作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)足球教案電子版篇一

本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書(shū)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二小足球體驗(yàn)合作單元的第二課時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球,，同時(shí)也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》球類項(xiàng)目水平二中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。腳內(nèi)側(cè)傳球是一項(xiàng)非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大,，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確,，是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法,。通過(guò)小足球活動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑,、力量、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力,，在克服困難的過(guò)程中，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，建立自尊與自信,，促進(jìn)心理健康。

本課教學(xué)對(duì)象為水平二年齡段的學(xué)生,，這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷，觀察,、分析和動(dòng)手能力都比較強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，同時(shí)在體能方面也正好處于一個(gè)上升期,。學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)傳球”，對(duì)只有淺顯足球經(jīng)驗(yàn)的水平二學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)面臨相當(dāng)大的難度,，最主要是來(lái)自于踢球時(shí)的腳型控制,、觸球部位是否準(zhǔn)確以及腳對(duì)球的力量控制等等。綜上所述,，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球,，熟悉球性，提供簡(jiǎn)單易行且活潑有趣的課堂組織形式,，再結(jié)合足球熱身教學(xué)和游戲競(jìng)賽的方式,，來(lái)滿足學(xué)生的需求，活躍課堂氛圍,，使之能在不知不覺(jué)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本課首先通過(guò)足球熱身教學(xué)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，營(yíng)造氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情,。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則,，利用語(yǔ)言和示范來(lái)讓學(xué)生明確部位。通過(guò)講解示范,，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗(yàn)動(dòng)作方法,、要點(diǎn),，然后分步驟進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過(guò)程中不斷讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)和觀察加深動(dòng)作的正確性,。在主教材,、游戲、體能練習(xí)和放松部分,，均輔以教具和游戲競(jìng)賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來(lái),，達(dá)到教學(xué)、游戲,、競(jìng)賽,、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一,。本課主要采取spark教學(xué)法,、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法,、談話啟發(fā)法,，分層遞進(jìn)法、游戲競(jìng)賽法等教法來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)作技能,。利用自主練習(xí)法,、合作探究法激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和練習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察,、學(xué)習(xí),、分析、交流體驗(yàn),，共同提高,。并通過(guò)用球、語(yǔ)言等多元評(píng)價(jià)方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，以達(dá)成本次課的教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。

課前提示學(xué)生檢查服裝,，有無(wú)銳尖物品,。準(zhǔn)備活動(dòng)充分，尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位,。

小學(xué)足球教案電子版篇二

足球是我自己的本行,，呵呵!!所以我有信心，這個(gè)內(nèi)容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì)用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲,，由于只是培養(yǎng)他們的興趣,，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作后,，就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè)呵呵!!也是我最希望和最喜歡看到的情況!

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1,、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、參與意識(shí)及自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3,、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作,。

4、提高靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，發(fā)展體能。

學(xué)情分析1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大,，你會(huì)給我?guī)讉€(gè)足球呢??我現(xiàn)在在想這個(gè)問(wèn)題),。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

3,、學(xué)生綜合水平上,、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯,。

課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)要點(diǎn)隨堂小結(jié),。

1游戲：《手運(yùn)球比快》,。

《腳運(yùn)球比快》1,、積極參與游戲，感受做游戲的樂(lè)趣,，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài);2,、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;3,、初次感受足球,。1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié),。教師不需講解,，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作,。

2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),。

3,、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,。1,、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí),，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少,。

2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受,。

3,、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。

4,、多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球,。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來(lái)源：/足球本來(lái)就是學(xué)生最喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中找到自信,、找到樂(lè)趣。小組伙伴合作好,。課堂氣氛活躍,。

2游戲：《腳踩球》。

《傳球與停球》,。

《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》1,、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;2,、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同,，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作,，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí),。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會(huì)接球和停球的不易,。

3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作,。

4,、給學(xué)生分好場(chǎng)地，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球,。1,、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽,。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會(huì)接球和停球的不易,。

3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn),。

4,、進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作,，在練中得到提高,。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì),，動(dòng)作逐漸有所掌握,。

31、直線運(yùn)球接力,。

2,、曲線運(yùn)球接力1、積極參與游戲,，感受各種運(yùn)球方式,，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;2,、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則,、會(huì)看示范、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力,。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示,。

結(jié)合游戲方法---小組。

合作自練---選優(yōu)展示,。

---小組間競(jìng)賽---總結(jié),。

評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況1、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí),。

2,、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽,。

3、展示,。

評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的,。

1、按教師的講解和示范,，認(rèn)真觀察,。

2、組合新組自由練習(xí)體會(huì),。

3,、體會(huì)如何為同伴傳出好球。

4,、小組間競(jìng)賽活動(dòng),。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作,。由于動(dòng)作有了一些新花樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激，活動(dòng)量就比較大,，學(xué)習(xí)熱情高,，效果好。

小學(xué)足球教案電子版篇三

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài),，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則,、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén),，踢得直，有力度,。

場(chǎng)地器材：錄音機(jī),、小足球若干、模擬足球門(mén)

教學(xué)過(guò)程：

1：準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員,、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢,、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部，踢得直,，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后,，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大，腳會(huì)疼等）,，再練習(xí),。

（3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià),。

（4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對(duì),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門(mén)（利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)）

師：,，同學(xué)們,，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多,。

放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí),，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多,。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),，踢直，有力度（教師做示范,，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動(dòng)作,，作出正確的講解。

4,、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球,、收球，然后到指定地點(diǎn)站立,，看哪組動(dòng)作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

（3）教師小結(jié),，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖。

（4）師生再見(jiàn),，下課,。

小學(xué)足球教案電子版篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)對(duì)足球傳接球的練習(xí),，使多數(shù)學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù),。

3、通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1,、體委整隊(duì),、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù),。

二、準(zhǔn)備不部分：

1,、繞足球場(chǎng)慢跑,。

2、轉(zhuǎn)向準(zhǔn)備活動(dòng),。

三,、傳接球練習(xí)：

（一）1、教師師范練習(xí)方法：一傳一停,，兩人一組,，面對(duì)著傳球。

2,、教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和停球的動(dòng)作方法,。

3、教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

4,、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正。

（二）傳球接力游戲：

1,、游戲方法：分兩組進(jìn)行,，兩組相對(duì)而站，中間隔一定距離,。然后進(jìn)行傳球游戲,。

2、游戲規(guī)則：傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對(duì)面隊(duì)伍背后,，直到所有人都傳球結(jié)束,。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結(jié)束為勝方。

四,、結(jié)束部分：指出本次課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),。

小學(xué)足球教案電子版篇五

1、有部分學(xué)生還不能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，懂得了足球的意義所在,。了解更多的有關(guān)足球的知識(shí),。

練習(xí)6,。

1、學(xué)習(xí)生字詞句,，引導(dǎo)學(xué)生建立事物與詞語(yǔ)的聯(lián)系,，養(yǎng)成在生活環(huán)境中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、積累成語(yǔ),、兒歌。

3,、綜合性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

4,、學(xué)寫(xiě)鉛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)“走字底”的寫(xiě)法,。

5,、口語(yǔ)交際。

1,、學(xué)習(xí)字詞句,，讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。

2,、口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

課時(shí)劃分：

3課時(shí)。

20xx年5月12日第十三周星期一第六節(jié),。

教學(xué)目的：

1,、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞，建立圖像與詞語(yǔ)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語(yǔ)文的道路,。

2、積累成語(yǔ),、兒歌,。

1、出示掛圖：你從圖中看到了什么,？

2,、學(xué)生說(shuō)一樣詞語(yǔ)，師就出示一組詞語(yǔ)卡片,。

（1）讓我們讀讀這些詞語(yǔ),，把生字字音讀準(zhǔn)。

（2）指名讀,，開(kāi)火車讀,，齊讀,。

按以上的步驟教學(xué)八組詞語(yǔ)。

3,、抽讀卡片讀音,。

4、掉拼音讀詞,。（開(kāi)火車讀,，槍讀）。

5,、你們都學(xué)會(huì)了嗎,？下面老師考考大家，你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎,？

6,、指名上來(lái)貼，齊讀詞卡,。

7,、說(shuō)說(shuō)看，你的臥室擺放了哪些東西,？

1,、出示掛圖：你看到圖上畫(huà)了什么？

2,、是呀,，山野上長(zhǎng)滿了樹(shù)木，綠葉一大片一大片的,，我們就說(shuō)：出示卡片：漫山遍野,，綠樹(shù)成蔭。

齊讀詞卡,。

3,、這么多的樹(shù)都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，由一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)成這樣根深葉茂的大樹(shù)的,。

這就是（出示詞卡：天長(zhǎng)日久,、樹(shù)大根深）。

齊讀詞卡,。

4,、你能讀出這種茂盛的感覺(jué)嗎？指導(dǎo)有感情讀詞,。

5,、誰(shuí)能用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句？

6,、學(xué)完了這四個(gè)成語(yǔ)我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)下面一首兒歌,。

自讀兒歌,。

7、讀完后,，你知道了什么,？

8、指導(dǎo)朗讀,、背誦,。

一、補(bǔ)充成語(yǔ),，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句,。

漫遍（）（）（）成蔭。

天（）日（）（）大（）深,。

二,、背誦兒歌。

三,、收集自己喜歡的體育比賽或體育明星的照片,。

小學(xué)足球教案電子版篇六

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、學(xué)會(huì)端正的書(shū)寫(xiě)“宮、?！眱蓚€(gè)生字,，認(rèn)識(shí)新偏旁。

3,、了解有關(guān)足球的一些知識(shí),，知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂(lè),，自己才是最快樂(lè)的.,。

朗讀、寫(xiě)字,。

多媒體動(dòng)畫(huà),，圖片。

1,、出示“紀(jì),、皇、帝,、慶,、祝宮,、進(jìn)、運(yùn),、帶,、踢、自,、己”,。

指名讀、齊讀,。

2,、出示寫(xiě)過(guò)的生字“紀(jì)、慶,、進(jìn),、運(yùn)、帶”,。

指名讀并組詞,，全班跟讀。

1,、自讀第一自然段,，說(shuō)說(shuō)主要講了什么？（出示第一自然段投影,。）,。

相機(jī)出示“圓圓的身體，個(gè)頭不大,，年紀(jì)可有一大把嘍,。”

2,、指名讀,。

3、指名上臺(tái)表演,，評(píng)獎(jiǎng),。

4、齊讀,。

1,、自讀。

2,、交流,。

（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國(guó)”讀好,、自豪,。

（2）,、“只有……才”師：可見(jiàn)足球是件非常高雅的活動(dòng)。

（3）,、“他們?cè)诨蕦m前……里”（放動(dòng)畫(huà)）,。

師：有誰(shuí)對(duì)當(dāng)代的足球有的認(rèn)識(shí)？

1,、指名說(shuō),。

2、齊讀第二自然段,。

過(guò)渡：許多年過(guò)去了,，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng),。

師展示何以為流行：大連的足球建筑,，足球的望遠(yuǎn)鏡，足球報(bào),，印有足球圖案的衣服……,。

師：小朋友們?cè)賮?lái)看這兩張圖，人們都在干嘛,？（歡笑）是誰(shuí)帶給他們“歡笑”（足球）,。

平時(shí)生活中你或你的家人有沒(méi)有這種舉動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣的,？

1,、指名交流（球迷）,。

2,、師：足球?yàn)槲覀儙?lái)了許多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了,?！笔裁匆馑肌?/p>

（1）,、指名說(shuō)（能給別人帶來(lái)歡笑,，自己才是最快樂(lè)的。）,。

（2）,、指名讀最后一句。

過(guò)渡：課文只是簡(jiǎn)單的介紹了一下足球,，你還知道足球的什么知識(shí),？

1、交流,。

2,、齊讀全文,。

1、出示“宮,、慶,、祝”,。

（1）,、認(rèn)讀，并組詞,。

（2）,、說(shuō)說(shuō)如何識(shí)記。認(rèn)識(shí)新偏旁,。

（3）,、師范寫(xiě)，生書(shū)空,。

（4）,、生描紅，師巡視,。

小學(xué)足球教案電子版篇七

說(shuō)課材料,。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù),，強(qiáng)調(diào)健身,。改變過(guò)去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要,。

一,、說(shuō)教材。

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我安排了以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)橹鞯挠螒颍ㄖ鹘滩模┖蛧L試性的小足球比賽,。通過(guò)游戲和比賽，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接小足球的動(dòng)作技術(shù),，提高學(xué)生踢小足球的能力,，讓學(xué)生在玩中學(xué)。初三學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官的發(fā)育尚不完善,，在安排搭配教材時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地讓上、下肢交替練習(xí),，所以這一單元我還安排了相對(duì)上肢運(yùn)動(dòng)比較多的內(nèi)容為副教材,。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等,。

球類是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一,，其活動(dòng)特點(diǎn)是集體性和競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，鍛煉身體的綜合效果好,。是樹(shù)立群體意識(shí),，培養(yǎng)應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)合作精神,，充分發(fā)揮集體力量,，以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容。初中的足球教學(xué)屬于第一層次,，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢(shì)和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，充分體現(xiàn)小足球的集體性，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和技能，提高身體的基本活動(dòng)能力,，使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂(lè)趣,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲在初中體育中占有重要位置,，其內(nèi)容豐富,，形勢(shì)活潑，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài),。他對(duì)全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物,，充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹(shù)立群體意識(shí),，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力,，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、活潑樂(lè)觀,、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用,。

腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位,。

腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作重點(diǎn)：判斷來(lái)球方向，并對(duì)準(zhǔn)方向接球,。

二,、說(shuō)學(xué)生。

本次課的授課對(duì)象是初三學(xué)生,。這個(gè)年齡段是學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的動(dòng)作不夠準(zhǔn)確,，下肢動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性較差思維能力逐漸加強(qiáng),。因此在課堂上留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生由觀察思考中得到啟示，得到鍛煉,。由于學(xué)生知識(shí)程度的深入和參加各種課外輔導(dǎo)班,，大量的時(shí)間被主科所占用，用來(lái)運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)的時(shí)間太少,，因此他們對(duì)體育課和體育活動(dòng)非常喜歡,。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，意志較為脆弱,，有時(shí)怕苦,、怕臟、怕累,，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉,。

好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的自豪和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,，自信心強(qiáng),，有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力,。但他們還存在著任性，嬌氣,、依賴性強(qiáng),、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,。

初中時(shí)期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢(shì),，注意力不集中。對(duì)于恐懼時(shí)的情緒較能控制,，情緒的表現(xiàn)多以言語(yǔ)或表情表示,，極少的行為來(lái)發(fā)泄，思維開(kāi)始有抽象性現(xiàn)象,，也具簡(jiǎn)單的推理能力,。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣,。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度，對(duì)善惡觀念也有顯著的進(jìn)步,。

因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級(jí)過(guò)度的特點(diǎn),，力求體現(xiàn)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的循序漸進(jìn)的原則,，注意用新異的刺激和有趣的活動(dòng)來(lái)和音樂(lè)吸引學(xué)生的注意力,，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神,，有益于個(gè)層次學(xué)生得到提高，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展,。

小學(xué)足球教案電子版篇八

讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來(lái)回推球。

讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的興趣,。

教師召集學(xué)生集合,，檢查人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生,，布置本科任務(wù)并講解注意事項(xiàng),。通過(guò)慢跑主要關(guān)節(jié)活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng)，達(dá)到基本熱身的目的,。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內(nèi)容,。

名稱：“占領(lǐng)地盤(pán)”游戲。

器材：標(biāo)志物,、標(biāo)志服,、足球若干。

人數(shù)：約10人一組,，可考慮指定一名小組長(zhǎng),。

場(chǎng)地：約10米*10米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整,。

1.每人1球，在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球，場(chǎng)地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè),。

2.當(dāng)教師舉手示意,，每名學(xué)生迅速靠近地面上的.標(biāo)志物，將球放置在標(biāo)志物上,，視為占領(lǐng),，標(biāo)志物不能改變?cè)形恢谩?/p>

勝負(fù)方式：沒(méi)有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生，任務(wù)失敗,。

1.提前觀察標(biāo)志物的位置,。

2.注意力集中，注意教師的哨聲,，培養(yǎng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)能力,。

3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動(dòng)。

可進(jìn)行組間變化游戲場(chǎng)地,，也可減少標(biāo)志物數(shù)量,。

名稱：球感練習(xí)。

器材：標(biāo)志物足球若干,。

人數(shù)：約十人一組,，可考慮指定一名小組長(zhǎng)。

場(chǎng)地：約15米*10米,，可是實(shí)際情況略作調(diào)整,。

方法：每組兩人,，兩人一球相距三米，面對(duì)面,，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球,、用腳內(nèi)側(cè)來(lái)回推球、單腳踩在球上,、橫向和縱向來(lái)回滾動(dòng)球,、每個(gè)動(dòng)作持續(xù)30秒，然后交換輪流練習(xí),。

1.使用前腳掌踩球,，避免用腳后跟踩球，降低重心,，觸球腿應(yīng)該做到放松自如,。

2.觸球速度不宜過(guò)快，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可,。

3.重點(diǎn):降低重心,、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏,。

比賽形式完成以上球感練習(xí),，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。

名稱：比賽,。

器材：足球,、標(biāo)志物、標(biāo)志服,、球門(mén)若干,。

人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長(zhǎng),。

場(chǎng)地：約35米*20米,，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。

方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，根據(jù)小場(chǎng)比賽規(guī)則進(jìn)行,。

1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門(mén)方向。

2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球,。

3.教師多鼓勵(lì),，提高比賽的積極性。

4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則,。

變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù),、增加球門(mén)。

1.教師帶著所有學(xué)生繞球場(chǎng)慢跑,。

2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶,。

1.控制慢跑速度,，達(dá)到放松效果。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處,，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),。

3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn),。

4.集體回收訓(xùn)練器材,，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。

5.感謝教師和行禮道別,，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣,。

小學(xué)足球教案電子版篇九

2．足球搶截球游戲。

教學(xué)目標(biāo),。

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性。

2．技能目標(biāo)：在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng),。

3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂(lè)足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

課的結(jié)構(gòu),。

時(shí)間,。

組織教法與教學(xué)內(nèi)容。

準(zhǔn)備活動(dòng),。

5分鐘,。

一，集合整隊(duì),。

二,，師生問(wèn)好。

三,，宣布本課任務(wù),。

四，足球操運(yùn)動(dòng)：

1．腕踝運(yùn)動(dòng),；

2．肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

3．腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

4．腹背運(yùn)動(dòng),；

5．弓步壓腿,；

6．挺身運(yùn)動(dòng)。

組織教法：兩列橫隊(duì),，隊(duì)型：

************,。

************。

要求：

1,，隊(duì)伍整齊,，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮。

2,，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng),。

3，學(xué)生思想集中,，動(dòng)作到位,，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成,。

主要內(nèi)容,。

10分鐘。

名稱：護(hù)球游戲,；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力,。

方法：學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球,，運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰，看誰(shuí)留到最后,。

要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧,，用身體或大腿護(hù)球，搶球時(shí)不許犯規(guī),。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則，然后開(kāi)始教學(xué)游戲,。

注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,，合理沖撞。

課后小結(jié),。

小學(xué)足球教案電子版篇十

1.了解腳背正面顛球的練習(xí)方法,。

2.能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性,。

3.練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真,、遵守紀(jì)律、樂(lè)于相互幫助,。

單腳,、左右腳顛球的動(dòng)作技巧。

1.腳背迎球,，觸球一剎那腳尖上稍給一些力,，使球有一 向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 2.堅(jiān)持，堅(jiān)持,，在堅(jiān)持!

一,、集合、常規(guī)

二,、游戲

三,、腳背正面顛球

(1)示范、 講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法,， 重點(diǎn)提示腳背迎球,， 觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個(gè)向內(nèi)的旋轉(zhuǎn),。

(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí),， 然后持球自拋單 腳自顛練習(xí)。

(3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確,、用力過(guò)輕或過(guò) 猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性問(wèn)題,，請(qǐng)做得好的學(xué)生出列演示,，教師點(diǎn)評(píng)。

四,、組織教學(xué) 分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確,、用力過(guò)輕或過(guò) 猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí),， 請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示,，教 師點(diǎn)評(píng)。

(1)集中注意力,，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí),。

(2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

(3)積極進(jìn)行游戲活動(dòng),，

意義:從游戲中能夠體會(huì)到,，團(tuán)結(jié)就是 力量。

五,、強(qiáng)化練習(xí)

(1)觀察教師示范,，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力應(yīng) 適中的要領(lǐng)。

(2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí),，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào) 性,。 兩人一球(如條件有限， 可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時(shí),， 相互觀察,、相互指正，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺(jué),。

(3)通過(guò)教師對(duì)問(wèn)題的分析,，觀察練得好的同學(xué),，相互評(píng)議， 明確自己努力的方向 ,。

六,、總結(jié)

(1)基礎(chǔ)顛球時(shí)必須全身放松,，千萬(wàn)不要讓腳僵硬,。要擊球 的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜,，然后踢 球的正下方,。

(2)不要太大力，當(dāng)然也不要太小力,，腳腕相對(duì)放松,，顛球 時(shí)腳要有意識(shí)的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛,。

(3)在練習(xí)過(guò)程中,，盡量?jī)芍荒_都練習(xí)，左右腳輪換顛球,， 不要只用一只腳,。盡量讓球回旋,，向你的身體方向,。

(4)基礎(chǔ)顛球的時(shí)候一定要集中注意力,，用力要適當(dāng)。最后 要記住的是要堅(jiān)持,，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!每天半小時(shí),，大概一個(gè) 月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了,。

作業(yè)布置

每天堅(jiān)持半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行顛球練習(xí),。

小學(xué)足球教案電子版篇十一

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作,。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，發(fā)展體能,。

學(xué)情分析。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò),。

3、學(xué)生綜合水平上,、中,、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容,。

足球運(yùn)球,、傳球、停球,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、準(zhǔn)備,。

游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》(6分鐘),。

1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?。,。

今天,，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲,。

二,、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)。

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;。

3,、小組展示停球方法;(輕踩,、減力擋等)。

4,、分組傳球嘗試練習(xí);,。

5、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性;(腳背,、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)),。

6,、游戲：傳停球接力。

三,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘),。

1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法,。。

2,、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn)),。

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);&小學(xué)體育足球課教案三：

足球是我自己的本行,，呵呵,！所以我有信心，這個(gè)內(nèi)容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì)用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲,，由于只是培養(yǎng)他們的興趣,，所以足球課不能有太多的限制,，而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè)呵呵,！也是我最希望和最喜歡看到的情況!

單元學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信,。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作,。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，發(fā)展體能,。

學(xué)情分析。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大,，你會(huì)給我?guī)讉€(gè)足球呢??我現(xiàn)在在想這個(gè)問(wèn)題),。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò),。

3,、學(xué)生綜合水平上、中,、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯,。

課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)要點(diǎn)隨堂小結(jié)。

1游戲：《手運(yùn)球比快》,。

《腳運(yùn)球比快》,。

1、積極參與游戲,，感受做游戲的樂(lè)趣,，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài);,。

2、能與小組的同伴共同商量,、討論并確定練習(xí)的形式和方法;,。

3、初次感受足球,。

1,、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解,，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作,。

2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),。

3,、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,。

1,、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí),，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少,。

2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受,。

3,、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。

《傳球與停球》,。

《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》,。

1、參與有趣的游戲,，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;,。

2、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的'認(rèn)同,，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);,。

1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作,，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí),。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會(huì)接球和停球的不易,。

3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作,。

4,、給學(xué)生分好場(chǎng)地,，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。

1,、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽,。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會(huì)接球和停球的不易,。

3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn),。

4,、進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作,，在練中得到提高,。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì),，動(dòng)作逐漸有所掌握,。

1、直線運(yùn)球接力,。

2,、曲線運(yùn)球接力。

1,、積極參與游戲,，感受各種運(yùn)球方式，體會(huì)并練習(xí),、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;,。

2、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則,、會(huì)看示范,、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示,。

結(jié)合游戲方法---小組。

合作自練---選優(yōu)展示,。

---小組間競(jìng)賽---總結(jié),。

評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況。

1,、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí),。

2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽,。

3,、展示。

評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況,、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的,。

4小足球的傳、接,、停,、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲。

1,、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí),，檢查學(xué)習(xí)情況。

總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況,。

1,、按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察,。

2,、組合新組自由練習(xí)體會(huì)。

3,、體會(huì)如何為同伴傳出好球,。

4、小組間競(jìng)賽活動(dòng),。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起,，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激,，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高,，效果好,。

小學(xué)足球教案電子版篇十二

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)踢球,。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì),，與老師親切問(wèn)好。

積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),；巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助,；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議,；講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤,；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教,。積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作,，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí),。

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗,。

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié),。

布置課后作業(yè),。

回收器材，宣布下課,，師生再見(jiàn),；學(xué)生運(yùn)動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利，交流自己的感受,。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求,，歸還器材，師生再見(jiàn),。

小學(xué)足球教案電子版篇十三

《語(yǔ)文課標(biāo)》中對(duì)于第三學(xué)段的習(xí)作要求有：

1 ．懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2 ．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3 ．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文,。

4 ．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順,，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

5 ．習(xí)作要有一定速度,。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。

其中觀察周圍事物,，和進(jìn)行想象作文這些方面,，從第一二學(xué)段已經(jīng)有所積累，可以說(shuō),，學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察習(xí)慣和想象能力,。但是，這兩方面是相對(duì)獨(dú)立的,，如何把這兩者跟好的進(jìn)行融合,，學(xué)生怎樣才能通過(guò)觀察獲得情感的宣泄和想象力的提升,，這就需要進(jìn)行合理的習(xí)作指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

二,、教材分析

本次習(xí)作是看圖作文,。這幅圖表現(xiàn)的是有著人物的事件性場(chǎng)景。（孩子們?cè)谶M(jìn)行小足球賽的一個(gè)場(chǎng)景）,。畫(huà)面中有兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、人物背景的環(huán)境廣，視野寬闊,，適合學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察,，學(xué)生能夠從中獲得觀察能力的培養(yǎng)。

2,、人物和情節(jié)留白,。說(shuō)是小足球賽，但是,，人物并不完整,，只有守門(mén)員和觀眾。情節(jié)上也有了大面積的空白,，這就給了學(xué)生充分的想象空間,，學(xué)生可以借助自己的想象，或通過(guò)現(xiàn)有人物的表情動(dòng)作的延伸,，或通過(guò)補(bǔ)充空白人物,，讓“比賽”精彩起來(lái)，這樣,，學(xué)生的想象能力也得到了較大程度的培養(yǎng)和提升,。

同時(shí)，學(xué)生從中感受到了童年的快樂(lè)和自由,，貼合了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、學(xué)生初步掌握看圖作文方法,，能夠按照順序進(jìn)行觀察和表達(dá)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表述與呈現(xiàn),。

2,、通過(guò)“綜合實(shí)踐”式的課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠積極主動(dòng)進(jìn)行參與和表述,，培養(yǎng)孩子們的作文興趣和表達(dá)欲,。

3、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，課堂引導(dǎo),，學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力,、想象能力以及語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確力得到提升。

4,、貼合單元教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察，天馬行空的想象,，體會(huì)人物的心理活動(dòng),，同時(shí)，真實(shí)的感受童生活的快樂(lè)與自由,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)看圖作文的技巧與方法，學(xué)生觀察細(xì)節(jié),，合理想象的能力得到提升,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠把觀察到的細(xì)節(jié)和自己心里的想象內(nèi)容進(jìn)行整合，并能按照一定的順序清晰地表述出來(lái),，并能表達(dá)自己對(duì)于場(chǎng)景,、人物、事件的看法與感受,。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前觀看有關(guān)足球比賽的視頻，了解足球的相關(guān)知識(shí)（規(guī)則,，術(shù)語(yǔ)）

小學(xué)足球教案電子版篇十四

1、有部分學(xué)生還不能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，懂得了足球的意義所在,。了解更多的有關(guān)足球的知識(shí),。

1、學(xué)習(xí)生字詞句,，引導(dǎo)學(xué)生建立事物與詞語(yǔ)的聯(lián)系,，養(yǎng)成在生活環(huán)境中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、積累成語(yǔ),、兒歌。

3,、綜合性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

4、學(xué)寫(xiě)鉛筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)“走字底”的寫(xiě)法,。

5、口語(yǔ)交際,。

1,、學(xué)習(xí)字詞句，讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

3課時(shí),。

20xx年5月12日第十三周星期一第六節(jié),。

1、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞,，建立圖像與詞語(yǔ)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語(yǔ)文的道路。

2,、積累成語(yǔ),、兒歌。

1,、出示掛圖：你從圖中看到了什么,？

2、學(xué)生說(shuō)一樣詞語(yǔ),，師就出示一組詞語(yǔ)卡片,。

（1）讓我們讀讀這些詞語(yǔ)，把生字字音讀準(zhǔn),。

（2）指名讀,，開(kāi)火車讀，齊讀,。

按以上的步驟教學(xué)八組詞語(yǔ),。

3、抽讀卡片讀音,。

4,、掉拼音讀詞。（開(kāi)火車讀,，槍讀）,。

5、你們都學(xué)會(huì)了嗎,？下面老師考考大家,，你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎,？

6、指名上來(lái)貼,，齊讀詞卡,。

7、說(shuō)說(shuō)看,，你的臥室擺放了哪些東西,？

1、出示掛圖：你看到圖上畫(huà)了什么,？

2,、是呀，山野上長(zhǎng)滿了樹(shù)木,，綠葉一大片一大片的,，我們就說(shuō)：出示卡片：漫山遍野，綠樹(shù)成蔭,。齊讀詞卡,。

3、這么多的'樹(shù)都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,，由一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)成這樣根深葉茂的大樹(shù)的,。這就是（出示詞卡：天長(zhǎng)日久、樹(shù)大根深）齊讀詞卡,。

4,、你能讀出這種茂盛的感覺(jué)嗎？指導(dǎo)有感情讀詞,。

5,、誰(shuí)能用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句？

6,、學(xué)完了這四個(gè)成語(yǔ)我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)下面一首兒歌。自讀兒歌,。

7,、讀完后，你知道了什么,？

8,、指導(dǎo)朗讀、背誦,。

一,、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句,。

漫（）遍（）（）（）成蔭,。

天（）日（）（）大（）深,。

二、背誦兒歌,。

三,、收集自己喜歡的體育比賽或體育明星的照片。

小學(xué)足球教案電子版篇十五

1,、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。

2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

腳內(nèi)側(cè)踢球,。

一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段,。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好,。

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,，或向其他小組請(qǐng)教積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí),。

三,、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲),。

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法，把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,，對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄，對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗,。

四、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段,。

教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié),。

布置課后作業(yè)。

回收器材,，宣布下課,，師生再見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還器材,，師生再見(jiàn),。

小學(xué)足球教案電子版篇十六

1·教授足球射門(mén)技術(shù)。

2·簡(jiǎn)單間接顛球技術(shù),，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球感,。

1·射門(mén)的腳法，觸球部位和腳型控制,。

2·射門(mén)時(shí)機(jī)的創(chuàng)造和射門(mén)方法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng),。

3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào),。

1·足球 4 個(gè),。

2·平整、潔凈的足球場(chǎng)地。

1·教師講解射門(mén)的動(dòng)作要領(lǐng),。

2·學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行射門(mén)練習(xí),。

3·教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行動(dòng)作糾正、指導(dǎo),。

第一課時(shí)

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

(1)全班同學(xué)慢跑一周;

(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕 活動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿,、側(cè)壓腿,、慢跑等。

二,、教學(xué)活動(dòng)

(1)教師講解示范足球射門(mén)技術(shù),，重點(diǎn)是腳弓推射技術(shù)、正 腳背射門(mén)技術(shù),， 應(yīng)強(qiáng)調(diào)射門(mén)時(shí)的觸球部位和射門(mén)方法的選擇,。

(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主練習(xí)射門(mén)技術(shù),。

(3)教師糾正,、指導(dǎo)學(xué)生射門(mén)動(dòng)作。

第二課時(shí)

二,、分隊(duì)比賽 分兩隊(duì)對(duì)抗比賽

三,、放松運(yùn)動(dòng) 體育委員帶領(lǐng)學(xué)生放松。

課后作業(yè)

1·復(fù)習(xí)射門(mén)技術(shù),。 2·利用周末時(shí)間,，通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場(chǎng)足球比賽,。

小學(xué)足球教案電子版篇十七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、教授內(nèi)腳背短傳技術(shù),。

2,、簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)傳技術(shù)。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：傳球時(shí)的觸球部位,，球與腳的結(jié)合,。

2、難度：傳球的力度、精度,。

三,、教學(xué)設(shè)施：

1、足球2個(gè),。

2,、平整、潔凈的足球場(chǎng)地,。

四,、教學(xué)方法：

1、教師講解,、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù),。

2、學(xué)生根據(jù)教師講解,，每?jī)扇艘唤M進(jìn)行傳球練習(xí),。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí),。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）全班同學(xué)慢跑一周；

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng),，包括手腕腳腕活動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、弓步壓腿,、側(cè)壓腿、慢跑等,。

2,、教學(xué)活動(dòng)。

（1）教師講解,、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù),，其重點(diǎn)是觸球的部位和腳型的控制。

（2）學(xué)生根據(jù)教師講解,，每?jī)扇私Y(jié)為一個(gè)小組,，結(jié)合球進(jìn)行內(nèi)腳背短傳訓(xùn)練，在練習(xí)中尋找球感,，掌握技術(shù)要領(lǐng),。

（3）教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，糾正錯(cuò)誤,，進(jìn)行示范,。

第二課時(shí),。

1、足球知識(shí)教學(xué)：本周主要介紹幾家國(guó)際知名的足球俱樂(lè)部,。

（1）曼聯(lián)（manchesterunitedfootballclub）：建隊(duì)與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂(lè)部之一,，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂(lè)部,。共獲得19次英格蘭頂級(jí)聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍,，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外,，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀(jì)錄）。在歐洲賽場(chǎng)上,，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍,。球隊(duì)歷史上的知名球員有：大衛(wèi)、貝克漢姆,，埃里克,、坎通納，瑞恩,、吉格斯,，喬治、貝斯特等,。

（2）皇家馬德里足球俱樂(lè)部（realmadridclub）：中文簡(jiǎn)稱為皇馬,，前稱馬德里足球會(huì)，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊(duì),，成立于193月6日,，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂(lè)部。12月11日,，皇家馬德里被國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)（fifa）評(píng)為20世紀(jì)最偉大的球隊(duì),。9月10日，皇家馬德里被國(guó)際足球歷史和統(tǒng)計(jì)聯(lián)合會(huì)（iffhs）評(píng)為20世紀(jì)歐洲最佳俱樂(lè)部,。球隊(duì)知名球星：勞爾,，羅納爾多，菲戈,，c羅納爾多等,。

2、學(xué)生分隊(duì)比賽20分鐘,。

3,、放松運(yùn)動(dòng)。

六,、課后作業(yè)：

1,、復(fù)習(xí)內(nèi)腳背短傳技術(shù),。

2、通過(guò)各種媒體,，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)知名足球俱樂(lè)部,。

小學(xué)足球教案電子版篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一,、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì)，與老師親切問(wèn)好,。

積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二,、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教,。

三,、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）,。

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗,。

四,、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段,。

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié),。

布置課后作業(yè)。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求?歸還器材,，師生再見(jiàn),。