作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)教案大班篇一

1,。通過勾畫動態(tài)影子，再進(jìn)行借形想象畫,。

2,。感受與同伴合作的樂趣,，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味,。

3。讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5,。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

1。材料準(zhǔn)備：油畫棒,、水粉、筆刷,、彩卡,。

2,。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過各種影子游戲，了解各種動物,，知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的,。知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了,，就會有影子。

3,。教師自身知識準(zhǔn)備：游戲音樂，尋找一片適合影子畫的空地,。

一、觀看影子舞視頻,，引出話題

——今天老師為小朋友帶來了一段視頻，我們一起來看一看,。

——小朋友剛剛看到了什么,？（動物……）

——這些動物是什么變得呢,？（影子）

——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎,？小朋友們都試一試吧。

——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上,？

——什么樣的情況下我們才會有影子,？

——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢？（遮擋）

二,、幼兒作畫

——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上，聽好老師的要求：

——整張紙上要畫滿影子,；線條不要斷開，要拉好手,；要用到藏起來和跑出去的方法,。

——三個小朋友一組,，一個小朋友擺造型，兩個小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,，然后再交換。

三,、借形想象

——我們的影子里藏了很多的小動物,，小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,，給小動物畫上五官，動物的眼睛要畫大,，身體可以畫上花紋，向里,、向外添加都可以,。

四、作品展示

——小朋友說一說你把影子變成了什么動物,？

——小朋友們想得真好，畫得真美,！真是個小畫家,，讓我們把這些畫帶到教室里,，讓其他小朋友也來猜一猜。

這個活動很有趣我提供了三種不同的材料,，進(jìn)行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,，孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動物,，孩子們畫的非常認(rèn)真,，一個影子里找出了3種小動物，雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動孩子們依然有興趣。第二次活動我將牛皮紙放到了地上,，讓幼兒擺出特別的造型，雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,，這次不會再出現(xiàn)單個影子，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去,、藏起來的方法,。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興,。

幼兒園美術(shù)教案大班篇二

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【活動目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力,。

2,、說說畫畫,，表達(dá)對媽媽的愛。

【活動準(zhǔn)備】

記號筆,、油畫棒、媽媽的一張照片,。

【活動過程】

一、談話引出活動,，引導(dǎo)幼兒觀察照片,。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎,？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好,！今天，你們還帶了媽媽的照片,，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā),、衣著，加深印象,。）

二,、教師示范寫生難點(diǎn),。

我們要給媽媽畫長相,，看著照片畫也可以叫人物寫生,，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生,。這次我們來畫頭像寫生,。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn),。（注意鼻子有鼻梁,、鼻孔,，不是一條線,。）眼睛,、耳朵、眉毛等是左右對稱的,。

三,、交代要求,、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽,。畫的時候慢慢來，仔細(xì)觀察,，看一眼畫一筆,，把你看到的全畫出來。完成后,，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒,。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征,。并且要畫得大，畫得仔細(xì),。）

【活動結(jié)束】

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽,。

幼兒園美術(shù)教案大班篇三

刮蠟畫又叫刮畫,，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫,，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,，它與其他的畫種有所不同,，在繪畫的過程中,，不需要用其他的工具,，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,，把竹筷當(dāng)成一支神筆,，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的興趣,，它所用的工具極為簡單,，只需一支竹筷,，縮小了對色彩工具帶來的麻煩,，這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩,、好樂!新奇和誘人,。

1,、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、欣賞范例三張,，半成品若干張,。

2、白紙,、竹簽,、油畫棒,、舊報紙人手一份,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

今天,，老師帶來了四個彩色娃娃,，看,，他們手拉著手,，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,，忽然被一大片烏云蓋住了,，悶得喘不過氣來，心里難受極了,。誰來想辦法救救彩色娃娃,，讓他們出來重新看到這美麗的世界,。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法,。

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,，你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,，看,，救出一只小鳥,，我繼續(xù)救,，看,，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,，心里真開心,。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,，發(fā)生了很多有趣的故事,，我們來看一看,，說一說,。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫,。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫,。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事,。

你們也來試試吧,。

1,、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿,，動作要快。

2,、用竹簽刮蠟時,，力量要適度,，不能太重也不能太輕,。

3,、注意保持衣服和手的清潔。

幼兒之間相互交流,，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽,。

請個別幼兒將故事講給大家聽,。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,。

展示幼兒作品,。

兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑,。小學(xué)階段,，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段,，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,，經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究,，且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,，對色彩的感受能力，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,，同時，也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,，是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一,。

幼兒園美術(shù)教案大班篇四

1、初步學(xué)習(xí)將正方形,、長方形紙卷貼成圓柱體。

2,、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象，并運(yùn)用剪貼,、繪畫等方法進(jìn)行裝飾,。

3,、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,，并運(yùn)用剪貼,、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。

1、在生活中認(rèn)識過類似圓柱體形狀的物體,，如小桶,、樹干,、熱水品、杯子等,。

2、大小不同的正方形,、長方形紙,，彩紙、剪刀,、糨糊,、膠帶,、抹布,。

3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》,。

1,、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣,。

教師：這是什么,？他們在形狀上有什么不同的地方,？

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形,、長方形紙變成圓柱體,。

教師：圓柱體怎么做呢,？請你們用哪個紙?jiān)囈辉?。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的,？為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細(xì)又長呢？如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢,？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢,？（較細(xì)的圓柱體，可以直接卷搓,；較粗的圓柱體,，可以把長方形紙?jiān)偌娱L,。）

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象,。

4,、幼兒參考幼兒用書進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo),。

教師鼓勵幼兒大膽嘗試,，耐心制作,。

提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

5,、欣賞作品并互相交流,。

從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象,、循序漸進(jìn),、大膽構(gòu)思,，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出,、主題鮮明,。

幼兒園美術(shù)教案大班篇五

嘗試用陶泥制作豬八戒的形象,，練習(xí)團(tuán),、搓,、壓,、對接等泥工技能,。

陶泥若干,、牙簽,、塑料棒,、泥工板等。

一,、教師介紹材料及方法,，引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

（1）師：看,，老師在捏面人的老爺爺那里買了四個泥人,，小朋友們，好玩嗎,？請小朋友看看他們是用什么做成的,？（幼兒回答）

你們想不想也做一個啊,？這節(jié)課我們就一起來學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺，捏一個你喜歡的《西游記》里的人物,。

（2）師：捏泥人可不是一樣簡單的事,，除了要用到陶泥外,，還要用到很多東西,，小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的,，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了,。

介紹輔助材料，師幼共同討論這些材料可以干什么用,。

教師重點(diǎn)示范對接的技能,。

2,、師：下面我們小朋友就開始你的泥塑創(chuàng)作吧。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作,。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的陶泥表現(xiàn)人物特征,，同時注意面部特征的塑造要精細(xì)，啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料（牙簽等）進(jìn)行人物身體不同部分的對接,。

三,、結(jié)束部分：

師：小朋友們捏的泥人可真棒,，都快趕上捏面人的老爺爺了，現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧,。

教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,，教師在教學(xué)活動中還有些放不開,。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機(jī)會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣,，使幼兒快樂健康的成長,。

幼兒園美術(shù)教案大班篇六

1,、嘗試運(yùn)用直、橫,、斜線的連接畫自行車。

2,、運(yùn)用緊密排列繪畫體會線描的美感,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、涂色：自行車

2,、圖片：自行車;自行車的影子。

一,、出示圖片：自行車的影子(感知不同線條的連接組合)

1、教師：這里有一輛車的影子,，看看會是什么車呢?(自行車)

2,、涂色：自行車

教師：看許多線條寶寶都跑來了,，哦,，是一輛自行車。

小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子,。

二,、示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

1,、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來,，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2、我們怎樣把車子組裝起來呢?

(1)需要一個斜杠

(我們用兩根線條連接起來)

(2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

(車座底部)

(3)你覺得還需要什么呢?

(龍頭車把,，有幾個呢)

3,、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?

(用橫豎線條緊密組合成車簍,，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三,、幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

1,、可以先把自行車的線條描一下,。

2,、線條畫得深而不破

四,、交流講評

你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,，什么地方畫的比較好呢?

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時,，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

大班美術(shù)教案《自行車》含反思

幼兒園美術(shù)教案大班篇七

1．感受漫畫夸張,、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣,。

2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫,。

3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀,、幽默的品質(zhì),，學(xué)做一個快樂的人。

ppt課件,；人手一個小鏡子,、一張畫紙以及一支畫筆

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn),。

1.出示成龍畫像，介紹成龍

2.出示成龍的漫畫頭像,。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧,、幽默,、搞笑的作品,，稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像,，從夸張,、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

4.模仿秀,。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星,。

5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情,。

二,、幼兒作畫。

1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎,？都會做什么樣有趣的表情,？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前,，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情）

2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像,。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）

三,、講評作品

讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友,？他的什么地方發(fā)生了變化,？

四、活動

你們的作品都很有趣哦,，漫畫是幽默，是搞笑的,，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默,、樂觀的人,，這樣不僅快樂了自己,，也快樂了別人,！

幼兒園美術(shù)教案大班篇八

1,、知識目標(biāo)：通過作品欣賞與評析，美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系,。

2,、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天,，抒發(fā)自己對春天的感受,。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3,、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求,，對生命與自然的親近,、熱愛,。同時激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。

理解自然美,、繪畫出自然的美。

幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天,。

教師準(zhǔn)備教具：

有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料,、與春天相關(guān)的錄音帶,。板書設(shè)計(jì)紙條,。

幼兒準(zhǔn)備學(xué)具：

油畫棒、勾線筆,、書,。

（一）引導(dǎo)階段：

1、設(shè)教學(xué)情境,，導(dǎo)入課題,。

請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音,。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：

（1）孩子們聽到了哪些聲音？

（2）判斷這些聲音應(yīng)該是哪個季節(jié)的聲音并說出理由,。采取幼兒自由主動站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題,。

（設(shè)計(jì)目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境,。）

2,、剛才我們聆聽了春的聲音,，現(xiàn)在讓我們走下座位,，把目光投向窗外,，親眼去看一看春天,，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息,。（幼兒觀察）

3,、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天,。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)勝組,。

（設(shè)計(jì)目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力,。同時分組競賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競爭的意識與團(tuán)隊(duì)合作精神）

（二）發(fā)展階段：

1,、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥,，柳樹，桃花,，太陽,，風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花,，綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn),，要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去,，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物,。）

（三）小節(jié)：

生命的春天,。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來,，而生命中的春天卻只有一次,。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度,。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個生命,。