計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

本學期的個人讀書計劃篇一

在學校營造“書香校園”的大形勢下,，把本班建立成有自己特色的“書香班級”。讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣,，由此愛書，愛讀書,，愛讀整本的書,。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法,，學會積累,。養(yǎng)成每天讀書的好習慣,。

讀書好，好讀書,，讀好書；讀整本的書,。

行動口號：營造書香班級 共享讀書樂趣

《上下五千年》

1,、培養(yǎng)興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事,。從而喜歡讀書，能自覺讀書。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

（1）設(shè)計班級讀書宣言,、行動口號。

（2）圍繞讀書進行個性化布置,，開辟班級“書香欄”,，內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦,，讀書隨感,，讀書之星等。圖文結(jié)合,，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書,。

3、每人準備一本“讀書記錄”本,，隨時記下自己的讀書感受,。

4、開展班級特色閱讀活動,。

（1）每天晨讀時,，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，主要朗誦,、背誦《三字經(jīng)》和主題詩歌,。

（2）每天中午11：45—12：10，讓學生閱讀自己喜歡的課外書,。并且輕聲討論,，發(fā)表自己的見解,。

（3）每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書,，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

（4）每星期一節(jié)興趣課定為閱讀指導課,。老師給學生朗讀經(jīng)典的童話故事,，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣,。放與書本配套的動畫故事,，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內(nèi)積累好詞佳句,，摘抄到讀書摘記本上,。

（5）鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書,，講一個故事,。

（6）黑板報上每期留三分之一地方寫讀書

相關(guān)內(nèi)容

5,、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽,、讀書筆記展覽,、講故事比賽等，以激發(fā)學生閱讀的積極性,。

6,、在日常的讀書活動中，根據(jù)每個學生的讀書量,、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行

評價

7,、定期開展讀書交流活動,。

本學期的個人讀書計劃篇二

作為一名老師我必須不斷的豐富自己的知識才能夠教給學生更多的知識，若是自己知識不夠豐富,，又怎么能夠讓學生學到更多呢,。所以在完成自己的教學工作之余，我要多去閱讀一些書籍,，豐富自己的知識領(lǐng)域,。我也是有很多的不足的，所以要去書中獲取一些新的知識,。在新的一年開始之時,，我要為自己這一年制定一個讀書計劃，按照自己制定的計劃去完成這一年的閱讀任務,，具體計劃如下：

一,、閱讀數(shù)量

我的計劃是每兩周要讀完一本書，作為老師我的休息時間其實是算不上太多的,，在上課之外的時間都要用來備課,、批改作業(yè)。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,，我是要精讀的,，需要的時間就更多了，我的計劃是兩周讀完一本書,，在讀的同時也要做好讀書筆記,，在讀完之后寫一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書,。自己在讀書的同時也應該要求同學們一起讀書,，每個月讀完一本書,。

二、書籍類型

我所計劃要讀的書分為兩個類型：一是教育學方面的書,，這一類書是能夠幫助我提高自己的教學水平的,，多讀這些書對我是有很大的幫助的。另一類就是適合學生們讀的書了,。作為一名語文老師我經(jīng)常會推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx,，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降模瑢λ麄兊恼Z文學科的學習是有幫助的,，這一類的書籍可以多讀一些,，從中篩選出最好的書推薦給他們。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感,，能夠鍛煉他們的寫作能力,。

三、閱讀時間

每天至少要抽出半個小時的時間來閱讀書籍,，雖然我的休息時間不多但也是有一些的,，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但必須要每天抽出半個小時去讀書,。每周的'閱讀時間要超過五個小時,，在周末的時候可以多花一點時間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書,，我想自己是一定能夠在這個過程中學到一點東西的,。

我知道想要堅持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了,，回家也只想休息,。但是我作為一名老師都不能堅持著去讀書的話，又怎么能夠讓學生堅持多讀書呢,？作為老師我是一定要做好示范的,，所以這一年我是一定會按照自己制定的計劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會有一些收獲的,。

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本學期的個人讀書計劃篇三

古人有云：開卷有益。一本書,，就象那大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期讀書計劃,。

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,。

語文教育不僅要培養(yǎng)學生的技能,，更在于造就人，讓學生

精神

為進一步拓展學生語文學習的天地,，提高學生的語文素養(yǎng),，依循新課標的

精神

1,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，讓學生喜愛讀書,，發(fā)展為興趣愛好。

2,、通過活動,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高學生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，提高學生欣賞能力,，提高

寫作

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

1、必讀書目,、教師推薦與學生自選相結(jié)合;

2,、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;

3,、讀寫相結(jié)合,，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感,，交流

心得

4、讀書活動與方法指導相結(jié)合,，定期舉行讀書交流活動,，并及時給予讀書方法指導;

5、倡導教師范讀,、 師生共讀,、家庭同讀

必誦：《三字經(jīng)》《唐詩三百首》

必讀：(初一推薦閱讀書目)

小說：《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成》

詩歌：《繁星春水》

寓言：《伊索寓言》

童話：《安徒生童話》、《格林童話》

神話：《西游記》

故事：《寓言故事》

雜志：《青年文摘》,、《讀者》,、《世界博覽》

自選：(選擇一些自己感興趣的書籍)

課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學生閱讀狀況,，酌情推薦,。

1.開辟圖書角。

2.開展讀書筆記活動,。

3. 定期開展我最欣賞的作家,、孔子論壇等讀書活動。

4. 定期在班級展示欄和學?？镎故緦W生的讀書筆記及讀書

心得

六、讀書的具體措施

1.堅持每天讀書,，從書中獲得

精神

2.堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句,，增加積累,。

3.堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一

篇

心得

5.利用班級板報,、手抄報,、校刊等文化陣地舉行交流,，還可開辟

網(wǎng)

6.每學期每人至少完成三本課外閱讀，數(shù)量多多益善,。

總之,，通過讀書工程，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使讀書成為一種樂趣,，一種風氣，一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

本學期的個人讀書計劃篇四

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維潛力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;明白一些簡單的自護和自救方法,，自我服務潛力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動用心地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有必須的前閱讀潛力,。

(1)繼續(xù)為幼兒帶給普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒帶給自由交流、表述的機會和條件,。首先開展搞笑的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽潛力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改善看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原先的群眾集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽潛力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫忙他們理解作品資料。

(2)幼兒立刻就要入小學了,，具備必須的前閱讀潛力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為幼兒帶給必須的活動空間,，帶給豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以群眾,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在群眾學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計必須的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中帶給給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒用心探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，帶給豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，帶給一些材料或玩具，讓幼兒透過參與必須規(guī)則,、搞笑的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒透過反復的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在簡單,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境,。以群眾,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、持續(xù)個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，持續(xù)儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活潛力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手潛力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理潛力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的群眾生活。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，理解新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新群眾與老師同學和睦相處,，則有賴于必須的與人交往的潛力,。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒帶給自由活動的機會，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫忙幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往潛力,。

二,、家長,、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活狀況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪狀況召開年段家長會,，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學校”,，每月透過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長帶給最新幼教資訊及主題進展狀況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

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本學期的個人讀書計劃篇五

教師責任重大,，肩負著祖國的擔子,。作為祖國的園丁，就要知道自己的職責所在,，清楚教師的

崗位職責

工作計劃

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意

三、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。

四,、我的讀書口號

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。

五,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書

活動方案

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好

讀書筆記

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學方法,、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè),，為學校建設(shè)增添活力,。

二、活動目標：

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

三、讀書方式

1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2,、集體閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

四,、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新建議》

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的建議》

6,、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

六,、保障措施

1、加強領(lǐng)導,，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2,、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等

規(guī)章制度

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流、專題討論等

5,、積極參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。

“書籍是人類進步的階梯”,，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務,。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高教師的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。

一,、讀書目標

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學教師,。

3,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書選擇

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組,、課題組為單位,，開展讀書交流會、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

4,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

三,、具體措施：

1,、召開讀書活動動員會，統(tǒng)一認識,，明確目的,。引導教師結(jié)合自己教學實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定辦公室讀書計劃,。

2,、推薦讀書書目。學校結(jié)合實際,，積極向教師推薦讀書書目,，《今天我們怎么做教師》、《有效教師》,、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀,。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍,。鼓勵每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會,。

3,、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓為立足點,，做到學習與活動相結(jié)合,、自主性學習與探究性學習相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合,。

4、搭建讀書平臺,。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，采取相應的措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄,，設(shè)置“讀書論壇”,，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖，開展網(wǎng)上討論,，交流讀書心得,。利用教師政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及暑期時間,，采用讀書沙龍,、讀書征文、讀書競賽,、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動,。

5,、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的、互動式的學習活動,，通過推薦書目,、讀書演講、知識競賽,、學習體會交流,、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式,，建立起學習有組織,、交流有渠道、運用有空間,、考核有制度的學習機制,。進一步豐富學習內(nèi)容，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習熱情,，提高教師的思想文化素質(zhì)。

本學期的個人讀書計劃篇六

(3)落實“教學檔案”的實施,，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高,。

(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄,。

新學期教師個人計劃篇三

為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效,，結(jié)合自身實際合身實際情況,，特制定以下工作計劃。

一,、專業(yè)提升,，般他山之石.筑我方高墻.

1、學習交流,，提高師德修養(yǎng),，本學期，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2,、自主學習,，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的 篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動,。精心準備研討課,，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告,。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我,。在網(wǎng)絡上建立自己的博客,，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。在博客上,，本學期我將至少發(fā)表教學反思4篇,、評課報告4篇、教學案例2篇,、教育敘事2篇,、教育教學論文1篇。

二,、教育教學

1,、繼續(xù)帶領(lǐng)學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

2,、充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學生至少一次,，并記好家訪記錄。

3,、養(yǎng)習慣,，抓成績。首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績,，學困生是關(guān)鍵。我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。其中,，司柏新,、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重,。

4,、常規(guī)業(yè)務。按“標,、增,、改、刪,、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

三,、班級管理

1,、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做文明守紀的好學生。

2,、值日認真徹底,，不留死角。本學期,，我依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早,、間(大課間),、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意保持,。

四,、其他方面

1、警鐘長鳴,，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通、游戲,、勞動,、飲食等方面的安全教育。

2,、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。

以上是我制定的個人工作計劃,，不完善之處,，請領(lǐng)導批評指正。

本學期的個人讀書計劃篇七

作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx-20xx年教師個人讀書計劃的相關(guān)資料，供你參考,。

作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做

讀書筆記

心得體會

2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學科學》、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的

散文

這使我懂得，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書,，讀好書,，好讀書。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學工作,，我特制定個人讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二,、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年,、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書,。)”

我覺得前輩的話是很有道理的，為此,，我決定搜集,、購買、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等。

2,、

唐詩

3、國內(nèi)外名人傳記,。

4,、當今心理學專著。

5,、學生們應讀的書,。

三,、讀書方法及措施：

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類，有實用,。

2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了,。希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧!

讀書使人明智,，堅持不懈地讀書學習,，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶,，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

三,、讀書內(nèi)容：

本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學期讀過的基礎(chǔ)出,，細細研究,。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法,，以提高教學水平,，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人學習方法的同時,，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記,。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,，針對自己的教學實際，寫好學習體會,，做好學習筆記,。學習《多元化智能》，指導教育教學工作,，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果,，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。內(nèi)容有個人簡介,、學習材料、讀書體會,、工作成果等,。

五、讀書形式：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓,，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思,。做到每學期聽課不少于20節(jié),。

本學期的個人讀書計劃篇八

一、指導思想

黨的xx大報告提出要“形成全民學習,，終身學習的學習型社會,，促進人的全面發(fā)展”。當前教師的學習應秉承“學高為師,，身正為范”的原則,，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學習教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠,，高空建瓴,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書活動目標

1、通過活動,，充實教育理論,。

2、通過活動,，形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過活動,，提升理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量和效益,。

三、讀書活動具體安排

每學期2-3本教育理論經(jīng)典名著,，可以公共教育理論類,、學科類、課程改革類,、教育心理學類相結(jié)合,。

1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

2、繼續(xù)教育,。以自學為主,，規(guī)定必學的課程有：《新課標》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變化》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3,、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們教師要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

本學期的個人讀書計劃篇九

“書籍是人類進步的階梯”,，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務,。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高教師的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。

一,、讀書目標

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學教師,。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書選擇

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位,，開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

4,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

三,、具體措施：

1、召開讀書活動動員會,，統(tǒng)一認識,，明確目的。引導教師結(jié)合自己教學實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定辦公室讀書計劃,。

2、推薦讀書書目,。學校結(jié)合實際,，積極向教師推薦讀書書目，《今天我們怎么做教師》、《有效教師》,、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀,。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍,。鼓勵每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會,。

3,、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓為立足點,，做到學習與活動相結(jié)合,、自主性學習與探究性學習相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合。

4,、搭建讀書平臺,。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，采取相應的措施搭建讀書平臺,。開辟“教師讀書”專欄,，設(shè)置“讀書論壇”，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,，開展網(wǎng)上討論,，交流讀書心得。利用教師政治業(yè)務學習時間,、節(jié)假日及暑期時間,，采用讀書沙龍、讀書征文,、讀書競賽,、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動,。

5,、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的、互動式的學習活動,，通過推薦書目,、讀書演講、知識競賽,、學習體會交流,、心得筆記展評,、組建學習興趣小組等形式，建立起學習有組織,、交流有渠道,、運用有空間、考核有制度的學習機制,。進一步豐富學習內(nèi)容,，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情,，提高教師的思想文化素質(zhì),。

本學期的個人讀書計劃篇十

“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。好書,，能積累語言,，豐富知識，能陶冶情操,，受益終生,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新學期教師個人讀書計劃的相關(guān)資料，供你參考,。

莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，教師要把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做

讀書筆記

心得體會

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

四,、讀書安排：

本學期,，學習《現(xiàn)代老師心理健康教育》,，了解老師心理健康的標準,，正確認識自己的職業(yè)特征,，做好本職工作，安心教育工作,，認真閱讀,，寫好學習心得，做好筆記,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》

3、每月必讀：《細節(jié)決定成敗》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設(shè)計》,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠,。這便是書。

天下風光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學風范。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源、自挖潛力,。

1,、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》,、《教學設(shè)計》,、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。

(1)參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學生服務。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,，課堂教學等,，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1,、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗,，討論教學中的收獲與困惑,。

2、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合,。

“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。一.個人學習目標：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié),。

4、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

共

2

1

1

2

本學期的個人讀書計劃篇十一

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,，那就是要不斷學習、提高素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn),。為此,，特制定20xx年新學期教師個人工作計劃如下：

一、學習提升：

1,、加強思想政治工作計劃,，通過學習《科學發(fā)展觀》、《新世紀教師職業(yè)道德》和重溫《黨章》,，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升,。關(guān)心時政，堅持收看《新聞聯(lián)播》,、《今日說法》等欄目,，了解黨的方針政策，增強法律意識,，依法執(zhí)教,。

2、充實專業(yè)知識,，通過各種方式的學習和研究,，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng),。在教育教學方面,，閱讀《小學教學改革與實驗》、《小學語文教學》,、《國內(nèi)外教育文摘》等書報,，以借鑒他人的先進理論和經(jīng)驗。

二,、本職工作：

繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部,，通過多種競賽加強學生的自我管理,。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系,，家校配合形成教育合力,。本學期開辦一次家長會。

三,、師表禮儀：

首先要作到行為舉止端莊大方,，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言,。尊重家長,，寬與待人。穿戴整潔,，不穿與教師身份不符和的服裝,，每天送給同事,、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生,。

四,、中心活動：

按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來,，活動中積極的把自己的所得與大家交流,，主動承擔一些自己辦的到的事情。

路在腳下,，事在人為,。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習,，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ),。