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2023年小學(xué)班主任演講稿感人 小學(xué)班主任演講稿(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 03:31:06
2023年小學(xué)班主任演講稿感人 小學(xué)班主任演講稿(模板9篇)
時(shí)間:2023-11-25 03:31:06     小編:GZ才子

要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對象,,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,,使演講有針對性,,能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

小學(xué)班主任演講稿感人篇一

各位評委、各位朋友,大家好,!

今天我演講中的人物就是我自己-----一個(gè)普通的小學(xué)教師,,我沒有驚天動地的大事,有的只是一顆真誠的心.在日復(fù)一日的教學(xué)中,,用我的真情交換學(xué)生的真誠.因此,,今天我要演講的題目就是“誠信施教,從我做起,?!?/p>

著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,,教師的義務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生,,要為人師表首先就要做真人,時(shí)時(shí)處處要自律,,要把學(xué)生利益放首位,,千萬不能以不誠信去傷害學(xué)對于教師來說,當(dāng)他作為一個(gè)普通人在自己平凡的生活中盡心盡責(zé)的時(shí)候,,他最高尚的品格也就表現(xiàn)了出來.或許,他們?nèi)鄙俳疱X,,缺少財(cái)產(chǎn),缺少權(quán)勢,,但是,,他們依然擁有高尚的靈魂,擁有精神財(cái)富——誠實(shí),、正直,、盡職盡責(zé).

我知道,這一切是坦蕩無私的品行影響了他們,,是真誠打動了他們,。

去年,我新調(diào)入了玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué),,恰逢遇上了嚴(yán)重的“甲型hini流感”,,我每天到校的第一件事就是幫學(xué)生測量體溫,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫在37.5℃以上要送回家隔離,,還要隨時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查,,為了學(xué)生,我用班主任津貼為學(xué)生買藥,,買口罩.學(xué)生看著他們老師的一言一行,,在日記中寫道:“我們的班主任真好!她不貪錢,,很有愛心,,我們喜歡她”,。

班上的活動逐漸活躍起來,學(xué)生自發(fā)組織班上的“學(xué)雷鋒”小組,,長期為敬老院的老奶奶進(jìn)行義務(wù)勞動.之前,老人的精神很差,,腰背部經(jīng)常疼痛,,連走動都困難,中隊(duì)長自己的零花錢幫老人買藥酒,,隔一天就去為老人搓腰涂背,,同學(xué)們知道以后十分感動,紛紛加入她所組織的“學(xué)雷鋒”小組,,每個(gè)月輪流去老奶奶家兩次,,打掃衛(wèi)生、洗衣洗被,、和老人聊天.記得一次同學(xué)們商量:要為老奶奶過生日.隨后她就發(fā)動全班同學(xué)要為老奶奶過一次有意義的生日,,同學(xué)們你兩斤面條我一斤雞蛋,你唱歌我講故事的準(zhǔn)備開了.當(dāng)他手捧寄托著全班同學(xué)祝福的蛋糕來到老奶奶跟前,,此時(shí)老人已是熱淚盈眶,,一邊握住我的手,一邊握住她的手久久不愿松開.如今的老奶奶精神面貌已有很大的改觀,,還能下地種菜,,上街賣菜呢!

為了更好地開展工作,,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,我把家長的電話號碼記錄起來,向家長反映學(xué)生在學(xué)校,、班級的表現(xiàn),同時(shí)更深入地了解學(xué)生在家里的表現(xiàn).沒有電話的,,我就去家訪,,一分耕耘一分收獲,我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)”榮譽(yù)稱號,,學(xué)習(xí)成績大幅度提升.每次測試都名列第一。本人因此也評上了市優(yōu)秀班主任,。

最后,,我要說的是:只要從自身做起,樹立起明禮誠信,、情趣高雅的形象,,以情操感染人,,以作風(fēng)影響人,以博學(xué)帶動人,,就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李,。

小學(xué)班主任演講稿感人篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,!首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會參加班主任競聘上崗,。對我個(gè)人來講,我想這不僅是一次競爭,,更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉,。

我叫,畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系,,今天,,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經(jīng)驗(yàn),、能力如何,我都想以自己正直,、善良的人格,,去感染這些不幸的孩子們。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,,讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶,,是學(xué)校工作中的重心,。一個(gè)班級就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑,,跑向哪里,跑得快不快,,全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎、辛苦,,它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,,更要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神,。感悟班級管理,,說到底方法只有一個(gè)字,那就是愛,,但班級管理的真諦卻在于會愛,。

假使我能競爭上崗,給我一個(gè)班級,,我將至少具體,,扎實(shí),,細(xì)致的做好以下五方面的工作:

一,、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛放在第一位,,而且與學(xué)生保持平等,,絕不能高高在上,那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你,,而不是學(xué)生敬你,,應(yīng)該作為學(xué)生的朋友,充分尊重學(xué)生,,縮短師生之間心靈上的距離,,當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,,聽之任之,,而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán)。

二,、建立健全的班級管理制度,,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),,而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管,。

三,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)??朔苑秩∪?,一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì),,也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),,而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,,鼓勵“后進(jìn)生”,開展一幫一,,為學(xué)[生營造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,,使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),,另外,加強(qiáng)聯(lián)系,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,,以便有的放矢,,讓學(xué)生進(jìn)得來,留得住,,學(xué)得好,!

五、努力提高業(yè)務(wù)水平,。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí),,尤其是我在剛進(jìn)入我校,學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師搭檔,,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室,,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上,,我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,,我有信心、有決心做好班主任的教育工作,,我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,,用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,,為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱,。

我的競職演講稿演講完畢,謝謝大家,!

小學(xué)班主任演講稿感人篇三

大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”,。“十年樹木,,百年樹人”踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,,公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,,用實(shí)際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì),。

剛剛工作我就接任了四年級的班主任,,沒有經(jīng)驗(yàn)的我認(rèn)為班主任工作很簡單,,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,,然而一件小事改變了我,一個(gè)平時(shí)調(diào)皮,,搗蛋的男孩在課間活動時(shí),,把一個(gè)老實(shí)的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定,、班級的紀(jì)律,,一句接著一句,說了十幾分鐘,,他一直低著頭,,一言不發(fā)??僧?dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時(shí),,不知為什么,我的心突然停了一拍,,放下心里的焦急,,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實(shí)在很危險(xiǎn),,你們都是一個(gè)班級的同學(xué),,你年齡比他們大,個(gè)子也比他們高,,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,,我把他送醫(yī)院去包扎的,。”我有些迷惑,,繼續(xù)詢問下去,,原來是他看到了那個(gè)同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,,流了血,,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個(gè)情況,,他沒有猶豫地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,,讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我,聽了他的解釋,,我一時(shí)間無言以對,。原來是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,,我感到很內(nèi)疚,,由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,,可一直令我無法釋懷,。很多時(shí)候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,,教育經(jīng)驗(yàn),,思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,,多等一會兒。因?yàn)椴还苁墙虝€是育人都要我們用愛去耕耘,,無論發(fā)生什么事情,,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了,。

我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍,他是個(gè)機(jī)靈鬼,,腦瓜子聰明,,可就是調(diào)皮。上課不專心聽講,,好動,、又好講話,攪得“四鄰”都不得安,。,,他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,,拽他們的頭發(fā),,還找他們說話,害得他們挨老師的批評,??傊徽f起這個(gè)學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛,。一開始,,我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,,有時(shí)罰他站著聽課,。適得其反,,我越是批評他,,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,,有時(shí)還頂撞我,。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,,采取緩和的策略,。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,,我就讓他回答問題,,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,,我也不責(zé)備他,,還請他坐下。慢慢的,,他摸清了這個(gè)規(guī)律,,上課也能約束自己了,,也不太走神了。從他的眼神中,,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,,實(shí)際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個(gè)人格完善的過程,,老師給予他們的不僅僅是知識,,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,,老師要心懷寬容,,慈祥的目光,溫柔的笑容,,親切的言語,,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,,更能貼近他們的心田,。

面對一個(gè)個(gè)正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,,授業(yè),解惑的重任,,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),,關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,尤其對那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,,不能冷眼相待,要以誠相待,,給他們以心靈的呵護(hù),。如果教師缺乏最起碼的師德,,耽誤的不僅是一兩個(gè)孩子,很可能是社會的希望,,祖國的未來,。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),,對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,,譜寫教育的新篇章吧,。

小學(xué)班主任演講稿感人篇四

人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,,我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),,打罵,,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,,失去信心,影響今后的發(fā)展,。所以,,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長。這期間,,從學(xué)習(xí)方面來說,,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,,開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時(shí)的以機(jī)械記憶為主,,要向理解記憶轉(zhuǎn)型,;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,,作為老師,,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),;作為家長,請你們也思考一下,,你們該怎么做,,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,,孩子們很多事情都處于好奇,,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,,此時(shí),,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,,開始有自己意向,,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,,給他明確的方向,,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,,爺爺奶奶卻是那么說,,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,,給家長們提一個(gè)建議:重視家庭教育,,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,,也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,,也是家長們的愿望。

一切為了孩子,,為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長,,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望,;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,,今天講的內(nèi)容不能太多展開,,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請家長們批評指出,,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時(shí),,有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家,!希望各位家長多提寶貴意見,!

小學(xué)班主任演講稿感人篇五

我是一名普通的小學(xué)班主任教師,所面對的是天真無邪的兒童,,他們是祖國的未來,,承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任??倳浱岢龅纳鐣髁x榮辱觀,,涵蓋了愛國主義,、社會主義,以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求,,這對于引導(dǎo)少年兒童明辨是非,,培養(yǎng)良好的社會風(fēng)范,具有重大意義,?!鞍藰s八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向,我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根,。

細(xì)細(xì)品味,,認(rèn)真思考,總書記提出的這八榮八恥,,從培養(yǎng)孩子們愛國主義到團(tuán)結(jié)友愛,,從樹立孩子們遵守法紀(jì)到崇尚道德,從激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)到勤勞誠信,,既有對光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承,,也有對現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。榮辱觀包容了小學(xué)教育教學(xué)培養(yǎng)社會主義接班人的全部內(nèi)涵,。每個(gè)字,,每個(gè)詞,每句話,,都含義深刻,、充滿期待、深懷希望,,更是對我們這些一線教師的教導(dǎo)和要求,。

身為基層教師,我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識,,更是要培養(yǎng)具有高尚品德,、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人,。所以我與許許多多的小學(xué)班主任老師一樣,,在日常的教育教學(xué)中隨時(shí)隨刻地對學(xué)生進(jìn)行著誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助,、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。

就拿本學(xué)期我校開展的全校師生共同參與的“人人背古詩”活動來說,,(孩子們跟隨音樂節(jié)奏每周背誦20首)起先我們只是想讓孩子們多積累一些語言,,多拓展一下孩子們的知識,通過個(gè)人之間的競賽,,班級之間的擂臺賽,,以激發(fā)孩子們背誦古詩的興趣,。活動初期孩子們?yōu)榱粟A得個(gè)人榮譽(yù),,為了爭奪背古詩狀元班,,的確形成了班班誦讀,,人人投入的氣氛,。前幾日,校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了總書記的“八榮八恥”的重要講話,,讓我為之一振,,我認(rèn)識到,僅僅讓孩子積累知識是不夠的,,如果以這個(gè)活動為平臺,,借助古詩背誦來培養(yǎng)孩子們熱愛祖國悠久歷史,燦爛文化,,就更能激發(fā)孩子們以作為中國人為榮的愛國主義精神,。可以說總書記的講話使我本人的實(shí)際工作上升到了一個(gè)新的高度,,使我的教育理念上升到了一個(gè)更高的層面,。

弘揚(yáng)愛國主義,還體現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。對廣大少年兒童來說,,首先要讓他們懂得‘愛’,培養(yǎng)他們自愛,、愛人,、愛家,這樣長大之后才能真正懂得愛國主義,,懂得去服務(wù)人民,,服務(wù)社會。

節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類的小事情看起來都很不起眼,,但是它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,反映出我們的“社會主義榮辱觀”到底樹立得如何,因?yàn)槠D苦奮斗不僅僅是勤儉節(jié)約,,它是一個(gè)民族的意志和品質(zhì),。因此,我想在今后的班主任工作中,,我要從大處著眼,,小處入手,,加強(qiáng)孩子們的養(yǎng)成教育,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神作為“養(yǎng)成教育”的核心內(nèi)容,并落實(shí)到實(shí)處,,為孩子們打下正確榮辱觀的基礎(chǔ),。

可以說傳承中華民族美德是我們班主任工作義不容辭的責(zé)任。所以,,我要深入學(xué)習(xí)胡xx總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神,,進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),師德水平,,做到以德服人,,以行動帶動人,以情感染人,,,。作為一名班主任,我每天都要和孩子們打交道,,所以更要以身作則,,增強(qiáng)自身的榮辱意識,將榮辱觀細(xì)化于我的一言一行中,,以自己的模范行為教育影響孩子們,,為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)班主任演講稿感人篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!今天,我在這里和大家分享我的一個(gè)真實(shí)的教育故事,。

20xx年9月,,我有幸來到xx學(xué)校,并榮幸地當(dāng)上了82班班主任,,我悉心照料著82班的每一朵花,,聆聽每一朵花開的聲音,在這個(gè)花團(tuán)錦簇的大花園里,,有一些花絢麗奪目,,讓人賞心悅目。然而在花叢中有這樣一朵花讓我倍受關(guān)注,。

她叫d2,,無論是學(xué)習(xí)成績還是各個(gè)方面,只能用“差”字來形容,。起初我給予她的總是抱怨,,指責(zé)以及大聲訓(xùn)斥。但是有一天,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的右臉明顯腫脹著,,而且皮膚發(fā)青,。經(jīng)過一番詢問,她才告訴我是父母所為,。原來在她出生之后就被親生父母拋棄,,三次進(jìn)入某個(gè)抱養(yǎng)家庭都被遺棄。幾次輾轉(zhuǎn),,現(xiàn)在的父母收養(yǎng)了她,,去年隨著養(yǎng)父母親身孩子的降臨,這個(gè)孩子遭受更多的是責(zé)罰,、痛罵和對一個(gè)孩子來說不該承擔(dān)的家務(wù),。

了解到這些后,我想:d2缺少的更多的是愛,。我多次與家長勾通。而更多的是對她的關(guān)注,。

我發(fā)現(xiàn),,她總是處于一種緊張狀態(tài),平時(shí)少言寡語,,下課后不愛和同學(xué)交流,,獨(dú)自玩耍。上課時(shí)精力不集中,,遇到課堂提問,,單單是老師叫一聲“d2”她都會情不自禁地顫抖一下。在教室遇到老師和同學(xué)擋住去路,,她都會繞的老遠(yuǎn),,去尋找自己的座位。在其他同學(xué)都爭著搶著交作業(yè)時(shí),,她總是默默地站在最后,,等其他同學(xué)都交完,等待老師說:“d2,,你的作業(yè)呢,?”她才把作業(yè)慢慢遞過去,而且把身子離得盡量遠(yuǎn),。

她總是這樣小心翼翼,,可想而知她內(nèi)心的壓力有多大,自卑感有多重,。作為班主任,,我深知自己的責(zé)任重大,于是我盡自己最大的努力來溫暖這個(gè)孩子的心。課上,,我總是給予她更多的發(fā)言機(jī)會,,并經(jīng)常給予鼓勵和表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在計(jì)算方面可以得到發(fā)展,,我就用心去教他計(jì)算方法,,盡管他理解很費(fèi)力,但經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),,他會逐漸掌握,,而且不出錯,有時(shí)計(jì)算正確率達(dá)100%,。抓住這個(gè)閃光點(diǎn),,我會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她,鼓勵她“誰說d2不行,,她的計(jì)算一道都沒錯,,老師要獎她五顆星,另加一個(gè)千心笑臉,,我們一起為她加油,!把最熱烈的掌聲送給她?”我清楚地發(fā)現(xiàn),,d2留下了感激的淚水,。

課下,我用更多的時(shí)間和她進(jìn)行交流,,給她安慰,,帶給她關(guān)愛。當(dāng)她短少文具時(shí),,我會讓其她孩子借給她,,有時(shí)把自己的送給她,我發(fā)現(xiàn)她再也不那樣緊張與慌亂,。

現(xiàn)在在老師的鼓勵下,,同學(xué)的幫助下,她有時(shí)上課也能主動回答問題,,只不過聲音弱小,,口齒不太清楚。她的字稱不上美觀,,但也能整整齊齊地?cái)[放在格子里,,有時(shí)遇到不會做的題,會請教同學(xué),,有時(shí)還會主動跑上講臺問我,。她不太會用禮貌用語,但她會這樣說:“老師,這道題不會做,?!泵慨?dāng)這時(shí),我會俯下身子耐心地為她講解,。下課后,,她也有結(jié)交到自己的朋友,在她們的小天地里開心的嬉戲,。

d2不幸的身世,,曲折的經(jīng)歷,所遭受的與年齡不相稱的痛苦的摧殘,,以及得到師愛,、同學(xué)愛的陽光后的變化,讓我深深感到?jīng)]有愛就沒有教育,,尊重重于一切,。愛是出于心靈深處,所以我們要用心去理解學(xué)生,,去關(guān)注學(xué)生的一個(gè)舉動,、一句話,甚至是一個(gè)眼神,。這件事之后,我更加注重自己平日的一言一行的細(xì)節(jié)之處,。就像蘇霍姆林斯基所說得那樣:“要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,,我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)?!弊詈笪蚁胝f,,用心呵護(hù),每一朵花都會盡情綻放,。

小學(xué)班主任演講稿感人篇七

今天,,我演講的題目是《一瓣心香,一抹陽光》,。

著名教育家呂型偉說過:“教育需要愛,,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”

有一次,,我班小于同學(xué)把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學(xué)校,。下午上完體育課,有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào):“老師,小于同學(xué)的新手表不見了,!”對孩子來說,,一份生日禮物是多么重要呀!新手表不見了,,該有多傷心?。∥亿s緊到班了解情況,,大家七嘴八舌地議論著,,這時(shí),一位同學(xué)悄悄地說,,小睿上體育課時(shí)進(jìn)班放衣服了,,他的嫌疑最大。此刻,,我發(fā)現(xiàn)小睿的臉色很不自然,。我對大家說:“同學(xué)們,大家都別忙著下結(jié)論,,老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西,。說不定是小于同學(xué)自己記錯了地方呢。請大家?guī)椭∮谕瑢W(xué)找一找,,好嗎,?”大家立即行動起來,一個(gè)個(gè)翻箱倒柜找起來,。不一會兒,,小睿大喊一聲:“找到了!”大家一看,,小睿的手里正拿著那塊新手表,。我笑著對大家說:“你們看,老師說的沒錯吧,。小于,,還不快謝謝小睿?”看著小睿興奮的眼神里閃爍著感激,,我的心中無比欣慰:一次善意的謊言,,也許會影響孩子的一生!

班上還有一個(gè)叫小偉的“遲到大王”,,去年冬天,,幾乎每天都要遲到,少則幾分鐘,,長則一節(jié)課,。走進(jìn)小偉家,,他的父母告訴我:家里是賣早點(diǎn)的,每天天不亮就得出攤,,沒人叫他起床,,也沒人為他燒早飯,最近小鬧鐘也壞了,,孩子常常睡過了頭,,就被老師批評、同學(xué)譏笑,,回家很不開心,,就埋怨父母。那時(shí),,我的心痛了:在多少家庭,、多少父母做好了熱騰騰的早飯,一次次叫喊被窩里的孩子時(shí),,小偉面對的卻是空蕩蕩的房子,、冷冰冰的廚房。那天,,他又在上課鈴響后的十分鐘,,氣喘吁吁地站在教室門前,我一改以往的嚴(yán)厲,,不僅讓他坐在座位上,,還向全班同學(xué)介紹他如何孝順、如何做家務(wù),、如何克服困難趕來學(xué)校,。一向堅(jiān)強(qiáng)的他,竟然眼里滾出了顆顆淚珠,。那天,我送給他一個(gè)漂亮的小鬧鐘,,祝愿他永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前列,,做時(shí)間的主人。此后,,小偉同學(xué)不但沒有再遲到,,也懂得關(guān)心父母了,而且學(xué)習(xí)更刻苦了,。

高爾基說過:“誰愛孩子,,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子,?!睈凼墙逃幕A(chǔ)和前提,愛更是維系師生間情感的紐帶,。

記得去年冬天天涼感冒,,上完一周18節(jié)課后,我的聲音就嘶啞了,。就在我擔(dān)心課堂不再精彩之時(shí),,懂事的孩子聽課竟比原來更安靜、更認(rèn)真,。第二天走進(jìn)教室,,我發(fā)現(xiàn)講臺上放著好幾盒胖大海和潤喉糖,正當(dāng)我疑惑時(shí),,平日里的小調(diào)皮悄悄地說:“老師,,少說話,保護(hù)嗓子吧,!這是我們自發(fā)給您帶來的,。”那時(shí),,我的心濕潤了,。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,,年輕的我,,雖沒有驚天動地的故事,也沒有令人羨慕的成績,,可是,,這幾件小事讓我知道了:有一種執(zhí)著叫愛心,有一種堅(jiān)持叫責(zé)任,,這更堅(jiān)定了我的職業(yè)理想:讓每一個(gè)生命都精彩,。以后的歲月,我愿意以一瓣心香,、一抹陽光,,走在學(xué)生的兩旁,“愛在左,,責(zé)任在右”,,去呵護(hù)每一個(gè)年輕的生命,去托起明天的太陽,。

謝謝大家,!

小學(xué)班主任演講稿感人篇八

各位老師:

大家好!

今年是我擔(dān)任班主任的第三個(gè)年頭,,從第一次接班的緊張,,害怕,,不知所措,到今天能夠淡定從容的去面對,,我很感謝班主任這份責(zé)任帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有汗水,有收獲,,是這個(gè)崗位鍛煉著我,,讓我和我的孩子們在成長的道路上創(chuàng)造屬于自己的一片天空。這幾年的班出任工作我一直堅(jiān)持著“教書育人并行,,和學(xué)生共同成長”的帶班理念,。接下來我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡單介紹,和各位老師交流,,不足之處愿能到老師們的批評指正,。

古人云:“其身正,不令則行,;其身不正,,雖令不行?!币牍芾砗冒嗉?、管理好學(xué)生,班主任必須樹立自身良好的形象,,做到言傳身教,。不要認(rèn)為有些事是小事就不做,這樣以后有些事讓學(xué)生做,,學(xué)生也是迫于班主任的權(quán)力而不敢不做,,決不是心甘情愿的。在我的班級里最明顯體現(xiàn)的就是“說到做到”,,我一直教育學(xué)生成為言而有信的人,,首先班主任必須是這樣的人,處事上不能存在差不多,,得過且過,,糊弄的想法,因?yàn)橛械暮⒆訒涀∥宜f的每一句話,,既然說出口就應(yīng)該盡力而為,這樣不僅在學(xué)生中樹立了威信,,同時(shí)也為孩子們樹立了榜樣,,所以學(xué)生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善。在讀書活動中為了給孩子們起帶頭作用我們還會師生同讀一本書,,在學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中獲取更多的知識,,得到更好的鍛煉,。

作為一名年輕的班主任脾氣會有不好控制的時(shí)候,每當(dāng)這時(shí)我就會告訴自己“冷靜的解決一切”,。對于孩子我們要用愛的教育,,發(fā)生問題給他們解釋的機(jī)會而非以主觀想法下定論,出現(xiàn)錯誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴(yán)厲的斥責(zé),,遇到困難給他們及時(shí)的幫助而非惡語相向,,進(jìn)步時(shí)更應(yīng)該給予鼓勵而非毫無在意。在與學(xué)生相處的過程中“將心比心”,,我總會想著自己在這個(gè)年紀(jì)時(shí)的煩惱與想法,,那么這時(shí)我就與我的孩子們更近了一步,尊重每一位學(xué)生,,供其所需,,給學(xué)生提供平等,健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,,這樣就形成了和諧向上的班級氛圍,。

在之前的班級管理中我總是扮演著兩種不同的角色“嚴(yán)厲的老師”和“親近的朋友”。更多的是處于后者的相處,,孩子們在升入四年級時(shí)心智就發(fā)生了明顯的變化,,他們好像一下子長大了,所以之前嚴(yán)厲的方式不再試用,,我更喜歡凡事與他們商量,,聽聽他們的意見,因?yàn)樗麄儾攀沁@個(gè)班級的主人,。班級管理不是一個(gè)人的工作,,發(fā)揮每一名學(xué)生、每一名班級干部的作用,。對每一名學(xué)生班主任都要用其所長,,避其所短,在為班級工作的方法和態(tài)度上給以指導(dǎo)幫助,,使他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,,熱心為班級,為同學(xué)服務(wù),,同時(shí)也培養(yǎng)他們相互配合,,相互協(xié)作的能力,進(jìn)而使班級管理有聲有色,,讓他們懂得自己就是這個(gè)班級的小主人,,他的一言一行與整個(gè)班級密不可分,并為了班級的榮譽(yù)而努力的工作和學(xué)習(xí),。班內(nèi)的學(xué)習(xí)互幫小組,,勞動能手,,讀書達(dá)人,管理小隊(duì)個(gè)個(gè)厲害,,就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂,。

在學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動中,我都會圍繞著本班的學(xué)情和問題精心的設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動,。每周一的班會就是總結(jié)我們一周學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,,這個(gè)時(shí)間充分的利用,讓學(xué)生逐漸的規(guī)范自己的行為,,取得更大的進(jìn)步,。每次的主題班會我都會根據(jù)學(xué)生的年齡段認(rèn)真設(shè)計(jì),“孝敬父母”主題班會,,讓現(xiàn)在的獨(dú)生子女更了解父母的偉大,,從而更加孝順,關(guān)愛父母,?!坝颜x在我心中”主題班會,讓學(xué)生間的友誼加深,,共同創(chuàng)建和諧班級,。同時(shí)我們還實(shí)行個(gè)人計(jì)分制來獎勵進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生,,讓每一位學(xué)生都得到鍛煉與成長,,學(xué)生在集體中互相幫助,相互鼓勵,,形成了一個(gè)健康向上的班級,。

我認(rèn)為一個(gè)好的班集體不僅僅只有班主任和學(xué)生重要,作為班主任我更要聯(lián)合我們的其它任課教師,,及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課上表現(xiàn),,根據(jù)任課教師反應(yīng)的情況一起想出相應(yīng)的策略。同時(shí)還要多多溝通每位學(xué)生的家長,,利用家校通,,家長會,家訪,,面談各種形式,,及時(shí)的'與家長交流學(xué)生的現(xiàn)狀,幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步,。這樣才是一個(gè)完整的家庭,,才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境,讓他們健康快樂的成長。

經(jīng)過老師,、家長、學(xué)生的齊心協(xié)力,,全面配合,,我班形成了良好的學(xué)生氛圍,學(xué)生的能力能到鍛煉,,班級更加團(tuán)結(jié)向上,,去年我們還獲得了優(yōu)秀少先隊(duì)的稱號,今年還被評為區(qū)級優(yōu)秀三好班集體,。在多項(xiàng)活動中我們也得到了優(yōu)異的成績,。但是我們還需更加努力,去創(chuàng)造屬于我們的輝煌,。

班主任工作任重道遠(yuǎn),,它雖繁瑣卻富有魅力,當(dāng)面對學(xué)生的進(jìn)步與快樂,,得到老師和家長的肯定,,我就知道我的選擇是正確的,我的努力是值得的,,在以后的道路上我將同他們并肩前行,,帶領(lǐng)學(xué)生駛向理想的未來。

接下來我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例,。

小學(xué)班主任演講稿感人篇九

教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,,不過看著孩子一每天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,,我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我情愿和各位家長一起努力,讓我們的孩子更歡樂,、更安康地去學(xué)習(xí)和生活,。今日我們這次家長會的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:

我們班有學(xué)生42人,整體看來,,學(xué)生進(jìn)步都很大,,從入學(xué)時(shí)的留意力不集中,到現(xiàn)在根本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了,,特殊是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展,,大家集體榮譽(yù)感都增加了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)也仔細(xì)了,,大局部同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特殊是早晨到校后,在班長的帶著下,,能夠自覺地朗讀課文,,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了,。

1,、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

從本期開頭,,我將讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),,讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)走上講臺,發(fā)表自己的見解,,可能有的孩子會講的不太好,,但只要堅(jiān)持,孩子們確定會有一個(gè)大的進(jìn)步,,孩子們只要會講了,,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也特別不簡單,,單憑教師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要留意給孩子展現(xiàn)的時(shí)機(jī),,不要什么都為孩子代勞,,為孩子做主,要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間,,允許孩子有自己的見解,,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的時(shí)機(jī)。

2,、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

時(shí)代不同了,,我們的教育觀念也要跟這轉(zhuǎn)變,在這個(gè)學(xué)問激增的時(shí)代,,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,,僅僅把握肯定的學(xué)問是不夠的,,必需讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,,孩子就必需學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長,怎樣在家庭教育中培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量?怎樣與教師在學(xué)校的教育形成合力?我們許多家長每天工作很忙,,沒有更多的時(shí)間陪伴他,、照看他、催促他,,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,每天做,,不停留,。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,,滴水成淵,。

家長可以給孩子訂規(guī)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,,或每天讀一篇短文,,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,,貼在墻上,。或是將每天的寫的積存的,,用夾子整理在一起,,等一段時(shí)間,他會看到他的成績,。這樣堅(jiān)持下來,,就能潛移默化地告知孩子一個(gè)道理,日積月累,,積少成多,。不怕少,就怕堅(jiān)持,,堅(jiān)持了就會有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績,,他會認(rèn)同這種做法,,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,,不用再讓家長催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子,,如示意法、引導(dǎo)法等,。孩子在此過程中,,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),,最終成就了大的目標(biāo),。另外家長們也可以依據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,,想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式,,來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)階段尤其是低年級階段,,正是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期,,許多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對于90%的學(xué)生來說,,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,,非智力因素占80%,。在信念、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格這些非智力因素中,,性格又占據(jù)著非常重要的位置,。

事實(shí)正是如此,習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是特別深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,,在談到自己勝利的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他熟悉漢字,,記英語單詞,每天都是10個(gè),,即使是走親戚串門也從不連續(xù),。一年下來,3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了,,3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),,改玩的時(shí)候玩,,自覺性極強(qiáng),不需要別人提示,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶散,。所以,對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,,培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),,肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長不多,今年我們的`孩子已經(jīng)到二年級了,,不能再疏忽大意了,,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今日我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后肯定要檢查,,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,,作業(yè)本是否干凈,書寫是否工整標(biāo)準(zhǔn),。雖然我們平常的作業(yè)很少,,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)覺的問題,,可以寫在作業(yè)本后,,也可以其次天和我溝通都行。我們只要永久是一條心,,為了孩子著想,,我信任,孩子也就不會消失一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。

我發(fā)覺孩子們寫的興趣都較深厚,,特殊喜愛寫字,,喜愛練字。對于孩子們的作業(yè),,最根本的要求是工整,,潔凈,,高效。要求孩子們要一筆一畫,,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)仔細(xì)真,,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。

3,、孩子動作慢,首先要分析緣由,,是孩子不會做,,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,,家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,,而且還簡單出錯,還有的家長看孩子慢,,就幫孩子做,,這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過程,,家長不要太焦急,,要多供應(yīng)孩子熬煉的時(shí)機(jī)。

4,、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,,可能是孩子依靠性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,,孩子干脆就不寫了,,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種狀況,,說明咱們要轉(zhuǎn)變對孩子的輔導(dǎo)方式,,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告知答案,,要奇妙地啟發(fā)引導(dǎo),,留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣??梢远喙奈韬⒆?,培育孩子做作業(yè)的信念,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長時(shí)間看電視,,一是對眼睛不利,二假如晚上看的時(shí)間太長,,其次天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),,或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,,家長要予以干預(yù)和引導(dǎo),。

6、培育孩子的勞動觀念,,平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持克制,,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,,學(xué)會愛父母,愛他人,,愛家庭,,愛學(xué)校,愛祖國,,培育孩子的安康心理,,使他們成為具有憐憫心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,,家長要鼓舞孩子多運(yùn)動運(yùn)動能使孩子身體強(qiáng)健有力,,反響靈敏,動作協(xié)調(diào),,聰慧,,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展,。要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動,,這樣可使他保持旺盛的精力,,消退疲憊,提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長和孩子一起參與運(yùn)動,,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加快樂,,有益于身心安康,。

為了孩子全面進(jìn)展,安康成長,,光靠學(xué)校教育確定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡送各位家長來學(xué)?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r,,或反映一下在家里的狀況,以便我們準(zhǔn)時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)綻開教育,。我們情愿從一點(diǎn)一滴做起,,請和我們一樣:無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,,今日講的內(nèi)容不能太多綻開,,最終幾句話與大家共勉:我信任,我能行!

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