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最新堅持立德樹人做四有好老師心得(模板19篇)

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最新堅持立德樹人做四有好老師心得(模板19篇)
時間:2023-11-28 11:26:06     小編:影墨

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇一

教育是一個國家的根本大業(yè),,而教育的推動者便是老師們。然而,,一個好的老師究竟是如何培養(yǎng)出來的呢,?我有幸參加了一次“四有好老師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn),并在這個過程中,,我學(xué)到了很多成為優(yōu)秀老師的方法和策略,。

第二段:態(tài)度要有。

首先,,一個好老師必須要有正確的態(tài)度,,這是教育工作的一個基礎(chǔ),也是具有最重要影響力的因素,。教育不同于其他各行各業(yè),,它的目的是要為更多人的成長付出,,而正確的態(tài)度就是起到這個過程中非常重要的橋梁作用。在培訓(xùn)過程中,,講師強(qiáng)調(diào)了教師要有誠信,、責(zé)任感、合作意識等態(tài)度上的問題,,這讓我更加清晰地感受到了態(tài)度的意義,,也啟發(fā)了我更加深入地思考我作為一名教師自身的問題。

第三段:知識要有,。

除了態(tài)度之外,,一個好老師還要有優(yōu)秀的教學(xué)能力,而這個要求是基于老師的知識水平之上的,。教師的知識水平直接關(guān)乎到教育工作的實(shí)效性,,究竟能否更好的為學(xué)生服務(wù),更好的幫助學(xué)生成長,。在培訓(xùn)過程中,,我認(rèn)識到了自己知識上的缺陷之處,同時也被培訓(xùn)內(nèi)容所深深吸引,。通過吸收培訓(xùn)課程的精華,,我有了明確的知識積累目標(biāo),我將繼續(xù)不斷地努力,,提高自己的綜合素質(zhì)和知識水平,,更好的為學(xué)生們提供教育服務(wù)。

第四段:技能要有,。

基于正確的態(tài)度和優(yōu)秀的知識水平,,一個好老師還應(yīng)該擁有優(yōu)秀的教育技能。教育技能是指把教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,,它是優(yōu)秀教育工作者為學(xué)生提供高質(zhì)量教育服務(wù)的前提條件,。在培訓(xùn)內(nèi)容中,我深刻了解到,,一個好老師在教學(xué)上能夠運(yùn)用新的教育技術(shù),、新的教育理念,從而不斷改善教育質(zhì)量和教學(xué)效果,。培訓(xùn)的過程還讓我深入認(rèn)識到了教育工作中需要的具體技能要求,,如閱讀教材,熟練操作教育軟件,,合理運(yùn)用各種教學(xué)手段等等,。

第五段:感悟。

最后,在我完成這次培訓(xùn)的過程中,,我更清晰的認(rèn)識到了成為一名好老師的方式和方法,,這對我未來的教育工作提供了很大的幫助。在接下來的工作上,,我會準(zhǔn)確地盯住這個培訓(xùn)的目的,,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,不斷挖掘教學(xué)潛質(zhì)和能力,,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時,,我會以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷探究教育改革和發(fā)展趨勢,,為國家的教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇二

作為一個學(xué)生,我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,。這些老師都有一些共同的特點(diǎn),,也就是我們常說的“四有”,即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛心。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,,我深深體會到了他們的好處與重要性,。下面我將就這四個方面,進(jìn)一步分析這種心得,。

首先,,一個好的老師必須具備扎實(shí)的學(xué)問。學(xué)問是老師的基礎(chǔ),,只有學(xué)問足夠扎實(shí),,才能有效地傳授給學(xué)生。一個懂得鉆研的老師,,在備課上會花費(fèi)大量的時間精力,,從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,從而為學(xué)生提供更多的知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會,。尤其是在一些特定的領(lǐng)域,,老師應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活,將學(xué)問知識有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,,讓學(xué)生真正了解和運(yùn)用,。這種精深的學(xué)識不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間。

其次,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是一個好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹,后人乘涼,,一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師能將他們的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,,使得學(xué)生能夠更快地掌握知識并有更好的應(yīng)用。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,,調(diào)整教學(xué)方法和策略,,使得教學(xué)更加有針對性和有效性。同時,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也能幫助老師更好地管理課堂,,把握教學(xué)節(jié)奏,使得學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第三,,一個好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求。紀(jì)律是一個團(tuán)隊的凝聚力,,也是一個班級學(xué)習(xí)環(huán)境的保證,。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí),營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師作為一個有權(quán)威的人物,,應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為,幫助學(xué)生明確道德底線,,形成正確的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛,,而是要以身作則,,以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

最后,,愛心是一個好老師的必備品質(zhì),。愛是無私的,愛是奉獻(xiàn)的,。一個好老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,,并且用心對待每一個學(xué)生。他們時時刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長,,無論是在學(xué)業(yè)上,,還是在生活中,都愿意給予學(xué)生幫助和支持,。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,,也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之,,四有好老師的心得體會使我深刻認(rèn)識到,,一個好老師的重要性和價值。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,,他們的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠掌握更多的知識和技能,,他們的紀(jì)律要求和愛心讓我們能夠在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。因此,,我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個好老師,并且向他們學(xué)習(xí),,將來也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師。只有這樣,,我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為國家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇三

九月,,對于老師來說,是一個溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,,這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,覺得取得教師資格證不難,,上好一堂課也不難,但要“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易,!“四有”,,是一個標(biāo)桿,而好老師各有各的好,,在我的認(rèn)知里,,能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師!

如果,,“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),,“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,那么,,作為我們——一個普通的教育工作者,,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,,老師的理想,、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,,影響深遠(yuǎn),。所以,為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎,?你有料嗎,?”都說教師的天職是“教書育人”,但我認(rèn)為教書僅是手段,,育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,,還是專業(yè)課老師,,我們在傳授知識本身的同時,更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣,!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。

如果,,“四有”是國家立場的好老師,“育人”是教育立場的好老師,,那么,,對于我們“傳、授,、解”的對象學(xué)生來說,,他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生,!

前幾天,,有個學(xué)生在日記里寫到“前幾天,我犯了一個錯誤,,語文課上,,我沒有認(rèn)真聽講,卻在下面看課外書,,老師提問,,我一問三不知,我想這下糟了,,我以為老師會痛斥我一頓,,要是報告我爸爸媽媽,,我就慘了,整個下午,,我忐忑不安,,可是沒有,到了晚自習(xí),,她安慰我說只要認(rèn)識到了錯誤,,以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,,而她沒打我也沒罵我……”是呀,,好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生!老師,,不僅要教授學(xué)生知識,,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得鼓勵,、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂,、學(xué)校的溫暖,,都能活出自信、活出精彩,,能為自己的生活、前程設(shè)計最合適的道路,。

在學(xué)生的眼里,,好老師是朋友、是親人,;在學(xué)生眼里,,好老師有學(xué)識、有品位,;在學(xué)生眼里,,好老師有愛心,有熱情,;在學(xué)生眼里,,好老師勤奮、公正,;在學(xué)生的眼里,,好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,,每個人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,,被平等對待是一大愿望,,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,。從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會傾聽,,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,,學(xué)會欣賞,,懂得贊美,善于交流,,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”,!

堅持立德樹人做四有好老師心得篇四

“師愛事小勝愛子,,勤學(xué)能拼超一般,科研創(chuàng)新超專家,,幫傳帶扶興一園,。”――送給吳紹萍老師,。認(rèn)真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)――南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師事跡材料》后,,情不自禁想到了上面的四句話,寫下來送給吳老師,。

雖然這四句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括吳邵萍老師精神的真諦,,但卻是我內(nèi)心的真切表達(dá)。

作為幼教園地的一名普通老師,,成長為年級組長,,到園長,吳老師從普通的路上走來,,走出來了一條不普通的路,。細(xì)讀材料后,,發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣,爭取去做一名“四好”老師,。平常,,我們經(jīng)常評定學(xué)生為“三好”或“五好”,老師何嘗也不來一個幾好的標(biāo)準(zhǔn)呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來,,也可以用本文開頭的四句話作為概括,,如果再濃縮一些的話,那四好就是:師愛好,,勤學(xué)好,,教研好,幫傳好,。我想,,作為一名老師,不管是在中學(xué),,小學(xué),,還是幼兒園,只要能達(dá)到“四好”這個標(biāo)準(zhǔn)的老師,,那肯定是一位好老師,。

首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說,,師愛好,,是屬于師德的范疇。師德的范圍太大,,不容易直接操作,,而師愛可以說是細(xì)化的師德,容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來,。不知是誰說過,,愛學(xué)生的老師不難找,,難找的是愛差生,、愛問題生的老師。在我們的老師群體里,,對于班級里面的尖子生,,特長生,哪位老師不喜歡,,哪位老師不是當(dāng)成心里的寶?這一點(diǎn),,對于所有的老師來說,都能做到,。而對于一些所謂的“差生”,,想使每一位老師都愛她,,那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處,,不僅在于愛學(xué)生,,更在于她能愛問題學(xué)生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子,,但愛學(xué)生的事情,,絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上,在小學(xué)教師身上,,初中教師,,乃至高中、大學(xué)老師身上,,都是我們所有教學(xué)一線老師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì),。

其次是勤學(xué)好。大家都知道,,要想給學(xué)生一碗水,,老師必須要有一桶水。大家更知道,,要想使一桶水始終保持清新不腐,,還要不斷進(jìn)行更換。大家知道這種道理,,是不是都能落實(shí)到行動中呢?答案是否定的,。我們的許多一線老師,在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi),,還能保持一股在校做學(xué)生時的學(xué)習(xí)勁頭,,參加一些自學(xué)考試、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí),,但時間一久,,加上工作的加重,家庭的一些碎屑事情,,便漸漸放松了學(xué)習(xí),,有的拿個專科就算了,,還有的拿個本科便不再要求上進(jìn),,停止了學(xué)習(xí),對于一些培訓(xùn),,也沒有了當(dāng)初的熱衷,。當(dāng)我們看了吳邵萍老師的事跡后,不禁會覺得慚愧,。談學(xué)識,,作為幼兒教師,,中師的學(xué)歷就夠了,而吳老師并沒有因此而滿足,,而是始終保持一股頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭,,從中師一直學(xué)到研究生課程班,,這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。她在提升學(xué)歷層次的同時還多看教育學(xué)、心理學(xué)等書刊,,比起我們只是看看教材方面書籍的知識面,,自然是寬多了,,她不僅是一位優(yōu)秀的老師,,更是一位出色的智慧型園長,與她的這種勤學(xué)精神密不可分,。我們在教書之余,,工作之余,千萬不能有惰性思想,,一定要把活到老,,學(xué)到老的這種理論切實(shí)落實(shí)到行動中去,不能讓其成為掛在口頭上的一句空話,。

第三是教研好?,F(xiàn)在的老師群體中,有兩類老師占有一定的比重,。一類是教學(xué)業(yè)績突出,,但教科研水平不高,沒有課題研究,,沒有論文發(fā)表,,天天只是盯住學(xué)生,把學(xué)生的成績搞好,。自己沒有一種教科研的意識,,沒有動筆的意識,認(rèn)為教書,,只需要把學(xué)生成績教好就行了,。另一類是教科研水平很高,但教學(xué)業(yè)績又平平,。他們認(rèn)為,,能寫幾篇論文,,教學(xué)成績差點(diǎn)也無所謂,。其實(shí),這兩類老師,,在他們各自的路上都不會走太遠(yuǎn),,或者說走了一段距離就會遇到許多障礙,。因?yàn)樗麄兊睦碚撆c實(shí)踐脫離了軌道。如果教學(xué)業(yè)績好的老師,,能夠再關(guān)注一下教研,,多思考,多動筆;如果教研好的老師,,在學(xué)生成績上再多下一些功夫,,他們都將會有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了,,教研指導(dǎo)教學(xué),,理論聯(lián)系實(shí)際,教讜有方向,,自然就會有成績,。

第四是幫傳好。吳老師的好,,不僅表現(xiàn)在她一個人,,還表現(xiàn)她所在的園,這表明她的幫傳好,。而在我們的老師當(dāng)中,,總會有一少部分老師“有寶不放”,自己只打自己的小算盤,,只考慮自己的收獲,,不關(guān)心他人的成長,擔(dān)心別人超過自己,,搶了自己的風(fēng)頭,。事實(shí)證明,這種思想,,不利于他人成長,,更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣,、樂助人的老師,。

在如今的教育領(lǐng)域,在某一方面突出的老師并不難找,,難找的是像吳老師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型老師,。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵,也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面所提到四個方面,,但只有上面的四個方面做到了,,才可以是一位優(yōu)秀的老師,缺少任何一樣,那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足,。我們學(xué)習(xí)她,,就是要學(xué)習(xí)她的這種精神,只有把這種精神實(shí)質(zhì)學(xué)透了,,領(lǐng)悟了,,才是我們所學(xué)吳老師先進(jìn)事跡的真經(jīng)所在。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇五

一,、做好老師,,要有理想信念。

學(xué)為人師,,行為世范,。做好老師,要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,,用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,。

二,、做好老師,要有道德情操,。

老師對學(xué)生的影響,,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三,,做好老師,,要有扎實(shí)學(xué)識,。

老師自古就被稱為“智者”。俗話說,,前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),家庭如此,,國家,、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了,、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,,他們才能更強(qiáng),,我們的國家、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),,其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,,但不能原諒老師學(xué)識淺薄,?!八e也不厚,,則其負(fù)大舟也無力,。”知識儲備不足,、視野不夠,,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余,。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子?!苯逃L(fēng)格可以各顯身手,,但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,,既包括愛崗位,、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物,。

從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點(diǎn)要求,,為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的,,需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅定自己的從教理想,明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),,并為這個目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師,要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),,去關(guān)愛,、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢,實(shí)現(xiàn)中國夢,。

有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,,就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生,,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,,人生舞臺就有多大。

作為一名教師,,珍惜學(xué)習(xí)時光,,多學(xué)知識,多學(xué)道理,,多學(xué)本領(lǐng),,爭做“四有”好老師,,用愛心,、知識和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,幫助學(xué)生走好人生的第一步,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇六

最近幾天,,研讀了x教師節(jié)前夕在x師范大學(xué)的重要講話,深感觸動,。習(xí)近平總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn),,讓我看到了差距,明確了方向,。x年我被學(xué)生投票選為“我最喜愛的老師”,,是我任教十八年來最珍惜的榮譽(yù),而習(xí)近平總書記的講話,,又讓我樹立了新的目標(biāo),。

習(xí)近平總書記說:“老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。”我自己是從事工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的,,設(shè)計界經(jīng)常提的一個觀點(diǎn)叫“user-centereddesign”,,即“以用戶為中心的設(shè)計”,習(xí)近平總書記所說的“尊重,、理解,、寬容”也反映了教育理念中“以學(xué)生為中心”的思想,。

尊重學(xué)生,就是要把學(xué)生放在對等的地位來進(jìn)行交流,,樹立平等的教學(xué)思想,。教學(xué)是平等的,教育者和被教育者也是平等的,,教育過程中,,教育者也同樣受到教育。不是說老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重,,也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學(xué)生百般挑剔就是不尊重,。作為老師,要對自己的每一堂課負(fù)責(zé),,你站在講臺上時講的每一句話都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響,,把每節(jié)課上好才是對學(xué)生的尊重,也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。

理解學(xué)生,,就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題,創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”,,我覺得十分正常,在信息時代長大的孩子理應(yīng)有更多的個性,。每個孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的,,他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣,他們只用了一年左右時間就學(xué)會了直立行走,,他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,,他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑,而之所以對學(xué)習(xí)感到懈怠,,是因?yàn)槭チ伺d趣,。所以與其用點(diǎn)名的方式要求學(xué)生到課率,不如把課堂內(nèi)容設(shè)計的更加精彩來吸引學(xué)生,。

寬容學(xué)生,,就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),建立開放的教學(xué)環(huán)境,。我把教育比作種樹,,有的學(xué)生是桃樹,有的學(xué)生是梨樹,,非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設(shè)計是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科,要建立從人文社會科學(xué)到自然科學(xué),、從藝術(shù)到技術(shù),、從零售業(yè)到制造業(yè),、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計觀;思維要開放,不受固有的條條框框的限制,,設(shè)計沒有最好只有更好,,沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)只有評價的角度不同,設(shè)計多元化已成為新時代的顯著標(biāo)志,。

教學(xué)的主體是學(xué)而不是教,,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,用對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,,選擇自己的發(fā)展道路,。教學(xué)過程中,提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí),,重點(diǎn)是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。x年我在美國做訪問學(xué)者,印象最深的一件事是參加一個學(xué)生的科技社團(tuán)活動,,有個工程師協(xié)會的學(xué)生發(fā)問:“你為什么學(xué)工程?”如果是中國學(xué)生,,答案可能是家長的建議,、社會的需要,、就業(yè)的前景等等,而美國學(xué)生自己的答案是:“it'scool!”從這個答案上我看到了美國學(xué)生的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)熱情,,這恰恰是我們中國學(xué)生所缺乏的,。

習(xí)近平總書記說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,,必須精心加以引導(dǎo)和培育?!蔽覀兊慕逃龔闹行W(xué)開始就強(qiáng)調(diào)共性的東西,,強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一考試,習(xí)近平總書記指出了個性教育的重要性,。所謂教學(xué),,重心不在教,而在于學(xué),,只有建立“以學(xué)生為中心”的思想,,才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇七

近年來,,我有幸遇到了一位優(yōu)秀的老師——支月英四,。作為一位四有好老師,,她不僅深厚的學(xué)識令人敬佩,而且她關(guān)愛學(xué)生,、耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度也讓我深感受益匪淺,。在與支月英四有好老師的相處中,我領(lǐng)略到了她對學(xué)生成長的深刻關(guān)懷和個人發(fā)展的指導(dǎo),,也更加深刻地明白了她的教育理念與方法,。以下是我對支月英四有好老師的心得體會。

首先,,支月英四有好老師注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。她認(rèn)為,學(xué)生不僅僅需要掌握各學(xué)科的知識,,更需要培養(yǎng)健康的心理狀態(tài),、良好的道德情操和自主學(xué)習(xí)的能力。在她的引導(dǎo)下,,我們走出傳統(tǒng)教學(xué)的窠臼,,應(yīng)用各種教學(xué)方式,如小組討論,、實(shí)驗(yàn)探究等,,激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和分析思維。她還通過社團(tuán)活動和課外閱讀等培養(yǎng)我們的興趣愛好,,使我們形成自覺學(xué)習(xí),、積極參與的習(xí)慣。在她的教導(dǎo)下,,我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了較好的成績,,而且在個人發(fā)展方面也獲得了很大的提升。

其次,,她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。在支月英四有好老師的課堂上,我們很少被灌輸性地向老師學(xué)習(xí),,而是鼓勵獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),。她常常提出各種問題,引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和分析,,而不是直接告訴我們答案,。這樣的教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的思維能力,,讓我們能夠主動提問并獨(dú)立解決問題,。在這個過程中,,我們逐漸學(xué)會了質(zhì)疑,、探索和創(chuàng)新,培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維,,提高了我們的思維能力和解決問題的能力,。

此外,支月英四有好老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。她認(rèn)為,合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力和交流能力的重要途徑。在她的課堂上,,我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論,、合作實(shí)驗(yàn)等,,通過互相幫助和共同解決問題,,培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊合作能力,。她注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和人際交往能力,在組織活動時經(jīng)常讓我們擔(dān)任團(tuán)隊負(fù)責(zé)人或組長,,鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,。在她的引導(dǎo)下,我們學(xué)會了和他人合作,尊重他人的意見,,培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系,。

最后,支月英四有好老師注重培養(yǎng)學(xué)生的品格教育,。她認(rèn)為,,品格教育是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在她的教導(dǎo)下,,我們學(xué)會了堅持自己的信念,,尊重他人的文化觀點(diǎn),培養(yǎng)了美好的品德,。她注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感,,讓我們明白作為一個社會的一員,我們有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn),。她通過鼓勵參與公益活動,、教育我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折,讓我們懂得了付出和奉獻(xiàn)的重要性,,培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和社會意識,。

總之,支月英四有好老師是我最敬佩的一位老師,。她的優(yōu)秀品質(zhì),、悉心教學(xué)讓我深受啟發(fā)和感受到了一種美好的教育環(huán)境。她注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),、獨(dú)立思考能力,、合作精神和品格教育,使我受益匪淺,。我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨,,勉勵自己不斷進(jìn)步,成為一個有用之人,,回報社會,。感謝有這樣一位支月英四有好老師,她在我的成長道路上,,給予了我莫大的幫助和指導(dǎo),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇八

偶然的一次機(jī)會,有幸參觀了xx第一師范,。那里是毛主席的母校,,在一進(jìn)門的右邊的墻上,留下了毛主席的這句題詞——“要做人民的先生,,先做人民的學(xué)生,?!毙睦餅橹徽瘢锌f千,。

回顧自己做老師的十年,,喜怒哀樂,酸甜苦辣涌上心頭,。但是讓我感到愧疚的是,,我很少以一個服務(wù)者的心態(tài)來對待自己的職業(yè),往往站在高尚者的角度來對待自己的學(xué)生,。想得更多的是,,我給予你知識,我?guī)椭愠刹???吹竭@句題詞,我開始反思自己,。毛主席所謂的做人民的學(xué)生,,不就是在警示我們,教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者,?于是,,我想,雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生,,還是想回過頭來,,從今天開始,先做人民的學(xué)生,。結(jié)合新時代的特點(diǎn),,我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段,放下架子,,把學(xué)生擺在第一位,,做讓學(xué)校滿意的教師,讓學(xué)生滿意的教師,,讓社會滿意的教師,。

有學(xué)才有識,有學(xué)識才有膽識,,作為語文老師要有文史哲的底子,,必須要有文化的積淀。,,所以,,時時刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識儲備,。而對學(xué)生的教育,,需要和所有學(xué)科的老師溝通,更需要共同努力,,所以,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進(jìn)的能力,都是作為一個合格的老師的標(biāo)準(zhǔn),。因此,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,借鑒年輕教師的新理念,,用教育理論來武裝自己,,完善教育教學(xué)方法,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,成為一個獨(dú)一無二的語文老師,。是我追求的目標(biāo)。我想,,如果能夠努力像這個目標(biāo)邁進(jìn),,與其他教師形成合力,一定能夠成為學(xué)校滿意的教師,。

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格,,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。所以,,教師不應(yīng)該是高高在上的,,建立平等、民主,、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù),。要想建立這樣的關(guān)系,最基本的是給予人與人的尊重,,把學(xué)生當(dāng)做一個一個的個體,,而不是一個班級為單位的整體。熱愛學(xué)生,,是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才,。在教育教學(xué)的過程中,,鼓勵每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競爭,,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助,,讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我提高的目的,。讓學(xué)生感受到教師是可以信賴的人,。

一個人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價值,用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè),。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè),,教師被比做人類靈魂的工程師,這既是社會對教師的厚望,,也是教師的神圣使命所在,。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任,,埋頭苦干,,勤奮工作,做一個讓社會滿意的教師,。

三尺講臺,,三寸舌,三寸筆,,三千桃李,,十年樹木,十載風(fēng),,十載雨,,十萬棟梁。這是描繪教師的最樸實(shí),,最生動的語言,,我相信,我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,,一定能成為讓人民滿意的先生,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇九

作為一位從事教育事業(yè)的教師,我深感教師的角色和責(zé)任的重要性,。而在教學(xué)過程中,,我逐漸體會到“四有好老師”的核心要素:有情有愛、有德有行,、有學(xué)有教,、有能有為。下面我將從這四個方面展開論述,。

一,、有情有愛,。

有情有愛是四有好老師最基本的品質(zhì)。一位好的老師應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生,,以愛心去引導(dǎo)學(xué)生,。就像是孔子所說的“愛人”,,老師對學(xué)生要心生愛意,、有關(guān)懷。在上課的時候,,要耐心傾聽學(xué)生的問題,,共同探討解決方法;在工作之余,,要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長,,與他們建立良好的師生關(guān)系。

有情有愛還表現(xiàn)在尊重每一個學(xué)生,。每個學(xué)生都有獨(dú)特的才能和個性,,作為教師,應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異,,幫助他們發(fā)展自己的潛能,。無論是成績好還是成績差的學(xué)生,每個人都應(yīng)該被平等對待,,并給予鼓勵和指導(dǎo),,才能使每個學(xué)生都能夠在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮。

二,、有德有行,。

教師的品德和行為是影響學(xué)生的另外一個重要因素。作為教師,,首先要以身作則,,做學(xué)生的榜樣。教師要有崇高的道德情操,,言行一致,,不言虛假,不作虛偽,。只有這樣,,才能夠?qū)W(xué)生起到積極的示范作用。同時,,教師還要能夠管理好自己的情緒,,在處理問題的時候保持冷靜和理性,以穩(wěn)定和增強(qiáng)學(xué)生的信心和決心,。

三,、有學(xué)有教,。

有學(xué)有教是教師的基本素養(yǎng)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識,,提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣,才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,,并與學(xué)生共同成長,。同時,教師還要有教育智慧,,有足夠的方法和技巧來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中,教師要注重啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索,。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,使他們真正具備終生學(xué)習(xí)的能力,。

有能有為是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。一位好的老師應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,。在教學(xué)中,,要激發(fā)學(xué)生的潛力,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),,培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。在學(xué)生的成長過程中,要及時給予他們鼓勵和指導(dǎo),,幫助他們克服困難和挑戰(zhàn),。

同時,教師還應(yīng)該有遠(yuǎn)大的愿景和目標(biāo),,在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。在教育中,要讓學(xué)生明白自己肩負(fù)著國家和社會的未來,,培養(yǎng)他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I(xiàn)的能力和意識,。

總之,“四有好老師”是以學(xué)生為中心,,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求,。作為一名從事教育事業(yè)的教師,我將時刻保持這四個方面的覺悟,,不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。希望通過我的努力,能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,對學(xué)生的成長和發(fā)展起到積極的影響和引導(dǎo),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十

隨著時代的發(fā)展,,教育的重要性日益凸顯,而教師作為教育的中堅力量,,承載著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。在我的求學(xué)過程中,我幸運(yùn)地遇到了支月英老師,,她是一位四有好老師,,無論是學(xué)識、品德,、能力還是風(fēng)采,,都讓我受益匪淺。在與支月英老師相處的時間里,,我深刻體會到了四有好老師的特質(zhì)與重要性。

首先,,支月英老師具有扎實(shí)的學(xué)識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她熟知教材,了解教學(xué)大綱的要求,,并且能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。無論是在知識點(diǎn)的講解上,還是在例題的講解和解析上,,支月英老師總是能夠用簡明扼要的語言將復(fù)雜的知識點(diǎn)解釋清楚,,讓我們能夠迅速掌握和理解。她還注重培養(yǎng)我們的思維能力和解題思路,,不拘泥于應(yīng)試的內(nèi)容,,而是引導(dǎo)我們積累知識、提高思考和分析問題的能力,。

其次,,支月英老師具有高尚的品德和正確的價值觀。她始終用自己的言行和實(shí)際行動影響著我們,,是我們學(xué)習(xí)道德的榜樣,。她不僅關(guān)心我們的學(xué)術(shù)成績,還關(guān)心我們的心理健康和人際關(guān)系,。在與我們交流中,,她總是耐心傾聽,給予我們鼓勵和支持,。她教育我們要誠實(shí)守信,、勤奮上進(jìn),要有責(zé)任心、團(tuán)隊意識和服務(wù)意識,,讓我們明白了一個人的品德不僅是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的,,更是在日常生活中體現(xiàn)出來的。

此外,,支月英老師具有高超的教學(xué)能力和語言表達(dá)能力,。她能夠巧妙用語言激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)我們主動參與課堂,。她善于通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)工具來提高教學(xué)效果,,讓我們的學(xué)習(xí)充滿樂趣。同時,,她還注重培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和溝通能力,,鼓勵我們勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高自信心和團(tuán)隊合作能力,。

最后,,支月英老師具有崇高的事業(yè)心和責(zé)任感。她視教育為神圣的事業(yè),,時刻將學(xué)生的發(fā)展和成就放在心上,。在教學(xué)過程中,她總是用心為每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)和提高計劃,,幫助我們克服困難,,取得進(jìn)步。她鼓勵我們積極參與學(xué)校的各種活動,,提高綜合素質(zhì)和能力,,努力做到個人的完善和社會的貢獻(xiàn)。她用自己的言行傳遞出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,,讓我們受到了深刻的感染,。

總之,支月英老師是一個四有好老師的杰出代表,。她具有扎實(shí)的學(xué)識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,高尚的品德和正確的價值觀,高超的教學(xué)能力和語言表達(dá)能力,,以及崇高的事業(yè)心和責(zé)任感,。在與她相處的時光里,我不僅學(xué)到了知識,,更學(xué)到了做人的道理和人生的真諦,。我相信,只有有像支月英老師這樣的教育者,,才能夠引領(lǐng)我們走向更加光明的未來,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十一

我用了很長時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家主席習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的《做黨和人民滿意的好老師》。通過認(rèn)真閱讀,,反復(fù)學(xué)習(xí),,不斷反思,我如醍醐灌頂,,受益多多,。

從教近二十年來,我一直認(rèn)為,,作為一名教師,,只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),,我在思考,,信息時代瞬息萬變,人民對教師的要求也在變,,尤其是對我們這些中年教師來說,,吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,與時俱進(jìn),,才能滿足新時代學(xué)生的需求。

我想,,自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫:

一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師。

“無德不成師”,。從教以來,,我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,,我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知:教師要具有良好的道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,,教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),,人格上的不完善,,都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),以身作則,,嚴(yán)于律己,,注重身教。

所以,,我在教學(xué)過程中,,特別注重自己的言行,對自己嚴(yán)格要求,,以身作則,。每一天,我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個值班日,,我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課,,我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,,我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,,我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,,我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為。惟賢惟德,,能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師,。

今天,,各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂,、美發(fā)師、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,,大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,,幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,,而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,,大家百聽不厭,,李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,,無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中,,作為一名教師,,更應(yīng)該以書本為伴,以讀書為樂,。人生學(xué)無止境,任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說:“少而好學(xué),,如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),,如炳燭之明,。”平公曰:“善哉!”國君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn),,何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書,、不學(xué)習(xí),我們的大腦就會變成一潭死水,。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?!蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師,,我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

三、做一名善于反思的教師,。

《論語》中孔子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?!耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人,,反思自己有沒有類似的缺點(diǎn),有則改之,。無則加勉,。《論語》中曾子曰:“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎?2500年前,,大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。

如果我們不坐下來思考一下,可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道,?!耙惶斓乃伎迹瑒龠^一周的徒勞”,。有很多時候,,我不是也讓孩子們寫“學(xué)后反思”、寫“考后反思”嗎?有了這樣的認(rèn)識,,我的教后反思就不該在“補(bǔ)”中完成了,,而應(yīng)該是真正的教后反思,該是用最樸實(shí)的語言記錄真實(shí)的所想,、所思,、所感。同時在生活中,,更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,,不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,,誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?因此,,我想我要做一名愛思考的老師,停下匆忙的腳步,,看一看,,想一想、寫一寫,,說不定會有更多新的發(fā)現(xiàn),,會有更大的收益呢!

四、做一名與學(xué)生交心的教師,。

我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學(xué)生,,他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。

那群孩子特別有情有義,,不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖;不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生;不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有“iioveyou”英文字母的心形小掛件……教師節(jié)到了,,心靈手巧的孩子們的手工折花又插滿了老師的筆筒。謝謝你們,,親愛的孩子們!

記得那年七月份放暑假時,,一個孩子說:“老師,,八年級你不教我,我就不上了,?!薄袄蠋煟成暇拍昙墪r你可得教俺,?!薄盁o論哪位老師教你們,都要好好學(xué)習(xí)啊!”你可知道,,當(dāng)我聽到孩子們說這些話時,,我是多么高興!我知道,他們信賴我!今天,,那些孩子們見了我還是那樣親切,。有時,我走著走著,,不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰,。我有時領(lǐng)著新初一的孩子們上課,老初一的他們便趴在窗邊看呢!親其師,,信其道!我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興!

孩子們,,老師祝你們永遠(yuǎn)快樂!老師永遠(yuǎn)不會忘記我們在一起的日子!

窗外,或春和日麗,,或鳥語花香;室內(nèi),,或聚精會神,或書聲瑯瑯,。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,做一名更好的“四有”老師!做新時代最美的老師!

沒有最好,只有更好,。在陽光明媚的教育路上,,我將珍惜當(dāng)下,一路前行,,做一名新時代更好的老師,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十二

“教育大計,教師為本,。”習(xí)近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)近平總書記所講的那樣,,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識,、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確,;和身邊人比存在多大的差距,;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),,決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng),,踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事,,并從以下幾方面考核自己思想:

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,,忠誠于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心,;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,,因材施教具匠心,。

我始終堅信親其師、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度,時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí),;不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,,時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向,;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十三

提出的有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心的“四有”,,很好地詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn),為我們樹立了標(biāo)桿,,明晰了奮斗的方向,。

惟有堅定崇高的理想信念,才能堅持正確的人生方向,。古之立大事者,,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志,。這里談到的“志”,,就是我們所說的理想信念。理想信念是一個人的精神之“鈣”,理想信念不堅定,,精神上就會缺鈣,就會得“軟骨病”,。如果人得了“軟骨病”,,精神支柱就會癱瘓,生活也就沒有了目標(biāo),,失去了信心,,那種為了目標(biāo)而堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神也就不復(fù)存在,。所以說,,只有堅定理想信念,才能保持人生正確的方向,,我們才能收獲成功,。正如著名作家丁玲所說:人,只要有信念,,有所追求,,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng),。作為一名教師,,要有自己的理想信念,要有自己的發(fā)展定位,,要有自己的發(fā)展規(guī)劃,,只有這樣你才不會迷失自自我,才能積蓄正能量成為一個好教師,。

惟有保持良好的道德情操,,才能認(rèn)真履行自己的職責(zé)。著名教育家陶行知說:因?yàn)榈赖率亲鋈说母?,根本一壞,,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處,。但丁也說過:道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,,而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。由此可見,,保持良好的道德情操是多么的重要,。無德無以為師。作為靈魂工程師的教師,,有著教書育人,、為人師表的重大歷史使命,更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng)。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,良好的道德情操,。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,,它決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。在師德方面,,只要做到法律紅線不能碰觸,道德底線不能逾越,,盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),那么你就是一名好教師了,。

惟有具備扎實(shí)的專業(yè)知識,,才能勝任教育教學(xué)工作。學(xué)高為師,,這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌,。給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,,要有長流水,。甚至有時為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。教師要做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,,就要有扎實(shí)的專業(yè)知識,。只有具備扎實(shí)的知識功底,過硬的教學(xué)基本功,,豐富的教學(xué)手段,,全面的教育心理儲備,靈活的處理突發(fā)事件的能力,,才能嫻熟地駕馭課堂,,更好地教育孩子。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識,,有時就會卡殼斷電,,不能游刃有余、行云流水的講解,,不能動之以情,、曉之以理的勸導(dǎo),,甚至還會誤人子弟,貽誤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè),。

惟有懷揣博大的仁愛之心,,才能塑造學(xué)生的心靈。亞斯貝爾斯說過:“教育本身就意味著,,一棵樹搖動另一棵樹,,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,。教育是心靈的藝術(shù),教育是人本教育,,抓住學(xué)生的心靈,,教育就成功了一半?!痹鯓硬拍茏プW(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛是教育的基礎(chǔ)(蘇霍姆林斯基名言),,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,。從中不難看出,,愛是洞悉學(xué)生心靈、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙,。教師對學(xué)生的愛,,是激發(fā)學(xué)生向上的動力,是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥,。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,、賞識學(xué)生等方面,。在對待后進(jìn)生上,教師既給千里馬以陽光,,又要給丑小鴨以雨露,,甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十四

百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本。正是從這個意義上說,,教師隊伍的素質(zhì)高低,,決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會,,怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,,可從以下幾點(diǎn)入手:

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),。

作為一名教師,,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,,教育家陶行知曾說過,,“德者師之魂?!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,,愛一行,,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,,從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,,并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,,以身立教,樂于奉獻(xiàn),,不計個人得失,,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,,盡職盡責(zé),。

做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,,朝陽能撫慰心靈的湖水,,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,,就要像春風(fēng)化雨般無聲,,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,,我用心去體會孩子的心情,,孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,,因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,,重視他們,,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),。

作為教師,,平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學(xué)生的好奇心,,成為學(xué)生的良師益友,,使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,,不教條守舊,,帶著微笑進(jìn)課堂,流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),,尊重學(xué)生的個性,,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,從學(xué)生的生活入手,,用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作交流,,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,,共同發(fā)展的互動過程,。

三、與時俱進(jìn),,勇于創(chuàng)新,。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,?!庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代,科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代,,面對新一輪課程改革,面對新時代的學(xué)生,,做一名好老師,,我認(rèn)為要與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法,,以學(xué)生為主體,課堂不教死書,,死教書,,不能像以前一樣,就課本教課本,,而要更新觀念,。

做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,,教師應(yīng)努力實(shí)踐,,積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,設(shè)計好每一堂課,,盡量兼顧每一位學(xué)生,,因材施教,,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,制定教學(xué)計劃,根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,,教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn),,努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)展孩子的個性,。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),,一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,,煥發(fā)師生生命的活力,,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的,、立體的、運(yùn)動的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,,不斷地完善自己,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,,新理念,,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐,。

四,、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,,那樣你才能有一個健康的心態(tài),,去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,,使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個好老師很不容易,,對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,,才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過:“每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了,,估計少了,估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義?!拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧,。我會用我的實(shí)際行動,努力使自己成為一個好老師,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十五

百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本,。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì),,是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù),。

民族振興需要一大批一流教師。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望,。在中華民族文明發(fā)展史上,,英雄輩出,大師薈萃,,與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,。今天,我國正在努力實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),,向著民族復(fù)興中國夢邁進(jìn),。隨著現(xiàn)代化建設(shè)提速和人力資源競爭加劇,教師培養(yǎng)人才,、開發(fā)智力資源的作用愈發(fā)重大,。民族振興的希望在教育,,教育的希望在教師。培養(yǎng)造就一大批一流教師才能實(shí)現(xiàn)中國夢,。

國家繁榮需要一大批一流教師,。國家繁榮取決于能夠勇于擔(dān)當(dāng)、勇于競爭的人才,。當(dāng)今世界,,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈,,當(dāng)今世界的綜合國力競爭,,說到底是人才競爭,人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)備性資源,,教育的'基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯,。人才興,,國將興;教育強(qiáng),,人則強(qiáng),;師之優(yōu),人則優(yōu),。良師才能善邦,。

人的塑造需要一大批一流教師。教師是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作,人的塑造是教師的第一要務(wù),。十年樹木,百年樹人,,教師要用心靈去塑造靈魂,,要用自己的生命去塑造生命。

培養(yǎng)和造就一大批一流教師,,各級黨委和政府既要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性,,又要從策略高度認(rèn)識教師教育工作的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,,熱情關(guān)心教師,,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,,維護(hù)教師權(quán)益,,充分信任,、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長期從教,、終身從教,,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

一流教師是有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的教師,。為了培養(yǎng)造就一流教師,,我們要建設(shè)高質(zhì)量、公平,、開放,、靈活、一體化和專業(yè)化的教師教育體系,,加大對師范院校支持力度,,找準(zhǔn)教師資格制度、教師教育課程,、師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)等教師教育改革突破口和著力點(diǎn),,不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)化水平。

啟師才能致遠(yuǎn),。一流教師不僅需要培養(yǎng)造就,,也需要自我革新、自我發(fā)展,。理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心本身就是教師自我修養(yǎng)的表現(xiàn),,需要教師自我反思,、終身學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。成為一流教師,,要有仁愛之心,,關(guān)心學(xué)生、傾心育人,。要有敬業(yè)之志,,樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。要有篤學(xué)之風(fēng),,不斷提高教書育人的本領(lǐng),,以淵博學(xué)識和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。要有為師之范,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),,做良好社會風(fēng)尚的積極推動者,。

民族振興、國家繁榮,、教育發(fā)展,,需要我們培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師,。我們期待廣大教師牢記崇高使命,,堅守神圣職責(zé),用高尚的人格影響學(xué)生,、教育學(xué)生,,當(dāng)好學(xué)生健康成長的引路人,創(chuàng)造出無愧于人民,、無愧于時代,、無愧于歷史的業(yè)績。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家下午好,。

來到咱們系部,成為一名教師,,已經(jīng)一個多月了,。在這段時間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時,,也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值,。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),,說一下自己的想法,。

第一有是有理想信念,理想信念是什么,?它是人生的目標(biāo),,是前進(jìn)的方向,是奮斗的動力,。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師,,現(xiàn)在成為一名教師后,,我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教),。而信念就是我相信,通過努力和堅持,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。

第二有是有道德情操,,也就是師德?!皩W(xué)為人師,,行為世范”,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,,在教師崗位上,,體現(xiàn)自己的社會價值,實(shí)現(xiàn)自我價值的提升,;另一方面要有表率作用,,以身作則,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。

第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,,教師不但要有大量的知識儲備,更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時內(nèi),,通過知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。

第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,,對待每一個學(xué)生,,都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,,他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們在教師的關(guān)愛下,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,綜合素質(zhì)得到提升,,走出校園時,能夠自信,、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn),。

以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述,。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,在今后的教學(xué)工作中,,可以做得更好,,體現(xiàn)自己的價值,實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想,。

謝謝大家,。

文檔為doc格式。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十七

7月15日,,全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn),。開班典禮上,教育局副局長胡利民作了重要講話,,理工中專校長肖永如向全體學(xué)員提出了要求,,并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律,。在培訓(xùn)會上,,我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座,,萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),,白石坳小學(xué)馮長青校長作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報告,并聆聽了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流,。

兩次政教德育培訓(xùn),為我注入了無限動力,,讓我對今后的工作也充滿了信心,,也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向,。培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了專家,、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會到,,作為一名學(xué)校政教管理者,,必須把教師的師德師風(fēng),、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師,,讓他們真正體會工作的樂趣和意義,體現(xiàn)自己的人身價值,,為政教德育工作打下堅實(shí)的思想堡壘,。

一、做“有熱情”的教師,。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,,體驗(yàn)不到成就感,從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,,從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

作為教師,,要甘于寂寞,,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),,我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓(xùn),使我理解了教師的使命與責(zé)任,,簡單的說就是自身的價值取向,。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的?,F(xiàn)實(shí)的生活,,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,,作為教師,,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時光,,消磨生命,,那樣的人生太沒價值了,。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,,看到學(xué)生在__打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,,看到學(xué)生的琴,、棋、書,、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,這一切,只要我們用心感受,,它將都是我們快樂的源泉,,這就是我們的價值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn),,我們應(yīng)該為之欣慰的,。

以洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,他們在實(shí)施“三清”的教學(xué)模式下,,德育也滲透到了極致,。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考,、做事果斷等良好品質(zhì)的同時,,也為自己找到了人生價值,從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來追求,,我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生,,我們可以收獲學(xué)生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,,才能擁有工作的激情,才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步,。

下面是檢驗(yàn)?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn):

1.感到工作很有樂趣,。

2.工作信心百倍、得心應(yīng)手,,從不覺得累,。

3.每天都盼著到學(xué)校上班。

4.能有效的解決工作中的問題,。

5.對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂意接受,。

6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興,。

7.認(rèn)為自己所做的一切都對學(xué)校或他人有利,。

8.能和諧的和同事和學(xué)生相處,。

9.能創(chuàng)新的開展工作。

10.工作中能主動承擔(dān)責(zé)任,。

11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長遠(yuǎn)的工作規(guī)劃,。

12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師。

13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。

14.工作能做到有條不紊,穩(wěn)而不亂,。

15.對學(xué)生很有愛心和耐心,。

16.認(rèn)為自己的工作很有價值。

二,、做“有思想”的教師,。

一所好的學(xué)校,首先具備的是先進(jìn)的教育理念,。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂,當(dāng)思想統(tǒng)一,,達(dá)成共識,,直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計,,同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣,“為孩子積淀成長的自信,,讓老師追享事業(yè)的樂趣,,使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”,他們教育理念的凝煉,,集中了老師的意志和智慧,,形成了強(qiáng)大的凝聚力,使廣大師生在工作,、學(xué)習(xí)中充滿自信,,充滿自豪,充滿朝氣,。大家明白:我是附小的主人,,我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn),。為每一個孩子,、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,,在實(shí)施的過程中,讓所有人全程參與,,一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,觸摸了先進(jìn)的教育理念,,感受了現(xiàn)代的教育氣息,,積累了實(shí)用的教育方法。在現(xiàn)實(shí)工作中,,我們要把教育思想消化,、吸收,滲透到實(shí)際的教學(xué)活動中,。發(fā)揮每位學(xué)生的個性,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動中,,我們往往只考慮“我該如何教”,,而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題,其實(shí)作為教師,,引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的,,其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo),學(xué)會自己去學(xué)習(xí),,去探索,。

三、做“有魄力”的教師,。

一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn)、工作能力,、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,開拓不足,,優(yōu)柔寡斷,,缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),,增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實(shí)的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,,博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補(bǔ)氧”,、“充電”,,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,,業(yè)務(wù)精良,,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,,還具有堅實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,講起課來才能深入淺出,,旁征博引,,成竹在胸,,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),,個人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力,。魄力必須付諸實(shí)踐,,在實(shí)踐中增長才干,努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求,,盡量多熟悉身邊的一些基本情況,,迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息,,平常注意交流,,工作中注意廣言納諫,尋師問策,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,,創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨(dú)具慧眼,,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能,,鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索,才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。以良好的感情,,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生,,感染學(xué)生,學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,,才會“親其師,,信其道”。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想,、個人品德、價值觀念,、行為習(xí)慣等方面,,為學(xué)生樹立榜樣,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,,要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己,,做到言行一致,,表里如一,光明正大,、實(shí)事求是的人,。在活動與管理中,教師要臨危不懼,,迅速決策,,采取有力措施,放手的讓學(xué)生去開展工作,,使活動順利進(jìn)行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數(shù),。

四,、做“有恒心”的教師。

德國詩人席勒說:“只有恒心可以使你達(dá)到目的”,。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后,,若能持之以恒,始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,,目標(biāo)就一定能達(dá)到,。世上無數(shù)的成功者就是明證,克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,,一心想趕他走的孩子們,,盡管他也曾有過放棄的念頭,但他最終還是堅持下來了,。他的持之以恒,,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,,最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒,,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分??死艘运麑逃恍傅淖非?,給我們驗(yàn)證了一句話:沒有教不好的孩子,只有不會教的老師,。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十八

隨著全面貫,,我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,,是能培養(yǎng)一流人才的教育,,是能滿足建設(shè)一流國家需要的教育。

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,,有管理方面的要求,,有環(huán)境氛圍上面的要求,等等,,更重要的是對教育工作者的要求,,因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師,。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度、方法手段,、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好,,名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才,最需要的還是一流教師,。

老師們,,隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,憑著政府的大力投入,,我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,,我們工作的重點(diǎn),,就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,,“打造”一詞太被動,教師總是處在被錘煉的位置,,我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,,所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流,我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”:有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,,理想是人生的指南,是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,,成為名家,不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,,也就冷淡了職業(yè)熱情,就會消失了進(jìn)取精神,,就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,,更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,,他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,,也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分?jǐn)?shù),,他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度,,去全面培養(yǎng)人,,去培養(yǎng)人良好的體魄、心理,、能力,、情感、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當(dāng)名師的精神,,是無法真正成為一名好教師的;同時,這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?,太多的舞臺供我們施展,,太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐,“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,,只要有一顆飛翔的心,,只要我們付出努力,這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué),需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師,,需要有多方面的本領(lǐng),需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,,先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果,及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),,甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵,,還可以形成自己的見解,。二要廣泛了解各方面的知識,,注意知識間的橫向聯(lián)系,尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,,用先進(jìn)的理念來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己,,武裝自己,,讓自己站在一個高的起點(diǎn)上開展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn),拿別人的研究成果來為我所用,,這是一種快捷,、省力的方法,絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué),但一定要對我有用,,我們不能盲從,,要敢于挑刺,敢于否定,,敢于創(chuàng)新,,敢于爭先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學(xué)校,、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式,應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,走現(xiàn)成的路,,也不能機(jī)械的模仿別人,,再高明的模仿秀也成不了大家。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知,,我們需要大膽的假設(shè),也離不開小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,,在提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,,在促進(jìn)學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然,,這種探索不一定是個人的冒險,,更應(yīng)該是團(tuán)隊的合作,。要與同師多交流溝通,讓大家共同參與,,讓集體智慧推動課改實(shí)踐,,更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實(shí)惠,,我們是為了讓學(xué)生健康成長,是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因?yàn)槲覀兪墙處煟覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,,我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注,而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,,還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面:敬業(yè),、愛生,、進(jìn)取、奉獻(xiàn),。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”,,需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,,也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,,對學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,,對學(xué)生不尊重,、不公平的教師,他們都缺少了最起碼的師德,,都不是合格的教師;至于以教謀私,,或參與其他其他社會丑惡活動的人,他們更不配稱教師,。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己,,更關(guān)乎我們的下一代,關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,,才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,,也是師德的最重要的組成部分,,而且,“責(zé)任”也源自于“愛”,。因?yàn)槲覀儛圩约旱膷徫?,所以有?zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛酆⒆樱杂胸?zé)任為他們的成長奠基;因?yàn)槲覀儛圩鎳?,所以有?zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說,教師就是世間最有愛心的人,,教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

關(guān)心每個孩子,哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),,耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,,保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,,找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,,讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,,既讓他們沐育陽光,也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,,引導(dǎo)他們健康成長,,盡我們最大的責(zé)任,奉獻(xiàn)我們博大的愛心,。

老師們,,有理想、有本領(lǐng),,可以讓我們站到一個更高的高度,,去充分展示才智,為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),,讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心,則讓我們腳踏實(shí)地,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,,關(guān)心每一個學(xué)生的成長,讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”,、“細(xì)心”,、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),,才可能提高我們的能力,,實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想,。

因此,,我們今天舉行這個動員大會,倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,,轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動,,就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo),又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究,,實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作,,大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,,建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

堅持立德樹人做四有好老師心得篇十九

新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生,,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?!币苍S,對于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,,把握特點(diǎn),,形成新的工作思路,用自己的熱情,,良好的師德,,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),,聽了___等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的'態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā),。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中,,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

二,、相信每一個學(xué)生,。

學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),,去全力地發(fā)揮自己的潛能,,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動腦思考,動手操作,,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教,,不讓任何一個學(xué)生掉隊。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,,要向讓他們學(xué)好,,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,,輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,,后進(jìn)生在不斷提高,,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。

人之初,,性本善,,學(xué)生的思想是很幼稚的,所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn),我感觸很深,,受益匪淺,,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,,陶醉不已,,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,,師德師風(fēng)也得了升華,。為此,,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,,也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,,日新月異,,與時俱進(jìn),大放光彩!

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