為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)地點(diǎn)：雕塑公園,。

活動(dòng)目的：1,、讓女大學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)、健康生活,，永遠(yuǎn)開拓進(jìn)取,，努力成為最幸福的魅力女生。

2,、學(xué)習(xí)雷鋒,，弘揚(yáng)雷鋒精神。

參加人員：12新聞全體同學(xué),。

活動(dòng)：(分兩個(gè)環(huán)節(jié)),。

環(huán)節(jié)一：團(tuán)體義演——跳“華爾茲”舞蹈。

在雕塑公園的廣場(chǎng)進(jìn)行義演,，以組為單位,，同學(xué)兩倆搭配，把課堂上所學(xué)舞蹈在總?cè)嗣媲罢故?，為雕塑公園游客帶來(lái)視覺(jué)享受,。

環(huán)節(jié)二：每個(gè)同學(xué)以個(gè)人為單位或以自由組合的方式，任意選擇公園內(nèi)的景物作為拍攝背景,，拍照出具有個(gè)人特色,，能夠展現(xiàn)女大學(xué)生風(fēng)采的照片。

活動(dòng)要求：

1,、各位同學(xué)于xx你年3月13日9：00準(zhǔn)時(shí)到雕塑公園門前集中,。

2、各小組準(zhǔn)備好一臺(tái)照相機(jī),。

3,、各小組長(zhǎng)組織好本組的各項(xiàng)活動(dòng),，并做好記錄。

4,、活動(dòng)結(jié)束后,，各小組長(zhǎng)上交一份本組活動(dòng)總結(jié)。

策劃書預(yù)期效果：

各組長(zhǎng)起帶頭作用,，帶動(dòng)組員進(jìn)取參與各環(huán)節(jié)活動(dòng),，整個(gè)流程順利進(jìn)行，取得很好的效果,。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

學(xué)校從本學(xué)期開始將兩周舉行一次主題班會(huì)課,。

班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況,、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式,，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn),，適時(shí)適度地進(jìn)行教育,，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期將主要從以下幾方面開展主題班會(huì)教育活動(dòng)：

1,、主題思想教育,。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，主要以國(guó)際,、國(guó)內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,、引導(dǎo)等方面的教育。

2,、日常規(guī)范教育,。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和審美習(xí)慣,，使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

3,、道德品質(zhì)教育,。根據(jù)時(shí)令、節(jié)日,、紀(jì)念日,，確定課題，如“黨的生日”,，“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”,，“五四青年節(jié)”等?，F(xiàn)在學(xué)校有許多自己的`節(jié)日，如“校園藝術(shù)節(jié)”,，“青少年科技節(jié)”,，“體育節(jié)”等。也可根據(jù)主題日,，如“世界環(huán)境日”,，“地球日”，“無(wú)煙日”等確定主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，讓他們志存高遠(yuǎn),，自強(qiáng)不息,，嚴(yán)于自律。

4,、法制安全教育,。結(jié)合學(xué)校安全演練、法制等培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí),，安全意識(shí),，提高學(xué)生懂法守法、安全保護(hù)的自覺(jué)性,。

5,、教育。初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試前等非常時(shí)段,，需要向普及心理健康基本知識(shí),，掌握心理保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),，給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

6、理想信念教育,。針對(duì)初三畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生在進(jìn)入入高一級(jí)學(xué)校前,，樹立社會(huì)主義理想信念,，科學(xué)規(guī)劃人生理想。

7,、民族精神教育,。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,，以重要節(jié)慶日為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感,。

8、誠(chéng)信教育,。在每學(xué)期進(jìn)行必要的誠(chéng)信教育,，讓學(xué)生樹立誠(chéng)信為本的觀念，倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè),、誠(chéng)信考試,，營(yíng)造良好校園誠(chéng)信氛圍。

9,、班規(guī)校紀(jì)教育,。針對(duì)班規(guī)校紀(jì)或某一階段學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題集中開展教育活動(dòng),，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂(lè)工具,、早戀,、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時(shí)性教育。

10,、班級(jí)日常工作安排,。利用主題班會(huì)處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)，如編排座位,，班干部選舉,，討論和制訂班級(jí)公約，為春游,、秋游,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等,。

1,、立意新穎。一次主題班會(huì)的成功,，主題立意應(yīng)該新穎,、鮮明、生動(dòng),、具有時(shí)代精神,。主題要書寫在黑板上或通過(guò)ppt放映出來(lái)，讓學(xué)生一看就能明白問(wèn)題和任務(wù),。

2,、內(nèi)涵豐富。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化,，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在具有內(nèi)涵的內(nèi)容,，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí),、典型,、生動(dòng)形象，不能干癟無(wú)趣,，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平,，要具有說(shuō)服力和感染力。

3,、形式多樣,。主題班會(huì)的內(nèi)容是要通過(guò)具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō),，正確地選擇和精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式是非常重要的,。主題班會(huì)的形式一般包括活動(dòng)、編排,、人員調(diào)配,、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等,。

4、寓德于“趣”：主題班會(huì)一定要開得生動(dòng)活潑,，切忌把主題班會(huì)開成“檢討會(huì)”,、“批評(píng)會(huì)”。通過(guò)巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到情感,、意志、道德等方面的教育,，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、班會(huì)原則上按級(jí)部統(tǒng)一制定的計(jì)劃進(jìn)行，如需改動(dòng),，則提前告知級(jí)部并獲批準(zhǔn),，不能擅自更改主題的班級(jí)，擅自更改,，扣班級(jí)量化2分,。

2、不按時(shí)組織班會(huì)，或組織混亂,，效果較差者,，每次扣班級(jí)量化5分，,。

3,、主題班會(huì)要突出主題，題目應(yīng)寫在黑板上或有投影,。否則,，扣2分。

4,、會(huì)后應(yīng)及時(shí)總結(jié),，反饋并及時(shí)上交相關(guān)材料。否則,，扣5分,。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目的：促進(jìn)友誼，張揚(yáng)青春,，激勵(lì)學(xué)習(xí),。

活動(dòng)環(huán)節(jié):知識(shí)競(jìng)答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。

活動(dòng)原則:公正公平透明活潑有序,。

活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)：主持人組(2人)評(píng)委組(6人)組委會(huì)(17人)公正組(4人),。

審計(jì)組(6人)后勤組(不限)紅方藍(lán)方。

活動(dòng)資料細(xì)則及評(píng)分:,。

活動(dòng)項(xiàng)目分為五個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)十分，共計(jì)五十分,。

活動(dòng)資料細(xì)則及評(píng)分:,。

知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)。

知識(shí)競(jìng)答題共計(jì)50道題,，每小題0.2分,。知識(shí)競(jìng)答題分為三種題型，必答題,、搶答題和挑戰(zhàn)題,。必答題20道，搶答題20道,，挑戰(zhàn)題10道,。

必答題為紅方藍(lán)方各10道，小組成員舉旗即可回答,，答對(duì)即可得分,。每道0.2分,，共4分。

搶答題20道,，每道0.2分,，共4分。答錯(cuò)不扣分,，搶答時(shí)須先舉手站起示意,，然后答題，后舉手站起者無(wú)權(quán)答題,。(主持人評(píng)判),。對(duì)于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進(jìn)行重復(fù)性答題,，僅有一方可答題,，無(wú)論回答對(duì)錯(cuò)，進(jìn)入下一題,。挑戰(zhàn)題10道,，小組成員舉手站起即可答題，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)0.2分,，答錯(cuò)扣除0.2分,。紅藍(lán)雙方各五道選擇權(quán)。能夠棄權(quán)不答,。注明：舉手站起后,，應(yīng)在15秒內(nèi)答題，否則視為無(wú)效,。進(jìn)入下一題,。

演講競(jìng)技環(huán)節(jié)。

演講資料要求：資料積極向上,，有活力，時(shí)間不得短于一分半,，不得長(zhǎng)于三分鐘,。演講資料清晰，主旨明確,。評(píng)分細(xì)則：

一,、演講資料：4分。要求演講資料緊扣主題,，主題鮮明,、深刻，格調(diào)積極向上,，語(yǔ)言自然流暢,，富有真情實(shí)感。

二、語(yǔ)言表達(dá)：3分,。要求脫稿演講,，聲音洪亮，口齒清晰,，普通話,，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢,，活力昂揚(yáng),。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng),。

三,、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意,，答謝。

四,、綜合印象：1分,。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,，去掉最高和最低分,，四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分。

話題辯論環(huán)節(jié),。

紅藍(lán)雙方須持相反觀點(diǎn),，紅方為正方，藍(lán)方為反方,。

話題辯論分為觀點(diǎn)陳述(2分)活力辯論(5分)自由提問(wèn)(1分)總結(jié)駁斥(2分),。

話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn),，對(duì)方隨后提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn),。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié)，由各個(gè)小組的一辯二辯三辯四辯進(jìn)行辯論駁斥問(wèn)答,，然后有紅藍(lán)對(duì)方普通成員進(jìn)行自由提問(wèn),，最終由各方一名代表作總結(jié)駁斥。

評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,，去掉最高和最低分,，四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分,。

話題選項(xiàng)：(左邊話題為正方，右邊話題為反方),。

人生道路上機(jī)遇更重要人生道路上奮斗更重要,。

注明:觀點(diǎn)陳述時(shí)間為限時(shí)一分鐘，不得短于30秒,?；盍q論時(shí)間為6-8分鐘。自由提問(wèn)為2分鐘,?？偨Y(jié)駁斥1分鐘。

2.5分,。評(píng)委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分,。

評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分，去掉最高和最低分,，四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分,。

注明：要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分，有必須水平,。

自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分,。挑戰(zhàn)項(xiàng)目分為四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)各一人,。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分,，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行,。結(jié)果評(píng)判后,，像評(píng)委組報(bào)告，由評(píng)委組團(tuán)體認(rèn)定評(píng)判結(jié)果,。如有異議,，可進(jìn)行加賽。

查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不一樣數(shù)量的卷子,，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目,，并上報(bào)公證人，公證人上報(bào)評(píng)委組,。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同,，可進(jìn)行加賽,，加賽要求加時(shí)加量。時(shí)間為90秒,。

踢毽子:公證人計(jì)算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù),，次數(shù)多者獲勝,。結(jié)果相同，可進(jìn)行加賽,，加賽時(shí)間為90秒,。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝,，如有異議,，可進(jìn)行加賽。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

本班共有學(xué)生55人,，其中男生27人,，女生28人。學(xué)生思想活躍,，班級(jí)凝聚力較強(qiáng),，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加,，都想為班級(jí)取得榮譽(yù),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好,。但有個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言,、行為舉止不夠文明，喜歡給同學(xué)起綽號(hào),，說(shuō)粗話,。

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,。世界上任何一個(gè)民族都有一些約定俗成的禮貌語(yǔ)言,，健康的語(yǔ)言是文雅樸實(shí)、優(yōu)美動(dòng)聽的,，它起到促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),、改善人與人之間關(guān)系的積極作用。配合學(xué)校開展“以美育推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)的研究”課題,，在班級(jí)開展一系列活動(dòng),，旨在使每個(gè)人同學(xué)都要學(xué)會(huì)使用文雅、樸實(shí),、健康,、向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系,，以真正體現(xiàn)101班優(yōu)秀的精神風(fēng)貌,。

語(yǔ)言美，讓班級(jí)吐芬芳,。

班名：葉綠體班,。

口號(hào)：和美陽(yáng)光,，班暖花開。

特色合影：no.1,。

班歌：奔跑,。

xxxx——xxxx學(xué)年度第二學(xué)期。

1,、活動(dòng)第一階段（寒假期間）,，全體學(xué)生討論、投票,，確定班級(jí)活動(dòng)方案各項(xiàng)主題,。

班名：葉綠體班,。

口號(hào)：和美陽(yáng)光，班暖花開。

特色合影：no.1,。

班歌：奔跑,。

2,、活動(dòng)第二階段（xxxx年3月至6月中旬）,。

（1）開設(shè)主題班會(huì)：由三位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（2）開展“語(yǔ)言美”為主題的手抄報(bào)比賽：全體同學(xué)參加,。

（3）布置教室環(huán)境,，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)和板報(bào)展示語(yǔ)言美：由黑板報(bào)小組負(fù)責(zé)。

（4）文明禮貌用語(yǔ)大賽：由班干搜集資料,，張貼于教室供全體同學(xué)學(xué)習(xí),。

（5）爭(zhēng)當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵：成立語(yǔ)言美督導(dǎo)小組，對(duì)全班同學(xué)日常語(yǔ)言行為進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià),、記錄,。

3、活動(dòng)第三階段（xxxx年6月下旬）,。

（1）組織張貼優(yōu)秀手抄報(bào)作品展覽,；

（2）評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先。

對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、評(píng)估,，結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，凡是對(duì)班級(jí)“美育”文化建設(shè)進(jìn)行了布置的學(xué)生,，在期末考核中評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先中進(jìn)行加分,，對(duì)文明禮貌標(biāo)兵和手抄報(bào)一、二,、三等獎(jiǎng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班費(fèi)報(bào)銷。

使本班每個(gè)人同學(xué)都要學(xué)會(huì)使用文雅,、樸實(shí)、健康,、向上的語(yǔ)言,，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，使班集體有和美,、陽(yáng)光的氛圍,。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一、主題：

書香校園 和融共育

二,、時(shí)間：

20xx年11月17日上午8：00——10：00 (提示家長(zhǎng)7：50到校)

三,、準(zhǔn)備：

(一)班級(jí)準(zhǔn)備：

1、教室整潔,，班級(jí)建設(shè)規(guī)范,，文化豐富。

2,、黑板必須布置家長(zhǎng)會(huì)的主題,，段內(nèi)主題統(tǒng)一，書寫規(guī)范,，裝飾漂亮,。

3、家長(zhǎng)座位的標(biāo)牌或標(biāo)簽主張有個(gè)性設(shè)計(jì),，無(wú)個(gè)性的可以簡(jiǎn)單規(guī)范,。

4、學(xué)生展示,。靜態(tài)展示,、動(dòng)態(tài)展示相結(jié)合，段內(nèi)方案自主,。

5,、環(huán)境渲染。背景音樂(lè),，班級(jí)活動(dòng)幻燈片于會(huì)前可循環(huán)播放,。

(二)學(xué)校準(zhǔn)備

1、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名,，提前做好培訓(xùn),，做到文明、大方,。(衛(wèi)紅安排少隊(duì)人員6人)

2、各班照相段內(nèi)安排。(建輝 齊春艷)

3,、會(huì)標(biāo)書寫 (建輝(8--12) 劉朋(1--7))

四,、程序：

第一項(xiàng)：家長(zhǎng)問(wèn)卷。時(shí)間8：00——8:15,。段內(nèi)自行安排人員問(wèn)卷,、統(tǒng)計(jì)。(劉朋(1,、2),、張靜(3、4),、裴玉鳳(5,、6)、李春艷(7,、8),、齊春艷(9、10),、李宇敏,、魏淑梅(11、12)(李宇敏,、張靜,、裴玉鳳、齊春艷,、劉朋,、魏淑梅、吳迪,、王艷軍,、李建輝匯總) (艷軍)

第二項(xiàng)：下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料 (建輝、班主任),。

第三項(xiàng)：播放花雨星夢(mèng)文學(xué)社專題片,，時(shí)間8：15---8：25。 (班主任)

第四項(xiàng)：播放本班級(jí)學(xué)生活動(dòng)剪影(學(xué)校提供模板,，所有照片在我ftp/0007四年級(jí)全部活動(dòng)照片),，挑選本班級(jí)照片，制成燈片展示,，并做解讀,。 (建輝 班主任)

第五項(xiàng)：班主任介紹：

1、一日常規(guī)(上下學(xué)接送,、交通安全,、防疫、請(qǐng)假制度)

2、星級(jí)評(píng)價(jià)(介紹方案,、學(xué)生培養(yǎng)方向,、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間,、人人有展示自己的舞臺(tái))

5,、自開學(xué)來(lái)本班級(jí)建設(shè)。 (班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項(xiàng))

第六項(xiàng),、任課老師交流期中檢測(cè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹立不以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理念);

第八項(xiàng)、家長(zhǎng)學(xué)生動(dòng)態(tài)展示(自主選擇,，書信交流,、親子活動(dòng)展示等)。

第九項(xiàng)：教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流,，時(shí)間9:25——10:00,。

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”,。德育處制定校德育目標(biāo)要求,，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要,。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”,。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己,，不知愛(ài)別人,。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人,、幫助別人,。

為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性,，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道,、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí),、體驗(yàn)中感悟,，形成良好的思想道德品質(zhì)。弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神,，開展生命教育,。

緊扣學(xué)校“感恩”的情感教育主題,，針對(duì)部分初中生對(duì)父母,、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母,、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義,，讓他們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì),。

學(xué)生收集篩選感恩材料,，節(jié)選“父母心語(yǔ)”的視頻，組織編排小品一則,、排練《感恩的心》手語(yǔ)表演,，男生合唱《懂你》的音樂(lè)視頻等。

利用多媒體制作課件,，開展以快板,、配樂(lè)詩(shī)朗誦、小品,、合唱與感悟,、討論等多種形式結(jié)合的主題班會(huì),。

（一）、主持人：落葉在空中盤旋,，譜寫一曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

主持人：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì),，首先,，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)感謝各位老師和各位家長(zhǎng)的光臨，下面請(qǐng)聽歌曲《感恩的心》,。（鋼琴伴奏、點(diǎn)蠟燭）,。

（二）,、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，永遠(yuǎn)有勇氣做我自己……”

是??！是父母給了我生命，是老師教給我知識(shí),，是社會(huì)給我關(guān)愛(ài),，所有的恩情，我們銘記于心,。接下來(lái),，請(qǐng)聽呂永杰、玉素普同學(xué)用快板表達(dá)他們的感恩之心,。（快板詞）,。

竹板這么一打呀！

別的不說(shuō)了,！

今天我們來(lái)說(shuō)感恩,，感恩之情掛在心，掛在心,。

古代有黃香,，九歲能溫席,，今天我們就把他學(xué)習(xí)，

父母恩情比海深,，我們永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)記在心。

敬愛(ài)的老師象媽媽,，教知識(shí),，明道理，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘她,。

同窗學(xué)友親如一家,，團(tuán)結(jié)互助我共同進(jìn)步吧！

共產(chǎn)黨好,！共產(chǎn)黨親,，減免學(xué)雜費(fèi)關(guān)愛(ài)貧困生。黨的政策曖呀曖人心,！

感激之情道不盡,，感恩之事說(shuō)不完，說(shuō)呀說(shuō)不完,！

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，大家一起來(lái)感恩！嘿,，來(lái)感恩,！

（三）、主持人：愛(ài)是陽(yáng)光,，愛(ài)是雨露,，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔,，感謝每絲陽(yáng)光,，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切,！請(qǐng)聽一顆顆感恩的心在吟頌,！

（配樂(lè)詩(shī)朗誦）常懷感恩之心。

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成,。

我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大,。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。

一腔感激之情永駐心間,。

一顆感恩的心包容于天地。

常懷感恩之心的人是最幸福的,。

常懷感激之情的生活是最甜美的,。

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí),。

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量,。

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,。

有一聲呼喚,。

最動(dòng)聽。

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了,，她把美麗的青春給了我,。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我,。

媽媽的愛(ài)如春風(fēng),，吹奏出我生命最初的激昂。

媽媽的愛(ài)如雨露,，洗滌我心靈的塵埃,。

而我拿什么來(lái)感謝你，我的母親,。

你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡,。

我拿什么來(lái)感謝你,，我的.師長(zhǎng)。

你的情比山高,，比海深,。

我拿什么來(lái)感謝你，周圍的一切,。

所有的恩情我銘記于心,。

（四）、主持人：父母對(duì)我們的愛(ài)比山高,，比海深,，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，無(wú)不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。

（五）、主持人甲：剛才的小品再現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ畹钠?，這讓我想起了一個(gè)故事：（講美人魚的故事）,。主持人乙：父母賜予我生命,，又用他們的愛(ài)給我們撐起一片晴空，然而我們有時(shí)卻把他們的付出看作一種負(fù)擔(dān),，甚至把他們對(duì)我們的嚴(yán)格要求當(dāng)作一種傷害,，對(duì)他們有的是埋怨是責(zé)難。下面請(qǐng)聽聽父母的心聲（播放“父母心語(yǔ)”的視頻）,。

（六）,、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動(dòng)不已，那每一字每一句無(wú)不顯示出他們對(duì)我們無(wú)比的關(guān)愛(ài),，十幾年他們對(duì)我們的一切了如指掌,，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們,，你們知道父母的生日嗎,？知道他們的興趣愛(ài)好嗎？聽完父母的話,，你們有什么感想呢,？（學(xué)生舉手談感想）主持人作點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

（七）,、主持人：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”我親愛(ài)的父母啊,！你們那深厚的恩情兒女怎能報(bào)答得了,，每當(dāng)我看到你孤獨(dú)的背影時(shí)，我心里是多么的愛(ài)你,、戀你,、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動(dòng)人的旋律獻(xiàn)上兒女們深深的祝福,。（學(xué)生給父母代表,、老師獻(xiàn)花，唱《懂你》）,。

（八）,、主持人：一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)了感恩,，就學(xué)會(huì)了生活。

常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力,，是補(bǔ)給能源的加油站,，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩,。

讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧,。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推委,，多一些寬容與理解,，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖,，就會(huì)少一些欺瞞與渙散,，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年青,。

本班主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位老師各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位身體健康,，心情愉快,。

班主任寄語(yǔ)：

學(xué)會(huì)“感恩”，電影《康熙王朝》中孝莊太后對(duì)玄燁說(shuō)過(guò)這樣一句話“血濃于水,，愛(ài)大于恨：王者之道,，教化萬(wàn)方?！绷钊祟H為回味,。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(zhǎng),、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮,；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩,，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；在我們周圍也有一些人，怨天尤人,，頹廢消極，對(duì)社會(huì),、對(duì)人生充滿抱怨,，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平,。為此,，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩”的教育。

古人說(shuō)得好：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地,、泣鬼神的大事,，感恩是一種生活態(tài)度,，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”,，就會(huì)懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩,，就少了歧視,，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人,，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩,。

在開班會(huì)前,，班委們商量要把班會(huì)開的開心一點(diǎn)，讓大家在最后留住美好的回憶,。結(jié)果大部分同學(xué)都哭了,，主持人在臺(tái)上忍住眼淚，一下臺(tái),，突然大哭起來(lái),。我自己也感到特難過(guò)。原來(lái)不善于表達(dá)的孩子們,，一直在心中存有感動(dòng),。此次的主題班會(huì)，讓大家發(fā)現(xiàn)了父母和老師平時(shí)對(duì)自己的辛苦和勞累,，發(fā)現(xiàn)了自己所做的不足,，也發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方，原來(lái)感恩,，是一件很幸福,、很快樂(lè)的事情。

有的同學(xué)剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，一直不敢融入這個(gè)班級(jí),，覺(jué)得很陌生，甚至一直都是默默的自己做自己的,，通過(guò)班集體一系列的活動(dòng),，感受到了集體的愛(ài)，和班級(jí)的同學(xué)們都熟識(shí)起來(lái)，互助互愛(ài),，一直到現(xiàn)在的依依不舍,。我想只要大家心中有愛(ài)，把感恩大聲說(shuō)出來(lái),，把感激用行動(dòng)去表示,，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓友情的海市蜃樓變成真實(shí)的友誼的綠洲,。男兒有淚不輕彈,，但是此次主題班會(huì)上還是有幾個(gè)男生哭了，他們會(huì)后和我說(shuō),，其實(shí)他們并不想哭的,，當(dāng)看到父母的心語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得很感動(dòng),，原來(lái)有太多缺點(diǎn)的他們也能得到父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，明白了父母老師對(duì)自己的恩情。

由于經(jīng)驗(yàn)還不足,，這次主題班會(huì)在高潮部分,，收尾收的太快，有,。

的同學(xué)的情感還來(lái)不及表達(dá)出來(lái),，就結(jié)束了。如果能在高潮部分多停留點(diǎn)時(shí)間,，讓大家暢所欲言,，抒發(fā)自己的感情，也許班會(huì)的效果會(huì)更好,。通過(guò)這次主題班會(huì),，我也明白了，其實(shí)一些小事更容易感動(dòng)大家,。因?yàn)槊總€(gè)人都能從微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,，因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心在跳動(dòng)。

主題班會(huì)結(jié)束了,，但是我們的感動(dòng)還是延續(xù),。我們感謝上天讓大家在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)與彼此相遇,。感恩，是一種永恒的旋律,。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：愛(ài)在左,，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮,，不覺(jué)得悲涼,！“予人玫瑰，手留余香”,，只要我們獻(xiàn)出一片愛(ài)心,，鐵石也會(huì)變成金。愿感恩的心是我們心中的一顆種子,，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭,，不僅美麗自己，更蔭澤他人,。

成長(zhǎng),，有的是無(wú)盡的愛(ài)；感恩,，有的是愛(ài)的淵源,。感恩是美，成長(zhǎng)因感恩而美,。成長(zhǎng)是善,，因?yàn)楦卸鞫啤Ｏ嘈潘型瑢W(xué)今后不管在哪個(gè)班級(jí),，不論在哪個(gè)地方,，心中都會(huì)有愛(ài)，都能用心去感謝親人,，感謝朋友同學(xué),，感謝一切需要感謝的人！

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

一,、活動(dòng)背景：

縱觀各學(xué)?？s影，每天放學(xué)后,，堵塞的校園門口,，同學(xué)們“有滋有味”地啃著小攤上的`炸雞腿，煎火腿,；中午時(shí)分,，擁擠的各小店門口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮,；學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是,，樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。校園整潔一直是令學(xué)校最頭疼的難題,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我思考：何不在班內(nèi)就此問(wèn)題展開一次班隊(duì)活動(dòng)？老師的提議在班會(huì)課上通過(guò),。經(jīng)全班同學(xué)討論決定,，此次活動(dòng)就定為“與零食說(shuō)byebye”。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備,。

全班學(xué)生搜集整理各種各樣的零食包裝袋,，對(duì)自己喜愛(ài)的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查,，掌握有關(guān)學(xué)生吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

（二）活動(dòng)過(guò)程。

搜集整理收獲豐碩：這一活動(dòng)一倡議,，全班同學(xué)就開始行動(dòng)起來(lái),，他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對(duì)家中的零食進(jìn)行了分門別類的整理,，通過(guò)向父母,、長(zhǎng)輩詢問(wèn)，查閱有關(guān)資料,，甚至上網(wǎng)查詢,，了解、分析有關(guān)零食的危害性,，用表格的形式及時(shí)記錄下來(lái),；同時(shí)同學(xué)們還走進(jìn)超市、小店,，觀察街頭小攤,，掌握有關(guān)零食的具體種類及來(lái)源，同學(xué)們走出了家門,，收獲就更加多了,。更重要的是，他們利用在學(xué)校的時(shí)間,，課余進(jìn)行細(xì)致地觀察,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃零食了，他們會(huì)暗中調(diào)查該同學(xué)零食的來(lái)源,，并且關(guān)注他是怎樣處理零食殘骸的,。中午和放學(xué)這兩段時(shí)間是學(xué)生吃零食最嚴(yán)重的,，同學(xué)們有抓住了這個(gè)有效時(shí)機(jī)進(jìn)行分組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)有多少學(xué)生會(huì)選擇怎樣的零食,，有多少學(xué)生天天吃零食，還有多少學(xué)生把零食當(dāng)作了主餐等,。為了有效地參與這項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾，花費(fèi)了很多的精力,，但他們毫無(wú)怨言,，不怕臟不怕累地堅(jiān)持著，他們覺(jué)著這樣做是一件快樂(lè)的事,！一個(gè)階段下來(lái),，同學(xué)們搜集掌握了關(guān)于零食的各種資料，他們還特意把有關(guān)資料進(jìn)行了編排,，制成了剪貼本,，收獲真是豐碩！

成果展示振奮人心：通過(guò)一階段的搜集,、整理,、統(tǒng)計(jì)，在全校師生面前,，同學(xué)們上了一堂別開生面的班隊(duì)成果展示課,。在這堂課上，同學(xué)們都把自己親自搜集,、整理的有關(guān)零食的資料進(jìn)行了形式多樣的展示,。有的同學(xué)一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說(shuō),，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食,，更重要的是讓大家明白了這些零食會(huì)造成的后果；有的同學(xué)把自己打扮成各種零食的模樣,，自編自演小品,，為的是讓大家了解零食的不正當(dāng)生產(chǎn)途徑及它的危害性；還有同學(xué)播放了自己拍攝的校園內(nèi)垃圾的錄像,，分析垃圾的主要來(lái)源,，呼吁大家與零食說(shuō)再見，還校園以潔美,！一個(gè)個(gè)學(xué)生自行組織,、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了零食的危害性,，動(dòng)員大家快速行動(dòng)起來(lái)——與零食說(shuō)byebye!

（三）活動(dòng)結(jié)果,。

1,、孩子們對(duì)零食有了新的認(rèn)識(shí)，更深層次地體會(huì)到零食會(huì)給大家?guī)?lái)的負(fù)面影響,，從而培養(yǎng)了孩子良好的生活行為習(xí)慣,。

2、活動(dòng)中全班參與,，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有了收獲,，每個(gè)孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨(dú)立自主能力有了更高的提升,。

3,、以點(diǎn)帶面：主題班隊(duì)課受到師生廣泛好評(píng)，并以此帶動(dòng)了全校師生大規(guī)模地展開“拒絕零食”的活動(dòng),。

三,、活動(dòng)反思。

（一）善于捕捉信息,。

在孩子的身邊,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在發(fā)生無(wú)數(shù)的事情，有些事情,，在常人的眼里感覺(jué)是那么平淡無(wú)奇,，而有時(shí)你細(xì)細(xì)分析的話，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)不知不覺(jué)給學(xué)生,、學(xué)校乃至社會(huì)造成了一定的影響,。孩子對(duì)于客觀存在的一些問(wèn)題能夠認(rèn)真面對(duì)，而有些問(wèn)題卻不能去好好對(duì)待,。因此,，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對(duì)事情的興致程度,，更重要的是把握住孩子思想的最深之處,，這樣，開展活動(dòng)就容易達(dá)到理想的效果,，從而真正影響孩子的成長(zhǎng),。我們面對(duì)的是活生生的孩子，他們有主觀能動(dòng)性,，有強(qiáng)烈的參與意識(shí),，有一定的明辨是非能力，有自己獨(dú)立的思想,，我們只有善于捕捉孩子身上的信息,，才能使我們的活動(dòng)走進(jìn)孩子的心靈。

（二）精心搭建舞臺(tái),。

孩子參與活動(dòng),，要在活動(dòng)成長(zhǎng),，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺(tái)。他們?cè)诩抑兴鸭Y料,，走進(jìn)社會(huì)去調(diào)查,，業(yè)余時(shí)間暗中觀察，制作剪貼本,，拍攝校園環(huán)境衛(wèi)生乃至自編字演節(jié)目向師生匯報(bào)成果……孩子們都是全程參與,，這時(shí)教師要適時(shí)給孩子提供機(jī)會(huì)，給孩子一些有效的點(diǎn)撥,，引導(dǎo)孩子順利地開展活動(dòng)。這樣,，孩子參與活動(dòng)的欲望就會(huì)更強(qiáng),，社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都能在活動(dòng)中更好地得到提升,，孩子在活動(dòng)中也會(huì)有實(shí)質(zhì)性的收獲。

活動(dòng)證明：有心栽花花更艷,！

班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀,、人生觀,，懂得人文關(guān)懷。 活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 收集本班學(xué)生的夢(mèng)想是什么,，并讓學(xué)生在活動(dòng)之前準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的勵(lì)志故事,；

2. 音樂(lè)《北京歡迎你》；

3. 微電影《田埂上的夢(mèng)》,；

4. 節(jié)選《我有一個(gè)夢(mèng)想》,。

激情導(dǎo)入、故事感召,、現(xiàn)場(chǎng)采訪,、師生互動(dòng)、真情回饋

1. 激情導(dǎo)入

課前播放音樂(lè)《北京歡迎你》,，在欣賞完音樂(lè)之后,，提問(wèn)“你們最喜歡哪一句歌詞？”讓學(xué)生們各抒己見,，然后提出老師自己最欣賞的一句歌詞“北京歡迎你,，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”，借此引出夢(mèng)想主題,，拉開“讓活力四射,，使夢(mèng)想開花”的序幕,。

2. 故事感召

讓學(xué)生們欣賞微電影《田埂上的夢(mèng)》，點(diǎn)燃學(xué)生們的夢(mèng)想激情,。然后讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想,，以及搜集的勵(lì)志故事。通過(guò)故事的分享讓學(xué)生明確夢(mèng)想是什么,。

3. 現(xiàn)場(chǎng)采訪

由麥智杰激情朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》片段,，引出馬丁路德金為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想所付出的努力，從而引導(dǎo)學(xué)生思考,，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，要怎么做。緊接著,，采取5人為一小組,，進(jìn)行“追夢(mèng)之路”的采訪活動(dòng)，讓學(xué)生們分享一下自己對(duì)“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出什么”的看法,。

4. 師生互動(dòng)

在了解了夢(mèng)想為何,，要如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后，進(jìn)行一個(gè)師生的深入交流,。學(xué)生們提出自己在追夢(mèng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，老師給出合理的建議和意見，引導(dǎo)學(xué)生們樹立合理有效的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

5. 真情回饋

首先老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),，緊接著讓學(xué)生們做一次“夢(mèng)想真體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)生活中的場(chǎng)景,，體驗(yàn)以下自己真的實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的生活,。比如，有學(xué)生的夢(mèng)想是成為教師,，那就可以再下次班會(huì)課時(shí)邀請(qǐng)他來(lái)當(dāng)老師,，讓他真實(shí)的感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的滋味。