為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級建設(shè)方案中職篇一

我擔(dān)任高二文科班的班主任工作，全班有33名學(xué)生,，其中女生19人,，男生14人。我們班是高二分文,、理科后新組建的班級體,，學(xué)生整體成績一般，尖子生較少而差生多,。班級的優(yōu)勢是德育教育做得比較扎實,，在周文明班級評比活動中經(jīng)常獲獎。

針對于我們班的實際情況并結(jié)合自己的觀察,、思考和總結(jié),，制定了系列已經(jīng)、正在或準備實施的班級建設(shè)方案。班級建設(shè)方案的標題是《在班集體任性一回》,，這里所說的任性并非肆意,，因為大家知道一句話，“遵守規(guī)則的人最自由”,，只有在每名學(xué)生都遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上,，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽感,。以下將從理念,、目標、規(guī)劃,、實施四個方面談班級建設(shè)：

每一個班級都是學(xué)校的窗口,，班級管理一定要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。班級體要在班主任的帶領(lǐng)下,，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實學(xué)校的工作要求，展示學(xué)校的辦學(xué)特色,。以人為本，大家協(xié)力進行班級建設(shè),，牢記學(xué)生是班級體的主角,。班主任要做好導(dǎo)演，指導(dǎo)班級學(xué)生共同演繹多彩的校園生活,；班主任還要做好導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生體驗個性化的成長歷程；班主任更要做好導(dǎo)師,，教導(dǎo)學(xué)生勇敢,、智慧的迎接高考的洗禮。

通過陽光多彩的班級建設(shè)令學(xué)生樂于自我約束,、樂于融入集體,、樂于努力學(xué)習(xí)。

班級建設(shè)要在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,、尊重學(xué)生個體差異,、關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進行清晰規(guī)劃。

班級建設(shè)把握節(jié)點,。時間上：每天抓好晨讀和晚自習(xí)的管理,；每周抓好周一和周五的管理；每學(xué)期抓好開學(xué)和各種活動的管理,。課程上：抓好自習(xí)課,、落后課程、小學(xué)科的管理。效率上：抓好聽課,、作業(yè),、考試的管理。

（一）我的班級我做主——人人參與班級管理

因為我們班級有睡課現(xiàn)象,，課堂氣氛比較沉悶,。針對這種情況，要求大家人人參與班級管理,。環(huán)境讓學(xué)生自己布置,、班規(guī)讓學(xué)生自己制定、紀律讓學(xué)生自己維護,、問題讓學(xué)生自己解決,、活動讓學(xué)生自己開展。

就說說讓學(xué)生自己制定班規(guī)吧,，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的,，為什么還要制定？就是讓學(xué)生每一條班規(guī)都參與制定,、辯論,，當然學(xué)生們提出的班規(guī)有的觀點很好笑、有的觀點很利己,，不要緊,！有同學(xué)提出，大家就會進行論證,。只有這樣制定的班規(guī),，同學(xué)們才樂于遵守。雖然花費了一個班會的時間,，但是“磨刀不誤砍柴工”,。

堅持多角度對學(xué)生進行激勵，每學(xué)期進行有趣的“十佳評比”：最熱心的同學(xué),、進步最快的同學(xué),、最愛笑的同學(xué)等等。

（二）我的青春我做主——加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

大家都知道,，高二可謂高中時代最重要的一年,，而且即將面臨高二物理，化學(xué)會考,，所以必須加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到“四會”,，會安排時間,、會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、會記好筆記、會整理知識,。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，在班集體開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”的辯論賽,。明確學(xué)習(xí)目標,，召開了“我希望考上的大學(xué)”主題班會。在每次考試包括月考后,，都有以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈闹黝}的表彰活動,，并出專題黑板報。

阿基米德說過“如果給我一個支點,，我將撬動整個地球,！”我親愛的同學(xué)們，在班集體任性一回吧,！愿我們共同的班級體能夠助力大家躍上更加高大上的平臺,。

班級建設(shè)方案中職篇二

1、精心策劃,，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”

2,、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉,，受到教育。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要,，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。

二,、布置對象

各班教室

三,、實施原則

個性化、人文化,、情感化,、專業(yè)特色化

三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡禮

成員：熊標,、朱運龍,、李鑫、謝昌榮,、各專業(yè)部主任

四,、具體要求

1,、教室物品布置(2分)：

(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線,。

(2)講臺面上物品放置整齊,，無雜物，無積灰,。

(3)門沿,、窗沿、標牌無積灰,。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊、有序,。

(5)制度,、表格、獎狀等張貼規(guī)范,、美觀,。

2、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔、美觀,、大方,。

(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄,、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境,。

3、教室布置特色分(4分)：

(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎,、五表張貼整齊,。

(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

(3) 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方,，富有美感)合理,，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色,。

(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作,、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

五,、評比時間：11月中旬

六,、評比獎勵：

對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎,、二等獎,、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置,，直至合格,。

班級建設(shè)方案中職篇三

為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,，結(jié)合2年17班的實際情況,，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,、理想前途教育,，進而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識達到統(tǒng)一,，明確學(xué)習(xí)動機,，自覺遵守校規(guī)校紀，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路,。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè),。經(jīng)常對學(xué)生進行珍惜時間教育,，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒,，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進而形成良好的學(xué)風(fēng)。

1,、明確學(xué)習(xí)目標,，進行自主學(xué)習(xí),。

2、班級內(nèi)實行目標管理制,。對學(xué)生進行量化考核,，對平時的遵規(guī)守紀進行考核、記錄,，進行評定,。在學(xué)習(xí)上，建立"前進"或"后退"目標管理,，對每一次考試都進行分析總結(jié),。

3、利用晨點,、班會加強對學(xué)生進行"珍惜時間教育",。

1、認真學(xué)習(xí)我校的各項規(guī)章制度,，讓學(xué)生知道什么該做,，什么不該做。

2,、加強課間及空擋時間段的管理,。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點,，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理,。

3、做好學(xué)生的成長紀實檔案,，對學(xué)生實行量化考核,。

1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界,。

2、教室的布置恰當?shù)皿w,，有利于學(xué)習(xí),。

3、讓學(xué)生待的舒心,，學(xué)的痛快,，有"家"的感覺。

1,、提高課堂的專注度和埋頭率,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、善于總結(jié),、分析各科的學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)策略,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3,、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

3,、積極參與班級管理,，做班級的主人，而不是被動地接受"管理",。

1,、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用,。

2,、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用,，榜樣的作用是無窮的,。

3、班主任率先垂范,，事事帶頭,，做好學(xué)生的表率作用。

1,、安全始終是第一位的,，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學(xué)生進行安全教育,，如,，交通安全、飲食安全,、人身財產(chǎn)安全等等,。

2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,，時刻了解班級的動向,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、定期檢查管制刀具,、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園,。

1,、認真了解學(xué)生的實際情況，如家庭狀況,、學(xué)習(xí)困難,、交友情況等等。

2,、注重考試成績的分析,，并及時與家長溝通，達到家,、校共同教育學(xué)生的目的,。

3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,。

1、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué),、好問,、苦練、趕超",。

2,、全體學(xué)生共同努力，為實現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標而努力,。

3,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

總之,，為了班級的建設(shè)，我們會在目標實現(xiàn)的過程中,，不斷地完善措施和方法,，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況,，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好,。

班級建設(shè)方案中職篇四

班級建設(shè)方案要合法、合理,、合情,，班主任必須對建班育人相關(guān)的政策文件、法律法規(guī)非常清楚；學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)相關(guān)知識,，讓自己的所思所想符合學(xué)生認知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律；學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求,。

1. 學(xué)習(xí)政策法規(guī)，把握內(nèi)在要求

班主任應(yīng)知應(yīng)會的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有：《教育部人力資源社會保障部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》,、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》,、《新時代愛國主義教育實施綱要》,、《新時代公民道德建設(shè)綱要》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,、《深化新時代教育評價改革總體方案》,、《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神,，把握國家對人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，才能合理地進行班級規(guī)劃,。

2. 學(xué)習(xí)教育理論,，梳理教育理念

班主任道德教育的能力。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué),、社會學(xué),、腦科學(xué)、倫理學(xué)等知識基礎(chǔ)的支撐,，因此,，班主任應(yīng)進行廣泛學(xué)習(xí)，掌握教育理論,。

我在備賽期間讀過上百本書籍,，這些書籍的知識給我提供了源源不斷的營養(yǎng)，我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用,，更是在實際帶班中體會到前所未有的淡定和從容,。

當然，讀書只是一個開始,，只有把書中的知識內(nèi)化為自己的智慧,，并結(jié)合自己的教育實踐，梳理出自己的教育理念,，非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師,、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、自己的教育主張是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去,，才能讓方案擁有“靈魂”,。

這里我不得不說一句，今年我看過數(shù)份班建方案,，優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨特光芒，而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡單拼湊,，索然無味,。

3. 學(xué)習(xí)人培方案，清晰專業(yè)要求

中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細分,。作為中職的班主任就必須深入思考,，我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么，這個專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等,。建議大家認真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，讓自己的建班育人目標更聚焦、更落地,。

班主任在對班級概況,、學(xué)生特點、專業(yè)特點,、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上,，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定出班級建設(shè)目標,。為了達成這個目標,，進行了班級建設(shè)內(nèi)容、措施及活動安排的設(shè)計,。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù)：班級建設(shè)內(nèi)容,、途徑和方法有效支撐班級建設(shè)目標的實現(xiàn)。

也就是說,，建設(shè)目標是核心,。如何檢驗一份班建方案是否合理，您不妨看看您的具體設(shè)計是否都清晰指向班級目標的實現(xiàn),。

比賽方案中提到：班級建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級情況分析,、班級建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容,、主要措施,、活動安排等要素。

我個人在撰寫班級建設(shè)方案時,，對以上內(nèi)容進行了整合,，包含了以下模塊：指導(dǎo)思想、班級情況分析、班級建設(shè)目標,、建班育人理念,、建設(shè)內(nèi)容與舉措、建設(shè)特色與亮點六大版塊,。

下面,，我將具體說說每一個版塊應(yīng)該怎么理解、怎么寫,。

指導(dǎo)思想是做班級建設(shè)方案的依據(jù),。可以依據(jù)的內(nèi)容有：國家政策文件,、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外,，還需高度概括地寫寫建班育人的總目標。

班主任可以通過查閱檔案,、入學(xué)調(diào)查,、家訪電訪、個別談話,、專項診斷等方法對班級基本情況進行了解,。可以包含的內(nèi)容有：

1.班級概況：人員構(gòu)成,、顯著特點（如中外合作辦學(xué)班,、西藏班、全男生班等）

2.學(xué)生特點：家庭情況,、身心健康狀況,、個性特點、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、愛好特長,、發(fā)展訴求等。

3.重點關(guān)注：重點關(guān)注的工作領(lǐng)域,、學(xué)生個體（家庭,、身體、心理等）,，可能面臨的困難和需要重點解決的問題,。

至于你想用文字的形式、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容,，就見仁見智了,。

班級建設(shè)目標要注意兩個結(jié)合：一是班級建設(shè)目標和學(xué)生培養(yǎng)目標的結(jié)合，二是長遠目標和階段目標的結(jié)合,。需要注意的是,，班級建設(shè)目標最終是學(xué)生培養(yǎng)目標服務(wù)的,，階段目標最終是為了實現(xiàn)長遠目標的。同時,，在班級建設(shè)目標的表述中,，應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合。

正如前文所說,，一個科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實際內(nèi)化而生的,。一個好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機器，而是有觀點有理念有思路的靈魂工程師,。

這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容,、建設(shè)措施和活動安排。

建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計可以參考以下內(nèi)容：

1.聚焦文件要求的內(nèi)容：理想信念教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動教育,、心理健康教育,、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作,、職業(yè)指導(dǎo),、家校共育、校企共育等,。

2.聚焦德育大綱的內(nèi)容：理想信念教育,、中國精神教育、道德品行教育,、法治知識教育,、職業(yè)生涯的教育、心理健康教育,、時事政策教育,。

3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校,、專業(yè)的特色教育：如深圳改革開放精神教育,、校史教育、專業(yè)發(fā)展歷史或獨特精神等,。

主要措施是指完成建班育人目標和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法,，它應(yīng)該符合教育規(guī)律、學(xué)生身心成長規(guī)律以及德育工作規(guī)律等,。在措施制定上,，可以班主任五大工作職責(zé)為思路，也可以參考六個育人途徑,，但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實際,，不要寫得太大,。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè),、文化建設(shè)為維度,，未免顯得過于宏大。

活動是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體,，活動安排是應(yīng)該有可操作性的,。建議大家根據(jù)每個學(xué)年、每個學(xué)期,、每個月的教育重點及重要節(jié)日進行設(shè)計,。活動設(shè)計應(yīng)周到,、全面,，但也不宜太過繁瑣，如果班主任有三頭六臂都無法完成所設(shè)計的活動的話,，那么這個安排就需要打一個問號了,。

班級建設(shè)的特色與高點應(yīng)該圍繞以下幾點撰寫：

1.創(chuàng)新育人模式和方法，給學(xué)生深刻,、美好的成長體驗和更多的獲得感,。

2.與時俱進地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新實施網(wǎng)絡(luò)育人,，推進班級建設(shè),。

3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價值。

以上六個版塊是班級建設(shè)方案的主要內(nèi)容,，僅供參考,，您也可以根據(jù)實際進行增減。

在參加大賽中,，如何讓自己的班級建設(shè)方案在眾多的班級建設(shè)方案中脫穎而出呢,，我想大概就是“個性突出”了，建班方案中有無有個性的教育理念,、有個性的教育方法,、有個性的活動設(shè)計、有個性的版面設(shè)計,，這些都值得大家深入思考,。

班主任能力大賽舉辦的一個重要目的便是以賽促教，班級建設(shè)方案是一個風(fēng)向標,，它是幫助我們了解班級,、了解學(xué)生、清晰思路的重要舉措,，是指引我們從初心出發(fā),，直至完成使命的藍圖,。如果能寫好班級建設(shè)方案，并扎扎實實開展建班育人工作,，才不負于為黨育才為國育人的使命,。

班級建設(shè)方案中職篇五

為了加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強集體榮譽感,，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，構(gòu)建和諧校園，依據(jù)《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)制度,，制定本文明班級考核方案。

以班級為單位,，由年級管委會考核班風(fēng)學(xué)情,、紀律、衛(wèi)生常規(guī),、文化成績等,；由后勤部考核宿舍管理等,；由學(xué)生部考核校園文明常規(guī),、清潔區(qū)衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生,、跑操,、車輛管理、主題班會與晨會等,；各相關(guān)職能部門考核重大活動等內(nèi)容,。

由學(xué)生部每月匯總各項考核成績，以總分高低為序,，各年級取排名前一半的班級,，另對有特殊貢獻的班級酌情加分或晉升一檔，授予當月“文明班級”稱號,，頒發(fā)流動紅旗,，學(xué)期末匯總每月的文明班級考核成績，作為先進班集體,、優(yōu)秀班主任,、十佳班主任評選的一項重要依據(jù)。

1,、年級管委會考核（30分）

本項考核由年級管委會負責(zé),，包括具體考核項目,、考核細則的制定與考核結(jié)果公示。每月底將考核結(jié)果匯總到學(xué)生部,。

2,、后勤部考核（20分）

本項考核由后勤部負責(zé)，包括具體考核項目,、考核細則的制定與考核結(jié)果公示,。每月底將考核結(jié)果匯總到學(xué)生部。

3,、學(xué)生部考核

1）校園文明常規(guī)（10分）

學(xué)生部與年級管委會協(xié)同,，每月一次，進班級檢查學(xué)生的儀容儀表,。平時由值班干部,、學(xué)生部、校園文明督導(dǎo)團在校園里巡查各項文明常規(guī)等,。

評分原則采取扣分制,。每項扣分當天通知所涉及班級的班主任。月底匯總,。

2）清潔區(qū)衛(wèi)生（5分）

本項考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團共同進行,。（只涉及高一、高二年級）

校園文明督導(dǎo)團的成員每天上下午跑操期間進行衛(wèi)生檢查,。（檢查過程中如發(fā)現(xiàn)沒有打掃衛(wèi)生的班級或衛(wèi)生死角沒有打掃徹底的班級,，及時通知班主任或班級衛(wèi)生委員整改）檢查結(jié)果當天公布。月底匯總,。

3）室內(nèi)衛(wèi)生（5分）

本項考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團共同進行,。

校園文明督導(dǎo)團的成員每周抽查2--3次，檢查時間為跑操期間,。檢查結(jié)果當天公布,。月底匯總。

4）日常跑操（10分）

本項考核由學(xué)生部,、校園文明督導(dǎo)團共同進行,。

校園文明督導(dǎo)團的成員每天上下午跑操期間進行檢查。檢查結(jié)果當天公布,。月底匯總,。

5）跑操比賽（5分）

跑操比賽每月舉行一次，由體育組教師評分,?？己私Y(jié)果于比賽的次日公布，并匯總到學(xué)生部,。

6）車輛管理（5分）

本項考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團共同進行,?？己朔謨刹糠郑?/p>

（一）校園文明督導(dǎo)團的成員每天上下午跑操期間進行檢查，對不按要求張貼車貼,、不按規(guī)定位置停放的車輛加鎖處理并開具違紀通知單,，班主任對車主進行教育整改后，在其違紀通知單上簽字確認,。此項評分原則采取扣分制,，月底匯總，體現(xiàn)在當月文明班級考核結(jié)果中,。

（二）因車輛管理采取各班級輪流值周制度,，校園文明督導(dǎo)團的成員每天上下午跑操期間對輪值班級的車輛管理情況進行檢查。檢查結(jié)果當天公布,。因每周的考核數(shù)據(jù)只涉及到值周班級,，故本項考核不體現(xiàn)在月度文明班級考核表里，而納入學(xué)期末的文明班級考核,。

7）主題班會（5分）

本項考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團共同進行,。檢查時間為每月一次學(xué)生部或年級規(guī)定主題的班會課。檢查結(jié)果當天公布,。月底匯總,。班主任必須認真組織、開展好主題班會課,。

8）晨會與其他大型集會,、疏散演練等（5分）

本項考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團共同進行。檢查時間為每周一晨會,、其他大型集會及疏散演練等期間,。檢查結(jié)果當天公布,月底匯總,。

4,、相關(guān)職能部門考核

重大活動（10分）

本項考核由各項重大活動的組織部門負責(zé)，包括具體考核項目,、考核細則的制定與考核結(jié)果公示,。考核結(jié)果當月月底匯總到學(xué)生部,。如當月無重大活動,，則本項考核不體現(xiàn)在文明班級考核表中。

（注：現(xiàn)有的重大活動中,，體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)由學(xué)生部負責(zé)考核,，科技節(jié)由教學(xué)部負責(zé)考核，讀書節(jié)由科研部負責(zé)考核,。如有其他重大活動,，相關(guān)事宜另行通知,。）

1）學(xué)生有在教育主管部門組織的各種學(xué)科及特長類比賽中獲得市一等獎、省二等獎及以上表彰,，或在校內(nèi)外重大活動中表現(xiàn)突出,、表現(xiàn)出良好的道德風(fēng)尚、為學(xué)校贏得榮譽的,，在當月文明班級考核中可相應(yīng)提升一個格次,。（見義勇為、拾金不昧-----一旦查出弄虛作假立即取消當月文明班級榮譽稱號）

2）每月文明班級考核中,，藝體班的考核成績位居年級第10至12名的,，可提升一個格次。

3）在學(xué)校相關(guān)部門組織的活動中,，樂于奉獻,、效果突出的班級，將依據(jù)實情酌情加分,。如學(xué)生部組織的體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)活動中被錄用的優(yōu)秀剪影、活動感想,，一份加0.1分,；借助相關(guān)渠道引入社會資源能為活動提供免費場所、活動獎品等,，文明班級考核提升一個檔次,。

4）學(xué)期末獲得先進班集體表彰的班級，適當增加“優(yōu)秀學(xué)生干部”名額,。

5）學(xué)生有嚴重違法違紀行為的,，除依據(jù)《江蘇省州海高級中學(xué)違紀學(xué)生處理暫行規(guī)定》處理外，取消其所在班級當月評選文明班級資格,。

6）學(xué)生有嚴重違法違紀行為的,，不上報學(xué)生部或給學(xué)校聲譽造成惡劣影響的，在其所在班級當月文明班級考核總分中扣2分,，并取消其所在班級當月評選文明班級資格,。

班級建設(shè)方案中職篇六

具有班級特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展,。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞,、團結(jié),、文明、守紀,。對學(xué)生進行德育滲透,，進行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、彰顯二(2)班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2,、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

4、讓二(2)班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下,，伴隨著濃濃的書香卓越成長

1,、班級個性命名：快樂家族中隊

2、班級口號：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田,，五二少年陽光燦爛。

3,、班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛的.小臉蛋,，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互習(xí);我們團結(jié)友愛,、共同進步;我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

4,、班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

1,、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡、好書共同分享,、展評等,，記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的足跡,。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師,。看到他們你就看到了勤勞熱情,，看到他們你就看見了團結(jié)奮進,，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點,。

3,、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍,，享受閱讀”營造書香教室。

4,、“亮點背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點,，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量,，平凡但不缺少亮點,。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡,、收到亮點卡,，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上,。

5,、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡,。每周一條,，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制卡片,、自制格言卡、小小書簽,、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上,，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

班級建設(shè)方案中職篇七

彰顯二（2）班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團結(jié)友愛、共同進步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長,！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則:多元評價（本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

班級建設(shè)方案中職篇八

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動工作計劃,，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出班級名字，打造班級名片,。班級名片主要體現(xiàn)班級特色,、閃光點，主要包括班級簡介,、中隊風(fēng)采,、班干部簡介、各類小明星簡介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可,。

2、提出“班魂”,。體現(xiàn)班級精神,，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出,。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進,，字數(shù)在10個字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻,。(作息時間表,、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表,、清潔值日表,。)

5、布置“文化墻”,?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,，保持對學(xué)生的激勵作用,。

6、建立“ 隊角”,?！?隊角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計,、布置,。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。

7、全校交流評估,，評出班級文化建設(shè)一,、二、三等獎,，并納入班級考核,。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式,、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài),。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進行解說,。)

1,、寫真內(nèi)容上傳時間：3月6日前

2、教室文化布置時間：3月15日前

3,、學(xué)校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

班級建設(shè)方案中職篇九

為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費特色班組活動的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費“特色班組”活動開展得有聲有色,，樹立一批先進典型，提高員工的工作積極性,，建立長效的激勵機制,，結(jié)合我站實際，特制定創(chuàng)建活動方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實科學(xué)發(fā)展觀,、提高服務(wù)質(zhì)量為核心，認真踐行“三個服務(wù)”,，緊緊圍繞收費站精細化管理,，與創(chuàng)先爭優(yōu)、“六比六看”活動相結(jié)合,，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動,，最大限度地調(diào)動一切可能調(diào)動的積極因素，合力推進潤城收費站又好又快地發(fā)展,。

為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

通過各班組創(chuàng)建活動的開展,，努力實現(xiàn)“一個完成三個提高”,，即收費任務(wù)完成，規(guī)范管理得到提高,，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高。

1,、堅持應(yīng)征不漏,，完成費收任務(wù)。積極開展整治特權(quán)車,、人情車活動,，嚴格核查免費車、公務(wù)車,，嚴格執(zhí)行“綠色通道”政策,，治理闖卡車輛，開展促營銷增費收活動,，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平,。做到收費標準執(zhí)行率100%，通行費收入及時上繳率100%,，努力完成年度通行費征收任務(wù),。

2、強化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平,。加強微笑服務(wù)、文明禮儀手勢服務(wù),、收費人員精神風(fēng)貌,、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一，堅持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”,，力所能及地為司乘人員提供開水,、維修工具、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù),，熟悉輻射地旅游,、住宿、餐飲,、物流,、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù),；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當引發(fā)的服務(wù)投訴,；形成比,、學(xué),、趕,、幫、超的良好氛圍,，使員工從意識到行動上都有質(zhì)的變化,，實現(xiàn)服務(wù)水平整體提高。

4,、強化指標控制,，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費流程和工作過程的控制,，發(fā)卡差錯率8‰,、收費差錯率0.1‰、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛,、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車輛督辦率90%,，票證結(jié)帳準確率100%，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水,、維修工具,、外用醫(yī)藥、地圖冊）齊全,；綠色通道開通率100%,；收費廣場干凈整潔；同一車道排隊等候過站的車輛不超過（含）5輛車,；實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1,、比業(yè)務(wù)，創(chuàng)建快速放行班組,。收費監(jiān)控員通過日常對六項指標（長短款,、車牌錯誤輸入、車型錯誤輸入,、作廢票據(jù),、入口發(fā)卡時間，出口收卡時間）的考核,，看誰的業(yè)務(wù)指標控制最好,。

2、比管理,，創(chuàng)建低差錯率班組嚴格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標準》,，準確判定車型，通過規(guī)范班組成員行為和操作,，及時調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯率。

3,、比服務(wù),，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù)、禮儀手勢,、儀容儀表,、文明用語等方面實時檢查和24小時圖像回放，統(tǒng)一評比,，看誰的服務(wù)最出色,。

4、比團結(jié),，創(chuàng)建愛心班組利用會議,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、集體活動等平臺,，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員,，主動為他們提供力所能及的幫助，惡劣天氣主動為司乘人員送上開水,、食物,，和安排住宿事宜等。

5、比結(jié)帳速度,，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接,、領(lǐng)用、結(jié)帳時間和準確率,、規(guī)范性進行評比考核,，看哪個班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊,，交接班穩(wěn),、快、準,；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速、準確,；票證結(jié)收時間短,，效率高。各班組按照班組創(chuàng)建目標,，還可以從文藝,、體育等方面選題開展活動，集中開展特色的創(chuàng)建活動,，看哪個班組活動開展最具實效,，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個性特色,。

第一階段：準備與選題（3日）。綜合辦制定創(chuàng)建方案,，結(jié)合各班組實際,，選擇創(chuàng)建主題。

第二階段：活動與考核（3月20日）,。根據(jù)選題,，各班級認真地開展活動，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進行考核,。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動情況進行匯總評比,，對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗,，推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法,，不斷推進收費站運營管理工作進一步提高,。

（一）認真組織、提高認識。要從收費站精細化管理“五精四細三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個服務(wù)"的要求出發(fā),，以精細化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動,，全體員工要統(tǒng)一思想，提高認識,，真正投入到活動中來,，并把創(chuàng)建活動作為提升精細化管理工作的一個平臺，從思想上達成一致,，行動上擰成一股勁,。

（二）抓好典型，全面提高,。樹立各方面的典型,，以先進帶動后進，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點帶面地推動整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。建立潤城收費站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享,，供員工參考；各班組要收集創(chuàng)建活動中的優(yōu)秀人物事跡,，每周一發(fā)表于群熱點,，作為活動評比的項內(nèi)容；全體員工在活動過程中的好的想法建議和工作感悟,，及時發(fā)表于群論壇,，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇,，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源,，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展起來。

班級建設(shè)方案中職篇十

1,、班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。

2,、班風(fēng)：誠信,、團結(jié)、勤懇,、進取

3,、班訓(xùn)：競，進,，靜,，凈,，敬

4、班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5,、把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位,。

6、建樹切實可行的班級制度,。

7,、開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍,。

1,、把握學(xué)生的需要，找準切入點,。學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,，找準教導(dǎo)切入點,，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生,。

2,、發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛,，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生,。

3,、豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識,。從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定,，加強了自信,；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4,、洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時個體教導(dǎo)。在班級精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時對學(xué)生個體教導(dǎo),。有時候1個人會帶頭1大片，因而,，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺,，系班級輿論導(dǎo)向的載體。

1,、教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生,、生生證明有動向和靜態(tài)的交換,；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷,，拓展他們的知識面。

（3）書畫園地,。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書角,。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識,，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本,，讓圖書流動起來的運動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護,。

（5）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競爭,。從各方面進展評比，1周一評,，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗,。

2、開展豐富多彩的班隊活動,。

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教,。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo),，在行動上獲得改良。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明,，讓班級活而有序,，在有序中而不呆板呢？班級制度要基于民主,、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度,。

1,、強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。

應(yīng)該讓學(xué)生知道,，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲,，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響,。同時還可充分使用教材資源,，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣,。

2,、建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南,。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認同,，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進展自主管理,。