制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期的個人讀書計劃篇一

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù)，一種責(zé)任,，因此營造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設(shè),，增強教師的讀書意識,，促進教師的快速成長，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學(xué)校實際,，特制定教師讀書計劃如下：

1,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

3,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好

心得

2、學(xué)而不用,，則不如不學(xué),。認真學(xué)習(xí)教育理論的同時，認真地進行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用，用有所得,。

3,、充分利用

網(wǎng)

網(wǎng)

網(wǎng)

4,、每個專題的讀書學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合教育教學(xué)實際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫一

篇心得

厚學(xué)以載學(xué),，讀書，能夠改變教師的

精神

本學(xué)期的個人讀書計劃篇二

當度過了4年的高中生活后,，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望,，也不是想在這方面有所發(fā)展,，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學(xué)習(xí)除了恐懼已經(jīng)沒有什么了,。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué),，我還是堅持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意,。所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃,，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄,。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛,，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會有遺憾。

大學(xué)就是一個小社會,，在這里有不同的人,。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事,。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系,。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身,。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識是每個大學(xué)生必須要做的,，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地,，當今社會是人才的社會，假如在大學(xué)混上四年,，那么我可能也得到一個畢業(yè)證,，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子,。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來,，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

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本學(xué)期的個人讀書計劃篇三

這個寒假,，你打算讀多少本書?

小編

這兩種讀書習(xí)慣,，你是哪一種?

據(jù)

小編

1、喜歡一本讀完再讀下一本,，這樣連貫有序,，能夠?qū)Ｗ⑺伎迹豢跉庾x完,。

2,、喜歡幾本書同時并讀，這樣能滿足多方面的閱讀興趣,，從中找到自己比較感興趣的書,。

兩種方法各有優(yōu)勢，總之適合你的就是最好的,。

并且給自己一個期限或者計劃,，在期限內(nèi)讀完還有一種小小的成就感呢。

這個寒假,，你打算讀哪些書?

所謂主題式閱讀,，就是圍繞某一個主題進行閱讀。比如,，你是班主任,，可以圍繞班級管理的主題閱讀。再比如,，你對民國時期的教育感興趣,，那么你就可以找一些和民國教育相關(guān)的書籍,，集中進行閱讀。

2,、專門讀一個作者的書籍

讀書就是在和書的作者談話,，你喜歡的作者在某種價值觀上一定能與你產(chǎn)生共鳴，既然喜歡就多去讀一讀他的書籍,，你會感覺,，就像是在和一個熟悉的老朋友聊天，既是在讀他的內(nèi)心世界,，也是在感受自己內(nèi)心世界對其的回應(yīng),。

如果你興趣廣泛，想開闊視野,，那就不要給自己的閱讀范圍設(shè)置限制,，嘗試著讀一些不同領(lǐng)域的書吧，這樣可以提高你的綜合素質(zhì),。教育類,、哲學(xué)類、心理類,、人文類,、藝術(shù)類，喜歡什么,，那就都讀一讀,。

讀書先目錄，了解書中大概章節(jié)和理論體系,，在心中建立一個大致的框架結(jié)構(gòu)是十分必要的,。另外，讀目錄,，其實也是在挑選,，這本書是否適合你。想想讀這本書的目的是什么,，讀完能達到什么效果,，更重要的是，學(xué)會帶著問題閱讀,。

看一看書的作者是誰,，不同的時代,，不同的生活背景,，帶有著不同的

寫作

宋代著名學(xué)者朱熹讀書時就十分喜歡在書上做各種記號，初讀,、再讀,、三讀時都用不同顏色的筆圈點勾畫，他認為這樣能“漸漸行里尋到精英處”,。

初讀時的重點是需要注釋文章的中心句,、重點語句，以及一些暫時不理解的知識

再讀時的重點應(yīng)是文章的重點,、難點和疑點,，重要的精彩的有價值的佳句進行標注

三讀時的重點主要是解決問題、深入思考的過程,。

摘錄式—將有意義,，喜歡的句子摘錄下來

批注式—重點詞匯，重點內(nèi)容進行標注

提綱式—各段小標題,，大標題進行記錄標識

書簽式——定有一些新知識,、好句子是你想要背誦的，那就寫下來吧,。

讀書筆記重在舒服,、實用，隨時記下自己的感受以及產(chǎn)生的靈感和聯(lián)想,，每個人都能做出帶有自己風(fēng)格的讀書筆記,。

你以為讀完書中最后一頁的最后一個字就結(jié)束了嗎?當然不是。讀書后的交流思考千萬不能少,。讀一本書,，就是要把一本書讀薄，然后再重新讀厚,。將模糊的碎片整合起來,，這樣才能使讀書的效用最大化。

1,、 讀后感

讀后感是建立在讀的基礎(chǔ)上的,，并且側(cè)重在“感”字。將書中的知識與自己的經(jīng)歷和實踐相結(jié)合,，將模糊的碎片化的知識點進行梳理整合,，并將自己的所感所想記錄下來，縱向深入的思考才是獲得最大提升的.過程,。

2,、 交流

一個人閉門造車，你的單向思維過于局限,，只停留在自己的想法中,。而在讀書感想的彼此交流中,，

思想

在這個信息大爆炸的時代,，選擇適合自己的書能起到事半功倍的效果!

1.經(jīng)典教育類

相對快餐文字而言,，經(jīng)典書籍的質(zhì)量是經(jīng)過歷史沉淀下來的精華，從中我們能汲取到更多的營養(yǎng),。

《學(xué)校學(xué)習(xí)的反思與重構(gòu)——知識意義的視角》鄭太年著

《教師印跡：課堂生活的敘事研究》王枬著

2,、名師成長類

了解教育的變革和前沿技術(shù),，讓理論去指導(dǎo)實踐,，才能創(chuàng)造更高效的課堂,。

《與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)和教育的未來》[美]維克托·邁爾-舍恩伯格,、肯尼思·庫克耶著,，趙中建,、張燕南譯,。

《高效能教師——如何帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)異成績》[美]史蒂文·法爾著

3,、人文閱讀類

人生意義的探索,、人生價值的追尋需要在閱讀中找到線索 ,。

《寬容》

【

】

《史記》司馬遷

4、學(xué)生經(jīng)常閱讀類

給孩子留了閱讀清單,，自己怎么能沒讀過呢?

《西游記》吳承恩

《瓦爾登湖》梭羅

《假如再給我三天光明》海倫.凱勒

5,、心理學(xué)實用類

好老師要能夠知道孩子在想什么，才能更好的走進孩子的內(nèi)心,。

《童話心理學(xué)》[日]河合隼雄著,，趙仲明譯

《情緒急救：應(yīng)對各種日常心理傷害的策略與方法》[美]蓋伊·溫奇博士著，孫璐譯

《心理學(xué)改變生活》唐娜·威特默,、桑德拉·彼得森,、瑪格麗特·帕克特著

《溝通心理學(xué)》鄭日昌著

看到這里，老師們是不是迫不及待想要開始自己的讀書之旅了呢?行動起來吧,，這個新年一定會收獲滿滿的,。

本學(xué)期的個人讀書計劃篇四

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,，本學(xué)期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書,。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂學(xué)年讀書計劃。

一,、讀書目標：

1,、通過讀書，增加自己的知識含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、通過與名人對話,，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力,。

3,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

二,、具體安排：

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，做好勾畫和批注,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。利用課間和同事聊書,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書?！伴喿x人生,。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點燃希望,！

本學(xué)期的個人讀書計劃篇五

只有讀書并且同時進行反思，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑,。作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力,、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx新學(xué)期教師個人讀書計劃書的內(nèi)容，希望你喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

黨的xx大報告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進人的全面發(fā)展”,。當前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠,，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書活動目標

1,、通過活動，充實教育理論,。

2,、通過活動，形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過活動,，提升理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

三,、讀書活動具體安排

每學(xué)期2-3本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類,、學(xué)科類,、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合,。

1,、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

2,、繼續(xù)教育,。以自學(xué)為主，規(guī)定必學(xué)的課程有：《新課標》,、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學(xué)目標。鼓勵教師自購圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

3,、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

"書籍是人類進步的階梯",，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。新學(xué)年又開始了,，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。

三,、讀書選擇

1、讀書選擇,。積極開展自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標及相關(guān)政策等,。制定好

學(xué)習(xí)計劃

2、避免形式主義,，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位,，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆,、

讀書筆記

共

2

1

1

2

本學(xué)期的個人讀書計劃篇六

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進學(xué)校發(fā)展為目標,，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明,、團結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽課制度 ,，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐;提供對話交流的平臺,，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強常規(guī)管理制度,，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負責(zé),。每個學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽,。

5.改革考核評價制度,，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整,，評價目標更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場,，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

本學(xué)期的個人讀書計劃篇七

活到老,，學(xué)到老,。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！弊x書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

一、指導(dǎo)思想：

以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育人水平,，我努力促進自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,。

二,、讀書目標：

1、通過讀書學(xué)習(xí),，使自己登高望遠,，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。

2,、通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論和實踐水平,，更好地為教育事業(yè)貢獻力量,。

3、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊,。

三、讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》,、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》,、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》,、《教育新理念》,、《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》,。

2.選讀書目：《給教師的建議》,、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》,、《教育的55個細節(jié)》,、《家庭教育》、《讀者》,。

3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教學(xué)月刊》,、《班主任》,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間,，每學(xué)期至少讀兩本書，做到邊讀書,，邊反思,，邊動筆。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)知識相互印證,，形成自己的成果。

3,、積極進行教師間的相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法,，不斷交流體會,，改進教學(xué)方法。

5,、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《教育》,、《中小學(xué)教育》進行研究，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1-2篇,，把它記載教育博客里,。對自身的教育實踐、教學(xué)行為進行反思,，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

6,、每學(xué)期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考,、探索和總結(jié),，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力,。

“思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運”。在教學(xué)中,，讀書能改變我們的教學(xué)理念,。在工作中，我們應(yīng)當把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

共

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本學(xué)期的個人讀書計劃篇八

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動目標：

1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法,、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

三,、讀書方式

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、必讀書目

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4,、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6,、《陶行知教育名篇》

五,、讀書策略：

1、提高認識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六,、保障措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,。

4,、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流,、專題討論等

5,、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍,、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。