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小學(xué)競聘班主任演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。

假使給我一個班級,，我將至少具體，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作：

一,、規(guī)范班級制度，抓好團(tuán),、隊組織建設(shè),，形成良好班風(fēng)。

一個良好班集體的成長,，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度，要求有法,。

二,、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能,、充實學(xué)生的精神世界,，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下,、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的,。

三,、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好思想教育,。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。

二是抓好中年級的青春期教育,。

三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。

四,、密切聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用,。

五,、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育,，讓“學(xué)校,、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話,。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會向老班主任請教,，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任競聘報告工作,，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

你們好!

我參加工作十年了，早出晚歸,，兢兢業(yè)業(yè),，成績也曾名列前茅，也曾被評上過“優(yōu)秀教師”,，公開課也曾得獎,，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺得說自己是個負(fù)責(zé)的老師還是可以的,。

近來,，隨著對教育教學(xué)工作認(rèn)識的加深，我認(rèn)識到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,，我感到自己業(yè)務(wù)知識的嚴(yán)重不足,，教學(xué)觀念的落后，教學(xué)理論的空白,，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌,，我甚至覺得“班主任”這個稱號，我是被動的掛了十年,，盲目的,、淺層次的、甚至錯誤的做了十年班主任工作,。因為自己教育教學(xué)觀念的落后,，因為只重視“分”的教學(xué)思想，使得平時的班主任工作,，做的不夠細(xì)致,，對學(xué)生的教育方法也非常簡單粗暴，愛心不夠，耐心不足,，“十心”之中,，沒有的沒有，自身有的“心”也做的不到位,。

各項教育教學(xué)工作,，雖然做了十年，我覺得都是屬于原生態(tài)的,，無理論支撐,。對于如何做好各項教育教學(xué)工作，目前我覺得我屬于朦朧階段,，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,，怎樣做能達(dá)到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,，明白了今后的努力方向,，愛國是前提，育人是關(guān)鍵,、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，能力是武器、創(chuàng)新是方向,，為國是結(jié)果,。對于班主任工作，目前我只能說,，以我的職業(yè)道德,、強烈的責(zé)任心做后盾，以我的樂學(xué)精神做前進(jìn)的動力,，在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,，在日常班主任工作中實踐先進(jìn)理論,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，使自己專業(yè)能夠得到成長,，并且在工作中注意摸索班級管理經(jīng)驗,、積累經(jīng)驗，逐漸形成自己的教學(xué)思想,。

給予現(xiàn)狀,，對于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為,，不求最好，只求更好”,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今天，我來到這里所競聘的崗位是班主任,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，如果這次幼兒園班主任競聘演講能得到你們的支持，那么,，我將從以下幾方面開展工作：

班主任要想管理好一個班,，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育,。”我會關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度,，要求有法,。

一個良好班集體的成長，并不是幼兒園班主任競聘一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用,，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管,。前兩個學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部,，她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ鳎瑸榘嗉壗ㄔO(shè)做了很多貢獻(xiàn),，也贏得了很多榮譽,。當(dāng)其它班級的老師，同學(xué)羨慕她們時,，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了,。這是我深有感觸的地方。

如果我競聘成功,，我會一如既往做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),、熱愛我的學(xué)生并會努力作到：積極做好每一項工作,，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxx實驗小學(xué)時的心情,，激動、好奇和緊張,。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故,，我當(dāng)初的心情未變,，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的,。

去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞,，有同學(xué)們的全力以赴，有王生才老師的精心指導(dǎo),，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞,。要搞好教育，是要做“孩子王”,，本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可,，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：

1,、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律,。知彼知己，百戰(zhàn)不殆,。戰(zhàn)爭如此,，教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年,，讓孩子健康的成長,，是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界,，才能掌握他們的所思所想所求,。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片,，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的空間,。

2、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力,。去年什么事我總是親力親為,，忙的風(fēng)風(fēng)火火,，不信任學(xué)生既累壞了自己，也磨滅了學(xué)生的能力,。今后,，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步提高學(xué)生的自己管理能力,，實現(xiàn)班級管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”,。

3、提高自己教育教學(xué)水平,。向書本學(xué),，向同事學(xué)，通過虛心學(xué)習(xí),，彌補自身不足,，在傳承發(fā)揚“行知精神”中，形成自己的特色和風(fēng)格,。

假如我能得到大家的信任與支持,，成為競爭中的“紅花”，我準(zhǔn)會受寵不驚看花開,，假如不成,，我會依然做一片真誠的“綠葉”，為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力,，謝謝,！

小學(xué)競聘班主任演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機會參加班主任競聘上崗。對我個人來講,，我想這不僅是一次競爭,，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。

我叫xxx,，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系,，今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經(jīng)驗、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶,，是學(xué)校工作中的重心,。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑,，跑向哪里，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎、辛苦,，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神,。感悟班級管理，說到底方法只有一個字,，那就是愛,，但班級管理的真諦卻在于會愛。

假使我能競爭上崗,，給我一個班級,，我將至少具體，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一,、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位,，而且與學(xué)生保持平等,，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你,，而不是學(xué)生敬你,，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生,，縮短師生之間心靈上的距離,，當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由，聽之任之,，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán),。

二、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體,，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學(xué)生參與管理,，齊抓共管。

三,、提高學(xué)生綜合素質(zhì),。克服以分取人,，一刀切的現(xiàn)象,。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì),，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進(jìn)生”，開展一幫一,，為學(xué)[生營造一個良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，堅信每個學(xué)生都有閃光點,，另外，加強聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好！

五,、努力提高業(yè)務(wù)水平,。我會堅持學(xué)習(xí),，尤其是我在剛進(jìn)入我校，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室,，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上,，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心做好班主任的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

你們好!

從事班主任工作已有十年,，細(xì)細(xì)想來,，有過無奈、有過彷徨,、有過喜悅,，讓我體驗了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛,，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福,。

每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理，探索世界奧秘,。家長的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作。

班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話說“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到；要求學(xué)生站隊不講話,，自己從不閑聊,；勞動大掃除時，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面,；要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

一個良好的班集體的形成，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體，增強同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位,，如負(fù)責(zé)發(fā)報刊的“報長”；負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”,；負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”,；負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對班干部,，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過自己鍛煉，自己管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人,。

班級文化建設(shè)是班級工作重心，通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。

因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生,；用深刻地故事教育學(xué)生,，用班級文化熏陶學(xué)生，用集體的力量凝聚學(xué)生,；用真誠的師愛感化學(xué)生,，用耐心的說法征服學(xué)生，用熱情地鼓勵激勵學(xué)生,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxxx實驗小學(xué)時的心情,，激動,、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢,，還是心態(tài)好的緣故，我當(dāng)初的心情未變,，還覺著自己是剛上崗的新教師,。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的。

去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞,，有同學(xué)們的全力以赴,，有王生才老師的精心指導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞,。要搞好教育,，是要做“孩子王”，本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可,，有幸被聘為班主任,，我將做到以下三點：

1、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律,。知彼知己,，百戰(zhàn)不殆,。戰(zhàn)爭如此，教學(xué)同樣如此,。給孩子幸福的童年,，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責(zé),。只有進(jìn)入孩子的世界,，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),，與孩子們打成一片,，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的'空間。

2,、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力,。去年什么事我總是親力親為，忙的風(fēng)風(fēng)火火,，不信任學(xué)生既累壞了自己,，也磨滅了學(xué)生的能力。今后,，我將發(fā)揮班干部的作用,，逐步提高學(xué)生的自我管理能力，實現(xiàn)班級管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”,。

3,、提高自我教育教學(xué)水平。向書本學(xué),，向同事學(xué),，通過虛心學(xué)習(xí)，彌補自身不足,，在傳承發(fā)揚“行知精神”中,，形成自己的特色和風(fēng)格。

假如我能得到大家的信任與支持,，成為競爭中的“紅花”,，我準(zhǔn)會受寵不驚看花開，假如不成,，我會依然做一片真誠的“綠葉”,，為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力，謝謝,！

小學(xué)競聘班主任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

我今天要競聘的是班主任崗位,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第三,、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),，因為我是一個有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師，我有高尚的品格,，我有精深的專業(yè)知識和扎實的教育理論功底,，有很好的協(xié)調(diào)能力。

一,、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,。

二,、加強思想教育,，實行自我管理,。

小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差,。因此，作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機會，使學(xué)生在教育中體驗到什么是好,，什么是壞,，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時，又要注意小孩子的年齡特點,。生硬說教大聲斥責(zé),，收效不大。因此,，我每天都會利用好早讀課時間,，及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞,。對做得好的學(xué)生給予表揚，獎勵,。對做了錯事的學(xué)生提出要求,，寄予希望。

三,、落實班級崗位，鍛煉孩子的能力,。

每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時也都希望有表現(xiàn)自己的機會。他們有很強的上進(jìn)心和自尊心,。我抓住學(xué)生的這些特點,，在班中實行了班干部輪流值班制度,。開學(xué)初,，民主選舉了十個小干部，每天兩個小干部負(fù)責(zé)管理班級,，每個小干部每周剛好輪到值日一天,。輪到的那一天，這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,，早上提前20分鐘到學(xué)校,，組織值日生做好值日工作，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤,，整理好講桌，對衛(wèi)生,、安全等方面查一遍。

四,、建立競爭機制,，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。

五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。

六,、加強與家長間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！我今天要競聘的是班主任崗位,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷,。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),，因為我是一個有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,，我有高尚的品格,，我有精深的專業(yè)知識和扎實的教育理論功底，有很好的協(xié)調(diào)能力,。

小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差。因此,，作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機會,，使學(xué)生在教育中體驗到什么是好，什么是壞,，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時,，又要注意小孩子的年齡特點,。生硬說教大聲斥責(zé)，收效不大,。因此,，我每天都會利用好早讀課時間，及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚,，獎勵,。對做了錯事的學(xué)生提出要求，寄予希望,。

每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時也都希望有表現(xiàn)自己的機會。他們有很強的上進(jìn)心和自尊心,。我抓住學(xué)生的這些特點,，在班中實行了班干部輪流值班制度,。開學(xué)初，民主選舉了十個小干部,，每天兩個小干部負(fù)責(zé)管理班級,，每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,，這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作,，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌,，對衛(wèi)生,、安全等方面查一遍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位評委：

大家好!剛才汪涓老師介紹了,，我是最后一位上臺的競聘者，還望大家再忍耐一會兒,。

我是1988年中師畢業(yè)的,，到今年已經(jīng)整整25年了，而我也就整整當(dāng)了25年班主任,，我已經(jīng)習(xí)慣并深深愛上了班主任這份工作?？梢哉f,，班主任工作已經(jīng)成了我生命的一部分,，特別是到晉梅中學(xué)以后，我更是充分享受到了班主任工作帶給我的那種巨大享受,，那份無上的榮耀,。25年的班主任生涯中，我當(dāng)過小學(xué)班主任,，當(dāng)過中學(xué)班主任,，當(dāng)過片中班主任，也當(dāng)過鎮(zhèn)中班主任,，當(dāng)過三年一次大循環(huán)的班主任,，也當(dāng)過所謂臨危受命，中途接班的班主任,。一句話,，我的班主任經(jīng)歷可謂豐富。也正因此,，我積累了大量的班主任工作經(jīng)驗,，也取得了一些成績，在晉梅中學(xué)十年,，我曾連續(xù)六年被評為“模范班主任”,、一年被評為“優(yōu)秀教師”。

熟悉我的老師知道,，我喜歡看書,。最近幾年來，我每年在買書上的花費都在一兩千元,。這些書籍中,，有些是與班主任工作有關(guān)的：比如魏書生老師的一套五本的文集，李鎮(zhèn)西老師的書前前后后也買過七八本,，還有像竇桂梅,、高萬祥、王曉春,、薛瑞平等全國著名班主任的書,。還有一些是與我任教的語文學(xué)科有關(guān)的書籍：像孫紹振教授的《名作細(xì)讀》、王榮生教授的《聽王榮生教授評課》,、干國祥老師的《構(gòu)筑理想課堂》,、熊芳芳老師的《生命語文》、王開東老師的《深度語文》,、史金霞老師的《不拘一格教語文》,、郭初陽老師的《癲狂與謹(jǐn)守》等等。還有就是一些人文社科方面的書籍,，我希望通過這些閱讀,，來提高自己的班主任工作水平,，提升自己的語文教學(xué)能力，豐富自己的文化底蘊,。

更重要的是,，我想通過自己的閱讀來帶動學(xué)生閱讀，我想充分發(fā)揮一名文科背景的老師作為班主任的優(yōu)勢,，我把推動閱讀作為我的.班主任工作的一個重要組成部分,。因為我相信一位教育專家的話：“喜歡讀書的孩子，一定不會變壞,?！碑?dāng)然僅僅是讀書的最起碼的好處，讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的靜氣,、陶冶學(xué)生的性情,、開啟學(xué)生的智慧、訓(xùn)練學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。實際上，在我的帶動下,，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生里都有一些小書蟲,、小書迷。像06屆的陳實,、黎豪,、王敏芬等;10屆的黃濤和周莞寧等。老師們普遍反應(yīng),，這些喜歡讀書的學(xué)生普遍思維活躍,、眼界開闊、具有很強的后續(xù)發(fā)展力,，比如同學(xué)進(jìn)了華師一附中后就一直擔(dān)任校學(xué)生科學(xué)院的副院長,，進(jìn)了大學(xué)后又順利考進(jìn)了物理實驗班;而且在大學(xué)還不忘閱讀，寫下了大量的讀書筆記,。

在閱讀的同時,，我還喜歡記錄，盡管我的文字水平不高,，但這么多年來我一直沒有停止的我的記錄,。我在教育在線開過班級主題帖，在天涯社區(qū)建立的博客訪問量已經(jīng)超過70萬次,，我用文字記錄下自己在教育教學(xué)過程中的思考與實踐,、經(jīng)驗與教訓(xùn)、喜悅與煩惱,。一個意外的收獲是：有一些學(xué)生和家長不知通過什么途徑,，知道了我的博客地址,，成了我的博客的長期讀者,，博客成了我和學(xué)生以及家長除了學(xué)校和課堂之外的一個很好的交流平臺,。而與此同時，我寫作的一些文字也陸續(xù)被《讀寫月報新教育》等雜志刊用,。前不久被刊用的《一次意外解決的盜刷案》這篇文章,，便是我處理班上發(fā)生的一起學(xué)生飯卡被盜刷事件后的真實記錄。

我一向崇尚開放式的教育理念,，充分相信學(xué)生,、充分尊重學(xué)生的個性。近幾年來,，我嘗試著運用學(xué)生成長記錄冊的形式,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)生成長記錄冊的主要內(nèi)容包括：每日名言,、每日學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況記載,、每日小結(jié)等。其中我尤其注重學(xué)生對每日小結(jié)的填寫,，我把它和學(xué)生的日記結(jié)合起來,，用每日小結(jié)來代替日記。一天結(jié)束,，學(xué)生對自己這一天學(xué)習(xí)生活以及思想上的情況做一個梳理,。通過實踐，我發(fā)現(xiàn),，這個每日小結(jié)在九年級的作用尤其有效,。因為面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生在小結(jié)里面可以自我打氣,，可以宣泄壓力,。我也可以通過學(xué)生的每日小結(jié)及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)習(xí)生活方面存在的問題,，以便對癥下藥,。還記得07屆有個學(xué)生柳某某，我就是在他的每日小結(jié)里面發(fā)現(xiàn)他有自殺的傾向,，并且已經(jīng)有輕微的自殘行為發(fā)生,。我及時找他談話，疏導(dǎo),。最后他放棄了自殺的想法,，后來還順利考上了普高。而他得知自己考上普高后,，立刻第一時間給我發(fā)來短信,，讓我一起分享他的快樂,。

如果要對初中三年做一個規(guī)劃的話，我覺得第一年應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活的能力,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二年把著力點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力上，第三年要引導(dǎo)學(xué)生做好自己的人生初步規(guī)劃,，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力,，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

最后,，不管我這次能不能應(yīng)聘成功,，我愿意借這個機會對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位兄弟姐妹對我過去班主任工作的關(guān)心和指導(dǎo)，特別要對在剛剛過去的有點艱難的三年中,，和我共班的所有老師表示感謝,，謝謝你們分擔(dān)了我的壓力，在我猶疑彷徨的時候給我加油,、打氣,。謝謝帥校長、李校長,、聶主任對我的特別鼓勵!

謝謝!

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十一

大家好!今天,，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)一級教師__崗位,，我相信,，我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持。我叫__,，生于1975年1月2日,，今年x歲。1998年07月畢業(yè)于__,，同年8月參加工作;__年07月畢業(yè)于__;__年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格,，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話達(dá)到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上,，我已奮斗了15個年頭,，多年的教育教學(xué)工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私,。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候,，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一,，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健,，走得更有信心，可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)心，和同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助,。

自履職小學(xué)一級教師以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研,，善于思考,，和同事研究，不斷地豐富自己,。撰寫的論文在自治區(qū),、市,、縣級分別榮獲一等獎3篇,、二等獎2篇、三等獎4篇,。__年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達(dá)標(biāo)”獎;__年,、__年、__年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師;__獲得縣級小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽指導(dǎo)一等獎;由此我堅信我的專業(yè)知識對數(shù)學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

本人能具備有一定的實踐經(jīng)驗,。從教以來一直擔(dān)任班主任工作，工作中,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，以及對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如,，__年秋季學(xué)期,，我擔(dān)任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎(chǔ)非常,、紀(jì)律可以說是個差,，當(dāng)時我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是,，我毫無怨言,。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心,，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)學(xué)生,。一年后,，我班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃,，且每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一,。__年秋，我班學(xué)生羅麗娜同學(xué)獲得了南丹縣“三好”學(xué)生。

在教學(xué)上,，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的大循環(huán)教學(xué),，每學(xué)期都能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃，做到精講多練,，批改做到精批細(xì)改,，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法,，測試做到有測必改,，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心,，切實推行,，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課,。對學(xué)生，我做到率先垂范,，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣,，追求實效,，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲,，形成良好的,、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中,，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理,，面向?qū)W生未來，少批評多鼓勵,，防患于未然,，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化,。

此時,，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了,。作為一名教師,，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還將注重多讀書,、多反思,、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個性特點,。 工作中,，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對人對事不斤斤計較，以身作則,、為人師表,，努力做學(xué)生喜歡、家長信任,、學(xué)校放心的教師。

今天,，我站在這臺上,，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱,。如果我這次競聘成功,，我將以今天為起點，百尺竿頭,，更進(jìn)一步!認(rèn)真履行崗位職責(zé),，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),，絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷,，也不會氣餒,，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結(jié)果如何,，我都不會改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作,，實干巧干,，精益求精”!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十二

大家好!今天，我很榮幸站在這里,，競聘小學(xué)一級教師__崗位,，我相信，我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持,。我叫__,，生于1975年1月2日，今年x歲,。1907月畢業(yè)于__,，同年8月參加工作;__年07月畢業(yè)于__;__年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話達(dá)到二級乙等水平,。在這小小的三尺講臺上,，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學(xué)工作,，我深切的感受到了教師的平凡與無私,。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一,，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心,，可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)心,，和同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。

自履職小學(xué)一級教師以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，經(jīng)常鉆研，善于思考,，和同事研究,，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區(qū),、市,、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇,、三等獎4篇,。__年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達(dá)標(biāo)”獎;__年、__年,、__年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師;__獲得縣級小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽指導(dǎo)一等獎;由此我堅信我的專業(yè)知識對數(shù)學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

本人能具備有一定的實踐經(jīng)驗。從教以來一直擔(dān)任班主任工作,，工作中,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，以及對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如,，__年秋季學(xué)期,，我擔(dān)任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎(chǔ)非常,、紀(jì)律可以說是個差,，當(dāng)時我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是,，我毫無怨言,。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心,，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)學(xué)生,。一年后,，我班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃,，且每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一,。__年秋，我班學(xué)生羅麗娜同學(xué)獲得了南丹縣“三好”學(xué)生,。

在教學(xué)上,，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的大循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃,，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改,，輔導(dǎo)做到耐心分析,，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測試做到有測必改,，有測必評,。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行,，“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課,。對學(xué)生,，我做到率先垂范，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，講究形式多樣,，追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，形成良好的、和諧平等的育人氛圍,。在班集體的管理中,，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來,，少批評多鼓勵,，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化,。

此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位,。我感到肩上的擔(dān)子更沉了,。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在教學(xué)中我還將注重多讀書,、多反思、多請教,，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學(xué)生的個性特點。 工作中,，我總是嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對人對事不斤斤計較,，以身作則、為人師表,，努力做學(xué)生喜歡,、家長信任、學(xué)校放心的教師,。

今天,，我站在這臺上,，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱,。如果我這次競聘成功,，我將以今天為起點，百尺竿頭,，更進(jìn)一步!認(rèn)真履行崗位職責(zé),，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),，絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷,，也不會氣餒,，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結(jié)果如何,，我都不會改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作,，實干巧干,，精益求精”!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!我是xx,，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是學(xué)校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量,，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的,，是有責(zé)任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經(jīng)驗、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們。第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心,。一個班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,，跑向哪里,，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"服務(wù)的精神,。感悟班級管理,，說到底方法只有一個字，那就是愛,，但班級管理的真諦卻在于會愛,。

假使給我一個班級，我將至少具體,，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度,，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的.作用,，選好班團(tuán)干，營造積極向上的氛圍,，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心,，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能,、充實學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實現(xiàn)我們共贏的目的,。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。具體做法是，制定班級公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，進(jìn)行團(tuán)隊精神教育，建立班級的集體榮譽感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大,，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認(rèn)識,，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，了解師長的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。其中將以板報、演講,、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo),，爭取最后的勝利,。

班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素,。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級工作中,，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短,。今天的競聘并非志在必得,，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托,。人生苦短,，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子"遺憾"的教師,。你努力了,，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任,，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明,、充滿活力的集體,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十四

演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于競聘小學(xué)班主任演講稿,，歡迎借鑒參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!我是,，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘,。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量,，一舉一動深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的,，但同時又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件:

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽,。

二、我有較為扎實的實踐知識:自參加教師職稱競聘演講稿工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,，關(guān)愛同學(xué),，每天，看到孩子們高高興興的來學(xué)校,、又高高興興的離開學(xué)校是我最大的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力,。

四,、我有較強的業(yè)務(wù)能力:在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念,，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué)，關(guān)愛孩子,。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,。平時我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容,，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作,。

五,、我善于溝通，家長工作很有成效,。

六,、我對學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神:如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

如果這次我應(yīng)聘上了,，我決心做到以下幾點:

一、按照學(xué)校要求,，結(jié)合本班實際,，制定并實施班級教師崗位競聘

申請書

工作計劃

二、推行班級目標(biāo)管理，加強學(xué)生的思想教育,、道德教育,、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和心理健康,、感恩、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調(diào)本班各任課教師,，形成教育合力,，及時了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，不斷提高學(xué)業(yè)成績,。

四、關(guān)心學(xué)生的生活,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。加強生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理,、自律的能力,。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會實踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動,。搞好教室,、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。

五,、加強班級管理,，從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處,、保衛(wèi)科和年級組指導(dǎo)下,，嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件,，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。凡重大違紀(jì)事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄,、不姑息、不護(hù)短,。

六,、注重家校交流，形成教育合力,。按學(xué)校要求，通過通信,、電話,、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通,，主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)系,。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來自各方面的壓力。

我沒有經(jīng)驗,，但我有責(zé)任,、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級管理的方法和經(jīng)驗,，做到勤到班,，勤管理，用勤奮來彌補經(jīng)驗的不足,。古人云:“世有伯樂,，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位評委:

大家好!我從事教育工作多年,，擔(dān)任班主任工作也有10個年頭了,。在工作中，有過無奈,，有過彷徨,，有過喜悅，讓我體驗了班主任心中的百種滋味,。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛,，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福,。在工作中,，我利用自己豐富的工作經(jīng)驗，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，耐心的工作方法,，贏得了學(xué)生的信任和肯定。每當(dāng)家長把自己的心肝寶貝送到學(xué)校的那一刻,，我即要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，又要盡到做教師的責(zé)任,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫助他們明白道理，探索世界奧秘,。

作為一個班主任,，我的優(yōu)勢，能在工作中,，用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生,，用優(yōu)良的班級文化熏陶學(xué)生,，用集體的力量凝聚學(xué)生，用真誠的師愛感化學(xué)生,，用耐心的說法征服學(xué)生,，用熱情的鼓勵激勵學(xué)生。

在新的學(xué)年里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,，今后，我將從以下幾方面開展工作:

一,、以身作則,，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是教育者,。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:身教重于言教。老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

二,、用真誠、寬容對待每一顆心靈,，用尊重,、鼓勵呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。 蘇霍姆林斯基曾說過:教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生,。想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情,，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意,，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。我相信,，講臺下,，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

三,、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是互助、友好的競爭而不是敵視的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。以比比誰的星多等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

各位老師:

上午好!

一年前我曾錯誤地認(rèn)為:作為一名老師只要教好書，其他的一切都o(jì)k了,。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識的吸收,，更多的是能力的成長心智的成長,，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的,，因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進(jìn)學(xué)生的心靈,。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的,。經(jīng)過一年時間的磨練,，現(xiàn)在我堅定的認(rèn)為:如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作，他的教學(xué)生涯將是不完整的,。

雖然我當(dāng)班主任的時間不長,，但我的收獲是驚人的，豐富的,。我的管理水平雖然還不夠成熟,，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)可的。

如果我能接著當(dāng)班主任,，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

一、尊重和理解學(xué)生,。教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,，藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命價值的方式,，就在于充分體驗生命的歡樂,，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利,，獲得了心靈的自由,、奔放,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身,。這時是教育他們的最好時刻,。

二、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體,，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學(xué)生參與管理,，齊抓共管。同時,，也要加強與科任老師的聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三,、提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象,。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法,。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進(jìn)生”， 為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，班主任必須尊重個體差異,，盡量將工作做細(xì)做透，在日常管理班級的各項工作中,，要善于觀察,，精于思考，巧于處理,，細(xì)心研究學(xué)生心理,，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，做學(xué)生的人生引路人,。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪，以便有的放矢,，讓學(xué)生進(jìn)得來,，留得住，學(xué)得好!

五,、努力提高業(yè)務(wù)水平,。我會堅持學(xué)習(xí)，尤其是向那些有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

當(dāng)然，班主任是一個特殊的社會角色,，與一般教師相比,，所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù),，就需要班主任不急不躁,，不慍不火，耐心地幫助學(xué)生,，教育學(xué)生,，深入細(xì)致地了解情況，做到有的放矢,。如果此次競聘成功,，我一定會全身心投入工作，積極進(jìn)取,，踏實工作,。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在,，學(xué)生自覺,，那是一名合格班主任;班主任在，學(xué)生不自覺,，這是一個失敗的班主任,，而班主任不在，學(xué)生也能自覺,，這才是一個成功的班主任,。”所以我積極向成功班主任靠攏,。

謝謝大家,。

小學(xué)競聘班主任演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己小學(xué)班主任競聘的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗,，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。

假使給我一個班級，我將至少具體,，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作：

一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度,，要求有法。

二,、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能,、充實學(xué)生的精神世界,，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實現(xiàn)我們共贏的目的,。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。

二是抓好中年級的青春期教育。

三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的'狀態(tài)面對最后的抉擇。

五,、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校,、家庭,、社會形成教育合力”不只是一句空話。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教,，以他人之長補己之短,。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會盡我最大努力做工作,，使我班能成為一個健康文明,、充滿活力的集體。