作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇一

1,、引用小兔走路的姿勢，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn),。

2,、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性,。

1,、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干,、紅,、黑"圓石頭"各5個(gè)，彩帶4根,，音樂

2,、場地布置（附后）

重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳,。

一,、準(zhǔn)備部分（激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動）

小兔與兔媽媽在家睡覺,，音樂起,，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉,、刷牙,、梳頭、

伸伸臂、彎彎腰等基本動作,。

附兒歌：（師：小兔子們,，起床了，今天天氣真好,，咱們一起做做運(yùn)動吧！刷刷牙,、刷刷牙,，刷得牙齒白又白，洗洗臉,、洗洗臉,，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭,、梳梳頭,，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好,，大家都來做早操,，伸伸臂、伸伸臂,，彎彎腰,、彎彎腰，踢踢腿,、踢踢腿,，蹦蹦跳、蹦蹦跳,，一二三四天天鍛煉身體好?。?/p>

二、基本部分

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好,？（好）

師：小兔子是怎樣走路的,？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺,，使勁往上向前跳,，輕輕落地站站好

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍

師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4,、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作（游戲：比一比）

師：小兔子,，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),，最先跳到前面紅線那里,，預(yù)備…跳（往返兩次）

5、游戲：拔蘿卜

師：哎呀，天快黑了,，媽媽的蘿卜還沒收回來,，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？

師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn),，小兔子要跳過紅石頭,、小河溝，然后拔起一個(gè)羅卜,，跳過小河溝,，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語速放慢,，并示范每個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)講解跳石頭的時(shí)候前面一個(gè)小朋友走了，后面一個(gè)才能跳）幼兒魚貫而行第一遍小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,，重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲,。

三、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干,，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng),，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜?。ㄒ魳菲?，做擦汗、甩手,，拍腿等放松活動）活動結(jié)束,！

幼兒園體育活動教案小班名稱篇二

1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。

3.讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè),，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè),，懶洋洋頭飾一個(gè),，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。

2.背景音樂課件,、動畫課件,。

(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動

師：天氣真好，到草地上玩一會,。(學(xué)鳥飛,、鴨走、青蛙跳,、大象甩鼻子,、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的'樂趣,。

1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師：小朋友,，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧,。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺，真棒,，我們試一試,。

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩,。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈),，像小青蛙跳，我們來跳一跳,。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,，幼兒依次跳過。

(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈,。

(5)師：你是怎么玩的?(方向盤,，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

2.師幼探索玩圈,。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試,。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3.合作玩圈,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

(1)開火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上,。

(2)鉆圈,。

a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能,。

(三)游戲——拯救懶洋洋,，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能,。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地,，講游戲規(guī)則,。

2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(四)結(jié)束部分,。

師幼邀請懶洋洋跳舞,，做放松活動結(jié)束課堂。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇三

1,、練習(xí)拋、跳,、跑等基本動作,，促進(jìn)手、腿等大肌肉動作的發(fā)展,。

2,、能積極參加游戲，體驗(yàn)愉快的情緒,。

人手一份報(bào)紙

一,、熱身運(yùn)動。

兒歌：“兩腳長長的,，變成寬寬的,，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”

二,、練習(xí)跳的動作

1,、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”

3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

三,、自由探索

1、幼兒自主玩報(bào)紙,，教師適時(shí)引導(dǎo),。

2,、介紹自己的玩法。 “你和報(bào)紙是怎么玩的,？

3,、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

四、報(bào)紙游戲：《看誰跑得快》

將報(bào)紙貼在胸前,，向前奔跑,，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙,，看誰跑得最快,！

1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙

2,、 3—5個(gè)幼兒示范后,，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時(shí),，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”

五,、游戲：比一比誰的報(bào)紙扔的遠(yuǎn),，拋得高

1,、幼兒自由將報(bào)紙往上拋,，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）

六,、放松運(yùn)動

你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎,？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚

幼兒園體育活動教案小班名稱篇四

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力,。

玩法：

1,、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動,，不許走路不許笑,！”

2、口令完畢,，立即保持靜止?fàn)顟B(tài),，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動,。

3,、如果有一人先忍不住說話，或者笑,，或者行動,，則這個(gè)人是游戲失敗者,。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲,。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動,、下蹲不動,、一手著地不動等。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇五

二、活動指導(dǎo)：

1,、小朋友們,，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,，站在原地不動),。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

2,、放音樂《照相》,，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,，幼兒一個(gè)一個(gè)的走,，并作出造型。

3,、兩名幼兒合作走,，做造型。

4,、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型,。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇六

1、樂意參與游戲,，并遵守游戲規(guī)則,。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,，避免碰撞,，注意安全。

3,、能聽信號練習(xí)走,、跑交替。

1,、活動前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動的景象,。

2、蝴蝶頭飾若干,。

一,、準(zhǔn)備部分

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,，邊做相應(yīng)動作,。

2、小朋友看到風(fēng)來了,，小樹葉會怎樣,？

教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作：站立,、跑,、走、蹲下,。

二,、游戲過程：師幼一起玩游戲“蝴蝶翩翩飛”。

1,、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：幼兒戴上蝴蝶頭飾,，聽老師的'指令做相應(yīng)的動作。幼兒在玩游戲時(shí),，要眼睛看前方,，避免碰撞；嘴巴不張開,，以免咳嗽等,。

2,、師幼共同玩游戲3-4遍,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動,。

3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒,。

組織幼兒撿樹葉后,，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣,。

幼兒在活動過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識,，在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞,。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇七

一,、活動目標(biāo)：

1,、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2,、使幼兒能勇敢積極地參與活動,，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

3,、讓幼兒在游戲中感受到快樂,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、人手一塊滑板,。

2、自制松果若干,。

3,、場地布置。

三,、活動過程：

（一）,、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀,。

2,、松鼠寶寶們，天亮了,，我們爬出來做游戲吧,！

3、幼兒聽音樂做律動,，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景,。

（二）、提供材料進(jìn)行練習(xí)

2,、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊,。

3,、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

5,、有的小松鼠搬回來的松果很美味,，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢,？（可以將松果背在身上,、夾在腋窩下,、抓在手里,、放在滑板上等,。）

6,、討論：你剛才是怎樣搬松果的,？你覺得這個(gè)辦法好不好,？

7,、小松鼠真聰明,，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法,，選擇不同的路線（從橋上,、馬路上、河面上）運(yùn)松果,。

（三）,、放松活動

我們來嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧,！幼兒聽音樂做律動,，結(jié)束,。

四,、活動評價(jià)

教師針對幼兒的表現(xiàn)給予不同的評價(jià),。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒,，增強(qiáng)其自信心。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇八

活動目的：

1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團(tuán)結(jié)友愛,、克服困難的`品質(zhì),。

設(shè)計(jì)思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動中,，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的,。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）園內(nèi)操場,，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線,；

（2）接力棒兩根,；

（3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。

2,、前期知識準(zhǔn)備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個(gè)木頭人》,。

活動流程：

游戲《山上有個(gè)木頭人》馬路熱身運(yùn)動游戲“接力賽”

放松運(yùn)動

活動過程：

1、游戲“山上有個(gè)木頭人”

指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”,。讓幼兒聽口令做動作,，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動,，看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長,。

游戲兒歌內(nèi)容：山，山,，山,，山上有個(gè)木頭人，

三,，三,，三，三個(gè)好玩的木頭人,，

不許說話不許動,。

2、熱身運(yùn)動

指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動以及全身運(yùn)動等,，活動各個(gè)身體部位、關(guān)節(jié),。

指導(dǎo)語：我們做完了熱身操,，就有力氣去玩下面的游戲啦！

3,、新授游戲“接力賽”

指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組,，在起點(diǎn)線前排成兩豎隊(duì)。

（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則,。

玩法：兩人分站起跑線左右,，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點(diǎn)處快速跑,，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓,，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑〈蠹冶纫槐日l的速度最快,、哪一組是第一名,，好嗎,？

4、放松運(yùn)動

指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動,，自然離開場地,，返回教室。

活動延伸：

此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇九

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去,，樂此不疲，稚拙可愛的樣子,。

他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí),，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子,。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣,，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣,；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動。

1.在游戲中,，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能,。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，能體驗(yàn)活動帶來的快樂。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂,。

1.放松活動

（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎,？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友。

（2）小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己,。

2.聽信號爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）

3.幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號向前爬,。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢,？我們一起來試一試,，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂,，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試,，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）

4.在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對方抓著,。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬,；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬,，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,，誰就是冠軍。

5.放松活動

教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí),，就表示大灰狼來了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著。

（3）放音樂,，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）

幼兒園體育活動教案小班名稱篇十

小班體育鍛煉活動――過小橋,，目標(biāo)：

1,、能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離,，提高動作的敏捷性,。

2、學(xué)習(xí)左右撐地跳,，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力,。

3、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能遵守游戲規(guī)則,。準(zhǔn)備：紙板、積木,、音樂

過程：1.隊(duì)列練習(xí)教師：聽口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)――》大圓走――》四路縱隊(duì),。

4.練習(xí)雙腳一前一后移著走,。教師：今天，我們接到一個(gè)任務(wù),，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻,，但去的途中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的,，對吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng),。。教師――練習(xí)雙腳一前一后向前移著走,。

5.幼兒分散練習(xí),，老師巡回指導(dǎo)。4.請個(gè)別幼兒示范,，然后再次練習(xí),。

6.游戲：筑圍墻

教師：現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難,，象解放軍叔叔一樣勇敢,。玩法：先跳過火坑，走過危險(xiǎn)的小橋,，再去筑圍墻,。

7.放松活動。教師：今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),，真能干?，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇十一

1,、探索泡沫墊的多種玩法,。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力,。

3、努力聽清教師指令,，遵守游戲規(guī)則,。

4、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

5,、積極的參與活動,，膽的說出自己的想法。

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套,。

一,、開始部分。

今天天氣真不錯(cuò),，我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變圓——小圓——蝸牛圓）

二、基本部分,。

1,、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎,？它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端,。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,，然后，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的`過程中必須雙腳并攏,，不得分開,。

2、講評幼兒游戲情況,，表揚(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,，問：這是誰,？它最的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰會是跳躍冠,。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語言或簡單的動作予以提示或助,。

將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過,。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳,、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,，如果碰倒，要立即重新擺放,。

5,、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動,。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》,。出示數(shù)字卡片,，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字小擺成兩條長龍,，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動,。

單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）,。

雙腳跳單數(shù),。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲,。

三、結(jié)束部分,，游戲《叫號猜猜碰》,。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個(gè)同號幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀,、石頭、布的游戲,，后結(jié)束活動

本次活動我充分利用自然物木樁作為體育器械開展教學(xué),，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個(gè)活動中的情緒一直表現(xiàn)積極,，達(dá)到了較好的效果,。

這個(gè)活動的技能目標(biāo)是學(xué)會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同,，面積也較小,，對于班上學(xué)期的孩子來說，具有一定的挑戰(zhàn)性,，尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,，技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果。但是,，對于孩子們來說,，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意,、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法,，那會使整個(gè)活動更加有效、更加具有趣味性,。

在最后的放松活動中,，雖然音樂很輕柔，動作也很優(yōu)美,，但是整個(gè)活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很強(qiáng)度的運(yùn)動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息,。因此在以后的活動中要盡量考慮周全,，使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇十二

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學(xué)習(xí)過竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

嘗試自主探索各種過竹梯的方法,。

1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、嘗試用不同的方法過竹梯,，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力,。

3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂,。

若干長梯,、奶粉罐，小書包若干充當(dāng)糧食,，糧倉一個(gè),。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂,。

一,、以角色“黑貓警長”的身份引出活動，聽音樂做熱身操,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

師：今天，黑貓警長要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,，來,，我們先做熱身運(yùn)動。

二,、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法,。

1、發(fā)幼兒自由暢想,、探索各種走竹梯的方法,。

師：你們看前面有些竹梯小路，請你們走一走,，看看誰想的方法多,。

2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作,。

師：誰愿意將自己的方法表演給大家看,？

3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,，如走橫檔,、走兩邊,、走空擋、側(cè)走竹梯邊等,。

三,、通過游戲“保護(hù)糧倉”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力,。

師：接到命令,，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉里,。

1,、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯,，繞過樹林（奶粉罐）,，從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來,，把糧食放到糧倉里,。

2、師生共同參與游戲,。

四,、延伸活動。

師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,，開上車子出發(fā),。

幼兒園體育活動教案小班名稱篇十三

“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，通常,，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織,。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作,，因此,，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題,，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫?。幼兒在模仿大皮球跳的過程中，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領(lǐng),，掌握了動作技能,，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí),，提高身體平衡能力,，增強(qiáng)腿部力量。

1．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作,，發(fā)展身體平衡能力,，增強(qiáng)腿部力量,。

2．嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作,。

3．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

1．在地上畫一個(gè)大圓圈,。

2．設(shè)置四種小橋：

(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米,，寬30厘米。

(2)一座波浪形紙板小橋：長4米,，寬40厘米,。

(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米,。

(4)一座直線形木板小橋：長2米,，寬25厘米，高5厘米,。

3．平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊),，各種動物毛絨小玩具人手一個(gè)。

4．樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》,。

一,、熱身活動，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳

1．幼兒跟隨教師在場地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí),。如直線走小橋,、曲線走、變換方向跑,、變速跑,、走過平衡木等。

2．幼兒集體做熱身操,。

師：請出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺,，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎,，彎一彎),，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭),，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲,，蹲一蹲)，請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動),。我們一起變變變,，變變變,，變成一個(gè)大皮球。

3．幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳,。

師：現(xiàn)在我是皮球媽媽,，你們是皮球?qū)殞殻覀円黄饋韺W(xué)皮球跳,。跳得低,，跳得低……跳得高，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中,，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?，初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習(xí),。為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

二,、玩游戲“找朋友”,，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1．教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作,。

2．個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳，一起落地,，跳得穩(wěn)穩(wěn)的,。

3．集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：你們會不會這樣跳?現(xiàn)在,，請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧,。

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止,，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱,。”教師注意觀察幼兒跳的`動作,，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示,。

4．幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝,、拍腿,、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。

(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范．讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作,，同時(shí)滲透基本動作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的,。游戲中，教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調(diào)動起幼兒的練習(xí)熱情。接著,，幼兒模仿大皮球,，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳．在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領(lǐng),。)

三,、玩游戲“過小橋”，嘗試在不同寬度,、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1．在3米長,、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：橋下面有魚寶寶在睡覺,。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)

幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過小橋,。幾遍之后,，組織幼兒找“動物”做朋友，坐在“椅子”上適當(dāng)休息,。

(析：這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制,。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”，有利于調(diào)動幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn),；“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”,。同時(shí)，導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景,，提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”,，對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能,。)

2．嘗試跳過其他不同寬度,、形狀和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡能力,。

師：我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦,，這里多了好幾座橋，(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋,，就帶著動物朋友去試試吧,。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

鼓勵幼兒大膽表達(dá)，同時(shí)可針對幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié),。

師：小動物還想過一過其他的小橋,，咱們帶著它再去跳一跳。

幼兒自由嘗試,，教師觀察指導(dǎo),，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

3．組織幼兒休息,。(幼兒抱著“小動物”,，做拍一拍,、搖一搖等動作哄它睡覺，最后自然放下“小動物”,，來到場地一邊,。)

(析：這組活動材料的寬度、形狀,、材質(zhì)各不相同,，以“帶動物寶寶回家做客”的情景，鼓勵幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便,，不但不會影響幼兒單手持物跳，還能豐富游戲內(nèi)容,，吸引幼兒主動嘗試與練習(xí),。由于幼兒在完成基本動作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動方向，因而面臨更大挑戰(zhàn),。)

四,、放松身體，結(jié)束活動

1．皮球撒氣,。

師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體,、躺在地上放松，做滾一滾,、蹬一蹬等動作,。)

2．師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。

3．幼兒帶著“小動物”回家,，活動自然結(jié)束,。

(析：在激烈的運(yùn)動之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松,，并隨著歡快的樂曲敲打身體各個(gè)部位,，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)

編輯：cicy

幼兒園體育活動教案小班名稱篇十四

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并會找出1和許多,。

2、知道1和許多的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教具學(xué)具：電腦,、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè),、小魚五條,。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一,、引起動機(jī),。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣,。

二,、電腦演示

（一）教師讓動物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識“1”和“許多”,。

（二）教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識“1”和“許多”,。

（三）幼兒操作圖片,，找出“1”和“許多”的物體。

（四）以游戲的形式,，讓幼兒知道“1”和“許多”的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。

1、出示許多“小鴨”掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的`興趣,。

2、分發(fā)“小鴨”頭飾,，讓幼兒理解“許多可以分成一個(gè)一個(gè)”,。

3、以“小鴨捉魚”的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚,？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚,，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4,、以“小鴨游泳”的游戲形式,，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關(guān)系。

教師：捉完小魚,，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了,，我們要回家了,。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分

教師：我們今天捉了許多小魚,，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧,。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條,，許多小魚水里游,。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚,。捉了小魚回家煮,，回家煮！”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁,。