范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

給家長的建議書篇一

一,、不要性急——家長的心態(tài)。

孩子馬上要上學(xué)了,，是每個(gè)家庭的大事,，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào)，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻,。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急,。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒有一個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),，也沒有一個(gè)孩子樣樣都棒,。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比,，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任,。因此,，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩,、更豐富,，請(qǐng)相信在育才,，孩子一定是快樂的。

在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者。很著急,，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒精打采的,，與他家長溝通,，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語文試卷,、一張數(shù)學(xué)試卷,。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了，能做這么多,。但長期下去,，孩子會(huì)累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá),。這位家長把這句話貼在了床頭,。過了一段時(shí)間，孩子無論題目難易,，成績還在92分左右徘徊,，還是沒有起色，又著急了,，我又送了她一句話：學(xué)會(huì)等待,。經(jīng)過了一年，直到昨天,，孩子考出了高分,，整整一年時(shí)間。

所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情,。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處,，絕對(duì)不僅僅是一份工作,，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子,。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),，有時(shí)充當(dāng)警察,，有時(shí)充當(dāng)保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中,，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象,。同時(shí),，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說,，你也給孩子做了一個(gè)表率,，親其師，信其道,，你越是對(duì)老師禮貌,，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì)越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí),，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長,，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長看到我說：“嗨,，老師，你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn),?！碑?dāng)然這個(gè)家長的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求，沒錯(cuò)!但這樣的語氣,，假如是你,，會(huì)舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì),。

2 多寬容,。前面說了，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中,，難免會(huì)有些不盡人意的地方，如果有不同的意見,，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們?cè)敢饪匆娮约汉⒆拥倪M(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會(huì)愛，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長都是幸運(yùn)的,。

3 將心比心。老師是普通的人,，每個(gè)老師和在座的一樣,，多半是為人父母，為人子女,，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女,。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好,。”我就問：“為什么?”她說呀,，她11點(diǎn)剛睡著,，一個(gè)家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,，與之聊了一會(huì)兒,，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間,，若非緊急情況，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時(shí),，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以,，凡事都請(qǐng)大家將心比心,。

三、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開始了考試生涯,，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績,。

面對(duì)大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對(duì)大家說的是：一年級(jí)共有三門功課,，對(duì)于孩子來說，內(nèi)容不簡單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多,，差距越拉越大,，孩子和你都將不堪其苦。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個(gè)家長這樣問我：“嗨,，老師,，你們?cè)趯W(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言，無從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因?yàn)橥盹堖^后，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了,，學(xué)習(xí)效率自然低下。

給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子,，一開學(xué)沒有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流,，一說話,，感覺這個(gè)媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對(duì)教育有一定的了解,，我把孩子的情況說了,，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道,，我沒有管他作業(yè),，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f得很沒有錯(cuò),，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個(gè)能力,，在孩子還沒有這個(gè)能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會(huì)批評(píng)，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長期下去,，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí),，這位媽媽才意識(shí)到問題的嚴(yán)重,，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然，孩子作業(yè)完成了,，老師勢(shì)必表揚(yáng),，學(xué)習(xí)來勁，一路上升,，當(dāng)上了值日班長,。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí),，更是情感。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說：“我愛你,，我曾為你真心付出?”

四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)

“定能生慧,。靜納百川,。”“靜如處子,，動(dòng)如脫兔,。”這些古語告訴我們：靜心——靜氣,，對(duì)于渴望獲得知識(shí),、擁有智慧的人來說，是多么重要,。

愛吵愛鬧,，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,，她的耳朵只聽見自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的,。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,，他的專心致志,，那是自然而然的事情。

所以,，如果你的孩子愛吵愛鬧,，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子,，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。我班上有個(gè)孩子,，就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好，有一次對(duì)媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了,，因?yàn)榇笳n間我無聊時(shí)可以咬指甲?！笨上攵鳛楦改嘎牭竭@話會(huì)多難過,。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等,。如果你家電視,、音響、包括說話聲音一向很大,，請(qǐng)放低音量,。“在家很任性”這實(shí)在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

五,、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn),，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。

我們學(xué)校從校長開始,，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個(gè)活動(dòng)“書香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書,，讀好書。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長會(huì)上談讀書,，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀。

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的年輕人,，大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭,。

當(dāng)然,，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記,，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會(huì)為此而驚訝呢?愛讀書的父母,，最容易帶出愛讀書的孩子,，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比,，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀，只要孩子在讀,，只要這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住,，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣,。剛開始長度不重要，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了,。

昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí)，覺得有很多話想和大家說,，因?yàn)槲乙矠槿烁改?，我非常能體會(huì)到各位的心情?？傁氡M我的全力,，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語,，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。也請(qǐng)大家記住，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確,、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，孟子云：盡信書，則不如無書,。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康，

第二,，正直勤勉，

第三,，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，

第四,，成績優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸?？鞓?我們一起為此奮斗不息,，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆樱彩抢蠋煹暮⒆印?/p>

給家長的建議書篇二

1,、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的`意識(shí),，這是當(dāng)務(wù)之急，盡管我們唱著改革之歌,，但我們?nèi)允恰懊^過河”,，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌,，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí),。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢(shì),，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識(shí)老化，思想比較保守,，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位,。雖然我們?cè)谶M(jìn)步，但別人比我們進(jìn)步得還快,，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐,。

2、召開關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì),，至少召開行政人員會(huì)議,。通過研討，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí),。

3,、發(fā)展是學(xué)校生命之所在，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵,。改革必須來真的下實(shí)的,，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作,，而不是修修補(bǔ)補(bǔ)、旁敲側(cè)擊,。改革需要勇氣,，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲,，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn),，甚至需要我們承擔(dān)失敗學(xué)習(xí)方法的責(zé)任。

4,、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展,，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展,，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前,。

經(jīng)過這短短十幾年的建設(shè),，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速,，我們?cè)?jīng)取得過輝煌的成績,。這些既是我們驕傲，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過去大了許多,、重了許多,。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展,、要超越,。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，走具有城中特色的發(fā)展之路,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，辦一所人民信任的學(xué)校。

(一),、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長的學(xué)生發(fā)揮特長，因材施教,。這個(gè)道理很簡單,，不詳說。

2,、社會(huì)需要體育,、音樂、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的,。特別是后二者,。社會(huì)在快速發(fā)展，人們的生活水平,，生活方式,，消費(fèi)水平、消費(fèi)方式也在較快的變化中,。這些變化中包括體育健身,、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,。

3、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂,、美術(shù)教師的專長，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專長教師,。

4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力,，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位,，營造更好的融洽的育人環(huán)境。

5、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育,、音樂、美術(shù)的愛好上來,，邪門歪道自然就少了,。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”,。

6、辦得好可以吸引生源,，提高升學(xué)率,。

(二)特色辦學(xué)的措施

1、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急,，要形成共識(shí)，作出決策,，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一,，最終成為學(xué)校組織意志,。

2、具體措施,。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,，再集體討論，集思廣益,，制定具體措施,。

(一)、現(xiàn)狀和問題

學(xué)生管理難,，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問題,。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié)。一個(gè)學(xué)生落后,，甚至走上邪門歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長信息不通的空子。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課,，進(jìn)網(wǎng)吧等問題,。就與此有很大關(guān)系。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義,，向家長要錢,，亂花錢，也是同樣的原因,。

(二),、必要性和意義

因此，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長的溝通,，是非常必要的,，其意義很大。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情,。

(三)、條件和可行性,。

現(xiàn)在,，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變，為學(xué)校和家長之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實(shí)的可能,。交通方面，摩托幾乎家家都有,、三輪車不少,，公共交通四通八達(dá)，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村。通訊方面,，固定電話,、手機(jī)在農(nóng)村也越來越普及了，更不用說城鎮(zhèn),。

(四),、措施

1、重點(diǎn)對(duì)象,，定期聯(lián)系,、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次,。

2,、非重點(diǎn)對(duì)象，不定期聯(lián)系,。

3,、教師家訪。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說很辛苦,，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪,，可邀請(qǐng)行政人員,、任課教師同訪，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生,，必要情況下要不定期,，經(jīng)常性家訪。

4,、家長會(huì),。最好，每學(xué)期每班都能舉行一次家長會(huì),。

總之,，上述建議，考慮也欠充分,，只希望對(duì)學(xué)生的教育,、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,，都能有點(diǎn)好處,。

給家長的建議書篇三

尊敬的家長：

你好！

為了你的孩子更加健康的成長，有一個(gè)美好的前途,，為了讓他們?cè)诔踔须A段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)到盡可能多的知識(shí)，,，我作為班主任,，向你提幾點(diǎn)建議，希望你務(wù)必與老師配合,！

1,、每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間（早上學(xué),；中午午自習(xí),，下午4:35放學(xué)，星期一下午3:45放學(xué),。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,，應(yīng)該比平時(shí)早到校，晚離校分鐘,。）

2,、每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間（每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個(gè)本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)你簽字,，第二天讓他交給我檢查,。）

3、不允許你的'孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,，也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時(shí),。

4、經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè),、考試情況,。

建議人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

給家長的建議書篇四

首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí),，家長也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展,，為了孩子發(fā)展的更好，家長提出以下幾點(diǎn)看法和建議：

1.建議教師多和孩子交流,。多用電話與家長溝通,，多介紹孩子在學(xué)校的情況。

2.教師嚴(yán)格教育,，家長緊密配合,。希望任課教師能更加認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)孩子。

3.班級(jí)其他任課教師教育孩子,，能加強(qiáng)與家長的溝通,。

4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長溝通（比如上課愛講話，不認(rèn)真聽課等）

5.老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，有良好的師德師風(fēng),，希望對(duì)孩子更嚴(yán)格一些。

6.給孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)愛心！多鼓勵(lì),，多夸獎(jiǎng),！

7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多,，否則孩子休息不夠,，影響上課效率。

8.希望老師對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長溝通,，以便家長配合老師針對(duì)孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育,！

9.品德教育要加強(qiáng)。請(qǐng)盡量多與家長溝通,。家校聯(lián)系更加緊密些,。

10.建議多開展家訪活動(dòng)，家校多互動(dòng),。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò),，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。

12.因我深知老師工作較辛苦,，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況,，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長與老師的qq群,，謝謝,！

13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級(jí)qq群，有利于家長監(jiān)督,。老師與家長的互動(dòng)還不夠,，應(yīng)該建立一個(gè)平臺(tái)有利于家長于老師的溝通。對(duì)孩子要多多鼓勵(lì),，批評(píng)要方法得當(dāng),。

14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下,。

15.希望任課教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活各方面都能關(guān)心、愛護(hù)，積極的加以輔導(dǎo),。孩子的可塑性很強(qiáng),，希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)生,。

16.讓孩子有更好地平臺(tái),，發(fā)揮創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力,！

17.我對(duì)任教老師的各項(xiàng)工作都滿意,，希望老師能像對(duì)待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿,。

18.能針對(duì)各自班級(jí),，各自學(xué)生家庭情況了解，再對(duì)各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整,。

19.加強(qiáng)開展孩子思想教育,，注重培養(yǎng)孩子自覺性，學(xué)習(xí)的興趣等,。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問題及時(shí)與家長聯(lián)系,。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng),。

20.對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能光憑成績定好壞,。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對(duì)成績差的學(xué)生多一些輔導(dǎo),。

22.為人師表要做到位,，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長多互動(dòng),。

23.加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和教育,。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

24.希望老師對(duì)有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育,，對(duì)孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。

25.家長工作忙,，不方便（沒時(shí)間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè),，因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上,，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè),。再說，孩子也不能隨便上網(wǎng),，他們還小,，會(huì)影響學(xué)習(xí),。

給家長的建議書篇五

尊敬的家長：

您好！

好孩子是夸出來的,。

一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：新學(xué)年開始不久,，他到一個(gè)新入學(xué)的初中一年級(jí)班里，找來學(xué)生名冊(cè),，隨意記下了十二個(gè)學(xué)生的名字,。然后，他找到這個(gè)班的班主任老師說：“經(jīng)過測試,，你們班這十二個(gè)學(xué)生智商很好,，非常聰明，可以肯定,，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?。”班主任聽了很高興,，又一個(gè)一個(gè)告訴學(xué)生說：“努力啊,，專家說你智商很好?！睂W(xué)生聽了異常興奮,，因?yàn)閷＜艺f自己智商好，有潛力,?；丶液螅职堰@一信息告訴了父母,。父母聽了很高興,，因?yàn)閷＜艺f自己的孩子很聰明，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣,，從十二個(gè)孩子到老師、家長,，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好，有潛力,，做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好,，有后勁，既敢于嚴(yán)格要求,，又善于及時(shí)表揚(yáng);家長們覺得自己的孩子變了,，變得聰明、勤奮,，時(shí)時(shí)流露著信任的眼神,。一年后,，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計(jì)好的問卷到這個(gè)班里搞測試，這十二個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)居然均名列前茅,。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們,，激發(fā)和保護(hù)孩子的自信心是非常重要的。這十二個(gè)學(xué)生之所以各項(xiàng)測試指標(biāo)均列前茅,，就是因?yàn)樗麄兂錆M自信,。

人的自信心是從哪里來的?對(duì)孩子來說，很大程度來自激發(fā),、表揚(yáng)與夸獎(jiǎng),。小孩子學(xué)走路，開始時(shí)總是揪住大人不放手,，因?yàn)樗麤]有嘗試過走路,，怕摔倒。大人拉著走,，扶著走,，一邊學(xué)，一邊夸,，經(jīng)過反復(fù)嘗試,，摔倒了，爬起來再學(xué),，終于學(xué)會(huì)了走路,。再往后，他們走路時(shí)不愿意讓大人拉著或扶著他們了,，因?yàn)樗麄冇辛霜?dú)立行走的自信心,。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路，很要能永遠(yuǎn)不會(huì)走路,。所以,，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)孩子去戰(zhàn)勝困難,。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時(shí)，切記不要埋怨,，不要訓(xùn)斥,，更不要打罵，而要與孩子一起分析失敗的原因,，鼓勵(lì)孩子下一次做得更好,。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)，獲得成功時(shí),，要與孩子同喜同賀,，通過夸獎(jiǎng),，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個(gè)大字,。在激勵(lì)學(xué)生的自信心,。

沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個(gè)父母不希望自己的孩子成人成材,。那么,，就從夸獎(jiǎng)開始，夸獎(jiǎng)出自信,，自信出效果,。請(qǐng)記住：好孩子是夸出來的,。

給家長的建議書篇六

你們好,！

我們是xx的家長，xx在貴校已經(jīng)經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論,，擁有基本的實(shí)踐能力，經(jīng)過和xx的溝通,，了解到xx已經(jīng)聯(lián)系了xxx單位去實(shí)習(xí),。

通過我們從各個(gè)渠道，了解了此次實(shí)習(xí)的xxxx單位,。

此單位的文化積極向上,，對(duì)培養(yǎng)xxx的工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩?/p>

此單位的管理系統(tǒng)謹(jǐn)慎，穩(wěn)定,，對(duì)提高她（他）的工作技巧和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境,。

另外此公司所提供的實(shí)習(xí)職位，比較適合她（他）,，也是她（他）所感興趣的,。

我作為家長，希望不要錯(cuò)失此次好機(jī)會(huì),，希望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意,。

此致

敬禮！

家長簽字：

xx年xx月xx日

給家長的建議書篇七

尊敬的家長：

您好,！

好孩子是夸出來的,。

一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：新學(xué)年開始不久，他到一個(gè)新入學(xué)的初中一年級(jí)班里,，找來學(xué)生名冊(cè)，隨意記下了十二個(gè)學(xué)生的名字,。然后,，他找到這個(gè)班的班主任老師說：“經(jīng)過測試,，你們班這十二個(gè)學(xué)生智商很好，非常聰明,，可以肯定,，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆印,！卑嘀魅温犃撕芨吲d,，又一個(gè)一個(gè)告訴學(xué)生說：“努力啊，專家說你智商很好,?！睂W(xué)生聽了異常興奮，因?yàn)閷＜艺f自己智商好,，有潛力,。回家后,，又把這一信息告訴了父母,。父母聽了很高興，因?yàn)閷＜艺f自己的孩子很聰明,，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣，從十二個(gè)孩子到老師,、家長,，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好，有潛力,，做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好,，有后勁，既敢于嚴(yán)格要求,，又善于及時(shí)表揚(yáng);家長們覺得自己的孩子變了,，變得聰明、勤奮,，時(shí)時(shí)流露著信任的`眼神,。一年后，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計(jì)好的問卷到這個(gè)班里搞測試,，這十二個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)居然均名列前茅,。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們，激發(fā)和保護(hù)孩子的自信心是非常重要的,。這十二個(gè)學(xué)生之所以各項(xiàng)測試指標(biāo)均列前茅,，就是因?yàn)樗麄兂錆M自信。

人的自信心是從哪里來的?對(duì)孩子來說,，很大程度來自激發(fā),、表揚(yáng)與夸獎(jiǎng),。小孩子學(xué)走路，開始時(shí)總是揪住大人不放手,，因?yàn)樗麤]有嘗試過走路,，怕摔倒。大人拉著走,，扶著走,，一邊學(xué)，一邊夸,，經(jīng)過反復(fù)嘗試,，摔倒了，爬起來再學(xué),，終于學(xué)會(huì)了走路,。再往后，他們走路時(shí)不愿意讓大人拉著或扶著他們了,，因?yàn)樗麄冇辛霜?dú)立行走的自信心,。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路，很要能永遠(yuǎn)不會(huì)走路,。所以,，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)孩子去戰(zhàn)勝困難,。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時(shí)，切記不要埋怨,，不要訓(xùn)斥,，更不要打罵，而要與孩子一起分析失敗的原因,，鼓勵(lì)孩子下一次做得更好,。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)，獲得成功時(shí),，要與孩子同喜同賀,，通過夸獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心,。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個(gè)大字,。在激勵(lì)學(xué)生的自信心。

沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的孩子,，沒有一個(gè)父母不希望自己的孩子成人成材,。那么，就從夸獎(jiǎng)開始，夸獎(jiǎng)出自信,，自信出效果,。請(qǐng)記住：好孩子是夸出來的,。

給家長的建議書篇八

1.與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2.設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間,，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫,。

3.鼓勵(lì)你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”,，和“我需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4.給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不容許看電視或玩耍,。

5.為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜無噪音,，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生,。

6.對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體、直接,。比如,，說:“聽寫20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了,。”

7.當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，家長最好離開這個(gè)房間,，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長,，什么都問,，要讓他獨(dú)立思考。

8.當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

9.可以幫助孩子組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，兩,、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),，有利孩子的進(jìn)步。

10.允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間,，喝喝水,，上個(gè)廁所什么的。

給家長的建議書篇九

尊敬的學(xué)生家長：

你們好,！

帶著豐收的喜悅,。迎來了祖國六十二華誕，同時(shí)學(xué)生也迎來一個(gè)豐富多彩的十一長假,，我校今年十一假期從10月1日開始至10月8日結(jié)束,，10月9日開學(xué)。為了使您的孩子過一個(gè)充實(shí),、安全,、有意義的假期，為此,，我們特向您提出如下建議：

一,、學(xué)習(xí)方面：

1、要監(jiān)督孩子養(yǎng)成每天有固定的時(shí)間學(xué)習(xí),，防止放假初突擊作業(yè)或開學(xué)前突擊作業(yè),，否則不利于孩子對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，影響對(duì)新知識(shí)的接受效果,。

2,、保證每天有一小時(shí)的看課外書時(shí)間，利用好假期豐富孩子的知識(shí),，開闊視野,。二年級(jí)以上學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，以便于積累知識(shí),，提高寫作能力,。

二、安全方面：

1,、不要讓孩子做危險(xiǎn)游戲遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所,，到安全的地方去玩,，特別是不要讓孩子下河洗澡、捕魚,，沒有大人保護(hù)時(shí),，小孩子不能私自過河，一旦發(fā)生溺水事件,，釀成的悲劇是無法挽回的,。

2、雨天不在水溝,、大樹下,、線桿底下避雨，防止遭受雷擊,、被山洪沖走。

3,、加強(qiáng)守法教育,，防止學(xué)生偷摘瓜果或損壞公共設(shè)施，家長要隨時(shí)了解孩子的活動(dòng)情況,，發(fā)現(xiàn)有不良行為應(yīng)及時(shí)教育,。

4、教育孩子獨(dú)自在家時(shí)注意用電安全,，遇到雷雨天氣,，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭,，防止遭受雷擊,。預(yù)防煤氣中毒，做飯時(shí)防止失火,，對(duì)陌生來訪者要加強(qiáng)戒心,，不和陌生人外出，防止不熟悉的人以物品引誘孩子,，不吃不熟悉的人送的東西,，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止上當(dāng)受騙,。堅(jiān)決制止您的孩子與品行惡劣的人來往,。

5、玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離變壓器,，遠(yuǎn)離斷的電線,，不用手撿電線，不到機(jī)電井跟前去玩,，不亂動(dòng)家用電器,。

6、秋天溫度降低，注意讓孩子及時(shí)更換衣服,。

7,、教育孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則,，見到機(jī)動(dòng)車輛主動(dòng)避讓,，不駕駛機(jī)動(dòng)車。

8,、秋季風(fēng)干物燥,，請(qǐng)您和您的孩子時(shí)刻注意用火、用電,、用煤氣,，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生，特別是不要讓低年級(jí)的學(xué)生存放火柴,、火機(jī),，以免在玩耍時(shí)失火。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，教育學(xué)生尊老愛幼，具有憐憫同情之心,，注意培養(yǎng)勤勞,、節(jié)儉的品格和習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得家長供養(yǎng)學(xué)生的艱辛,，孕育反哺之情,，珍惜時(shí)間，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

四,、堅(jiān)決杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)極具誘惑力,，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲極易上癮而不能自拔,，上癮后對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，另外,，網(wǎng)上存在很多不良信息,，學(xué)生觀看后對(duì)身心健康成長非常有害。家長同志們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)某家網(wǎng)吧接受您的孩子或未成年人上網(wǎng),，請(qǐng)撥打舉報(bào)電話（派出所：xxxx）投訴,，執(zhí)法部門將對(duì)違規(guī)網(wǎng)吧依法進(jìn)行查處和處罰。

五,、保證孩子安全,，健康地成長是我們的共同責(zé)任,，讓我們家校協(xié)作，給孩子撐起一把安全的保護(hù)傘,。

注：開學(xué)后建議外宿生中午在家午休,，盡量不早到校。保證孩子的休息時(shí)間,。

給家長的建議書篇十

一,、不要性急——家長的心態(tài)。

孩子馬上要上學(xué)了,，是每個(gè)家庭的大事,，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào)，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻,。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，沒有一個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),，也沒有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,，也不能就覺得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的,，多了一些責(zé)任,。因此，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難,，但生活也一定是更精彩,、更豐富，請(qǐng)相信在育才,，孩子一定是快樂的,。

在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者,。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒精打采的,，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績,，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷,。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了，能做這么多,。但長期下去,，孩子會(huì)累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá),。這位家長把這句話貼在了床頭,。過了一段時(shí)間，孩子無論題目難易,，成績還在92分左右徘徊,，還是沒有起色，又著急了,，我又送了她一句話：學(xué)會(huì)等待,。經(jīng)過了一年，直到昨天,，孩子考出了高分,，整整一年時(shí)間。

所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情。

二,、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處,，絕對(duì)不僅僅是一份工作,，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子,。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),，有時(shí)充當(dāng)警察,，有時(shí)充當(dāng)保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中,，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象,。同時(shí),，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說,，你也給孩子做了一個(gè)表率,，親其師,，信其道,，你越是對(duì)老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高,，你的孩子就會(huì)越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長,，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈ィ@位家長看到我說：“嗨,，老師,，你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)?！碑?dāng)然這個(gè)家長的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求,，沒錯(cuò)!但這樣的語氣,，假如是你，會(huì)舒服嗎?我無奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì),。

2 多寬容。前面說了,，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中，難免會(huì)有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見,，大家可以心平氣和的和老師談?wù)劊蠋熀痛蠹业淖罱K目標(biāo)是一致的,，你們?cè)敢饪匆娮约汉⒆拥倪M(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會(huì)愛，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長都是幸運(yùn)的,。

3 將心比心。老師是普通的人,，每個(gè)老師和在座的一樣,，多半是為人父母，為人子女,，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女,。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好?！蔽揖蛦枺骸盀槭裁?”她說呀,，她11點(diǎn)剛睡著，一個(gè)家長來電話了,，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,，與之聊了一會(huì)兒，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間,，若非緊急情況，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時(shí),，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以,，凡事都請(qǐng)大家將心比心,。

三、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開始了考試生涯,，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績,。

面對(duì)大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對(duì)大家說的是：一年級(jí)共有三門功課,，對(duì)于孩子來說，內(nèi)容不簡單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多,，差距越拉越大,，孩子和你都將不堪其苦。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒有說沒有作業(yè),。曾經(jīng)一個(gè)家長這樣問我：“嗨,，老師,，你們?cè)趯W(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因?yàn)橥盹堖^后,，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了,，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子,，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流,，一說話，感覺這個(gè)媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍,，對(duì)教育有一定的了解,，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師,，我知道,，我沒有管他作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,?！闭f得很沒有錯(cuò)，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒有這個(gè)能力,，在孩子還沒有這個(gè)能力的情況下，你就這么放手,，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會(huì)批評(píng)，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長期下去,，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí),，這位媽媽才意識(shí)到問題的嚴(yán)重,，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然,，孩子作業(yè)完成了,，老師勢(shì)必表揚(yáng)，學(xué)習(xí)來勁,，一路上升,，當(dāng)上了值日班長。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí),，更是情感。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說：“我愛你,，我曾為你真心付出?”

四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)

“定能生慧,。靜納百川,。”“靜如處子,，動(dòng)如脫兔,。”這些古語告訴我們：靜心——靜氣,，對(duì)于渴望獲得知識(shí),、擁有智慧的人來說，是多么重要,。

愛吵愛鬧,，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,，她的耳朵只聽見自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺,、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,，他的專心致志，那是自然而然的事情,。

所以,，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話,，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué),。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子,。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。我班上有個(gè)孩子，就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好,，有一次對(duì)媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了，因?yàn)榇笳n間我無聊時(shí)可以咬指甲,?！笨上攵鳛楦改嘎牭竭@話會(huì)多難過,。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書,、玩玩具等,。如果你家電視、音響,、包括說話聲音一向很大,，請(qǐng)放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

五,、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn),，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。

我們學(xué)校從校長開始,，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個(gè)活動(dòng)“書香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書,，讀好書。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長會(huì)上談讀書,，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀。

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的年輕人,，大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭,。

當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我,。但你不要忘記,，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí),，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會(huì)為此而驚訝呢?愛讀書的父母,，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急,，不要攀比,，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀，只要孩子在讀,，只要這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。記住,，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要,，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。

昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí),，覺得有很多話想和大家說,，因?yàn)槲乙矠槿烁改福曳浅Ｄ荏w會(huì)到各位的心情,?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多,，是我最真誠的話語,，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請(qǐng)大家記住,，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確,、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，孟子云：盡信書,，則不如無書,。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康,，

第二，正直勤勉,，

第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,，

第四,，成績優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的'孩子在育才一小幸?？鞓?我們一起為此奮斗不息,，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆樱彩抢蠋煹暮⒆印?/p>

給家長的建議書篇十一

親愛的家長朋友們：

家庭教育提倡什么?

提倡好的習(xí)慣,，好的作風(fēng),。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：

1,、及時(shí)感謝別人的幫助,。對(duì)一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚,。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生,，從而使自己處于健康,、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài),。

2,、做事有計(jì)劃。做大事要從小事開始,。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,，要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃切實(shí)可行,。

3,、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天,。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài),。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服,，經(jīng)常洗澡,，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等,。

家庭教育反對(duì)什么?

1,、反對(duì)將就孩子的壞脾氣。孩子的性格,、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的,。

2、反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”,。弄不好會(huì)造成難以挽回的后果,。

3,、反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),，都有可能成為社會(huì)有用之才,。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田,。

4,、必須堅(jiān)決反對(duì)“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念,。今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說只是一個(gè)墨點(diǎn),，更重要的是人格的培養(yǎng),。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,，萬萬不要放棄,，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心,、有公德心的人,，將來一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。

建議人：

20xx年xx月xx日

給家長的建議書篇十二

尊敬的家長朋友們：

你們好!今年4月23日是第20個(gè)“世界讀書日”,。在全球都彌漫著墨香的.讀書氛圍中,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣將會(huì)使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀,，在“世界讀書日”這個(gè)特殊的節(jié)日里,，五家巷小學(xué)將開展以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的系列讀書活動(dòng),。特此我校向全體家長們發(fā)出倡議：

1,、在這一天，父母給孩子買一本新書,，給孩子一個(gè)美好的祝愿,。

2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學(xué)校邀請(qǐng)家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動(dòng),。

3,、“親子讀書日——一個(gè)有意義的周末晚上”，倡導(dǎo)周末晚上家家關(guān)閉電視一小時(shí),，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂,。家長將親子讀書活動(dòng)開展情況拍照片發(fā)給各班班主任。

4,、暑假期間,，學(xué)生與家長共同完成親子閱讀小報(bào),，開學(xué)進(jìn)行評(píng)比。

5,、發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長積極借閱圖書,，一起撰寫讀書心得，學(xué)校將在10月份評(píng)出“家庭閱讀之星”,。