總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

對初一的總結(jié)與反思篇一

因為我是第一次走入三年級語文教學(xué)這個環(huán)境中,，在教學(xué)過程中有很多問題需要去反思,，去探究，具體做到一下幾點：

一,、創(chuàng)建趣味,、豐富的語文課堂來吸引學(xué)生的集中力，提高教學(xué)效果,。

我剛教三年級語文教材時,，初感新奇，教材內(nèi)容形式多樣化,，但同時又擔(dān)心應(yīng)如何吃透新大綱精神,，把握教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教材的精湛之處,。要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易,，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上,。開始上課的時候常常覺得力不從心,，覺得孩子總是不是那么認真的聽課，不能那么專心,，開小差,，常常半路停下來處理課堂紀律問題。反省覺得是自己紀律沒抓好,。我開始反思課堂紀律不單是孩子的問題,，更多的也是老師的問題，正如所說“我拿什么去吸引你——我的孩子,?！蔽议_始注重提高課堂本身的趣味性，更加用心的'去好好的備課,。你的課有激情,，同學(xué)們也容易被你的激情所帶動，所感染;你的課有意思,，同學(xué)們才樂意全身心的步入你的課堂,，走進樂于學(xué)習(xí)的世界。所以要用心備課,、認真?zhèn)湔n,，不備好課，不進課堂,。

二,、要必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，更加注重他們“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)的能力。

首先要大膽放手,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生做好充足的課前準備,，能夠在初讀的時候?qū)W生字,，組詞，讀順課文,，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句,，做到課前的自主學(xué)習(xí)。小語修訂版大綱認定,，“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,，因而，“要加強學(xué)生自主的語文實踐活動,，引導(dǎo)他們主動地獲取知識,，形成能力,。”孩子的成長基本上得益于自己的學(xué)習(xí),。

三,、鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，同時自己也要多讀,、多看,、多思考。

在教學(xué)中,，我還有很多明顯存在的許多不足,。比如有時不能調(diào)控好或是對學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。在以后的教學(xué)過程中能夠不斷反省,，不斷進步,。

初一期末反思總結(jié)2

回顧這一學(xué)期，忙碌,，又充實,，存在著許多值得總結(jié)還有反思的地方。教學(xué)工作上,，我根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，并做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我得到了很大的提高，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一年級的數(shù)學(xué)教材,，就象是一本卡通故事書,，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個小故事來把它表達出來,，并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中,，與學(xué)生的實際生活緊密相連。但出現(xiàn)了一個問題讓我很頭痛——如何與學(xué)生溝通,，曾經(jīng)出現(xiàn)我在臺上講得嗓子冒煙,，部分學(xué)生一臉茫然，所以我嘗試用形象生動的語言來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)生認數(shù)和記數(shù)時,，我采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣,。如：為了讓學(xué)生記住數(shù)字1-9的字形，我教學(xué)生背誦順口溜：“1像粉筆,，2像鴨子,，3像耳朵，4像小旗,，5像鉤子，6像口哨,，7像鐮刀,，8像葫蘆，9像蝌蚪,。另外,，我很注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考,、解決問題,。本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是的,。這就需要我們抓住時機,，鼓勵學(xué)生多動腦筋，勤思考,。剛開始,，當(dāng)我問道：“誰還有不同的方法?”時，很多學(xué)生的表情都很茫然,，所以這時,，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題，給我印象最深的是當(dāng)我講《分類》這一課中的“做一做”時,，大多數(shù)學(xué)生都分蘋果,、梨和桃子三類(3個蘋果，3個梨,，3個桃子),，這時，有個學(xué)生膽怯怯的舉起了小手,，她說她是按圖形分類的,，我故作驚訝地問：“你為什么要這樣分呢?”她說：“有3個三角形，3個圓,，3個正方形,，共有9個圖形?！蔽耶?dāng)時借機說：“你真是個愛動腦筋的好孩子,，棒極了!”并獎給她一個“智慧果”。然后,，我對其他孩子說：“其實這幅圖還有不同的分法,，誰還能做一個愛動腦筋的孩子?”經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時活躍起來,，最后一直深挖到根據(jù)不同顏色來分類,。

還有就是加強學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗，例如在學(xué)習(xí)完加法的有關(guān)知識后,，我讓學(xué)生體會加法的含義,，讓他們自己舉例子說一說，在什么情況下用加法進行計算,。這是一個再體驗的過程,，是之前感悟的延伸,，它促使了學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,，再體驗運用加法來解決生活中的問題,，從而體會加法的含義,。讓學(xué)生們明白,數(shù)學(xué)就存在于我們的生活中,生活中處處有數(shù)學(xué),從而更加熱愛數(shù)學(xué),。同時,說的過程鍛煉了他們的口頭表達能力和大膽回答問題的能力,。通過這樣的教學(xué),，賦予數(shù)學(xué)內(nèi)容以一定的感情色彩，將數(shù)學(xué)的知識滲透到童話的故事中去,，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

低年級的孩子喜歡受到表揚和鼓勵，當(dāng)孩子獲得成功時,把擁抱和鼓勵送給孩子,那將是對他的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他的鼓勵,。把愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的動力.。

今后的工作中,，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，與孩子們共同進步。

對初一的總結(jié)與反思篇二

期末考試，當(dāng)語文卷發(fā)下來的時候,，我的心早已經(jīng)崩潰了,，為什么？我就考了這么點,。李可馨她考了95.8,，可是我就只考了86.9，差9分啊,。

為什么會這樣,，我翻了翻卷，也仔細的算了五六遍,，沒算錯,，我的確考的這么低，連我們組的2號和4號都比我分高,，語文分我也只在班級里占第9名，我翻了翻,，做出了反思,。

因為沒讀題，所以我就扣了4分,。卷子上說了,，贊美了春雨這一場及時雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。”而我卻寫成了“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲,。”小古文,，這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說,，而我壓根兒就沒有看見后面這幾個字，就根據(jù)原文說了,。因為這些,，我整整扣了四分，加上這四分,，我就能上90了,。還有這古詩，描寫元宵節(jié)的古詩,，當(dāng)時的《生查子·元夕》,，別人背這首詩時，我感覺這首詩沒意思，就去背別的詩了,。

現(xiàn)在出了這道題后,，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會的一句話“去年元夜時,，花市燈如晝,。”而我就沒背過,，“市”寫成了“是”,，“如”寫成了“廬”，“晝”寫成了“驟”,，扣了0.6分,。

閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的,，哎呀,，光一個課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了,。題更差勁,，我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫,、細節(jié)描寫,，我就更蒙圈了，還有什么要求,，必須是有趣的家庭生活,，但我還是寫了上去，總共扣了2.5分,。其實,，我可是有7。1分可以避免的不扣的,。加上這些分,，我就是94了，這樣的話,，班級第一就不在話下了,。可是,，因為語文拉的分,，我的數(shù)學(xué)班級第一，英語班級第一,，又有何用呢,。語文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分,，呂子研考了91分,，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分,，連孟恒陽都考了92分,，我就考了86分。

我心里埋怨自己,，為什么不看題,，為什么沒有細細思考，回想原先，六年級其他三次大考，我的語文都是很棒的,，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎,？總之，雖說這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎,，是考砸了嗎。

對初一的總結(jié)與反思篇三

反思一：

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了,。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù),我很驚訝,。因為這并不是我真正想要的分數(shù).,。

我平時不上課不認真聽講，平時我沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。我的基礎(chǔ)知識很差,，我上課之前不預(yù)習(xí)，下課之后不復(fù)習(xí),。我的寫作也不是很好,，而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上,，因為每次考試基礎(chǔ)知識占比較的大分數(shù),。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論,。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的明白了,。要想語文成績變好,，應(yīng)該多看一點課外書。因為現(xiàn)在語文考試的寫作占很多分,。在讀的時后要有條理的做下筆記,。這樣可以使我積累許多的知識，還可以提高我的寫作水平,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會變好的,。

反思二：

第一次月考結(jié)束了 ，盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績,，但是見到成績后我仍是有些感觸,，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠。

不會自主復(fù)習(xí),。所以通過這次考試,，學(xué)生應(yīng)該認清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整,。

學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情,，如果學(xué)生的閱讀能力，寫作能力欠佳,，不妨在日記摘抄上下點功夫,。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平,，豐富自己的生活,。說到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語文,。

對于我來說,，初一又是一個新的開始，我做好了從零開始的準備,，針對學(xué)生這次考試的成績,，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高,。

反思三：

初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,，語文92分全班第一,，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100,，綜合91,，第一次月考的反思。這看似良好的成績,，其中還藏著小小的遺憾,，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,，一失手成千古恨,，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的,，但把絕對值弄成個負數(shù),，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,，只能怪自己太大意了吧,。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題,，標(biāo)準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算,，我在后面加上了四個字——用于祭祀,，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分,。

生物別提,，43分，要不是歷史的的頑強抵抗,，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了,。

月考的一系列失誤,，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯,，不后悔才怪呢,！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局,。第二"畫蛇添足"讓我吃虧不少,，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清,、搞明白,，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí),。溫故而知新，可以為師矣,。

月考,，其實并不是多么難，認真,、細心的態(tài)度會造就一切,。

對于這次考試，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一,、存在的主要問題：

1、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足,，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評、少表揚,。

2,、 對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、 教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、 教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多 。

5,、 學(xué)生基本功不夠扎實,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二、改進措施：

（一）,、對學(xué)生嚴格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1,、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的'同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去。

（二）,、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達能力,，運用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決。

（三）,、加強教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師,，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,，有能力調(diào)整自身的行為,，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師,，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

（五）、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問、板演,，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

時光如流水般飛逝,，很快我們迎來了七年級第一次英語月考。 考試結(jié)果是對孩子這對時間的學(xué)結(jié),。而面對這個結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多問題,。首先是基礎(chǔ)不夠扎實，其次是書寫格式不規(guī)范而造成的扣分實在是可惜。

面對以上所反映出的這些為題主要還是歸咎于平時不夠認真,，不夠細心。所以今后會在這些細節(jié)方面多加注意,。認真審題,，完整規(guī)范書寫。

作為家長也會多家提醒,，督促,。幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。成為一個不依賴家長,，而能夠自覺,，專心，認真完成自己學(xué)業(yè)的好學(xué)生,。

對初一的總結(jié)與反思篇四

期末考試那天,，我見到了試卷。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,，因為前邊所有的題,，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了,。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個問題。

我仔細地研究了試卷,，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。

第一題,，關(guān)于拼音,、組詞、多音字,，我覺得孩子們答得還可以,，當(dāng)然并不是完美無缺。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語,，對于生僻的詞，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字，繼續(xù)平時注意積累,、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫,，讓學(xué)生準備專門的聽寫本子,。

第二題，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語，讓學(xué)生們寫了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒有對上號,。還有關(guān)于愛的詞語,，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容,，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解,，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義,，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的,。我總以為小學(xué)簡單，考察記憶東西多,，其實不然,，這是我認識上的一個失誤，我以后要吸取這次的.教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認真復(fù)習(xí)了,，但是沒有讓學(xué)生把它的重點,、難點寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫，平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點,、難點寫一寫,。自己在講課時，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗蟆⒈磉_情感,、精神品質(zhì),、中心思想。以后在這些方面,，自己要下足功夫,。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因為我自己對這些不夠重視,，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點。對于以后,，我想自己要多買一些習(xí)題來做,，自己多見識一些考題，自己有了充足地準備,，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對小學(xué)不了解,，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里,，怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時候會誤導(dǎo),，除非是好朋友。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準備,，積累一些東西，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,。靠誰也不如靠自己,，這是一個只有自己最靠得住的時代,。

關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對自己這次期末考試得失的反思,，以后我會經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。我相信這樣堅持下去,，我會不斷地取得進步的。

對初一的總結(jié)與反思篇五

史期中考試落下帷幕,，此次考試試卷結(jié)構(gòu)合理,，分為四部分：單項選擇、判斷并改錯,、填空題和材料解析題,。其中選擇題50分，判斷并改錯,、填空題分別為10分,，材料解析題30分。試卷難易度適中,，比較注重基礎(chǔ),，同時也充分考慮能力的考察。在強調(diào)基礎(chǔ)知識的原則下,，考察學(xué)生運用史學(xué)知識,、史學(xué)理論分析史學(xué)現(xiàn)象的能力，并形成科學(xué)的唯物史觀,。是一套有水平的測試題,。

一、學(xué)生答題情況：

二,、測試結(jié)果：

最高分100分,，最底分低于60分,。平均分為84.1分,，優(yōu)秀率60.5%,。

對初一的總結(jié)與反思篇六

時間流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期我從一名小學(xué)生轉(zhuǎn)變到了一名中學(xué)生,，也面對了中學(xué)時代的新老師、新同學(xué),、新教室、新課程等,。這學(xué)期在老師,、同學(xué)和家長的幫助下,，共同度過重重難關(guān)，走向初中階段學(xué)習(xí)的正軌,。

通過上政治課，我的思想發(fā)生了很大的變化,，知道了友誼的重要性,，還知道了挫折每個人都會遇到，然而戰(zhàn)勝挫折就能轉(zhuǎn)敗為勝,。生命之所以可貴，那是因為生命只有一次,，在珍惜愛護我們生命的同時,，也要保護大自然、愛護大自然,?！皥F結(jié)就是力量”一個人必須要有團隊意識，集體有利于我們良好品德的形成,、增長知識,、提高能力、發(fā)展特長,、促進我們的身心健康發(fā)展,。老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、是成長道路上的引路人，我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和幫助,。老師的愛是無私的,，這種愛給了我溫暖和力量。莎士比亞曾說過：自信是走向成功的第一步,，缺乏自信既是人類失敗的原因,。成功離不開勇敢，勇敢需要自信,。所以自信是成功的基石,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，真的感覺學(xué)習(xí)的快樂在哪里,，那就是不懂就問,、同學(xué)之間的交流。學(xué)習(xí)不是為了拿第一,，而是體會當(dāng)中的樂趣,、知識。學(xué)習(xí)并不是一件難事,，只要用心,，有耐心、有上進心和最重要的細心,、認真,。學(xué)習(xí)的苦與累，爸爸媽媽們看在眼里,，而我們卻收獲的是知識和樂趣,。一學(xué)期下來感覺最重要的一個壞節(jié)就是聽講，尤其是復(fù)習(xí)是的聽講,，溫故而知新,，從中就有可能獲得新的知識。

回首20__,，展望20__,，對于下學(xué)期的學(xué)習(xí)要做到5點，那就是預(yù)習(xí),、聽課,、筆記、作業(yè),、復(fù)習(xí)五大環(huán)節(jié),。

20__已經(jīng)來臨，回首過去已成往事,，下學(xué)期加油,，從不氣餒,。

對初一的總結(jié)與反思篇七

這一周我們的月考成績出來了，我也是第一次知道,，每次考試不僅學(xué)生會有成績單,，老師也會有自己的成績單。

拿到成績單的時候,，我很高興,，也很反思。我教的兩個班,，月考語文單科全年級第一第二,，授課老師排名第一。我很開心,，也有一點第一次當(dāng)老師的滿足感,。

這不是我一個人的成就，但也有我的努力,，對我來說是一個很大的安慰,。

這是我和導(dǎo)師一起帶領(lǐng)的兩個班。我也參與了教學(xué),，從導(dǎo)師那里學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,。大部分功勞都給了我的導(dǎo)師，但我也為我上的每一節(jié)課付出了極大的熱情和準備,。所以，看到這個成績的時候,，我很開心,，也很感激。感謝導(dǎo)師給我的機會和指導(dǎo),，讓我有機會感受到看到學(xué)生進步的喜悅多于看到自己的成功,。

這一次，我也受到了極大的鼓舞,。作為一名老師,，看到學(xué)生的好成績比自己還要開心。也許這就是每個從事教師職業(yè)的人的樂趣和幸福吧,！

我會以更大的熱情和承諾對待未來的教學(xué)和工作,，我會繼續(xù)努力，加油,！

對初一的總結(jié)與反思篇八

對于本次考試的成績,，我感到不滿意?？傮w情況來看,，只有小部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平,，另一小部分同學(xué)通過半個月的強化復(fù)習(xí)，雖然有了一定程度的進步,，但是中間段的學(xué)生的成績有待加強,。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：

一,、試卷分析

本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊,，第一章到第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求,。試卷共計28題,，滿分120分。其中填空題共10小題,，每空2分,，共20分;選擇題共6題，每小題3分,，共18分;解答題共12小題,，共82分。第一章有關(guān)知識點：有理數(shù),，絕對值,，相反數(shù)，科學(xué)記數(shù)法,，有理數(shù)的混合運算,。第二章有關(guān)知識點：代數(shù)式及它的化簡求值，單項式和多項式,，同類項,，去括號等內(nèi)容，教學(xué)重點和難點都有考察到,，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的,，基礎(chǔ)稍扎實的學(xué)生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中,，難易結(jié)合,，并且有一定梯度。

二,、學(xué)生答題情況及存在問題

1,、縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳,，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶,，忽略細節(jié),，粗心大意，不認真審題,，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、基礎(chǔ)知識不扎實,，主要表現(xiàn)在：

(1)填空題最高分為18，最低得分為2.

錯誤主要集中在題4,、題10,、題11、題12上,，題4準確率較低的原因是學(xué)生對于單項式的系數(shù)和次數(shù)的理解不透,，10題錯誤主要值的代入不清楚，其實是對于負數(shù)的奇數(shù)次冪是負數(shù),，負數(shù)的偶數(shù)次冪是偶數(shù)的理解不到位;題11學(xué)生做不好的主要是對學(xué)過知識遺忘,，由于這題題目需要用到分情況討論，有些同學(xué)就自動放棄了,，另外一個原因是無法解讀題意,，無從下手，實際上只是一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),，及乘法法則的運用;題12則需要較全面的綜合理解能力和計算能力,，在做這個題目的時候，學(xué)生的判別思維比較差,，只考慮了一種情況,。

(2)選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意,，主要原因首先是知識點掌握不到位,，如公式記憶錯誤,，或計算不過關(guān),。

(3)解答題的跨度比較大的。23,、24均屬于基礎(chǔ)題,，也是平時主要訓(xùn)練的題型，因此這幾道題的得分比較正常,，但得分結(jié)果卻很不盡人意,，因為得分率還是很低，主要原因首先是符號決定錯誤;再則是合并同類項的方法沒有掌握,。后兩題屬于提高題,，題27,、28題意較新穎，學(xué)生必須理解才能解決好,。所以我們要以課本為主,，在抓好“三基”教學(xué)的同時，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。積極實行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

三、教學(xué)反思及改進

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，加強對概念的教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，這雖然是老生常談,，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致,，備教材,、備學(xué)生，備過程,，切實提高課堂效率,。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要給予及時的關(guān)照與幫助,，要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法;要及時地肯定他們的點滴進步,，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正,，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料,，指導(dǎo)他們閱讀,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強師生交流,，做好培優(yōu),、扶中、補差工作。

3,、指導(dǎo)學(xué)生認真審題,，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程,，不要急于拋出結(jié)論,，要給學(xué)生一定的思維空間和時間。

4,、在解題過程中,，要從不同角度、不同層次,、多方位來考慮問題,。要提高學(xué)生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力,，注意邏輯思維訓(xùn)練,。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路,。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈,，又要注重計算的多方面驗算,。注意解答題計算推理過程的示范性，使學(xué)生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣,。提高計算能力,，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。

6,、在教學(xué)中課堂容量較大,，留給學(xué)生動腦思考的時間及動手練習(xí)的時間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求,。學(xué)生更需課后的總結(jié),、思考與練習(xí)。

7,、讓學(xué)生參與知識的形成過程,，體驗研究方法,。數(shù)學(xué)概念,、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察,、分析,、綜合、歸納,、類比,、猜想和證明過程，在知識的形成過程中,，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣,，學(xué)會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要,。在考試中,，由于死記硬背、生搬硬套,，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無策的例子是較多的,。要讓每個學(xué)生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的指導(dǎo)者與促進者;教學(xué)活動過程中要突出學(xué)生的主體參與,，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議,、多想,、多練，只有這樣,，產(chǎn)生的新知識才能越真,、越完善、越易于遷移,。

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對初一的總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級6班和10班的語文教學(xué)工作,。與初二、初三年級的教學(xué)相比,，初一年級的教學(xué)有許多不同之處,，值得好好反思。初一年級是一個過渡年級,，有時會存在一些“尷尬”的地方,。比如，從初一年級開始識字不是教學(xué)重點,，但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實又有困難,，沒辦法輕視；閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點,，但由于學(xué)生認知水平的局限,，對問題的理解不夠深入,、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握,；初一年級開始練習(xí)習(xí)作,，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象,。但新教材中跨越太大,，學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題,，面對全新的教材,，我在摸索中前進、在實踐中反思,。

三,、挑戰(zhàn)自我、充實自我,，在否定中成長,。課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長,，有得有失,。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會感到枯燥,、無味，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味,？作文的教學(xué)有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學(xué)生怎會對作文感興趣呢,？……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退,！我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教,，對自己的教學(xué)多反思,，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力,。

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對初一的總結(jié)與反思篇十

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題,，仔細讀題,，把內(nèi)容填準、填對,。如果時間允許的話,，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類似于這樣的錯誤,。

其次,，我還要加強對語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理這四門主科的練習(xí)。通過考試,，我了解了大家的實力,，明白了山外有山，人外有人的道理,。平日里大家都聚在一起討論,、研究著做題,，所以察覺不出來有什么明顯的差異?？墒墙?jīng)過考試,，就不難發(fā)現(xiàn)，那么多的考試題目,，是我從來都沒看過的,。唉，這只怪自己做的練習(xí)題太少,。我不能允許自己再這樣差下去,，我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn),，作為鋪墊,，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準備,?？荚嚰记少F在練習(xí)。

生活之中,，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),。平日里我要學(xué)會積累運用，語文要積累一些美詞佳句,、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題,、多背重點;物理要多做實驗、多背定理,、多練習(xí)語言組織能力;英語則是語法和重點難點,，練習(xí)題也是提高英語的好方法。

我想對老師們說:“我希望老師不要對我失去信心,，雖然這次我考得很不理想,，但是我相信自己，可以突破自我,。下一次考試,，我一定會竭盡全力的！請相信我吧”

[數(shù)學(xué)月考總結(jié)300字初一]

對初一的總結(jié)與反思篇十一

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，請保留此標(biāo)記他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

對初一的總結(jié)與反思篇十二

初一是新課改年級,所以我對教學(xué)過程中存在的問題還缺乏意識或者有時候抓不住重點和難點，缺乏對教學(xué)診斷,、調(diào)整,、糾錯的能力。在實際教學(xué)過程中,，我逐漸提高對教學(xué)過程中問題的敏感度,養(yǎng)成對教學(xué)的自覺反思,，沖破經(jīng)驗的束縛，從而鍛煉自己學(xué)會教學(xué)的能力,。

我從平時的練習(xí)和檢測中可以看出,，學(xué)生的惰性表現(xiàn)突出。在新授課中,，理解的內(nèi)容多,，記憶的內(nèi)容少,，特別是學(xué)生對記憶，掌握不夠,，容易出現(xiàn)三天不記,，幾乎忘卻的現(xiàn)象。另外家庭實驗動手的少,，上課提問鴉雀無聲,，所以在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對知識的記憶、理解,、掌握,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，積極地自覺地促進自己的觀念改變,，以實現(xiàn)由靜態(tài)的,、片面的數(shù)學(xué)觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,特別是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的認識向自覺認識的轉(zhuǎn)化,。

要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，做到眼中有人，心中有人,。眼中有人是指關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性,，認識并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,，愛護尊重學(xué)生的自尊心與自信心，培養(yǎng)學(xué)生自覺自理能力,，激發(fā)學(xué)生的'興趣和求知欲,，主動參與性，要尊重學(xué)生的差異,，不以同一標(biāo)準去衡量學(xué)生,，更不要以學(xué)生的分數(shù)論英雄，教師要多鼓勵學(xué)生提出為什么?做什么?怎樣做?鼓勵學(xué)生敢于反駁,，挑戰(zhàn)課本,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

對于初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我對以下幾個方面進行了感思：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中的首要環(huán)節(jié),，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗,。對于我們新分教師來說我自認為有以下幾點不足：

1,、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計流于形式,。

2,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計關(guān)注的仍然只是認知目標(biāo)，對情感目標(biāo),、能力目標(biāo)有所忽視,，重視的是知識的灌輸、技巧的傳遞,，嚴重忽視了教材的育人功能,。

3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計含混,，不夠全面,、開放。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認知程序與認知水平,。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子。這么簡單的題都做不出來,、這道題都講過幾遍了還不會做,，碰到這樣情況，教師不應(yīng)埋怨學(xué)生,，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是認識上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位;是教師制定的難點與學(xué)生的認知水平上的難點出現(xiàn)了不相符合;是教師期盼過高,，還是學(xué)生接受新知識需要一個過程教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認知水平，在學(xué)生現(xiàn)有認知水平的基礎(chǔ)上,，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師的幫助下通過自己的努力向高一級的認知水平發(fā)展,，讓學(xué)生體會到成功的喜悅,，形成良性發(fā)展。教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生,，不反思自己,，只會適得其反，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點,，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計中,，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析,、綜合,、對比、歸納和整體系統(tǒng)化;

(3)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗總結(jié),。

聽課決不是簡單地評價別人的優(yōu)劣,，不是關(guān)注講課者將要講什么，而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,，然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相對照,，以發(fā)現(xiàn)其中的出入。

對初一的總結(jié)與反思篇十三

現(xiàn)在期末考試結(jié)束,，成績還沒有發(fā)下來,，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一,，在學(xué)?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標(biāo)!

在這個學(xué)期,，我拿到了三張獎狀,，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少,，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體,。相信我，通過我的努力,，我一定會成功的,。下個學(xué)期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的,，加油!

對初一的總結(jié)與反思篇十四

上學(xué)期我擔(dān)任初一四班六班的數(shù)學(xué)課,，二年級六班有學(xué)生68人，四班有學(xué)生67人,。這兩個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對兩個班級的實際情況,，對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高,。

2、認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

對初一的總結(jié)與反思篇十五

期中考試結(jié)束，結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況,、考試情況和自己的工作情況,，反思如下：

我所任教的七年級三班，四班共有學(xué)生93人,，96分以上30人,，優(yōu)秀率34%，72分以上40人，及格率45.5%,。最高分115.

從得分情況看,，高分數(shù)段和較高分數(shù)段的學(xué)生約占三分之一，比較正常,，中間狀態(tài)的成績所占比例太少,，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的學(xué)生都有,，令人擔(dān)憂,。

基礎(chǔ)較差，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運算之后,，進行加減運算時,，要確定符號，比較數(shù)的大小不會,，實數(shù)運算能力差。由于才學(xué)習(xí)幾何知識,，空間想象能力較差,。

1、幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性,，樹立近期目標(biāo),。寫出今后打算。

2.布置的各種練習(xí)檢查到位,、指導(dǎo)到位,、糾正到位，堅持做到當(dāng)天知識點當(dāng)天檢查,，當(dāng)天過關(guān),。

3、立足課本,，加強基礎(chǔ)知識的鞏固,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用,。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲,。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練,，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力,。

5,、加強基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通,。

6,、認真?zhèn)湔n，上課,，批改作業(yè),，課外自習(xí)輔導(dǎo)，堅持做好每一個環(huán)節(jié),，加強班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，讓整個班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績目標(biāo),，班內(nèi)競爭對手,，年級競爭對手，每學(xué)期進行相關(guān)的獎懲措施,。

7,、強化過程意識，注意數(shù)學(xué)概念,、公式,、法則的提出過程，重視知識的`形成,、發(fā)展過程,，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程,，讓學(xué)生展開思維,，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識,，學(xué)習(xí)分析,、解決問題的方法。

8,、重新建立班級學(xué)習(xí)小組,，分組時，優(yōu)差搭配,，制定優(yōu)幫差獎勵機制,，對那些輔導(dǎo)本組成員取得進步的組長和進步較大的組員進行鼓勵。

9,、重視對試題,、教材的研究，多分析試卷的命題方向,，常見題型進行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進行一些解題技巧方面的指導(dǎo),。加強對非智力因素的培養(yǎng),，提高學(xué)生認真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣,。如審題時可劃出關(guān)鍵字句,，在圖中做標(biāo)記等。

對初一的總結(jié)與反思篇十六

緊張的期中考試終于結(jié)束,，本次考試語文84,，數(shù)學(xué)94，英語86,，總分254分,。

我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步,，總分進步了七分,。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,，按照老師的要求把古文,、古詩默寫了幾遍,，看了以前的一些卷子,。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時我抓不準中心,、分錯層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對了,，失分主要是在課外閱讀和作文上,。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書,，增加自己的課外知識儲備,。另外一個不足就是審題不清,，為此扣了6分,，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查,，看題時也不能只讀一半,。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯了兩道不難的題,，而且是我會做的，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題,，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。

英語，每次都差一點,。這次英語我不太滿意,，扣了14分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇,、閱讀,，這次竟然扣了8分,。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張,，沒有馬上進入狀態(tài),，聽力就已經(jīng)放完了,?？哿?分，因為作文寫錯了好幾個單詞,，錯的十分不應(yīng)該,，所以英語還需多努力和仔細地檢查,。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題,，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓,。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀,、多背,、多練,、多思考。

老師常說“善于總結(jié)的人才會進步”,，這次總結(jié)了錯題的原因,，我要吸取教訓(xùn)，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤,，取得更好的成績,，不留下遺憾!

對初一的總結(jié)與反思篇十七

考得很好，不但又是全班第一,，在學(xué)?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標(biāo)?。,。≡谶@個學(xué)期,，我拿到了三張獎狀,，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少,，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體,。相信我，通過我的努力,，我一定會成功的,。下個學(xué)期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的,。加油?。?/p>

對初一的總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期,，本人任教初一級三個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初一歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!