心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇一

常規(guī)教學(xué)是指遵循學(xué)校制定的教學(xué)計劃,，按照既定的內(nèi)容、教材和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的一種方式,。作為教育工作者,，我有幸在多年的教學(xué)實踐中積累了不少經(jīng)驗和體會，通過與學(xué)生和家長的交流,，我深刻認(rèn)識到常規(guī)教學(xué)的重要性,。以下是我對常規(guī)教學(xué)的心得體會。

首先,，常規(guī)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識,。在規(guī)范的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生需要按照一定的時間表參加上課,、完成作業(yè)等,，這對他們的自律能力提出了一定的要求。而學(xué)生的自律能力往往是他們未來成功的關(guān)鍵之一,。我曾遇到過有些學(xué)生由于沒有受到良好的常規(guī)教育,，在大學(xué)或工作后不能按時完成任務(wù)或作業(yè)，往往導(dǎo)致很大的后果,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識是常規(guī)教學(xué)重要的目標(biāo)之一。

其次,，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。常規(guī)教學(xué)要求學(xué)生按照既定的教學(xué)計劃和內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這使得學(xué)生可以有條理地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識,。相比于零散的學(xué)習(xí)方式,，常規(guī)教學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果,。我曾親眼目睹過在常規(guī)教學(xué)中學(xué)習(xí)成績有了顯著提高的學(xué)生,，通過有序的學(xué)習(xí)安排和深入的知識掌握，他們的理解能力和應(yīng)用能力得到了明顯的提升,。

再次,，常規(guī)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在常規(guī)教學(xué)中,，學(xué)生需要與同學(xué)一起合作完成作業(yè),、項目或?qū)嶒灥取Ｍㄟ^與同學(xué)的合作,，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流,，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,。在我教授的一個班級中，曾出現(xiàn)過一個小組合作完成了一個項目,，而這個項目的完成質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他組,。通過觀察和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這個小組的學(xué)生在常規(guī)教學(xué)中積累了豐富的合作經(jīng)驗,，他們之間的默契和配合能力非常出色,，這也是他們成功的一個重要因素。

此外,，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在常規(guī)教學(xué)的過程中，學(xué)生需要按照教師的教學(xué)計劃獨立完成作業(yè)和實驗等任務(wù),。這要求學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。在這個過程中，學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，解決遇到的問題,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生能夠逐漸獨立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。

最后,，常規(guī)教學(xué)有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)中,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過規(guī)范的課程安排和課外活動的組織,，常規(guī)教學(xué)能夠為學(xué)生提供豐富的發(fā)展機(jī)會,，例如參加社團(tuán)、參加運動隊等,。通過這些活動,，學(xué)生能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)、提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作能力,，提高自己的綜合素質(zhì),。

綜上所述,，常規(guī)教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識、提高學(xué)習(xí)效果,、培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,、提高自主學(xué)習(xí)能力以及提高整體素質(zhì)培養(yǎng),，常規(guī)教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇二

幼兒教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè),，作為教師,，我時刻關(guān)注著每一個孩子的成長和發(fā)展。在長期的教學(xué)實踐中,，我總結(jié)出一些幼兒教學(xué)常規(guī)的心得體會,，希望能夠與大家分享。

首先,，小班分組,，讓每個孩子都有機(jī)會充分參與到教學(xué)活動中。在幼兒教學(xué)中,，我注重將孩子們分成小組,，并且根據(jù)他們的興趣、能力和性格等進(jìn)行合理的組合,。這樣,，每個班級都能形成一個小家庭，孩子們互幫互助,，相互鼓勵,。同時，小班分組也能夠讓每個孩子都有機(jī)會參與到教學(xué)活動中,，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

其次，注重幼兒的情感教育,，培養(yǎng)他們的社交能力,。在幼兒園教學(xué)中，我重視培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力和良好的人際關(guān)系,。在與孩子們的相處中,，我會及時了解他們的家庭背景和情感需求，關(guān)注到每個孩子的情緒變化,，通過與他們的互動交流來幫助他們解決問題和處理情緒,。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒們的社交能力,，鼓勵他們與其他孩子進(jìn)行合作和交流,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。

再次，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，提供多元化的教育資源,。在幼兒教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)一個充滿活力和溫馨的教育環(huán)境,，使孩子們能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。我會把教室打造成一個豐富多彩的學(xué)習(xí)天地，提供各種各樣的教育資源,，如圖書、玩具,、藝術(shù)品等,，讓孩子們能夠在自主探索和游戲中學(xué)習(xí)。我還利用音樂,、游戲和故事等多種方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，讓他們能夠體驗到真實的學(xué)習(xí)情境。

然后,，科學(xué)制定教學(xué)計劃,，注重個別差異的教育。在幼兒教學(xué)中,，我會根據(jù)孩子們的年齡特點和學(xué)習(xí)需求,，科學(xué)制定教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容合理有序,。同時,，我也注重個別差異的教育，通過觀察和評估孩子們的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，滿足每個孩子的個體發(fā)展需求。我會與家長密切合作,，建立良好的溝通和反饋機(jī)制,，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)程。

最后,，加強(qiáng)家園合作,，實現(xiàn)教育目標(biāo)。在幼兒教學(xué)中,，家庭是孩子教育的重要組成部分,，與家長的積極配合和支持密不可分。因此,，我會加強(qiáng)家園合作,，與家長保持密切聯(lián)系,，及時溝通孩子們在學(xué)校的情況和表現(xiàn)，征求他們的意見和建議,，共同協(xié)商制定孩子的教育目標(biāo)和發(fā)展計劃,。通過家園合作,，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

總之,，幼兒教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)質(zhì)量和高效開展工作的重要保障,。在實踐中，我通過小班分組,、注重情感教育、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境、科學(xué)制定教學(xué)計劃和加強(qiáng)家園合作等方式,，努力為每個孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。同時，我也時刻保持教育理念的更新和提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷探索適合幼兒發(fā)展的教育方法和策略,，為幼兒的成長提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇三

教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)過程中必不可少的一環(huán),，它能夠規(guī)范師生的行為,，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。近期,，我參加了一場以教學(xué)常規(guī)為主題的專題學(xué)習(xí)會議,。通過學(xué)習(xí)與交流，我對教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解與體會,。以下是我對這次學(xué)習(xí)會的心得體會,。

第一段：認(rèn)識教學(xué)常規(guī)的重要性。

教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)中極其重要的一環(huán),。它能夠規(guī)范師生的行為,，提高教學(xué)的效果。如同一句話所說“嚴(yán)防死角,，做到知之然后行之”,。只有在一個有規(guī)律、有秩序的教學(xué)環(huán)境中,，師生才能安心去學(xué)習(xí)與教育,。同時，教學(xué)常規(guī)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于自律的好習(xí)慣,，為他們今后的成長奠定基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)會上，我們還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于如何強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的具體措施,。首先,，我們要明確規(guī)則并堅持執(zhí)行。教師們要對學(xué)生制定明確的規(guī)則,，告訴他們哪些行為是不被允許的,，并且一旦違反，要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。其次,，我們要設(shè)立獎勵機(jī)制。通過給予學(xué)生獎勵,，激勵他們良好行為的養(yǎng)成,。最后，我們要與家長進(jìn)行溝通合作,。教師要學(xué)會與學(xué)生家長形成良好的互動,，加強(qiáng)彼此之間的合作，達(dá)到更好的教育效果,。

第三段：激勵學(xué)生對教學(xué)常規(guī)的關(guān)注,。

教學(xué)常規(guī)對于學(xué)生來說也是一種培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)會上,，我們學(xué)到了如何激勵學(xué)生對教學(xué)常規(guī)的關(guān)注,。首先，我們要以身作則,。教師要成為學(xué)生的榜樣,，自己嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，才能要求學(xué)生遵守,。其次,，我們要給學(xué)生們講述教學(xué)常規(guī)的重要性。通過講述故事,、舉例說明等方式,，讓學(xué)生明白教學(xué)常規(guī)的必要性并愿意主動遵守。最后,，我們要采用游戲化教學(xué)的方式,。通過設(shè)計有趣的游戲，將教學(xué)常規(guī)融入其中,，讓學(xué)生在游戲中自然而然地接受,。

第四段：教師的角色與責(zé)任。

在學(xué)習(xí)會上,，我還深刻體會到了教師在教學(xué)常規(guī)中的角色與責(zé)任,。教師是學(xué)生的引路人,，只有教師首先嚴(yán)格自律，才能要求學(xué)生嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),。因此,，教師要做到嚴(yán)格遵守規(guī)定，積極團(tuán)結(jié)同事共同營造良好的教育環(huán)境,。同時,，教師要注重與家長、學(xué)生之間的溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。只有這樣,，才能最大限度地發(fā)揮教師在教學(xué)常規(guī)中的作用。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次專題學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)中的重要性，并對如何強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)有了更具體的認(rèn)識,。我將把所學(xué)知識付諸實踐,，不斷提高自己在教學(xué)常規(guī)中的能力。希望通過我的努力,，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自律精神與良好習(xí)慣，為他們的成長鋪平道路,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇四

如今的家長們對于子女教育的重視程度前所未有,，他們不僅關(guān)心孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，也支付了更多的關(guān)注于學(xué)校的教學(xué)常規(guī),。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的重要組成部分,，對于學(xué)生的文明禮儀和積極參與起著重要的作用，同時也需要家長的積極配合,。本文將闡述家長對教學(xué)常規(guī)的看法以及他們在家庭教育中的體會和心得,。

首先，家長們普遍認(rèn)同教學(xué)常規(guī)對于孩子的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性,。教學(xué)常規(guī)不僅對于學(xué)生的禮儀,、紀(jì)律的要求，更關(guān)注對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。一位家長表示：“我覺得教學(xué)常規(guī)是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種途徑,，通過遵守教學(xué)常規(guī)，他們可以培養(yǎng)自己的自律性和自主性,?！绷硪晃患议L也認(rèn)為：“教學(xué)常規(guī)對于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律感非常重要,，只有在紀(jì)律性良好的課堂氛圍下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長,?！?/p>

其次，家長們對教學(xué)常規(guī)的配合意識增強(qiáng),。家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán),，只有家長和學(xué)校形成合力，才能更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和規(guī)范行為,。一位家長在面試中談到：“學(xué)校的教學(xué)常規(guī)與家庭教育相互配合,，才能讓孩子將這些規(guī)則內(nèi)化為自己生活中的一部分?！绷硪晃患议L補(bǔ)充說：“我們家庭定下了明確的規(guī)矩,，讓孩子明白在家庭中也需要遵守一些規(guī)則，這樣更容易形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！边@些家長的言論表明，只有學(xué)校和家庭共同塑造孩子的教育環(huán)境,，才能有效推動孩子的成長和發(fā)展,。

然而，一些家長也存在對于教學(xué)常規(guī)的一些疑慮和意見,。一位家長提到：“有時候,，學(xué)校對于教學(xué)常規(guī)的要求過于僵化，忽略了學(xué)生個性的差異,，這會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響,。”另一位家長也表示：“教學(xué)常規(guī)的制定需要家長的參與和反饋,，因為家長更了解自己的孩子,，有更多的感知和配合?！边@些意見提醒學(xué)校和家長們,，在制定教學(xué)常規(guī)時要更加注重靈活性和個性化，讓孩子能夠更好地適應(yīng)和接受,。

最后,，家長們總結(jié)出了一些心得和體會。一位家長總結(jié)說：“教學(xué)常規(guī)是孩子成長的保障,，通過遵守這些規(guī)則,，他們可以學(xué)會自律和自主，為將來的生活做好準(zhǔn)備,?！绷硪晃患议L表示：“教學(xué)常規(guī)不僅培養(yǎng)了孩子的紀(jì)律感,，也讓他們學(xué)會尊重他人和團(tuán)隊合作的重要性?！边@些體會從家長們的角度出發(fā),，表明他們對于教學(xué)常規(guī)的肯定和重視。

綜上所述,，教學(xué)常規(guī)在學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展中起著重要作用,，家長們對于教學(xué)常規(guī)的看法和配合也越來越強(qiáng)烈。但同時,，他們也對教學(xué)常規(guī)的制定提出了一些意見和疑慮,，希望能夠更加注重靈活性和個性化。通過對教學(xué)常規(guī)的參與和反饋,，家長們可以更好地和學(xué)校形成合力,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下,，我們的下一代才能發(fā)展成為有道德,、有紀(jì)律,、有自主能力的優(yōu)秀人才,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇五

教學(xué)常規(guī)是每位教師工作中必須遵循的一系列規(guī)定和要求，對于教育教學(xué)工作的穩(wěn)定進(jìn)行起到了關(guān)鍵作用,。通過將教學(xué)常規(guī)貫穿于教育教學(xué)全過程,，能夠保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行，并能有效地幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。在我長期的教育教學(xué)實踐中,，我深感教學(xué)常規(guī)的重要性和必要性，同時我也領(lǐng)悟到了其中的幾個方面的體會,。

首先,，教學(xué)常規(guī)能夠構(gòu)建良好的課堂氛圍。只有良好的課堂氛圍才能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個有利的環(huán)境,。在日常教學(xué)中,，我注重教學(xué)常規(guī)的落實和執(zhí)行，例如要求學(xué)生按時到校,、準(zhǔn)備好課本和筆記本等,。我會在每一堂課開始之前給學(xué)生準(zhǔn)備一個短暫的自由活動時間，讓學(xué)生自由地交流和放松,，這樣能夠幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外，我也鼓勵學(xué)生參與課堂互動,，提問并回答問題,。通過這些措施,，我成功地構(gòu)建了一個積極向上的課堂氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也有所提高,。

其次,，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)生的自律能力對于他們的學(xué)習(xí)和生活來說都至關(guān)重要,，并且能夠使他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化,。作為教師，我們需要樹立榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，我要求學(xué)生按時完成作業(yè),、按時上交和整理個人物品,。當(dāng)學(xué)生不按照規(guī)定完成任務(wù)時，我會進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和引導(dǎo),，并告訴他們這樣做會影響到自己和他人,。通過這樣的方法，我培養(yǎng)了學(xué)生們的自律能力,，讓他們明白自律對于他們未來發(fā)展的重要性,。

再次，教學(xué)常規(guī)對于教師的職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用,。一個教師只有具備良好的教學(xué)常規(guī),，才能更好地開展教育教學(xué)工作。在我的實踐中,，我始終堅持課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為規(guī)范的落實,。我對學(xué)生講解了課堂上的行為規(guī)范，例如不說臟話,、不打鬧,、不抄襲等，同時我也要求自己嚴(yán)格要求自律,。通過這樣的方法,，我提高了自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，也贏得了同行和學(xué)生的認(rèn)可,。

最后,，教學(xué)常規(guī)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)是他們未來成功發(fā)展的基礎(chǔ),，而教學(xué)常規(guī)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的工作和生活習(xí)慣,。例如，我長期堅持讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，讓他們合理安排學(xué)習(xí)和休息時間,。我也鼓勵學(xué)生積極參與課外活動,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的方法,，我?guī)椭鷮W(xué)生全面發(fā)展,，提升了他們的綜合素質(zhì)。

總之,，教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)工作中必不可少的一部分,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的保障作用。通過構(gòu)建良好的課堂氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,、促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面的努力，我們能夠更好地發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展做好鋪墊,。作為一名教師，我將繼續(xù)把教學(xué)常規(guī)落實到每一堂課中,，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇六

當(dāng)我們有一些感想時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會?,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,。以下小編在這給大家整理了一些教學(xué)常規(guī)心得體會,，希望對大家有幫助！

新學(xué)期開學(xué),，在學(xué)校認(rèn)真組織下，我學(xué)習(xí)了九年義務(wù)教育教學(xué)常規(guī),，通過學(xué)習(xí)交流,，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識，教師要時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),，時刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,，從備課、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機(jī)制,。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，這可以毫不夸張地說,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時教學(xué)當(dāng)中,，卻也有著許多松懈之處,。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢,，有時是想到這外過度語就說這個,。有人說過，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

《常規(guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范”,，但遇到那太差的朽木之時,，也顧不得什么形象,，什么橫眉冷對,，吹胡瞪眼，哪里有端莊二字可言,，況且生氣有損容顏，學(xué)習(xí)常規(guī)以后,，我要時刻提醒自己“忍”。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù),，學(xué)會傾聽,，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞,，學(xué)會用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài),。

對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,，通過反思,、體會和感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng)。所以,，課堂的結(jié)束,，并不意味著備課的停止。課后的反思,，是一種經(jīng)驗的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎(chǔ);是下一次備課的借鑒之路,。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段,，我們就能更漂亮地備好下一堂課。對?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。

總之,，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后,，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步。

通過對《廣安區(qū)教育和科技局教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的學(xué)習(xí),，我們一定嚴(yán)格要求自己,，按照要求，力爭學(xué)有所得,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識,。

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下,，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則,，我們只有理論聯(lián)系實踐,，行動上才能跟上步伐。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。

1、實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”,，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認(rèn)為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。

個標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案,，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量。應(yīng)此我們認(rèn)為制定各項規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細(xì)致,。

三,、教學(xué)常規(guī)管理的安排、落實,、檢查,。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體,、落到人、檢查及時,、檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓,，教學(xué)活動很難正常有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

四,、各項校驗活動井然有序的開展。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù),。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余,，這樣,，學(xué)生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課,，上課時也會認(rèn)真聽講,。

2、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短,。

3,、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價,。

德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。

學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求的心得體會,。

對于一年級的學(xué)生來說,，由老師單一的講解課文內(nèi)容，是很枯燥乏味的,。所以,，我們低年級老師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，應(yīng)以“情趣性,、游戲性”為特點,，讓生樂學(xué)愛學(xué)。

蘇老師的課堂具有以下特點：

1,、趣味中學(xué)習(xí),。

蘇老師這上課前，首先借助課件出示了一則謎語讓學(xué)生猜一猜,，這就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方式,。還有蘇老師那充滿童趣的語言，將課堂變成了一個充滿童趣的課堂,。

2,、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5,、在和學(xué)生互動的時候,，蘇老師非常注重學(xué)生參與情況，全面關(guān)注到了學(xué)生的整體性,；

6,、常規(guī)教育和養(yǎng)成教育扎實，落到實處,；

7,、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰,。

9月22日,，教導(dǎo)主任蔣老師對我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學(xué)常規(guī)管理》的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,，強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo),。在培訓(xùn)會上,，蔣老師對本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理做了具體的安排和部署，對教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求,。

一,、以高效課堂為抓手,，備足上好每一節(jié)課。

要上好一節(jié)課,，我們必須提前備課,，備課時不僅要備教材，備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo),，備重點難點，更重要的要備教法和學(xué)法及教學(xué)流程,。要上好一節(jié),，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案中每一個問題,。教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。

二,、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)理念。

教學(xué)手段和教學(xué)方法正在不斷地更新和變化,，為了提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我們要不斷地學(xué)習(xí)使用新的教學(xué)手段和教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)理念,。

三,、積極參加教研教改活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

積極參加校內(nèi),、年紀(jì)內(nèi)組織教研教改活動，主動參與片區(qū)的教學(xué)研討,，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短。研討課,、公開課,、調(diào)研課等聽完后,，經(jīng)過教師和專家的點評和知道,，才能真正的認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,，才能形成有價值的教學(xué)經(jīng)驗,，對自己今后的教育教學(xué)才有指導(dǎo)意義。有了好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，才能提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。

20__年9月27日和28日，我參加了市繼續(xù)教育中心組織的小學(xué)教學(xué)教務(wù)管理中層干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，受益匪淺,。我認(rèn)識到為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育,，在今后的常規(guī)教學(xué)管理工作中,，我校可從以下幾個方面入手,，強(qiáng)化管理：

1,、備課、上課,。

教師備課要一課一案,，不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)使用舊教案上課,。教案應(yīng)項目齊全,，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,，精心進(jìn)行“六設(shè)計”

（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,；

（2）教學(xué)重、難點設(shè)計,；

（3）教學(xué)方法設(shè)計,；

（4）教學(xué)板書設(shè)計；

（5）教學(xué)手段設(shè)計,；

（6）師生活動,、時間設(shè)計,。

教師要按時上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

（1）導(dǎo)入與告知目標(biāo),；

（2）回憶舊知識；

（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息,；

（4）聯(lián)系新舊知識,；

（5）遷移與運用。教師要積極利用班班通設(shè)備積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維,。

2、作業(yè)的布置和修改,。

教師布置作業(yè)要適度,、精選，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時間,，要按時收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解,。

3,、聽課、評課的開展,。

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、教務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,，各類校級公開課要求同組教師，其他沒有課的'教師必須聽。積極組織教師到積玉口鎮(zhèn)小學(xué)聽課,，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短。公開課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評課,，評課要真正的指出缺點、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，切忌流于形式,，并寫出相應(yīng)的總結(jié)。

4,、常規(guī)檢查的落實,。

教師教案、聽課記錄,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報告冊及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次（開學(xué)初,、期中、期末）,，并做好相應(yīng)記錄和評價,，同時，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求,，扎實有效的開展各項工作，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。

在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生,。通過學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解,。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí)，使我在新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識,，新的方向,，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時啊,，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,，勢在必行的。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生,。熟悉教學(xué)大綱,，明確考核要求，做到有的放矢,。加強(qiáng)集體備課,。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案,，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥,，游刃有余,。

認(rèn)真上課，提高效率,。抓住重點,，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里,。真正的課堂活躍,，是建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵、抓重點,，牽牛要牽牛鼻子，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓,。

口逃避責(zé)任。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,。

寫好教學(xué)反饋。明確教學(xué)存在的問題,，找出原因,，及時糾正；總結(jié)成功的地方,，進(jìn)一步保持,。為下一步的教學(xué)揚(yáng)長避短。

這次新常規(guī)的出臺,，我不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個稱職的人民教師。

一堂課取得的效果是好是壞，主要取決于能不能把這堂課上得豐富多彩,。讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中接受新的知識，讓學(xué)生感覺到知識的吸引力,，能夠在不知不覺中掌握了知識的要領(lǐng),，運用自如，這就達(dá)到了教學(xué)的有效性,。何謂教學(xué)的“有效”性呢,？主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué),。因此,，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

一堂課是不是好課,，最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生,。首先，在一堂好課上,，老師和學(xué)生要達(dá)到互動與對話,，在這個過程中，要看學(xué)生是否參與了,，投入了,，是不是興奮，喜歡,。其次,，要看教師對學(xué)生是不是進(jìn)行了有效的了解和引導(dǎo)。第三,，從教師的角度看,，是不是面向了全體，實行了因材施教,。

一堂課是不是好課,，學(xué)生面部表情是一張“晴雨表”。有沒有達(dá)到讓學(xué)生在這堂課上一直處于興奮狀態(tài),，能夠積極參與互動,。

要想上一堂成功有效的課就要努力創(chuàng)造教學(xué)情境,，就要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境,。要追求簡單有效,、順應(yīng)學(xué)生心理需求的情境。設(shè)計富有挑戰(zhàn)性,，有思考空間的情境,。要充分運用“對話”，師生之間相互提問,。在這點要注意,，教師的提問要有針對性、探索性和開放性,。

在教學(xué)過程中教師還要成為學(xué)生的理解者,。用微笑告訴學(xué)生老師關(guān)心你，通過參與授予權(quán)力為學(xué)生提供做貢獻(xiàn)的機(jī)會,，讓學(xué)生有節(jié)奏地參與課堂活動,。根據(jù)學(xué)生的實際能力調(diào)整任務(wù)或技巧的難易程度，幫助學(xué)生設(shè)定具體,、合理的目標(biāo),。讓學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”的道理等等。

教師在教學(xué)態(tài)度上要注意做到不要忽視,、輕視,、偏愛學(xué)生，這樣會有益于促進(jìn)學(xué)生的積極性,。

在與學(xué)生溝通方面,，要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的人來交往，要像尊重你的朋友一樣尊重他,。要“把孩子當(dāng)孩子看”，凡事能從孩子的實際情況出發(fā),，站在孩子的角度去考慮問題,。一方面，可以養(yǎng)活我們與孩子之間的磨擦和沖突;另一方面,，即使出現(xiàn)了問題,，也利于問題的解決。其實與孩子交往是最簡單也是最復(fù)雜的,。因為跟他們在一起,，少了許多成人世界的庸俗與拘謹(jǐn)，但是想要了解孩子的內(nèi)心世界又是十分困難的,。我們只有給孩子“愛”和“尊重”,，才能走近、走近,、再走近“孩子的世界”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇七

昨天，在學(xué)校的認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了“兩個常規(guī)”----常規(guī)教學(xué)與教學(xué)常規(guī),。通過學(xué)習(xí)交流，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識,，教師要時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),，時刻要求自己的教學(xué)行為，做好常規(guī)教學(xué)更好的服務(wù)于學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機(jī)制,。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn),。

常規(guī)教學(xué)是每一位教師的生命,，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,，但在常規(guī)教學(xué)當(dāng)中,，卻也有著許多松懈之處,。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢,，有時是想到這個過度語就說這個,。有人說過，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了,，自己是如何成功，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對；失敗了,，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，學(xué)生的表現(xiàn),、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析，通過反思,、體會和感悟,，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng),。所以，課堂的結(jié)束,，并不意味著備課的停止,。課后的'反思，是一種經(jīng)驗的積累,；是自身理論的提升；是下一堂課的基礎(chǔ),；是下一次備課的借鑒之路,。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段,，我們就能更漂亮地備好下一堂課,。對,？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得,。

總之，學(xué)習(xí)兩個常規(guī)之后,，應(yīng)該給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇八

教育是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而教育的主要責(zé)任不僅僅在老師,，還在于家長。教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要工具,，而家庭是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教學(xué)常規(guī)的第一陣地,。近年來，越來越多的家長開始關(guān)注教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),，他們探索出了一些經(jīng)驗與體會,，下面將介紹一些家長在教學(xué)常規(guī)中的心得與體會。

第二段：培養(yǎng)良好作息的重要性,。

早睡早起是良好作息習(xí)慣的基石,。良好的作息習(xí)慣可以使孩子保持旺盛的精力和專注力，提高學(xué)習(xí)效果,。家長在培養(yǎng)良好作息中發(fā)揮著重要作用,。例如，家長可以建立一個穩(wěn)定的作息時間表,，規(guī)定孩子每天的起床,、午休、晚餐和睡覺時間,。同時,，家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，比如制定晚上限制使用電子產(chǎn)品的規(guī)定,，保證孩子在晚上有足夠的休息時間,。通過家長的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，孩子能夠逐漸養(yǎng)成良好作息的習(xí)慣,，以此為基礎(chǔ)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

第三段：規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的必要性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效果,。家長在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面需要做好指導(dǎo),。首先，家長應(yīng)當(dāng)為孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,，根據(jù)孩子的時間安排和學(xué)業(yè)任務(wù)合理分配學(xué)習(xí)時間,。其次,，家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)孩子良好的自律性和自我管理能力,。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家庭環(huán)境對于培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)至關(guān)重要,。良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)興趣。家長可以通過以下方式來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：首先,，創(chuàng)造寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長應(yīng)該舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾,，提供良好的學(xué)習(xí)條件,。其次，家長還應(yīng)該積極鼓勵孩子,，給予他們學(xué)習(xí)上的支持和肯定,。同時，家長也要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂趣,，鼓勵他們積極參與課外學(xué)習(xí)活動,。通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子可以更好地投入到學(xué)習(xí)中,，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第五段：豐富多元的教學(xué)參考。

在培養(yǎng)良好教學(xué)常規(guī)的過程中,，家長也需要從各方面提供豐富的教學(xué)參考,。首先，家長可以通過閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志來增長自己的教育知識,，學(xué)習(xí)一些關(guān)于教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的方法和技巧,。其次，家長還可以參加教育培訓(xùn)課程和家長學(xué)校,，與其他家長和專家交流教育經(jīng)驗和心得體會,。此外，家長還可以通過各種渠道了解孩子學(xué)校和教師的教學(xué)要求和評價，及時與教師溝通合作,，共同協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。通過豐富多元的教學(xué)參考,，家長能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)尾：

培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)是家長的責(zé)任與義務(wù),。良好的教學(xué)常規(guī)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)過程中,，家長需要關(guān)注孩子的作息習(xí)慣,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提供豐富多元的教學(xué)參考,。當(dāng)然，培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)需要時間和耐心,，家長需要與孩子共同努力,，相互支持和鼓勵，只有這樣,，我們才能見證孩子的成長與進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇九

教學(xué)常規(guī)是指教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的一系列紀(jì)律和規(guī)定，它是教學(xué)秩序和規(guī)范的重要保障,。教學(xué)常規(guī)既體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育理念,，也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)環(huán)境。作為一名合格的教師,，我們有責(zé)任遵循教學(xué)常規(guī),，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：遵循教學(xué)常規(guī)的重要性,。

遵循教學(xué)常規(guī)可以提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。教師按照規(guī)定的時間,、內(nèi)容和方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),。同時,，教學(xué)常規(guī)還能夠確保教學(xué)過程的公正公平，讓每個學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會和權(quán)利,。此外,，遵循教學(xué)常規(guī)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和合作精神，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

第三段：維護(hù)教學(xué)常規(guī)的實踐策略,。

要維護(hù)好教學(xué)常規(guī),，首先要做到以身作則。教師應(yīng)該從自身做起,，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī),，并且要注重自己的言行舉止，樹立良好的榜樣,。其次,，要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，讓學(xué)生和家長充分認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)的重要性,，并且理解和支持教師的規(guī)范行為,。此外，教師還可以通過激勵和引導(dǎo)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,，讓他們自覺遵守教學(xué)常規(guī)，主動維護(hù)教學(xué)秩序,。

教學(xué)常規(guī)不僅僅是一種紀(jì)律,，更是一種師德。教師通過遵循教學(xué)常規(guī),，體現(xiàn)出了他們的教育職責(zé)和責(zé)任感,。在課堂上，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和豐富性,，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，耐心解答他們的問題，并且指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法和策略,。此外，教師還要善于與學(xué)生溝通,，傾聽他們的心聲,，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足他們的需求,。這些都是教師師德的表現(xiàn),，也是教學(xué)常規(guī)的一種具體體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望,。

教學(xué)常規(guī)是教師師德的重要組成部分，遵循教學(xué)常規(guī)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì),。教師要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，以身作則,，從小事做起。此外,，學(xué)校和社會各界也要加強(qiáng)對教師的宣傳與支持，共同營造尊重教師,、尊重教育的良好氛圍,。相信在大家的努力下,，教學(xué)常規(guī)與師德將更好地發(fā)揮作用,，為培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十

6月18日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會,，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)校長,、主任及五年級語數(shù)代課教師參加了本次會議。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務(wù)檢查情況進(jìn)行了總結(jié),，并提出了具有針對性的建議,。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點，同時,，指出我校存在著黑板報陳舊,、活動記錄次數(shù)較少、個別教師備課滯后,、校本培訓(xùn)有缺差等不足,。趙校長就如何抓好常規(guī)管理提出了三點很實用、可操作性很強(qiáng)的建議,，引起了與會者的共鳴,。最后，惠校長作總結(jié)發(fā)言,，進(jìn)一步要求各校明確目標(biāo),、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓質(zhì)量,。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意教育，在今后的工作中,，我校將從以下幾個方面入手,，強(qiáng)化管理：

1,、備課、上課,。

教師備課要一課一案,，不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)使用舊教案上課,。教案應(yīng)項目齊全,，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,，精心進(jìn)行“六設(shè)計”（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,；（2）教學(xué)重、難點設(shè)計,；（3）教學(xué)方法設(shè)計,；（4）教學(xué)板書設(shè)計；（5）教學(xué)手段設(shè)計,；（6）師生活動,、時間設(shè)計。

教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：（1）導(dǎo)入與告知目標(biāo)；（2）回憶舊知識,；（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息,；（4）聯(lián)系新舊知識；（5）遷移與運用,。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段,，如題簽、多媒體等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維。

2,、作業(yè)的布置和修改,。

教師布置作業(yè)要適度、精選,，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時間,，要按時收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解,。

3,、聽課、評課的開展,。

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級公開課要求同組教師,、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的教師必須聽。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次,，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短。研討課,、公開課,、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評課,，評課要真正的指出缺點,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，切忌流于形式,，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

4、常規(guī)檢查的落實,。

教師教案,、聽課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、校本培訓(xùn)報告冊、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次（開學(xué)初,、期中,、期末），并做好相應(yīng)記錄和評價,，同時,，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起，真正做到獎優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神，按照中心學(xué)校的要求,，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐,。

我認(rèn)為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的。目標(biāo)雖然明確,，如果沒有必要的手段,，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的。因此我認(rèn)為落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》應(yīng)該是一種管理手段,，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規(guī)范來加以認(rèn)真落實,，以期能有效地達(dá)成我們的教育目標(biāo)。

《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》從三大方面提出了明確的要求,。一是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求,；二是對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求；三是對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡,，作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，推進(jìn)校長引導(dǎo)工程，加大管理,、指導(dǎo)力度,；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對照自己的工作找出不足,，把教師勞動前移,，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，抓好備課,、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念,，鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,，形成主動學(xué)習(xí)、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

落實區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則，應(yīng)該同校本教研形成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對教學(xué)工作提出明確要求，對校本教研也有促進(jìn)作用,。教學(xué)常規(guī)落實的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案,。這是在廣大一線教師進(jìn)行精心備課,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、課后積極進(jìn)行反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實，課題研究進(jìn)行得順利,，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進(jìn)作用,。所以我們學(xué)校把校本教研與科研課題一起進(jìn)行，利用每周四的教研活動日,，扎實有效地開展此項活動,，不流于形式。

在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法,，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距,，力爭取得更大的成績。

為認(rèn)真落實教育局的指示精神,，采取有效措施加強(qiáng)師德建設(shè),，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,，并作了學(xué)習(xí)筆記,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《意見》的重大意義,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,，體會文件要求，把握精神實質(zhì),，從思想上充分認(rèn)識到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性,。

二、“集中”加“自學(xué)”,，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評價、管理的基本內(nèi)容,，并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機(jī)制，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自學(xué),，明確教育教學(xué)要求,，深入開展自查自糾活動，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

三,、結(jié)合工作實際，認(rèn)真開展自查自糾活動,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,，做好筆記，對照自身工作,，做到邊學(xué)習(xí)邊對照,，邊查找邊整改，來規(guī)范自己的教學(xué)行為,。樹立怎樣的人才觀,、如何針對學(xué)情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源,、考試改革與評價,、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點難點的'問題,，都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來,。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論，商討措施,，并在工作中努力踐行,。

四、加強(qiáng)實踐,，撰寫體會,，共同提高。

開展“學(xué)規(guī)范,、重反思,、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實踐活動,。經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研,、集備的熱情高了,，主動研究教學(xué)、積極發(fā)表見解,、課堂教學(xué)水平提高了,；也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，以學(xué)定教,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了,；能精心設(shè)計每一次作業(yè)練習(xí)，精細(xì)診斷每一次單元檢測,，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐撰寫了反思體會,，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界,。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識,，行動上才能跟上步伐。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師,，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做,。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時做起,，打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會,，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會,。

首先是備課。上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ),。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘,，而要上好這45分鐘的課,，在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個45分鐘來備好一堂課。那么,，備課既是要備大綱,、備教材、備教法,。這樣在上課的時候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點,、突出重點,，上出一堂生動的，有感染力的好課,。

其次,，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的,、重點,、難點、教學(xué)過程,、課堂小結(jié),、課后小結(jié)。這樣,，教師在上課是才能一目了然,，合理，有效的利用時間,。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。為了上好課,，取得良好的教學(xué)效果,。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點突出,、方法得當(dāng),、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密,、課堂氣氛熱烈,。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,，學(xué)會什么方法，培養(yǎng)何種情感,。具備怎樣的態(tài)度,。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點內(nèi)容上,。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間,。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果,。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度,。語言要流暢,，生動,，明白易懂。板書要規(guī)整,、準(zhǔn)確,、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情,、動人效果就會更好,。在講重要內(nèi)容時語速要放慢，不同知識點之間要有停頓,，留有些時間給學(xué)生思考和學(xué)生交流,。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師精神飽滿,，一絲不苛，學(xué)生專心聽課,，興趣濃厚,，課堂氣氛活躍。

另外,，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視,。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎,？”自己不覺得,，也許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。課堂上我們要注意以下十個問題：一,、注意每節(jié)課前的15分鐘,。二,、注意不在課堂批評學(xué)生。三,、注意觀察學(xué)生臉色,。四、注意學(xué)生產(chǎn)生的問題,。五,、注意學(xué)生的信心和興趣。六,、注意無效時間的產(chǎn)生,。七、注意使用延時評價,。八,、注意環(huán)節(jié)要緊湊。九,、注意教學(xué)要到位,。十、注意下課不拖堂,。在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗,，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法,，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十一

教學(xué)常規(guī)在孩子的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用,，家長作為孩子成長的引路人，也扮演著推動孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要角色,。作為家長,，我們應(yīng)該深入了解教學(xué)常規(guī)的含義與目的，并與老師密切合作,，共同引導(dǎo)孩子遵守教學(xué)常規(guī),。通過與孩子的互動，我深刻認(rèn)識到遵守教學(xué)常規(guī)的重要性,，并總結(jié)了幾點心得體會,。

首先，教學(xué)常規(guī)有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)常規(guī)可以約束孩子的行為,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。比如,，掌握自習(xí)時間的合理安排,，將有利于孩子集中精力,，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而一些不良的習(xí)慣,，如心不在焉、偷懶或滿足于表面上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將會降低孩子的學(xué)習(xí)效果,。此外，教學(xué)常規(guī)還規(guī)定了作業(yè)和考試的時間及要求,，培養(yǎng)了孩子的時間觀念和責(zé)任感,，使他們能夠按時按質(zhì)完成作業(yè)和備考。

其次,，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的自律能力。孩子的自律能力直接關(guān)系著他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活,。教學(xué)常規(guī)要求孩子遵循學(xué)校的各種規(guī)定,，比如按時到校,、穿著整潔、課間不閑聊等。在執(zhí)行這些規(guī)定的過程中,，孩子需要時刻調(diào)整自己的行為，鍛煉自己的自律能力,。當(dāng)孩子逐漸養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣之后,，他們會發(fā)現(xiàn)自己有更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和提升自己,。通過持續(xù)的培養(yǎng),，孩子的自律能力將更加成熟,，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

第三,，教學(xué)常規(guī)有助于孩子形成良好的人際交往能力,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)與成長的重要場所，教學(xué)常規(guī)約束著每個孩子的行為,。在教室,、食堂和操場等多個場景中，孩子需要與老師、同學(xué)和其他工作人員進(jìn)行良好的互動,。遵守教學(xué)常規(guī)不僅能夠讓孩子獲得他人的尊重和認(rèn)同，而且也能讓孩子學(xué)會與人溝通,、合作和建立友誼。這種社交能力的培養(yǎng)對于孩子的將來非常重要，因為在現(xiàn)實生活中,，他們需要與各種不同的人進(jìn)行合作和交流,。

第四，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性,。在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求孩子按時完成作業(yè)、整理書包、聽從老師的指示等,。這些要求能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性,，使他們明白自己的義務(wù)和在整個學(xué)習(xí)過程中的責(zé)任。通過遵守教學(xué)常規(guī),，孩子能夠盡可能地減少違規(guī)行為,，提高學(xué)習(xí)效果，并為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ),。

最后,，作為家長，我們應(yīng)該成為孩子遵守教學(xué)常規(guī)的榜樣,。孩子是模仿學(xué)習(xí)的,，我們的行為舉止會直接影響到他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。只有我們自己遵守教學(xué)常規(guī),，并將其融入到我們的日常生活中,，才能真正引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以主動與孩子討論教學(xué)常規(guī)的重要性,，鼓勵他們遵守并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時，我們也要與孩子的老師保持緊密的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。

總之,，遵守教學(xué)常規(guī)對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。它不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律能力,，還能增進(jìn)孩子的人際交往能力,，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性。作為家長,，我們要深入了解教學(xué)常規(guī)的重要性,，并通過自己的行動與孩子一起共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十二

我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動),，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時,，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動,、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動,。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作,。這些活動雖然微不足道,，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑,。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

一,、幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則其實只是課程實施的一小部分,。

我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和,，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié),，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程,，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo),，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域,，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則,，反而對自己提出更高的要求,，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步,。

二,、駕馭細(xì)則,，靈活應(yīng)用,，使細(xì)則更加完善。

在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后,，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求,，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時,，對孩子熱情問好,，交流。再如,，飯前放輕松音樂,、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入,，即我們有目的有計劃地組織一堂課之前,，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動,、玩游戲等等,。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施,，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低,。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家,，后果我想大家都很清楚,。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo),，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒,，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生,。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人,，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便,。這樣一來,，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園,，我們老師也就輕松了,。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈活運用,，并提出自己的想法,。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的,，但不是絕對完善,，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時,，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢,，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。

三,、在科學(xué),、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規(guī)。

這樣做避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn),，兩位教師的密切配合也是必不可少的,，我們班級內(nèi),，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題,，一起坐下來討論解決,。

四,、做好家園聯(lián)系。

與家長緊密配合,，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作,。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中,，以便于家長及時地了解掌握,。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失,，及時采取補(bǔ)救措施,，密切了家,、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一,。

以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十三

教學(xué)是一項極其重要而又具有挑戰(zhàn)性的工作，而教學(xué)常規(guī)檢查則是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。通過對教學(xué)常規(guī)的檢查和評估,，可以及時發(fā)現(xiàn)問題,，并且提供改進(jìn)的機(jī)會。在我多年的教學(xué)生涯中,，我參與過許多教學(xué)常規(guī)檢查,，今天我將和大家分享我的心得體會,。

教學(xué)常規(guī)檢查是一種確保教學(xué)質(zhì)量的重要手段。它旨在評估教師的教學(xué)水平,、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過檢查，可以發(fā)現(xiàn)問題,，并提供改進(jìn)教學(xué)的機(jī)會,。教學(xué)常規(guī)檢查還可以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn),。因此,，教學(xué)常規(guī)檢查是非常有意義的。

教學(xué)常規(guī)檢查通常分為定期檢查和臨時檢查兩種方式,。定期檢查一般由學(xué)校安排,，例如每學(xué)期一次或每學(xué)年一次；而臨時檢查則是根據(jù)問題的反饋或特定事件而進(jìn)行的,。檢查的過程通常包括觀察教學(xué)過程,、聽取學(xué)生和家長的意見、查閱學(xué)生作業(yè)和教案等,。檢查的內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的設(shè)計與實施,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)方法及其在班級管理等方面。

在教學(xué)常規(guī)檢查中,，教師普遍面臨著一些問題和挑戰(zhàn),。首先是教學(xué)設(shè)計與實施的問題，包括課程目標(biāo)的明確性,、教材選擇與運用,、教學(xué)方法的多樣性等,。其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，例如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等,。此外,，教師的教學(xué)能力和班級管理能力也是被檢查的重點。這些問題和挑戰(zhàn)都需要教師認(rèn)真對待,，并且積極改進(jìn),。

為了改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查中存在的問題和挑戰(zhàn)，教師可以采取一些有效的方法,。首先,，教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，保持對新教育理念的關(guān)注,，并結(jié)合實際調(diào)整教學(xué)方法,。其次，教師應(yīng)該注重與學(xué)生和家長的溝通,，及時了解他們的需求和困惑,，并做出相應(yīng)的調(diào)整。此外,，教師還可以從其他同事身上學(xué)習(xí)和借鑒,，分享教學(xué)經(jīng)驗和教材資源，共同提高,。

教學(xué)常規(guī)檢查雖然有一定的壓力和挑戰(zhàn),，但是它也能帶來許多積極的影響。首先,，教學(xué)常規(guī)檢查可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提供改進(jìn)的機(jī)會。其次,，在教師之間進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查可以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí),，共同提高教育教學(xué)水平。最后,，教學(xué)常規(guī)檢查可以提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。

總結(jié)起來，教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)質(zhì)量管理的重要手段,，而教師則是教學(xué)常規(guī)檢查的對象和受益人,。通過認(rèn)真對待教學(xué)常規(guī)檢查、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，教師可以提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十四

教學(xué)常規(guī)是一項重要的教育工作,，無論是學(xué)校的規(guī)定還是教育部門的要求,，都強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的做法。教師的行為舉止對學(xué)生起到榜樣作用,，更是教書育人的重要環(huán)節(jié),。在教學(xué)實踐中，我深有體會到遵守教學(xué)常規(guī)和發(fā)揚(yáng)師德的重要性,。下面我就談?wù)勎覍虒W(xué)常規(guī)和師德的心得體會,。

教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的重要準(zhǔn)則，是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)之一,。它不僅是學(xué)校教學(xué)管理的有力支撐,，更是教師職業(yè)行為規(guī)范的重要組成部分。教師的行為舉止,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法等都需要受到教學(xué)常規(guī)的制約和規(guī)范。教學(xué)常規(guī)的遵守,，能夠促進(jìn)課堂秩序的維護(hù),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,。

第二段：我的認(rèn)識和體會,。

在教學(xué)實踐中，我深感教學(xué)常規(guī)的重要性,。我認(rèn)識到作為一名教師,，我不僅要注重自身的專業(yè)能力和知識水平，更要注重自己的師德修養(yǎng),，做到言行一致,，以身作則。我深知自己是學(xué)生的榜樣,，我的行為舉止對學(xué)生起到了重要的示范作用,。因此，我始終嚴(yán)格要求自己,，從教學(xué)準(zhǔn)備開始,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,。我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分,，講課有條不紊,，不僅可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，還能給學(xué)生留下良好的印象,，讓他們對教學(xué)充滿期待和興趣,。

第三段：師德的重要性。

師德作為教師的基本職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,，對教師的養(yǎng)成和發(fā)展起到了重要的作用,。師德不僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力上,，更體現(xiàn)在教師的品德修養(yǎng),、行為舉止上。教師應(yīng)具備高尚的品德,、正確的世界觀和人生觀，保持高度的道德自律和職業(yè)操守,。同時,，教師還要注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重學(xué)生的個性差異,，給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和理解,。只有做到這些，才能培養(yǎng)學(xué)生成長為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,。

第四段：我的師德體悟和實踐,。

作為一名教師，我始終堅持以身作則,，嚴(yán)守師德底線,。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)他們遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,，時刻強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)第一”的重要性,。并且，我注重與學(xué)生的交流,，在班級活動中給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持,。在分配班級工作時，我盡量兼顧學(xué)生的特長和能力,，使每個學(xué)生都能有所施展和進(jìn)步,。在日常工作中，我與學(xué)生保持良好的互動，積極傾聽他們的訴求和建議,，及時解決他們的困難和問題。

第五段：總結(jié)和展望。

教學(xué)常規(guī)和師德是教育教學(xué)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié),。只有堅守教學(xué)常規(guī),，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚,，才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教學(xué)能力和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也希望教育部門和學(xué)校能加強(qiáng)對教師的師德培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)管理,，營造良好的教育環(huán)境,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十五

（1）學(xué)習(xí)“小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議”,。

（2）談本組的學(xué)習(xí)體會,；

根據(jù)教學(xué)實際,，談本教研組實施教學(xué)常規(guī)的舉措,。

根據(jù)區(qū)教研室和網(wǎng)片的工作要求,，我們品德教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議”,，并組織了充分交流?！镀返屡c生活,、品德與社會教學(xué)建議30條》從四大方面提出了明確的要求。一是對教學(xué)準(zhǔn)備的要求,；二是對教師教學(xué)實施的要求,；三是對學(xué)習(xí)評價提出了行之有效的建議；四是對教學(xué)資源開發(fā)利用的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分具體,，有很強(qiáng)的可操作性。

通過學(xué),、討論,，使執(zhí)教老師對小學(xué)品德教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識，都認(rèn)為新課程下教學(xué)常規(guī)和教學(xué)建議為今后的教學(xué)工作指明更為實際的方向,，能有效幫助自己查找教學(xué)中的不足和差距,。進(jìn)一步認(rèn)識到落實常規(guī)對提升教學(xué)質(zhì)量的緊密聯(lián)系，并對如何落實教學(xué)常規(guī)達(dá)成了如下共識：

在教研組活動中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與生活,、品德與社會教學(xué)建議30條》與自己的日常工作進(jìn)行比較,，深有體會：在教學(xué)工作中，我們做得還是比較實在的,，積極執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行課表，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘資源,，不斷加強(qiáng)教材內(nèi)容與社會生活,、和其他學(xué)科的整合，給孩子們創(chuàng)造了一個個自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展空間,。

在學(xué)習(xí)中我們更加清楚了,，要以品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程,，認(rèn)真開展好教學(xué)評價體系的轉(zhuǎn)變,。因為這個考查評價內(nèi)容比較全面，包括知識能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等。從學(xué)生的實際和教學(xué)的實際出發(fā),，注意適度和科學(xué)性,，真正體現(xiàn)了這種精神。在實施英雄特色評價的過程中我們還要注意它的過程化,、多樣化,。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，尊重每個孩子的個性特點,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、建立信心，促進(jìn)每個學(xué)生健康發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)中我們還體會到,，教師自身的發(fā)展也很重要。在每課的教學(xué)后撰寫有感悟的教學(xué)體會,，同時,，在參加各類教研活動的過程中，也要一邊學(xué)習(xí)，一邊不斷地向同行和專家學(xué)習(xí),、請教,，努力提升教學(xué)能力和專業(yè)水平。我們體會深刻,，并打算在今后的教學(xué)中更積極地取長補(bǔ)短,，以學(xué)生為主體，認(rèn)真工作,，愛崗敬業(yè),，不斷進(jìn)取。

1,、教師在平時要嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容,，教材組合,，資源挖掘，教學(xué)形式等,，還要備教學(xué)準(zhǔn)備,，因為根據(jù)學(xué)科特點，課前準(zhǔn)備工作的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)效率,。如資料搜集,、實物觀察、人物調(diào)查,、采訪等,。

2、課堂教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,。雖然上課不是照本宣讀,，也不是教案走場，但決不能隨心所欲,，不著邊際地高談闊論,，純粹把備課留于形式。把上課視為游戲,。在教學(xué)中盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，并通過學(xué)生喜聞樂見的方式落實教學(xué)的每一個大環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在了解,、認(rèn)識、掌握相關(guān)知識的同時,，積淀一定的能力素養(yǎng)或道德素養(yǎng),，讓學(xué)生在道德情感的世界產(chǎn)生共鳴,。使學(xué)習(xí)成為一種享受、吸收,、內(nèi)化的過程。一堂課的教學(xué)內(nèi)容勿需安排得的水泄不通,，要留出一定的時間讓學(xué)生來讀讀,、想想、寫寫,。聽說讀寫不是語文課的'專利,。相反地，課堂中要給學(xué)生一定的作業(yè)時間,，使學(xué)生在作業(yè)的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的最有效的狀態(tài),。

3、要重視課堂教學(xué)中的即時評價,，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。做好課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動記錄和評價。以主題單元為單位進(jìn)行階段性評價和反饋,。期末進(jìn)行必要的書面檢測,，結(jié)合日常觀察、學(xué)習(xí)活動記錄,、階段性考查,、期末檢測等方式，綜合評定學(xué)期學(xué)業(yè)成績,。評價主體多元,，有教師評價、學(xué)生自我評價,、學(xué)生相互評價,、家長和社會評價等方式，評價方法多樣,，有教師觀察記錄,、學(xué)生活動、學(xué)生訪談,、作品評析,、書面測試等方法，教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式,、方法，并不斷創(chuàng)新和完善,。

4,、加大資源開發(fā),，重視學(xué)科合作。品德學(xué)科是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，它的課程資源是多樣的,、開放的，不限于傳統(tǒng)意義上的教材,。因此,，要根據(jù)教學(xué)需要，利用學(xué)生的經(jīng)驗,、生活等資源,；利用學(xué)校、家庭,、社區(qū)中的各種資源,；利用社會教育機(jī)構(gòu)、自然環(huán)境資源等注重教學(xué)實效,，實現(xiàn)綜合教育效益,。

這次新常規(guī)的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了品德教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我們有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個稱職的品德教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十六

新學(xué)期開學(xué)，在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了“兩個常規(guī)”通過學(xué)習(xí)交流,，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識，教師要時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),，時刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機(jī)制,。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn),。

課堂教學(xué)是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處,。因為沒有他人聽課,，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個,。有人說過,，沒有人聽課時，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶,，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了,，自己是如何成功,，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對,；失敗了，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，學(xué)生的表現(xiàn),、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,，通過反思,、體會和感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng)。所以,，課堂的結(jié)束,，并不意味著備課的停止。課后的反思,，是一種經(jīng)驗的積累,；是自身理論的提升；是下一堂課的基礎(chǔ),；是下一次備課的借鑒之路,。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段,，我們就能更漂亮地備好下一堂課,。對？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會篇十七

近年來,，教學(xué)常規(guī)檢查成為學(xué)校教育質(zhì)量保障的重要方式之一,。教學(xué)常規(guī)檢查不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，還能促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。在參與教學(xué)常規(guī)檢查的過程中,，我深刻認(rèn)識到了它的重要性，同時也獲得了一些寶貴的體會和心得,。下面我將從改進(jìn)教學(xué)方法,、增強(qiáng)教學(xué)活力、加強(qiáng)評價反思和培養(yǎng)團(tuán)隊合作四個方面分述其中,。

首先,，教學(xué)常規(guī)檢查讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性。在教學(xué)常規(guī)檢查中,，教育專家對我的課堂進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和評價,，并提出了一些建設(shè)性的意見和建議。我發(fā)現(xiàn),，有些時候我陷入了一成不變的教學(xué)方式中,，導(dǎo)致學(xué)生對新知識的接受效果不佳。因此,，我需要改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)的效果,。例如，我可以采用多媒體教學(xué)手段,，引入互動式教學(xué)活動等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次,，教學(xué)常規(guī)檢查讓我意識到教學(xué)需要注入更多的活力,。教育專家在檢查過程中提醒我，教學(xué)過程應(yīng)該充滿活力,，教師應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個積極,、鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過觀察其他教師的課堂,，我發(fā)現(xiàn)他們常常采用一些生動,、有趣的教學(xué)活動，如小組討論,、角色扮演等，以吸引學(xué)生的注意力和參與度,。因此,，我決定在今后的教學(xué)中注入更多的活力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度,，讓課堂變得更加生動有趣,。

第三，教學(xué)常規(guī)檢查讓我意識到評價和反思的重要性,。在檢查中,，教育專家對我的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的評價，并與我進(jìn)行了深入的討論,。這讓我認(rèn)識到,，教師應(yīng)該時刻對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評估。通過回顧自己的教學(xué)過程,，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。因此,，我會繼續(xù)保持對教學(xué)的反思習(xí)慣,，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果,。

最后,，教學(xué)常規(guī)檢查讓我體會到團(tuán)隊合作的重要性。在檢查過程中,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和溝通,，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。通過與他們的互動，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,。同時,，我也意識到，團(tuán)隊合作可以幫助解決教學(xué)中的難題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊,，加強(qiáng)與其他教師的合作和交流,，共同促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

綜上所述,，教學(xué)常規(guī)檢查對于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。通過改進(jìn)教學(xué)方法、增強(qiáng)教學(xué)活力,、加強(qiáng)評價反思和培養(yǎng)團(tuán)隊合作等方面的努力,，我相信我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。同時,，我也呼吁更多的教育工作者積極參與教學(xué)常規(guī)檢查，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。