報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇一

近年來,，隨著改革開放和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的,。特別是黨的十七大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,。目前,，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制,，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程,。

然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來,，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎的目標,，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng),。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟,、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此在為期二十多天的社會實踐里我對農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查,。

一：調(diào)查方式,。

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過調(diào)查,，得到豐富的,、個性化的信息,。然后經(jīng)過歸納、分析,、綜合、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,，共謀改進我鄉(xiāng)義務(wù)教育的大計,。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長等進行了訪談,。

二：農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理,，我們概括出了我鄉(xiāng)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

(一),、現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴重短,。

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足,。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例,。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興“示范?！?、“窗口?！?，不遺余力地標榜個人政績,。我在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣，最后到達農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠程教育資源的共享成為了夢想。

(二),、現(xiàn)狀二：師資力量薄,。

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急,。

(三),、現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負,。

“考,、考,、考教師的法寶,，分,、分,、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位,，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間,，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”,。我的家鄉(xiāng)是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來,，師生心力交瘁，苦不堪言,。

(四)、現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。在一些學(xué)校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財物,、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團伙,、侮辱師生等現(xiàn)象,。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴重缺失,。

(五)、現(xiàn)狀五：升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù),。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,，達到80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動,。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的教育怪圈,。

(六),、現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱,，學(xué)生家長選擇處于兩難,。

我在大山包鄉(xiāng)馬路村鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學(xué)校應(yīng)運而生了,。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學(xué)校,。而收費標準則是“私立”性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會,，而又別無選擇,?？v然,，這所學(xué)校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益,。然而，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學(xué)校的教育資源,，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。在國家強制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題,。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識,，走出農(nóng)村,，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校,。從而得知,，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔(dān),，反而使他們中一部分家庭的實際負擔(dān)較往日大大加重了,?？峙?，這就是問題的癥結(jié)所在,。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運作,。據(jù)調(diào)查我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學(xué)校,，截至目前,，尚有1300多萬元的不同債務(wù),。可見,，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國有民辦”學(xué)校的負債累累,，將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展,。

面對兩種性質(zhì)的學(xué)校,，面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的'家長們處于兩難境地,。那就是,，如果讀免費的公辦學(xué)校,，家長將無經(jīng)濟負擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學(xué)校,，因此孩子要付出自己的前程;如果讀“國有民辦”實驗學(xué)校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長要卻付出具大的犧牲,。這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機制的逐步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進,，尤其是中考制度的改革,，像我家鄉(xiāng)這樣的“民辦”學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險與日俱增。

(七),、現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃,。

除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后,、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進而流失的一些主要原因,。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作,，教師為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利,、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,，同時也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一,。家長們認為孩子升學(xué)無望,，紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué),。

三,、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略：

根據(jù)調(diào)查的情況,，我和我的老師同伴們建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)采取以下策,。

(一),、加大農(nóng)村教育資源的投入，限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓,，把有限的教育資源用到實處,。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村中小學(xué)的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況,，對因負債建校舍的,，要通過財政撥款支付,，使學(xué)校能較好地運轉(zhuǎn);其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制,，嚴防中間環(huán)節(jié)的克,、挪、卡,、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。

(二),、全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,，促進教師專業(yè)成長,。清退或分流不合格教師,，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義,。

(三)、徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在為學(xué)生“減負”的同時也要為教師“減負”,。在我國大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制,，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上,，不惜起早貪黑長時間同學(xué)生泡在一起,，致使應(yīng)試教育愈演愈烈,，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)的現(xiàn)象,。有的教師生怕下崗,，便以透支身體健康為代價，長期自主加壓,，延長工作時間,，更有甚者造成了嚴重的心理障礙,。據(jù)調(diào)查,，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在,，尤以45歲左右中年教師最為突出,。此外，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中,，有相當(dāng)一部分是“半邊戶”(夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大，家庭負擔(dān)重,，個人收入有限，他們往往身心俱疲,。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚人文精神,，落實人文關(guān)懷,，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路,。

(四),、堅持德育為首的教育方針，促進學(xué)生健康個性和諧發(fā)展,。

加強和改進農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點,，把握好不同學(xué)生個體的個性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對他們進行道德情操,、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀,、價值觀,，確立健康向上的人生目標,。抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。但當(dāng)前社會生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化,，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀,、價值觀,、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時無所適從,。因此,，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點,，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過程,。要把愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中,，積極改進教育教學(xué)方法和形式,，把傳授知識,、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,。努力營造出寬松,、和諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

(五),、深化教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望,，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的局面,。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。國家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟,、社會發(fā)展服務(wù)。

(六),、針對我鄉(xiāng)“國有民辦”實驗學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱,，而且對義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況,，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，依法進行收購,，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,，分期償還建校債務(wù),，全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費機制,，促進我鄉(xiāng)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實減輕農(nóng)民負擔(dān),，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程。

(七),、針對初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度，確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué);一方面要推進教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛,，促進學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué),。同時，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機制,，切實把“減負控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù),。從而把“減負控輟”工作納入政府、學(xué)校,、家庭,、社會四位一體的一盤棋工程，限度的控制學(xué)生流失,。

(八),、回歸農(nóng)村之路和走向城市之路,。

1、“回歸農(nóng)村之路”的歷史實踐,。

上世紀20年代，晏陽初,、梁潄溟和陶行知等人發(fā)起近代的“鄉(xiāng)村教育運,。

動”,，力圖改變農(nóng)村的邊緣化境遇。

晏陽初提出要以文藝教育救愚,，以生計教育救窮,，以衛(wèi)生教育救弱,，以公民教育救私，期望能使中國農(nóng)民成為富有智識力,、生產(chǎn)力、強健力和團結(jié)力,，能夠創(chuàng)建新中國的“新民”,。

梁漱溟借助中國鄉(xiāng)村治理的傳統(tǒng)資源,，在農(nóng)村創(chuàng)辦村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)和鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校,，試圖以鄉(xiāng)村學(xué)校為載體，綜合性地解決農(nóng)村社會的政治,、經(jīng)濟、教育和自衛(wèi)等問題,。

陶行知提出“生活教育”的理念,，并立下“募集一百萬元基金,，征集一百萬個同志,，創(chuàng)設(shè)一百萬個學(xué)校,，改造一百萬個鄉(xiāng)村”的計劃，發(fā)誓要從根本上改造“把農(nóng)夫子弟變成書呆子”,，不會生產(chǎn)勞動，只想往城里跑的農(nóng)村教育,。為此,，他提出“教育與農(nóng)業(yè)攜手”,、“為農(nóng)民服務(wù)”等原則,，作為改造鄉(xiāng)村教育的綱領(lǐng),。

“鄉(xiāng)村教育運動”雖然沒有改變農(nóng)村教育邊緣化的境遇,，但其意義是深遠的,，提出的以農(nóng)為本的農(nóng)村教育理念，對當(dāng)今的農(nóng)村教育改革與發(fā)展有著重要的借鑒作用,。

2,、當(dāng)今“回歸農(nóng)村之路”的觀點。

一些學(xué)者認為,，要解決農(nóng)村問題，必須重新重視發(fā)展農(nóng)業(yè),，推出“新重農(nóng)主義”,，通過努力,，使農(nóng)業(yè)收入從總體上有可觀的增長前景,。而農(nóng)村發(fā)展最需要的是人才,，所以農(nóng)村教育應(yīng)該培養(yǎng)出更多能夠建設(shè)新農(nóng)村需要的人,。

部分教育學(xué)家和學(xué)者提出,，農(nóng)村教育,，應(yīng)該緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀?、文化環(huán)境,，聯(lián)系當(dāng)?shù)厝说纳婧桶l(fā)展背景,，為他們提供在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)所必需的知識和能力,，使農(nóng)村學(xué)生在接受學(xué)校教育后能改變自身生存狀態(tài)和當(dāng)?shù)孛婷病Ｒ虼?，?yīng)該積極推行以教授“本土化知識”為職志的素質(zhì)教育，改革農(nóng)村學(xué)校的課程設(shè)置,，讓教材適合農(nóng)村是重要的,，讓教育適合農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村孩子具備適應(yīng)外部和本土兩種環(huán)境的知識與能力,。

3,、“走向城市之路”的觀點,。

與“回歸農(nóng)村之路”觀點形成鮮明對比的,，有學(xué)者尖銳地指出，在全球化的背景下,，任何試圖維系“田園風(fēng)光”的浪漫幻想，任何“反城市化”的主張,，都會被現(xiàn)代化的大潮席卷而去,。一些學(xué)者認為，農(nóng)村問題和農(nóng)村教育問題的根本解決,，有待于加速農(nóng)村人口的城市化進程，通過職業(yè)意義上“消滅農(nóng)民,，將數(shù)量龐大的農(nóng)村人口逐漸融入社會產(chǎn)業(yè)分工,、并逐漸提升其勞動技能的過程，它是社會現(xiàn)代化無法避免,、不可或缺的環(huán)節(jié),。可以預(yù)期,，當(dāng)城市化率達到75—80%的時候，長期困擾中國社會的“三農(nóng)”問題和城鄉(xiāng)差距問題也就基本上解決了,。

在這一思路下，農(nóng)村教育問題就會在“消滅農(nóng)民”后,，被現(xiàn)代化的歷史進程自然而然地“拆解”掉,。從統(tǒng)計調(diào)查來看,，我國現(xiàn)在每年有1000多萬農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,，這是現(xiàn)代化,、城市化進程的必然要求。所以,，學(xué)校要擔(dān)負起社會“上升階梯“的職能，把更多的農(nóng)民子弟送到城市去;傳授的知識,，是能使未來的民工更好地適應(yīng)城市打工生活的要求。農(nóng)村教育要配合經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌,，積極跟進與創(chuàng)新,，使農(nóng)村學(xué)生—未來的農(nóng)民工，有效地完成的城市化過程,，完成其從職業(yè)、身份,、文化心理向城市社會的轉(zhuǎn)化過程，防止一種脫離主流社會的邊緣化群體蔓延擴大,，從而防止出現(xiàn)貧民社會,，實現(xiàn)公平、和諧的社會格局,。

四、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動,，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議。同時,，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學(xué)習(xí),、頑強拼搏的信心和毅力,，為日后報效家鄉(xiāng),、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ)?？梢哉f,，受益匪淺。在此,，真誠感謝學(xué)校團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會,，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。

五,、結(jié)束語:,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時光，在學(xué)校黨委和團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵下,，發(fā)奮苦學(xué)，頑強拼搏,，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇二

一、問題的提出,。

我們班最近坐在后排同學(xué)看不見黑板，離開座位去前排看黑板的事頻頻出現(xiàn),，當(dāng)然有的同學(xué)是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價實的近視眼,。我很不理解，怎么班上突然出現(xiàn)了這么多近視眼,，以前是很少的啊，于是,，我決定做一次調(diào)查。

二,、調(diào)查方法,。

1、查閱網(wǎng)上提供的資料,。

2,、翻閱報刊資料。

3,、查訪班上患近視的同學(xué),，了解其原因。

三,、調(diào)查情況和資料整理,。

據(jù)網(wǎng)上情況所知，中學(xué)生人數(shù)占55.22%,，小學(xué)生人數(shù)占22.78%,。

近年統(tǒng)計，全國近視人數(shù)大約有12.8672億,，且其趨勢還在不斷上升,。

大多數(shù)是因為上網(wǎng)時間長，看電視距離太近,，寫字姿勢不正確,，看書常在光線暗淡的地方。

據(jù)觀察,，全班戴眼鏡的同學(xué)約有25%左右,。

四,、結(jié)論。

據(jù)調(diào)查,，本國純屬近視國,，13億人中有12.8672億人為近視。目前本班大多數(shù)人近視原因基本上可以歸納成一個,，就是上網(wǎng)時間長,，而且不注意對眼睛的保護，不做眼保健操,，不滴眼藥水來解除眼疲勞,，導(dǎo)致視力嚴重下降。所以,，我在此奉勸一句,，希望大家少上網(wǎng)，寫字看書要有一個好的坐姿,，在光線合適的地方看書,，對眼睛給予適當(dāng)?shù)男菹⒑捅Ｗo。據(jù)醫(yī)生介紹,，大家現(xiàn)在正處于身體發(fā)育階段,，多數(shù)近視屬于假近視，如果注意做好眼保健,，及時治療,，還有可能恢復(fù)。希望大家一定要重視這個問題,，不要讓自己的錦繡前程毀在自己手中,。

鏡價格貴一些，多數(shù)是學(xué)齡兒童為控制近視進展才配的,，當(dāng)然成人也有配的,，晚上戴眼鏡，白天不戴,，也挺方便的,。但有眼睛表面發(fā)炎的風(fēng)險。激光也是可以考慮的,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇三

1,、在回答“大學(xué)生認為什么時候適合打工?”這個問題時，由反饋回來的數(shù)據(jù)顯示,，xx%的大學(xué)生認為只要是假期都適合打工,，其次就是平時周末和節(jié)假日有%,，這兩部分占大學(xué)生打工時間的一半多,，所以得出結(jié)論：大學(xué)生多數(shù)會選擇在自己的空余時間在外兼職,。

2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,，針對問題一有%的大學(xué)生選擇了會,，針對問題二有%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗，針對問題三父母對大學(xué)生在空余時間打工有xx%完全贊同,，xx%保持中立,，針對問題四有xx%的大學(xué)生選擇了做過，很少,，有xx%的大學(xué)生選擇了做過,，經(jīng)常，這占大部分比率,。

這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實踐過了,，說明大學(xué)生有強烈的獨立自主的意識,，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護,，父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗,，大部分大學(xué)生學(xué)會了自我獨立，自我生活,，為以后在社會上立足奠定了基礎(chǔ),。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,，有%的大學(xué)生選擇了增加社會經(jīng)驗,，閱歷，鍛煉能力,，有%的大學(xué)生選擇了賺些外快,，有%的大學(xué)生選擇了想自食其力，有%的大學(xué)生選擇了打發(fā)時間,，有%的大學(xué)生選擇了其他,，有%的大學(xué)生選擇了隨波逐流，即大家都打工,，我也去,，這個現(xiàn)象說明大部分的大學(xué)生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來說,，或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后，他們的主觀目的達到的同時也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣嵺`經(jīng)驗,，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,，增加閱歷的大學(xué)生強。

在回答“你認為大學(xué)打工有什么好處?”“你認為大學(xué)生假期打工對畢業(yè)后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,，針對問題一有%的大學(xué)生選擇鍛煉能力,，有%的大學(xué)生選擇增加收入，有%的大學(xué)生選擇減輕爸媽負擔(dān),，%的大學(xué)生選擇其他,，針對問題二有%的大學(xué)生認為有一部分，有%的大學(xué)生認為,，有%的大學(xué)生認為應(yīng)該視情況而定,，而只有%的大學(xué)生選擇了沒有。這個現(xiàn)象也間接反映出大學(xué)生想打工的原因,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,，為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經(jīng)驗，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中,，在大學(xué)課余時間打工是為自己增加收入，這也是一個不爭的事實,，而且在為自己增加收入的同時也可以適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負擔(dān),，這也是很多大學(xué)生選擇在課余時間打工的原因。與此同時,，絕大多數(shù)的大學(xué)生認為大學(xué)生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響,。

4、在回答“你求職最關(guān)心的問題是?”這個問題時,，有的大學(xué)生選擇了工作能力培養(yǎng),，有的大學(xué)生選擇了工作薪酬，有的大學(xué)生選擇了工作環(huán)境,，說明了大學(xué)生在選擇打工的問題時,，大多數(shù)的大學(xué)生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關(guān)心的問題，同時也有一些大學(xué)生選擇了工作薪酬與工作環(huán)境,，這也間接的說明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,，積累自己的社會以及人生經(jīng)驗，或者是為了增加自己的收入以及其他,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇四

初步了解一些法律常識,，學(xué)會運用法律手段維護自己和同伴的正當(dāng)權(quán)益，增強分辨是非的能力,，敢于同不良行為及壞人壞事作斗爭,，了解基本的醫(yī)療衛(wèi)生常識，知道一些在緊急情況下基本的處理方法和救護常識;對青春期的中學(xué)生來說，主動積極而又謹慎地交友,，尤其在性的問題上學(xué)習(xí)自尊,、自愛、自理,、自律和自護,，這是中學(xué)生不可回避的生活課題,。

1,、記住可信賴的成年人的姓名、電話這樣在遇到侵害時可以及時尋求他們的幫助,。

2,、學(xué)會拒絕不正當(dāng)要求堅決不與壞人壞事同流合污。

3,、獨自在家時不要給陌生人開門,。如有人撬門扒窗應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀,、錘子作為武器宋震懾歹徒,。

4、如在路上遇到陌生人尾隨應(yīng)想辦法跑到人多的地方或者躲避到單位,、居民家,。

5、迷路走失后應(yīng)及時告訴警察或者打電話給自己最信賴的人來迎接不要向其他陌生人求助,。

6,、上學(xué)、放學(xué)時應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行,。身上不要裝過多的錢不要攜帶珍貴物品,。即使攜帶了也不要隨意顯露。

1,、和孩子一起看電視,、聽故事以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，讓他們具有自我保護意識,，豐富孩子一些簡單的社會經(jīng)驗,，進而向他們提出一些安全規(guī)則。

2,、用情境模擬的方式讓孩子了解自我保護的重要性,，訓(xùn)練孩子在面對危險情況時冷靜、鎮(zhèn)定并能采取正確的自救措施,。

3,、安全知識多而繁雜，可以通過做游戲、唱兒歌的方式讓孩子明白如何避險,。

4,、鼓勵孩子進行碰撞、刺激類游戲,，讓孩子在碰撞中學(xué)會自我保護,。孩子多進行劇烈的運動，能夠鍛煉靈活性,，使動作更協(xié)調(diào),，預(yù)防受傷。碰撞,、刺激類的游戲能讓孩子迅速預(yù)警,、快速閃避，這種反映能力能夠在許多危急時刻幫助孩子,。

怎樣保護自己的安全,。

1、外出坐車時要到正規(guī)車站或者乘坐出租,，公交車,，不要乘坐沒有營業(yè)執(zhí)照的黑車，黑車大多為賺錢而疲勞駕駛,，多容易出現(xiàn)意外事故,。

2、在車上與陌生人交談時不要隨意泄露個人隱私,，也不要隨意接陌生人給的食物和香煙之類的物品,，心存一點警惕總歸沒有壞處。

3,、晚上住宿時選擇那些正規(guī)酒店或者處于繁華地帶的旅社,，不要在偏僻的旅社住宿，人多的住宿地點人身安全保障更高,。

4,、乘車期間最好不要睡覺，即使睡覺也要把錢包,，手機等貴重物品放到外人不能接觸到的地方,，注意攜帶的行李箱存放是否安全。

如何保護自身安全,。

在家時：

1,、選用規(guī)格規(guī)范的正規(guī)廠家生產(chǎn)的防盜門，獨自在家時關(guān)好門,。

2,、睡覺前應(yīng)將窗簾拉上,，如發(fā)現(xiàn)有可疑人物在屋外徘徊，打110報警,。

3,、如果有外人使用過房門鑰匙，安全起見,，應(yīng)該換鎖,。不要隨便將房門鑰匙交給鐘點工或其他陌生人，防止他們配鑰匙,。

4,、在遇到陌生人送花、送貨,、送郵件,、抄表等要求開門時,，要多加小心,，在確定對方身份后才可開門。

5,、如電表在室外,，遇到突然斷電時，應(yīng)該先留意屋外有沒有危險情況或可疑人物,，才出門查看,，等等。

出街時：

1,、如果你是女性,，在外出時穿著上避免過于暴露，要學(xué)會從外表上保護自己,。

2,、不要將手機或mp3、mp4掛在脖子或別在腰上,。

3,、外出時盡量不要帶包，如果一定要帶,，請不要使用雙肩的休閑背包或者手提袋,，最好用斜挎包，在外面時將包放在身體前,。

4,、不要結(jié)交損友，不要沉迷賭博,，不輕易涉足不良場所,，等等,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇五

隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告十分的重要,，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的中小學(xué)生節(jié)假日補課情況調(diào)查報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

在xx年寒假,，我在澄城縣城關(guān)鎮(zhèn)及趙莊鎮(zhèn)雷家莊村對有關(guān)中小學(xué)生節(jié)假日補課情況進行了一次調(diào)查,。以調(diào)查問卷及走訪學(xué)生、家長和老師的形式收集到了一些信息,。具體了解了鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的差別,、基礎(chǔ)年級與畢業(yè)年級之間的差別以及學(xué)生是否出于自愿等情況。

調(diào)查問卷結(jié)果顯示,，城管鎮(zhèn)小學(xué)生,、初中生、高中生補課人數(shù)分別占總學(xué)生數(shù)的12%,、30%,、40%，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村小學(xué)生,、初中生,、高中生補課人數(shù)分別為8%、20%,、38%,。由分析可得出以下結(jié)論：

一、總的來說,，城關(guān)鎮(zhèn)補課人數(shù)多于雷家莊的補課人數(shù),。

二、高中生補課人數(shù)最多,，其次是初中生,，補課人數(shù)最少的是小學(xué)生。

三,、高中生補課人數(shù)在兩鎮(zhèn)中差別甚小,。

對于以上結(jié)論，我通過走訪的形式了解下原因,。

城關(guān)鎮(zhèn)位于澄城縣縣城中,，經(jīng)濟比較發(fā)達，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村屬于一個自然村落,。關(guān)于農(nóng)村補課人數(shù)少,，一些農(nóng)村家長說出了自己的心聲：“眼看孩子就要高考了,，想讓孩子去補，蛋糕昂的補課費用讓我們這些農(nóng)村家庭難以支付呀,?！睋?jù)我的了解，假期補課一般按小時計費,，一小時20元到40元不等,。原來是高昂的補課費用造成了這樣的差距。

對于補課人數(shù)所呈現(xiàn)的年級階段性,，一些小學(xué)生的家長說：“孩子還小,，在假期沒有必要補課，他們在假期內(nèi)要好好玩玩,，去找本該屬于他們的天地,。”還有一位高三的學(xué)姐告訴我說：“趁現(xiàn)在還有時間,，一定要抓緊做好復(fù)習(xí),，最好的沖刺很重要?！?/p>

還是農(nóng)村的家長普遍對高考很重視,，在孩子的高中階段很不松懈,。

值得注意的是,，在各年級段中六年級、初三,、高三補課人數(shù)所占比例最高,。這些學(xué)生都要在今年的六、七月份面臨一次重要的考試,。小考,、中考、高考直接影響著以后的擇校問題,。這些學(xué)生都希望在最后關(guān)鍵的時刻能勝出,，給自己更多機會去擇校，也為自己爭取一張進入好學(xué)校的通行證,。他們都秉持著“只要有一線希望就要付出百倍的努力,。不拋棄，不放棄”的信條,，只為了近在眼前的一個人生的轉(zhuǎn)折點,。這樣的情況只不過是全國畢業(yè)生補課情況的一個縮影而已，我相信在中國更大的城市這類問題更加突出,，是有過之而無不及,。

各種報刊,，電視臺新聞都有對補課人數(shù)逐年上升的報道。但其中補課并非自愿的占大多數(shù),。在我調(diào)查的過程中,，我就學(xué)生是否自愿補課做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,，在補課人數(shù)中,，有八九成都并非自愿。這其中包括學(xué)校要求集體補課,，另外是家長要求補課,。在我走訪的過程中，一位北關(guān)中學(xué)初三的老師告訴我,，老師也不愿意在節(jié)假日為同學(xué)補課,，補課使老師跟同學(xué)都很累,。但在如今學(xué)校與學(xué)校激烈的競爭中,，學(xué)校為了提高升學(xué)率，要求在假期補課也是迫不得已而為之,。其中一位家長在解釋為什么要求學(xué)生在假期補課時說了這樣的話：“其他孩子都去補課了,，自家的孩子不去補課心里老覺得不踏實，總會覺自家的孩子會落后于其他的孩子,?！边@位家長的解釋著實讓我吃驚，讓孩子去補課只為了自己心里踏實,。我想并非只這一位家長這樣想,，會有更多的家長也因為從眾的`心理讓孩子在假期補課。因此,，孩子連有一個完整的假期都變成一件很奢望的事,。

城關(guān)鎮(zhèn)和雷家莊中小學(xué)生補課情況也無非是中國中小學(xué)生補課情況的一個縮影而已。說到底,，我個人認為,，中小學(xué)生節(jié)假日補課人數(shù)愈增與現(xiàn)存中國教育體制和家長的教育觀念有著很大的關(guān)系。對于“中國學(xué)生只是答題機器,，都是高分低能型人才”這樣的說法我不敢茍同,，但這樣說也并非沒有道理。我們被稱為只會學(xué)習(xí)其他一概不會的一類,，但家長在抱怨我們學(xué)習(xí)成績不好,，督促我們要努力學(xué)習(xí)，不讓我們干其他事的同時,，又抱怨我們什么都不會,，太矛盾了,。每年有幾十萬人都在爭著走高考這根獨木橋，掉進河里的比比皆是,，然后有更多的人復(fù)讀考上大學(xué)的人數(shù)當(dāng)中復(fù)讀生占多數(shù),，漸漸形成了惡性循環(huán)。

我自己覺得在節(jié)假日孩子是否補課,，家長應(yīng)該聽取孩子的意愿并加以指導(dǎo),，讓孩子在緊張了一學(xué)期或一星期能有喘氣的機會去發(fā)展自己的愛好和特長，而并非整天機械重復(fù)地過著三點一線的生活,。作為一名高二學(xué)生的我呼吁：給我們一個完整的假期,。我們需要時間去追逐我們的夢想。也許我們比你們想象中做得更好,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇六

現(xiàn)在生活條件越來越好,，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢,。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食,，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此,，我對本班34位同學(xué)進行了調(diào)查,，主要從以下四方面說明：

1、調(diào)查目標：了解現(xiàn)在的小學(xué)生零花錢的來源,；了解現(xiàn)在的小學(xué)生對零花錢的支配,；以及了解家長對現(xiàn)在的小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對現(xiàn)在的小學(xué)生進行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要,。而現(xiàn)在的小學(xué)生也同樣作為一個消費者,，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源,、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3,、調(diào)查對象：實驗小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時還使用了觀察法,，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法,，采訪了個別家長和教師,。

二、調(diào)查結(jié)果,。

1,。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢,，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2,。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的,，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

9,。3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的,。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂,；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析,，得出以下幾點：

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生,，加上父母出于對孩子的愛,，都會給一些零花錢。

2,。得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時,，沒有計劃,，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方,。

3,。家長太溺愛，太相信自己的孩子,，只管給錢,，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念,，消費隨意,，未能更有效地使用零花錢。

4,。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育。

三,、通過這次調(diào)查,，我認為對現(xiàn)在的小學(xué)生合理使用零花錢有以下建議：

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的`數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟很寬松,，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車，或在肚子餓,、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識,。

書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子,，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念,。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題,。

5、鼓勵學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費,，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6、老師可利用班會,，召開主題班會,，以引導(dǎo)學(xué)生認識錢來之不易和學(xué)會正確理財。

結(jié)語：

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇七

為進一步保障兒童權(quán)利,，貫徹“兒童優(yōu)先”原則,，促進兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境,，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組,，開展以“快樂學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生,，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份,，回收問卷1185份。

一,、影響孩子身心快樂的主要因素,。

通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,、其次是自我認知和理想信念。

家庭對孩子的直接作用最大,。被調(diào)查學(xué)生中,，76.5%的孩子認為全家人相處很好，很喜歡自己的家,，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡,。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案,，41.3%的認為一般,，也只有13.6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時,，只有6.1%的學(xué)生說是的,。可見,，我市中小學(xué)生對家庭的認同感,、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育,，建立民主,、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用,。

師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要,。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表揚會很開心，12.2%的學(xué)生表示因為跟老師發(fā)生過爭執(zhí)或矛盾,，在學(xué)校會很難受,，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實很在乎老師對他們的評價,。同時,，他們也很在意自己的考試分數(shù)，61.3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張,，怕考砸,，52.1%的學(xué)生認為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分數(shù)高低無所謂,，從以上數(shù)據(jù)不難看出,，中小學(xué)生因為處在心理敏感期，對外界及自我評價還是以直觀體驗為主,，他們更多的是在他人贊美的語言,、欣賞的眼光中找到自我價值感,。

同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素,。有92%的學(xué)生表示擁有3個以上的好朋友,，80%的學(xué)生認為和朋友們在一起最開心，56.9%的學(xué)生認為她們的朋友非常棒,，在問到你最想把心中的秘密告訴誰時,，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中,，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實并不像很多父母擔(dān)心的`那樣沉迷網(wǎng)絡(luò),，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂時，有68.9%的學(xué)生給出了否定的答案,。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出,，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時，他們更愿意和現(xiàn)實中的朋友相處,，共享快樂,。家長和老師應(yīng)該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言,，你是誰不重要,，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的,，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、興趣相投并且能互相促進成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握,。

二,、孩子的心理困惑。

在本次調(diào)查中,，市婦聯(lián)認為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的,。

一是對學(xué)習(xí)的認識。被調(diào)查學(xué)生中,，竟然有19.2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思,。在與部分厭學(xué)孩子座談時，他們說出了自己的想法,，孩子們說他們其實也想學(xué),，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展,，不接受家長的拔苗助長,，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng),，卻安排他們獨自學(xué)習(xí),，他們討厭父母要求他們這樣那樣,，自己卻安于平庸、享樂生活,。

二是對學(xué)校的認知,。被調(diào)查學(xué)生中,，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的,。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校,，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn),，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。

三是情緒的宣泄,。當(dāng)孩子們心中有秘密時,，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里,，誰也不說，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放,，15.9%的孩子因為沒有任何一項個人的興趣愛好,，而不知道如何安排閑暇時間，更多的時候是選擇看電視,。

針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大,，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”,。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹鳎系K性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作,，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢,、成長咨詢、成功咨詢,、創(chuàng)新咨詢等多個類別,。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想,、無動力,、無興趣等心理問題,。

三,、快樂是學(xué)生生活的主旋律,。

此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題,，但也得到了一個讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時自主安排的時間,，28.6%的學(xué)生甚至只有半個小時,；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個或2個以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的學(xué)生認為自己是快樂的孩子,，79.4%的孩子表示有機會和能力幫助到他人,，非常愿意去做并感覺很開心，63.3%的孩子長大后的理想是成為一個對社會有貢獻的人,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇八

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我們班里的同學(xué)近視眼越來越多起來,。這對我們小學(xué)生以后的生活不利?，F(xiàn)在我就把我的調(diào)查結(jié)果向大家做以介紹：現(xiàn)在我們班有學(xué)生45人，一類近視(非常嚴重的近視)九人,，占總?cè)藬?shù)的五分之一;二類近視(較嚴重的近視)5人,，占總?cè)藬?shù)的九分之一;三類近視(輕微近視)5人，占總?cè)藬?shù)的九分之一,。因此從整體看我們班近視的人數(shù)達到了三分之一還多,。因此要引起大家的注意。通過我了解的一些情況我認為得近視眼的原因主要是看書多,、作業(yè)忙,，又因長時間看電視、玩電腦,，打游戲機等,，戶外活動明顯減少，長期處于近視狀態(tài);更有人忽視用眼衛(wèi)生,，閱讀時不注意距離與姿勢,，不注意照明和時間，造成與眼球發(fā)育階段同期的這一年齡用眼不衛(wèi)生,、視近過度,。

現(xiàn)在我建議：

第一，每天在10點課間操時大家做一做眼保健操,。大約五分鐘左右就可以了,，這樣能緩解上課時的眼疲勞。

第二,，較長時間學(xué)習(xí)的時候,，要經(jīng)常遠眺，或著輕揉眼眶,。這樣對眼睛有好處,。

第三,，在家的墻壁上按一個視力表，經(jīng)常測一下自己的視力,。撐握自己視力的情況,。

第四，我聽我媽媽說,，多吃一些含有維生素a的食物對眼睛也有益,，比如胡蘿卜、莧菜,、菠菜,、韭菜、青椒,、紅心白薯以及水果中的桔子,、杏子、柿子等,。

第五,，晚上睡覺前也要做一做眼保健操，這樣可以緩解一天的眼疲勞,。

第六,，在班內(nèi)，每周三,，舉行愛眼會,。討論保護眼睛愛護眼睛的方法。

以上是我的建議,，請老師和同學(xué)們給予采納,。

中小學(xué)生調(diào)查報告論文篇九

問卷：同學(xué)們;為了更好的了解現(xiàn)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)能力,此次調(diào)查主要三想通過問卷的形式來了解在校大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的現(xiàn)狀,此問卷僅供作為學(xué)習(xí)研究使用,我們對您的配合表示深切的感謝!

1.調(diào)查報告單100份，在校園內(nèi)部分發(fā),。

2.收回問卷，整理結(jié)果,。

3.根據(jù)問卷結(jié)果,，得出結(jié)論,。

結(jié)論：

1.先從大學(xué)生道德修養(yǎng)的現(xiàn)狀方面談起,，根據(jù)對調(diào)查問卷的研究分析,，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的現(xiàn)狀的主流是好的,，其中絕大多數(shù)人是思維活躍,、目光遠大,、樂于助人，廉潔自愛的，他們對當(dāng)前我國社會主義市場經(jīng)濟在新道德倫理建構(gòu)中的作用有清楚的認識，努力地養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì),，做一個知榮辱,、講道理的大學(xué)生。

2.有部分當(dāng)代大學(xué)生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向,，與主流形成了鮮明的對比,，主要表現(xiàn)在：第一，在學(xué)習(xí)上，缺乏學(xué)習(xí)熱情，上課經(jīng)常遲到早退,，課堂上不專心聽課,，睡覺，敷衍完成學(xué)習(xí)任務(wù),，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象,，這對任課老師極不尊重,，不識尊師重道之禮。第二,，社會公德意識較差,。有部分大學(xué)生在公共場所中,，隨地吐痰,，亂扔垃圾,，不愛護公共財產(chǎn),，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布一些不雅信息，在公眾場合行為舉止不得體,，特別是一些大學(xué)生情侶,，他們毫無顧忌地在大街小巷里親熱，一幅幅異常令人肉麻的畫面真是不堪入目,，以上種種行為,，都直接破壞了大學(xué)生的形象。因為在公眾的眼里,，一個人的道德修養(yǎng)是與其所受的文化教育層次成正比的,。那些在公眾面前表現(xiàn)得道德如此低下的大學(xué)生，真的讓所有的大學(xué)生蒙羞??！第三，勤儉節(jié)約意識淡化,。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在社會生活水平快速提升的今天,，有些大學(xué)生的生活便開始奢侈了,，他們生活不節(jié)儉，鋪張浪費,，穿名牌衣服,，買高檔手機，根本就把他們的父母當(dāng)作自己的私人取款機,。第四,，缺乏應(yīng)有的誠信,。有的大學(xué)生在考試時作弊，例如,，傳紙條,、發(fā)短信等，這些已經(jīng)不是什么新奇的事情了,，就算是拖欠助學(xué)貸款等違反國家法規(guī)的現(xiàn)象,，也屢見不鮮了。由此可見,，當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)還需要進一步加強,。

3.在如今這個充滿激烈競爭、弱肉強食的社會里,，部分大學(xué)生已經(jīng)看透了社會競爭的殘酷性,，一旦出現(xiàn)了有利于自己切身利益的事情，他們都會想方設(shè)法去辦妥事情,，從而獲取相關(guān)利益,。他們只顧著自己的感受與享樂，思想觀念和行為方式自然也就變了,。

大學(xué)生是促使國家未來能夠繁榮發(fā)展的生力軍,，面對著當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該采取什么辦法去改善它呢,？我們大學(xué)生應(yīng)該怎么做才能加強自身的道德修養(yǎng),，從而為社會主義道德建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻呢？這不得不讓我們深思,。

4.另外我們也應(yīng)注意到學(xué)校思想道德教育的部分脫節(jié),。在學(xué)校所受的教育，不能跟上時代的步伐,，有的知識老舊,，陳腐，不能接收到新知識,，新觀點,，新思想。形式比較單一,，安排課時較少,，學(xué)生很難通過課堂學(xué)習(xí)受到很好很深刻的教育。

調(diào)查意見和建議：

1.當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)加強對社會主義榮辱觀的理解,，從而形成正確的榮辱觀,，引導(dǎo)自己能明辨是非，樹立正確的行為導(dǎo)向,，推進自身全面發(fā)展和社會全面進步,。加強對榮辱觀的理解和認識,，能夠讓大學(xué)生知道做什么事是光榮的和做什么事是恥辱的，通過自身不斷地反省,、批判與激勵,，使榮辱觀逐漸轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的道德品質(zhì)，從而提升自己的道德境界,。

2.加強法制教育,，積極宣傳法律知識。大學(xué)生應(yīng)自覺加強自身的法律素質(zhì),，努力掌握法律知識,，適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫嚓P(guān)的法律知識講座、模擬法庭,、辯論會等活動,，自覺地做到遵紀守法。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí),、掌握相關(guān)法律知識的同時,，還應(yīng)該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點了解,、熟悉我國的法律法規(guī),，在社會上形成良好的遵紀守法風(fēng)尚，推進社會主義法治社會的發(fā)展,。

3.大學(xué)生不斷完善自身道德修養(yǎng),，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化精華,，做一個高尚的人,、做一個擺脫低級趣味的人、做一個使之實現(xiàn)自我新境界的人,、做一個能確立正確的的人生態(tài)度,、人生目的和人生價值的人，從而為自己的成才撥正航向,。

寄語：思想道德修養(yǎng)是非常之重要,。無論是在與人交往或為人處事上都有著密不可分的聯(lián)系，因此注重思想道德修養(yǎng)的培訓(xùn)是十分有必要的,。思想道德修養(yǎng)也在一定程度上決定了一個人的人生高度,，它更是駐扎著一個人的靈魂所在。