人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇一

我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

xx年,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年,，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位,。

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇二

我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài),、信息，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,，尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3,、積極從事科研，提高自身品位,。

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

課題研究方面,，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題,，繼續(xù)開展研究,，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》,。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需,，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

首先,，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,，大量充實(shí)資料,，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力,，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片,。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目,，加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,，以教案和試卷為主,，從需求入手，基于問題解決問題,，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁、,、博客之外,，還要在線對話、接受咨詢,、視頻答疑等,。(1)(2)。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇三

我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

20xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài),、信息，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,，尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累,。20xx年,，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

20xx年,，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇),。

課題研究方面，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究,，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì),。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需，共同發(fā)展,，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

首先,，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,，大量充實(shí)資料,，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力,，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片,。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目,，加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,，以教案和試卷為主,，從需求入手，基于問題解決問題,，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,，20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁,、論壇,、博客之外，還要在線對話,、接受咨詢,、視頻答疑等,。

1、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,，并輪流由某個(gè)成員主持、主講,，工作室其他成員參與討論,，互相啟發(fā)，各抒己見,，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”,。

2,、吸收外圍成員，創(chuàng)建分工作室,。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧,、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師,。本工作室已成立了福清分工作室,，我們將加強(qiáng)聯(lián)系，做好指導(dǎo)和輔助工作,，使分工作室工作逐步走上正軌,，并考慮在時(shí)機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響,。

20xx年,，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。

20xx年3月23日,，本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課,。

20xx年，我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作,，雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn)，但我們會(huì)在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下,，集全工作室的力量,，力求圓滿完成對青年教師的培訓(xùn),。

20xx年，本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”,、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”,、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后，還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動(dòng),。

本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”,，安排工作室成員張璐、鄭云如,、郭妍,、李智明、葛莉茜,、孟全波等老師參加拍攝,。

本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系，林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過聽課,，評課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流,；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座,；開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo),；或者“結(jié)對子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導(dǎo),；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。

本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng),，并建立長期合作關(guān)系,；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動(dòng)，根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等,；本工作室將繼續(xù)與語文特級教師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語文模擬試題,；本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系,，努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn),。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的xx文社，福州四中的xx文社合作,，為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn),。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇四

感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,，時(shí)間長,、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲憊，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍,，我又有了新動(dòng)力,，這是對我的一種鞭策，讓我重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)名師工作室的職責(zé)任務(wù)和xx年工作室年度目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下計(jì)劃:,。

加入工作室后,，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》開始,，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

我是一名一線教師，工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注學(xué)生,，研讀教材,，改進(jìn)教法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美,、語言之妙,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。

不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對語文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,，在工作室其他老師們的幫助,、錘煉熏陶下，不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫的工作,，還要做好自己的課題,，不斷培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來,。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1-2篇成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型的老師,。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中,，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教,，全面提高個(gè)人能力的同時(shí),，為集體成就的取得添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，

吾將上下而求索!

我將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!

語文名師工作室工作計(jì)劃篇五

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字,。

3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng),，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)抓好學(xué)生的書寫工整。

5,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給*的作文任務(wù),。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

1,、三四五年級檢查：

2,、一二年級檢查：

語文名師工作室工作計(jì)劃篇六

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編收集整理的小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃,，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期,，“小學(xué)語文名師工作室”在xx縣委教育工委,、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織,、管理下,，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺(tái),、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1,、以分享閱讀為基礎(chǔ),，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì),。

2、以課題研究為載體,，進(jìn)行實(shí)踐探索,，提升成員教學(xué)研究能力。

3,、以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

4,、以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),。

（一）團(tuán)隊(duì)共成長

1,、組建工作室，聘請指導(dǎo)教師,。

本工作室依據(jù)xx縣委教育工委,、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘，聘請了鮑xx博士,、陳xx主任、張xx校長,、丁xx主任為指導(dǎo)教師,。

2、制定工作室成員成長目標(biāo)

工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,，通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，工作室成員在教育,、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量,。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文（每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上）,、一節(jié)縣級以上公開課,、一個(gè)專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課,、一篇cn級的專題論文,；通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力,，三年內(nèi)要有自己的研究課題,，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)?！?、“專題講座”,、“網(wǎng)絡(luò)展示”等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊(duì)”（骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師、教育家型教師）中,，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長,、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

3,、做好示范引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)。

工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮示范,、輻射作用。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座（教育論壇,、報(bào)告會(huì),、研討會(huì)）不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié),。

工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié),，舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座（教育論壇、報(bào)告會(huì),、研討會(huì)）不少于1次,，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(dòng)（或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動(dòng)）不少于3次,，聽本工作室成員課不少于15節(jié),。

工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果,；要高度重視教育教學(xué)效果,，教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。

（二）課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的智慧為依托,，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,，以閩臺(tái)小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象,，達(dá)到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平,。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺(tái)小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究”,。

1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué),。

2,、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種,，教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀(jì)以來,，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路,，但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間,，而且具有十分重要的意義,。近年來，在兩岸同胞的共同努力下,，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,，內(nèi)容廣泛，成效明顯,。目前,，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一,。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),，對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),，教材編排,，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義,。

xx縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),，在各個(gè)方面快速崛起，為臺(tái)灣在大陸的投資提供了諸多便利,，臺(tái)灣兩岸往來更加便捷頻繁,。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,，研究兩岸教育顯得尤為迫切,。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,，研究兩岸教育得到政府的多方支持,。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究,，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺(tái)階,。

（三）開展教學(xué)研究，提升科研水平

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù),。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽工作室成員的隨堂課,，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正,；通過“觀課,、聽課、評課,、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，積極探索教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的研究方向,，勤于思考研究中存在的問題,，主動(dòng)想辦法解決，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，積極撰寫論文,。

（四）養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長,。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上（其中教育專著2本以上）,，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

（五）參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借勢給力成長

本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),，組織成員積極參加,，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長,。

（六）搭建交流平臺(tái),，共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,，不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，使工作室博客內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇七

xx年,，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇),。

課題研究方面,，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題,，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì),。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》,。

一、完善網(wǎng)站建設(shè),，擴(kuò)大影響和輻射,，打造福州地區(qū)語文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需，共同發(fā)展,，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先,，我們將根據(jù)市局要求和指示,，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料,，除網(wǎng)管每日正常更新外,，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷,，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片,。其次,，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主,，從需求入手,，基于問題解決問題，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),，具體工作除了管理網(wǎng)頁、,、博客之外,，還要在線對話、接受咨詢,、視頻答疑等,。

語文名師工作室工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達(dá)州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（xxxx—20xx年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計(jì)劃，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,，傾力打造川東北教育強(qiáng)區(qū)，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計(jì)劃,。

本工作室共五位同志，分別來自一小,、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同,，導(dǎo)致了活動(dòng)開展時(shí)間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》,，以保證各項(xiàng)工作的順利開展,。同時(shí)，根據(jù)本工作室的特點(diǎn),，制定每月的工作計(jì)劃,，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的特長,，對學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo),。

工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1—2個(gè)課題并取得成果,。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵(lì)著書立說,。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開課,、培訓(xùn)講座,、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等3次以上,，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次,。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機(jī)會(huì)為她們的成長創(chuàng)造條件,。同時(shí),，要加強(qiáng)對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定,，形成書面意見,，提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博,，通過微博將本工作室的資料,、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎(chǔ)上,，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件、論文等各類教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,，每年培養(yǎng)本學(xué)科8—10名中青年骨干教師,。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已然吹響,，本工作室全體成員堅(jiān)信：在通川區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下，我們一定能精誠團(tuán)結(jié),、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力,！