從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名新高中的學(xué)生,，數(shù)學(xué)是不可避免的科目之一,。所以，我參加了本地舉辦的新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的收獲很大,，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技巧。在此,，我想分享一些我在培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：抓住基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，而且也是考試中的基石,。我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中通過一個(gè)詳細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)回顧和練習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己沒有真正掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難,。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到吸收基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。如果沒有掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試會(huì)變得非常困難,。同時(shí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還要注意掌握它們的應(yīng)用，這是一個(gè)有效的記憶方法,。

第三段：積累策略和技巧

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，記憶和演算技巧是非常重要的。在過去的學(xué)習(xí)中,，我總是被困囿于一些細(xì)節(jié),，沒有表現(xiàn)出高水平的演算技巧。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我收獲了很多學(xué)習(xí)技巧,，例如記憶公式的方法、轉(zhuǎn)化題目的技除等等,。我嘗試運(yùn)用這些技巧,，對(duì)于理解和解題思路的提升很大。毫無疑問,，如果能掌握一些技巧和策略性的方法,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量都能得到提高。

第四段：提升學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要持續(xù)努力和毫不懈怠的,，將每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而不是更多的負(fù)擔(dān)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師們深入淺出的講解和互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式讓我驚喜不已。我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式非常有趣,，并且能讓我更容易地記住數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí)，培訓(xùn)中的一些有趣實(shí)踐和知識(shí)競(jìng)賽,，也增加了我探索數(shù)學(xué)的樂趣,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：總結(jié)

在這次新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我提升了不少學(xué)習(xí)策略和技巧,，也重拾了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。我深刻認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和它們的實(shí)際應(yīng)用,。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地努力,，但是正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度非常重要?？偟膩碚f,，我相信我的這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)生都很有啟發(fā)意義。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，我們從小就開始接觸到它?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中,，由于高中數(shù)學(xué)對(duì)知識(shí)的難度、深度,、廣度要求更高,，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如人意,。甚至產(chǎn)生這樣的困惑：“我在初中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，可現(xiàn)在怎么了?”其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接收新知識(shí)的過程,。正是由于你在進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的影響，才會(huì)造成學(xué)得累死而成績(jī)不好的后果,。那么,，究竟該如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢?以下我談?wù)勎业母咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

一,、認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài),。

1、心理素質(zhì),。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對(duì)挫折,、冷靜分析問題的辦法。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感,，面對(duì)失敗時(shí)不應(yīng)灰心喪氣,，而要勇于正視自己，及時(shí)作出總結(jié)教訓(xùn),，改變學(xué)習(xí)方法,。

2、學(xué)習(xí)方式,、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí),。(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們?cè)谶M(jìn)入高中以后,，不能還像初中時(shí)那樣有很強(qiáng)的依賴心理,，不訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課,，課前不預(yù)習(xí),，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼,，被動(dòng)學(xué)習(xí),。(2)學(xué)習(xí)的條理性。我們?cè)诿繉W(xué)習(xí)一課內(nèi)容時(shí)，要學(xué)會(huì)將知識(shí)有條理地分為若干類,，剖析概念的內(nèi)涵外延,，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。不要忙于記筆記,，而對(duì)要點(diǎn)沒有聽清楚或聽不全,。筆記記了一大摞，問題也有一大堆,。如果還不能及時(shí)鞏固,、總結(jié)，而忙于套著題型趕作業(yè),，對(duì)概念,、定理、公式不能理解而死記硬背,，則會(huì)事倍功半,，收效甚微。(3)忽視基礎(chǔ),。在我身邊,，常有些“自我感覺良好”的同學(xué)，忽視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法,，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對(duì)難題的攻解,，好高騖遠(yuǎn),，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海,，往往在考試中不是演算錯(cuò)誤就是中途“卡殼”,。(4)不良習(xí)慣。主要有對(duì)答案,，卷面書寫不工整,，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論,，缺乏對(duì)問題解決的信心和決心,，遇到問題不能獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理,，做作業(yè)不講究效率,，學(xué)習(xí)效率不高。

二,、努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

1,、抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。(1)抓教材處理,。正所謂“萬變不離其中”,。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù),。教學(xué)是活的,，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的,。我們要通過老師教學(xué),，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識(shí)聯(lián)系起來,，把握教材,，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)抓問題暴露,。對(duì)于那些典型的問題,，必須及時(shí)解決，而不能把問題遺留下來,，而要對(duì)遺留的問題及時(shí)、有效的解決,。(3)抓思維訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,，對(duì)能力要求較高,。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個(gè)思維的過程,，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來的,。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校,，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間,，而寄希望于課外去補(bǔ)，則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣,。

2,、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。因?yàn)橛行┲R(shí)只有在解題過程中,，才能體會(huì)到它的真正含義,。因此，在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度,，適量地做一些有典型代表性的題目,，弄懂吃透。

3、及時(shí)的鞏固,、復(fù)習(xí),。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí)，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容,，細(xì)劃分類,，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識(shí)點(diǎn),，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過程,，我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。希望同學(xué)們能從中有所收獲,，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!

數(shù)學(xué)培訓(xùn)感悟

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，無論在人們的生活中還是在社會(huì)中,，其地位都顯得尤為重要。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，人民對(duì)于數(shù)學(xué)素質(zhì)的要求也越來越高,。作為一名高中生，我也深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。所以,，在日常學(xué)習(xí)中，我參加了一些數(shù)學(xué)培訓(xùn),，也通過這些經(jīng)歷不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力,。在本文中，我將就新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得,，來分享一下我的體會(huì),。

第二段：感受新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)的意義

新高中數(shù)學(xué)教學(xué)注重提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生的發(fā)展提供了充足的空間,。參加了多次新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我深刻感受到，這些培訓(xùn)的教學(xué)方式不同于普通教學(xué),。在培訓(xùn)中,，老師們不僅僅只是講解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。同時(shí)教師在教學(xué)中刻意強(qiáng)調(diào)習(xí)題訓(xùn)練的重要性,，幫助學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)技巧,，提高實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力。

第三段：通過新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我學(xué)到了什么呢,？

在新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用性的知識(shí)技巧,，這些非常有助于提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，例如數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù),、幾何與概率統(tǒng)計(jì)等等，培訓(xùn)老師們深入淺出地講解這些知識(shí)點(diǎn),，并結(jié)合大量的例題進(jìn)行演練,。同時(shí)，在思維方面,，教師們還教會(huì)了我們很多解題的技巧,，例如做題思路、組合數(shù)學(xué)思考,、逆向思維等等,。這些技巧能夠讓我們?cè)诳紙?chǎng)上快速解決問題。

第四段：新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中遇到了哪些問題,？

在參加新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，也碰到了不少的難題。例如,，由于數(shù)學(xué)知識(shí)的難度大，我曾一度感到有些力不從心,；也有的時(shí)候,，培訓(xùn)老師提出的問題都很有難度，我在實(shí)際操作中又難以理解,。更甚者,，在學(xué)習(xí)過程中，脫離正常課程安排可能會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān),。但是,，遇到這些問題，我始終無法放棄,，我相信每一個(gè)困難,，都是一個(gè)堅(jiān)定的前進(jìn)方向。經(jīng)過積極的思考和學(xué)習(xí),，我逐漸克服了這些困擾,，找到了自己的方法并且不失時(shí)機(jī)的掌握了數(shù)學(xué)的核心知識(shí),。

第五段：結(jié)尾

總之，在新高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我深刻感受到了教學(xué)的意義,，找到了適合自己的方法來提升數(shù)學(xué)能力。在實(shí)踐中,，我通過培訓(xùn),，不斷地學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,，取得了很好的成果。對(duì)于其他有想?yún)⒓訑?shù)學(xué)培訓(xùn)的同學(xué),，我希望思考清楚自己的目標(biāo)和方向,，通過不斷努力學(xué)習(xí)，相信也可以在數(shù)學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jī),。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

全員培訓(xùn)是現(xiàn)代化企業(yè)的基礎(chǔ),，一個(gè)成功的企業(yè)必須擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。而高中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,。作為企業(yè)培訓(xùn)的一部分，高中數(shù)學(xué)教育能夠提升員工的數(shù)學(xué)思維,、分析和解決問題的能力,，進(jìn)而提高員工的工作效率和素質(zhì)。

第二段：對(duì)全員培訓(xùn)的心得體會(huì)

首先,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的重要性,。我們可以通過多種形式自主學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，如視頻課程,、網(wǎng)絡(luò)課程,、數(shù)學(xué)教材等。其次,，在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要重視針對(duì)性的講解和實(shí)踐。我們有必要遵循問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)分析和解決實(shí)際問題,。這樣才能更好地將所學(xué)理論應(yīng)用到生產(chǎn)和實(shí)踐中。

第三段：對(duì)高中數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)

高中數(shù)學(xué)不僅在學(xué)術(shù)上具有重要意義,，更在實(shí)踐中應(yīng)用廣泛,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本理論和方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用公司的業(yè)務(wù)模式和管理方法,。在實(shí)際工作中,，我們也能更好地發(fā)揮自己的能力和思維邏輯,，為企業(yè)做出更有效的決策和行動(dòng)。

第四段：對(duì)數(shù)學(xué)思維的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)不僅能讓我們掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法,，更能培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力,。數(shù)學(xué)思維是一種針對(duì)問題的思維方式，從根本上提高了我們的邏輯和分析能力,。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠讓我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)更理性,、更客觀、更準(zhǔn)確,。

第五段：對(duì)全員培訓(xùn)在未來的應(yīng)用前景的思考

對(duì)于企業(yè)來說,，全員培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要在不斷創(chuàng)新和更新中推進(jìn),。在未來,，隨著信息技術(shù)的不斷普及和應(yīng)用，企業(yè)的全員培訓(xùn)也會(huì)越來越重視針對(duì)性和個(gè)性化,。只有全面引導(dǎo)學(xué)員發(fā)掘自身潛能,、提升個(gè)人能力，才能更好地服務(wù)公司的發(fā)展,，并實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。因此，未來企業(yè)的全員培訓(xùn)需要采用多種形式,，包括講座,、培訓(xùn)班、網(wǎng)上培訓(xùn),，探索新的培訓(xùn)模式,，拓展培訓(xùn)渠道，積極應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段,，打造更高效,、更有針對(duì)性、更深入人心的培訓(xùn)體系,。

總結(jié)：

全員培訓(xùn)的實(shí)施需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，高中數(shù)學(xué)教育是其中一個(gè)重要方向,。學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)不僅提高了我們的學(xué)術(shù)能力,，更增強(qiáng)了我們的思維能力和工作能力。未來企業(yè)全員培訓(xùn)需要更多地探索新的模式和方法,，進(jìn)一步提高培訓(xùn)水平,，推動(dòng)企業(yè)向更高層次發(fā)展。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

年8月20日,，區(qū)高中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)在顧國(guó)和中學(xué)舉行,，全區(qū)5所高中的62位數(shù)學(xué)老師參加了這次培訓(xùn),。一天的培訓(xùn)圍繞“學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好初,、高中銜接”的主題,，安排了以下內(nèi)容：初中數(shù)學(xué)課標(biāo)、教材及教學(xué)實(shí)際情況介紹,，2005年高考數(shù)學(xué)閱卷情況介紹分析,，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》解讀，初,、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)建議,。

初中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形為重點(diǎn)展開,，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數(shù)與代數(shù)的結(jié)構(gòu)體系,、目標(biāo)要求，與原教學(xué)綱要比較,，加強(qiáng)了什么?降低了什么?同時(shí)介紹了高一新生對(duì)數(shù)與代數(shù)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和水平,。東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內(nèi)容章節(jié)的呈現(xiàn)順序、各章節(jié)內(nèi)容介紹,、新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容,，并通過數(shù)學(xué)習(xí)題展示高一新生的水準(zhǔn)。

參加了全省高考數(shù)學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師,，介紹了閱卷的相關(guān)信息,，暢談了閱卷后的啟示和感受，給我區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用,，對(duì)2006年的備考具有針對(duì)性的指導(dǎo),。

省特級(jí)教師丁平老師對(duì)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，暢談十大基本理念,，敘述課程目標(biāo),，逐條介紹內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的要求，并與現(xiàn)行全日制普通高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較,，給大家既有感性認(rèn)識(shí),，又有理性的思考。

初高中數(shù)學(xué)的銜接是重要的課題,，省特級(jí)教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實(shí)踐,，講述了初高中的銜接教學(xué)。對(duì)初高中銜接工作要從“思想上重視一點(diǎn);起始課教學(xué)要準(zhǔn)備充分一點(diǎn);對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)自然一點(diǎn);教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)慢一點(diǎn);教學(xué)方法多樣化一點(diǎn);做學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度要大一點(diǎn)”,，給大家留下深刻的印象,。

參加培訓(xùn)的全體老師認(rèn)真聽課、積極思索,，深知面臨的困難,，探索著新課程下的初高中數(shù)學(xué)銜接問題,。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得2

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中，技能的更新和提升已成為個(gè)人和企業(yè)必須的要求,。為了提高公司管理團(tuán)隊(duì)及員工的技能水平和管理能力,，本公司特正式開展一次全員培訓(xùn)，并將重點(diǎn)放在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,。在此次培訓(xùn)中,，許多員工都參與了這項(xiàng)學(xué)習(xí)，旨在提高員工的數(shù)學(xué)能力,、分析能力和解決問題能力,，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。

第二段：對(duì)于數(shù)學(xué)的重要性的理解

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在,，每個(gè)人都要與數(shù)學(xué)打交道,。尤其是在工作中，數(shù)學(xué)是解決問題的有力工具,。對(duì)于運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)而言,，擁有一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是非常必要的，也是能夠幫助員工解決日常工作問題的重要方面,。

第三段：通過培訓(xùn)收獲的心得

在本次學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了許多有用的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過課堂上老師的生動(dòng)講解,，在帶給我們知識(shí)的同時(shí)也喚起了我們探索數(shù)學(xué)世界的興趣和熱情,。在課上，我們還進(jìn)行了一些非常有趣和有用的練習(xí),，從而更好地掌握所學(xué)知識(shí),。此外，我還學(xué)到了許多關(guān)于數(shù)學(xué)思維的技巧和方法,，可以幫助我們更加高效地解決問題,。

第四段：數(shù)學(xué)能力提升對(duì)工作的影響

通過本次培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)能力得到了極大的提升,。我已經(jīng)可以更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，例如通過數(shù)據(jù)分析和建模來確定更好的市場(chǎng)策略，以及更好地控制成本,。這些技能和知識(shí)將直接影響我們團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)和展望

總的來說，本次培訓(xùn)讓我了解到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值,，讓我更加熱愛數(shù)學(xué),。我相信在今后的工作和生活中,，這些學(xué)到的技能和知識(shí)將有廣泛的應(yīng)用,，幫助我們更好地解決問題,。同時(shí)，我也希望在今后的工作中能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，更好地服務(wù)于公司的發(fā)展,。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》反映了對(duì)數(shù)學(xué)課程的新認(rèn)識(shí)。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)課標(biāo)理念,？真是說時(shí)容易做時(shí)難,。根據(jù)平時(shí)的教學(xué)情況，談?wù)勑抡n程在實(shí)踐中的問題與思考,。

1,、高中數(shù)學(xué)課程就要體現(xiàn)大眾數(shù)學(xué)的理念，學(xué)校和教師應(yīng)該相信他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)能夠?qū)W好數(shù)學(xué),，而當(dāng)前數(shù)學(xué)慢生的大面積存在,，使教師感到困惑。因材施教是我國(guó)的教學(xué)傳統(tǒng),，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該有不同要求,。高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)正在發(fā)生變化。數(shù)學(xué)課程中大量的新內(nèi)容,，正在加進(jìn)高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容中,，加多少，加哪些才恰當(dāng),，還需要認(rèn)真討論,。除了允許學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容做出選擇外，對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容要求的高低,，也應(yīng)該允許學(xué)生做出適當(dāng)?shù)倪x擇,。

2、索性的學(xué)習(xí)方式需要有時(shí)間的保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生在力所能及范圍內(nèi)進(jìn)行“創(chuàng)新”性的學(xué)習(xí),，還需要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試這種學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn),、發(fā)生、發(fā)展的過程,。為此,，高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“數(shù)學(xué)建模”,、“數(shù)學(xué)探究”的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這些活動(dòng)為學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造了有利的條件，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)課主要是學(xué)習(xí)間接的數(shù)學(xué)知識(shí),，因此,，傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶,、練習(xí)作業(yè)等仍是主要的學(xué)習(xí)方式,。對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式要適當(dāng)改造，讓它滲透研究性學(xué)習(xí)的因素,。在許可的情況下,，要指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的某些規(guī)律性,。學(xué)生的探究活動(dòng)需要得到教師的支持,。自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，需要有充分的時(shí)間保證,。

3,、數(shù)學(xué)知識(shí)是培養(yǎng)思維能力的載體，解決數(shù)學(xué)問題是發(fā)展思維能力的途徑,，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要善于設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，通過問題解決過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，發(fā)展分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力，提高數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,。在教學(xué)中也要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,，從而逐步形成獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。以上各種數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，都以培養(yǎng)思維能力為基礎(chǔ)的,。要讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生的歷史背景，了解數(shù)學(xué)思想方法的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)家創(chuàng)新意識(shí),，以及數(shù)學(xué)文明的深刻內(nèi)涵。

通過各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，揭示數(shù)學(xué)與日常生活的廣泛聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，逐漸形成正確的數(shù)學(xué)觀,?！稑?biāo)準(zhǔn)》把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)作為數(shù)學(xué)教育的主要目標(biāo),，因而應(yīng)該貫徹在數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中?！稑?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高中數(shù)學(xué)普遍開展“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ皩?shí)習(xí)作業(yè)”等活動(dòng),，要切實(shí)予以實(shí)施。一些教師怕時(shí)間不夠,，用自己的講解代替學(xué)生的實(shí)踐和建?；顒?dòng)。這就剝奪了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì),，不利于數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的健康發(fā)展,。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)自身的問題；引導(dǎo)學(xué)生解決日常生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題,。

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高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

他們的教育教學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，安排合理,，讓我受益匪淺。

這次培訓(xùn)聽了西南大學(xué)教授李達(dá)武的《國(guó)學(xué)經(jīng)典與師德修養(yǎng)》,，西南大學(xué)教授張廣的《數(shù)學(xué)文化》,，西南大學(xué)教授張曉斌的〈高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題探討與案例分折〉，重慶市教委主任饒英的〈高中數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)探折〉及部分學(xué)校的名校長(zhǎng),、名師的講座,，觀摩了兩位教師的示范課。在專題講座中,，各位專家,、知名教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,，讓我意識(shí)到作為一個(gè)線的中學(xué)教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識(shí)方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。知道了精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我在這次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,。只有掌握全面的學(xué)科知識(shí)才能在自己的教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

在理論培訓(xùn)階段,，為了提升每位學(xué)員自身的理論水平，專家們都會(huì)預(yù)留一定的時(shí)間與學(xué)員們交流,，學(xué)員們暢所欲言,。有了不同思維的碰撞，不同觀念的`碰撞,，這樣使得教學(xué)中的精華得以展現(xiàn),。學(xué)員們提出許多的觀點(diǎn)和問題，這些數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí),，也得到專家們的重視。專家們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

這次培訓(xùn)我每天都做了詳細(xì)的筆記，也在交流中提出了自己的困惑,。這次理論培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，使我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。我也認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)，匯聚了全縣的骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但在相互之間，但也存在著許多的差異,。樂山師院組織了我們分組座談,，各小組還有代表總結(jié)發(fā)言,，這種形式為我們學(xué)員之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此,，我們學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我在與一同學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)诮涣鬟^程中,，了解到了各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。所以我會(huì)在以后的教學(xué)中妥善處理這些問題,。在培訓(xùn)中，由于我們不斷地交流,，所以真正做到彼此之間的相互促進(jìn),，共同提高,。

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

xx年8月20日,，xx區(qū)高中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)在顧國(guó)和中學(xué)舉行，全區(qū)5所高中的62位數(shù)學(xué)老師參加了這次培訓(xùn),。一天的培訓(xùn)圍繞“學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，搞好初、高中銜接”的主題,，安排了以下內(nèi)容：初中數(shù)學(xué)課標(biāo),、教材及教學(xué)實(shí)際情況介紹，20xx年高考數(shù)學(xué)閱卷情況介紹分析,，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》解讀,，初、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)建議,。

初中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù),、空間與圖形為重點(diǎn)展開，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數(shù)與代數(shù)的結(jié)構(gòu)體系,、目標(biāo)要求,，與原教學(xué)綱要比較，加強(qiáng)了什么?降低了什么?同時(shí)介紹了高一新生對(duì)數(shù)與代數(shù)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和水平,。東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內(nèi)容章節(jié)的呈現(xiàn)順序,、各章節(jié)內(nèi)容介紹、新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容,，并通過數(shù)學(xué)習(xí)題展示高一新生的水準(zhǔn),。

參加了全省高考數(shù)學(xué)閱卷的.北侖中學(xué)史芝佐老師，介紹了閱卷的相關(guān)信息,，暢談了閱卷后的啟示和感受,，給我區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用,，對(duì)20xx年的備考具有針對(duì)性的指導(dǎo)。

省特級(jí)教師丁平老師對(duì)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀,，暢談十大基本理念,，敘述課程目標(biāo)，逐條介紹內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的要求,，并與現(xiàn)行全日制普通高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較,，給大家既有感性認(rèn)識(shí)，又有理性的思考,。

初高中數(shù)學(xué)的銜接是重要的課題,，省特級(jí)教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實(shí)踐，講述了初高中的銜接教學(xué),。對(duì)初高中銜接工作要從“思想上重視一點(diǎn);起始課教學(xué)要準(zhǔn)備充分一點(diǎn);對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)自然一點(diǎn);教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)慢一點(diǎn);教學(xué)方法多樣化一點(diǎn);做學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度要大一點(diǎn)”,，給大家留下深刻的印象。

參加培訓(xùn)的全體老師認(rèn)真聽課,、積極思索,，深知面臨的困難，探索著新課程下的初高中數(shù)學(xué)銜接問題,。