人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級組工作計劃第二學期篇一

作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù),，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應(yīng)教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。所以，我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，我們的言行對學生有多大影響。所以,，當我們要求學生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到,?！敖馃o足赤,，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學生思想上的'共鳴,。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

學生是活生生的人,。他們有思想,、感情，有自己的道德標準,。我們在處理問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下。學生犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā),；心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受,、理解,。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，拿起表揚的武器幫助他們克服困難,，走向進步。

我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理,；對于大錯,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育,；教師的愛,，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

八年級組工作計劃第二學期篇二

803班以學校德育工作計劃為指針，進一步加強全體師生的常規(guī)管理,，倡導良好的教風,、學風、班風,，進一步提高教育教學質(zhì)量,。立足班級實際，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，建構(gòu)和諧班級。

1,、樹立正確的教學教育理念,，讓教與學更加有的放矢。讓學生自覺養(yǎng)成完成作業(yè)的學習習慣和團結(jié)合作的行為習慣,。

2,、堅持以人為本，以教師和學生的發(fā)展為本,。

3,、堅持“一課三反思”的教學模式，向45分鐘要質(zhì)量,，形成教與學的良性循環(huán),，處理好師生關(guān)系。

4,、加強教師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào),，努力提高教學質(zhì)量。

5,、加強家校之間的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決,。

1,、年級內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進行教育教學,。

2、以備課組為陣地,，經(jīng)常交流教學教育體會和經(jīng)驗,，取長補短。

3,、班主任要經(jīng)常和任課老師以及家長互相溝通,。

4、加強各科的教學,，在量上要保證,，在質(zhì)上要提高。

5,、經(jīng)常跟兄弟學校取得橫向聯(lián)系,，取長補短，提高教學水平,。

6,、配合教導處開展好第二課堂活動，豐富學生的課余生活,，讓學生的身心得到和諧健康的發(fā)展,。

一、教師方面,。

（一）,、調(diào)動全體教師的積極性，實行全員管理,。

管理是每一位任課教師的職責,，實行45分鐘責任制，課后“雙差生”談話制,，后進生激勵制等,，把各班中不同層次的學生分配到班級組所有教師名下，建立一段時期的負責制,，課內(nèi)課外都形成管理的鏈條,。

（二）、建立班級間競爭激勵機制,。

年級組是一個整體,，其中，每一個班又是獨立的個體,。開展班級間的競爭,，能激勵整體管理的成效。

二,、對學生的管理,。

（一）,、卡德威爾和斯賓克斯（澳大利亞）認為：由于教育的環(huán)境處于高度躁動狀態(tài)，因此,，在很多問題上都很難制定出戰(zhàn)略計劃,，在這種情形下，學校應(yīng)根據(jù)最有效的信息,，形成清晰的戰(zhàn)略意圖,，以此作為行動的基礎(chǔ)。因此,，策略是以放促收,，不怕問題暴露，反而要充分暴露,。暴露一個解決一個,；解決一個就積累一份經(jīng)驗,。過渡年級是管理的難點,，有了起始年級的問題經(jīng)驗，過渡階段的管理就有了指向性,，此時,，學生的思想意識也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進,。畢業(yè)年級是學生較為焦躁的階段,，其心理壓力已達極至，而且學生層次分化較大,，稍有不慎就會引發(fā)“戰(zhàn)火”,。因此管理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹?shù)墓芾硐峦瓿蓪W業(yè),，又要讓他們充分感受教師的關(guān)愛,，發(fā)奮學習。

（二）建立新型師生關(guān)系,，由傳統(tǒng)的師道尊嚴,、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘υ挕?/p>

應(yīng)該說，這一點涉及到的是師生雙方面的問題,。更側(cè)重于教師對學生的態(tài)度觀念,。傳統(tǒng)教育觀念中“師者尊嚴”的長期統(tǒng)治讓學生對我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理，在老師面前,，學生感受到的不是作為“人”的平等,，而是壓抑。因此,，班級管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念,，放下長者之尊,，和我們的學生站在同一個平臺上看問題，實現(xiàn)師生間的平等對話,。

八年級組工作計劃第二學期篇三

全面貫徹落實學校工作計劃,，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路,。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用,，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓學生常規(guī)教育,、及傳統(tǒng)文化教育,。強化科研意識，以有效教學為主,，提高年級教學質(zhì)量,。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風,。

年級組管理目標：強化年級組,、備課組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作,，和諧共進,。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動態(tài),，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,，平穩(wěn)渡過“青春期”。

教學目標：整體穩(wěn)步推進,，重視差生轉(zhuǎn)化,，提升年級合格率。

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心,，形成年級和班級特色文化,。

經(jīng)過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯,，但還是有相當一部分學生基礎(chǔ)很差,，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好,。本學期在“以人為本”理念下,，培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng),，形成年級良好育人氛圍,。

力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止,，樹立學校良好的形象,。（制定年級值勤制度）。

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育,，組織學生開展形式多樣的活動,，充分調(diào)動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺,，樹立自信心,。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄,。班主任要勤動筆,，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng),。

（4）做好家校聯(lián)系工作,，利用家校互動平臺與家長溝通,，期中考試前召開一次家長會,。考試后召開年級大會,，樹立榜樣,，尋找差距。

（5）關(guān)注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況,，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導,。

（6）做好年級組宣傳工作,，積極發(fā)動學生向?qū)W校文化站投稿。

2,、以有效教學為抓手,，強化質(zhì)量意識，提升合格率,。

根據(jù)本年級學生學習基礎(chǔ)差的弱點,，本學期在主抓領(lǐng)導的指導下，以科研促教學,，以提升年級合格率為目標,，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，制定年級的“輔優(yōu),、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習,、補課時間,，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人,、補基礎(chǔ),、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學,、分段評價的教學方法,，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施）,，逐步提高教學質(zhì)量,，提升底線，提高合格率,。

（2）加強備課組建設(shè)：各備課組要認真完成周練和期中,、期末考試工作，做好試卷命題,、批閱和質(zhì)量分析,，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略,，以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升,。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學,，認真上好每一節(jié)課,，提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課,、上課,、作業(yè)、評價,、輔導）,，關(guān)注每一個學生，不放棄一個學生,。

3,、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展,。

全組教師之間和諧發(fā)展,，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限,，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性,，同心協(xié)力,，群策群力，提升年級整體水平,。

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八年級組工作計劃第二學期篇四

一,、指導思想：

本學期,，我們將繼續(xù)圍繞努力提升教學質(zhì)量這一中心，全面貫徹學校工作計劃,，并根據(jù)xx年級的實際情況,，細化、實化年級管理,；努力培養(yǎng)良好的班風,、學風，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標：

具體將做好以下工作：以學校的學期工作思路為基本工作指導方針，積極配合學校各科室,、領(lǐng)導的工作,，充分發(fā)揮本年級組的作用，做好xx年級本學期的工作,；繼續(xù)抓好班風學風建設(shè),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；教師踏實,、認真的教學工作習慣,。

三、主要情況分析：

xx年級組是一年齡結(jié)構(gòu)合理,、工作認真負責的教師隊伍,，每位教師都是滿工作量的工作。值得關(guān)注的是：經(jīng)過一年半的學習,，6個班級的發(fā)展出現(xiàn)了較大的不平衡，部分班級出現(xiàn)了較難管理的學生,。本年級上學期期末檢測的成績也不理想,，與我們理想中的目標有了較大的差距。

四,、本學期主要工作要點和措施：

（一）,、持之以恒地抓好常規(guī)工作。

1,、年級組繼續(xù)堅持每日巡視整個年級從早到晚的紀律,、學習、衛(wèi)生等情況，并做好記錄,。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學常規(guī)工作,。做好整個年級教學質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管，落實好學校制定的教學質(zhì)量目標,。加強課堂管理和監(jiān)控,。平時盡量抽時間聽課或通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學情況；多與老師們交流,，盡可能為他們提供幫助,。

2、不定期召開班主任工作會診會,，共同研究班級管理中存在的問題和對策,。繼續(xù)提升班級管理效率，指導班主任制定好切實可行的班務(wù)工作計劃,，增強主題班會的計劃性,、針對性和實效性，克服隨機性,。幫助,、指導班主任在班級管理中學會借力和與學生的溝通。強調(diào)班主任多與學生溝通交流,，因為考慮到本學期的特殊性,，建議班主任平時的工作要細，防止學生本學期在思想上發(fā)生較大的變化,。

3,、不定期向備課組長了解學科教學情況及教學動態(tài)。建議備課組開展一些實用的,、有效的補差措施,，并提供可能的幫助。備課組長平時要精心組織好每一次備課組活動,，做到：有準備,，有內(nèi)容，有效果,。

4,、組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析,，并提出年級組的工作設(shè)想,。

5、考慮到本年級的特殊情況,，根據(jù)本學期的特點,，年級組決定在以下方面開展工作：

（1）考慮到非住宿學生在家的時間比較長,，且很多學生學習缺乏自覺性和主動性，決定在學期初率先召開全體非住宿學生的學生會,，并與家長溝通,。

（2）考慮到優(yōu)生的學習現(xiàn)狀，決定在學期初召開優(yōu)生的競爭意識,、挫折教育會,。

（3）考慮到后進學生學習成績對教學質(zhì)量的重要性，并希望學生不過早放棄學習,，決定召開年級后30%學生的座談會,。

（4）考慮到目前大多數(shù)學生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行思想教育及體驗教育,。

（5）考慮學習對于學生的重要性,，決定召開優(yōu)秀學生的經(jīng)驗介紹及交流會和主題班會，對全體學生的學習做指導和幫助,。爭取地理,、生物會考的勝利。

（二）加強合作,，積極發(fā)揮核心作用,。

（1）落實管理，年級召開的所有會議,，必須遵循“超前計劃,、充分準備、內(nèi)容充實,、滲透問題”的原則,，要求主題鮮明，重點突出,，解決實際問題,，不搞形式主義。

（2）年級組將整合各方面的力量,，形成合力,，促進學生健康成長。鼓勵各班召開小型的家長會,，拓寬家庭,、學校、社會的三方溝通的渠道,，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

（3）要加強團結(jié)與協(xié)作,。學科之間,、教師之間,、班級之間，不說不利于團結(jié)的話,，不說消極的話,。互相提醒,，互相鼓勵,，互相幫助，兼顧管理,。

（4）年級部組通過各類督查,，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學生的自我教育和自我管理,，加強日常行為規(guī)范的自覺性,，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動的評比,，及時抓住典型,，弘揚正氣，榜樣引路,。

2,、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用。

（1）班主任要發(fā)揮核心作用,，協(xié)調(diào)教師關(guān)系,。并且抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生,，落實經(jīng)驗交流,。

（2）各班要抓住“班級文化建設(shè)”這一契機，搞好班級建設(shè),。

（3）班主任要加強真空時間管理,，抓班風、促學風,。

（4）對學生要嚴格要求,。要特別強調(diào)自習紀律與就寢等紀律。

（5）強調(diào)教室規(guī)范,。明確教室是學習場所,，不在教室吃早飯、中飯,、晚飯,，不在教室吵鬧，未經(jīng)班主任同意不得使用教室電腦,，以保證教學使用,。

（6）調(diào)整學生的精神狀態(tài),。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要想辦法解決,。

（7）繼續(xù)抓好學生的上網(wǎng)和玩手機的問題,。

3、發(fā)揮備課組在教學管理中的核心作用,。

（1）要明確目標,，認清形勢，認真利用和修改導學案,。在學科組內(nèi),，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短,，以備課組為核心,，創(chuàng)造和諧環(huán)境。對學生負責,，對學校負責,，對自己負責。

（2）要加強教學常規(guī)落實,，加強備課組合作,。要求備課組內(nèi)加強聽課交流；加強集體備課,，要求每周一聚,，課程進度統(tǒng)一，使用練習統(tǒng)一,；落實集體化教案,，個性化教學。

（3）在教學中要把握三個層次的學生,，要突出尖子層,，狠抓中等層，不棄普通層,。嚴把課堂教學關(guān),、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把考試檢測關(guān),。

八年級組工作計劃第二學期篇五

以學校各種規(guī)章制度重要思想為指導,，認真落實學校布置的各項工作，緊緊抓住“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”這一指導思想為核心,，以促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣,，積極配合學校,、政教處、教務(wù)處各部門,，抓好年級學生的教育教學工作，不斷提升工作效益,。以“務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風,，樹立八年級組在學校、家長,、社會中的良好形象,。

1、積極做好“兩基”工作,。

全組老師要密切配合,，在做好學生進得來，留得住,，學得好的前提下,，努力提高教育教學質(zhì)量，以課堂教學為切入點,，積極參加教研教改活動,，努力提高自己的教學水平。

2,、狠抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育,。

制訂嚴格的衛(wèi)生制度，衛(wèi)生管理實行“三級管理制”,，下組領(lǐng)導,、班主任、衛(wèi)生督查員層層抓,，逐層落實,，狠抓學生吃零食、亂丟雜物等不良行為,。

3,、加強教學常規(guī)管理。

教師要提高思想覺悟以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為核心,，加強師德師風建設(shè)，發(fā)揚踏實苦干,、無私奉貢獻的敬業(yè)精神,。建立一支敬業(yè)、愛崗,、團結(jié),、創(chuàng)新的教師隊伍,，樹立“真誠合作、活潑向上,、求真務(wù)實”的組風,。全面貫徹落實學校的各項工作任務(wù)。

1,、德育工作

全組教師必須樹立先育人后教書的思想,，重視和加強德育工作，形成全面育人,、全組育人,、全程育人的良好機制。

（1）利用班會,、團隊活動對學生進行愛國主義,、集體主義、社會主義勞動,、法制教育,、安全教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。特別要開展“班興我榮,、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”,，“學校興旺我自豪”,，人人為班級，為年級為學校爭光的集體主義教育,。

（2）抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事,，對學生進行“誠實守信,，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，共同進步”的教育,。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力,、自律能力,、社交能力。樹立學生的競爭意識,、安全意識,、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”,。強化考勤,、衛(wèi)生、課間操,、升旗儀式,、上課、自習等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,。

（3）時刻不忘“安全第一”，努力抓好安全工作,，依照學校的各項規(guī)定對學生進行安全教育工作，努力提高學生的安全防范意識,。積極與家長聯(lián)系配合共抓共管,，確保學生的人生安全。

（4）抓好年級各班的學習,、衛(wèi)生和紀律工作,。加強家校聯(lián)系，促進年級管理,，提高學生綜合素質(zhì),。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系及時反饋學生在校的情況，促使班主任,、任課老師與家長多溝通,，與家長配合共同管理好學生的學習、生活,、思想動態(tài),。

（5）加強班主任的隊伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂,。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風,，學風影響到教育,、教學的質(zhì)量。因此,，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,，認真學習學校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理,，動之以情,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系,。并要做好學校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù),。

八年級組工作計劃第二學期篇六

認真學習新課程標準，更新教學理念,，大膽進行教學改革,，實施“自主、合作,、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習,、合作學習,、探究學習、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ),。

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。

第一單元：融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，注意品味含意豐富的語句,。

第二單元：加強朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達方式,，學習抒情性語句,。

第三單元：要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,，樹立環(huán)保意識,。

第四單元：感受自身日常生活中蘊含的無窮樂趣;體會多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

第五單元：注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會語言運用的妙處;積累常見的文言詞語,，增強語感,。

第六單元：引導學生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點;要品味古詩文名句的思想感情,，結(jié)合親身體驗加深理解,。

總之，我們要從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā);使學生在潛移默化的過程中;提高思想認識;陶冶道德情操;培養(yǎng)審美情趣;做到既教書又育人,。

二,、教學主要設(shè)想。

1,、語文教學中,要加強綜合;簡化頭緒;突出重點;注重知識之間;能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系;重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感;致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

2,、重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中;指導學生運用比較、分析,、歸納等方法;發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力;尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

3,、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動;指導學生主動地獲取知識;科學地訓練技能;全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課;尤其要備好學生;改變繁瑣的教學方式;突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

4,、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠增加,，學生語文實踐的機會,。

5、作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

6,、實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

7,、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習,，自我管理，加強科代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。

10、語文活動主要開展“三個一”讀書活動,。倡導建立“快樂晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每兩周1次)制度,，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經(jīng)典名句;每周一次讀書交流會或師生共讀一本書;每月一個讀書主題或一次讀書成果展示活動。

11,、指導學生參加征文比賽,，書法比賽等第二課堂活動，提高學習語文的興趣,。

12,、課前三分鐘演講：包括成語解說，每日一言,每日一詩等,鍛煉表達能力,。

13,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心,。

三、備課組本學期提高教學質(zhì)量措施：

(1)加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍,。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”,、“有效教育”等熱點問題,，結(jié)合初二語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。要求老師們多走進圖書館,，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態(tài)和語文教改及考試趨向,，開拓視野,，同時結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。研究教學方法,，鉆研教材,，撰寫教學論文，和教學反思,，教學一得。

(2)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課,。

每周集體說課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學心得,。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初二語文教學的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課,，切磋技藝,，進一步提高教學水平。要求本組每位老師都能參與學校組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比,，開課之前組里統(tǒng)一備課說課,，認真充分地準備,，課后積極評課，使研究課真正落到實處,。規(guī)范課堂教學,，提高課堂效率。

(3)落實教務(wù)部和年級組狠抓教學質(zhì)量的要求,，規(guī)范學生作業(yè),，提高學生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,，提升學習層次,。

堅持周練制度，做好周練的分數(shù)統(tǒng)計工作,。通過考試分析學生的具體情況,，查漏補缺，調(diào)整下一步教學,。一方面要做好培優(yōu)工作,，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學習成績,，增加優(yōu)良生的人數(shù),。另一方面，建立起困難生檔案,。分析困難生情況,，找出問題所在，對癥下藥,，平時要做好困難生的個別輔導工作,。盡努力提高困難生的學習成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題,，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試,。

(4)注重學習過程。注重學生平時學習情況的評價,，建立新的更科學的語文學習評價體系,，修改、完善現(xiàn)有的評價方法,，使其更具操作性和科學性,。指導學生建立“語文學習雙色本”。

文檔為doc格式,。

八年級組工作計劃第二學期篇七

一,、指導思想：

本學期，我們將繼續(xù)圍繞努力提升教學質(zhì)量這一中心,，全面貫徹學校工作計劃,，并根據(jù)八年級的實際情況,，細化、實化年級管理,，努力培養(yǎng)良好的班風,、學風，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標：具體將做好以下工作：以學校的學期工作思路為基本工作指導方針，積極配合學校各處室,、領(lǐng)導的工作,，充分發(fā)揮本年級組的作用，做好八年級本學期的工作,；繼續(xù)抓好班風學風建設(shè),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和教師踏實、認真的教學工作習慣,。

三,、主要情況分析：八年級組是一年齡結(jié)構(gòu)偏大但工作認真負責的教師隊伍，每位教師都是滿工作量的工作,。值得關(guān)注的是：經(jīng)過一學期的學習,，3個班級的發(fā)展出現(xiàn)了較大的不平衡，有的班級出現(xiàn)了較難管理的學生,，有的班級整體成績呈下滑狀態(tài),，有的科目不平衡，本年級上學期期末檢測的成績也不理想,，與我們理想中的目標有了較大的差距,。

四、本學期主要工作要點和措施：(一),、持之以恒地抓好常規(guī)工作,。

1、年級組繼續(xù)堅持每日巡視整個年級從早到晚的紀律,、學習、衛(wèi)生等情況,，并做好記錄,。督促各任課老師做好日常的教學常規(guī)工作。做好整個年級教學質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管,，落實好學校制定的教學質(zhì)量目標,。加強課堂管理和監(jiān)控。通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學情況;多與老師們交流,，盡可能為他們提供幫助,。

2,、不定期召開班主任工作會，共同研究班級管理中存在的問題和對策,。繼續(xù)提升班級管理效率,，指導班主任制定好切實可行的班務(wù)工作計劃，增強主題班會的計劃性,、針對性和實效性,，克服隨機性。幫助,、指導班主任在班級管理中學會借力和與學生的溝通,。強調(diào)班主任多與學生溝通交流，防止學生本學期在思想上發(fā)生較大的變化,。

3,、組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析,，并提出年級組的工作設(shè)想,。

4、加強午間等課余時間的巡查與管理,。(二)加強合作,，積極發(fā)揮核心作用。

1,、積極發(fā)揮年級組的中心作用(1)落實管理,，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃,、充分準備,、內(nèi)容充實、滲透問題”的原則,，要求主題鮮明,，重點突出，解決實際問題,，不搞形式主義,。(2)年級組將整合各方面的力量，形成合力,，促進學生健康成長,。鼓勵教師定期家訪，拓寬家庭,、學校,、社會的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。(3)要加強團結(jié)與協(xié)作,。學科之間,、教師之間、班級之間,，不說不利于團結(jié)的話,，不說消極的話?；ハ嗵嵝?，互相鼓勵，互相幫助,，兼顧管理,。(4)年級部組通過各類督查，發(fā)揮學生的自我教育和自我管理,，加強日常行為規(guī)范的自覺性,，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動的評比,，及時抓住典型,，弘揚正氣，榜樣引路,。

2,、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用(1)班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系,。并且抓好三個落實：落實班會主題,，落實a類學生培輔，落實經(jīng)驗交流,。(2)各班要抓住“班級文化建設(shè)”這一契機,，搞好班級建設(shè)。(3)班主任要加強真空時段管理,，抓班風,、促學風。(4)對學生要嚴格要求,。要特別強調(diào)自習紀律與就寢等紀律,。(5)調(diào)整學生的精神狀態(tài)。對于在課堂上自習課上睡覺,、講話影響教師上課和同學學習的行為要想辦法解決,。(6)繼續(xù)抓好學生的上網(wǎng)和玩手機的問題。

3,、積極發(fā)揮教師在教學中的主體作用(1)發(fā)揮備課組的作用，不斷完善集體備課,，堅持個人復備,。(2)結(jié)合學校開展的教研活動,，每人都要在本學期上好公開課，在教學中應(yīng)突出個性化教學,，堅持在學期內(nèi)寫一篇高質(zhì)量的教改論文,。

(3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象,。評價教案要看是否突出“以學生為主體”,。

(4)實行教師候課制，上課鈴響前,，教師必須站在門口,，下課鈴響后，教師不得拖堂,，不占用學生課余活動時間,。(5)要求教師盯準輔導對象準時輔導，耐心回答學生的問題,，嚴格限制爭搶時間,，認真足量批改作用，對問題多者要進行面批面改,。(7)嚴把單元測試,、月考質(zhì)量關(guān)，嚴明考試紀律,，抓好考后質(zhì)量分析和試卷評講,。

五、具體工作安排,。

(3)召開部分學生座談會,，了解學生的學習情況以及教師的教學情況;。

(3)布置期末工作;,。

17,、2。

八年級組工作計劃第二學期篇八

積極貫徹學校提出的“質(zhì)量工程”要求,，努力推進目標教學工作,，深化教學研究，強化學科教學管理,，開展課堂效益研究,，求真務(wù)實，真抓實干,，力求年級組工作在原有的基礎(chǔ)上一個新臺階,。

1、加強備課組建設(shè)，努力使集體備課工作落實到實處,。

加強備課組管理,，同學科的教師集體備課，搭建交流平臺,，加強研討交流,，提高備課組教師的業(yè)務(wù)能力，杜絕流于形式的做法,。樹立骨干,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，搞好年級優(yōu)質(zhì)課,，研討課的專題研究,，形成教研的合力，發(fā)揮團隊作用,，推進新課改,。

2、完善評估體系,，促使學生評估體系質(zhì)量的提升,。

實行年級月考制度，抓好年級月考,，特別是要強化考后成績的分析,，反饋，及時總結(jié),，進行教學反思,。嚴格考試紀律?？己筚|(zhì)量分析要實事求是,，有的放矢，針對薄弱學科采取措施,，積極培優(yōu)扶差,，力爭年級組各個學科成績不斷提升。

根據(jù)課改要求,，不斷探索和完善學生評估體系,，細化評價措施，關(guān)注學生對教育教學工作的反饋,，進行問卷調(diào)查,，查漏補缺，調(diào)整教師的教育教學,，促進教學工作的進一步細化,，融洽師生關(guān)系,。

3、常規(guī)管理抓落實,，不斷提升教育教學質(zhì)量,。

抓好學生兩個習慣的養(yǎng)成，促使學生養(yǎng)成良好的文明習慣和自主學習的習慣,。加強學生的課堂管理，突出學習的時效性,，培養(yǎng)學生的自主學習習慣,。結(jié)合本年級學生的實際情況，從計劃,、備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔導等各個環(huán)節(jié),，從質(zhì)和量上對各個指標進行指導。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業(yè)等形式進行檢測,，及時反饋,，不做假、大,、空的無用之功,，要讓學生和老師有目標、有信心,，在體會成功的同時,，爭取更好的成績。

4,、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,，讓大家有一個融洽的工作學習環(huán)境。營造充滿尊重,、關(guān)懷,、民主、和諧的工作環(huán)境和課堂氣氛,，構(gòu)建和諧的師生,、生生關(guān)系。人是渴望理解和尊重的,，在年級內(nèi)部,，班級之間，要相互尊重,、理解,，團結(jié)互助,，共同進步，避免內(nèi)耗的產(chǎn)生,。開展豐富的文體活動,，積極引導師生鍛煉身體，健康工作,，健康生活,，以良好的心態(tài)對待教育教學工作。

5,、配合學校做好周,、月、學期的工作安排,，每項工作都有一個提前量,，在每周開始前布置好相應(yīng)的工作，好讓老師清楚本周的工作重點和要求,。

6,、教師之間相互協(xié)調(diào)，主動配合,，有問題積極主動解決,，顧全大局。各位任課教師認真組織教學,，努力提高教育教學水平,，適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的管理,，把控好自己的課堂,，有問題盡量獨立解決或者及時與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班,、亂課現(xiàn)象,。

健全學生安全制度，加強學生安全管理,，充分調(diào)動班主任積極性,，時刻把學生的安全教育放在首位，增強安全意識,，學習安全技能,，確保校園安全。

對家長進行青春期學生管理方式的培訓,，對學生進行青春期的教育,。定期召開家長會，將學校,、年級情況向家長匯報,，使家長隨時了解學生在校的情況,。

值周老師認真負責，定期匯總相關(guān)的值周情況,。要求年級老師按時參加升旗儀式,，準時參加學校的大會。各項工作做好記錄,。

不能擅自要求學生訂閱各種材料,、書籍，如需訂閱必須向校領(lǐng)導請示,。

打造一支優(yōu)秀的年級組,，需要每一位老師不斷學習，提高業(yè)務(wù)能力,，加強思想修養(yǎng)。努力使每一個學生都能享受到良好的教育,。突出年級特色,，在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷拓展思路，進行創(chuàng)新,，使年級組教學工作邁上一個新的臺階,。