當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

養(yǎng)成教育是指通過長期和持續(xù)的鍛煉和培養(yǎng),，幫助孩子形成良好的習(xí)慣和品德。作為中國傳統(tǒng)教育的一種重要方式,，養(yǎng)成教育在當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要意義,。長沙作為中國的養(yǎng)成教育之都，集結(jié)了眾多養(yǎng)成教育機(jī)構(gòu)和教育專家，為家長和孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。在這里,，我有幸親身經(jīng)歷了長沙養(yǎng)成教育，積累了一些心得和體會(huì),。

首先,，長沙的養(yǎng)成教育注重全面發(fā)展。在養(yǎng)成教育的過程中,，不僅僅注重學(xué)術(shù)知識(shí)的培養(yǎng),，更關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人品格的塑造。長沙的養(yǎng)成教育機(jī)構(gòu)注重為孩子提供多元化的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),，不僅有豐富的課程內(nèi)容,，還有各種興趣班和培訓(xùn)活動(dòng)。在這里,，孩子除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還可以培養(yǎng)藝術(shù)、體育,、音樂等方面的興趣愛好,，提升自己的綜合素質(zhì)。通過全面的養(yǎng)成教育,，孩子可以更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)出全面發(fā)展的個(gè)人。

其次,，長沙的養(yǎng)成教育注重德育教育,。作為一種傳統(tǒng)的教育方式，養(yǎng)成教育不僅僅關(guān)注孩子的智力發(fā)展,，更注重品德和道德的培養(yǎng),。在長沙的養(yǎng)成教育中，德育教育是一個(gè)重要的組成部分,。教育專家們通過針對(duì)孩子的實(shí)際情況,，開展了一系列的德育活動(dòng)，包括講座,、討論,、游戲等。這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀,，讓他們懂得如何做人,、如何尊重他人、如何追求自己的價(jià)值,。在這里,，孩子們不僅僅在學(xué)業(yè)上成長，更在品德上得到了提升。

再次,，長沙的養(yǎng)成教育注重培養(yǎng)孩子的自主能力,。作為一種長期的教育方式，養(yǎng)成教育注重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和自主行動(dòng)的能力,。在長沙的養(yǎng)成教育中,，孩子們被鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自主選擇,，他們被尊重為個(gè)體,，被賦予了獨(dú)立思考和決策的權(quán)利。在養(yǎng)成教育的課堂上,，孩子們能夠參與討論和互動(dòng),，通過思考和表達(dá)來鍛煉自己的思維和口才能力。在這里,，孩子們不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者,，而是積極主動(dòng)的參與者，他們能夠主動(dòng)尋找問題,、解決問題,，從而培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和自主行動(dòng)的能力。

最后,，長沙的養(yǎng)成教育注重與家庭的合作,。眾所周知，養(yǎng)成教育是孩子教育的一種重要方式,，但教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校,，也需要家庭的參與和支持。在長沙的養(yǎng)成教育中,，家庭參與是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。教育機(jī)構(gòu)會(huì)定期舉辦家長會(huì)和家庭活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通和交流,，讓他們了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和成長情況,。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)也會(huì)為家長提供一些培訓(xùn)和輔導(dǎo),，幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子,。長沙的養(yǎng)成教育旨在與家庭形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。

總之,，長沙的養(yǎng)成教育給我留下了深刻的印象。在這里,，孩子們可以全面發(fā)展,，培養(yǎng)多元化的興趣愛好；可以接受德育教育,，提高自身的品德素養(yǎng),；可以培養(yǎng)自主能力，成為具有主動(dòng)性和創(chuàng)造力的個(gè)體,；可以與家庭形成良好的合作關(guān)系,，共同努力為孩子的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長沙養(yǎng)成教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，值得全國各地的教育者和家長借鑒和學(xué)習(xí),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

閱讀是一種養(yǎng)成教育，也是一種習(xí)慣,。通過閱讀,，我們可以豐富知識(shí)，拓寬視野,，提高語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)思維能力等等。自從進(jìn)入大學(xué)以來,，我開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，并從中受益良多。下面我將分享一些關(guān)于閱讀養(yǎng)成教育的心得體會(huì),。

首先,，閱讀幫助我拓寬了知識(shí)面。每當(dāng)我讀一本新的書籍時(shí),，我就能了解到作者對(duì)不同領(lǐng)域的研究和見解,。在閱讀的過程中，我接觸到了歷史,、文學(xué),、科學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍,，從而積累了很多知識(shí),。這些知識(shí)不僅拓寬了我的眼界，還讓我在與人交流時(shí)有更多的話題可以展開,。通過閱讀,，我也了解到了不同的文化背景和人類智慧的積淀，從而使我對(duì)世界充滿了好奇心和探索欲,。

其次,，閱讀讓我提高了語言表達(dá)能力。在閱讀過程中,，我會(huì)注意作者的表達(dá)方式和修辭手法,，學(xué)習(xí)如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的思想,。同時(shí),，通過大量的閱讀，我逐漸積累了更多的詞匯和句式,，從而使我在寫作或口語表達(dá)中更加得心應(yīng)手,。閱讀還讓我對(duì)語言的細(xì)微差別和用詞之間的差異有了更敏銳的覺察，從而幫助我更好地理解和運(yùn)用語言,。

此外,，閱讀也幫助我培養(yǎng)了思維能力,。在閱讀的過程中，我會(huì)思考作者的觀點(diǎn)和論據(jù),，并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)估,。通過思考和辨析，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維的能力,。閱讀啟發(fā)了我的思考,，使我能夠從不同的角度看待問題,，培養(yǎng)了我對(duì)事物思考的廣度和深度,。在解決問題時(shí)，我也可以借鑒書中的思維方式和解決問題的方法,，從而更加有效地解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn),。

最后,，閱讀還給我?guī)砹诵撵`上的滿足和寄托。在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活中,，閱讀成為了我逃離煩惱和壓力的一種方式,。通過閱讀，我可以與書中的人物一同行走在廣袤的大漠，或者參與巨人的思維之旅。閱讀給了我一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不同的空間,，讓我可以從中獲得平靜和舒適,。無論是在匆忙的生活中或者是在疲憊的時(shí)候，只要拿起一本書,，我就能找到內(nèi)心的寧靜和自在,。

總之，通過閱讀養(yǎng)成教育,，我收獲了知識(shí),、提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了思維能力,，追求了心靈的滿足,。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，它不僅豐富了我的內(nèi)涵,，還拓寬了我的視野,。通過閱讀，我更加熱愛生活,，愿意面對(duì)挑戰(zhàn),，積極拓展自己的能力和潛力。因此,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀下去,，不斷積累知識(shí)，提升自我,，追求更高的修養(yǎng)和人生品質(zhì),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來的,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開展德育工作，在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義,，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分,。小學(xué)教學(xué)作為我國教學(xué)計(jì)劃的初始階段，其對(duì)學(xué)生早期潛意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要,，在德育教學(xué)方面更是如此,。在教學(xué)過程中我們不能講求"畢其功于一役",，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生德育方面的潛移默化的培養(yǎng)，所以我們應(yīng)該抓住小學(xué)生在心理和生理上的特點(diǎn)開展教學(xué)工作,，有道是"千里之行始于足下",，作為小學(xué)德育教學(xué)工作者的我們應(yīng)該從教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴做起，把培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)作為首要的教學(xué)目標(biāo),，切實(shí)地做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教師要為人師表，自己的言行舉止,、舉手投足都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此，我在平時(shí)盡量嚴(yán)格要求自己,，衣著樸素,、整潔，上課鈴響,，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室,，要求學(xué)生做到的，自己先要做到,。在參加義務(wù)勞動(dòng)時(shí),，跟學(xué)生一起動(dòng)手，頂著烈日,，堅(jiān)持到最后,。無論課堂內(nèi)外，都以平等姿態(tài)與學(xué)生交流,，即使在批評(píng)他們時(shí),，也注意不使用過激的言語和動(dòng)作，以免傷害他們的自尊心,，在幼小的心靈留下陰影,。教師對(duì)學(xué)生的影響可以說是潛移默化的，要時(shí)刻注意不要給學(xué)生帶來負(fù)面影響,。

（3）轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)形式與標(biāo)準(zhǔn),，做到自己評(píng)價(jià)與外物評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師要教學(xué)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)（自?。?，因而教師要及時(shí)肯定學(xué)生做的好的言行舉止，積極贊美誠實(shí),、好問,、友愛、助人,、文明,、禮貌,、守紀(jì)、愛惜公物等的道德習(xí)慣,，以此來引導(dǎo)學(xué)生獲得心理體驗(yàn)并調(diào)整自己的道德行為,。

班集體對(duì)學(xué)生的思想行為影響十分巨大，教師應(yīng)抓住班集體建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來實(shí)施德育教育,。

（2）通過班委干部和少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生開展而對(duì)于教育,。

最后，創(chuàng)建德育教育氛圍,，幫助學(xué)生適應(yīng)德育教育思想,。教師在開展德育教育時(shí)，為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入角色,，就需要改善與學(xué)生之間的關(guān)系,，建立平等,、互信,、包容的師生互動(dòng)關(guān)系。同時(shí),，教師要以身作則,，通過自己的言傳身教來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，做出符合社會(huì)文明風(fēng)范的行為,。另外,，教師要充分與學(xué)生家庭溝通，通過教育期待來表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，使師生在情感上保持一致,，為德育教育創(chuàng)建有利的氛圍。

教材是教學(xué)的依據(jù),，它具有科學(xué)性和思想性,，不同時(shí)代、不同社會(huì)的思想都會(huì)在教材中得到反映,。教學(xué)既要傳授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí),，又要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理。我們說教材具有思想性,，并不是說把所有的內(nèi)容都牽強(qiáng)附會(huì)地用來進(jìn)行道德教育,，而是要根據(jù)教材的內(nèi)容和施教的對(duì)象，設(shè)計(jì)好教學(xué)情景,，適時(shí)進(jìn)行教育,。這也是人們常說的因材施教，因人施教,。

故事是道德教育的材料,，各門學(xué)科都可以采用,。例如：在自然科學(xué)課堂上可講述科學(xué)家的傳記和科學(xué)小說里的故事；在社會(huì),、文史思想類課堂上,，好的文學(xué)作品與歷史事件，都具有很強(qiáng)的感染力和道德價(jià)值觀,。我們不是說,，所有教學(xué)內(nèi)容都有明顯的道德教育題材，但只要我們注意去挖掘,，有些隱性的東西就會(huì)給我們的教學(xué)帶來意想不到的效果,。我曾聽過一節(jié)小學(xué)生英語單詞教學(xué)課，隨著課堂教學(xué)的展開,，我被師生問的教學(xué)互動(dòng)所吸引,，一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞chocolate，居然被老師發(fā)揮的.那么淋漓盡致,。她在講述了這個(gè)單詞的發(fā)音,、拼寫和漢語意義后，讓每一個(gè)學(xué)生,，以這個(gè)單詞的字母為開頭,，拼寫出九個(gè)英文單詞。同學(xué)們不一會(huì)就寫出了各種不同的單詞,，老師對(duì)同學(xué)們的積極參與精神給以了表揚(yáng),。隨即，老師也寫出了九個(gè)單詞（care,，heart,，n，cooperation,，options,、love，altitude,，task,、excel-lence），讓同學(xué)們?cè)u(píng)議,。同學(xué)們從一個(gè)單詞學(xué)會(huì)了幾十個(gè)單詞,，這是學(xué)科教學(xué)的成功。當(dāng)老師進(jìn)一步解釋它們的詞義時(shí),，把關(guān)懷,、心靈、方向、合作,、選擇,、愛心、態(tài)度,、任務(wù),、卓越，與現(xiàn)代社會(huì)人應(yīng)具有的素質(zhì)及做人的道理融為一體,，同學(xué)們不僅感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,，還領(lǐng)悟到了深刻的做人道德規(guī)范。這樣的教學(xué)一定會(huì)使學(xué)生一記憶猶新,，終生受益,。

以上的綜述說明，各科教學(xué)的道德教育因素是客觀存在的,，正如人們所說的"教師免于對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和精神影響的途徑就是關(guān)閉學(xué)校",。但教育者的任務(wù)不是任其自然，而是應(yīng)該更自覺地根據(jù)教材本身的教育因素,，充分發(fā)揮各科教學(xué)的道德教育潛能,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

自我介紹(120字)。

大家好,，我叫李華,，是一位小學(xué)生,。這學(xué)期,，我們學(xué)校開設(shè)了一門特殊的課程——三字經(jīng)養(yǎng)成教育課。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到了三字經(jīng)教育的重要性,，今天我就給大家分享一下我的心得體會(huì)。

段落1：傳統(tǒng)文化價(jià)值的培養(yǎng)(240字),。

首先,，學(xué)習(xí)三字經(jīng)能夠培養(yǎng)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和了解。通過學(xué)習(xí),，我們了解到三字經(jīng)不僅是一本啟蒙書,，更是一部體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的經(jīng)典之作。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們學(xué)會(huì)了理解和重視傳統(tǒng)文化的價(jià)值,，以及在現(xiàn)代社會(huì)中如何運(yùn)用。三字經(jīng)中的古文,、古典的思想,、名人故事等吸引了我們的興趣，激發(fā)了我們對(duì)文化的好奇心。通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),，我們能夠更深入地了解中華文化的博大精深,，增強(qiáng)自己的文化自信。

段落2：道德規(guī)范的塑造(240字),。

其次,，學(xué)習(xí)三字經(jīng)能夠幫助我們樹立正確的道德觀念和規(guī)范行為。三字經(jīng)中凝聚了古人的智慧,，它所展示的價(jià)值觀念和道德規(guī)范對(duì)我們現(xiàn)代人依然具有重要的指導(dǎo)意義,。通過反復(fù)誦讀和理解三字經(jīng)中的內(nèi)容，我們逐漸形成了一套清晰的道德常識(shí),，學(xué)會(huì)了如何做人做事,。例如，三字經(jīng)中提到“覆巢之下,，安有完卵”,、“溫故而知新”，這些道理讓我們明白了家庭和睦,、尊敬師長,、勤奮學(xué)習(xí)等的重要性。通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),，我們能夠形成良好的品德和個(gè)人修養(yǎng),，從小培養(yǎng)起健康的行為習(xí)慣和積極向上的價(jià)值觀念。

段落3：言行一致的養(yǎng)成(240字),。

同時(shí),，學(xué)習(xí)三字經(jīng)也讓我認(rèn)識(shí)到言行一致的重要性。三字經(jīng)中的每句話都是經(jīng)過反復(fù)斟酌,、挑選的,，每個(gè)字詞都凝聚著深深的含義。通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),，我們不僅要理解其中的意義,，更要將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。比如,，三字經(jīng)中強(qiáng)調(diào)“三思而后行”,、“言必信”等，提醒我們要在行動(dòng)前仔細(xì)思考,，做到言行一致,。在日常生活中，我努力將所學(xué)的道理貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,，這樣才能夠做到言行一致,，真正學(xué)到知識(shí),。

段落4：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(240字)。

最后,，通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),，我也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三字經(jīng)的過程中,，不僅要掌握內(nèi)容,，更要背誦，并學(xué)會(huì)理解其中的道理,。這種學(xué)習(xí)方法的要求讓我不能拖拉和偷懶,，堅(jiān)持下來只能靠培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過每天的課后復(fù)習(xí)和不斷的課堂應(yīng)用,，我逐漸形成了持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在，我不僅對(duì)三字經(jīng)的內(nèi)容了如指掌,，還在其他科目的學(xué)習(xí)中也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法,，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總結(jié)(120字),。

通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一本啟蒙書，更是一本有益于我們道德修養(yǎng),、思考能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的教材,。學(xué)習(xí)三字經(jīng)，不僅能夠培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和了解,，更能夠幫助我們樹立正確的道德觀念,、讓我們言行一致，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三字經(jīng)養(yǎng)成教育讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，努力提升自己。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

我深刻地受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。生命化教育大問題是一個(gè)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的大問題，各個(gè)講師都有自己獨(dú)特的見解,。讓我體會(huì)最深的是張齊華老師的課,，說實(shí)在，我是真奔著這天是因?yàn)橛袕埻踝拥恼n才搶票的,，而這票搶得可以說是“物超所值”?。√珓?dòng)人心弦了！大愛張齊華—我們的數(shù)學(xué)王子,！他讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，讓我重新定義了教學(xué)方式。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

一、導(dǎo)入要預(yù)熱并且是精彩的,，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng),。而教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也主動(dòng)轉(zhuǎn)變了,。由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生既是知識(shí)的接受者，也是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者,，真正成為課堂的主人,。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想,。

二,、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,。風(fēng)趣幽默的語調(diào),，生動(dòng)精練、吊人胃口的講解,，非常值得我學(xué)習(xí),，十分期待還有下次可以學(xué)習(xí)。

三,、巧妙地使用媒體和黑板,，多增加生活實(shí)際事件。名師都廣泛地使用多媒體和黑板教學(xué),，不僅給人一種賞心悅目的感覺,，而且創(chuàng)造了輕松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍，幾乎不受下面上千老師觀摩的影響,，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，實(shí)在是妙！

四,、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),。張齊華老師創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的生活情景,，讓學(xué)生融入了情景中，在情景中輕松地學(xué)習(xí),；順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的能力與要求,。

通過一整天的學(xué)習(xí)，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我也要加倍努力,，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇六

“學(xué)高為師,，德高為范”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中突出了師德的先進(jìn)性。通過本次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的.、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,，神圣化，為了的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幼兒教育理論方面的知識(shí)不夠,，無論是教育還是保育都是學(xué)習(xí)的渠道,，以后要多學(xué)習(xí)一些保育方面的書籍，以便做好保育工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)保育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增加保育知識(shí),，做到保教結(jié)合,。

3、注重孩子身心健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，加強(qiáng)了幼兒各方面的教育。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇七

養(yǎng)成教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生品格和習(xí)慣的重要手段,。隨著社會(huì)的發(fā)展，養(yǎng)成教育也越來越受到了人們的關(guān)注和重視,。筆者在學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育過程中,，深刻認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成教育的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一些體會(huì),。

養(yǎng)成教育四百字是一篇有關(guān)養(yǎng)成教育的文章，主要介紹了如何通過日常生活中的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。這篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,，易于理解，為家長,、老師和學(xué)生提供了實(shí)用的教育指南,。

在學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育四百字的過程中，我意識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育的重要性,。良好的家庭環(huán)境和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校教育可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣需要長期的堅(jiān)持和耐心,。只有在家長和老師的共同努力下,，才能讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在日常生活和學(xué)習(xí)中,，我們可以通過運(yùn)用養(yǎng)成教育四百字的方法來培養(yǎng)良好習(xí)慣。如讓孩子們自己搭理自己用的東西,，讓孩子們自己完成家務(wù),，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考等等。通過這些細(xì)節(jié)的積累,，可以讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而為他們今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語,。

養(yǎng)成教育四百字是一篇關(guān)于養(yǎng)成教育的經(jīng)典文章,，是良好家教和學(xué)校教育的重要參考資料。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用養(yǎng)成教育四百字,，我們可以幫助孩子們發(fā)展良好習(xí)慣,，提高素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感,、有品德的人，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇八

有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了學(xué)生成才,，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要,。",。

我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為,，很多時(shí)候有些假,、大、空,，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理,，言行不一。其實(shí)學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，為此,，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出,，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律,，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面,，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次,。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出,，未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,。還提出,，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。",。

我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定、自動(dòng)化的行為方式",。它分為動(dòng)作型習(xí)慣,、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣",。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué),。要有針對(duì)性地注重個(gè)體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃,，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式,，一個(gè)一個(gè)地來，在一個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)一方面,，如一年兩年,，一個(gè)學(xué)期兩個(gè)學(xué)期，一個(gè)月兩個(gè)月,，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,，由易而難、循序漸進(jìn),。

二是要講點(diǎn)道理,。由自己的人生體驗(yàn)給孩子講道理，以大組,、小組的討論方式探究式學(xué)習(xí),，圍繞習(xí)慣做主題。

三是榜樣示范,?？梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們,，為他們指點(diǎn)方向和迷津,，更好地利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出,，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人,。

四是加強(qiáng)教師身教。在學(xué)校里,，教師每天都在向?qū)W生傳授知識(shí),，教師的形象在學(xué)生的心目中，便被無形的大,，以為教師講的,、做的都是對(duì)的。因此,，教師不但要用真理去激勵(lì)學(xué)生，而且要用自身人格去影響學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則,，凡要求學(xué)深生做到的,，教師要首先做到。這無聲的語言,，事最有說服力的,，他將對(duì)學(xué)生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的育人作用,。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用,。使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會(huì)諸方面的配合,，才能奏效。我們可以定期召開家長會(huì),，及時(shí)與家長溝通,，了解學(xué)生在家的情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為,。同時(shí)還要與社會(huì)各個(gè)部門建立聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在社會(huì)上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認(rèn)真分析,，做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)敬愛哦于的同步性,。

六是加強(qiáng)檢查評(píng)比工作,。學(xué)校建立健全值周檢查和班級(jí)評(píng)比考核制度，對(duì)學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查,、記載,，對(duì)全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比并定期通報(bào)、講評(píng),，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力,。

七是充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能,。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，集體意識(shí)的強(qiáng)弱,，道德水準(zhǔn)的高低,，對(duì)集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級(jí)集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌,，較高的思想境界,，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染,，無形的鞭策和制約，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助,、關(guān)心他人,、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上,、品格高尚的學(xué)生,。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級(jí)工作的重點(diǎn),，認(rèn)真實(shí)施,。

八是不斷加強(qiáng)班主任工作的力度。學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級(jí),，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級(jí)集體的影響而形成,。因此，學(xué)校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊(duì)伍,。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長期努力,，需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的生活水平和素質(zhì)也得到了逐步提升,。而作為社會(huì)的基石，教育始終是我們最為關(guān)注的話題之一,。而如今,，也有越來越多的家長關(guān)注養(yǎng)成教育。在接近于每天學(xué)生都選擇網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)在,，如何進(jìn)行四百字《養(yǎng)成教育》的體會(huì)和總結(jié)也成為值得探討的問題,。

第一段：了解什么是養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育,，顧名思義就是指孩子在成長過程中養(yǎng)成的一些教育,。從這個(gè)角度來說，養(yǎng)成教育的意義不僅在于給孩子灌輸知識(shí),，更在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、價(jià)值觀和人格特質(zhì),，這將有助于孩子成長為更加優(yōu)秀的人,。因此，不論是家庭還是學(xué)校,，它們都要注重養(yǎng)成教育,。

第二段：平衡學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)今社會(huì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往非常沉重,，不少學(xué)生的生活積極性也會(huì)受到影響，這就需要家長和學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生形成平衡學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。比如,，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和家庭、娛樂活動(dòng)的時(shí)間,；在生活中幫助孩子培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,、學(xué)會(huì)自理等習(xí)慣。

第三段：引導(dǎo)孩子進(jìn)行情感培養(yǎng),。

養(yǎng)成教育重要的一個(gè)方面是情感培養(yǎng),，在這個(gè)方面，父母跟孩子的溝通,、交流密切相關(guān),。家長可以從小培養(yǎng)孩子的情感能力,，讓他們主動(dòng)參與互動(dòng)、表達(dá)自己的感受和看法,，從而更好地掌握自己的情感,。

第四段：強(qiáng)化自我管理能力。

強(qiáng)化自我管理能力也是養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié),。家長可以引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,、眼光看待問題和提升自我能力，這些都將有助于孩子自我管理能力的提升,。

第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維,。

激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維也是養(yǎng)成教育的重要組成部分，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維,、鍛煉發(fā)覺問題的能力,，并提供適宜的環(huán)境和條件為孩子創(chuàng)造發(fā)揮自己才智的平臺(tái)。

總之,，養(yǎng)成教育是孩子成長道路上的重要組成部分,，家長和學(xué)校都應(yīng)引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成教育方面做好準(zhǔn)備。幫助孩子形成自己的價(jià)值觀,、人格,、文化涵養(yǎng)和道德修養(yǎng)，這將有助于孩子更加優(yōu)秀的走在人生的道路上,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十

隨著教育環(huán)境變化,，教育理念也在變化。高效的教育并不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，而是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣。在日常教育實(shí)踐中,，學(xué)生的成長與進(jìn)步更需要家庭和學(xué)校攜手合作,，進(jìn)行綜合性養(yǎng)成教育。在這個(gè)過程中,，家長更是起到了重要的作用,。在本次養(yǎng)成教育中，我從教育者和父母的角度出發(fā),，總結(jié)得出了一些心得和感悟,。

養(yǎng)成教育不僅是單純地教授知識(shí)，更是在人生的早期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從而使自己更為穩(wěn)健的成長,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣能夠潛移默化地影響個(gè)人的一生，讓個(gè)人性格更加獨(dú)立,、自信,、寬容,，能與身邊的人和諧相處。比如,，每日的良好自我約束和規(guī)劃,，以及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以為后來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。特別是在現(xiàn)今社會(huì),，孩子需要培養(yǎng)自信、獨(dú)立,、寬容,、勇氣、認(rèn)真等好的品質(zhì)來應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,。

養(yǎng)成教育的方法可以說是多種多樣,，其中最重要和基本的方法為“身教勝于言教”。通過自身的表現(xiàn)和行動(dòng)來影響孩子,，從而讓孩子理解和接受這種良好的習(xí)慣,。特別是家長要關(guān)注孩子的心理健康，對(duì)孩子的行為和想法要充滿耐心和理解,。另外,，強(qiáng)調(diào)家庭的溫暖和親密，培養(yǎng)家庭的溝通和平等,，以此營建出良好的家庭氛圍,，推動(dòng)孩子自發(fā)地學(xué)習(xí)、思考和品質(zhì)改善,。最后，家長還需要不時(shí)地給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和激勵(lì),，讓孩子有成功和成就的感受,，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的動(dòng)力和積極性。

成功的養(yǎng)成教育需要多個(gè)因素的合作,，其中不可或缺的是自我控制和自我適應(yīng)能力,。令人欽佩的品質(zhì)和習(xí)慣，正是良好的自我控制和適應(yīng)能力的表現(xiàn),。常見的例子有合理的飲食,、鍛煉和規(guī)律的生活方式。此外,，還需要重視培養(yǎng)孩子的個(gè)性和特長,，尊重孩子的獨(dú)特性，發(fā)掘孩子的潛力,，為孩子的成長和獨(dú)立成才鋪平道路,。另外,，經(jīng)過長期的實(shí)踐，我認(rèn)為紀(jì)律是成功的關(guān)鍵,。嚴(yán)格的紀(jì)律制度能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，使他們具有自我監(jiān)督的能力，進(jìn)而為將來面對(duì)壓力和困境時(shí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在未來,，養(yǎng)成教育必將得到更廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。家庭,、學(xué)校,、社會(huì)將形成合力，使養(yǎng)成教育成為全社會(huì)的重要工作,。而家庭作為最初的教育場(chǎng)所,，將承擔(dān)越來越重要的角色。挖掘孩子的潛力,，建立起和諧而舒適的親子關(guān)系,，對(duì)孩子的成長和未來自信心和品質(zhì)培養(yǎng)將起到至關(guān)重要的作用。同時(shí),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)營造出有趣的教育環(huán)境,，鼓勵(lì)教師不停探索新的讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力,。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該鼓勵(lì)并提供有助于家庭和學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的資源和創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的全方位覆蓋。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)綜合的價(jià)值觀和品德教育,，需要父母,、教師和社會(huì)共同努力，通過我們的努力,，可以助力孩子成長為更加自信,、獨(dú)立、富有創(chuàng)新精神,、有品質(zhì)的人,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們開始逐漸關(guān)注兒童的全面發(fā)展,，養(yǎng)成教育逐漸成為熱門話題,。所謂養(yǎng)成教育，就是指以形成正確的行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)和思想品德為主要目的的教育方法,。這種教育意義重大，不僅有利于孩子的個(gè)人成長,，也有助于社會(huì)的和諧發(fā)展,。

養(yǎng)成教育的必要性在于,，無論在現(xiàn)代生活中面對(duì)何等樣的困境，一個(gè)人的成長經(jīng)歷都將會(huì)為其做出合適的決策提供必要的支持和幫助,。養(yǎng)成教育并不局限于教會(huì)一個(gè)孩子做對(duì)或做錯(cuò),，它還鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中積極探索,，形成自己的思想體系和行為方式,。這種教育對(duì)孩子們的成長有很大的幫助。

作為一名家長,，在教育孩子的過程中,，我最大的感受就是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這并不容易,，因?yàn)樾枰L時(shí)間的培養(yǎng)和反復(fù)的鍛煉,。但是我相信，這樣做對(duì)孩子們的成長非常重要,。同時(shí),，在這個(gè)過程中，我也慢慢地意識(shí)到,，養(yǎng)成教育不僅要關(guān)注孩子行為習(xí)慣的形成,，也要關(guān)注孩子的人格塑造和思維能力的發(fā)展。

第四段：介紹養(yǎng)成教育實(shí)踐中的方法和技巧,。

養(yǎng)成教育實(shí)踐中的方法和技巧有許多,。首先，需要有一種良好的家庭氛圍,，以使孩子在溫馨的家庭環(huán)境中能夠心靈愉悅,，心情愉快地生活。其次,，需要積極地幫助孩子理解事物的含義和背后的價(jià)值,，漸進(jìn)式地進(jìn)行教育，有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。還可以通過學(xué)習(xí)一些養(yǎng)成教育的科學(xué)理論和實(shí)踐案例，不斷更新和改進(jìn)自己的教育方法,。

第五段：呼吁社會(huì)關(guān)注和支持養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成教育的重要性在于對(duì)孩子們成長和發(fā)展的促進(jìn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有不可忽視的作用,。因此,，希望社會(huì)各界能夠關(guān)注和支持養(yǎng)成教育，為孩子的成長提供更好的教育資源和環(huán)境,。只有通過教育,，我們才能創(chuàng)造更優(yōu)秀,、更美好的未來。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十二

小學(xué)教育階段最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣等行為習(xí)慣。好的品格都是建立在良好的習(xí)慣上的,，養(yǎng)成教育對(duì)于小學(xué)生來說是非常重要的一部分,，貫穿于整個(gè)小學(xué)的教育階段，尤其是在一年級(jí),，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳時(shí)機(jī),，因此我們也要抓住這個(gè)寶貴的時(shí)間，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

那么根據(jù)學(xué)生們年齡,、心理等特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合我們班的具體情況,，我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，半年多以來對(duì)班級(jí)的養(yǎng)成教育也有一些總結(jié)：

(一),、明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣。

根據(jù)咱們學(xué)校讓每個(gè)孩子有一次小班干部的體驗(yàn)這個(gè)理念,，在開學(xué)初的時(shí)候我們班一多半以上學(xué)生都是小班干部,，然后每一周輪換一次，主要是想讓學(xué)生明白他們每一個(gè)人在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對(duì)學(xué)生說,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),，比如說在樓道里亂跑，開學(xué)初經(jīng)常有孩子扣分,，一方面是跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)亂跑亂鬧的后果,，另一方面我更多地會(huì)強(qiáng)調(diào)班集體的榮譽(yù)，一個(gè)學(xué)生扣分,，就有可能讓這一周大家的努力白費(fèi),，而且這些規(guī)章制度我都會(huì)在我們班的家長群里面說，攜手家長的力量一起來讓孩子養(yǎng)成這些規(guī)矩,。包括值日組值日的時(shí)候,，如果沒有打掃干凈被扣了分，那班級(jí)共同守護(hù)的100分就不是滿分了，其實(shí)小學(xué)生他們非常在意這些榮譽(yù),，慢慢地,，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是一年級(jí)五班的一員，自己的一言一行都代表著這個(gè)班級(jí),，久而久之,，我們班的學(xué)生在紀(jì)律方面有很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗,，在這個(gè)時(shí)候?qū)W生也都意識(shí)到了,，自己的進(jìn)步也可以給班集體帶來表揚(yáng)，他們都非常自豪,，也更加喜歡這個(gè)班集體,。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，同時(shí)也達(dá)到自律的效果,。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

“教育有妙招管理顯智慧”學(xué)生養(yǎng)成教育研討沙龍我們每?jī)芍芏家獙?duì)學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方,，指出存在的不足之處,，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生,，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求,。

(二)、樹立典型,，帶動(dòng)整體,。

對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),，不僅僅是這一方面,，包括樂于助人等，我們班的班級(jí)雷鋒是班級(jí)的副班長,，恰好這個(gè)月是雷鋒活動(dòng)月，在班級(jí)里進(jìn)行過一次雷鋒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，同時(shí)樹立了班級(jí)雷鋒的榜樣,，并對(duì)她所做的一些好事告訴了同學(xué)們,，這一段時(shí)間能夠明顯感覺到孩子們?cè)诜e極地幫助本班的同學(xué)，幫他們放凳子,，收拾東西,，主動(dòng)為班級(jí)收拾打掃工具，撿垃圾等等,，我想這就是榜樣的力量,。在榜樣的表現(xiàn)中，不知不覺得讓孩子們養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,。

在之前我們班值日生,，每一天都值日的時(shí)間都不夠，然而我留給孩子們的時(shí)間很充足,，但他們的表現(xiàn)就是比較拖拉,，為了解決這個(gè)問題，我采取激勵(lì)制度,，孩子們很愛看課外書,，尤其是班級(jí)讀書角的書籍，因而我告訴孩子們,，如果當(dāng)天值日生在規(guī)定時(shí)間中值完日并且符合值日的要求,，就獎(jiǎng)勵(lì)該組每人一本課外讀物拿回家一個(gè)星期進(jìn)行閱讀，孩子們的勁頭很足,，每一組的小組長也開始認(rèn)真起來,，他們都很想看書，便會(huì)互相督促,，甚至于會(huì)把教室衛(wèi)生的收尾工作完成的非常好,，而且每一周我都會(huì)評(píng)出優(yōu)秀值日小組，給予他們一定的玩耍時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì),，現(xiàn)在我們班的值日生總是會(huì)提前做好值日,，而且他們也很喜歡勞動(dòng)。

以上就是我對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育的一些心得,，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。而且我也相信,，作為小學(xué)教師的我們，今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是我們今后共同努力的方向,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十三

第一段（引入）。

近年來，養(yǎng)成教育越來越受到家長和教育者的關(guān)注,。作為父母或老師,，我們都希望孩子能夠在成長過程中形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。我本人也在養(yǎng)育自己的孩子中,，逐漸領(lǐng)悟到一些養(yǎng)成教育的心得體會(huì),。下面讓我來分享一下。

第二段（家庭教育）,。

家庭是孩子第一所學(xué)校,，家庭教育是孩子人生的第一課。因此,，家庭教育的重要性不言而喻,。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，讓孩子在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí),。同時(shí)，我們應(yīng)該注重品格教育,，在日常生活中引導(dǎo)孩子理解和尊重他人,、有責(zé)任心、守時(shí)守信等道德觀念,。為了讓孩子有良好的成長環(huán)境,，我們還要注重家庭氛圍的營造，讓家庭成為孩子健康成長的溫床,。

第三段（學(xué)校教育）,。

除家庭教育外，學(xué)校教育也是孩子成長中重要的一部分,。作為老師,，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)掌握各種解決問題的方法,。同時(shí),，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)體育鍛煉,、營養(yǎng)飲食和心理調(diào)節(jié)等方面的意識(shí),。

第四段（社會(huì)實(shí)踐）。

隨著年齡的增長,，孩子也可以參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。通過參與社會(huì)實(shí)踐，孩子能夠接觸到多元化的社會(huì)環(huán)境,，了解社會(huì)的風(fēng)土人情和社會(huì)規(guī)則,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。此外，參加社會(huì)實(shí)踐還能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和適應(yīng)能力,，讓他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)生活,。

第五段（反思總結(jié)）。

養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的過程,，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各方共同努力,。在實(shí)踐中,，我們也需要不斷反思總結(jié)，在失敗與成功中找出有效的教育方法,。作為孩子成長過程中的陪伴者,，我們應(yīng)該不斷增強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和理解，用我們的知識(shí)和智慧為孩子的成長提供更好的保障,。