為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇一
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，檢測(cè)學(xué)生的.口算能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
xx年12月24,、25日寫(xiě)字課,。
一~~六年級(jí)全體學(xué)生。
1,、試題內(nèi)容：口算題50道,，以本學(xué)期所學(xué)過(guò)的口算題內(nèi)容為主?；A(chǔ)與拓展比例為8：2,。
2、測(cè)試時(shí)間：15分鐘,。2：05預(yù)備進(jìn)教室發(fā)卷,，2：10正式鈴響再開(kāi)始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題,，競(jìng)賽結(jié)束,。
3、比賽方式：?jiǎn)稳藛巫?，各年?jí)語(yǔ)文老師交換監(jiān)考,。
4、評(píng)卷：一,、二交換,，三、四交換,，五,、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處,。
1,、以年級(jí)為單位，根據(jù)成績(jī)?cè)O(shè)獎(jiǎng),，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎(jiǎng)狀,。
2,、以各班學(xué)生的口算成績(jī)，綜合評(píng)定,，各年級(jí)評(píng)出兩個(gè)口算優(yōu)勝班,。
教務(wù)處
xx年12月15日
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇二
一,、活動(dòng)目的：
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會(huì)數(shù)和運(yùn)算的意義,，掌握數(shù)的.基本運(yùn)算，形成必要的運(yùn)算技能,。為加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),，我校將于5月23日開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
二,、具體時(shí)間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘),。
三、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室,。
四,、命題原則：以本冊(cè)教材為主設(shè)口算、筆算,、簡(jiǎn)算,、脫式計(jì)算、解方程,、解決問(wèn)題等多種題型,。
五、競(jìng)賽組織：每班選出10名學(xué)生參加競(jìng)賽,，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無(wú)課老師擔(dān)任,。
六、評(píng)獎(jiǎng)方法：以年級(jí)為單位選出參賽人數(shù)的40%.
七,、具體安排：
1.各年級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級(jí)中進(jìn)行選拔測(cè)試,。
2.5月22日中午前各年級(jí)數(shù)學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競(jìng)賽試題上交至教研組長(zhǎng)處。
3.試卷批改分工：
一年級(jí)：王生琴王光琴二年級(jí)：王生英陳鴻娥三年級(jí)：任文俊
四年級(jí)：牛淑紅
五年級(jí)：杜波
六年級(jí)：馬金龍
4.獎(jiǎng)狀填寫(xiě)：馬金龍
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇三
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力,。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái),，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙,，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán),，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考,，我快樂(lè)
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2.10月30日活動(dòng)小結(jié)(頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的`：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì),，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展,，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值,。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：(以及全體數(shù)學(xué)教師)
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
學(xué)生活動(dòng)：
(一)數(shù)學(xué)手抄報(bào),、七巧板評(píng)比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí),。七巧板1-2年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題,，要求規(guī)范,、整潔、美觀,，做出個(gè)性,。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫(xiě)明姓名,、班級(jí),、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事,、數(shù)學(xué)名人名句,、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……,。
2,、七巧板：必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用,，目的讓學(xué)習(xí)充分感知,，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活,。
3,、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。
(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：一,、二年級(jí)
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽,，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。
(三)30題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對(duì)象：3-6年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘30道題,，3-6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽,，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題,。
根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1,、作品收集時(shí)間,、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人,。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé),。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé),。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé),。
(5)五年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(6)六年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé),。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,。 使學(xué)生能正確數(shù)出11—20物體的個(gè)數(shù)。
2,。 通過(guò)看圖數(shù)數(shù),，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類(lèi)觀察等良好的觀察習(xí)慣,。
3,。 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體情景中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),。
4,。 通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),，鞏固數(shù)序知識(shí),，滲透算法多樣化,，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確掌握11—20這些數(shù)的順序，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題,，激發(fā)興趣
課件出示例6插圖,，提問(wèn)：大家從圖中知道了什么信息?
表?yè)P(yáng)學(xué)生觀察的非常仔細(xì)，看看需要解決的
問(wèn)題是什么?
這個(gè)問(wèn)題該怎樣解答?組織學(xué)生討論
二,、小組討論,，合作探究，領(lǐng)會(huì)新知
讓學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果
教師對(duì)學(xué)生想出的辦法給予肯定
三,、模擬訓(xùn)練,，鞏固深化，應(yīng)用拓展
1.教材79頁(yè)“做一做”
2,。練習(xí)十八第5題和第6題
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇五
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,，開(kāi)展豐富多彩的'數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱情,。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，具體安排如下,。
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué),。
第13,、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動(dòng)年段
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
“逗猴王”
“魔尺”
“24點(diǎn)”
“數(shù)獨(dú)”
“魔方”
“魔方”
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
zz
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長(zhǎng)廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀,。
時(shí)間：5月21日（星期二）
活動(dòng)形式：3—6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，每班不超過(guò)10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，當(dāng)天下午改卷,。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。
活動(dòng)形式：五六年級(jí)學(xué)生參加,，每班推薦5篇以?xún)?nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告,，上交時(shí)請(qǐng)任課教師填寫(xiě)電子表格（根據(jù)模板填寫(xiě)）,，于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）。
活動(dòng)形式：六年級(jí)每班推選3－4名學(xué)生參加,，五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加,。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績(jī)總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”,。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇六
以市教研室、學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),，在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,，立足課堂教學(xué),，加強(qiáng)教研、教改力度,，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略,，認(rèn)真反思，提高年級(jí)組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)效率,，提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。
1,、扎實(shí)有效開(kāi)展課改研討活動(dòng)。
（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作,。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng),，使教師充分理解教材，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ),。
（2）積極開(kāi)展新課程教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期將開(kāi)展“在新課程背景下的計(jì)算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”――“筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對(duì)新課程背景下的計(jì)算教學(xué)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，進(jìn)行深入的研究,。
（3）要求青年數(shù)學(xué)教師注冊(cè)“奉化小數(shù)論壇”會(huì)員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
2,、有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動(dòng),。認(rèn)真實(shí)施“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案,。
主題：筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思,。內(nèi)容：四年級(jí)數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時(shí)）
（2）本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)評(píng)一份設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)要求：有教材分析,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、過(guò)程,、反思）,；每周四要開(kāi)展“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)本年級(jí)組師資隊(duì)伍建設(shè),。
（1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的.教材意識(shí),。在期初組織本年級(jí)數(shù)學(xué)教師開(kāi)展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng),，要求教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，提高自身的教學(xué)水平。
（2）參加年度教學(xué)論文評(píng)比工作活動(dòng),。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評(píng)選,。
（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇教育,、教學(xué)反思或教育,、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，設(shè)計(jì)一篇典型教案,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷,，制作一則教學(xué)課件”,。
4、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng),。
（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。
（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計(jì)各類(lèi)作業(yè),，要多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的作業(yè),。
（3）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（4）組建“華數(shù)”興趣小組,，并扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng),，為六年級(jí)參加全國(guó)“華杯賽”打好基礎(chǔ)，輸送人才,。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇七
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的'舞臺(tái),，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱情,。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，具體安排如下,。
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué),。
第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動(dòng)年段
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
“逗猴王”
“魔尺”
“24點(diǎn)”
“數(shù)獨(dú)”
“魔方”
“魔方”
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
zz
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長(zhǎng)廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片,，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀,。
時(shí)間：5月21日（星期二）
活動(dòng)形式：3—6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每班不超過(guò)10人參加,。監(jiān)考以及改卷人由高段組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽,。
活動(dòng)形式：五六年級(jí)學(xué)生參加,，每班推薦5篇以?xún)?nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告，上交時(shí)請(qǐng)任課教師填寫(xiě)電子表格（根據(jù)模板填寫(xiě)）,，于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）,。
活動(dòng)形式：六年級(jí)每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加,。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中,，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績(jī)總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇八
數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,，為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。我校數(shù)學(xué)教研組決定在xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力,、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽啟動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'積極性,，本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一些情況，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù),。
一至六年級(jí)學(xué)生
1,、競(jìng)賽時(shí)間：xx年12月
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
筆試,。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),。
為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，為下期舉辦競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ),，本次設(shè)獎(jiǎng)按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)若干名,，及進(jìn)步獎(jiǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)是指一種以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的實(shí)踐性課程模式。
一、在思想上提高認(rèn)識(shí),。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,，又應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)這句話(huà)最好測(cè)驗(yàn)證?，F(xiàn)在眾多教師都認(rèn)識(shí)到了它在教學(xué)中的地位與作用,，但課本上每學(xué)期僅有的.兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)實(shí)際的需要,。教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，接觸社會(huì)，打開(kāi)學(xué)生的眼界,，增加學(xué)生的信息量,，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具,。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：
1、對(duì)各村種植農(nóng)作物產(chǎn)值情況的調(diào)查,。
2,、調(diào)查本班學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)校教育工作支持情況的調(diào)查,。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，我們認(rèn)為：開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和思考,，不斷探索和嘗試，構(gòu)建具有個(gè)人特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式,，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升,，為學(xué)生的全面發(fā)展努力，再努力,！
二、培養(yǎng)學(xué)生多方面能力
1,、觀察能力,。如學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”與“觀察物體”后，學(xué)生們經(jīng)常留心觀察生活中的事物,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題與探討研究問(wèn)題，觀察能力也隨之得到提高。
2,、動(dòng)手操作能力,。
3、交流表達(dá)能力,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生提供合作與交流的廣闊空間,。數(shù)學(xué)交流主要表現(xiàn)在學(xué)會(huì)與他人合作，能與他人交流思維的過(guò)程與結(jié)果,，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí),。
4、質(zhì)疑思考能力,。在開(kāi)展“找找生活中的角”活動(dòng)中,，學(xué)生結(jié)合身邊一些物體指出角的存在?？捎袀€(gè)別學(xué)生觀察得很細(xì)致,，他們發(fā)現(xiàn)生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點(diǎn)不尖,，有點(diǎn)鈍,，并提出質(zhì)疑：生活中的“角”并不像數(shù)學(xué)課本中描述的那樣規(guī)范。經(jīng)過(guò)大家激烈的探討,、驗(yàn)證與交流,，總結(jié)出生活中物體表面的角與數(shù)學(xué)課中嚴(yán)格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。
5,、創(chuàng)造能力,。傳統(tǒng)教學(xué)方法以及問(wèn)題的答案往往是單一與絕對(duì)的，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是能從多角度,、多層次與多側(cè)面地分析問(wèn)題，從而產(chǎn)生許多聯(lián)想,。
三,、活動(dòng)中教師與學(xué)生的關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是傳授者,，而是促進(jìn)者,，作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)觀察,、探究研討。教師成為學(xué)生最可信賴(lài)的心理支持源,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,，而是一個(gè)充滿(mǎn)主動(dòng)精神的探索的主體,，一個(gè)提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的研究者。師生之間是合作的關(guān)系,，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程,，共同享受成功的喜悅。
四,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃
教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際,，以及學(xué)生知識(shí)水平與認(rèn)知能力的狀況,，努力做到目的明確，計(jì)劃周密,。
2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)要符合學(xué)生的年齡特征
初中學(xué)生，他們的主體意識(shí)逐漸增強(qiáng),，又有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。因此，一般以開(kāi)展“具體操作,、實(shí)地測(cè)量,、參觀調(diào)查、小課題試驗(yàn)”等活動(dòng)內(nèi)容為主,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究與應(yīng)用的能力意識(shí)。
3,、轉(zhuǎn)變教師角色,，突出學(xué)生的主體地位
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要求教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)與個(gè)性發(fā)展權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生唱“主角”,。教師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。
4,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作
客觀,、正確的評(píng)價(jià)具有一定的導(dǎo)向性與激勵(lì)性，因此要積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)工作,，發(fā)揮積極的激勵(lì)作用,。
文檔為doc格式
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇十
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的.魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，具體安排如下,。
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué),、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué),。
第13、14周（20xx年5月13日――5月24日）
活動(dòng)年段
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
“逗猴王”
“魔尺”
“24點(diǎn)”
“數(shù)獨(dú)”
“魔方”
“魔方”
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
zz
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長(zhǎng)廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片,，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀,。
時(shí) 間：5月21日（星期二）
活動(dòng)形式：3―6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每班不超過(guò)10人參加,。監(jiān)考以及改卷人由高段組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽,。
活動(dòng)形式：五六年級(jí)學(xué)生參加,，每班推薦5篇以?xún)?nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告，上交時(shí)請(qǐng)任課教師填寫(xiě)電子表格（根據(jù)模板填寫(xiě)）,，于第十三周周五前上傳至“資料交流――數(shù)學(xué)組――園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)――小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）,。
活動(dòng)形式：六年級(jí)每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加,。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流―數(shù)學(xué)組―園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)―小數(shù)學(xué)家推薦”中,，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績(jī)總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”,。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇十一
快樂(lè)數(shù)學(xué),，讓思維飛翔
1、以新課程理念為指導(dǎo),，通過(guò)開(kāi)展系列豐富多彩,、充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn),。
2,、通過(guò)本次活動(dòng)，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo),，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化,。
4月15日~4月19日
全校學(xué)生
（一）數(shù)學(xué)小報(bào)（3至6年級(jí)）
1,、用8開(kāi)美術(shù)紙制作,，版面布局合理，色彩鮮明,，主題明確,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨(dú)立或合作完成,。
2,、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言,、數(shù)學(xué)名題,、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)日記,、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話(huà)等內(nèi)容,。
3,、三、四年級(jí)每班上交2-3件優(yōu)秀作品,，五,、六年級(jí)每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比。
4,、分中,、高年級(jí)兩個(gè)組分別進(jìn)行評(píng)比。
5,、聘請(qǐng)美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委,。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示,。
（二）神奇七巧板（1至2年級(jí)）
1,、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2,、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行,，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形,；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案,。
3、比賽按年級(jí)分兩組分別進(jìn)行,。
4,、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時(shí)間后,，根據(jù)評(píng)委口令統(tǒng)一開(kāi)始拼圖,。拼完圖形后立刻起立,，評(píng)委記錄選手順序，以用時(shí)少者為優(yōu),。用時(shí)最少者計(jì)10分,，第二名計(jì)9.8分，以此類(lèi)推,。
5、經(jīng)評(píng)委認(rèn)定選手所拼圖形有誤,，則該輪比賽不得分,。
6、一年級(jí)指定圖案,，全部顯示中間分割線(xiàn),。二年級(jí)指定圖案，第一輪不顯示中間分割線(xiàn),，第二輪顯示,。
7、自創(chuàng)圖案,，由學(xué)生自由想象,，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思,。由評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分,，滿(mǎn)分10分。
8,、三輪比賽得分相加為選手最后總得分,，按從高到低評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。
（三）巧手剪對(duì)稱(chēng)（2年級(jí)）
1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，挑選五名學(xué)生參加年段比賽,。
2、運(yùn)用所學(xué)的軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí),，自創(chuàng)一幅作品,，主題自定。
3,、參賽選手自帶彩紙,、剪刀、鉛筆等工具,，可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪,，但不允許將事先畫(huà)好的圖紙帶進(jìn)比賽場(chǎng)地,。
4、安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,，要求在規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交,。
5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次,。
（四）速算24點(diǎn)（3至6年級(jí)）
1,、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽,。
2,、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試,，提供試卷,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，寫(xiě)出想的過(guò)程即綜合算式,，可以不寫(xiě)結(jié)果,。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個(gè)數(shù)字,，在答題卡中寫(xiě)出綜合算式,，出題的速度會(huì)根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計(jì)總分,。
3,、三、四年級(jí)數(shù)字范圍為1-10,；五,、六年級(jí)數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題,，答題限時(shí)10分鐘,。
5、視算為20題,，出題時(shí)間為30秒/題.
6,、答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要清楚，如看不清以錯(cuò)誤處理
7,、綜合兩輪成績(jī)?cè)u(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。
（五）五子棋擂臺(tái)賽（3年級(jí)）
1,、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報(bào)名單,。
2,、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個(gè)小組
5,、半決賽采用三局兩勝淘汰制,，勝者進(jìn)入決賽，共計(jì)2人進(jìn)入決賽,，負(fù)責(zé)為三等獎(jiǎng),。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制,，勝者即為一等獎(jiǎng),，負(fù)責(zé)為二等獎(jiǎng)。
7,、先后手由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，三局兩勝時(shí),，第一輪抽簽決定,，后面兩輪為交換。
8,、賽制采用無(wú)禁手
9,、比賽在電腦上進(jìn)行。
（六）旋轉(zhuǎn)魔方（1至6年級(jí)）
1,、全校學(xué)生自愿參加,，分為初級(jí)組與高級(jí)組兩個(gè)組別，初級(jí)組完成一面（必須為正確的,，形成四個(gè)“t”）,，高級(jí)組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報(bào)數(shù)學(xué)組,。
2,、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方,，所用魔方須在比賽開(kāi)始前通過(guò)評(píng)委的檢查,，要符合標(biāo)準(zhǔn)。
4,、初級(jí)組參賽選手為一人一組,，由指定的高級(jí)組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時(shí)間在30秒左右,。這樣進(jìn)行兩輪比賽,，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘,。
5,、高級(jí)組參賽選手分為兩人一組,，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂,，打亂時(shí)間在1分鐘左右,。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪,。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽,，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。
6,、當(dāng)魔方故障發(fā)生時(shí),，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊,，否則將取消本場(chǎng)比賽成績(jī),。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另?yè)Q魔方,。
7,、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時(shí)間初級(jí)組限定在2分鐘內(nèi)，高級(jí)組限定在5分鐘內(nèi),，超時(shí)視為未完成,。
8、魔方互相打亂后,，把魔方放在桌子上,，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸,。比賽時(shí)選手只能坐著轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意,，此時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束,。停止計(jì)時(shí)后，評(píng)委需檢查魔方是否為完成狀態(tài),，如果未完成則為失敗,，不計(jì)本輪次得分。
9,、五,、六年級(jí)不得參加初級(jí)組比賽，高級(jí)組不限年級(jí),。
10,、根據(jù)選手的比賽完成時(shí)間，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干,。
（七）數(shù)學(xué)日記（4至6年級(jí)）
1、選題范圍：寫(xiě)與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容,，寫(xiě)從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘,、趣事,；對(duì)書(shū)本知識(shí)的質(zhì)疑；對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn),；游戲中的數(shù)學(xué)技巧,；對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感體驗(yàn)；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀,，寫(xiě)讀書(shū)心得等等,。題材不限，文體不限,，題目自定,。
2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫(xiě),，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
5,、按質(zhì)量評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。
（八）智慧數(shù)獨(dú)（5至6年級(jí)）
1,、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題,，每題100分
2,、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯(cuò)誤則要扣分,。
3,、在每輪比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢,，最快的選手獲得參賽選手個(gè)數(shù)的加分,，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類(lèi)推,。
4,、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯(cuò)誤者，只以其實(shí)際答對(duì)情況計(jì)分,，計(jì)時(shí)附加分不計(jì)入其成績(jī),。其余全部答對(duì)者計(jì)時(shí)順序依次提升。
5,、如果出現(xiàn)總分相同的情況,，則以選手錯(cuò)誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同,，則按比賽時(shí)間決定名次,，總計(jì)時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6,、按總分評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。
（九）其他
1,、各班出一期以“數(shù)學(xué)與智慧”為主題的黑板報(bào)。
2,、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周中的表現(xiàn),，評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名
六、具體安排
除數(shù)學(xué)日記與小報(bào)外,，參加其他項(xiàng)目活動(dòng)比賽的名單于4月12號(hào)之前上報(bào)數(shù)學(xué)組,。
七、評(píng)委安排
神奇七巧板：徐靜波,、金清燕
巧手剪對(duì)稱(chēng)：沈冬萍,、鄭瑩瑩
速算24點(diǎn)：王可登、張璐
五子棋擂臺(tái)賽：周靜,、王佩芳,、傅君力
智慧數(shù)獨(dú)：馬佳貞、姚謀林
旋轉(zhuǎn)魔方：陳金花,、金清燕,、馬佳貞
數(shù)學(xué)日記：陳志梅、徐靜波
數(shù)學(xué)小報(bào)：吳鳳,、鄭瑩瑩
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇十二
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材,、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu),、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo),。
20xx年10月10日7：30—16：30；11日7：30—11：00
1,、通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn),，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計(jì)意圖,，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2,、能把握教材特點(diǎn),，合理使用教材。
3,、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性,，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。
4,、能在教學(xué)實(shí)踐中,，把握課標(biāo)、教材,，主動(dòng)貫徹新課程精神,，自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識(shí),，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù),。
5、通過(guò)同課異構(gòu),、一對(duì)一指導(dǎo),，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。
集中研訓(xùn)
1,、內(nèi)容：低、中,、高同課異構(gòu),。
地點(diǎn)：四塊石小學(xué)
2、內(nèi)容：一對(duì)一課堂教學(xué)指導(dǎo),。
地點(diǎn)：大長(zhǎng)山小學(xué)
3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo),。
地點(diǎn)：四塊石小學(xué)
各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,，低、中,、高段骨干教師,。
1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓(xùn),。
2,、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動(dòng)思考,，大膽提出問(wèn)題,。
3,、各校結(jié)合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn),。
5,、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來(lái)談,。不得抄襲,，字?jǐn)?shù)在500字以上。
6,、體會(huì)文本要求：字體：仿宋,；題目—四號(hào)—居中—加粗；單位,、姓名（第二行）—小四—居中,；正文—小四—行距1.5倍。
7,、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會(huì)打包,，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇十三
為了弘揚(yáng)xx市“數(shù)學(xué)家搖籃”,、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，營(yíng)造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,，讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié),，活動(dòng)將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,，以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲?yàn)樽ナ?，開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，具體內(nèi)容如下：
20xx年3月24日
--
4月11日激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維,。
數(shù)學(xué)為伴,，智慧同行。
活動(dòng)總策劃：xx
具體策劃：xx
總負(fù)責(zé)：xx
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：xx
宣傳報(bào)道：xx
攝影：每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)老師
(1)最強(qiáng)大腦
--
心算比賽(2)火眼金睛
--
找規(guī)律比賽(3)最強(qiáng)大腦
--
過(guò)目不忘比賽(4)神機(jī)妙算
--
24點(diǎn)pk賽(5)數(shù)獨(dú)博士
--
數(shù)獨(dú)比賽(6)巧思妙解
--
趣味數(shù)學(xué)比賽(7)魔方比賽
項(xiàng)目參加對(duì)象負(fù)責(zé)人時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容
最強(qiáng)大腦
--
心算比賽一,、二,、三年級(jí)每班5人
3月31日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
通過(guò)心算直接寫(xiě)出最終答案。每份卷4組題,，每組10個(gè)數(shù),。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級(jí)20以?xún)?nèi)加減,，二年級(jí)100以?xún)?nèi)加減,，三年級(jí)100以?xún)?nèi)加減,。
火眼金睛
--
找規(guī)律比賽二、三年級(jí)每班5人
4月2日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷,。
最強(qiáng)大腦
--
過(guò)目不忘比賽一,、二年級(jí)每班4人
4月3日(周四)12點(diǎn)一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形,、一串箭頭方向等,，給選手15秒鐘時(shí)間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫(xiě)在紙上,，難度逐漸增大,，根據(jù)正確率排出名次。
巧思妙解
--
趣味數(shù)學(xué)比賽三,、四,、五、六年級(jí)每班4人
3月19日(周三)和4月9日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷,。
數(shù)獨(dú)博士
--
數(shù)獨(dú)比賽五,、六年級(jí)每班3人
4月14日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
采用記時(shí)速度賽，以一張數(shù)獨(dú)表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽,，負(fù)責(zé)老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間,，填寫(xiě)全對(duì)的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
魔方比賽
全校每班0-3人
4月8日(周二)12點(diǎn)一樓電教室
要求完成魔方的六個(gè)面,，以完成所用的時(shí)間順序排出名次,。
神機(jī)妙算
--
24點(diǎn)pk賽三、四,、五,、六年級(jí)每班4人
三四年級(jí)：4月10日，五六年級(jí)：4月11日,，12點(diǎn)一樓電教室
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場(chǎng)pk的形式分兩個(gè)階段
--
“4人pk初賽”和“2人pk決賽”(1)每項(xiàng)活動(dòng)第一位為主要負(fù)責(zé)人,，需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評(píng)獎(jiǎng)工作。
(3)部分項(xiàng)目活動(dòng)需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規(guī)則,。
(4)各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作,，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，遲到將取消比賽資格,。
小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案?jìng)鞑?shù)學(xué)文化篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來(lái)臨啦,！我們?nèi)昙?jí)的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”,，你們可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢,！單點(diǎn)的意思是可以只參加一項(xiàng)活動(dòng),；套餐的意思是可參加多項(xiàng)活動(dòng),，任意組合。
我們來(lái)看看有哪些大餐吧：
制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào),，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事,、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限,，例如：美麗的分?jǐn)?shù),、小數(shù)等等（圖片可以打印）,。每班選15份展出,。
具體要求：選用a4紙，顏色自選,，手寫(xiě)字,，不能打印，自行設(shè)計(jì)版面,，有主題,，內(nèi)容可為一個(gè)專(zhuān)題或多個(gè)專(zhuān)題。
24點(diǎn)游戲說(shuō)明：四人一組比賽,，每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌,，共32張（1－13各兩張，再加2,，3,，4，6,，8,，12各一張）。每次每人出牌一張共4張,，開(kāi)始計(jì)算24,，先計(jì)算出來(lái)者獲勝，拿走所有四張牌,。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結(jié)束,，此時(shí)手中牌最多者晉級(jí)下一輪；或者32次出牌后,，手中牌最多者晉級(jí)下一輪,。
具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人,；再兩人一組決出5人,，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級(jí)比賽,。35人分為7組,，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者,，7人為一等獎(jiǎng)，兩班的5人為二等獎(jiǎng),，各班的10人為三等獎(jiǎng),。
六一杯數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽，統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)
同學(xué)們,！趕快報(bào)名參加?。∠Ｍ麅?yōu)秀的你脫穎而出,！期待著你,！
