心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

特崗教師心得體會篇一

近年來,，特崗教師成為其成為我國中小學(xué)教育體制中一支重要的支持力量，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻,。作為特崗教師之一的楊承,，于今年進入特崗教師隊伍，對于自己的工作,，他擁有豐富的心得體會,。在教學(xué)實踐中,，他深刻體會到了教育的不易與教學(xué)實踐的樂趣,，同時也面臨了一些困擾和挑戰(zhàn)。本文將從楊承的角度出發(fā),，探討特崗教師工作的體會和問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

首先,，作為一名特崗教師，楊承感受最深的是教育的不易,。在他們教學(xué)的學(xué)校中，有很多學(xué)生家庭條件較差,，學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳,，這使得他們的學(xué)習(xí)動力較低,。然而,，無論學(xué)生背景如何,，楊承始終堅信,，每個孩子都有無限的潛力,。因此,，他通過與學(xué)生建立親近的關(guān)系,，耐心引導(dǎo)他們,，幫助他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。逐漸地,，楊承發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始改變,，他們變得專注，自信,，成績也有了明顯的提升。由此可見,，特崗教師需要耐心和熱情，為學(xué)生的發(fā)展提供支持和關(guān)心,，從而獲得更好的教學(xué)效果,。

其次，特崗教師工作中面臨的一個主要問題是學(xué)科知識的不足,。由于特崗教師不同于常規(guī)教師，他們的專業(yè)知識可能相對較淺薄,。楊承就經(jīng)常在教學(xué)過程中感到自己的知識面不夠廣泛,，無法有效解答學(xué)生的提問,。為了克服這一困擾,，楊承努力學(xué)習(xí),，上課前時常備課，準備教學(xué)所需的材料和方法,。此外,，他還主動向?qū)W校的其他老師請教，尋求幫助和建議,。通過這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,，楊承發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平逐漸提高,，并能更好滿足學(xué)生的需求。因此,，特崗教師在工作中應(yīng)該積極主動地進行知識學(xué)習(xí)和與他人交流，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

再次,，特崗教師工作中面臨的另一個挑戰(zhàn)是教育資源的不均衡,。在一些偏遠地區(qū)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教育資源相對匱乏,，這給特崗教師的教學(xué)工作帶來了一定的困擾,。楊承曾就經(jīng)歷過在沒有多媒體設(shè)備的教室里進行教學(xué),，這使得他的教學(xué)方式受限,。面對這一困境，楊承通過多種方法尋找解決辦法,，例如利用黑板,、教具等簡單工具提升教學(xué)效果,，借助學(xué)校圖書館來拓寬學(xué)生的閱讀范圍。通過這些創(chuàng)新方法,，楊承發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),，學(xué)習(xí)效果也得到了提高,。因此,，特崗教師在資源有限的情況下,，可以通過創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)變的方法，充分利用有限的教育資源，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。

最后,，特崗教師工作中最重要的體會是教學(xué)實踐中的樂趣。無論遇到多少困難和挑戰(zhàn),，特崗教師的最大收獲是看到學(xué)生們的成長和進步,。楊承每每看到學(xué)生們在他的引導(dǎo)下取得好成績，他都會感到由衷的高興和滿足,。他發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)的魅力在于能夠影響和改變孩子們的命運,，為他們帶來更好的未來。因此,，楊承深深地?zé)釔圩约旱墓ぷ?，將教育事業(yè)作為終身的職業(yè)選擇，并希望能夠為學(xué)生們帶來更多精彩的故事,。

綜上所述,，特崗教師楊承在自己的教學(xué)實踐中，深刻體會到了教育的不易與教學(xué)實踐的樂趣,。他的努力和付出為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持和引導(dǎo)，同時也發(fā)現(xiàn)了一些困擾和挑戰(zhàn),。然而,，通過特定的解決辦法，他克服了許多困難,，為學(xué)生帶來了更好的教育體驗,。特崗教師的工作雖然困難重重，但也給予了他們無盡的成就感和幸福感,。相信隨著更多特崗教師的加入,，我們的教育事業(yè)一定會變得更加美好。

特崗教師心得體會篇二

自從大學(xué)畢業(yè)后,，我積極響應(yīng)國家號召,，成為了一名特崗教師，迄今為止,，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋,，作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師,，身正為范,，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人,，我的責(zé)任”的教育意識;認真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念,，踏實進取,、虛心求教、勇于探索,、大膽實踐,，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，對高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握,，在教學(xué)實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正,。

一,、思想品德方面

我品行優(yōu)良、思想積極,、作風(fēng)端正,、樂觀向上、愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強,、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，樂于助人,、堅決擁護學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真,、善,、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行,、良好的情操,、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生,，并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學(xué)生的內(nèi)心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)他們的價值取向,。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里,，快樂的接受知識的洗禮,，感受語文的無窮魅力。

二,、工作能力方面

作為教齡不長的青年教師,，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑,，為尋求突破,，我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗,。同時,，利于課余時間多方查找資料，認真研究學(xué)習(xí),，不斷更新新時期的教育教學(xué)理念,，積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式,，大膽實踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段,，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了高中語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路,，也因而使我的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣,，語文課堂教學(xué)變得扎實有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升,，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運用能力。

三,、出勤考核方面

我嚴格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時間要求,，按時到崗，守時惜時,，從不遲到,、不早退、不請假,，以校為家,，忠于職守,。能夠按時積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動,。時間觀念和責(zé)任意識強，能與學(xué)校大部隊保持高度一致,。

四,、工作業(yè)績方面

作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績上,。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了,，該屆學(xué)生屬年級第三層次，學(xué)校既定高考指標數(shù)額較少,，但通過我和全班學(xué)生的工作努力,，最終超額完成了高考指標，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報,，同時也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力,。今年我校順應(yīng)社會教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革,，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂,，我作為高二語文科任教師,，積極投身改革洪流之中，更新觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，努力探索，大膽實踐,，在新課堂教學(xué)模式中,，充分調(diào)動學(xué)生、相信學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,、合作探究和表達交流,，營造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì),，在加強學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時,，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績,。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié),，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟,，教育教學(xué)也已由新手時的迷茫,，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中,，仍存在很多不足和困惑,。教育教學(xué)是一門高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索,。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水,，經(jīng)常補充新鮮血液,，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步,。唯有使自己根深,，才能葉茂;只有讓自身淵遠，方能流長,，三年的特崗歷程,，我迷茫著，探索著,，收獲著,，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點,，語文教育之路其修遠,，吾將上下而求索。望學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核,、提點指正,，以便于自己未來不斷改進、提高和完善,，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師,。

現(xiàn)轉(zhuǎn)正定職，望領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

特崗教師心得體會篇三

近年來,，我國特崗教師項目的實施，取得了顯著的成效,。作為一名特崗教師,，我深有體會地感受到了這項工作的獨特魅力和價值。在這其中,，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難,，但也獲得了許多成長和滿足。在這篇文章中,，我將分享我作為特崗教師的的心得和體會,。

首先，作為一名特崗教師,，我深深體會到了教育工作的重要性,。教育是社會的根本,，也是國家發(fā)展的關(guān)鍵,。每一位學(xué)生都是國家的未來，而特崗教師的目標就是為了讓每個學(xué)生都能夠有機會接受良好的教育,。在我的工作中,，我經(jīng)常與來自不同背景和環(huán)境的學(xué)生接觸,，他們有的來自農(nóng)村，有的家庭貧困,，有的來自少數(shù)民族等,。看到學(xué)生們渴望知識的眼睛和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此，我努力給予每一個學(xué)生個體化的關(guān)注和幫助,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。

其次,，作為一名特崗教師,，我學(xué)會了適應(yīng)并融入不同的教育環(huán)境。特崗教師往往需要前往偏遠地區(qū)的學(xué)校,，與這些學(xué)校相比,，城市的設(shè)施和資源相對有限。這就需要我不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力,，還要具備適應(yīng)力和創(chuàng)新力,。在課堂上，我不斷尋找創(chuàng)新的教學(xué)方法,，以使學(xué)生更好地理解和吸收知識,。我還與中小學(xué)教師開展了交流和合作，分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)資源,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在這個過程中，我遇到了很多困難和挫折,，但我相信只要努力學(xué)習(xí)和不斷進取,，一定能夠克服這些困難，取得更好的教育效果,。

此外,，作為一名特崗教師，我也經(jīng)歷了一次次的成長和提升,。在特崗教師的工作中,，我既是學(xué)生的老師，也是他們的朋友和榜樣,。每次上課,，我都會竭盡全力地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。同時,，我也時刻關(guān)注學(xué)生們的身心健康和成長,。我?guī)椭麄兘鉀Q學(xué)習(xí)中的問題，關(guān)心他們的家庭生活和人際關(guān)系,。通過這些互動和溝通,，我慢慢獲得了學(xué)生們的信任和尊重?？吹剿麄儚淖畛醯拿悦：捅粍?，逐漸變得自信和主動，我感到非常欣慰和自豪,。這種成長和提升的經(jīng)歷,，不僅讓我更加堅定了做好特崗教師工作的決心，也激勵我不斷提升自己,，追求教育事業(yè)的更高層次,。

最后，作為一名特崗教師,，我深刻認識到了教育事業(yè)的艱辛和樂趣。特崗教師是一份充滿使命感和責(zé)任感的工作,，但也是一份充滿樂趣和滿足感的工作,。每次看到學(xué)生們在知識和品德上的進步，我都會感到由衷的快樂和幸福,。這份快樂和幸福,，遠遠勝過了我所遇到的任何困難和挑戰(zhàn)。因此,，我愿意繼續(xù)堅守在特崗教師的崗位上,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

綜上所述,，作為一名特崗教師,，我體會到了教育工作的重要性，學(xué)會了適應(yīng)和融入不同的教育環(huán)境,，經(jīng)歷了一次次的成長和提升,，也領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的艱辛和樂趣。通過這個特崗教師的經(jīng)歷,，我更加堅定了做好教育工作的決心,，也更加珍視這一職業(yè)的使命和價值。我相信,，在特崗教師的隊伍中,，會有越來越多的優(yōu)秀教師，為我們的教育事業(yè)做出更加偉大的貢獻,。

特崗教師心得體會篇四

在這激情燃燒的七月,，生機盎然的季節(jié)。我很高興參加此次特崗教師期滿培訓(xùn),。

三年前,，我懷著青澀與興奮的心情到了蒲縣克城中學(xué)，開始了我的特崗生活,。三年里,，我付出了汗水與淚水，也收獲了快樂與幸福,，我先后送走了三批畢業(yè)生,，與學(xué)生、老師及學(xué)校建立了深厚的感情,?？梢哉f圓滿完成了我的特崗預(yù)期目標，就是播散每一份愛心,，用每一滴汗水換取每一個孩子的成功,。這次的培訓(xùn)可以說是我對之前三年的一次總結(jié)，也是為以后的教學(xué)的再充電,。

截止今年,，我們的培訓(xùn)進程已經(jīng)過半,。聽了幾位老師的課，和同學(xué)們進行了積極的討論,，感覺收獲頗多。

課,、說課,。專家給我講授的是《液體壓強》這一節(jié)，其實對于這節(jié)課我們作為物理老師的都講過,，但是聽了老師的講授之后還是能明顯感覺自己和專家之間的差距,。專家不管是從整節(jié)課的設(shè)計，還是對知識的剖析,，以致對學(xué)生的分析和講課的方式方法都給人耳目一新的感覺,。自慚形穢的同時也感受到了此次培訓(xùn)不虛此行；還有的老師給我們講授了最新的教學(xué)方法,，印象比較深的是,，老師給我們講的關(guān)于實驗的方法。隨著新課程改革的推進,，考試對學(xué)生的能力要求也變得更加高,，我們不能再用以前的方法讓學(xué)生死記硬背的進行實驗，許多老師會說,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)條件差,，達不到實驗的條件,，但是有的時候真的是我們自己的推諉，我們還是有偷懶的情緒,，怕做實驗麻煩,。學(xué)生的動手能力提高，不光可以提高學(xué)生實驗?zāi)芰?，也可以帶動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,，一勞多得。

人說,，活到老,，學(xué)到老。我想這也許是此次培訓(xùn)組織者的用意所在吧,。對于我們這些剛從偏遠山區(qū)特崗期滿的老師來說,，此次培訓(xùn)真可謂是雪中送炭，雖然我們在平時也注重自我學(xué)習(xí),，但是仍感覺與專家面對面的探討效果更好,，更容易學(xué)到更新的.教學(xué)理念，教學(xué)方法,。

感謝這次培訓(xùn),，感謝辛勞的專家老師們！

特崗教師心得體會篇五

特崗教師成長心得

大學(xué)畢業(yè)后,，我參加了2010年臨泉特崗教師招聘考試,，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,，有些

心得體會

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了,，我的學(xué)生已經(jīng)上

四年級

在一年的學(xué)校

生活

愛

珍惜

經(jīng)過這一年的

學(xué)習(xí)

專業(yè)

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心， 我會充滿激情地奮斗,、開拓,、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔,。

特崗教師心得體會篇六

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕教師選擇到農(nóng)村挑大梁,，擔任特崗教師,。這些農(nóng)村特崗教師朝氣蓬勃，懷揣對教育事業(yè)的熱愛,，他們以積極樂觀的態(tài)度融入農(nóng)村環(huán)境,，為孩子們的成長貢獻自己的力量。在這一心得體會中,，我將分享我作為一名農(nóng)村特崗教師的所見所聞以及對教育工作的思考,。

第一段：投身農(nóng)村教育，目睹教育現(xiàn)狀

作為一名農(nóng)村特崗教師,，我親身感受到了農(nóng)村教育的各種問題,。農(nóng)村教育資源相對匱乏，教育水平相對較低,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握薄弱,。同時，由于一些農(nóng)村學(xué)校師資力量相對不足，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也顯得有些簡陋,。然而,，我并沒有因此而感到氣餒，反而看到了自己的責(zé)任和使命,。我下定決心要用自己的專業(yè)知識和教育技能來改變這種現(xiàn)狀,，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育。

第二段：理論與實踐相結(jié)合,，探索教學(xué)方法

在執(zhí)教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法在農(nóng)村學(xué)校不一定適用。學(xué)生們對課堂上枯燥的知識點反應(yīng)冷淡,，他們迫切需要更加生動有趣的授課方式,。因此，我開始積極探索各種創(chuàng)新的教學(xué)方法,，將理論與實踐相結(jié)合,。例如,，我經(jīng)常運用多媒體教學(xué)工具,，通過圖像、視頻等形式帶給學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)體驗,。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)和成長,。

第三段：關(guān)心學(xué)生,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境

作為一名農(nóng)村特崗教師,，我始終認為與學(xué)生的情感交流和關(guān)心是教育工作的核心。學(xué)生們在農(nóng)村成長的環(huán)境有時有些艱苦,，他們需要更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。我會花時間了解每個學(xué)生的家庭背景和生活情況,，與他們建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上,，我注重對學(xué)生的激勵和鼓勵,，幫助他們樹立自信，克服困難,。此外,，我還積極參與學(xué)校組織的各種活動，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第四段：與同事合作,，共同進步

農(nóng)村特崗教師的工作相對獨立，但教育工作終究是需要團隊合作的,。與同事的合作和交流是我成長的重要組成部分。在與同事們的交流中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。他們的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗對于我的工作有著很大的幫助,。同時,，我也盡我所能與他人分享自己的成果和發(fā)現(xiàn),，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。

第五段：堅守初心,，以教育事業(yè)為己任

作為一名農(nóng)村特崗教師,，我時刻牢記自己肩負的責(zé)任和使命,。我深深明白農(nóng)村教育事業(yè)的重要性,，這關(guān)系到整個社會的發(fā)展和進步。因此,，我將繼續(xù)努力，堅守初心,，為孩子們的夢想和未來貢獻自己的力量,。我相信，在不久的將來,，農(nóng)村的教育水平將會得到極大的提升,，農(nóng)村學(xué)生也會有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。

農(nóng)村特崗教師的心得體會正是基于對農(nóng)村教育現(xiàn)狀的認知和思考,，并通過實際行動努力改變農(nóng)村學(xué)校的教育環(huán)境,。他們積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，并與同事合作共同進步,。他們心懷教育事業(yè)的使命，始終堅守初心,，為農(nóng)村學(xué)生的夢想獻出自己的力量,。相信在他們的努力下，農(nóng)村教育將實現(xiàn)一次又一次的飛躍,。

特崗教師心得體會篇七

20xx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天,，雖然假期的休息被打破,，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興,。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認識和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強,。回首短暫時間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新,。

特崗教師心得體會篇八

如果說我的生活是一片綠色,，便是教師那神圣的職業(yè)如朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿,，像春風(fēng)輕撫著我,；如果說我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了我活力和永恒，讓生活變得多彩,，如朝陽般溫暖心田,；如果說我的生活是風(fēng)雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給了我純真和明亮,，讓我的生活從此變得繁星閃爍,，光彩熠熠。

從考試選崗的那一刻起,，從走上講臺的那一刻起,，從孩子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動難以言表,，從那一起刻,，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起,，我做出了人生命運的抉擇,。

作為教師隊伍中的一員,我很榮幸地在黔西縣定新中學(xué)開始了自己人生目標的新起點。崗前培訓(xùn),，專業(yè)培訓(xùn),，繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、參與教育教學(xué)研究等等,，幾乎讓我廢寢忘食，使我深刻地體會到教師職業(yè)的一路艱辛,，也感受到了教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性,，然而我并沒有退卻，而是更加堅定了我的選擇,。在繁忙的教學(xué)過程中,，我逐漸明白，作為教師,，應(yīng)率先垂范,，起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)及知識能力,，樹立終生學(xué)習(xí)觀念,。這是一種態(tài)度，一種精神,，一種責(zé)任,！我感到生活充滿了活力,，我感到對自己充滿了信心,，我甚至有一種恍若重生之感。是的,，我愛上了教師這一職業(yè),，我愛上了我的學(xué)校，我愛上了我的戰(zhàn)友——那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事,，我更加愛著那些可愛的孩子們,，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童趣童真,，還有對知識的無限追求和對未來的無限遐想,。是的，我愛上了這一切,，是那種深深地愛,，是那種堅定的愛，是那種無私的愛,，在這幾年的工作中,，這種愛在不斷地升華，從情不自禁到發(fā)自內(nèi)心,，從瞬間到永恒,。

在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)悟到,，教育教學(xué),，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化,。而作為教師的我,，更應(yīng)該以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”，我始終把思想教育放在首位,，因為做人是學(xué)習(xí)的前提,，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。既然選擇留下,，就要為自己的使命交上一份滿意的答卷！

實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,，爭取在教師崗位上作出更大的成績,。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪,！人生幾何,，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我談從教的感受,，我會說：“簡單而快樂,，平淡而享受，付出的是艱辛,，收獲的是喜悅”,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定是盛開的絢麗花朵,。

是的，這一刻,，我更加堅定了自己的信念,，堅定了我的決策，這是我人生的起點,，我要投入畢今生之力量,，無悔我昨日的選擇。

特崗教師心得體會篇九

第一段：引言（100字）

農(nóng)村特崗教師是指以大學(xué)生為主體,，到農(nóng)村基層學(xué)校任教的一類特殊教師,。他們肩負著助力農(nóng)村教育事業(yè)的使命，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶去更好的教育資源和希望,。在這個過程中，農(nóng)村特崗教師積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會,，下面我將就此展開論述,。

第二段：融入當?shù)厣鐓^(qū)（200字）

作為農(nóng)村特崗教師，一個重要的任務(wù)就是要融入當?shù)厣鐓^(qū),。在課堂之外,，特崗教師要積極參與到社區(qū)的各類活動中，與當?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系,。通過與當?shù)鼐用竦慕涣?，特崗教師深入了解當?shù)匚幕惋L(fēng)土人情，增進了彼此的了解和信任,。同時,，積極融入社區(qū)還有助于特崗教師了解學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境，更好地進行教育工作,。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法（300字）

農(nóng)村教育資源相對匱乏,，特崗教師們在傳統(tǒng)教學(xué)方式之外，經(jīng)常需要創(chuàng)新教學(xué)方法,。他們經(jīng)過實踐探索,，逐漸形成了適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)模式。比如,，利用農(nóng)村豐富的自然資源,，開展生態(tài)課程，增加學(xué)生對自然環(huán)境的了解和保護意識,；通過組織實地考察和社會實踐活動,，拓寬學(xué)生的視野和社會經(jīng)驗；運用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,，提升教學(xué)效果,。這些創(chuàng)新教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，也為農(nóng)村學(xué)校注入了新的教育活力。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)（300字）

作為農(nóng)村特崗教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。在教育過程中,，特崗教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)新精神和團隊合作意識,。在獎勵制度上，特崗教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為規(guī)范,，鼓勵學(xué)生積極向上，建立正確的人生觀和價值觀,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求,，走上成功之路。

第五段：對特崗教師的思考（300字）

農(nóng)村特崗教師的工作雖然充滿了困難與挑戰(zhàn),，但也帶來了豐厚的收獲與成長。通過與農(nóng)村孩子們的相處,，特崗教師感受到了他們對知識渴望的真誠與努力,，這讓特崗教師感到無比自豪,。與此同時,，特崗教師也深刻了解到農(nóng)村教育事業(yè)的重要性和緊迫性,，我們需要更多的人加入到這個偉大的事業(yè)中來,。特崗教師們渴望發(fā)出自己的聲音,，呼喚更多關(guān)心農(nóng)村教育的力量，讓農(nóng)村孩子們有更好的教育機會,。

總結(jié)（100字）

農(nóng)村特崗教師以奉獻精神和專業(yè)能力，將教育帶到鄉(xiāng)村,，為農(nóng)村學(xué)生帶去希望和改變,。他們?nèi)谌氘數(shù)厣鐓^(qū)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，同時也提醒我們農(nóng)村教育事業(yè)的重要性,。我們應(yīng)該加強對農(nóng)村教育的關(guān)注,，為農(nóng)村特崗教師的辛勤付出和孩子們的成長提供更多的支持和幫助,。

特崗教師心得體會篇十

夸美紐斯說："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。"加里寧說："教師是人類靈魂的工程師,。"這應(yīng)該是人們對教師最高的贊美了,，也說明教師這個"平凡"的職業(yè)是多么的不平凡。

今年有幸成為一名新教師,，很激動,。俗話說："好的開始是成功的一半,。"教育局的領(lǐng)導(dǎo),，為了讓我們走好教師生涯第一步,，組織了集中培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)只有短短三天,，但內(nèi)容卻是包羅萬象，獲益匪淺,。通過此次培訓(xùn)，我明白要成為一名合格的教師,，我還有很長一段路要走，這不但沒有消磨掉我的激情,，反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念,。

接下來從幸福教育,，幸福人生,、教師成長兩個方面說說我此次培訓(xùn)的感悟：

白秀娟老師說："選擇了教育就是選擇了幸福,，選擇了教育就是選擇了實干，選擇了教育就是選擇了奉獻,。"一名優(yōu)秀的教師從來不會抱怨,，也不會后悔自己的選擇,。因為他從教育中感受到了幸福,，實現(xiàn)了人生價值,。

陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時到校長室去,。放學(xué)后,，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓(xùn)了,?？墒翘招兄獏s笑著掏出一顆糖果送給他，說："這是獎給你的，因為你按時來到這里,，而我卻遲到了。"男生驚疑地接過糖果,。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說："這是獎勵你的,，因為我不讓你打人時，你立即住手了,，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你,。"男生更驚疑了,。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,，說："我調(diào)查過了,，你用泥塊砸那些男生,，是因為他們欺負女生,；你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣,，應(yīng)該獎勵你啊!"男生感動極了,，他流著眼淚后悔地喊道："陶校長，我錯了,，我砸的不是壞人,，而是同學(xué)"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來,，說："為你正確地認識自己的錯誤,，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了,，我們的談話也可以結(jié)束了,。"

陶行知先生的事例，告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈,。師愛是以情感人、以理服人,、以"法"育人,。

以情感人，可以用容,、忍,、導(dǎo)三個字來概括。容就是寬容,，就是允許孩子犯錯,，允許孩子犯同樣的錯誤。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："沒有愛就沒有教育,。"忍就是自我克制，在孩子犯錯的時候,，盡量不要當場發(fā)作，給自己和學(xué)生留有反思的時間,。導(dǎo)就是順著孩子的天性引導(dǎo),，這樣孩子更易接受,，避免矛盾激化,、師生關(guān)系緊張，進而達到你想要教育效果,。

以理服人，要做到教學(xué)相長,、言傳身教,。韓愈在《師說》中寫到："孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已。"因此教師必須樹立正確的學(xué)生觀,，只有具備正確的學(xué)生觀,，師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù),，對學(xué)生大呼小叫，說活要注意場合,，時刻維護學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生感受到教師的真誠,、信任。

以"法"育人,，就是形成規(guī)則、制度,，并遵守，培養(yǎng)學(xué)生自我認識,、自我選擇的意識,。只有讓規(guī)則守護的教育,，才是安全的。優(yōu)點公開化,，會使不是其優(yōu)點的特質(zhì)變成其優(yōu)點,；缺點公開化，會使學(xué)生反思自己,。

優(yōu)秀教師不是一個稱號,，而是來自學(xué)生的認可,。從而"親其師,，信其道,。"這應(yīng)該是教師最高的追求吧，因此,，最高的師德就是和學(xué)生一起幸福。

名師成長之路,，應(yīng)是先定位、再作為,、后成為,。

先定位,，就是要有成為名師的理想,、信念。

再作為,，就是如何向目標靠近。一是讀書修身,，一個月讀一本好書，諸如《論語》,、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》,、《不做教書匠》、《給教師的.建議》,、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等,；二是上好課，即每一學(xué)期上一節(jié)好課,，檢驗自己學(xué)習(xí)的效果。三是寫教學(xué)反思,，心理學(xué)家波斯納指出："教師的成長=經(jīng)驗+反思。"可以說,，沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識,。而反思可以使存在的問題得到改進,，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,，積累的經(jīng)驗升華為理論,，以養(yǎng)成自己教育智慧。四是見賢思齊,，于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道："記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話："不看別人的戲，就演不好自己的戲,。"演戲如此，教學(xué)也如此,。我在實習(xí)的時候，就是先聽別的老師上課,。至今還記得當時老師上課的情形?？磧?yōu)秀老師的課,，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法,。這與自己讀書的感受是大不相同的。你走向講臺前以及走向講臺后,，務(wù)必抽時間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課,，恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說："不聽別人的課,，就上不好自己的課。"

后成為,，就是有定位指引方向,，以作為充當動力,，名師這一目的地終會抵達,。培訓(xùn)時,，黃局長說："我們的智慧差別不大,，差的是堅持,。"作為特崗教師，由于要奮斗在農(nóng)村,，堅持就顯得格外重要，相信只要你能堅持,，就會有收獲。

作為新教師的我們,，對于新的生活、新的責(zé)任,、新的角色，心中多少有些忐忑,。在培訓(xùn)中，老師也十分重視我們的這種心理,，因此，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是對我們的鼓勵,，給我們信心,。一是鼓勵我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度,；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，與時俱進,；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,。"

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊,；教師收容每一位學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以教師平凡偉大。

有人說,，教育是智慧對智慧的碰撞，教育是人格對人格的塑造,，教育是靈魂對靈魂的對話。因此，我們只有以智慧引領(lǐng)學(xué)生,，公正平等對待學(xué)生，用愛心包容學(xué)生,，才能獲得學(xué)生的認可，才能體驗到做教師的幸福,，才能不斷的自我成長。