幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委各位老師：

大家好！

我演講的題目是我教學(xué)我幸福

19xx年,，是我人生中不平凡的一年，那一年,，剛滿18歲的我一臉稚氣,，帶著滿腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師,。

說(shuō)實(shí)話,，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎,？學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎,？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí),，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時(shí),，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪,！

永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹,，可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開場(chǎng)白之后,，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的,，身上直冒汗,，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我,，仿佛在說(shuō)：“老師,，我們相信你！”一瞬間,，如有神助中,，思路接通了，我旁征博引,，口若懸河,，學(xué)生們聽得頻頻點(diǎn)頭，最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉,，暢所欲言,，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了,，學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那,，我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。

作為一名教師,，“打鐵還需自身硬,，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”,。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),，我越來(lái)越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開始自學(xué)書法,、繪畫,，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái),。寒冷的冬天,，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫,，有一年的冬天特別冷,，手上生了凍瘡，一暖和過(guò)來(lái),，奇癢難忍,，但我仍然沒(méi)有停止練習(xí),。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,，不方便寫,，干脆就不開風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上,，苦是苦些,，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng),。

我的老家是諸城,，不時(shí)聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說(shuō)不動(dòng)心是假的,，那些好多老師下海,，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間,，工作時(shí)進(jìn)取心少了,，上課時(shí)精神頭也少了，每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng),。

就在這時(shí),，我遇到了一個(gè)學(xué)生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼,。

他,，岳超，是個(gè)留守兒童,，經(jīng)常逃課打架,，是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生。一次美術(shù)課上,，他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽著音樂(lè)一邊練著簽名,，我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn)：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼,，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的,。”

全班同學(xué)都樂(lè)了,，我也想跟著笑,，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),，我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,。我接著說(shuō)：“請(qǐng)大家不要笑，你有這個(gè)想法很好,，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,，這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀,！”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn)：“那怎樣才能寫好？”我一聽,，有門兒,，魚兒上鉤了?！罢娴南雽懞米謫?？”我問(wèn)?！班拧甭曇舨淮?，但很堅(jiān)定。

“那課外活動(dòng)到書法教室來(lái)”,。

課外活動(dòng)我提前到了書法教室,，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆：“啊,，寫的真好,！誰(shuí)寫的？這張好,，哎那張毛筆字更好,！”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久,，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中,，我松了一口氣，我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。

岳超就這樣開始了他的書法學(xué)習(xí)歷程,，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)開始手把手教他,，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)他,，并不斷提出新的更高的要求，一年下來(lái),，他成了書法小組的中堅(jiān)力量,。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來(lái)他經(jīng)常代表學(xué)校參加書法比賽,，各種獲獎(jiǎng)證書也紛至沓來(lái),，同學(xué) 他，老師們稱贊他,，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了,。我和他也成了無(wú)話不談的好朋友，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑，他都向我傾訴,。

幾年后的一個(gè)教師節(jié),，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒(méi)有您,，今天我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課,！”沒(méi)有您，說(shuō)不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混,。謝謝您,，老師！老師,，長(zhǎng)大后,，我也成了您！

看著瞎張浸透濃情的小小賀卡,，我很感動(dòng)也很欣慰,，與其說(shuō)我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)改變了這個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，不如說(shuō)冥冥中上帝自有安排,，讓這個(gè)學(xué)生及時(shí)出現(xiàn),，改變我作為一個(gè)教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道,、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會(huì)。下面小編為你整理

愛崗敬業(yè)演講稿

如果有人問(wèn)我，你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么?我會(huì)毫無(wú)保留地對(duì)他說(shuō),，那就是愛!

師范兩載,，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻,，二字之始的年齡,，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子,?！叭欢闶抢蠋?，你是表率,，你必須樸素，你必須規(guī)規(guī)矩矩，你必須鉆進(jìn)學(xué)校的框子,，遠(yuǎn)離了‘自由’，卻又要深藏不露,?！蔽疫@樣反復(fù)的叮囑自己。

我的課開始了,，在這40分鐘里,，恰似播進(jìn)了似海的蔚藍(lán)世界，在泛著點(diǎn)點(diǎn)金光的海洋里,，我瀟灑的遨游,，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指點(diǎn)江山”,，讓紛紛的思緒,。回游于手指間,，讓每一顆跳動(dòng)的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏,、躍動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼又是兩載,。

初冬的一天,，上課鈴響過(guò)，孩子們結(jié)束了活動(dòng),，走進(jìn)教室,，起哄般地咳聲不停，我便走上前去,，摸一摸這個(gè)咳得重的孩子的頭,，表示愛撫，然后,，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了,，回家吃點(diǎn)藥，明天多穿些衣服,?！睅拙溆|動(dòng)心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了,。老師們說(shuō)我解決問(wèn)題的辦法多,，我搖搖頭，不,，這是愛,，愛的方式多樣，愛的力量是神秘的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，校園才會(huì)變成美好的樂(lè)園!

誠(chéng)然,，我給予了學(xué)生諸多的愛心，然而,，我對(duì)自己的獨(dú)生女兒卻是莫大的粗心,。

我贊賞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句

名言

那是初春的一天,，放學(xué)后，校園早已沉寂下來(lái),，天漸漸黑了,，我還在準(zhǔn)備著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知,，這時(shí),，隨著報(bào)告的聲音，紅的,、黑的,、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激動(dòng)的我喉嚨擰成疙瘩,，盛情難卻,，一時(shí)間，我的辦公桌前成了傘的天下,。

“老師,，我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師講過(guò)，奔命于仕途中的人,，受小學(xué)老師的教誨最大,，因?yàn)樘幱诿劝l(fā)期的孩子，需要老師的導(dǎo)化,。我深深感到了這一點(diǎn),，并第一個(gè)想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當(dāng)語(yǔ)文課代表時(shí)的愉快合作,，難忘您

作文

座右銘

二十幾年的默默耕耘,，我驗(yàn)證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理,，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任,、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等光榮稱號(hào),，但我認(rèn)為。成績(jī)是集體智慧的結(jié)晶,。我決心在新的教育理念影響下,，加倍努力工作，更新自我,，把全部精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，把全新的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們，爭(zhēng)做一名人民滿意的教師!

您好,，普通的一聲問(wèn)候,。蘊(yùn)含著我們每一個(gè)營(yíng)業(yè)員對(duì)每一位顧客的尊重，我們工作在營(yíng)業(yè)的最前沿,，柜臺(tái)貨架成了我們相依相守的舞臺(tái),。

急匆匆三四月粉桃逐流水，飄零零仲春鷂子線兒斷,?？∧徐n女們正沉侵在東風(fēng)里沐浴愛的陽(yáng)光時(shí),，我們卻離別家人趕在了上班的人群中。多少營(yíng)業(yè)員,。多少個(gè)晝夜,。多少領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中我們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年。把美麗把青春默默地奉獻(xiàn),。

既來(lái)之則安之,。我們有樂(lè)趣，我們?cè)谧罨鶎拥臓I(yíng)業(yè)中享受生活,。理解著生活,。理解這工作。

工作的過(guò)程中,，我們總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)：

關(guān)愛別人也是一個(gè)人良好的道德修養(yǎng),，平時(shí)我們也要重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，離別時(shí)的一句慢走,。雨雪天的一聲叮嚀,。通過(guò)關(guān)心拉近與顧客的間隔。只有給顧客以關(guān)愛,，才能獲得回報(bào)更加穩(wěn)固我們的顧客群,。

為顧客提供超值服務(wù)，也是我們服務(wù)范圍的延伸,。在平時(shí)時(shí)刻不忘為顧客排憂解難,。不管碰到什么樣的情況我們都要主動(dòng)為他們提供幫助，不厭其煩,。講解清楚,。做好示范。讓他們感覺到物有所值,。

勤奮的工作換來(lái)了回報(bào),。在我社各項(xiàng)業(yè)務(wù)蒸蒸日上的同時(shí)，領(lǐng)攜同事的關(guān)心與愛護(hù),，這都將成為我更加出色完成工作任務(wù)的推動(dòng)氣力,。

我們一步步勤奮向上，一步步見證,。彼此相互指點(diǎn)相互扶持,。我們風(fēng)雨同船我們相濡以沫。在愛崗中學(xué)習(xí),，在敬業(yè)中生存,。我們?cè)诠ぷ髦幸娮C長(zhǎng)大我們?cè)趰徫簧线\(yùn)籌帷幄。

各位領(lǐng)導(dǎo),。各位同仁,。我們是幸運(yùn)的一代欣逢盛世,。這是我們?nèi)松y得的際遇。在這火熱的事業(yè)眼前,，我們火紅的青春正旺盛,，火熱的心在跳躍。體現(xiàn)價(jià)值旺盛我們的奮斗意志,。就在今天,。走向成功領(lǐng)略人生正始于足下。我們清醒意識(shí)到今天的機(jī)遇難得,。未來(lái)的輝煌需要我們的聰明和汗水,。我們正肩負(fù)使命挺近未來(lái)。讓我們的崗位在平凡中更加強(qiáng)大,，?？创蠹叶枷嘈盘斓莱昵凇Ｖx謝,。

秩序,，是一座城市的性格,。所謂性格決定命運(yùn),，于人如此，于城市亦然,。若一座城市秩序井然,，民眾生活必然守德，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必然守信,，公職人員必然守廉,。惟有秩序光芒普照著的大地，才能建設(shè)出美好的未來(lái),。

,，我們腳下的這塊熱土，長(zhǎng)江之濱的這座宜居之城,，已然吹響了經(jīng)濟(jì)騰飛的號(hào)角,，未來(lái)的她也必將是一座守德守信守廉的法治之城。

身為x市中級(jí)人民法院的一名法官,，捍衛(wèi)這座城市的秩序是我們不可推卸的神圣使命,，我首先在此起誓，愿終生踐行“忠誠(chéng),、為民,、公正、廉潔”的司法準(zhǔn)則,，將自己所有的智慧和力量投身于法治建設(shè)之中,。

在我們的手中,，承載了x600余萬(wàn)人民沉甸甸的信任，這其中,，或許有為城市建設(shè)拋灑大量汗水卻未能及時(shí)獲得應(yīng)有報(bào)酬的勞務(wù)人員;這其中,，或許有陷入了經(jīng)濟(jì)糾紛面臨著生死存亡的中小企業(yè);這其中，或許有遵紀(jì)守法卻不幸遭受意外的普通百姓,。他們渴求從我們這里獲得公正,，這座城市也渴求從我們這里獲得秩序。

所以,，我們有理由惶恐,，惶恐于權(quán)力越大責(zé)任越大的承擔(dān)，惶恐于不經(jīng)然間跳躍而出的某種*,，惶恐于稍不注意就會(huì)從指尖悄然溜走的公正,，惶恐于一旦失去就再也無(wú)法找回的信任，惶恐于一朝崩塌就再也難以重建的秩序,。

所幸,，我們并不孤獨(dú)。所幸,，在這條路上有太多值得敬畏值得追逐的身影,，他們的光輝點(diǎn)亮了我們前行的方向。

有這樣一位法官,，年屆花甲,，別人早已在享受含飴弄孫的快樂(lè)，他卻仍舊將精力默默奉獻(xiàn)給了審判一線,，在剛剛過(guò)去的這一年,，他一人便審結(jié)了100余件民事案件，并參與合議x余次,，堪比辦案標(biāo)兵,。他說(shuō)，雖然大家都勸我既已退居二線了便也該休息休息了,，但雙耳里每每響起的那一聲聲渴望公正的訴求,，拷問(wèn)著我的良心，讓我無(wú)法停止審判的腳步,。

有這樣一位法官,，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待每一起執(zhí)行案件都如同家事一般盡心盡責(zé),，卻不曾收受當(dāng)事人哪怕一包香煙的感謝,。他說(shuō)，如果我愿意,，或許我可以生活的更好,，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，當(dāng)一件案子執(zhí)結(jié)，當(dāng)事人開懷的笑容,，一句感謝的話語(yǔ),，就是我最大的財(cái)富，這遠(yuǎn)比任何物質(zhì)上的收獲,，更加讓我滿足,。

有這樣一位法官，將青春都奉獻(xiàn)給了人民司法事業(yè),，不久前,，榮獲了一枚人民法院工作三十年獎(jiǎng)?wù)拢?jiǎng)?wù)虏恢?，但握著?jiǎng)?wù)碌氖謪s微微發(fā)抖,。他說(shuō)，回顧我這一生,，就好比是一只飛蛾,，圍繞著火苗在撲騰著，離的近了,，會(huì)有傷痛,，但始終不會(huì)放棄，因?yàn)檫@是無(wú)法擯棄的天性,。這火苗,，便是公正,，法官唯一而終生的追求,。這一生，我問(wèn)心無(wú)愧,。

正是這些可敬的人,，已經(jīng)為法治建設(shè)奉獻(xiàn)了他們的青春，恰似一場(chǎng)春雨,，潤(rùn)物而無(wú)聲,。如今，在他們的傳承下,，我們定要將這潤(rùn)物無(wú)聲的精神堅(jiān)守下去,，讓這場(chǎng)春雨灑落在這座城市里的每一個(gè)角落。

潤(rùn)物,，以使之生生不息,。法潤(rùn)萬(wàn)物，當(dāng)求秩序的和諧穩(wěn)定,。因此,，我們必須學(xué)會(huì)不斷思考,，思考如何在辨法析理的基礎(chǔ)上營(yíng)造勝敗皆服的滿意司法，思考如何在公平正義的基礎(chǔ)上最大限度的化解社會(huì)矛盾,，思考如何在案結(jié)事了的基礎(chǔ)上引導(dǎo)出良好穩(wěn)定的社會(huì)秩序,。

而無(wú)聲，則不爭(zhēng),，不擾,。

不求回報(bào)，不以權(quán)謀私,，不追逐獻(xiàn)花掌聲,，甘守一方審判臺(tái)，是為不爭(zhēng),。使民眾免于訴累之苦,，使民眾*之路更為順達(dá)通暢，是為不擾,。

法若無(wú)聲,，則威嚴(yán)自顯。

因此,，我們必須學(xué)會(huì)將臉冷下來(lái),。當(dāng)有人以利相誘、以勢(shì)相壓,、以情相勸,，謀求不公正審理的時(shí)候;當(dāng)有人以物相報(bào)，來(lái)饋謝我們工作的時(shí)候;當(dāng)內(nèi)心的*蠢蠢欲動(dòng),，引誘我們錯(cuò)誤思考的時(shí)候,，我們都必須冷面拒絕。

因此,，我們也要學(xué)會(huì)將臉笑起來(lái),。當(dāng)事人夾雜著難以明了的地方口音的時(shí)候，我們要微笑傾聽;當(dāng)事人疑惑于我們工作流程的時(shí)候,，我們要微笑解釋;當(dāng)事人激憤于彼此爭(zhēng)議的時(shí)候,，我們要微笑勸說(shuō)。

我們的每一個(gè)小小改變,，都將成為這座城市變得更加美好的一次證明,，也是這座城市變得更加美好的一次努力。

也許我們每一個(gè)人的力量微不足道,，只不過(guò)是這場(chǎng)春雨里一粒小小水珠,。但只要夯實(shí)了我們腳下的每一步，沿著前輩們的路堅(jiān)定的走下去，法治康莊大道必將在眼前呈現(xiàn),。

我堅(jiān)信,，讓我們給這座城市一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的今天，那么這座城市必將還我們一個(gè)繁榮美好的明天,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好,！我演講的題目是——《教育人生,，我決不缺席》。 我是一名基層教師,。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士,，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,，比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們,，我們的確平凡,，甚至有些微不足道。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的專心的垂著綠蔭的,?！?/p>

四年前，我教一年級(jí),。國(guó)慶放假的`前一天,，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手,，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師,，這個(gè)世界上,，我最喜歡你啦,，可要放那么多天假，我,，我舍不得你,。”說(shuō)著說(shuō)著,，眼淚就出來(lái)了,。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水，心里既酸楚又甜蜜,。

她是一個(gè)留守兒童,，叫xx。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中,，我了解到她的父母長(zhǎng)年在外打工,，她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,，想把她領(lǐng)進(jìn)教室,，可她卻將手縮在背后，不愿與我接近,。從此,，我對(duì)她的關(guān)注多了一些。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),；課間，我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時(shí)候,，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口,。當(dāng)時(shí)，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無(wú)比依戀的眼神,，讓我感覺有股暖流在心田涌動(dòng)。

一天,，我正在講課,，一只小手舉了起來(lái)，是xx,，她說(shuō)要上廁所,。當(dāng)時(shí)外面下著雨，我忙放下課本,，打傘送她去廁所,。回教室的路上,，她忽然回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“老師,，你真像我媽媽。”我全身顫動(dòng)了一下,。媽媽,，多么尊貴的稱唿啊。我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福,！

用青春裝點(diǎn)希望，用愛心呵護(hù)未來(lái),！我只是一片綠葉,，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無(wú)聞地?fù)纹鹨黄G蔭,！

去年5月24日清晨，下雨,，路滑,。我校二（1）班學(xué)生余xx在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時(shí)呆在那里，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課,，剛好經(jīng)過(guò)，聽到哭聲,，忙趕前幾步,，見此情景，來(lái)不及多想,，當(dāng)即背上余xx就往醫(yī)院跑去,。

胡老師本就身患重病，途中,，體力不支,，加上路滑，一個(gè)趔趄,，跪倒在地,。原本他可以用手撐地，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠鄕x,，生怕一松手這孩子就會(huì)摔出去，所以從始至終他都沒(méi)有騰出手來(lái)，以至于無(wú)法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒,，頭磕在前面的碎石上，鮮血頓時(shí)流了出來(lái),。直起身來(lái)的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,，反倒扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)余xx：“孩子，摔疼了嗎,？” 好不容易到了醫(yī)院,，胡老師已累得氣喘吁吁，身上滿是泥水和血水,，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余xx的爸爸趕到時(shí),，余xx已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪，幾乎癱倒在地,。這位家長(zhǎng)立時(shí)熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手，激動(dòng)地說(shuō)：“胡老師,，是你?。恐x謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白,，無(wú)力地微笑著搖了搖頭，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊,，可命運(yùn)為什么如此不公？5天,，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師,，再也無(wú)力與病魔抗?fàn)幜耍吡?，永遠(yuǎn)的離開了,！離開了他奮斗一生的崗位，離開了他舍不得,，也舍不得他的孩子們,。余xx的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕；他的學(xué)生也都跪在地上,，撕心裂肺地哭喊：“老師——,，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了。

“春蠶到死絲方盡”,，胡老師一生僅僅度過(guò)了52個(gè)春秋,，卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切。這是什么,？這就是職業(yè)精神,！用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神！

朋友們,，無(wú)論你在任何崗位,，無(wú)論你身處何時(shí)何地，請(qǐng)一定用你的愛和汗水,，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?，F(xiàn)在，我只想大聲地說(shuō)：“教育人生,，我無(wú)怨無(wú)悔,！教育人生，我決不缺席,！”

演講完畢,，謝謝大家！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余,，二十多年來(lái)，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生,。

站在這三尺講臺(tái)上，總希望與學(xué)生一道,，既快樂(lè)他們也快樂(lè)自己,，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;課外我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽(yáng)每天都能升起,，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái),。

學(xué)生的純真固然可愛，可他們的'幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解,，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書;成績(jī)拔尖,，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽,?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”

總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說(shuō)得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。”在教師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),。教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學(xué),、朋友，早已是洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng).....

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九

大家好,！

今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師,。

打開塵封的記憶,，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余，二十多年來(lái),，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生,。

他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

謝謝大家,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視、漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗,、對(duì)功利超越,，喚醒,、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的,、無(wú)比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎？誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢,？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。

這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓？誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害,？誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生,？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡摺?/p>

我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無(wú)比的高尚,、無(wú)比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己！犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢,？犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呢,？最后，祝我們所有的老師身體健康,！