使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

尊師重教演講稿篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是9月7日,，再過幾天便是9月10日,，我們將一起迎來我國的第xx個教師節(jié)。所以,，今天我演講的題目是《尊師重教》,。

尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?；突褪窌性S多關(guān)于尊師的記載,，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中,，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識,，重要的是尊重教師,，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞,。在這里,，永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師,，他們每天和學(xué)生們一樣,，早上伴著晨光走進教室，和學(xué)生一起早讀,，白天頂著烈陽走進課堂,，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進寢室,，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯?。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。

尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，我們學(xué)校以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個人的自覺行動,。上課認真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績,；同老師談話,，要集中精神，姿勢端正,，雙目凝視老師,，有不同看法時，可及時向老師請教,、探討,；虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師,；見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮,；上下課要起立迎送；進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告,，然后開門進去,，行禮后說明來意；在老師辦公室,、寢室不能亂翻動老師的物品等等,。

重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來,，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實踐的主體,，是教育活動的`原動力,，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞”,。而這一切亦是教師的楷模形象,。xxx的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，才能成為新時代真正的人民教師,，才能肩負起為國家輸送人才,、培養(yǎng)棟梁的重擔(dān)。

老師教育人,，學(xué)校造就人,。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為xx的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活,，杜絕有損學(xué)校榮譽,、傷害老師的行為，樹立良好的xx形象,。讓我們以積極向上的態(tài)度,，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動,，做到真正意義的尊師重校,。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂,，正因為你們辛勤的付出才有xx的今天,，正因為你們孜孜的教誨才會有xx學(xué)子美好的明天。謝謝大家,！

尊師重教演講稿篇二

尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們：

早上好！

九月,，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄。這是農(nóng)夫收獲的季節(jié),，也是老師們收獲的季節(jié),，更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,，無論他的地位有多高,，成就有多大，都不應(yīng)當(dāng)遺忘老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源,，懷師感恩。我們中華民族尊師重教的'風(fēng)尚源遠流長,，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,，四處奔波，傳播他的仁政思想,；南宋時期的岳飛,，為師父披麻戴孝，一生牢記師父訓(xùn)誨,，精忠報國,，死而未已,，尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊敬學(xué)問,、尊敬人才的體現(xiàn),。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡潔的方式表達出來,，讓我們以回報恩師為動力,，以志向、信念為針,，以勤奮,、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢,！

尊師重教演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,，我們的恩師,。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露,，雖說大恩不言謝,，然對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說一聲：“謝謝!”你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,，謝謝你們二十年來無私的奉獻,，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。

教育子女被父母認作是世間最偉大之任務(wù),，但亦是最艱辛使命,。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離,，讓其聽聞,、曉其理性，感觸到自己對父母的孝順,、友悌兄弟姐妹，相親相愛;同時讓子女看到自己的父母怎么對待長輩,、晚輩,，不讓孩子有負面的影響。孩子天天閱之,，自然效法。此為古人所云,，「少成若天性,，習(xí)慣成自然」,。所以嬰兒從小就學(xué)會孝敬，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,，德行就自然間流露。這個德行記載就出自《弟-子規(guī)》,，此為正確之觀念、縝密之思惟,、強大之價值觀,，是家庭生活之規(guī)矩,，人競遵守,，這是中國教育之特色,。

老師，回家奉事父母,。遂家國和睦,，天下太平，人丁興旺,，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存,，互為表里，老師會把學(xué)生孝敬的根保護好,，不讓根變質(zhì),，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩書禮儀,。塑其苗，后成其材,，所以老師是護持孩子成就之使者,，遂得社會大眾之尊敬。

親尊師的埋沒,，也是整個社會動-亂的根源!今天人與人的往來都是利害,，然而利害所維持的關(guān)系不能長久,。所以不教怎么行?家庭如何維持,，社會安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認真去做,，就會完全喪失了,，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做,，不為自己,，只為拯救快要被邪-惡吞噬的優(yōu)秀文化,，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來,，重視家庭教育和學(xué)校教育,。全心全力做好這件好事,，以大愛來愛護社會,，愛護一切大眾;照顧好老人，教育好孩子,。

有人說,，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會成長,。那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧?我堅信，文化的血脈永遠不會斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會泯滅,?？v使我們在平時的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡,。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多?！靶⒂H尊師”,，從我做起,，從細微處做起。只要我們有一顆虔誠而真誠的心,，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅定的手。對于老師,，對于父母,，我們都可以做的更好。我們的一個眼神,，一聲問好,，一次微笑，都會令他們感到欣慰,。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中,，感悟那人生之道。善意,，理解,，尊重，寬容,，這一切,，都將為我們的人生指明道路。

尊師重教演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好,！

九月，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄,。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié),，更是學(xué)生們回報的季節(jié),。一個人，無論他的地位有多高,，成有多大,，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源,，懷師感恩,。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,，四處奔波,，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛,，為師父披麻戴孝,，一生牢記師父教誨,，精忠報國，死而未已,。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn),。

同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,，讓我們以回報恩師為動力,，以理想、信心為針,，以勤奮,、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢,！

謝謝大家,！

尊師重教演講稿篇五

少先隊員們：

今年是第xx屆教師節(jié)，這令我們不禁想起——我們的學(xué)校不正是一個和諧的大家庭嗎,？老師,，給了我們理想和智慧的陽光，引導(dǎo)我們走進知識宏偉的殿堂,，期望我們成為新時代的棟梁之材,。記得老師那沾滿粉末的雙手，記得老師那慈善的諄諄教導(dǎo),，記得老師那新增的幾絲銀發(fā),。老師，不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；不是雕塑家，卻塑造著莘莘學(xué)子的靈魂,。我們,，懂得了老師的辛苦，感受到了濃醇的師生之情,，感謝老師的孜孜不倦,、無私奉獻！

在今天這個特殊的日子里,，相信每個隊員都想好了對老師的滿滿祝福和感謝的話語,。老師不需要昂貴的禮物,，不需要多么花哨的賀卡，不需要多么美麗的鮮花,。老師希望看到的是我們優(yōu)秀的表現(xiàn)：認真上好每一堂課,，做好每一作業(yè)，取得有意的成績來匯報老師的勤苦付出,，這就是對老師最好的囑咐,。遵守紀(jì)律，上課不講話,，下課不打鬧,，不讓老師操心，就是對老師最好的回報,，下面我代表大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議：

在教師節(jié)向老師敬一個隊禮,，向老師獻上最深情的祝福。為老師送上一句親切的問候：“老師,，節(jié)日快樂,！”為老師做一件力所能及的好事。

少先隊員們：正是老師與我們之間真摯的情誼,，讓我們學(xué)習(xí)生活的大家庭中充盈著愛,。教師節(jié)之際，與親愛的老師們共在校園家庭團聚,，這種暖意必使今年的教師節(jié)更與眾不同,，讓我們銘記于心。古人云：“一日為師,，終身為父”,，對老師的愛不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始,，從遵守紀(jì)律開始,，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開始，讓我們共同攜手創(chuàng)建一個和諧的師生關(guān)系,，爭做一個可愛的少年人,。讓我們敬愛的老師真切地感受到那份細水長流的感激之情！

最后,，祝敬愛的老師們教師節(jié)快樂,！

尊師重教演講稿篇六

尊敬的xx各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

今天我講話的題目是“尊師重教”.

金秋九月,，碩果累累，歡歌笑語,，喜慶教師佳節(jié),。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們剛剛度過了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘,、辛勤工作,，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無私奉獻的廣大教職工致以節(jié)日的祝福,，感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻,。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè),，當(dāng)今社會千變?nèi)f化,，形勢日新月異，面對新時代的要求,，希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，以真情,、真心、真誠教育學(xué)生,，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,；刻苦鉆研、嚴(yán)謹篤學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利,、志存高遠,，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。老師們,，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚的斗志,，齊心協(xié)力,，開拓創(chuàng)新，扎實進取,，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地,。

古往今來，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者,，是開啟心靈之窗撒播知識種子的天使,，是人類靈魂的工程師,。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦,，靠自己的淵博學(xué)識和人格力量,，教書育人，為人師表,，樹立起了光輝的形象,，贏得了社會的尊重和稱贊，我們身感無比高尚與自豪,。因為我們在傳承人類文明,，播種未來希望；我們從事著平凡瑣碎的工作,，鑄造的卻是偉大卓越的夢想,。“方寸教室里,，三尺講臺前,；神采飛揚中，舉手投足間”,，揮灑的是汗水,，更是希望與收獲。

同學(xué)們,，我們生活在這樣一個高度重視教育的時代,，是一件十分幸福的事，我相信,，新學(xué)期伊始,，滄海橫流，方顯英雄本色,。初三的同學(xué)們,，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負著學(xué)校,、家長,、社會的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚的把握屬于自己的人生機遇,，去淋漓盡致地揮寫屬于自己的美好篇章,，你們的前程將是一片陽光燦爛。

初二年級的同學(xué)們你們肩負著承上啟下的重任,，過去的一年,，你們在學(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今,，我們又迎來了初中生活中關(guān)鍵的一年,，同學(xué)們，不要再沉浸于過去而沾沾自喜,，也不要一味地哀嘆過去的虛度時光,，希望你們再接再厲，努力拼搏,，欲與天公試比高,，一年更比一年好！初一的'新生們,，是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液,，也開始了人生中一個新的起點，你們將在這里度過人生歷程的重要階段,，“良好的開始是成功的一半”,，希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律,，文明有禮；認真學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，爭取做到天天有進步，同時希望同學(xué)們從身邊日常小事做起,，上課認真聽講,，課下積極預(yù)習(xí)，按時完成作業(yè),，珍惜老師的勞動,，更希望同學(xué)們能樹立遠大的理想，就像一棵大樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹,，正是充滿對藍天的向往,，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,，只有飛得更高,，才能看得越遠，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”.

七中從昨天到今天,，日趨成熟,，從今天到明天，任重道遠,。老師們,、同學(xué)們，一個學(xué)校的成功,，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才,；一個教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過自己的許許多多的學(xué)生,。愿老師和學(xué)生,、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始,，望老師們,、同學(xué)們珍惜時光，厚德載物,，自強不息,，揚帆遠航。

最后,，祝全體學(xué)生努力拼搏,，爭創(chuàng)佳績！祝全體老師工作順利,，身體健康,、心想事成！祝我們整合后的新七中為開辟大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻,。

尊師重教演講稿篇七

站在這里,，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時光,。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,，從他身上，我體味到了真情,，明白了為人之道,，感悟了師生之情的真諦。

那是六年級期末家長會之前,，我由于平時上課時太過積極活躍,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此,，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會,。從今以后,，我會學(xué)會約束自己，請您答應(yīng)我,，無論我家長問什么,，都不要回答?！彼粗业难劬?，拍了拍我的肩膀，點了點頭,。

家長會后,，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么,，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定,?！?/p>

那一刻，我終生銘記,。我猶記得在那一瞬間,，突然明白了很多。承諾,，責(zé)任,，尊重還有信任,。這一切詞匯,，是如此生動地展現(xiàn)在我面前，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟,，我發(fā)誓絕不能辜負老師對我的信任;我學(xué)會了理解，開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道,，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中,，我體味著師生間的真情,，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。

轉(zhuǎn)身回望,，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們,，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟俏覀兊闹劣H,?！靶┮舱撸錇槿手九c,?！睂τ诟改福覀冇趾沃故翘澢?我們忽略了太多細節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。

有一幕,，曾深深觸動了我,，甚至是刺痛。那是我的朋友,，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語。突然,，他的電話響了,，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,，語氣之強硬,，我，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后,，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話,?！?/p>

仔細想來，我們很多人,，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友,，同學(xué)，甚至是陌生人嗎?而對于父母,，卻更多的是那憤怒的面龐,，暴躁的行為,，乃至粗俗的語言。

心流淌嗎?我堅信,，文化的血脈永不會斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會泯滅,。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡,。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多,?！靶⒂H尊師”，從我做起,，從細微處做起,。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅定的手,。對于老師，對于父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個眼神，一聲問好,，一次微笑,，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中,，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。

有人說，我們00后是垮掉的一代,。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國家的重任;一時的迷茫,，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會成長。

終于一天,，我們每個人的名字,，我們每個人的成長歷程，我們每一份的貢獻,，都將于神州一起,，在這世間永恒!

尊師重教演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好,！

在9月10日這個特殊而又難忘的日子里,，讓我們一起來歌頌老師吧！

記得有一次,，您生病了,，可是，您還堅持來上課,。我們看見了您憔悴的面容,，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師,，您身體不舒服,，您應(yīng)該在家休息啊,！”可您卻說：“不行?。∧銈兛煲荚嚵?，我可不能夠耽誤了你們的課程?。　闭媸且晃粺釔劢逃暮美蠋煱,?！

還記得有一次，我考差了,，您把我?guī)У侥磉?，?dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢,？想著想著,，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我,，而是拿出我的試卷,，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止,，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗,，并不代表永遠的失敗,，失敗是成功之母啊,！我相信你一定可以從失敗中走出來,！”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久,。?。±蠋?，是您讓我從失敗中站了起來,。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵,，它就像一股力量鞭策著我,。多么偉大的老師啊,！我們永遠也忘不了您,。

老師,，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血,，我們將永遠愛您，我們將永遠尊重您,。同學(xué)們,，朋友們,，社會上的各界人士,，讓我們一起來尊師重教吧！

我演講完了,，謝謝大家！

尊師重教演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好，今天,，我能夠作為尊師重教先進集體的代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸,。

教師是人類文明的傳承者。百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛,，是一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志。知識為人類開辟了認識世界,、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在,。飲其流者思其源,、學(xué)有成時念吾師,。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大,，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師,。一個沒有教師、沒有知識的社會,，不過是一片貧瘠的荒漠,。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志,，是尊重勞動、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn),。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,，凡見有作為的政治家、思想家,、教育家無不重視教育,，尊重教師,。古人云：“三教圣人,，莫不有師；千古帝王,，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道,？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,，應(yīng)對我們有深刻啟示,。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作,，能扎實有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),，村支部每年在制定工作計劃的時候都把教育工作作為重點工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,，了解校園的綠化,、校舍的修繕,、教師的生活等,。每年的'教師節(jié)，村干部們都要設(shè)法擠出時間走進校園,，對老師們進行慰問。多年來,，村委會每年都拿出一定的資金，用于教師獎勵,、桌椅更新和校舍建設(shè)。對于家庭有困難的教師,，我們只要了解情況，就想盡一切辦法為其排憂解難,，解除其后顧之憂,，主他能夠安心工作。

在今后的工作中,，我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。會滿腔熱情關(guān)心教師，保障教師的社會地位,，維護教師合法權(quán)益，努力改善教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計幫助教師排憂解難,。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng),，讓教師成為全村最受尊敬人。

早上好,！九月，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄,。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報的季節(jié),。一個人，無論他的地位有多高,，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源,，懷師感恩,。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長,，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,，四處奔波，傳播他的仁政思想,；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝,，一生牢記師父教誨，精忠報國,，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),，是尊重知識,、尊重人才的體現(xiàn)。

同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力,，以理想、信心為針,，以勤奮、拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢！

尊師重教演講稿篇十

老師們,、同學(xué)們：

今日，我在演講題目是《尊師重教,，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。

中國是一個歷史悠久的文明國度,，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,，早在西周時期,，就已經(jīng)有了“弟子事師，敬同于父”的古訓(xùn),。老師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出,，人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”，并當(dāng)作“神”來供奉,，緣由是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉,。民間還有“一日為師,，終身為父”的說法,。尊師即尊敬老師。尊敬老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書,，有很多關(guān)于尊師的記載，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳聞?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中,，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,，說的是要很快學(xué)到學(xué)問,，重要的是尊敬老師，在我們求學(xué)的道路上,，老師恒久是奉獻的代名詞,。在我們復(fù)圣中學(xué),，恒久不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師,，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進教室,，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進課堂,，剛好解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進寢室,，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們,，他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

重教即重視教化,。教化從肯定意義上來說確定著國家和民族的將來,，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而老師是教化實踐的主體,，是教化活動的原動力，是老師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教化過程的發(fā)展和教化目的的實施,。德國教化家第斯多惠說過：“教化的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵,、喚醒、鼓舞”,。而這一切亦是老師的楷模形象。我們復(fù)圣中學(xué)的每一位老師應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化自身形象,，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻”的老師形象入手，不論在教化環(huán)節(jié)還是在生活中,，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，才能成為新時代真正的人民老師,，才能肩負起為國家輸送人才、培育棟梁的重擔(dān),。同學(xué)們，是老師,，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李,；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭,，點亮我們懵懂的心靈；是老師,，將一種執(zhí)著染成銀絲,，牽動起騰飛的志向,；是老師,，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望,。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，不就是贊美老師這種無私的奉獻精神嗎？老師對我們的恩情,，像東海之水,，寫不完,，道不盡,，同學(xué)們,，作為一名學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)懂得尊敬老師,，尊敬老師的辛勤勞動，把老師看作父母,，像愛父母一樣酷愛我們的老師。尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動；不僅僅是老師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中,。很多同學(xué)在老師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。

自去年以來,，我們復(fù)圣中學(xué)與中華希賢教化基金會主動合作,，開展傳統(tǒng)文化進校內(nèi)活動,，借助微善號平臺，開展以“積微善成大德”為主題的道德實踐活動,，使同學(xué)們做到日行一善,，日日行善,、事事行善，經(jīng)過一學(xué)年的教化實踐,，同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起，從自己做起,，從身邊的一點一滴做起,，個人已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校已經(jīng)形成“知行善,、學(xué)行善,、比行善”的良好局面。

同學(xué)們,，我們能為老師做什么呢,？我認為，同學(xué)們可以從以下幾個方面去表達對老師的愛與敬意：

一是遇見老師問聲好,。或許他們因為種種緣由沒有回應(yīng)你,，但請信任你的.問好肯定暖和了他們乏累的心。二是尊敬老師的勞動，仔細上好每一堂課,。一堂課45分鐘,，是老師數(shù)個小時甚至是數(shù)年的思索與積累，同學(xué)們,，每一個仔細工作的人都值得尊敬,。

三是關(guān)切老師,，就像老師關(guān)切你一樣,。假如你發(fā)覺老師臉色不好,，請他們坐一坐，假如你知道老師生病了還堅持給你們上課,，請他們記得休息,。包涵老師對你們發(fā)的火，老師也是一般人,，換位思索，多點理解,，去發(fā)覺老師生氣的背后實際是深切的關(guān)切。

四是勤奮學(xué)習(xí),，主動向上,。沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生成才，你對老師最好的回報就是仔細對待自己的學(xué)習(xí),，恒久保持昂揚向上的姿態(tài)。

信任同學(xué)們做到這幾點,，學(xué)校的師生關(guān)系會更加和諧融洽,，同學(xué)們也能在這里收獲更多,。

老師教化人，學(xué)校造就人,。我們的每一位老師和學(xué)生要以成為復(fù)圣中學(xué)的一員而驕傲。我們要珍惜在校的每一天生活,，杜絕有損學(xué)校榮譽,、損害老師的行為，樹立良好的形象,。讓我們以主動向上的看法，向老師向?qū)W校表明自己的誠意,，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師重教,。

最終,，讓我們誠心祝福我們尊敬的老師身體健康,，工作順當(dāng),！讓尊師重教在我們的校內(nèi)蔚然成風(fēng),！讓中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)扎根復(fù)圣校內(nèi)！

感謝大家,！

尊師重教演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好。

教師是人類文明的傳承者,。百年大計，教育為本,；教育大計，教師為本,。教育事業(yè)發(fā)展興盛,，是一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志。知識為人類開辟了認識世界,、通往宇宙之路,，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源,，是辦好教育的希望所在,。飲其流者思其源,、學(xué)有成時念吾師。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大,，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師,。一個沒有教師、沒有知識的社會,，不過是一片貧瘠的荒漠,。尊重教師是重視教育的.必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志,，是尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。在中國歷史上，凡見有作為的政治家,、思想家,、教育家無不重視教育,，尊重教師。古人云：“三教圣人,，莫不有師；千古帝王,，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道,？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,，應(yīng)對我們有深刻啟示。尊師重教,，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作,，能扎實有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展,。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),，村支部每年在制定工作計劃的時候都把教育工作作為重點工作加以安排,。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看，了解校園的綠化,、校舍的修繕、教師的生活等,。每年的教師節(jié),，村干部們都要設(shè)法擠出時間走進校園，對老師們進行慰問,。多年來，村委會每年都拿出一定的資金,，用于教師獎勵,、桌椅更新和校舍建設(shè)。對于家庭有困難的教師,，我們只要了解情況，就想盡一切辦法為其排憂解難,，解除其后顧之憂,，主他能夠安心工作。

在今后的工作中,，我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,，把廣大教師的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來,。會滿腔熱情關(guān)心教師,，保障教師的社會地位,，維護教師合法權(quán)益,，努力改善教師的工作,、學(xué)習(xí),、生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計幫助教師排憂解難,。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng),，讓教師成為全村最受尊敬人。

尊師重教演講稿篇十二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng),，教師難管”。難在何處,？難在管理的是具有活的思想的人,。校長和教師都是做與人交往的工作,，所不同的是教師的工作是對思想,、智力,、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。

而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人,。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn),。《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心,。”人與人之間存在著各種不同的差異,，在所處的教師群體中，校長要允許,、尊重、理解,、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中,，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境,。

學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就）,，在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題,。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤,。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞,。一些同志認為非給處分不可，我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理,、動之以情，讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，既達到教育本人,，又達到教育群眾的目的,。

恰當(dāng)?shù)?工作方法可以使有過者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作,。校長的工作總被一些相對立的人,、事,、物所困擾,，如果總希望將之全部排除,，是不切實際的,。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時,，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢,？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果,。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,，那就是境界的升華,。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),，才能形成合力,、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,，首先要做一個謙虛,、熱忱、大方,、寬容的人,。尊重教師,，理解教師,，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ),。

尊師重教演講稿篇十三

親愛的老師,、同學(xué)們：

知識為人類開辟了認識世界,、通往宇宙之路,，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大,，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師,。一個沒有教師,、沒有知識的社會,，不過是一片貧瘠的荒漠。

中國,。

歷，凡見有作為的政治家,、

思想。

家,、教育家無不重視教育，尊重教師,。古人云：“三教圣人，莫不有師,；千古帝王,，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示,。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗螅逃拍艿玫街匾?，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提,。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學(xué)習(xí)的重要性,，為懂得更多的'道理就會重視學(xué)習(xí),，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認識是相當(dāng)深刻的,。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子·大略》中說：“國將興,，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅,。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識,、尊敬教師的關(guān)系。

尊重教師的勞動,。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí),，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績,，這是對老師的尊重。

姿勢端正雙目凝視老師有不同看法時可及時向老師請教,、探討。要虛心接受老師批評不可當(dāng)場頂撞老師,。

尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事,。北宋時,，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是的理學(xué)家,，又是的教育家,。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道,，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué),。

當(dāng)時,，福建將東縣有個叫楊時的進士,，特別喜好鉆研學(xué)問,，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽學(xué)者程顥門下,。程顥死后，楊時又被推薦到其弟程頤門下,，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲,，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹慎,，不驕不躁，尊師敬友,，深得程頤的喜愛,，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請教學(xué)問,，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師,，兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒,，天上飄起鵝毛大雪，越下越急,，楊時和同窗卻還立在雪中。

直到程頤一覺醒來,，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。從此,，程頤深受感動,，更加盡心盡力教楊時,，楊時不負眾望,，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后,，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成學(xué)派,，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故,，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志,，尊師重道的學(xué)子,。