為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇一

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學生及初中語教師

(一)分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品,，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀,。(具體書目附后)

(二)展現(xiàn)自我

初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作,，可自擬作題目,。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進行閱讀論的`寫作,，字數(shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,，各學校參賽篇數(shù)附后)，填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進修學校,。

比賽設學生作品一、二,、三等獎,。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織,、宣傳發(fā)動工作,，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了激發(fā)學生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氣氛,，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和人文修養(yǎng),，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情,，共建書香校園〞讀書節(jié)活動,。

點燃讀書激情，共建書香校園,。

1,、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書〞的好習慣,，引導學生到達從“閱讀〞到“悅讀〞的境界，引導學生書香相伴成長,。

2,、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng),，構建有特色的書香校園文化,，構建最理想的成長文化生態(tài)。

悅讀經(jīng)典,，潤澤心田

讀高雅書,，做高尚人,。

書籍是人類進步的階梯。

黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。

讀書好，讀好書,，好讀書,。

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴,，塑造美好心靈,。

(一)、宣傳發(fā)動階段：(3月21日—27日)

1,、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2,、讀書節(jié)開幕致辭——校長室

3,、營造氣氛：掛條幅，出“讀書〞為主題的黑板報,。

4,、建班級圖書角。

5,、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》,。

(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)

1,、課前誦讀經(jīng)典

語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等),。(各班主任負責落實，語文老師協(xié)助)

2,、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二;負責人：政教處,、各班主任。

3,、沐浴陽光,，齊誦經(jīng)典

時間：第八周;負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師,。

5,、“書香伴我成長〞演講比賽

時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。

6,、語文知識競賽

時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師,。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師,。

8,、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)

時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師,。

9、現(xiàn)場作文比賽

時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師,。

10,、書香班級評比(教務處、政教處)

(三),、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)

1,、評比班、校兩級“讀書之星〞,。

2,、“書香班級〞驗收評比。

3,、讀書節(jié)活動成果展示(手抄報,、優(yōu)秀作品展)。

4,、表彰獎勵優(yōu)秀團體,。

1、要提高對本次“讀書節(jié)〞活動的認識,，要把它作為營造“書香校園〞的`一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性,。

2,、校宣傳欄、播送室等宣傳工具要為讀書節(jié)效勞,，各宣傳員要及時報道信息,，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3,、教師是學生的表率,，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,，在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀名著，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆,。

4,、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動,。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的根底上,，制定班級“讀書節(jié)〞方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

5,、有相關負責人制訂具體活動方案。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇三

為落實中共中央辦公廳,、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會精神,，進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍,，營造書香校園,。特舉辦“寒假讀好書”活動。

以“和閱讀相伴?與書香同行”為主題,，立德樹人為根本任務,，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量,，開展好深入閱讀,、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀,，提升自身文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為成長成才奠定堅實基礎,。

一至六年級在籍學生自愿參加,。

(一)“寒假讀好書”活動

第一階段：閱讀闖關(20xx年1月3日至2月28日)

活動啟動后，教師以班級為單位進行報名,，學生加入班級后,，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀,，并在活動平臺進行測評,。相關書目主要從中小學語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日,。

第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)

所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格,，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與,，每天參與上限次數(shù)為10次,，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級,、學校,。

根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學校將評選出優(yōu)秀學生與優(yōu)秀指導教師。同時,，20xx年3月下旬會選拔出小學組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制,。

(二)“悅讀?成長”計劃系列活動

山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀?成長”經(jīng)典領讀計劃,。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程,，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動,，定期在線指導,。

(三)“和閱讀相伴”征文活動

以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟,，撰寫隨筆,，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪,。

組委會結合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定,，對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：

1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學生獲得省級優(yōu)秀獎一,、二,、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生,，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號,。

2.省級優(yōu)秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級,，且達到評選標準的班級指導教師,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇四

通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活，積極營造濃郁的'書香氛圍,，以此激發(fā)學生的閱讀積極性,，提高學生的閱讀量，在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì),。

全校學生。

20xx年寒假,。

1,、制訂寒假學習活動計劃。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表,，三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書,。

2,、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務，并反饋完成情況,。

3,、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單,，布置學生寒假完成,。

4、圍繞推薦書目,，一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群,，三到六年級每位學生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布,，老師組織學生及家長參與點評,。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比,。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產(chǎn)生,，讓每個學生參與到活動中。

5,、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動,，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等,，在班級進行展示與交流,，結合導讀單、讀后感,、閱讀小報,、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”,，“讀書之星”名單上報備課組長,，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇五

讓讀書成為習慣 借書香助我成長,。

1、結合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,，每年級有選擇地推薦其中的2―4部,，布置學生認真閱讀。

2,、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容,。

3、自主選擇部分閱讀書目,。

1,、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得,，寫讀后感,，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通,、讀懂,、讀透。

2,、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集,、主題征文、讀后感,、讀書手抄報等進行集中展評,。

3、集中開展“讀書大話“活動,，讓學生分享交流讀書心得,、體會。

4,、積極倡導親子共讀活動,，讓家長參與到學生的閱讀和交流中。

5,、積極評選一部分“讀書小明星,、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情,。

6,、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇六

讓學生與書為友,，和書作伴，讓讀書成為一種習慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活,，讓書籍成為學生一生的朋友,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,。

為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學生假期文化生活,，深化我?！罢緯喿x”活動的落實,，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書,、讀好書,、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和,、書香馥郁的'假期,。經(jīng)研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,，請全體同學認真對待此活動,。下學期開學，學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰,。

書香潤心靈閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生及家長

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校,，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名,，三等獎15名,。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3-6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15名。

活動三：讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校,，再由學校組織分年級評選出一等獎5名,，二等獎10名，三等獎15名,。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內(nèi),，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示,。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后),，同學們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時,，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡,，班主任做好統(tǒng)計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一,。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”,，自主自愿購買,，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書,。

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書,。

2.制訂一份讀書計劃,。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃,。倡導家長與子女共同制定讀書計劃,，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍,，堅持每天讀書1小時,，輕松閱讀，快樂閱讀,。

3.多留一點共讀時光,。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書,，減少電視,、電腦、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣,，成為一種生活方式。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇七

書是人類進步的階梯,。為豐富廣大學生的寒假生活,，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣，引導廣大學生多讀書,、讀好書,，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的.假期,。經(jīng)研究,，學校教務處決定開展全校學生“書香潤童心，閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,。請全體同學認真對待此項活動,，各班教師嚴格按照方案抓好落實。下學期開學,，學校將對假期讀書活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀個人進行表彰,。

書香潤童心閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生

1

制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰。

2

寫閱讀筆記（如：摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段等）

參與對象：3-4年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰,。

3

寫讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰,。

1、建立一個家庭書架,。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書；

3,、多留一點共讀時光,。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書,，減少電視,、電腦、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣,，成為一種生活方式。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇八

讀書是終生的事情,，讀書應重在平時,。讀書有益于育德、勵志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,?！白屪x書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,，加強中學生的思想道德建設,，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義,。

本次讀書活動以“與經(jīng)典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識,，按照“全員參與,、以班為點,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,，培養(yǎng)學生讀書的習慣,，提高學生的讀書能力；引導教師,、學生,、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展,；努力構建學習型校園、學習型家庭,、學習型社區(qū),，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍,。

20xx年寒假

1,、主辦：教務處

2、協(xié)辦：各班主任,、圖書室

3,、指導：語文教研組

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案,。

2,、各班級、語文教師組織動員學生,，做好準備工作,。

第二階段：組織實施（寒假）

1、發(fā)出倡議,。

2,、各班具體實施。

第三階段：總結表彰（寒假后）

1,、寒假結束后將學生的讀書筆記,、心得體會、隨筆等作品收集,，由語文組對學生作品進行評比,，學校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵,，并推薦給相關報刊和網(wǎng)站。

2,、對組織較好,，學生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。

2,、愛惜圖書，不得損壞,，損害照價賠償,。

3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書,，人手一冊,，做好借閱登記。

4,、一本讀完后可以互相交換,，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比,。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃,，指導學生如何讀書。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇九

為落實__市“閱讀伴我成長”系列活動方案,，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作,，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20__年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現(xiàn)將有關事項安排如下：

一,、活動時間：

20__年7月至9月底

二,、活動主題：

“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

三,、活動對象：

全區(qū)初中學生及初中語教師

四,、活動內(nèi)容

(一)分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀,。(具體書目附后)

(二)展現(xiàn)自我

初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作,，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進行閱讀論的寫作，字數(shù)在二千字以內(nèi)。

五,、征報送時間,、方式

20__年9月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,，各學校參賽篇數(shù)附后),，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校,。

六,、獎項設置

比賽設學生作品一,、二,、三等獎。獲獎者將獲購書券一份,。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織,、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中,，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十

為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作,，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學生及初中語教師

(一)分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品,，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀,。(具體書目附后)

(二)展現(xiàn)自我

初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目,。初中教師以“指導學生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進行閱讀論的寫作,，字數(shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,，各學校參賽篇數(shù)附后),，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校,。

比賽設學生作品一,、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份,。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織,、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中,，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學生的知識面,，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

1,、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使閱讀成為家庭的靚景,。

2、通過讀書活動的開展,，使學生學會讀書,、學會學習。促進學生的知識更新,，活躍學生的思維,，促進學生精神成長，綜合提升全面素養(yǎng),。

（一）開展“書香閱讀快樂共享”活動

1,、老師推薦我來讀活動

活動對象：全體學生

活動要求：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程,，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書,。同時，教師要設計好其中一本書的導讀提綱,。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計,，關注讀書方法的指導,、重點內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累,、讀書感想的抒發(fā)等,。提綱設計并打印發(fā)給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀,。

各年級推薦讀物：

一年級：《小豬唏哩呼?！?/p>

二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》

三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

五年級：《希臘神話故事》《草房子》

六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

（二）啟動愛國主義教育讀書活動

1、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽

（1）參賽者需認真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本,，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題,，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會,；也可以通過讀書和參加活動,，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗,；還可思考一下,，如何以參加這次讀書活動為契機,，堅定理想信念，構筑人生夢想,，勤奮學習,，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來,。

（2）征文內(nèi)容要具體,、真實，觀點正確,，中心突出,。

（3）征文要求語言通順、層次清楚,、標點正確,、書寫工整。要寫出真情實感,，不能抄襲,。

（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿,，下學期初上交,。