀課文11篇,。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成,。課例包括4~5篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次,?！翱谡Z交際·習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇,?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中,，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,，“課外書屋”安排了一次。

（一）識字與寫字教學(xué),。

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫80個字，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識的字、不懂的詞語,，鼓勵學(xué)生勤查字詞典,，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣,，在此過程中不斷提高獨(dú)立識字和理解詞語的能力。

（二）閱讀教學(xué)

1本讀課文的教學(xué)

（1）指導(dǎo)朗讀,、默讀,。

（2）把握主要內(nèi)容，體會思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

（3）抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解,。

（4）積累語言,，鼓勵運(yùn)用。

2甭遠(yuǎn)量撾牡慕萄

一是內(nèi)容上,，理解要求要低于精讀課文,，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是方法上，教師要更加放手,，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂。

（三）口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽、表達(dá),、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù),，適時給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。對于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了6次小練筆,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語,，提示閱讀要求,、方法或提供相關(guān)信息。本單元有一些活動必須在課外完成,。

（六）古詩詞背誦

本冊教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面,，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩,。

（七）綜合復(fù)習(xí)

本冊教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，這既是為了給老師提供一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了向老師提示一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材的資源,。

2,、搞好課前的學(xué)情預(yù)測，為優(yōu)化教學(xué)過程做好準(zhǔn)備,。預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達(dá)到的未知,，確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

5,、向40分鐘要質(zhì)量,，做到精講多練,。

6、搞好綜合復(fù)習(xí),，采用各種形式,，重在效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時

第一周《文言文兩則》《匆匆》桃花心木》7課時

第二周《頂碗少年》《手指》7課時

口語交際習(xí)作一

回顧與拓展一

第三周《北京的春節(jié)》《藏戲》7課時

《各具特色的民居》

第四周《和田的維吾爾》《十六年前的回憶》7課時

口語交際習(xí)作二

回顧與拓展二

第五周《燈光17》《為人民服務(wù)》《一夜的工作》7課時

口語交際習(xí)作三回顧,。與拓展三

第六周《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》7課時

第七周《湯姆·索亞歷險記》《跨越百年的美麗》7課時

口語交際習(xí)作四

回顧與拓展四

第八周《千年夢圓在今朝》《真理誕生于一百個問號之后》7課時

《我最好的老師》

第九周口語交際習(xí)作五7課時

回顧與拓展五

綜合性學(xué)習(xí)

難忘小學(xué)生活

第十一周期中考試7課時

第十一周古詩詞背誦7課時

第十二周綜合復(fù)習(xí)7課時

第十三周畢業(yè)總復(fù)習(xí)7課時

第十四周畢業(yè)總復(fù)習(xí)7課時

第十五周畢業(yè)總復(fù)習(xí)7課時

第十六周畢業(yè)總復(fù)習(xí)7課時

第十七、十八周畢業(yè)總復(fù)習(xí)及考試7課時

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇七

柯曉芳

新學(xué)期已經(jīng)到來,，本學(xué)期也是小學(xué)階段最后一個學(xué)期,，緊扣三維目標(biāo)，知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀，以及六年級抽考目標(biāo),，我制定以下教學(xué)計劃,。

一、教材分析,、學(xué)情分析

本冊課本著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),、全冊課本共安排了6個單元。課文分精讀,、略讀和選讀三種,。右上角有*者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀,。每單元安排“習(xí)作”1篇，共6篇,。每單元安排“語文樂園”1個,，共6個。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦,、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀讀書,，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,，讓顯示扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功。三是讀抄常用詞語,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞,，增加詞語積累。四是閱讀訓(xùn)練,，包括聯(lián)系語境理解詞語,、句子;學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,、領(lǐng)會文章的中心思想等,，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式,、段式、立意,、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí),。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1,、掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍,，培養(yǎng)留心觀察事物的,、讀書做記號的習(xí)慣。

2,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于與人交際的能力,，使學(xué)生能說,、會說，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)，能說清自己所表達(dá)的意思,。

4,、使學(xué)生正確,、流利、有感情地朗讀課文,，并能結(jié)合上下文,、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語的大意,。

5,、能有順序地、細(xì)致地觀察事物,、圖畫,，寫出的文章通順，并能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號

三,、

年段教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫,。

2.硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,，在書寫中體會漢字的美感,。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

3.能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩,。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達(dá)效果,。

5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

7.閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想,。

8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面,，根據(jù)需要搜集信息,。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,。

11.利用班級課外閱讀傳閱、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字。

(三)習(xí)作

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。

3.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。

5.能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。

6.修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

(四)口語實(shí)際

1.與人交流能尊重,、理解對方。

2.樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。

3.聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),，并能簡要轉(zhuǎn)述,。

4.表達(dá)要有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。

5.能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備,，做簡單的發(fā)言,。

6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,，利用輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,，嘗試寫簡單的研究報告,。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)寫活動計劃和活動

總結(jié)

,。

3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

4.初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。

四、教學(xué)方法措施,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩,、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu),、筆畫特點(diǎn)，把字寫端正,、勻稱,、整潔。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。詞,、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中,。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞,、句訓(xùn)練,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,，并通過背誦,、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

3,、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容,、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中,，要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解,，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高,。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),、訓(xùn)練激發(fā)寫作的興趣和自信心,，為提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛,，努力實(shí)現(xiàn)寫作的個性化,，使學(xué)生正確表達(dá)自己的主觀感受,，著重從學(xué)生生活的視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取題立意。

五,、本冊教學(xué)總目標(biāo)要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

7,、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣,。

8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

9、培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣,。

能力知識目標(biāo)：

1,、拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。 準(zhǔn)確認(rèn)讀207個生字,。

2,、能夠按筆順正確默寫生字133個。能按寫的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱,。

3、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,，寫得正確,、端正,、整潔,。

4,、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正,，紙面干凈,。

閱讀：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲，不指讀,，一邊讀一邊想,。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思,。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

6,、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容。

語文生活：

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

4,、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際,，做到語句比較通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。

5,、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思,。

作文：

1,、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子,。

2,、學(xué)習(xí)有順利地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

3,、能修改有明顯錯誤的句子。

4,、學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

六,、教學(xué)設(shè)想及措施

1、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是“大綱”提出的教學(xué)目的之一，也是本套教材的一項主要目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是素質(zhì)教育中的一項重要內(nèi)容，所以要把它放在重要位置,，抓緊抓好,。一方面,，認(rèn)真抓好本冊所安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣培養(yǎng)。另一方面,，對本套教材以往所提的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈,，始終抓緊、抓實(shí),，務(wù)求達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。

2、堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用,。積累與運(yùn)用是提高學(xué)生語言能力的主要途徑，本冊教材課文語言規(guī)范,，篇幅短小;課外作業(yè)設(shè)計始終突出朗讀,、背誦、復(fù)述和字詞句的基本功訓(xùn)練;單元練習(xí)中堅持安排朗讀背誦,、口語交際等常設(shè)項目,，并繼續(xù)安排了“熟記成語”這項內(nèi)容。因此,，在教學(xué)中要堅持“以讀為主,，以講助讀，以各種教輔手段促讀”,，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好;注重感受,、領(lǐng)悟、積累,、運(yùn)用,，讓他們能“讀得進(jìn)，記得住,，用得出”,，從而提高語文水平。

3,、注重讀寫結(jié)合,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文教學(xué)。根據(jù)高年級段的特點(diǎn),，本冊起,，閱讀課文不再是主要按思想內(nèi)容而是主要按寫人、記事,、描景,、狀物等進(jìn)行單元組合;每次習(xí)作課的訓(xùn)練內(nèi)容也與些緊密配合;習(xí)作教材不再每課都安排“例文”。這樣進(jìn)一步強(qiáng)化了讀寫結(jié)合,，打開學(xué)生的寫作思路,，由中年級的“模仿起步”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖梃b,、遷移”。在教學(xué)中,，既要按照每次習(xí)作課的要求,，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí),、借鑒的藝術(shù)規(guī)律;既要充分發(fā)揮課文在寫人,、敘事、描景,、狀物等方面的示范作用,，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實(shí)際進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練,，最終達(dá)到在畢業(yè)時能夠“用自己的話表達(dá)自己想說的意思”,，寫出500字左右文從字順的作文。

4.最后花一個半月的時間進(jìn)行六年級抽考總復(fù)習(xí),。

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇八

該教材構(gòu)建了開放,、動態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的`學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),，要始終注重培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文的態(tài)度,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主要思路,，在對教材和學(xué)生分析的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。

這個班有53名學(xué)生,，其中許多人很難管理,。這個班的學(xué)生大多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，缺乏自我意識,，依賴性重,，所以他們在班里的學(xué)習(xí)成績一般都不是很夢幻。對于這部分學(xué)生來說，在未來的教學(xué)中有必要采取多種方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性,，引導(dǎo)他們積極發(fā)現(xiàn)和探索,。讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，逐漸讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自身發(fā)展的需要,。

1.數(shù)據(jù)和排列

教材繼續(xù)按專題分為八組，分別是：感受自然,，心中的祖國,，心靈之歌，珍愛家園,，先了解魯迅,，敲開詩、人,、動物的大門,，藝術(shù)的魅力。

本卷綜合學(xué)習(xí)安排在第二組《我心中的祖國》和第六組《叩開詩歌之門》,。其中，“敲開詩歌的門”這一話題采用任務(wù)驅(qū)動,、活動導(dǎo)向的安排,，包括“活動提案”和“閱讀材料”兩個部分。

除第六組外,，共有28篇課文,，14篇精讀課文，14篇略讀課文,。這七組教材分別由“緒論”,、“課例”、“口語交流與練習(xí)”,、“復(fù)習(xí)與發(fā)展”四個部分組成,。本課示例包括四篇課文，其中兩篇精讀,，兩篇略讀,。精讀后有思維練習(xí)，略讀前有連接詞,。有些課文是用“資料袋”或“閱讀鏈接”編排的,。整卷安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次,?！犊谡Z交流與練習(xí)》還是獨(dú)立專欄?！痘仡櫯c發(fā)展》由三個欄目組成,，其中“傳播平臺”和“日積月累”為固定欄目,，“展板”、“成語故事”,、“課外書店”,、“趣味語文”交替排列，其中“趣味語文”,、“成語故事”,、“課外書店”各排列兩次，“展板”排列一次,。

這本書需要120個單詞,。能寫的單詞，要求精讀課文后,，以方塊形式排列,。附在課本上的單詞表。為了復(fù)習(xí)和檢測新單詞,，積累單詞,，在每組文本后建立一個“單詞庫”。其中,，“讀,、寫、寫”中的單詞是精讀課文,，由會寫的單詞組成,，要求讀、寫,；“閱讀和記憶”中的一些單詞在精讀中,，一些在略讀中。它們只需要記憶,，不需要寫作,。

2.教材的主要特點(diǎn)

(一)全面準(zhǔn)確地實(shí)施語文教學(xué)目標(biāo)

(二)加強(qiáng)整合，使教材成為相互聯(lián)系的整體

(3)強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生的功能,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

(四)“口語交際練習(xí)”的安排,，加強(qiáng)指導(dǎo),，明確要求

(五)綜合學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力

(6)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐的聯(lián)系

第二組：第一,，讓學(xué)生感受到字里行間中國兒女的愛國情懷,，增強(qiáng)對祖國的熱愛，以身為中國人為榮，更以祖國日益繁榮昌盛為榮,。第二,，讓學(xué)生通過各種方式和形式感受和表達(dá)對自己的愛，強(qiáng)調(diào)語文的影響力,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

第三組：第一,，讓學(xué)生閱讀文本,，感受文本中人物的完美靈魂，體驗(yàn)真情實(shí)感給人們生活帶來的情感,，樹立以自己的愛訴說真誠,、感動真情、樂于助人的風(fēng)尚,。第二,，在閱讀文本的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描寫人物的環(huán)境和心理活動,，刻畫人物,，表達(dá)真情實(shí)感的寫作方法。

第四組：首先,，我們理解人類的存在與自然資源和生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系,，理解人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的主要材料，運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”的閱讀方法,，加深對課文材料的理解。第三是鼓勵學(xué)生進(jìn)步,，為地球家園的美好未來而努力,。

第五組：第一，第一次了解魯迅,，了解他的文學(xué)成就,。第二，我感受到了魯迅的高尚品質(zhì)：喜惡分明,，少為自己著想,，多為別人著想。三是感受魯迅的關(guān)懷,，提升年輕人的高尚品格,。第四，懂得為人民服務(wù)的人會獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡,。

第六組：第一,，收集和閱讀詩歌后，增強(qiáng)對詩歌的興趣,，感受詩歌的特點(diǎn),。能夠根據(jù)必要的標(biāo)準(zhǔn)收集和分類詩歌。第二,，我們可以讀詩,，從總體上把握詩歌，想象詩歌所描述的情況,，體會詩人的情感,。第三，通過閱讀詩歌,、鑒賞詩歌,、學(xué)習(xí)寫兒童詩等活動，感受詩歌的魅力,。第四,，可以寫一個簡單的活動總結(jié)。

第七組：第一,，繼續(xù)以較快的速度練習(xí)閱讀課文,，掌握課文的主要材料，體會課文所表達(dá)的感受,；二是學(xué)習(xí)作者把這種真摯的情感寫成現(xiàn)實(shí)具體的方法,。

六年級上學(xué)期學(xué)期計劃篇九

小學(xué)六年級下學(xué)期

工作計劃

篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念,，在分析教材,、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。

二,、學(xué)生情況分析

三,、教材分析

1、內(nèi)容和編排

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題,，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗,，深深的懷念,，外國名篇名著，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古

詩詞

背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用,。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

2、教材的主要特點(diǎn)

(二)加強(qiáng)整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

(四)“口語交際·習(xí)作”的編排,，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求

四,、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法

1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴

字典

理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7,、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實(shí)

作文

和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。

六,、教學(xué)措施

1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材,。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2.在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法,。

3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的

教案

,。

4.授課過程中,，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5.課后,，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識,。

6.認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè),。

7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

七,、營建畢業(yè)考試氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

6,、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育,。

7、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

八,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成,。

2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配等,。

3、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

小學(xué)六年級下學(xué)期工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)這一中心任務(wù),，根據(jù)學(xué)校及各處的工作計劃及本學(xué)段的實(shí)際情況,，堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為學(xué)生順利過渡到初中部奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

二、奮斗目標(biāo)

1,、注重德育實(shí)效。學(xué)生思想品德合格率,、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),，學(xué)期內(nèi)無流失學(xué)生。

2,、努力提高教育質(zhì)量,，力爭學(xué)期末測試在全市名列前茅。

3,、鞏固安全工作成果,，學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。

三,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是全面提高質(zhì)量,。做到“三高”即高教學(xué)質(zhì)量、高管理質(zhì)量,、高工作質(zhì)量;“三實(shí)”即認(rèn)清實(shí)際,、腳踏實(shí)地、追求實(shí)效,。

四,、主要工作

1、加強(qiáng)德育工作,。老師們要樹立人人都是教育工作者的觀念,，提高德育工作的使命感和責(zé)任感。

2,、注重教學(xué)效益,。老師們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，要圍繞新課程改革的核心，圍繞本學(xué)期畢業(yè)年級工作的重點(diǎn)落實(shí)工作任務(wù),。

3,、重視安全教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然,，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生,。

4、增強(qiáng)管理工作的層次性。各科老師都要認(rèn)真思考怎樣使自己對學(xué)生的管理水平提高,。

要思考自己如何通過學(xué)生的自主管理和組織一些具有實(shí)效性的活動來提高自己對整個班級的管理,。其他科的老師要思考如何用精彩的教學(xué)設(shè)計來吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科興趣,，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理效率提高,。

5、加強(qiáng)班級管理,。以“五愛教育”為核心,，文明習(xí)慣教育為重點(diǎn)，輕語慢行為突破口和切入點(diǎn),，樹班級新風(fēng),、樹文明校風(fēng)。

6,、開展好各項活動,。通過各種活動增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識、環(huán)保意識,，為爭創(chuàng)綠色學(xué)校作貢獻(xiàn),。

7、做好心理健康教育,。對學(xué)生進(jìn)行心理健康及自信,、自立、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生對困難,、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度,。針對畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn),，老師們要做細(xì)致耐心的工作，站在學(xué)生的角度開展工作,。

8,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。爭取家長最大的理解,、支持,、配合。

9,、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)方面的教育,。如：升旗儀式、教室,、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,、行走及休息時的文明禮儀、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等。

10,、認(rèn)真開展少先隊工作,。立足于學(xué)生健康成長全面發(fā)展的具體要求，在具體工作中圍繞“會學(xué) 會玩 能說 能干”的要求開展新學(xué)期少先隊工作,。

五,、具體措施

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級組會,，參加政治學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想認(rèn)識中國教育總網(wǎng)教案頻道,，統(tǒng)一思想,，制定規(guī)范，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一,，提高教師自己的思想政治覺悟,。

二是提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們要充分利用學(xué)校及年級組安排的學(xué)習(xí)時間,，共同學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧，提高自身教育教學(xué)水平,。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法,，力求把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

2,、強(qiáng)化德育工作,，積極貫徹未成年人思想道德建設(shè)若干意見。

要以實(shí)施意見和落實(shí)行動計劃為載體,，按照政教處的安排,，精心規(guī)劃、注重過程,、抓好落實(shí),、提高實(shí)效，促使全體青少年健康快樂地成長,，切實(shí)提高我校青少年的思想道德水平,。

(1)、深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合學(xué)校和年級組具體的目標(biāo)任務(wù)和行動計劃，利用班會、晨會,、隊會,、板報和紀(jì)念日，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。積極開發(fā)德育資源,，時時事事都對學(xué)生進(jìn)行教育，努力讓全體學(xué)生都做個有道德的少年,。

(2),、積極參加心理健康教育。在教學(xué)中能結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，除了準(zhǔn)確,、有效地向?qū)W生傳授知識外，還要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，使學(xué)生心智都得到陶冶,。同時加強(qiáng)法制教育、以及環(huán)保教育,。

(3),、認(rèn)真開展班隊活動，使隊員在活動中學(xué)會生存,、自強(qiáng),、自立;學(xué)會服務(wù)、樂于助人;學(xué)會創(chuàng)造,、追求真知,。培養(yǎng)自立、自理,、自強(qiáng),、自律能力。

3,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康向上的合格人才。

(1),、做好六年級學(xué)生的安全工作,。安全重于泰山，學(xué)生的安全第一,，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成,。班主任要隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育(包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育,、消防安全教育),，特別是對學(xué)生的在校安全和上學(xué),、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育。安全工作做到時時講,，事事講,，真正杜絕安全事故的發(fā)生。

(2),、關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,，尤其是班主任多揣摩學(xué)生的心思，特別是學(xué)生的厭學(xué)情緒,，要做到早發(fā)現(xiàn)問題,，早解決。同時做好學(xué)生的“轉(zhuǎn)型”工作,，使學(xué)生從小學(xué)順利過度到初中,。

(3)、緊密聯(lián)系家長,，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理,，使家庭、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。

(4)、注重班級管理,，抓好養(yǎng)成教育,。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，幫班主任找出自己的不足之處,，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從集會紀(jì)律,、課室內(nèi)外衛(wèi)生,、值周班檢查、包括遵紀(jì)守法,、言行文明,、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為,，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。

(5)、做好體藝衛(wèi)工作,。興趣活動要開闊學(xué)生的視野,、豐富學(xué)生的知識,、使活動富有趣味性。同時配合體育教師抓好“兩操”活動,，組織開展好課外活動,。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

新的一屆學(xué)生,，我們將努力工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(1),、 確保合格率。發(fā)揚(yáng)“整體作戰(zhàn),，全面推進(jìn)”的優(yōu)勢,，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，集中每班的后進(jìn)生,，分階段,，分層次，分單元,，讓年級老師分任務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo),，插漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識基本技能,，確保畢業(yè)會考各科合格率,。

(2)、 提高優(yōu)生率,。把時間留給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。作業(yè)一定要分層布置,，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，輔導(dǎo)難度深一些的題,，爭取把優(yōu)生率提高一個新的臺階,。

總之，全組老師群策群力,，要在思想上認(rèn)真對待,，在行動上認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，認(rèn)真做好本期的各項工作,。努力為學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。