我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師專業(yè)標準感悟篇一

教師專業(yè)標準新提出“學(xué)生為本”、“師德為先”,、“潛力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”四個基本理念,，是小學(xué)教師作為專業(yè)人員在專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)當秉持的價值導(dǎo)向,。

《標準》的基本資料包含“維度”,、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個層次，即“三個維度,、十四個領(lǐng)域,、六十一項基本要求”,。“三個維度”是“專業(yè)理念與師德”,、“專業(yè)知識”和“專業(yè)潛力”,；在各個維度下，確立了四至六個不等的領(lǐng)域,；在每個領(lǐng)域之下,，又提出了三至六項不等的基本要求。

學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標準》,，收獲很多,，下面談一談我的感受：

生本、師德,、潛力,、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因,。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要,，務(wù)必終身學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)潛力，加強師德修養(yǎng),。

第一,，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展,。第二,，突出小學(xué)生的生命教育。教師要“將保護小學(xué)生的生命安全放在首位”,，“尊重小學(xué)生的人格”,，“信任小學(xué)生，尊重個體差異”,。第三,，明確要求教師要用心創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的校園生活,。第四,，要求教師要注重修身養(yǎng)性。

《標準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,。

第一,，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展,。第二,，突出小學(xué)生的生命教育。教師要“將保護小學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重小學(xué)生的人格”,，“信任小學(xué)生,，尊重個體差異”。第三,，明確要求教師要用心創(chuàng)造條件,，讓小學(xué)生擁有快樂的校園生活。第四,，要求教師要注重修身養(yǎng)性,。《標準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,?；纠砟钍菢藴世锩娴脑瓌t，是教師從業(yè)的底線與紅線,。教育的目的在于為社會培育合格的,、可持續(xù)發(fā)展的合格人才，在這個以人為本的,、尊重人的個體的社會,，以學(xué)生為本是最基本、最起碼的要求,，學(xué)生是學(xué)習(xí),、發(fā)展的主體，教師是以自己的勞動,，去最大限度的幫忙他們的健康成長,，因此，師德,、潛力是極其重要的基礎(chǔ)保障,，但社會是不斷地發(fā)展變化的，知識隨著時代的變化而呈指數(shù)倍增長,，終身學(xué)習(xí)也就必然會成為教師自我發(fā)展的必然要求,。

最后在“專業(yè)知識”部分，《標準》從四個領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求,。第一,，要求教師了解和掌握中學(xué)生發(fā)展的知識。第二,，對中學(xué)教師學(xué)科知識的要求體現(xiàn)必須的特殊性,。第三，要求教師掌握中學(xué)教育與教學(xué)理論,。第四,，關(guān)注通識性知識的重要價值,。

專業(yè)標準從專業(yè)標準與師德，專業(yè)知識與專業(yè)潛力幾個方面進行了規(guī)范,。理念與師德是基礎(chǔ)保證,，在職業(yè)理解與認識上，務(wù)必與黨,、與國際,、社會的發(fā)展密切一致，對學(xué)生要突出關(guān)愛與尊重,，對教育教學(xué)就應(yīng)貼合教育發(fā)展的基本原則,，在個人的修養(yǎng)上，就應(yīng)堪為表率,，否則,，其教育教學(xué)的行為只能回誤人子弟。在專業(yè)的知識上,，教育知識,、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識,、通識性知識等都是必不可少的,，推薦還要要求教師關(guān)注世界與社會、國家與人民,，同時要有正確的世界觀的評價。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我認為自己就應(yīng)從以下幾個方面來學(xué)習(xí),，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。

和年輕的教師相比自己在校園不算新人,，所以平時有一種老的心態(tài),。此刻我認為這是不對的。作為教師,，尤其是一名科學(xué)教師,，在課堂上就應(yīng)永葆青春活力，永久有不竭的激情,。有一個得過且過的心態(tài)怎樣能夠勝任呢,？所以，我在生活中任何一件小事上,，都努力讓自己持續(xù)一份不肯服輸,，不肯讓步的勁頭。我認為從這樣的自我強化中,，我得到了很多意想不到的思想收獲,。自己遇到困難,、麻煩不再寄期望于別人，不再妥協(xié)退讓,。都努力去爭取,。這讓我站在三尺講臺上，與學(xué)生們一樣有了拼搏意識,，奮斗精神,。事事做的大比從前有精神有派頭。

以前我總是一個人在教育崗位上孤軍奮斗,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我深刻地認識地，我要多和身邊的同事交流,，多向身邊的同事學(xué)習(xí),。果然，當自己肯于哈腰向同事們咨詢的時候,，我忽然發(fā)現(xiàn),，我的工作，比以前更專業(yè)化了,，我做學(xué)生的思想工作比以前更專業(yè)化了,。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。這樣的變化是我始料末及的,。這一切的發(fā)生還有賴于這次的學(xué)習(xí),。在工作上，我比以前更踏實努力,，更充滿期望地和同事們合作,。大膽地去實踐，去創(chuàng)造,。

我也有很深的體會,。我不僅僅參加各種培訓(xùn)、教研活動,，我還努力地堅持每學(xué)期閱讀一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊,。在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認識,。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵我大步向前,，勇于探索、勇于創(chuàng)造,。

做一個以學(xué)生為本,、師德為先、潛力為重的老師,，做一個終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一個享受教育,、學(xué)生喜歡的的老師。一齊成就我們的事業(yè),，享受我們職業(yè)的幸福,。

教師專業(yè)標準感悟篇二

今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標準》之后，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解,，更深刻的體會到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大,。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師,，就要切實做到： 以學(xué)生為本,。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理,，生理特點和發(fā)展規(guī)律,，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生,，維護小學(xué)生的利益,，不諷刺，不體罰學(xué)生,，多耐心疏導(dǎo)教育,。要進行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵與評價。

師德為先,。對孩子要有愛心,，責(zé)任心，耐心,，細心。做學(xué)生的良師益友,，要以先進積極的思想理念組織教學(xué),，言傳身教，促進小學(xué)生的健康成長,。

能力為重,。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)最先進的教育理念。

終身學(xué)習(xí),?；畹嚼?，學(xué)到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進,，尤其是我們這些教育工作者,，更應(yīng)該不斷的充實自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力,。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標準嚴格要求自己,，完善自身。爭取做一名合格的小學(xué)教師,。

（一）職業(yè)理解與認識,。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人,，我們要做的就是少抱怨,，不要抱怨工作的辛苦.

（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為。對待小學(xué)生的態(tài)度,，我覺得就是一個字“愛”,，作為一名小學(xué)教師，只有對學(xué)生充滿“愛”,，那才是合格的,。當然，對學(xué)生的“愛”的方式很多,，那是一門藝術(shù),，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要,。

（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為,。

（四）個人修養(yǎng)與行為。在這里,，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為,。

（五）小學(xué)生發(fā)展知識,。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識,，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任,。

（六）學(xué)科知識。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求,，不僅要掌握這門學(xué)科,，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會的聯(lián)系,。

（七）教育教學(xué)知識,。教育教學(xué)理論知識我們不能放松,，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己。

（八）通識性知識,。對這塊知識,，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要教師自覺的,、有意識的去建構(gòu),，去體會、去積累,。

（九）教育教學(xué)設(shè)計,。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計,，我們每天都要花很多的時間思考這一點,，記住一點，只有更好,，沒有最好,。

（十）組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別,，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足,。

（十一）激勵與評價,。看了這個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā),，平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸,，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，以激勵學(xué)生更好的學(xué)生,。

（十二）溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言,，多想想同事的意見,，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助,。

（十三）反思與發(fā)展,。只有反思才能不斷進步,。

總之,，《小學(xué)教師專業(yè)標準》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴格按照《標準》指引的方向開展工作,、要求自己,，使自己不斷成長,，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。