作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)足球教案篇一

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)會(huì)端正的書寫“宮,、?！眱蓚€(gè)生字，認(rèn)識新偏旁

3,、了解有關(guān)足球的一些知識,，知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂,，自己才是最快樂的,。

朗讀、寫字

多媒體動(dòng)畫,，圖片

一,、復(fù)習(xí)檢查

1,、出示“紀(jì),、皇,、帝、慶,、祝宮,、進(jìn)、運(yùn),、帶,、踢、自,、己”

（1）,、指名讀、齊讀

2,、出示寫過的生字“紀(jì),、慶、進(jìn),、運(yùn),、帶”

（1）、指名讀并組詞,，全班跟讀,。

二、學(xué)課文

1,、自讀第一自然段,，說說主要講了什么？（出示第一自然段投影）

相機(jī)出示“圓圓的身體,，個(gè)頭不大,，年紀(jì)可有一大把嘍?！?/p>

2,、指名讀

3、指名上臺(tái)表演,，評獎(jiǎng),。

4、齊讀

1,、自讀

2,、交流

（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好,、自豪

（2）,、“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動(dòng),。

（3）、“他們在皇宮前…….里”（放動(dòng)畫）

師：有誰對當(dāng)代的足球有的認(rèn)識,？

1,、指名說

2、齊讀第二自然段

過渡：許多年過去了,，今天,，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們再來看這兩張圖,，人們都在干嘛,？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）

平時(shí)生活中你或你的家人有沒有這種舉動(dòng)？說說怎樣的,？

1,、指名交流（球迷）

2,、師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑,，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了?！笔裁匆馑?。

（1）,、指名說（能給別人帶來歡笑，自己才是最快樂的）

（2）,、指名讀最后一句

過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球,，你還知道足球的什么知識？

1,、交流

2,、齊讀全文。

三,、教學(xué)生字

1,、出示“宮、慶,、?！?/p>

（1）、認(rèn)讀,，并組詞,。

（2）、說說如何識記,。認(rèn)識新偏旁,。

（3）、師范寫,，生書空,。

（4）,、生描紅，師巡視,。

小學(xué)足球教案篇二

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)踢球。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì),，與老師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球,，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助,；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議,；講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教,。積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤,，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí),。

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗,。

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié),。

布置課后作業(yè)。

回收器材,，宣布下課,，師生再見；學(xué)生運(yùn)動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利,，交流自己的感受,。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求，歸還器材,，師生再見,。

小學(xué)足球教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球。

學(xué)習(xí)過程：

一,、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì),，與老師親切問好。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗,。

四、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段,。

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié),。

布置課后作業(yè)。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求?歸還器材,，師生再見,。

小學(xué)足球教案篇四

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為中心,，以興趣為目的,，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,，通過練習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

老師能過啟發(fā)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。表現(xiàn)欲，創(chuàng)造欲,。通過學(xué)生的練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣,。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位的落實(shí),。

四、教材特點(diǎn)

足球是一種鍛煉身體素質(zhì),，提高身心健康的運(yùn)動(dòng),。能過練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過設(shè)障礙物,，使學(xué)生了解過程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

我通過一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),，在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè),，我用白色障礙牌。通過練習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識到感覺到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái),。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

1,、教學(xué)內(nèi)容：足球和繞標(biāo)練習(xí),，足球繞標(biāo)接力，足球墊球,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),，不怕困難的精神,，激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

3,、熱身運(yùn)動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)得一套,，要求做操認(rèn)識到位準(zhǔn)確。（8分）

4,、足球繞標(biāo)練習(xí),，設(shè)置5個(gè)標(biāo)，要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,，教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約,。（15分）

5、足球繞標(biāo)接力,，（聽唱音進(jìn)行）比賽,，課選最佳隊(duì)伍，給予表揚(yáng),，比賽共進(jìn)行3次。約（15分）

6,、足球墊球技術(shù)提高,，分開進(jìn)行自我墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。本課教學(xué)重點(diǎn)：通過采用針對性的'繞標(biāo)練習(xí),，提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外,，通過足球墊球練習(xí),，提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平，另外通過墊球練習(xí),，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

7、集合整隊(duì),、布置收回器材,。

小學(xué)足球教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段,。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗。

小學(xué)足球教案篇六

為了積極推進(jìn)我校校園足球向廣度發(fā)展,，形成我校校園足球的良好氛圍,，更好地推動(dòng)我校的足球品牌建設(shè)，舉辦瓊中二小20xx年校園足球活動(dòng),，旨在普及校園足球文化,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,，通過廣泛開展校園足球活動(dòng),，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能,，形成校園足球文化,，提高學(xué)生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長突出的校際足球后備人才,。

1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成,。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范,、積極向上、團(tuán)結(jié)合作,、相互幫助的良好品質(zhì),。隊(duì)員們在快樂的足球活動(dòng)中，快樂參與,、快樂體驗(yàn),、快樂成長。

2,、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展,。

3,、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升,。

活動(dòng)主題：快樂足球,、活力足球。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃,、籌備校園足球各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容,，足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動(dòng)開展等,。

競賽組組長：

組員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園足球全校性活動(dòng)及開幕式的策劃,、組織、足球的競賽,。

1,、由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)；

2,、提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場地條件,；

3、組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn),；

4,、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力,、物力,、財(cái)力，創(chuàng)造必要條件,，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障,。

5、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的'認(rèn)識,。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè),、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,，把活動(dòng)落到實(shí)處,。

6、加強(qiáng)對校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo),。要認(rèn)真研究,、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際,、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法,。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確,、實(shí)施方案科學(xué)有效,、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化,。

7,、加強(qiáng)安全保護(hù)工作,。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作,，從活動(dòng)計(jì)劃的安排,、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

8,、加強(qiáng)輿論宣傳,，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳,。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型,。

（一）、學(xué)校通過足球技術(shù)比賽來刺激學(xué)生的積極性,，班級5對5對抗賽比賽,。

（二）、比賽對象：三,、四,、五、六年級男女組,。

（三）,、比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場。

（五）,、比賽時(shí)間：5—6月每天下午第二節(jié)課后,。

（六）、比賽辦法：

2,、全場比賽時(shí)間30分鐘,。上、下半場各15分鐘,，中場休息10分鐘,。

3、以年級為一組,，以班為單位進(jìn)行,，采用5人制足球比賽。

4,、每場比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限。

5,、比賽時(shí)各班主任必須到場,。

1,、本次校園足球賽裁判長由組委會(huì)指派。

2,、如參賽隊(duì)不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù),。

3、本次比賽的解釋權(quán)歸組委會(huì),。

評選優(yōu)勝獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng),。

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)足球活動(dòng)橫幅懸掛、學(xué)生獎(jiǎng)狀,。

小學(xué)足球教案篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、教授內(nèi)腳背短傳技術(shù),。

2,、簡單介紹長傳技術(shù)。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：傳球時(shí)的觸球部位,，球與腳的結(jié)合,。

2、難度：傳球的力度,、精度,。

三、教學(xué)設(shè)施：

1,、足球2個(gè),。

2、平整,、潔凈的足球場地,。

四、教學(xué)方法：

1,、教師講解,、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù)。

2,、學(xué)生根據(jù)教師講解,，每兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí)。

五,、教學(xué)過程：

第一課時(shí),。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）全班同學(xué)慢跑一周,；

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng),，包括手腕腳腕活動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、弓步壓腿,、側(cè)壓腿、慢跑等,。

2,、教學(xué)活動(dòng)。

（1）教師講解,、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù),，其重點(diǎn)是觸球的部位和腳型的控制。

（2）學(xué)生根據(jù)教師講解,，每兩人結(jié)為一個(gè)小組,，結(jié)合球進(jìn)行內(nèi)腳背短傳訓(xùn)練，在練習(xí)中尋找球感,，掌握技術(shù)要領(lǐng),。

（3）教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，糾正錯(cuò)誤,，進(jìn)行示范,。

第二課時(shí)。

1,、足球知識教學(xué)：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部,。

（1）曼聯(lián)（manchesterunitedfootballclub）：建隊(duì)與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一,，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部,。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍,，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外,，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀(jì)錄）。在歐洲賽場上,，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍,。球隊(duì)歷史上的知名球員有：大衛(wèi)、貝克漢姆,，埃里克,、坎通納，瑞恩,、吉格斯,，喬治、貝斯特等。

（2）皇家馬德里足球俱樂部（realmadridclub）：中文簡稱為皇馬,，前稱馬德里足球會(huì),，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊(duì)，成立于193月6日,，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。12月11日,，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會(huì)（fifa）評為20世紀(jì)最偉大的球隊(duì),。9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計(jì)聯(lián)合會(huì)（iffhs）評為20世紀(jì)歐洲最佳俱樂部,。球隊(duì)知名球星：勞爾,，羅納爾多，菲戈,，c羅納爾多等,。

2、學(xué)生分隊(duì)比賽20分鐘,。

3,、放松運(yùn)動(dòng)。

六,、課后作業(yè)：

1,、復(fù)習(xí)內(nèi)腳背短傳技術(shù)。

2,、通過各種媒體,，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部。

小學(xué)足球教案篇八

運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)踢球,。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教,。

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià)，真確對待成功和失敗,。

小學(xué)足球教案篇九

讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來回推球,。

讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的興趣,。

教師召集學(xué)生集合,，檢查人數(shù)，安排見習(xí)生,，布置本科任務(wù)并講解注意事項(xiàng),。通過慢跑主要關(guān)節(jié)活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng)，達(dá)到基本熱身的目的,。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內(nèi)容,。

名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲。

器材：標(biāo)志物,、標(biāo)志服,、足球若干。

人數(shù)：約10人一組,，可考慮指定一名小組長,。

場地：約10米*10米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整,。

1.每人1球,，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球，場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè),。

2.當(dāng)教師舉手示意,，每名學(xué)生迅速靠近地面上的.標(biāo)志物，將球放置在標(biāo)志物上,，視為占領(lǐng),，標(biāo)志物不能改變原有位置。

勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生，任務(wù)失敗,。

1.提前觀察標(biāo)志物的位置,。

2.注意力集中，注意教師的哨聲,，培養(yǎng)視覺聽覺能力,。

3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動(dòng)。

可進(jìn)行組間變化游戲場地,，也可減少標(biāo)志物數(shù)量,。

名稱：球感練習(xí)。

器材：標(biāo)志物足球若干,。

人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長,。

場地：約15米*10米,，可是實(shí)際情況略作調(diào)整。

方法：每組兩人,，兩人一球相距三米,，面對面，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球,、用腳內(nèi)側(cè)來回推球,、單腳踩在球上、橫向和縱向來回滾動(dòng)球,、每個(gè)動(dòng)作持續(xù)30秒,，然后交換輪流練習(xí)。

1.使用前腳掌踩球,，避免用腳后跟踩球,，降低重心，觸球腿應(yīng)該做到放松自如,。

2.觸球速度不宜過快,，開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可。

3.重點(diǎn):降低重心,、觸球部位準(zhǔn)確,。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏。

比賽形式完成以上球感練習(xí),，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù),。

名稱：比賽。

器材：足球,、標(biāo)志物,、標(biāo)志服、球門若干。

人數(shù)：約十人一組,，可考慮指定一名小組長,。

場地：約35米*20米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整,。

方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行。

1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向,。

2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球,。

3.教師多鼓勵(lì)，提高比賽的積極性,。

4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則,。

變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù)、增加球門,。

1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑,。

2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。

1.控制慢跑速度,，達(dá)到放松效果,。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),。

3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn),。

4.集體回收訓(xùn)練器材，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣,。

5.感謝教師和行禮道別,，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。

小學(xué)足球教案篇十

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步普及,、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，在各年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績,，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì),、球技。

二,、奮斗目標(biāo),。

全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng),，力爭在省、市比賽踢出好成績,，讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng),！

三、訓(xùn)練的基本任務(wù),，內(nèi)容要求及手段,。

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性,。

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng),。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律,。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。

三年級：

1,、提高隊(duì)員的傳接球的速度,。

2、提高隊(duì)員的防守能力,。

3,、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；

4,、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5,、明確個(gè)人的攻守職能,，進(jìn)攻防守原則。

6,、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,，三打二結(jié)合射門能力。

二年級：

1,、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力,。

2、掌握正確的傳接球技術(shù),。

3,、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù),。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑,、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn),、控練習(xí),，各種一對一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接,。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球,、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面,、胸部大腿停球?yàn)檩o,。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球,。

運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一,、橫傳斜插二過一,、踢墻式二過一、回傳反切二過一等,。

備戰(zhàn)期,。

1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,，建設(shè)好球隊(duì),，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感,，使之有意主動(dòng)投入,。

3,、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律,，認(rèn)真做好考勤工作,，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

4,、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功,，提高身體素質(zhì),，提高足球的整體水平。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育,，提高足球氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高,，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

小學(xué)足球教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字,。能正確讀寫下列詞語：“球賽、兩撥兒,、欣賞,、警惕、膝蓋,、前額、毫不在意,、手套,、扎蝴蝶結(jié)、索性,、摟著,、全神貫注、局勢”等,。能從課文中找出表示“看”的詞語,，并加以辨析和體會(huì)；積累有關(guān)“看”的詞語,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3,、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容,，并展開想象感受球賽的激烈,、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神,，激發(fā)熱愛生活的情感,。

4、學(xué)習(xí)借助神態(tài),、動(dòng)作描寫人物的.方法,。

重點(diǎn)：圖文結(jié)合，觀察小守門員和觀眾的神態(tài),、動(dòng)作,、感受比賽的激烈、精彩,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助神態(tài),、動(dòng)作描寫人物的方法。

1,、在家收看足球賽,。

2、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞,。

小黑板,，生字卡片，實(shí)物投影儀,、多媒體課件,，教學(xué)掛圖。

第一課時(shí),。

一,、揭示課題。

2,、今天,，我們學(xué)習(xí)第二課《小足球賽》。（板書課題）,。

二,、指導(dǎo)觀察圖畫。

1,、出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn),，我們可按什么順序來觀察呢？

（整幅圖可按從人到景的順序來觀察,，而后又可按從主到次,，即從守門員到觀眾的順序來觀察,。）。

2,、思考：

（1）圖上畫的是什么內(nèi)容,？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物和事情,，可以說明你是從哪兒看出來的。

（2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來看,，這場球賽怎樣,？

三、圖文結(jié)合,，初讀課文,。

1、對照圖畫自己讀讀課文,。

2,、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場足球賽與平時(shí)我們觀看的足球賽有什么不同嗎？

3,、再讀課文,，你感受到這場足球賽踢得如何？結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法,。

四,、學(xué)習(xí)生字詞。

1,、出示生字卡片,，以“開火車”的方式輪讀生字詞。

2,、讀讀帶兒化的詞語：“這兒,、兩撥兒、快點(diǎn)兒,、那兒、一塊兒”,。

3,、四人小組交流自學(xué)生字的情況。

4,、全班匯報(bào),。注意辨析下列字的字形：

“踢”與“惕”；“億”與“憶”,；“磕”與“嗑”,；“津”和“律”,。

五、選擇自己喜愛的方式讀課文,，提出疑問,，再分小組討論解決。

六,、小結(jié),。

這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上,，又初讀了課文,。從畫面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn),、人物和一件什么事,。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球,，吸引了不少觀眾,；接著介紹小守門員，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn),。這個(gè)寫作順序就是作者的觀察順序,。

七、作業(yè),。

1,、抄寫生字新詞，并家聽,。

2,、熟讀課文。

小學(xué)足球教案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉,，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,，踢得直,，有力度。

場地器材：錄音機(jī),、小足球若干,、模擬足球門

教學(xué)過程：

1：準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員,、報(bào)告老師、師生相互問好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場跑,，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢,、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部，踢得直,，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后,，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大，腳會(huì)疼等）,，再練習(xí),。

（3）請技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評價(jià),。

（4）在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對,，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：,，同學(xué)們,，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多,。

放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多,。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,，踢直，有力度（教師做示范,，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià)。

教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動(dòng)作,，作出正確的講解。

4,、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球,、收球，然后到指定地點(diǎn)站立,，看哪組動(dòng)作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。

（3）教師小結(jié),，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖。

（4）師生再見,，下課,。

小學(xué)足球教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段,。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì),，與老師親切問好。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的'智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià)，真確對待成功和失敗,。

四,、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段,。

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié)。

布置課后作業(yè),。

回收器材,，宣布下課,，師生再見學(xué)生運(yùn)動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還器材,，師生再見,。

小學(xué)足球教案篇十四

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會(huì)端正的書寫“宮,、祝”兩個(gè)生字,，認(rèn)識新偏旁。

3,、了解有關(guān)足球的一些知識，知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng),，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂,，自己才是最快樂的.,。

朗讀、寫字,。

多媒體動(dòng)畫,，圖片。

1,、出示“紀(jì)、皇,、帝、慶,、祝宮,、進(jìn),、運(yùn)、帶,、踢、自,、己”,。

指名讀、齊讀,。

2,、出示寫過的生字“紀(jì)、慶,、進(jìn),、運(yùn)、帶”,。

指名讀并組詞,，全班跟讀。

1,、自讀第一自然段,，說說主要講了什么？（出示第一自然段投影,。）,。

相機(jī)出示“圓圓的身體，個(gè)頭不大,，年紀(jì)可有一大把嘍,。”

2,、指名讀,。

3、指名上臺(tái)表演,，評獎(jiǎng),。

4、齊讀,。

1,、自讀。

2,、交流,。

（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好,、自豪,。

（2）,、“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動(dòng)。

（3）,、“他們在皇宮前……里”（放動(dòng)畫）,。

師：有誰對當(dāng)代的足球有的認(rèn)識？

1,、指名說,。

2、齊讀第二自然段,。

過渡：許多年過去了,，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng),。

師展示何以為流行：大連的足球建筑，足球的望遠(yuǎn)鏡,，足球報(bào),，印有足球圖案的衣服……。

師：小朋友們再來看這兩張圖,，人們都在干嘛,？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）。

平時(shí)生活中你或你的家人有沒有這種舉動(dòng),？說說怎樣的,？

1、指名交流（球迷）,。

2,、師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了,?！笔裁匆馑肌?/p>

（1）,、指名說（能給別人帶來歡笑,，自己才是最快樂的。）,。

（2）,、指名讀最后一句。

過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球,，你還知道足球的什么知識,？

1、交流,。

2,、齊讀全文,。

1、出示“宮,、慶,、祝”,。

（1）,、認(rèn)讀，并組詞,。

（2）,、說說如何識記。認(rèn)識新偏旁,。

（3）,、師范寫，生書空,。

（4）,、生描紅，師巡視,。

小學(xué)足球教案篇十五

說課材料,。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。改變了過去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù),，強(qiáng)調(diào)健身,。改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要,。

一,、說教材。

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我安排了以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)橹鞯挠螒颍ㄖ鹘滩模┖蛧L試性的小足球比賽,。通過游戲和比賽，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接小足球的動(dòng)作技術(shù),，提高學(xué)生踢小足球的能力,，讓學(xué)生在玩中學(xué)。初三學(xué)生正處于生長發(fā)育時(shí)期,，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官的發(fā)育尚不完善,，在安排搭配教材時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地讓上、下肢交替練習(xí),，所以這一單元我還安排了相對上肢運(yùn)動(dòng)比較多的內(nèi)容為副教材,。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等,。

球類是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一,，其活動(dòng)特點(diǎn)是集體性和競爭性強(qiáng),，鍛煉身體的綜合效果好,。是樹立群體意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,、團(tuán)結(jié)合作精神,，充分發(fā)揮集體力量，以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容,。初中的足球教學(xué)屬于第一層次,，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球的集體性,，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的技術(shù)動(dòng)作和技能，提高身體的基本活動(dòng)能力,，使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂趣,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲在初中體育中占有重要位置,，其內(nèi)容豐富,，形勢活潑，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，深受學(xué)生喜愛,。他對全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識客觀事物,，充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹立群體意識,，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力,，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、活潑樂觀,、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用,。

腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位,。

腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作重點(diǎn)：判斷來球方向，并對準(zhǔn)方向接球,。

二,、說學(xué)生。

本次課的授課對象是初三學(xué)生,。這個(gè)年齡段是學(xué)生身體生長發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的動(dòng)作不夠準(zhǔn)確,，下肢動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性較差思維能力逐漸加強(qiáng),。因此在課堂上留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生由觀察思考中得到啟示，得到鍛煉,。由于學(xué)生知識程度的深入和參加各種課外輔導(dǎo)班,，大量的時(shí)間被主科所占用，用來運(yùn)動(dòng)和娛樂的時(shí)間太少,，因此他們對體育課和體育活動(dòng)非常喜歡,。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，意志較為脆弱,，有時(shí)怕苦,、怕臟、怕累,，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉,。

好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛的自豪和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,，自信心強(qiáng),，有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力。但他們還存在著任性，嬌氣,、依賴性強(qiáng),、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，多表揚(yáng),，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,。

初中時(shí)期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢,，注意力不集中。對于恐懼時(shí)的情緒較能控制,，情緒的表現(xiàn)多以言語或表情表示,，極少的行為來發(fā)泄，思維開始有抽象性現(xiàn)象,，也具簡單的推理能力,。他們團(tuán)體意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外,，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣,。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度，對善惡觀念也有顯著的進(jìn)步,。

因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級過度的特點(diǎn),，力求體現(xiàn)由易到難,，由簡到繁的循序漸進(jìn)的原則,，注意用新異的刺激和有趣的活動(dòng)來和音樂吸引學(xué)生的注意力，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏,。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，同時(shí)讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神，有益于個(gè)層次學(xué)生得到提高,，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展,。

小學(xué)足球教案篇十六

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣,、參與意識及自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高,。

3,、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

4,、提高靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能,。

學(xué)情分析,。

1、學(xué)生從沒上過足球課,，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

3,、學(xué)生綜合水平上,、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯,。

教學(xué)內(nèi)容,。

足球運(yùn)球、傳球,、停球,。

教學(xué)過程。

一,、準(zhǔn)備,。

游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》(6分鐘)。

1,、師導(dǎo)問：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?,。,。,。

今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2,、游戲分組游戲。

二,、游戲：停球---傳球―停球(16分鐘),。

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試,。。,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;。

3,、小組展示停球方法;(輕踩,、減力擋等)。

4,、分組傳球嘗試練習(xí);,。

5、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性;(腳背,、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)),。

6,、游戲：傳停球接力。

三,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力(13分鐘),。

1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法,。。,。

2,、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,，向前用力);(直線運(yùn))。

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);&,。