總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)年我擔(dān)任20xx會(huì)計(jì)班班主任工作,中專(zhuān)班主任工作總結(jié),。一學(xué)年以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針,,執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,以班工作計(jì)劃為依據(jù),,開(kāi)展班級(jí)管理工信,。推行素質(zhì)教育,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施,,深入開(kāi)展教學(xué)研究,,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20xx會(huì)計(jì)學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,,愛(ài)集體的風(fēng)氣,。
充分利用班會(huì),隊(duì)會(huì),,早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,,如文明禮貌教育,,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,,思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系,,對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,,講道理,,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展,。
接手20xx會(huì)計(jì)班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,,不敢管,,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況,,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,,工作總結(jié)《中專(zhuān)班主任工作總結(jié)》,。首先,與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),,經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,,明確落實(shí)班干的責(zé)任,,經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì),了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,,有什么不足之處就給予指導(dǎo),,通過(guò)以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了,。第二,,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事,,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 生的閃光點(diǎn),,讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,,使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。
第三,,利用班會(huì),隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,,如組織假日進(jìn)行慰問(wèn)敬老院,,利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,,教育學(xué)生事要三思而后行,,凡事想想別人,想想后果,,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫(xiě)周記,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記與老師談心,,內(nèi)容不限,。很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?,F(xiàn)在20xx會(huì)計(jì)班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,,但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
中專(zhuān)學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),,對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣,,抓住這一點(diǎn),我在備課方面多花心思,,把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái),。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,,同加減分,,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理,。
平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě),,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,20xx會(huì)計(jì)班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī),。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中,,以平均分95.8,合格率100%,,優(yōu)秀率93.4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名,,這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。
取得成績(jī)是值得慶賀的,,但不能在成績(jī)面前迷失了自己,。回顧這一年來(lái)當(dāng)班主任的工作,,跟其他教師相比,,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇二
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。務(wù)必強(qiáng)調(diào),,這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。現(xiàn)在,,就來(lái)看看以下三篇范文!
擔(dān)任**學(xué)校**班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了,,在這一年時(shí)間里面,親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,,涉及的范圍非常廣,,而自己還要擔(dān)任授課,所以感慨頗深,,下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié):
首先是構(gòu)建師生對(duì)話(huà)平臺(tái),,在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的,由極是班主任,,更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),,想法?!皣?yán)師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯(cuò),,但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,,與學(xué)生平等對(duì)話(huà),。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專(zhuān)生即將走向社會(huì),,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),,不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解,、信任他,,與他平等對(duì)話(huà),伴他成長(zhǎng)的引路者,,解惑人,。
其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,,引導(dǎo)學(xué)生出主意,,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,,又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán),,盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。
再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛(ài)是博大的,、精深的愛(ài),,它像陽(yáng)光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛(ài)優(yōu)等生,,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀(guān)的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,,愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,,也有許多閃光點(diǎn),,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步,。
最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化,。
出了問(wèn)題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。要想把一個(gè)班級(jí)管好,,隨意是不行的,必須講究科學(xué),,講究方法,,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,,競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,,同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比、學(xué),、趕,、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,,開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng),。另外,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類(lèi)型,,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話(huà);建立家校聯(lián)系制度等。
作為班主任,,特別是中專(zhuān)生的班主任,,他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡,但又不是高中生的升學(xué)壓力,,他們要面對(duì)的是就業(yè),,所以管理方面更加講究技巧,才能應(yīng)對(duì)自如,,做一名合格的班主任。
雖然我剛成為班主任,,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃,。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
一、提高知識(shí),,明確職責(zé),,加強(qiáng)責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,,是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,,各班工作的好壞,,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,,必須提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律,。
1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,,經(jīng)常遲到曠課,,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,,思想教育十分重要,。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,,采取有效措施,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,,從而能夠努力學(xué)習(xí),。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。
5,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。
二,、熱愛(ài)學(xué)生,深入了解學(xué)生情況,。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平,,了解他們的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)和家庭情況,,然后加以分析,,綜合。
三,、實(shí)施班級(jí)管理,,形成良好的班風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,,聯(lián)系本班實(shí)際,,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,,計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,措施具體,、切實(shí)可以,。
2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,。
班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期,、成長(zhǎng)期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,,新生入學(xué)后第一學(xué)年,,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。
3、選好,、用好干部,。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在上學(xué)期,,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干,,但因部分班干能力不足,,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干4,、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
5,、要形成正確輿論,,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時(shí),,會(huì)受到批評(píng),抵制,,幫助,,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,,環(huán)境衛(wèi)生,,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,,輪值制度,,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。
6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化,。
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),,但是我會(huì)努力的,,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,,我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,,形成良好的習(xí)慣,,也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為,,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。
一.班級(jí)整體情況大調(diào)查。
本班為外地生源,,接手時(shí)沒(méi)有任何學(xué)生以前的檔案材料,,但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話(huà)聯(lián)系了解下,很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格,、成績(jī),、愛(ài)好、特長(zhǎng)等有了大概了解,。在這基礎(chǔ)上,,班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生守則,,了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作,,讓學(xué)生在中專(zhuān)學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感,,學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
從中學(xué)走到中專(zhuān),,很多同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。體現(xiàn)在我們班主任工作中,,難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一)沒(méi)有升學(xué)壓力,沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,,缺乏學(xué)習(xí)氣氛,。基礎(chǔ)不好,,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性,,所以慢慢造成不愛(ài)學(xué)習(xí),、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變,。態(tài)度決定行動(dòng),,如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤、紀(jì)律,、成績(jī)難以跟上,。對(duì)此問(wèn)題,,重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,,訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開(kāi)學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù),。
二),、思想比較單純,容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,。很多中專(zhuān)學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟,。其實(shí)他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂(lè)性的東西才容易入侵他們,,他們才會(huì)沒(méi)有選擇性地模仿,。看起來(lái)象小事情,,小細(xì)節(jié),,其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效,。
三)、沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。通過(guò)平時(shí)上課觀(guān)察、下課調(diào)查,,很多學(xué)生沒(méi)有跟上老師上課的步驟,,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成或者抄襲,上課講話(huà),、昏昏欲睡,,下課就生龍活虎,或者和異性同學(xué)傳紙條,,談戀愛(ài),。說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有正確的人生態(tài)度,過(guò)一天算一天,。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的,。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束,,最終能使學(xué)生收益終身,。
二.樹(shù)立積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng),。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式,,在教育過(guò)程中班集體具有組織功能,對(duì)于集體中的個(gè)人來(lái)說(shuō),,是一種巨大的教育力量,,具有不可替代的獨(dú)特、微妙的教育功能,,具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性的功能,。可見(jiàn),,良好的班級(jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,,反之,則助長(zhǎng)學(xué)生的惡習(xí),。
樹(shù)立良好的班風(fēng)是新生開(kāi)學(xué)之后班主任的重任之一,。要讓一盤(pán)散沙凝結(jié)為一股積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易,。首先,,制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,改正不量風(fēng)氣的公約勢(shì)在必行,?!皣?guó)有國(guó)法,,班有班規(guī)”。將班級(jí)同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評(píng)比,,并將常規(guī)排名作為期末的操行等級(jí),、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級(jí)公約約束下,,大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級(jí)里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的,,從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次,,充分利用每次班會(huì)課,。班會(huì)課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好形式,。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的時(shí)候很活躍,。形式有個(gè)人或小組發(fā)言、辯論,、競(jìng)賽,、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題,,參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí),、生活中比較關(guān)心或者敏感的話(huà)題。如:快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開(kāi)玩笑;中專(zhuān)生應(yīng)該談戀愛(ài)嗎;人活著為了什么;善于時(shí)間管理;如何面對(duì)挑戰(zhàn);誰(shuí)該被淘汰;做人要不要太愛(ài)面子;人際關(guān)系......這些問(wèn)題跟他們的生活息息相關(guān),,能夠引起他們的興趣,。同學(xué)們加以思考,進(jìn)行交流,,不但鍛煉了自己的口才,,而且讓他們了解在班級(jí)里面有多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)跟自己相同的“知己”,多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)相反的“異己”,。班主任可以通過(guò)這樣的班會(huì)課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級(jí)主流的是否是良好的主流,,對(duì)不好的主流應(yīng)該加以遏制,并扭轉(zhuǎn)為良好的主流,。
態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)跟上了,,課外活動(dòng)參加了,,獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了,同學(xué)們慢慢步上了積極向上,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,你追我趕之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受,。
三.培養(yǎng)“我的路我來(lái)走,,我當(dāng)自己的主人”的觀(guān)念,。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的地方,教育的核心是幫助學(xué)生成長(zhǎng),。班主任作為管理班級(jí)的引導(dǎo)者,,應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),研究,、了解學(xué)生,。班主任一方面要研究學(xué)生,另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀(guān)察,、善于溝通,、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)“你們的路怎么走,,走直走彎掌握在你們的腳上,。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好,,課外活動(dòng)比賽能不能拿名次,,靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會(huì),,機(jī)會(huì)沒(méi)了,,連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來(lái)說(shuō)都比較熱衷課外活動(dòng),。如:吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);春秋季校運(yùn)會(huì)都取得20個(gè)班級(jí)里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎(jiǎng);職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng);文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng),,任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng);曾玲莉獲得全國(guó)征文一等獎(jiǎng)等等。這一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的取得,,無(wú)不凝聚了同學(xué)們的汗水,,當(dāng)他們把獎(jiǎng)狀捧回來(lái)的時(shí)候,班級(jí)就像個(gè)溫馨的家,,為他們開(kāi)慶功會(huì),。當(dāng)失敗了回來(lái)的時(shí)候,班集體還是歡迎他們回來(lái),,幫他們分析失敗的原因,,并鼓勵(lì)他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽?!?/p>
四.用寬容的心包容中差生,。
受人尊重是人的基本心理需求,沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等,。成績(jī)或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力,。跟一般同學(xué)相比較,,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵(lì),。
班主任對(duì)學(xué)生尊重,,能使學(xué)生產(chǎn)生滿(mǎn)足,愉快的心理體驗(yàn),。公正,、平等地對(duì)待差生,尊重他們的人格,,理解他們的難處,,從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步,。
我在班會(huì)課曾經(jīng)跟大家說(shuō),,“昨天成為歷史,今天是機(jī)會(huì),,明天你會(huì)進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績(jī)和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,,但他們?cè)谀承┱n外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素),對(duì)此班主任經(jīng)常會(huì)忽視,。如何爭(zhēng)取他們的信任,,讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揮出優(yōu)勢(shì),,培養(yǎng)他們健康的人格,,往良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛(ài)中差生,,難,。但是,對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),,相信他們會(huì)進(jìn)步,。班主任對(duì)他們的信任能給他們帶來(lái)希望和力量。
五.及時(shí)和科任老師,、生管溝通,,密切聯(lián)系家長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對(duì)面之外,,剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過(guò),。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者,,可以從另一個(gè)側(cè)面觀(guān)察到學(xué)生在習(xí)慣,,紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題,。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通,,科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用,。在過(guò)去的一年里,04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠,、柳林玲,、許苑瑩,邵惠芬等老師擔(dān)任,。向這部分老師了解學(xué)生情況,,討論學(xué)生的問(wèn)題,使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題得到及時(shí)解決,。同學(xué)和科任老師沒(méi)法溝通或者同學(xué)和班主任無(wú)法溝通的都可以通過(guò)第三方反饋并解決,。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一,。經(jīng)常下訪(fǎng)宿舍,、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,,大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定,。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo),,也需要家長(zhǎng)的約束,。“望子成龍,,望女成鳳”是每位家長(zhǎng)的迫切心情,。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,,打電話(huà)及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)反饋,,讓家長(zhǎng)經(jīng)常給學(xué)生打電話(huà)、關(guān)心他們,。班主任能夠管理好整個(gè)班級(jí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合,。
回首帶2020(13)班的這年,是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年,。一年下來(lái),,整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展成果不錯(cuò),同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),,師生關(guān)系不錯(cuò),。雖然一路上跌倒失敗過(guò),痛苦徘徊過(guò),,但是“苦心人天不負(fù)”,,總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛(ài)的孩子們,曾經(jīng)流過(guò)的淚水和汗水也值得,。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì),,政教處對(duì)班主任的培養(yǎng),老教師們的教誨等等,。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任著20xx級(jí)電子(4)班班主任一職,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jī)。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅,,也無(wú)打架,、曠課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化,,總體而言沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的期望,、家長(zhǎng)的囑托。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,,不足之處請(qǐng)各位同仁指正,。
本人自20xx年參加工作先后擔(dān)任過(guò)05級(jí)普師(4)班、08 電子(3)班,、09機(jī)加工班10電子(4)班的班主任一職,,在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期,在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型,。在帶08電子(3班)也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候,,剛開(kāi)始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑,因?yàn)楫吘孤殬I(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同,,一個(gè)培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養(yǎng)的是具備中等專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)工人,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和思考,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著差異,,比如學(xué)生文化成績(jī),、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處,,比如在認(rèn)真付出之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,在他們身上也能得到很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著重從以下幾個(gè)方面的著手,,即讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、有事可干、找回自信,、展現(xiàn)特長(zhǎng),、得到肯定。
具體細(xì)節(jié)如下:
1,、 教會(huì)學(xué)生孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),,學(xué)會(huì)待人接物、為人處事
在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化知識(shí),,但唯獨(dú)不能欠缺做人的品質(zhì),。因?yàn)榭v觀(guān)我們的生源就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的,在初中階段比較調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)讓老師家長(zhǎng)頭疼的學(xué)生,。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路,,不能只一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī),,而應(yīng)注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。
所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì)及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)該如何去孝敬父母以及了解父母的不易,知道生活的艱難,,明白父母的囑托和不要辜負(fù)他們的希望,。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服,、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā),、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋,,中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日,,通過(guò)自我感知、親情感化,、老師教育,、家長(zhǎng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應(yīng)該有何作為,怎樣才能對(duì)得起父母,,知道什么應(yīng)該做,、什么不該為。另外因?yàn)槟挲g和成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系,,我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ),、素質(zhì)品德方面有所欠缺,所以我引導(dǎo)并以身作則,,讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì)使用敬語(yǔ),、知道尊敬他人、做到待人接物有度,、為人處事有法,、追求做事的細(xì)節(jié)、注重做人的品質(zhì),。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)度鼓勵(lì)孩子,盡量對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。同時(shí)在班上肯定和表?yè)P(yáng)做的好,、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生,,讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng),形成趕超爭(zhēng)先的良好班風(fēng),。
2,、 了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,、樹(shù)立公平,、公正的工作作風(fēng)
在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會(huì)到一點(diǎn),要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片,,不能讓學(xué)生對(duì)你有恐懼心理,,最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對(duì)你及敬有愛(ài)。所以我們應(yīng)該放下架子去和學(xué)生做朋友,,認(rèn)真去聆聽(tīng),,讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你,這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥,,在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況,,比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的,、家在農(nóng)村父母有去世的,家庭有困難的,,這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”,、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,雖然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小,但作為一個(gè)已初步具備世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的未成年人,,并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強(qiáng)的階段,,他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對(duì)自己的客觀(guān)評(píng)價(jià),,所以我們應(yīng)該去尊重學(xué)生,,盡量的以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,批評(píng)教育為輔,,讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),,來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。在課堂之外中還應(yīng)該常深入學(xué)生宿舍,,了解學(xué)生在生活存在的困難,、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱,像家長(zhǎng)一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生親情有一種依賴(lài)感,,在學(xué)校也能體會(huì)到家的溫暖,。這對(duì)我們的班級(jí)教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外對(duì)于班級(jí)里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作,,比如“兩后生評(píng)選”,、“減免學(xué)費(fèi)”、“評(píng)優(yōu)選先”,。班主任在把握公平,、公正的前提下,應(yīng)該盡量的給學(xué)生留有一席之地,,讓學(xué)生暢所欲言敢于表達(dá)自己的心聲,,陳述自己的不同意見(jiàn),表達(dá)自己在這些事情上的看法和觀(guān)點(diǎn),。并且給學(xué)生保留一部分決定權(quán),,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。這樣的話(huà)才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對(duì)我們工作的支持和理解,,建立我們班主任的威信,有利于我們更好的開(kāi)展工作,。
3,、 開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂(lè)
要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)以及為班級(jí)爭(zhēng)光的集體精神,,在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì),,而且為以后參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘了人才,。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共,在無(wú)意識(shí)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),、協(xié)作精神,,有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),,讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價(jià)值,,同樣能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì),。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣,,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),,提高了學(xué)生的班級(jí)自豪感,。
建議學(xué)校相關(guān)部門(mén)需要改進(jìn)的地方:
1、 建議教務(wù)處加強(qiáng)考試紀(jì)律,、考風(fēng),,現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學(xué)生了,。
2、 建議保衛(wèi)科加強(qiáng)學(xué)校前后門(mén)的管理,,真正做到對(duì)家長(zhǎng)承諾的封閉管理,。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇四
當(dāng)班主任很累,事情很多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,!
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇五
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了,。__級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,他們將開(kāi)始為期一年的頂崗實(shí)習(xí),?;仡欉@一學(xué)期的工作,雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī),,但也還算欣慰,。
1、安全工作取得實(shí)效,,確保了平安,。
對(duì)于安全,,做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),,有記錄,,為防止安全教育的空洞說(shuō)教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng),,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái),,起到了警示作用。
2,、德育工作不放松,。本著“先成人,后成才”的教育理念,,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過(guò)身邊事例,,名人故事等,,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3,、和學(xué)生交心,,促進(jìn)成長(zhǎng),。要想使教育取得好的教育效果,,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,,就必須以真心對(duì)待他們,。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活,、家庭,、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)注,,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉,。同時(shí),我要求學(xué)生寫(xiě)周記,,以這種特殊的形式和學(xué)生交心,,了解他們的生活,思想,,并給他們一些指導(dǎo),,收效良好。
4,、常規(guī)管理常抓不懈,。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,,從小事中跟學(xué)生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,,采用朝會(huì)不提名,,個(gè)別談話(huà),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式,,新生學(xué)生自尊,,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺(jué)前總結(jié)自己一天的行為,,一周一次大總結(jié)(周記),,敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5,、以活動(dòng)為載體,,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育,,開(kāi)展主題班會(huì),,集體學(xué)習(xí),講座交流,,節(jié)目表演等形式,,使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì),,十佳歌手比賽,,詩(shī)歌朗誦比賽,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極參與,,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在大家的努力下,,各項(xiàng)都取得了好的成績(jī),。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績(jī),______(一女生)獲得十佳歌手第二名,。
6,、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對(duì)學(xué)生的離別,,心中難免不舍,,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,,我讀懂了他們對(duì)我的理解,,對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)?lái)的不快感到愧疚,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,,更多地,,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,,那是我用真心換來(lái)的,。
7、工作中的不足:
(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議),。
(2)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展偏少,。
8、對(duì)自身今后工作要求:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷總結(jié),。
(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。
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中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇六
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,特總結(jié)本學(xué)期工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),,積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
其次,,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),,并會(huì)同各學(xué)科,。
老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān),、世界觀(guān)。第三,,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在本學(xué)期開(kāi)始,,班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,,同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,,及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決,。另外針對(duì)學(xué)生用錢(qián)沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象,,開(kāi)展“一元錢(qián)能做什么”的主題班會(huì),大家通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性,。
最后,,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力,。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的.部分心理,,還不能更好的掌握,,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。
1、學(xué)生大多年齡處在16-19歲,,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài),、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺(jué),、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上課不帶教材,、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,,不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步,。
2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,,學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,,且都沒(méi)有管好,甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,,他們都處于“游離”狀態(tài),,對(duì)于這類(lèi)學(xué)生我覺(jué)得要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,談心做朋友,。
1,、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值。
我覺(jué)得咱們的學(xué)生,,學(xué)習(xí),、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn),不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,,對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,例如我們班的吝濤,,開(kāi)始經(jīng)常曠課,,甚至脾氣暴躁,容易沖動(dòng),,經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,適當(dāng)表?yè)P(yáng)這學(xué)期基本不曠課,表現(xiàn)良好,。我們需要給學(xué)生看到我們的期望,,讓他們要知道班主任的紅線(xiàn),,他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。
2,、關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí),。
文化課基礎(chǔ)差不是秘密,對(duì)于專(zhuān)業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要,,他們也會(huì)多一份重視,他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué),。一旦鉆進(jìn)去,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃,他們也不必要再玩手機(jī),、睡覺(jué),。
3、班風(fēng)一定要緊抓,。
班級(jí)的班風(fēng)很重要,,班風(fēng)要改變也很難,班風(fēng)好的班級(jí)好管理,,就像散文一樣,,形再散神也不散,抓典型,、塑造模范,,讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,不要把班級(jí)放在游離狀態(tài),。
以上幾點(diǎn)是我的總結(jié),。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇七
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,,回顧這一個(gè)學(xué)期,,雖然在做班主任的過(guò)程中,遇到了很多困難,,這些困難也曾是我沒(méi)想到的,,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),,提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,,學(xué)生較為樸實(shí),,并且有一部分同學(xué)比較活躍,但是由于有兩種專(zhuān)業(yè)存在,,學(xué)生間不容易融為一個(gè)整體,。并且學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,,如何讓學(xué)生融為一個(gè)整體,是迫切需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。
(1)通過(guò)集體活動(dòng),,樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的五四文藝匯演,、各種體育比賽,,均取得一定的成績(jī)。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),,通過(guò)溝通和交流,,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,,不早退,。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并進(jìn)行跟蹤教育。
(4)作為班主任本人,,我要以身作則,,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),,用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,,使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由計(jì)算機(jī),、導(dǎo)游總體認(rèn)知,、專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,,結(jié)合與任課老師溝通的意見(jiàn),,及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),,給以一定的教育和處罰,,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué),、玩手機(jī)、小動(dòng)作等情況,,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的`督促,,學(xué)生基本上能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,,學(xué)校組織了每周一,、三、四下午第三節(jié)興趣小組活動(dòng)課,,由專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)羽毛球,、乒乓球、籃球,、健美操,、笛子等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),,樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的,并多次在班級(jí)組織的籃球賽和學(xué)校組織的籃球賽中取得驕人的成績(jī),。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),,有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,,我都及時(shí)處理,并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。
(1)定期的晚上查寢,同時(shí)檢查是否有內(nèi)訌,,是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。
(2)定期開(kāi)展安全教育,,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,,并在未發(fā)生重大危害前處理,。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),,協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題,。
如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間,,在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫助等等情況下,,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,,與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。
在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理,。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,,將得到較好的管理效果,。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,,本人擔(dān)任班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作,,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,可以說(shuō),,在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段,,端正學(xué)生的思想,。我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無(wú)疑問(wèn),,首先是要有技術(shù)的,,這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神,。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì),。至于說(shuō)不打架,不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多,。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),,并且富有吃苦耐勞精神的人,不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧,。針對(duì)種種狀況,,下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),,刻苦學(xué)習(xí),。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致??傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了,,后天又怎么怎么了,。很是熱鬧。
好多書(shū)上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨”,,這句話(huà)是孔子說(shuō)的,,但是還有下半句“以德報(bào)怨,何以報(bào)德,?以直報(bào)怨,,以德報(bào)德!”孔子說(shuō)的很明白了,,不需要你以德報(bào)怨,,你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了,需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”,。我們的學(xué)生,,你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,,比如說(shuō)告訴老師,,或者讓班委調(diào)解都可以,但不能沖動(dòng),。
二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生
愛(ài),,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,,熱心的幫助學(xué)生。我深信,,愛(ài)是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài),!感受學(xué)生們的心靈之語(yǔ),,便是我最快樂(lè)的一件事!”
三,、具體要求,,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,,首先要做的就是以學(xué)生的視角觀(guān)察事物,,用學(xué)生能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四,、示范帶頭,直觀(guān)引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà):“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?!毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng),,延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)多年的老師都知道:有些孩子小,,事兒多,,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),,注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問(wèn)題。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
七、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。
總之,,新生班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,,特別是帶剛?cè)胄P律陌嘀魅?,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易,。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段,,因而,,班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作有了一定的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,多向老班主任請(qǐng)教,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任xxx班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。在工作中,,我在執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃的同時(shí),以班集體建設(shè)為中心,,對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)化管理,,在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)的同時(shí), 逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人,。
一.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)等機(jī)會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,,心理素質(zhì)教育,,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育,利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,,講道理,,使學(xué)生信任教師,建立了師生感情,,從而方便了教育工作的開(kāi)展。
二.班集體建設(shè)
該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差,,凝聚力不夠,,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,班干部的管理能力也有所提高,。但在班級(jí)建設(shè)問(wèn)題上,,我仍然花了大量的時(shí)間和精力,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
首先,,繼續(xù)深入貫徹各項(xiàng)班規(guī),以操行分為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù),,經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,,經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì),,了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),,通過(guò)以上的一系列措施,,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二,,在班內(nèi)確立正確的集體輿-論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤
奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。
第三,,利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵(lì)學(xué)生用寫(xiě)日記,、周記,甚至是寫(xiě)小紙條的方式與老師談心,,內(nèi)容不限,,很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,,為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)在xxx班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育,。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是最為重要的,,很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū),進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對(duì)這一情況,,在教學(xué)中,我會(huì)盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教,,使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍,。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,效果很顯著,,我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績(jī),。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想?;仡欉@一階段的班主任工作,,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),,還將繼續(xù)努力,。
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:
首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題,。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),,并會(huì)同各學(xué)科
老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān),、世界觀(guān)。 第三,,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,。
特別是在本學(xué)期開(kāi)始,,班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時(shí)的糾正,,同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,,及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決,。另外針對(duì)學(xué)生用錢(qián)沒(méi)有節(jié)制的現(xiàn)象,,開(kāi)展“一元錢(qián)能做什么”的主題班會(huì),大家通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性,。
第四,,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力,。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué)、民主,;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。
今年9月,作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人,,我擔(dān)任了綜合職業(yè)培訓(xùn)中心11秋釀造(2)班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下,我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù),,在此過(guò)程中,,有辛酸、有歡笑,同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒(méi)有的知識(shí),。為了以后更好開(kāi)展班主任工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、初步摸清本班情況
班級(jí)情況:
我班11秋釀造(2)班,,開(kāi)學(xué)初全班共有46人,其中男生 31人,,女生15人,,但由于種種原因,我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化,,到期末結(jié)束,,我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人,其中男生31人,,女生13人,。全部智力正常,絕大部分身體,、心理健康,。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,,所以整體文化,、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過(guò)不良記錄,,有一部分人無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué),、玩手機(jī),,說(shuō)話(huà)、打鬧等,。遲到,、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,,還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí),,還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問(wèn)題也較為嚴(yán)重,,加上很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)總結(jié)的孩子不嚴(yán)格,,抱著無(wú)所謂的態(tài)度,這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力,。
學(xué)生情況:
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情很低,大多數(shù)學(xué)生都抱混的態(tài)度,目標(biāo)不明確,,平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考,。
2,、好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際,,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了,,什么都懂,但真要涉及到具體問(wèn)題是就什么都不會(huì)了,,價(jià)值觀(guān)缺乏,,自尊心不高、自信心不強(qiáng),、覺(jué)悟很低,。
3、在初中時(shí),,大多數(shù)都是成績(jī)班級(jí)差的學(xué)生,,經(jīng)常被老師批評(píng),都習(xí)慣了插上的生活,,“差”成為他們的生存狀態(tài),,他們不會(huì)因?yàn)椴疃杏X(jué)很羞愧,因此,,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣,。
4,、引人注意,逆反心理比較強(qiáng),。
5,、大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,,衛(wèi)生值日敷衍了事,。
二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè),。
主觀(guān)努力和培養(yǎng)他們的能力,,也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此,,在下半學(xué)期,,我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺(jué)悟高,、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,,為以后的班級(jí)管理準(zhǔn)備人才。
三,、抓典型,,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,,學(xué)習(xí)兩極化,,思想也兩極化,特別雙差生較多,。所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,,即抓好典型,。正確將學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類(lèi)型:優(yōu)秀,、中等、成績(jī)差的,、雙差,。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄,,由班主任作記錄和班干記錄,,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),掌握學(xué)生的動(dòng)向,。
四,、出勤、違紀(jì)學(xué)生的教育管理
1,、本班大多數(shù)都是走讀生,,導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多,但是有很多學(xué)生,,當(dāng)問(wèn)及到遲到曠課原因時(shí),,理由都很牽強(qiáng),要么是起床太遲,,要么是頭疼,、肚子疼等。從一個(gè)側(cè)面也反映出,,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子關(guān)注不夠 ,。
2、違紀(jì)學(xué)生非常多,剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),,雖然在班級(jí)管理上有些不足,,但基本上還算正常,10月后從10秋轉(zhuǎn)來(lái)4為學(xué)生,,明顯的班級(jí)后面垃圾開(kāi)始多了,,記得有一段時(shí)間里,學(xué)校盛行扔紙飛機(jī),,這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄,,為此,做為班主任責(zé)任不小,,雖然在我分別找他們談話(huà)后類(lèi)似的事情沒(méi)有再發(fā)生,,但我也清楚的知道,想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)改變過(guò)來(lái)是很難的,,他必須在學(xué)校,、社會(huì)、家庭等的密切配合下才能完成,,3,、制定操行考核章程及登記表冊(cè),對(duì)違規(guī),、違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育,、減分和處罰,同時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好,,有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和加分,,實(shí)行獎(jiǎng)懲分明制度。
根據(jù)上述的原因,,主要采取如下一些對(duì)策 :
1,、改善學(xué)習(xí)行為
(1)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),建立學(xué)生的興趣和信心,。
(2),、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。
(3)、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種迫自己成功的意識(shí),。
2,、尊重相信學(xué)生,發(fā)揮自我暗示的積極作用,,重視人格的發(fā)展與完善,。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,、抓典型,,跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),,運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),,聲東擊西,恩威并重,,讓學(xué)生無(wú)法揣摩班主任的.出招心思,。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè),爭(zhēng)做有道德,、有品格的中職生,。
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好
一步了解學(xué)生,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà),。這種對(duì)話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì),,比以前只是老師在上面說(shuō),家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,,現(xiàn)在這種談話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,深得家長(zhǎng)的好評(píng),,收到良好的反應(yīng),。
六、教訓(xùn)深刻,,今后工作壓力重重,。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,,有些學(xué)生總是不領(lǐng)情,,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,,也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,,效果可想而知加上經(jīng)驗(yàn)不足,,.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,,但我相信在以后的時(shí)間里還是可以帶好,,同時(shí)注意與學(xué)校配合,多些與學(xué)校行政匯報(bào)情況,,讓他們幫一把力,,給學(xué)生施加壓力,加大約束力,,及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我自認(rèn)為做了很多班級(jí)工作,,但效果很不好,,讓我深思,讓我知道自身的不足,,有了這半年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下,,我相信在的工作中一定能做得很好,。
2011年12月22日
班主任期末工作總結(jié)
一晃一學(xué)期又結(jié)束了,回想當(dāng)班主任的兩三個(gè)月時(shí)間,,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校*****班的班主任,,誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),,對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說(shuō)服教育,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說(shuō)教,,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,,象朋友那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,,就會(huì)得到回報(bào),,可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,,更可能是向上的動(dòng)力,。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多,,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,,擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動(dòng),,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得,,這對(duì)于好多初中散漫,,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。
三,、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班是升學(xué)班級(jí),,絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),,在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,,提醒,, 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高。
四,、規(guī)范管理,,制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,,經(jīng)常性,、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五,、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī),,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,聽(tīng)課狀態(tài)不好,心不在蔫,。有的在課上睡覺(jué),,玩手機(jī),照鏡子,,吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò),。 在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。
二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō):“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話(huà),分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法,;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),狀況在有了明顯的改觀(guān),。
三,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,,耐心的幫教與引導(dǎo),,配合家長(zhǎng)。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,,轉(zhuǎn)化效果明顯,。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了全體家長(zhǎng)和任課教師的面對(duì)面座談會(huì);絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),,缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)也取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。
六,、積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議,,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),,工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。
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2011年7月3日
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇九
為了迎接期中考試,我對(duì)第一次月考進(jìn)行了具體分析,,有以下感悟:
第一,,有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的,!綜觀(guān)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,,他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),,班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,,因而他們學(xué)得更放心、安心,!
第二,,學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),,無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),,開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法,,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,力求每次都有進(jìn)步!因此,,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,,進(jìn)步是屬于他們的,。
一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,,并能夠服從管理,、聽(tīng)從指揮,我想,,這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華,。
在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。對(duì)于如何避免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是——寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,,我會(huì)找他們了解情況,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),,都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,,避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。
著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話(huà):學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤,;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤,;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,,還是身處“要職”的班干部,,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話(huà),,及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在合適的時(shí)間,比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),,當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如:先分田到戶(hù)管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,,不允許自己隨手亂丟垃圾,,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,,我會(huì)讓他們撿起來(lái),,多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的腳下有垃圾,會(huì)罰他值日,,不下重拳治理是難以成效的,。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇十
從xx學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始,,我擔(dān)任xx英語(yǔ)(2)班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年,,想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得,。
這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感。現(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下:
一個(gè)好的班集體,,一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律,。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,,我就著手制定班規(guī),明確獎(jiǎng)懲,,并計(jì)入德育考核,,讓學(xué)生的行為有所約束,在我們班里,,“班級(jí)晚修管理制度”,,“班級(jí)考勤制度”、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼,,作為班主任我嚴(yán)格要求,,不能因?yàn)槟承┲饔^(guān)和客觀(guān)的情況而改變這種要求,同時(shí)還要多和學(xué)生溝通,,講清道理;和家長(zhǎng)的溝通必不可少,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的。
xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),,xx年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課,,還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí),科科成績(jī)都是優(yōu)秀,,同時(shí)xx還是班里的學(xué)習(xí)委員,,熱心班集體的工作,熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信,。
為此,,我注意培養(yǎng)同學(xué),在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí),,我把xx的材料送上去,。由于xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,事跡較突出,,被評(píng)為廣州市三好學(xué)生,。
在班中介紹xx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別指出“座右銘”重大作用,。xx同學(xué)有這樣的信念:一定要趕在時(shí)間的前面,。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹,,揭示xx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘,,有自己的人生目標(biāo),。
除學(xué)習(xí)外,我還注意對(duì)xx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng),。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí),,意識(shí)到一花獨(dú)香不是春,,百花齊放春滿(mǎn)院。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。在工作中,,xx同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平。
由于xx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高,,我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué),。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng),。為此,,我安排xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步,。
學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,,但由于現(xiàn)實(shí)的原因,我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流,,得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生,,而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī),長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí),,造成惡性循環(huán),。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的,,它需要我們的耐心等待,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,,充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),此外還必須和科任老師互相支持和配合,,及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,以好帶差,,以點(diǎn)帶面,,共同提高。xx等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下,,我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子,,在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī),并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
中專(zhuān)生中有像xx同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生,,但更多的是需要教師加強(qiáng)關(guān)心和指導(dǎo)的后進(jìn)生,現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>
我并不認(rèn)為人一生下來(lái)是“性惡”的,,總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多,。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此,,學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng),,我并不是只是“對(duì)癥下藥”,而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況,,如家長(zhǎng),、同學(xué)等。再多找這個(gè)學(xué)生談心,。在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下,,就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō):“數(shù)子十過(guò),,不如將子一長(zhǎng),。”后進(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),。有缺點(diǎn),,挨批評(píng),學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了,,談何進(jìn)步?所以,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要端正對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度,并且要幫助他們樹(shù)立自信心,,因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ),,人有自信才會(huì)去行動(dòng),才會(huì)積極的要求上進(jìn),,就能朝著教師期待的目標(biāo)前進(jìn),。我們班一姓李的同學(xué),他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué),,他總想學(xué)好但坐不下來(lái),。是那節(jié)課改變了他,我一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了他三次,,他笑著不好意思了,,但他以后的學(xué)習(xí)中,,他很用心,上課手舉得很高,。是鼓勵(lì)讓他有信心,,是信心讓他有了進(jìn)步。在期末的家庭報(bào)告書(shū)評(píng)語(yǔ)中:“其實(shí),,你還有很大潛力有待發(fā)揮”,,“其實(shí),你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對(duì)成績(jī)差的學(xué)生用的評(píng)語(yǔ),。俗話(huà)說(shuō),,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”這就告訴我們,,作為教師,,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn),努力幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點(diǎn)”,,用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起,,用愛(ài)心感化他們,,悉心幫助他們,相信后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越少,。
作為班主任,,我還有如下的思考:
1、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣,,在外如何用力就是不開(kāi),。但是抓住學(xué)生的心,用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題,,關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心,。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。不能由父母和老師強(qiáng)制進(jìn)行,。老師要從旁幫助和促進(jìn)。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11級(jí)電子商務(wù)一班的班主任,,由于某些緣故,,本班由第一學(xué)年的60人降到如今的43人,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。下面談一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、任用得力的班干,,管理好班級(jí),。
對(duì)于本班的學(xué)生,我已經(jīng)有了一年的了解,,知道班上哪些同學(xué)做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),,在學(xué)期初,我留任了之前所選出來(lái)的班長(zhǎng),,她個(gè)子相對(duì)較小,,但她用一年的時(shí)間在班上證明了自己的能力,也在同學(xué)們的心中樹(shù)立起了認(rèn)真負(fù)責(zé)的威信,。另外一些班干也是通過(guò)自己挑選以及同學(xué)們的推薦,,這一學(xué)期的班干隊(duì)伍相對(duì)比一年級(jí)時(shí)的更為認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們學(xué)責(zé)任心強(qiáng)并且樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),。對(duì)于班干們,,我會(huì)定期開(kāi)班干會(huì)議,即使與班干聊天,,讓他們寫(xiě)工作總結(jié),,會(huì)讓他們組織一次班會(huì)。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),,又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力,。
2、常與學(xué)生溝通,,在多次去宿舍巡查后,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是很喜歡老師去看他們的,也很喜歡和老師聊天,。我們班有三個(gè)女生宿舍,,一個(gè)男生宿舍,每個(gè)星期,我都會(huì)固定有一個(gè)晚上去男生宿舍,,一個(gè)晚上去女生宿舍,,還有一個(gè)晚上隨機(jī)。每次到宿舍見(jiàn)到他們,,都和在課室里見(jiàn)到的不一樣,,在宿舍里,他們暢所欲言,。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我很清楚,,現(xiàn)在的學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)都有聯(lián)系電話(huà),同時(shí),,更換聯(lián)系電話(huà)也是常有的事情,,所以,學(xué)期初,,我就打印好全班同學(xué)的聯(lián)系電話(huà)表,,讓同學(xué)們核對(duì)。很多時(shí)候,,學(xué)生們會(huì)發(fā)生一些突發(fā)狀況,,如本學(xué)期,,蔡日新同學(xué)因?yàn)槌32怀栽绮?,?dǎo)致常常在上課時(shí)鬧肚子痛;楊春燕同學(xué)由于吃了不干凈的東西,,導(dǎo)致急性腸炎,,要到小診所打針;學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),,偶爾會(huì)出現(xiàn)一些健康問(wèn)題,,偶爾會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題,為了更好地解決各種問(wèn)題,,我需要常常和同學(xué)們的家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)們一起幫忙解決,讓家長(zhǎng)放心,,讓學(xué)生安心的在學(xué)校學(xué)習(xí),。
4、認(rèn)真開(kāi)好每次班會(huì),。
在學(xué)期初,,我就按照學(xué)校要求做好了班級(jí)班會(huì)計(jì)劃表,計(jì)劃著每個(gè)星期的班會(huì)內(nèi)容。我會(huì)總結(jié)上個(gè)學(xué)期工作的不足,,在本學(xué)期進(jìn)行改進(jìn),,我深知,職校的學(xué)生不同普高類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,,他們的素質(zhì),,學(xué)習(xí)能力等都不如那些學(xué)生,因此要加強(qiáng)他們的德育教育,。我曾給他們開(kāi)展文明班會(huì),、安全教育案例班會(huì)、消防班會(huì),、感恩班會(huì),、團(tuán)結(jié)游戲班會(huì)……力圖讓他們提升個(gè)人情感素質(zhì),做個(gè)有禮貌講文明的人,。
1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
(1)培養(yǎng)班級(jí)氛圍,。班風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)班級(jí)的重中之重,,班風(fēng)是一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌,要形成一個(gè)良好的班風(fēng)就要付出十倍的努力,。為了讓我們班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一心,,積極向上,堅(jiān)強(qiáng)奮斗,、民主和諧的班集體,,在學(xué)期初,我就在學(xué)生們中挑選了一些積極有責(zé)任心的同學(xué)作為班干,,認(rèn)真培養(yǎng)他們,,并要求他們以身作則,影響他人,。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里,,讓同學(xué)們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎(jiǎng)懲明確,,每次有獎(jiǎng)懲我都會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面進(jìn)行,,讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)步,知恥而后勇,。
參加工作期初,,我就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),一個(gè)班級(jí)有什么樣的班主任,,就有什么樣的班級(jí),。為了讓我們11電子商務(wù)一班有良好的班風(fēng),我一直都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做事,,從不遲到早退,。努力給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。一年下來(lái)了,,我改了自己賴(lài)床的壞毛病,,同時(shí)也給學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣,學(xué)生們由之前的散漫,,不認(rèn)真學(xué)習(xí)變得勤快起來(lái)了,,學(xué)習(xí)氛圍也比一年級(jí)的時(shí)候好多了。
(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如籃球賽,、班會(huì)課搞活動(dòng)等,,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。學(xué)校這個(gè)學(xué)期一如既往地舉行了校運(yùn)會(huì),,這次的校運(yùn)會(huì),,我吸取了去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在報(bào)名期間,,我先讓學(xué)生們自愿報(bào)名參加各個(gè)項(xiàng)目,,可是效果并不理想,結(jié)果,,在班會(huì)上說(shuō)了很多鼓動(dòng)大家的話(huà)語(yǔ),,同時(shí)我采取了硬性的辦法,我將班上僅有的9個(gè)男生的名字全報(bào)上了男生報(bào)名表,,然后讓男生們自己選擇適合自己的項(xiàng)目,,再對(duì)自己所選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,,女生的名單也效仿地進(jìn)行了,,在這種有點(diǎn)強(qiáng)迫有點(diǎn)自愿的狀態(tài)下,同學(xué)們都像打了雞血一樣認(rèn)真對(duì)待,。在田徑比賽時(shí),,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,,他們自己形成后勤小組,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員由小組的成員協(xié)助,幫他們處理事情,,陪檢錄,、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,,我真為他們而感動(dòng),。
又如我們的班活動(dòng),在第一學(xué)期管理這個(gè)班的時(shí)候,,我給他們下了一個(gè)諾言“每個(gè)學(xué)期都會(huì)給他們舉行一次班活動(dòng)”,。這個(gè)學(xué)期也不例外。為了避免部分同學(xué)不參加,,在開(kāi)學(xué)期初我就和大家預(yù)定了一個(gè)時(shí)間,,讓大家早早地空出了那一天進(jìn)行班活動(dòng)。這學(xué)期我們班11月30日在校園舉行燒烤,。還沒(méi)到11月30日那天,,學(xué)生們就已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。燒烤晚會(huì)那天,,各個(gè)小組的同學(xué)都很勤快地干活,,玩的也非常開(kāi)心。
再如本學(xué)期的元旦晚會(huì),,雖然班里準(zhǔn)備的節(jié)目并不是非常出眾,,但是,他們都非常努力地練習(xí),。對(duì)于這次元旦晚會(huì),,他們的一句話(huà)深深地打動(dòng)了我:“老師,我們要么不參加,,參加了就一定要拿獎(jiǎng),。”
2.學(xué)生素質(zhì)的提升,。
另外,,班級(jí)里的各類(lèi)活動(dòng),例如校運(yùn)會(huì),、班級(jí)籃球賽,、班級(jí)燒烤、班級(jí)晚會(huì)等活動(dòng)都是我先給他們一個(gè)大體的思路,,然后讓學(xué)生們自己展開(kāi)去組織,,完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考,,籌劃一件事情的能力,。
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生增加了一些技能培訓(xùn),,如erp沙盤(pán)模擬比賽,、電子商務(wù)技能競(jìng)賽,、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽……這些技能競(jìng)賽都讓學(xué)生們開(kāi)始更努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了。我相信,,學(xué)生們通過(guò)參加各種技能競(jìng)賽,,將會(huì)掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
當(dāng)班主任兩年了,,每天早起看學(xué)生們搞衛(wèi)生,,看他們做操,晚上去宿舍巡查等等,,雖然每天都要圍著這群學(xué)生轉(zhuǎn),,但是當(dāng)聽(tīng)到他們的贊同,心里還是暖洋洋的,。在班主任工作中,,我不能做到十全十美,但所存在的問(wèn)題,,我會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取為學(xué)生們營(yíng)造美好的中專(zhuān)讀書(shū)生涯。
中專(zhuān)班主任工作總結(jié)篇十二
從**學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始,,我擔(dān)任**英語(yǔ)(2)班的班主任工作,。和這班學(xué)生相處了兩年,想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得,。
這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感?,F(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下:
一、建立嚴(yán)格的紀(jì)律,,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。一個(gè)好的班集體,一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律,。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng),,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,,我就著手制定班規(guī),,明確獎(jiǎng)懲,并計(jì)入德育考核,,讓學(xué)生的行為有所約束,,在我們班里,“班級(jí)晚修管理制度”,,“班級(jí)考勤制度”、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼,,作為班主任我嚴(yán)格要求,,不能因?yàn)槟承┲饔^(guān)和客觀(guān)的情況而改變這種要求,,同時(shí)還要多和學(xué)生溝通,講清道理,;和家長(zhǎng)的溝通必不可少,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的。
二,、培優(yōu)帶差
**同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),,**年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課,還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí),,科科成績(jī)都是優(yōu)秀,,同時(shí)**還是班里的學(xué)習(xí)委員,熱心班集體的工作,,熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信,。
為此,我注意培養(yǎng)同學(xué),,在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí),,我把**的材料送上去。由于**同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,,事跡較突出,,被評(píng)為廣州市三好學(xué)生。
在班中介紹**同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),,特別指出“座右銘”重大作用,。**同學(xué)有這樣的信念:一定要趕在時(shí)間的前面。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹,,揭示**同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘,有自己的人生目標(biāo),。
除學(xué)習(xí)外,,我還注意對(duì)**同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí),,意識(shí)到一花獨(dú)香不是春,百花齊放春滿(mǎn)院,。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。在工作中,**同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平,。
由于**同學(xué)在同學(xué)中的威信較高,,我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng),。為此,,我安排**同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步,。
三,,要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,,但由于現(xiàn)實(shí)的原因,,我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流,得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生,,而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī),,長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí),造成惡性循環(huán),。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要,。但要做到這一點(diǎn)是困難的,它需要我們的耐心等待,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功,,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,以好帶差,,以點(diǎn)帶面,,共同提高。**等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下,,我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子,,在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī),并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
中專(zhuān)生中有像**同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生,,但更多的是需要教師加強(qiáng)關(guān)心和指導(dǎo)的后進(jìn)生,現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>
我并不認(rèn)為人一生下來(lái)是“性惡”的,,總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多,。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此,,學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng),,我并不是只是“對(duì)癥下藥”,而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況,,如家長(zhǎng),、同學(xué)等,。再多找這個(gè)學(xué)生談心,。在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下,,就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō):“數(shù)子十過(guò),,不如將子一長(zhǎng),。”后進(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),。有缺點(diǎn),,挨批評(píng),學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了,,談何進(jìn)步,?所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要端正對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度,,并且要幫助他們樹(shù)立自信心,,因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ),人有自信才會(huì)去行動(dòng),,才會(huì)積極的要求上進(jìn),,就能朝著教師期待的目標(biāo)前進(jìn)。我們班一姓李的同學(xué),,他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué),,他總想學(xué)好但坐不下來(lái)。是那節(jié)課改變了他,,我一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了他三次,,他笑著不好意思了,但他以后的學(xué)習(xí)中,,他很用心,,上課手舉得很高。是鼓勵(lì)讓他有信心,,是信心讓他有了進(jìn)步,。在期末的家庭報(bào)告書(shū)評(píng)語(yǔ)中:“其實(shí),你還有很大潛力有待發(fā)揮”,,“其實(shí),,你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對(duì)成績(jī)差的學(xué)生用的評(píng)語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō),,金無(wú)足赤,,人無(wú)完人。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”這就告訴我們,,作為教師,,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn),努力幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點(diǎn)”,,用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起,,用愛(ài)心感化他們,,悉心幫助他們,相信后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越少,。
作為班主任,,我還有如下的思考:
1、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣,,在外如何用力就是不開(kāi),。但是抓住學(xué)生的心,用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題,,關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心,。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。不能由父母和老師強(qiáng)制進(jìn)行,。老師要從旁幫助和促進(jìn)。