作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

媽媽的小幫手教案語言小班篇一

1,、學(xué)習(xí)將成對的物品,、相關(guān)的物品進(jìn)行對應(yīng)匹配。

2,、初步養(yǎng)成將物品及時(shí)歸位的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

拖鞋,、球鞋、涼鞋,、等鞋子各一雙,，5雙不同顏色的襪子;相關(guān)物品的卡片若干組(碗和勺子，牙刷和牙膏,，水壺和茶杯,，臉盆和毛巾等)

一、幫媽媽整理鞋子,。

1,、出示一堆放亂的鞋子：老師(媽媽)這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的,，我們一起來整理一下吧!

2,、請個(gè)別幼兒上前操作：你是怎么整理的?這兩只鞋子為什么要放在一起?檢查幼兒配對情況并小結(jié)：材料一樣、外形一樣,，顏色一樣,、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友,，所以要放在一起,。

二、幫媽媽找襪子,。

1,、出示顏色不同的襪子，分給10個(gè)幼兒每人一只,，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對,。引導(dǎo)幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應(yīng)該疊在一起,。

2,、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。

三,、幫媽媽整理其它物品,。

2、請幼兒將相關(guān)的物品放在一起,，并用語言表述：和在一起,，和是好朋友可以放在一起。

四,、結(jié)束活動,。

2、小結(jié)幼兒上課情況,。

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒,。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,，都能主動關(guān)心、體貼父母,，多做家務(wù),，做好父母的小助手。

媽媽的小幫手教案語言小班篇二

一些力所能及的事,，進(jìn)一步提高幼兒勞動能力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作所需的碗、杯子,、被子,、衣物等等。

活動流程：

引入——幼兒嘗試操作——展開競賽——延伸

一,、引入

出示一些操作的材料,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

二、幼兒嘗試操作

幼兒可自由的來進(jìn)行勞動操作展示,，把自己會做的事演示給大家看,，爭做“能干的小幫手”，如：疊衣物,、發(fā)筷子,、分碗、擦桌子,。

三,、展開競賽

組織幼兒分組進(jìn)行競賽活動，比比誰是“爸爸媽媽的小幫手”

四、延伸

頒獎(jiǎng)儀式,，分發(fā)獎(jiǎng)品,。

媽媽的小幫手教案語言小班篇三

2、平時(shí)在家里,，你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。

3,、出示教學(xué)掛圖,，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看,，說一說,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

4,、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣),。

引導(dǎo)幼兒參與討論。

師：家里的家務(wù)活誰做得最多?家務(wù)做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手,。

本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事,。

媽媽的小幫手教案語言小班篇四

1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義,，通過動手操作學(xué)會分類的方法

2,、通過實(shí)踐活動感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下，分類的.結(jié)果也不同,。

操作中提高學(xué)生對比,、分析的能力

滲透思想教育，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,。

前置自學(xué)提綱設(shè)計(jì)

“同學(xué)們,，前幾天老師讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屨硪路⒂^察你們家里的衣服是怎樣擺放的,。你們做了嗎,？（生：做了）

你們能幫媽媽干活，真是些好孩子,，現(xiàn)在讓我們想一想,，通過整理和觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么,？”（給學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考,。）

學(xué)生同位交流自己的發(fā)現(xiàn),。

師：“現(xiàn)在，誰想把你的發(fā)現(xiàn)聲音響亮的告訴全班同學(xué),？”

生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服疊得很整齊,，我爸爸的放在一個(gè)櫥里，媽媽的放在一個(gè)櫥里,，我的放在一個(gè)櫥里,。”

師：“這是把每個(gè)人的衣服分別放在一起,?！?/p>

生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起，褲子放在一起,?！?/p>

師：“也就是說上衣、下衣分開來放,?！?/p>

生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是冬天的放在一起，夏天的放在一起,。”

師：“你們家的衣服是按不同的季節(jié)分開來放,?！?/p>

……

教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)板書： 爸爸 媽媽 我 上衣 褲子 冬季 夏季

師：“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，說得也棒極了,?？磥砟銈兊膵寢尪际前瓷钚枰岩路珠_來放的。（指著板書）

其實(shí)這些都是你們家分衣服的標(biāo)準(zhǔn),，而你的媽媽把衣服按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分開來放的做法,，就叫做分類?！保ń沂菊n題）

師：“同學(xué)們,，我們剛才說了你們小家里的衣服是怎么分類的，現(xiàn)在我們來給我們班集體這個(gè)大家分分類,，好嗎,？”

“你打算怎樣給全班同學(xué)分類呢？”（學(xué)生獨(dú)立思考）

師：“誰愿意把自己的想法告訴大家,？”

生：“我想按照男同學(xué)女同學(xué)來分”

（師板書：男 女）

師：“現(xiàn)在我們就按這個(gè)同學(xué)的想法來分分看,。注意：請男同學(xué)站起來。現(xiàn)在,，全班同學(xué)被分成了兩類,，站著的是男同學(xué),，坐著的是女同學(xué)。請坐下,?！薄罢l還有不同的分類方法？”

生：“按東西路隊(duì)來分,?！?/p>

（師板書：東路隊(duì) 西路隊(duì)）

師：“現(xiàn)在我們再來按這個(gè)同學(xué)的想法分分看。

注意：請東路隊(duì)的同學(xué)站起來?，F(xiàn)在,，全班同學(xué)又被分成了兩類，站著的是東路隊(duì)的同學(xué),，坐著的是西路隊(duì)的同學(xué),。”

媽媽的小幫手教案語言小班篇五

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒投擲能力,，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸,，沒有扔高扔遠(yuǎn)）

2、喜歡參加體育運(yùn)動,，樂于參加集體活動,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、蒼蠅壓膜圖片

2,、繩子

3,、手榴彈

4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)環(huán)節(jié)：

1,、準(zhǔn)備活動

隊(duì)列練習(xí)

音樂《大兵操》

2,、情景引入

教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌,，我們要消滅它,！

小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器,。我們一起把蒼蠅打下來,！

3、游戲：打蒼蠅

把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響,。

教師示范投擲動作,。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩,，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力,，投擲。

幼兒第一次游戲,，教師觀察。

請打到蒼蠅的小朋友示范,，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅,，投擲的高才能打到蒼蠅。

第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo),。

觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí),。

4、游戲：蒼蠅不飛了

蒼蠅飛累了,，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候,?？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺妗Ｎ覀冎苯哟虿坏剿?！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他,！我們一起來試一試！

要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅,。

教師個(gè)別指導(dǎo),。

強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過高線

根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次

5,、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)

參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?，F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面,！到達(dá)拱門需要跳過小草,。小朋友們一定能拿到小禮物,！

雙腳連續(xù)跳！

禮物為壓膜小勛章一枚,！

游戲進(jìn)行一次,！

6、放松環(huán)節(jié)

聽音樂放松,，調(diào)整呼吸,。

活動反思：

本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步,，讓幼兒認(rèn)識蒼蠅,。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境,，如何傳播疾病,。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境,，消滅蒼蠅,。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,，對保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅,，有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但教學(xué)時(shí)間在冬天,，沒能及時(shí)找到蒼蠅來觀察,。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡,，效果會更好些,。

小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵,、幼蟲(3個(gè)齡期),、前蛹、蛹,、成蟲幾個(gè)時(shí)期,。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強(qiáng),。蒼蠅的食性非常復(fù)雜,，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì),。

媽媽的小幫手教案語言小班篇六

1,、懂得為父母做些力所能及的`小事。

2,、教育幼兒要關(guān)心,，愛自己的家人,。

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔,，一起在草地上念兒歌(小白兔,，蹦蹦跳，跳到草地吃青草,。)邊自由做小兔動作,。

(2)下雨了，小兔們跑回家,，走到家門口,，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽,，我們回來了?”

(1) 小兔們走進(jìn)家門,，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,，媽媽呢,，媽媽不在家,，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

(3) 這么長的時(shí)間了,，媽媽怎么還不回來，真著急,，怎么辦呢?(請幼兒想象,，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

(4) 根據(jù)幼兒的回答,，兔姐姐決定打電話問……

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了,，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話,。

(4) 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂,，爸爸，我是小兔,，你知道媽媽上哪去了嗎?噢,，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了,。”放下電話,。

(1) 正在此時(shí)，電話鈴響了,，兔姐姐拿起電話,，原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音：“小兔們,，我是媽媽,，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里,，我在照顧奶奶,，現(xiàn)在還不能回來,，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好;把桌子上的碗,、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子,、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊,。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,，媽媽帶好吃的東西給你們吃,，好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

(4) 請小兔們幫媽媽做事情,。

(1) 我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)

媽媽的小幫手教案語言小班篇七

1,、體會媽媽的辛苦,，并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。

2,、提高生活自立能力,。

3、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、發(fā)展幼兒的動手能力。

1,、事先請家長幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服,、褲子、襪子,、鞋子,。

2、每個(gè)幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具,、毛巾,、臉盆。

3,、抹布,、水桶、掃把,、簸箕等清潔用具。

1,、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》,。

2,、請幼兒把帶來的衣服、褲子,、鞋襪拿出來,，讓幼兒自己把衣服、褲子換上,，自己穿襪子,、鞋子。

3,、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,，請大家示范刷牙洗臉的動作。

4,、教師拿出各種清潔用具,，示范各種清潔用具的使用方式如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式,、掃地的方式,。

5、把幼兒分成幾組：擦桌子組,、掃地組,、收拾組。每組發(fā)給所需要的打掃工具,，讓幼兒開始分工合作打掃,。

6、當(dāng)幼兒打掃完以后,，教師可以問問幼兒打掃后的感覺,。

7、教師請幼兒想一想,，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，然后請大家輪流上臺說說，告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手,。

8,、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,，大聲說出一句對媽媽的感謝,，然后回家對著媽媽說出來。

知道了自己是家庭的一員,，有責(zé)任干家務(wù)活兒,。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,，都能主動關(guān)心、體貼父母,，多做家務(wù),，做好父母的小助手。

媽媽的小幫手教案語言小班篇八

（一）以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌,。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、體驗(yàn)父母的辛苦

提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天,，回來還要做些什么,，這時(shí)你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦,，你會做些什么呢,？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎,？

提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？

請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二,、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1,、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片,、錄像均可）

2,、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

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