作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇一

1,、引用小兔走路的姿勢(shì)，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn),。

2,、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動(dòng)身體的意識(shí)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。

1,、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干,、紅,、黑"圓石頭"各5個(gè)，彩帶4根,，音樂(lè)

2,、場(chǎng)地布置（附后）

重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

一,、準(zhǔn)備部分（激發(fā)幼兒的興趣,、身體的舒展活動(dòng)）

小兔與兔媽媽在家睡覺(jué)，音樂(lè)起,，在兔媽媽的召喚下,，兔子做洗臉、刷牙,、梳頭,、

伸伸臂、彎彎腰等基本動(dòng)作,。

附兒歌：（師：小兔子們,，起床了，今天天氣真好,，咱們一起做做運(yùn)動(dòng)吧,！刷刷牙、刷刷牙,，刷得牙齒白又白,，洗洗臉、洗洗臉,，洗得小臉紅彤彤,，梳梳頭、梳梳頭,，梳好頭發(fā)做早操,，早上空氣真正好，大家都來(lái)做早操,，伸伸臂,、伸伸臂，彎彎腰,、彎彎腰,，踢踢腿,、踢踢腿,，蹦蹦跳、蹦蹦跳,，一二三四天天鍛煉身體好?。?/p>

二,、基本部分

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好？（好）

師：小兔子是怎樣走路的？請(qǐng)小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎,，小手往后擺一擺,，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好

3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2--3遍

師：請(qǐng)小兔子跟著兔媽媽一起跳起來(lái)吧

4,、小兔子自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作（游戲：比一比）

師：小兔子，想不想和媽媽比一比,，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),，最先跳到前面紅線(xiàn)那里，預(yù)備…跳（往返兩次）

5,、游戲：拔蘿卜

師：哎呀,，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒(méi)收回來(lái),，我們到對(duì)面的菜地里把蘿卜收回來(lái)好不好,？

師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn)，小兔子要跳過(guò)紅石頭,、小河溝,，然后拔起一個(gè)羅卜,，跳過(guò)小河溝,，跳過(guò)黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語(yǔ)速放慢,，并示范每個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)講解跳石頭的時(shí)候前面一個(gè)小朋友走了，后面一個(gè)才能跳）幼兒魚(yú)貫而行第一遍小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,，重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲,。

三、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干,，不僅學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來(lái)，休息一會(huì)兒我們就回家吃蘿卜?。ㄒ魳?lè)起,，做擦汗、甩手,，拍腿等放松活動(dòng)）活動(dòng)結(jié)束,！

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇二

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè),，平衡木一個(gè),，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè),，“狼堡”道具,，灰太狼布偶一個(gè)。

2.背景音樂(lè)課件,、動(dòng)畫(huà)課件,。

(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)

師：天氣真好，到草地上玩一會(huì),。(學(xué)鳥(niǎo)飛,、鴨走、青蛙跳,、大象甩鼻子,、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的'樂(lè)趣,。

1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí),。

師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧,。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,，真棒，我們?cè)囈辉嚒?/p>

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子,，我們玩一玩,。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳,，我們來(lái)跳一跳,。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過(guò),。

(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈,。

(5)師：你是怎么玩的?(方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē),。

2.師幼探索玩圈,。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3.合作玩圈,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

(1)開(kāi)火車(chē)。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上,。

(2)鉆圈,。

a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能,。

(三)游戲——拯救懶洋洋,，讓幼兒掌握鉆、跳,、平衡等基本技能,。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋,。

1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,，講游戲規(guī)則。

2.師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

(四)結(jié)束部分,。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂,。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇三

1,、練習(xí)拋,、跳、跑等基本動(dòng)作,，促進(jìn)手,、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

2,、能積極參加游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒。

人手一份報(bào)紙

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過(guò)小山洞,，變成蝴蝶飛呀飛”

二,、練習(xí)跳的動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2,、教師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

三、自由探索

1,、幼兒自主玩報(bào)紙,，教師適時(shí)引導(dǎo)。

2,、介紹自己的玩法,。 “你和報(bào)紙是怎么玩的？

3,、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

四,、報(bào)紙游戲：《看誰(shuí)跑得快》

將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑,，不讓報(bào)紙掉落,，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰(shuí)跑得最快,！

1,、教師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開(kāi)報(bào)紙

2、 3—5個(gè)幼兒示范后,，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”,、“雨聲”時(shí),，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,，集中到老師身邊,，蹲下來(lái)“躲雨”

五,、游戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn),，拋得高

1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋,，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以?huà)伒脑礁?/p>

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）

六,、放松運(yùn)動(dòng)

你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑,，沒(méi)扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇四

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力,。

玩法：

1,、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),，不許走路不許笑,！”

2,、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài),，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),，都必須保持不動(dòng),。

3,、如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà),，或者笑，或者行動(dòng),，則這個(gè)人是游戲失敗者,。暫停一次游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲,。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令,，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng),、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇五

二、活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、小朋友們,，你們都照過(guò)相吧,，喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,，站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲,。

2、放音樂(lè)《照相》,，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,，幼兒一個(gè)一個(gè)的走,，并作出造型。

3,、兩名幼兒合作走,，做造型,。

4,、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇六

1、樂(lè)意參與游戲，并遵守游戲規(guī)則,。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,，避免碰撞，注意安全,。

3,、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走,、跑交替。

1,、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象,。

2,、蝴蝶頭飾若干,。

一、準(zhǔn)備部分

1,、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

2,、小朋友看到風(fēng)來(lái)了,，小樹(shù)葉會(huì)怎樣,？

教師發(fā)出信號(hào),，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立,、跑、走,、蹲下,。

二、游戲過(guò)程：師幼一起玩游戲“蝴蝶翩翩飛”,。

1,、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：幼兒戴上蝴蝶頭飾,，聽(tīng)老師的'指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。幼兒在玩游戲時(shí),，要眼睛看前方，避免碰撞,；嘴巴不張開(kāi),，以免咳嗽等,。

2、師幼共同玩游戲3-4遍,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走,、跑的時(shí)間,，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒(méi)有碰撞到別人的幼兒,。

組織幼兒撿樹(shù)葉后，讓幼兒手持樹(shù)葉玩此游戲,，提高幼兒的游戲興趣。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),，在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,，避免了碰撞,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力,。

2,、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng),，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

3,、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一塊滑板,。

2,、自制松果若干,。

3、場(chǎng)地布置,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀,。

2,、松鼠寶寶們,，天亮了,，我們爬出來(lái)做游戲吧,！

3,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景,。

（二）,、提供材料進(jìn)行練習(xí)

2,、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3,、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河,。

5,、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味,，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上,、夾在腋窩下,、抓在手里、放在滑板上等,。）

6、討論：你剛才是怎樣搬松果的,？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？

7,、小松鼠真聰明,，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,，用不同的方法,，選擇不同的路線(xiàn)（從橋上,、馬路上、河面上）運(yùn)松果,。

（三）,、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧,！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，結(jié)束,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià),。使幼兒獲得成功感和愉快感,，并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒,，增強(qiáng)其自信心。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇八

活動(dòng)目的：

1.教幼兒初步學(xué)會(huì)在賽跑的過(guò)程中將接力棒傳遞給其他幼兒,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài),、克服困難的`品質(zhì),。

設(shè)計(jì)思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中,，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)的目的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）園內(nèi)操場(chǎng),，并在規(guī)定區(qū)域畫(huà)好起跑線(xiàn)以及終點(diǎn)線(xiàn),；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓,。

2、前期知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒事先已玩過(guò)游戲《山上有個(gè)木頭人》,。

活動(dòng)流程：

游戲《山上有個(gè)木頭人》馬路熱身運(yùn)動(dòng)游戲“接力賽”

放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“山上有個(gè)木頭人”

指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”,。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定,，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng),，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),。

游戲兒歌內(nèi)容：山,，山,，山，山上有個(gè)木頭人,，

三,，三,，三，三個(gè)好玩的木頭人,，

不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)

指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)以及全身運(yùn)動(dòng)等,，活動(dòng)各個(gè)身體部位,、關(guān)節(jié)。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們做完了熱身操,，就有力氣去玩下面的游戲啦,！

3,、新授游戲“接力賽”

指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組,，在起點(diǎn)線(xiàn)前排成兩豎隊(duì),。

（2）教師講解游戲名稱(chēng)以及游戲規(guī)則。

玩法：兩人分站起跑線(xiàn)左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒,，聽(tīng)口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓,，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰(shuí)的速度最快,、哪一組是第一名,，好嗎,？

4,、放松運(yùn)動(dòng)

指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng),，自然離開(kāi)場(chǎng)地,，返回教室,。

活動(dòng)延伸：

此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇九

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,，我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,，樂(lè)此不疲，稚拙可愛(ài)的樣子,。

他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子,。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂(lè)趣呀,！為了滿(mǎn)足孩子的樂(lè)趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣,；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng)。

1.在游戲中,，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂(lè),。

1.放松活動(dòng)

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,。

2.聽(tīng)信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬）

3.幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來(lái)試一試,，看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂(lè),，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試,，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）

4.在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來(lái)抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著,。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍,。

5.放松活動(dòng)

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化，當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí),，就表示大灰狼來(lái)了，大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂(lè)，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂(lè)的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇十

小班體育鍛煉活動(dòng)――過(guò)小橋,，目標(biāo)：

1、能一個(gè)跟著一個(gè)走,，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2,、學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力,。

3,、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能遵守游戲規(guī)則,。準(zhǔn)備：紙板,、積木,、音樂(lè)

過(guò)程：1.隊(duì)列練習(xí)教師：聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)――》大圓走――》四路縱隊(duì),。

4.練習(xí)雙腳一前一后移著走。教師：今天,，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻,，但去的途中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的,，對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng),。,。教師――練習(xí)雙腳一前一后向前移著走。

5.幼兒分散練習(xí),，老師巡回指導(dǎo)。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，然后再次練習(xí)。

6.游戲：筑圍墻

教師：現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔一樣勇敢,。玩法：先跳過(guò)火坑，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,，再去筑圍墻。

7.放松活動(dòng),。教師：今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干?，F(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇十一

1,、探索泡沫墊的多種玩法,。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3、努力聽(tīng)清教師指令,，遵守游戲規(guī)則。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

5,、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法,。

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套,。

一、開(kāi)始部分,。

今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變圓——小圓——蝸牛圓）

二、基本部分,。

1、出示泡沫墊,，你們知道這是什么嗎,？它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來(lái)試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組,，以接龍競(jìng)賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,，然后，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組,，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊,。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加運(yùn)動(dòng)量,。提醒幼兒在跳的`過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi),。

2、講評(píng)幼兒游戲情況,，表?yè)P(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒,。

3、出示袋鼠圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí),？它最的本領(lǐng)是什么,？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠,。

4,、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或助,。

將泡沫墊平放,，雙腳并攏跳過(guò),。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）,。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,，如果碰倒,，要立即重新擺放。

5,、將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6,、游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字小擺成兩條長(zhǎng)龍,，要求幼兒聽(tīng)清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng),。

單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）,。

雙腳跳單數(shù),。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳,。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲,。

三,、結(jié)束部分,，游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽(tīng)教師叫號(hào),，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀、石頭,、布的游戲,，后結(jié)束活動(dòng)

本次活動(dòng)我充分利用自然物木樁作為體育器械開(kāi)展教學(xué),，讓孩子們感到新奇又好玩,，孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現(xiàn)積極，達(dá)到了較好的效果,。

這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下,，由于木樁高度不同，面積也較小,，對(duì)于班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),，具有一定的挑戰(zhàn)性，尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,，技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果,。但是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，木樁一定還有很多有趣的玩法,，如果讓孩子們?cè)诘玫藉憻挷⒈ＷC安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意,、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法，那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效,、更加具有趣味性,。

在最后的放松活動(dòng)中，雖然音樂(lè)很輕柔,，動(dòng)作也很優(yōu)美,，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息,。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展,。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇十二

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學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法。

1,、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯,，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3,、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè),。

若干長(zhǎng)梯,、奶粉罐，小書(shū)包若干充當(dāng)糧食,，糧倉(cāng)一個(gè),。小貓掛飾若干,。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè),。

一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng),，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

1,、發(fā)幼兒自由暢想,、探索各種走竹梯的方法。

師：你們看前面有些竹梯小路,，請(qǐng)你們走一走,，看看誰(shuí)想的方法多。

2,、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作,。

師：誰(shuí)愿意將自己的方法表演給大家看？

3,、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔,、走兩邊,、走空擋,、側(cè)走竹梯邊等,。

三,、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力,。

師：接到命令,，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里,。

1、介紹游戲的名稱(chēng)及玩法：自己選擇過(guò)竹梯的方法,，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（奶粉罐）,，從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái),，把糧食放到糧倉(cāng)里,。

2、師生共同參與游戲,。

四,、延伸活動(dòng)。

師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,，開(kāi)上車(chē)子出發(fā),。

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇十三

“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，通常,，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來(lái)組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍,，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動(dòng)作，因此,，這次我們選擇了更為常見(jiàn)的“皮球跳”來(lái)組織活動(dòng)。我們以“跳跳樂(lè)”為活動(dòng)主題,，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫啊Ｓ變涸谀７麓笃で蛱倪^(guò)程中,，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng),，掌握了動(dòng)作技能,，并通過(guò)在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí),，提高身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量,。

1．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力,，增強(qiáng)腿部力量。

2．嘗試不同的玩法,，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

1．在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

2．設(shè)置四種小橋：

(1)兩座直線(xiàn)形泡沫墊小橋：長(zhǎng)3米,，寬30厘米。

(2)一座波浪形紙板小橋：長(zhǎng)4米,，寬40厘米。

(3)一座折線(xiàn)形海綿小橋：長(zhǎng)4米,，寬40厘米。

(4)一座直線(xiàn)形木板小橋：長(zhǎng)2米,，寬25厘米，高5厘米,。

3．平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè),。

4．樂(lè)曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。

一,、熱身活動(dòng),，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳

1．幼兒跟隨教師在場(chǎng)地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí),。如直線(xiàn)走小橋、曲線(xiàn)走,、變換方向跑、變速跑,、走過(guò)平衡木等。

2．幼兒集體做熱身操,。

師：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請(qǐng)出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎,，彎一彎)，請(qǐng)出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭,，扭一扭)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲,，蹲一蹲)，請(qǐng)出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),，請(qǐng)出我的身體動(dòng)起來(lái)(幼：動(dòng)呀動(dòng),，動(dòng)呀動(dòng)),。我們一起變變變，變變變,，變成一個(gè)大皮球。

3．幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳,。

師：現(xiàn)在我是皮球媽媽?zhuān)銈兪瞧で驅(qū)殞殻覀円黄饋?lái)學(xué)皮球跳,。跳得低，跳得低……跳得高,，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中,，師幼自然轉(zhuǎn)換角色,，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞殻醪竭M(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動(dòng)作練習(xí),。為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

二、玩游戲“找朋友”,，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1．教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,。

2．個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你會(huì)像我這樣找朋友嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?

師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳,，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的,。

3．集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：你們會(huì)不會(huì)這樣跳?現(xiàn)在,，請(qǐng)皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。音樂(lè)停止,，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱?！苯處熥⒁庥^察幼兒跳的`動(dòng)作,，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。

4．幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,，做揉膝,、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動(dòng)作,。

(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范．讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,，同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中,，教師的邀請(qǐng)“你會(huì)像我這樣找朋友嗎?”“你會(huì)不會(huì)這樣跳”能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的練習(xí)熱情。接著,，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲,，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳．在愉快的氛圍中輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)

三,、玩游戲“過(guò)小橋”，嘗試在不同寬度,、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1．在3米長(zhǎng)、30厘米寬的直線(xiàn)形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

師：橋下面有魚(yú)寶寶在睡覺(jué),。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)

幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過(guò)小橋,。幾遍之后，組織幼兒找“動(dòng)物”做朋友,，坐在“椅子”上適當(dāng)休息。

(析：這組活動(dòng)材料對(duì)雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制,。游戲中教師提出的問(wèn)題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^(guò)去”將動(dòng)作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”，有利于調(diào)動(dòng)幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn),；“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí),，導(dǎo)入“魚(yú)寶寶在睡覺(jué)”的情景,，提醒幼兒要“輕輕跳過(guò)小橋”,，對(duì)動(dòng)作的要求又有新的提高,。這些要求便于幼兒通過(guò)練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線(xiàn)連續(xù)向前跳”的技能,。)

2．嘗試跳過(guò)其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋,，進(jìn)一步提升身體平衡能力。

師：我們帶動(dòng)物朋友回家做客好嗎?咦,，這里多了好幾座橋，(教師簡(jiǎn)單介紹“橋”)你想跳過(guò)哪座橋,，就帶著動(dòng)物朋友去試試吧。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，同時(shí)可針對(duì)幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。

師：小動(dòng)物還想過(guò)一過(guò)其他的小橋,，咱們帶著它再去跳一跳。

幼兒自由嘗試,，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳,。

3．組織幼兒休息,。(幼兒抱著“小動(dòng)物”,，做拍一拍、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺(jué),，最后自然放下“小動(dòng)物”，來(lái)到場(chǎng)地一邊,。)

(析：這組活動(dòng)材料的寬度、形狀,、材質(zhì)各不相同，以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景,，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。巧妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕便，不但不會(huì)影響幼兒?jiǎn)问殖治锾?，還能豐富游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習(xí),。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方向，因而面臨更大挑戰(zhàn),。)

四、放松身體,，結(jié)束活動(dòng)

1．皮球撒氣。

師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒(méi)氣了!(攤開(kāi)身體,、躺在地上放松,，做滾一滾,、蹬一蹬等動(dòng)作,。)

2．師幼一起隨樂(lè)曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作。

3．幼兒帶著“小動(dòng)物”回家,，活動(dòng)自然結(jié)束,。

(析：在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松,，并隨著歡快的樂(lè)曲敲打身體各個(gè)部位,，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。)

編輯：cicy

幼兒園體育活動(dòng)教案小班名稱(chēng)篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。

2,、知道1和許多的關(guān)系,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具學(xué)具：電腦,、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè),、小鴨掛飾五個(gè),、小筐一個(gè)、小魚(yú)五條,。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起動(dòng)機(jī)。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣,。

二、電腦演示

（一）教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。

（二）教師出示圖片,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,。

（三）幼兒操作圖片，找出“1”和“許多”的物體,。

（四）以游戲的形式,，讓幼兒知道“1”和“許多”的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多,。

1、出示許多“小鴨”掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的`興趣,。

2、分發(fā)“小鴨”頭飾,，讓幼兒理解“許多可以分成一個(gè)一個(gè)”,。

3、以“小鴨捉魚(yú)”的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚(yú)。池塘里游來(lái)多少條小魚(yú),？

（許多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚(yú),，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚(yú)一條一條放入媽媽的筐里。

4,、以“小鴨游泳”的游戲形式,，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關(guān)系。

教師：捉完小魚(yú),，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳,。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨,？（許多只）天黑了,，我們要回家了,。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分

教師：我們今天捉了許多小魚(yú),，現(xiàn)在一起回家煮魚(yú)吃吧,。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條,，許多小魚(yú)水里游,。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚(yú),。捉了小魚(yú)回家煮,，回家煮！”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書(shū)p106頁(yè),。