人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇一

小教師,，是指那些在初中,、小學(xué)階段擔(dān)任班級(jí)學(xué)生組織,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生,。雖然他們不具備專(zhuān)業(yè)的教育背景和資質(zhì),，但他們?cè)谳o導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用,。而在這個(gè)過(guò)程中,，小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證,。作為一個(gè)小教師,，我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),，透過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性,，更深刻地了解了其意義,。

一、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),。

作為一個(gè)小教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命,。我們作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù),，肩負(fù)著對(duì)新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo),，需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長(zhǎng),。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，提供有用的幫助,，讓新生了解自己的長(zhǎng)處與不足,，找到學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)信心與勇氣,。

二,、尊重學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),。

作為一名小教師,，我在教學(xué)過(guò)程中也需要尊重學(xué)生,，要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況,，每個(gè)學(xué)生有著不同的特點(diǎn),，也會(huì)有不同的方式與方法,。我們需要充分了解他們的需求,，在溝通交流中保持友好,，不妨利用課余時(shí)間與他們交流,，了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài),。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題要認(rèn)真回答并盡力解決,，關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié),，使他們能夠全面,、合理,、有效地掌握知識(shí)與技能,。

三,、傾聽(tīng)學(xué)生需求,，明確目標(biāo),。

我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪?，而是?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排,。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到問(wèn)題,，我們首先要做的就是積極傾聽(tīng),，了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案,。同時(shí),，需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo),，幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷監(jiān)督和糾偏，都應(yīng)該是我們努力的方向,。

四,、傳遞正能量,，守護(hù)公正,。

小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育,，也需要傳遞正能量,。學(xué)生中會(huì)存在一些心理問(wèn)題,，遇到挫敗或是煩惱時(shí)我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備,，積極傳遞正能量,。不僅如此,，我們還應(yīng)該保持公正,，不偏向任何一方,。在解決沖突時(shí),，要堅(jiān)持公正,、中立的立場(chǎng)，不偏向權(quán)力強(qiáng)者,，全面分析和處理問(wèn)題,。

五,、反思總結(jié)，不斷提高,。

作為一個(gè)小教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思與提高的意識(shí),。這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找改善的方法以及提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。應(yīng)該不斷完善自己的形象,，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)溝通，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)精神,，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)芳華的形象,。

以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過(guò)程中獲得的最重要的工作體會(huì),。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三,，小學(xué),，初中,，在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn),。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn),，但它是一種美好的精神狀態(tài),，我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài),，不斷思考和改進(jìn)自身的工作,。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟,，也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇二

隨著社會(huì)和科技的發(fā)展,，職業(yè)道德在我們的日常生活中變得越來(lái)越重要。作為一名教育工作者,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德課不僅是我們責(zé)任所在,，也是我們必須要做的事,。在這里,，我想將我學(xué)習(xí)職業(yè)道德課的心得體會(huì)分享給大家,。

第一段：理解職業(yè)道德的重要性（200字）,。

教師職業(yè)道德在教育行業(yè)中顯得尤為重要。很多規(guī)定和準(zhǔn)則都出現(xiàn)在我們的日常工作中,，如教師資格證的申請(qǐng),、招聘,、評(píng)定等,。職業(yè)道德就是我們教育工作者必須要遵循的規(guī)定和準(zhǔn)則,，這涉及到我們?nèi)粘５男袨榕e止,、職業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)管理和組織管理等多個(gè)方面,。毫無(wú)疑問(wèn),，一個(gè)合格的教師必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，這樣才能讓學(xué)生得到更好的教育,，并在學(xué)習(xí)和生活中受益,。

第二段：深入了解職業(yè)道德的內(nèi)涵（200字）,。

教師職業(yè)道德包括了多個(gè)方面，如專(zhuān)業(yè)態(tài)度,、教學(xué)管理、個(gè)人品質(zhì)等,。專(zhuān)業(yè)態(tài)度指的是教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神和職責(zé)意識(shí),。教學(xué)管理強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該管理好好自己的課堂,，確保學(xué)生得到良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,。個(gè)人品質(zhì)則強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該保持自身品質(zhì)和尊嚴(yán),，做到以身作則,。只有深入了解職業(yè)道德的內(nèi)涵，我們才能更好地將這種素養(yǎng)融入到日常工作中,，并成為真正的好教師。

第三段：發(fā)展和培養(yǎng)職業(yè)道德（300字）,。

要成為一個(gè)有職業(yè)道德的教師,，并不是一蹴而就的。我們需要在日常生活中不斷地培養(yǎng)和發(fā)展這種素養(yǎng),。第一點(diǎn),，要注重修養(yǎng)和自我提升。只有內(nèi)心強(qiáng)大,，才能帶給學(xué)生更多正能量,；第二點(diǎn)，要注意保持良好的自我管理能力,。作為教師,，在學(xué)生和同事之間不能放松自己,，不僅要對(duì)學(xué)生言行舉止進(jìn)行管理,、引導(dǎo)和教育，也要自己時(shí)刻保持自律和端正,；第三點(diǎn),，要進(jìn)行職業(yè)道德的繼續(xù)教育。這是教師職業(yè)素養(yǎng)提高和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

一個(gè)教師具有好的職業(yè)道德,，不僅可以讓自己成為教育行業(yè)的佼佼者，而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也有著重要的作用,。首先,，教師的職業(yè)道德在日常教育教學(xué)過(guò)程中，可以潛移默化地影響學(xué)生,。其次,，教師通過(guò)自己行為的規(guī)范與自信，可以引領(lǐng)學(xué)生正確的行為方式,，造就學(xué)生群）,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。再者，教師用自己的“言傳身教”,，為學(xué)生提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的道德典范,，對(duì)于學(xué)生的人格、行為與價(jià)值觀的塑造都有著不可替代的作用,。

第五段：總結(jié)與建議（200字）,。

在學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的過(guò)程中，我有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)教師及學(xué)生的重要性,。如果我們想要成為一名合格的教師，就必須要注重培養(yǎng)和發(fā)展自己的職業(yè)道德素養(yǎng),。最后,，希望未來(lái)我們教育工作者都能夠在職業(yè)道德上不斷發(fā)展和學(xué)習(xí)，成為一名真正的好教師,，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育和成長(zhǎng),。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇三

漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中,，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并把讓師愛(ài)在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)當(dāng)作自己的座右銘,。

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時(shí)間頻發(fā)的教師性侵學(xué)生案件,，近年來(lái),，教師師德問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布,。明確為師德劃出紅線，包括體罰學(xué)生,、收受學(xué)生送禮,、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過(guò),、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開(kāi)除處分，涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門(mén),。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的',。2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓關(guān)愛(ài)成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，愛(ài)生如子,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全,，身心安全，我都很重視,。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)不，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,，不搞有償補(bǔ)課，讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7.當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就得像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他們,，孩子畢竟還小,，犯錯(cuò)誤是難免的，在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,，多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)理教育,，而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時(shí)甚至?xí)m得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,，稟著一顆愛(ài)護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。

教育也是一門(mén)藝術(shù),，沒(méi)有最好,，只有更好，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育,，同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求,，有對(duì)愛(ài)的追求,，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛(ài)!記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，教師應(yīng)把自己的智慧，自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生!教師應(yīng)該愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生,，教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩,。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，作為教育工作者的教師扮演著重要角色,。教師職業(yè)道德是教師教育事業(yè)中最重要的一環(huán),，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及未來(lái)的發(fā)展。作為一名當(dāng)代教師,，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)道德的重要性,，并從中獲得了不少啟示和體會(huì)。

首先,，教師職業(yè)道德使我明確了自己的角色和責(zé)任,。作為一名教師，我們的首要責(zé)任是教書(shū)育人,，傳道授業(yè)解惑,。我們不僅僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更要培養(yǎng)他們的思維能力,、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我們也是學(xué)生的引路人和榜樣,。只有明確了自己的角色和責(zé)任,，我們才能更好地完成教育使命。

其次,，教師職業(yè)道德教會(huì)我如何做一個(gè)有愛(ài)心的教師,。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在教育過(guò)程中,，我們要充分關(guān)心學(xué)生的需求,，了解他們的困惑和問(wèn)題,，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。只有用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，才能贏得他們的信任與支持,，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。

再次，教師職業(yè)道德教會(huì)我如何保持教育專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。教育事業(yè)在不斷變革,，知識(shí)更新速度很快，所以作為一名教師,，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新教育理念和教育技能,，才能站在時(shí)代前沿,，滿足學(xué)生和社會(huì)對(duì)我們的需求。我不止一次被教育事業(yè)的巨大壓力所壓倒,，但我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí),，才能提升自己的能力，更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需求,。

最后,，教師職業(yè)道德教會(huì)我如何面對(duì)教育中的困難。教育道路上充滿了各種困難和挑戰(zhàn),，比如學(xué)生素質(zhì)參差不齊,、家庭教育意識(shí)淡薄等。面對(duì)這些困難,，作為教師,，我們不能退縮，而是要尋找突破口,，找出解決問(wèn)題的辦法,。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到教育工作需要時(shí)間和耐心,，不要抱有一蹴而就的念頭,，要踏實(shí)地去做好每一堂課，耐心地與學(xué)生相處,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育能力。

綜上所述，教師職業(yè)道德在當(dāng)代教育中起著不可替代的作用,。作為一名教師,，我們要明確自己的角色和責(zé)任，做一個(gè)有愛(ài)心的教師,，保持教育專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，以及面對(duì)教育困難時(shí)要堅(jiān)持不懈。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我們才能成為一位優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇五

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī)，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

一,、教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

二、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。

五,、和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的.臉上,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái),，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說(shuō)，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇六

作為一名教師,，我深知在教育崗位上，除了傳授知識(shí)之外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和素質(zhì)。職業(yè)道德是教師的靈魂,，也是教師教書(shū)育人的基石。多年來(lái),，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考探索,，逐漸形成了自己的職業(yè)道德心得體會(huì)。

首先,，作為教師要時(shí)刻保持自律,。作為學(xué)生們的楷模，教師首先要以身作則,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,。只有自己過(guò)硬，才能要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范,。例如，在課堂上,，我始終以身作則，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，用不懈的努力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)影響和引導(dǎo)學(xué)生,。我相信，只有自己先做到了,，才能要求學(xué)生做到。

其次,，教師應(yīng)該注重自我修養(yǎng)。職業(yè)道德要求教師要有高尚的品德,，對(duì)學(xué)生要有真誠(chéng)的愛(ài)心。教師要有崇高的人格,，善于健康的生活方式。在日常生活中,，教師應(yīng)注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持樂(lè)觀向上的心態(tài),，以豐富的人生閱歷和積極的情緒去影響學(xué)生,。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)、研究和反思,，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力,。

第三,，教師要善于與學(xué)生溝通交流。作為教育者,，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的需求和困惑,，并以寬容和耐心的態(tài)度與他們進(jìn)行溝通。同時(shí),，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重他們的差異,，采用多種方式和方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系,，才能更好地發(fā)揮教育的作用,。

其次，教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的質(zhì)量,。課堂教學(xué)是教師教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，也是教師展現(xiàn)職業(yè)道德的重要平臺(tái),。在課堂上，教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。同時(shí)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，教師還應(yīng)注重審視自己的教學(xué)方法和教材,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,。

最后,，作為教師要有社會(huì)責(zé)任感。教師不僅僅是為了教書(shū)育人,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教師要教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感,。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白自己的責(zé)任和義務(wù),，使他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

總之,，作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和素質(zhì)是我工作的首要任務(wù),。我將始終堅(jiān)守職業(yè)道德，注重自我修養(yǎng),，善于與學(xué)生溝通交流,，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任,。我相信，只有這樣,，才能成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇七

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條:1,、愛(ài)國(guó)守法;2、愛(ài)崗敬業(yè);3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生;4,、教書(shū)育人;5、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí),。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第一,，要愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔，用心進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

對(duì)教師而言，僅有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用一桶水來(lái)供給學(xué)生一碗水。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,，努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人,。

第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到三心俱到,，即愛(ài)心、耐心,、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激,、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四，要以身作則,。

教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做,。僅有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，僅有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇八

教師職業(yè)道德是指教師在從事教育教學(xué)工作中所應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守,。它是教育事業(yè)的靈魂,，決定著教師的品格和形象,，對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。然而，在現(xiàn)代社會(huì)背景下,，教師職業(yè)道德面臨著新的挑戰(zhàn),。面對(duì)知識(shí)爆炸、信息泛濫和逐利思潮的沖擊,，如何堅(jiān)守職業(yè)道德底線,，成為每一位教師必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。

第二段：尊重學(xué)生平等尊嚴(yán),，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）,。

作為教師，第一要義是尊重每個(gè)學(xué)生的平等尊嚴(yán),。與學(xué)生平等交往,，不能憑主觀喜好偏袒學(xué)生，更不能輕視或歧視某些學(xué)生,。同時(shí),，值得注意的是，教師還應(yīng)在班級(jí)中維護(hù)良好的人際關(guān)系,。積極引導(dǎo)學(xué)生之間的相互關(guān)心和尊重,，構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的行為和言辭,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和感受，合理引導(dǎo)和解決學(xué)生之間的矛盾,，共同營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：傳播勤奮動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（字?jǐn)?shù)：250）,。

教師應(yīng)該成為學(xué)生努力向上的動(dòng)力源泉,。在教師的言傳身教下，學(xué)生將獲得對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望,，并自覺(jué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，開(kāi)拓學(xué)習(xí)思路,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主、批判和創(chuàng)新思維。同時(shí),，教師還應(yīng)通過(guò)給予適當(dāng)?shù)馁澝?、鼓?lì)和關(guān)注，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。只有激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情,，教師才能顯現(xiàn)其教育者的眼光，引導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

第四段：持守教師職業(yè)道德,，注重課堂教學(xué)規(guī)范（字?jǐn)?shù)：200）。

教師職業(yè)道德的核心是為人師表,，言傳身教,。教師只有做到道德操守、師德范疇方面的要求,，才能夠在教學(xué)過(guò)程中得到學(xué)生的敬重和崇仰。課堂教學(xué)規(guī)范是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),，是教學(xué)過(guò)程中的基本要求,。教師應(yīng)遵循教學(xué)科學(xué)的原則，準(zhǔn)備充分,、教學(xué)生動(dòng),、評(píng)價(jià)公正，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，教師還應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體性，以人本教育為指導(dǎo),，多角度觀察學(xué)生的表現(xiàn),，并能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)與發(fā)展,。

第五段：應(yīng)對(duì)職業(yè)道德面臨的新挑戰(zhàn),，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展（字?jǐn)?shù)：350）。

在當(dāng)今社會(huì)動(dòng)蕩和快速變遷的背景下,，教師職業(yè)道德面臨著新的挑戰(zhàn),。如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，成為每一位教師必須思考的問(wèn)題,。首先,，教師要保持自己的榜樣作用，積極踐行教師職業(yè)道德,，樹(shù)立良好的師德形象,。其次，教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。最后，教師還需要與各方合力,，積極呼吁和參與教學(xué)改革,，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

總結(jié)：教師職業(yè)道德是教育事業(yè)的靈魂,，是教師員工價(jià)值觀之內(nèi)的核心支持,。無(wú)論面臨何種挑戰(zhàn)，維護(hù)好教師職業(yè)道德,，是每一位教師的基本職責(zé),。只有不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，做到公正,、公平,、公開(kāi)，才能夠推動(dòng)教育的進(jìn)步,，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功,。

教師職業(yè)道德體會(huì)心得篇九

近日，教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我們?nèi)w教師在園長(zhǎng)潘雪玲的帶領(lǐng)下,，一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí),，我體會(huì)最深的是：幼兒教育是人的終身教育,，幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師，我們會(huì)陪伴著孩子渡過(guò)他們?nèi)松凶钪匾娜?，幼兒教師的形象是可?ài),、可親、溫柔,、美麗的,。在我上幼兒師范學(xué)院的時(shí)候，我很清楚的記得,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)學(xué)科,，不僅有各種藝術(shù)課，還有兒童心理學(xué),、兒童衛(wèi)生學(xué),、班級(jí)管理等等學(xué)科。那時(shí),，在學(xué)校里,，我們的學(xué)校對(duì)我們要求的非常嚴(yán)格，偌大的校園沒(méi)有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但是校園依然是干凈,、整潔,、美麗的，那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的,。那會(huì)兒當(dāng)學(xué)生的我們非常不能理解,，學(xué)校為什么要用這種軍事化的方法來(lái)管理我們，但是現(xiàn)在,，我們?cè)谧隽诉@么多年的幼兒教師時(shí),，才真得會(huì)感謝我們的學(xué)校，正是有學(xué)校這樣的培養(yǎng),，我們才能在幼兒教師這個(gè)行業(yè)里,，認(rèn)真、耐心,、辛勤,、愛(ài)心的去陪伴孩子們。

在我的身邊不僅有工作多年的老教師,，也有積極向上的年輕教師,，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！我們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，都深有感觸，幼兒園教師不好當(dāng),，如何能當(dāng)好幼兒教師,，真得要從師德上嚴(yán)格要求自己，常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,，良好的師德就是教師愛(ài)孩子的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求,。師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。

孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈，讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛稱(chēng)默化的影響,，且教師的一百一行孩子們喜歡模仿，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，以身作則,，要求自己做好事,，擁有好的行為習(xí)慣，不做迫背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到。

我在大學(xué)里接受的幼兒教育,，對(duì)于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用,，我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》，讓我一直受用,，正是能了解幼兒的心理,，才能更好的去愛(ài)孩子。今天談到的師德,，更是鞭策著我做更好的幼兒教師,！