人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇一

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教育的興衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數(shù)學是強校之本,，升學之源。鑒于此,，我們當舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作,，立足高考,，保質(zhì)保量地完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務，在原來良好的基礎上錦上添花,。

1,、全組成員精誠團結(jié)，互相關心,，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短,，與時俱進,，教學相長。

3,、在日常工作當中,，既保持和優(yōu)化個人特色,，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一,。

1,、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識,；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系,；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析,，講清解題的關鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

1,、按時完成學校（教導處,，教研組）相關工作。

2、輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案,。

3,、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學研討。

4,、互相聽課,，以人之長，補己之短,，完善自我,。

5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學竟賽的組織輔導工作,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇二

本學期我們四年級數(shù)學組以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學校工作計劃,、和數(shù)學教研組計劃,，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去,，求真務實地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學效率的提高,，獲得良好的教學效果，促進整個年級的數(shù)學教學質(zhì)量的提高,。

1,、搞好備課組的建設工作，加強對平時教學工作的交流,、研討,，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學教師的教學效率,，切實提高學生的學習興趣,、思維能力、學習成績,。

2,、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于課程改革之中,、認真領會第七冊教學的精神,，充分運用到教學課堂中。

3,、用效率和活動提升教學質(zhì)量,，保證教學成績在虎門鎮(zhèn)處于領先地位。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導工作,，激發(fā)中,、后進生的學習興趣與積極性，落實輔差工作,，提升學習成績,。

5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作,，把每次單元測評作為檢測教學效果的重要手段，調(diào)動學生積極性,，做好相應的鼓勵措施,，考后要有詳細的學情分析和相應的教學策略。

6,、配合學部組織參加的數(shù)學學科方面的競賽和活動,。

1、結(jié)合課程改革,，以“理念,、實踐與反思“為課堂教學研究主題，及時進行教學反思,，深入開展課改研究,，努力提高課堂教學效率。

2,、及時落實常規(guī)教學工作,，認真做好備課、上課,、反思,、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作,、及時進行考后針對性的訓練,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

3,、抓好第二課堂和“數(shù)獨”、“口算”技能的培訓與驗收工作,，提高學生的數(shù)學品質(zhì)

3,、及時了解教學的最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關的教育論壇,。認真分析教材,，精心設計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,，充分讓學生在理解中、思維的內(nèi)化和實踐操作中學習數(shù)學,。

4,、進一步加強備課組建設。要發(fā)揚求實精神,、協(xié)作精神,，認真落實，加強教學常規(guī)工作的要求,。堅持集體備課,，爭取每次交流都有新的收獲，并實施到教學中去,。備課會要從教學實踐中來,，各司其職，以主人翁的態(tài)度去對待工作,。

5,、認真開展“培優(yōu)補差”活動，加強對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高后進生的學習的自信心,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，做到輔導內(nèi)容與教學基本同步,，內(nèi)容要切合學生實際情況,。做到教的有底，成績穩(wěn)步提升,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇三

在現(xiàn)行的高考下,，把夯實基礎，強化規(guī)范,，強化數(shù)學思想,，提升思維能力作為教學的重點,。把幫助學生構建知識網(wǎng)絡、指導他們學會學習,、學會反思歸納作為工作抓手,，所學知識體系中，函數(shù),、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題，也是復習中的難點,。

加強對年輕教師的指導,，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,，保持學科組可持續(xù)發(fā)展,。

以學生為本，積極開展分層教學,。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標,，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質(zhì),、學科本色,、學生本位，提高學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

注重進行二次備課,，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的領先水平,。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔,，控制考試次數(shù)、練習數(shù)量,，維護學生的身心健康,。

積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課,，一學期每人至少聽15節(jié)課,。嚴把講義質(zhì)量，進行組內(nèi)評議,，實行命題實名制,。

開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇四

新學期,，本著將七年級數(shù)學活動再上一個新臺階,，成績創(chuàng)全市新高，切實培養(yǎng)一代新人,，使學校七年級各班數(shù)學成績能整體進步,。這一目的，七年級數(shù)學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施,。

1．全學期教學內(nèi)容至14周結(jié)束,，可能的情況下，用2周時間教初二數(shù)學部分內(nèi)容,，后組織復習。

2．加大集體備課力度,。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學內(nèi)容的重難點及訓練方法,，集體討論，再按這一思路實施集體備課,。

3．本學期,，七年級數(shù)學作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置,，不得超作業(yè)量要求,。對學優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本,，低于競賽,。每位教師對本班學優(yōu)生，選適當時間,，如某天晚自習后第二節(jié)進行輔導解惑,。每天2題由備課組提供。

4．為了使本屆學生在八年級奧數(shù)競賽中再創(chuàng)佳績,，擬將在本學期利用星期六下午,，組織2個班（80人）進行定時定班輔導。

5．加強教研力度,，提倡相互聽課,，相互學習，對年輕同志的工作,，備課組多過問,；力求使七年級數(shù)學教師的業(yè)務能力整體提高。

一年之際在于春,，讓我們以年輕的優(yōu)勢,，爆發(fā)青

春的活力，以最大的熱情去對待我們的數(shù)學,，以飽滿的精神迎接新學期的挑戰(zhàn),。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇五

認真學習《數(shù)學新課程標準》,，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見,，以課程改革為中心,，突出有效主題。通過開展集體備課活動,，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,，與校本培訓的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學質(zhì)量。

本年級有8個班,，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數(shù)學教學,，有較豐富的教學經(jīng)驗，還有2位剛接觸低年級數(shù)學教學,，固要加強同事間的相互學習,，取長補短，讓備課組工作有一定特色,，數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高,。

1。制訂計劃,。學期初,，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材,，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路,，以備集體議課時發(fā)言,。

2。磨課實踐。首先集體研討,，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學中的亮點和不足,，互相學習，共同改進,。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補,，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學設計,，以求最佳效果,。

3。反思提煉,。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況,，反饋教學效果,，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施,。在反饋的基礎上,，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記,，分析成與敗,，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識,，提升自身的理論水平和教學水平,。

4。抓好一年級新生的教學常規(guī)教育,。學生剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。年紀小,，自律性差,，有部分學生沒有說普通話的意識，個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，等等,，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學常規(guī)教育,。

5,。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生,。教師的批改,、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動,，對后進生要多鼓勵多表揚,，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇六

總目標是提高高考升學率,，主要是指本科上線率，幫助學生做好考前復習工作,。

常規(guī)教學注重落實,，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用,；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,，爭取考出優(yōu)良成績。

每兩周召開一次備課組會議,，總結(jié)上周工作,，以及布置下階段工作與任務。

專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊,，包括典型例題和配套的練習,。

最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷,。

附本學期的教學安排

第一周至第四周第一輪復習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題,。

第五周至第十一周專題復習，分三個專題：函數(shù)與導數(shù),；數(shù)列與不等式,；解析幾何分別由毛永寶,、鄔建方和毛亦飛負責，胡善兒負責文科部分,。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試,。

第十二、十三周學生反思階段,，看做過的試卷與練習,，總結(jié)與回顧。

第十四周考前指導,，臨考心理指導,。

略

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇七

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展,，切實做到從學生實際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點,，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,，努力引導學生通過實踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學會學習,，促使學生在教師指導下生動地,、主動地,、富有個性的學習,。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展,。在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學,，提高課堂效率,。

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2. 組織各位教師認真學習新課標,，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學,，課后作業(yè)的批改,，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課,。每個星期四下午,，定時進行八年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們八年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的,。

3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題,。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,，指導教學工作，相互虛心學習,，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率,。

5. 組織好同級組互相聽課,、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié),，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導,。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習,、提高,。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

總之,，這個學期,，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差,，力求在教學上有比較大的進步,，出色地完成學校的工作任務,。

1．注重學生的活動、學習過程,，知識的形成過程,，即重心前移。注意評價的方式方法,。

2．在教學活動中,，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性,。

3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性,。

4．關注學生對知識技能的理解與應用；

5．不鼓勵學生使用計算器,。

6. 認真做好縣,、市教科研部門對我校調(diào)研的準備工作。

附：計劃表

周次

日 期

主 要 內(nèi) 容 安 排

參與人員

1

3月2日-3月8日

開學推門聽課：鄭曉珍,、涂望星

教務處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論,，修改，上交學校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計劃,，周四下午備課組活動

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

教師開課周,，“有效學習”研討會

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動：程進度調(diào)查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本,，備課組活動本檢查

全組,、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學常規(guī)檢查、期中考試

學校相關科室

11

5月11日-5月17日

各年級質(zhì)量分析會,，命題比賽

學校相關科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

教師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動：微課制作學習

八年級備課組

15

6月8日-6月14日

中考

學校相關科室

16

6月15日-6月21日

端午,，期末復習，“有效學習”研討會

學校相關科室

17

6月22日-6月28日

期末復習,，期中備課本,，聽課本，備課組活動本檢查

學校相關科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學校相關科室

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇八

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課,。本學期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課,、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導,。

1.以新課標理念為指導,，以數(shù)學教研組工作計劃為參考,，以人的發(fā)展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度,，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式。

2.針對近年來河南中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效,，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

3.進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,，樹立科研興教思想,。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究,，積累撰寫教學論文,，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育,、教學經(jīng)驗,，期末每人上交一篇論文。

4.組織好數(shù)學組成員做好申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ?。

5.認真，負責的準備數(shù)學會考,、中考工作,。

6.加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系，要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,，并積極參與研討。

本屆九年級學生整體情況并不是很理想,，尖子缺乏,，數(shù)學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力,。針對學生的特點,，教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用,，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助,，提高他們的學習成績,，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績,。本學期是關鍵的一個學期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。因此,，在此學期中,，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎,。在工作中注意以改進教法,，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎上有較大的提高,。

1.做好備課工作,，實施“實效課堂”。按照學校對集體備課的要求,，本學期定在每周五上午3,、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排),。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備,，要對準備好的電子稿，結(jié)合自己的特長,，備教材的目標,、重難點以及突破方法、備學生易錯,、易忽視的知識點,，交流學生中的“亮點”、備試題,、備總結(jié)交流等等(如自己覺得有困難,，可事先和其他老師先作交流，研討,，杜絕出現(xiàn)說我還沒準備好,，沒什么可說的之類的話),。要求每次把一星期課的教學目標,、教學思路,、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充),，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄,。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進行討論、交流，取長補短,。

2.做好拉差補缺的工作,。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,，作業(yè)分層,，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎薄弱生,，他們學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點,，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合,，盡量當天解決問題,，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來,。對其他同學的練習,、作業(yè)、考卷將嚴格把握,，不搞偏,，難，怪的題目,，重點“四基”的落實,，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法,，提高整體的成績,。

3.切實開展好聽課、評課活動,，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,，并交流教學體會。組織備課組教師參加市,、區(qū),、校級各項教研活動，了解教學動態(tài),，獲取教學信息,。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流,，研究中相互促進,，使多方面工作不斷完善。

4.積極進行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文,、教學案例、教學設計,、教學反思,。整理好相關材料。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇九

貫徹教育部的有關教育教學計劃,，在年級組的直接領導下,，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎,。

1,、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式

轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習和實踐性學習。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，組的同學完成課本上的練習,，組的同學完成課本上的習題，并注重作業(yè)反饋,。

(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽,。

(3)每學期不定時檢查學生自我反思學習情況,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十

以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標，以推進課改和推進信息技術教育為有利契機,，認真學習《新數(shù)學課程標準》,，加強基礎，激勵創(chuàng)新,，重視實踐,，促進發(fā)展。不斷提高備課組工作成效,，促進師生的共同跨越式發(fā)展,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)根據(jù)學校的工作計劃，我們中段數(shù)學備課組準備在新學期“聚精會神抓質(zhì)量”,，“腳踏實地謀教學”,，以不斷提升教育教學質(zhì)量。具體做法如下：

1,、認真學習《新課程標準》,、《建構主義學習理念》，對照此標準努力把握自己的教學,。

2,、堅持每2周一次的集體備課：定進度，攻難點,，突重點,，多形成，求實效,，重能力,，挖潛力。

3,、備課組內(nèi)的教師應經(jīng)常交流,，進一步強化集體備課活動,。應繼續(xù)堅持超周備課。上課前一定要復備,，理清上課思路,，做好上課的準備工作，在備課筆記上做出修改調(diào)整意見,。

4,、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi),，要效率,，要質(zhì)量，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。

5,、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,，落實好課前準備、學生的實踐能力,、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),。

6、繼續(xù)保持團結(jié),、合作,、愛崗、敬業(yè)的精神,。關心數(shù)學教研組的工作,，上好或積極參與研究課、接待課,，提高教學水平

7,、把握好教育教學陣地，做到既教書,，又育人,。及時做好學生的思想工作。

8,、認真批改學生的家庭作業(yè),、課堂作業(yè)，及時訂正,。了解學生的學習情況,，調(diào)整、完善自己的教學工作,。

時間：2周一次,、單周星期五

地點：校會議室

1,、討論制定學科計劃安排，討論全學期學習內(nèi)容的重點,、難點以及如何人突破

2,、討論制定備課組計劃安排

1、集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》授課人待定

2,、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定

3,、集體備課，做好集體備課課記錄

1,、同課異構《平行四邊形面積》授課人：五年級組全體數(shù)學老師

2,、評課，做好記錄

3,、期中測試

1,、開展校本教研課，6年級一人一課一評議

2,、集體備課研討4.5年級數(shù)學課

1,、制定復習計劃

2、自我診斷撰寫個人經(jīng)驗總結(jié)

1,、關于備課：全冊教學計劃個人制訂,，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師,，要求有單元教材內(nèi)容,、特點分析，單元教學目標,，課時安排表,。付印后相關教師1份。

2,、以上關于集體活動的安排以備課組通知為準,。

3、輪到任務的教師,，要提前做好充分準備,，以便活動高效開展。

4,、每次活動后,，均須上交書面材料。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十一

一,、指導思想：

本學期,，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務,，以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風學風為主線,，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高,。本學期,，仍將寫作、閱讀做為重中之重,，盡心輔導,，力求質(zhì)量為先，面向全體學生,，以訓練促思維,，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績,，以促使學生全面發(fā)展,。

二、工作要點：

1.超周備課,，集體備課,，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質(zhì)量,。 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,。

2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。(2)講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,。3,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

三,、具體措施：

1、堅持每周三的教研活動,，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行記錄,。

2,、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為教學工作的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“精而細”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十二

以學校工作計劃以及數(shù)學教研組工作計劃為依據(jù),，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研,、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式,。結(jié)合六七年級數(shù)學的實際情況,，以提高教學質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新課程改革之中。以學?！傲x務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,，著力提升課堂效能，大力加強科學研究,，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升,。

2.積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的,、富有活力的課堂教學,，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3.構建平等合作的師生關系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

4.做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率,、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績,。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)潛能生的學習興趣,。

5.努力使備課組活動有序性、系列化,，認真落實 “集體備課,、磨課,、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點,、定課題,、定內(nèi)容、定主講;加強對平時教學工作的交流,、研討,，提高全組數(shù)學教師的教學水平,。

1,、有計劃認真地組織備課組活動,，進行備課分工，認真進行教學研究,，提高教學質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學校以及數(shù)學教研組布置的各項工作。

2,、加強備課組建設,，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄,。注重備課要備教材,、備重難點,、備學生,、備教法、備學法,、備習題,。活動主要內(nèi)容是：①教材進行鉆研，認真分析教材,，明確教學目標及重點,、難點,，確定教學任務，設計教學活動,。②分析教學情況,，特別是學生的學習情況，研究教法和學法,。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),，改進教學方法。③精選例題和習題,，合理控制作業(yè)量,。加強教法研究，做好教學質(zhì)量分析,，及時反饋調(diào)控,。

3、課堂上要真正面向全體學生,，做好“因材施教”工作,，加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習,，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍,，加強學習方法的指導，重在培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力,。注重培優(yōu)補差,，提高教學質(zhì)量。

4,、作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量的目的，精選,，做到有布置,、有檢查,、有講評、有督促,。要倡導教師自己動手,，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料,。

5,、認真做好聽課、評課活動,。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,，不流于形式，要切實通過聽課,、評課來互相促進,，共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關,，全面落實教學質(zhì)量責任制,，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,，要認真撰寫聽課體會,，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗，取長補短,，提高自身的素質(zhì)水平,。

6、努力抓好知識樹,，數(shù)學名題和錯題集的整理三項工作,。讓學生邊學習，邊總結(jié),，不斷提高他們對數(shù)學知識結(jié)構的建構,，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡。數(shù)學名題是用來提高學生對待數(shù)學的興趣和數(shù)學素養(yǎng)的重要手段,，要精選題目,，教給學生方法，做好定期展評,。錯題集是進行學習反思的重要手段,，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解,，反思和正解及收獲,。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目,，為以后復習使用,。

在新的學期,，為了確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下,，遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”,、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃,。具體工作計劃如下：

一、指導思想

“聚精會神抓質(zhì)量 腳踏實地謀提高”,。初一地理備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課,、每一次教研教討、每一堂班級授課,、每一次教學輔導,；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升,，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨,，全面提高學生的科學素質(zhì),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口,，理解課標的內(nèi)容和體系,，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規(guī)定的教學原則,、教學方法,、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標,，確定教學的廣度和深度,，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度,。

二,、人員組合

初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶,、鄭濤等老教師,，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等,。每位教師教學能力強,，工作認真負責,，積極參加教學研究，各成員之間關系融洽,，團結(jié)協(xié)作,，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動,。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個數(shù),。

三,、本學期初一地理的主要活動有

1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動,，共同商討本周的教學進度,、教學重難點及處理意見、教學方法,、課堂練習及作業(yè),。

2、每周組織一次集體聽課,，教師之間相互交流,、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點,，普遍提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高,。以達到集體提高的目的,。

3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識,，按學校要求認真搞好評講活動,。

4、每單元課結(jié)束后,，進行統(tǒng)一復習,，統(tǒng)一命題訓練。

總之,，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排,，在學校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務,。

四,、教學進度安排

略

為進一步提高我校小學英語教師教學能力，發(fā)揚我校小學英語教師的團隊合作和探究精神,，開展好小學英語教學工作,，在立足個人備課的基礎上,，加強小學英語集體備課。為了切實提高集體備課的實效性,，將集體備課活動落到實處,，制定如下工作

工作重點

1、認真學習小學英語新課程標準和如何應用小學英語空中課堂資源,，優(yōu)化教學方式,，提高課堂教學質(zhì)量。

2,、通過集體備課,，充分挖掘教師們的教育教學潛能，有效地整合教育教學資源,，提高教育教學質(zhì)量,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

二,、工作措施

1、在中心學校的組織和領導下,，全鎮(zhèn)小學英語教師間周一次,，分年級進行集體備課活動，組長做好考勤記錄,。

2,、為了減少盲目性，開學初的第一次集體備課,，要向備課組成員明確本學期集體備課工作的具體要求,，解讀集體備課，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每位教師都心中有數(shù),，使每次集體備課都有目的性針對性和實效性。

3,、每次集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學設計和教學中的困惑并在個人說明的基礎上,，全組成員進行交流討論,，最終拿出最佳教學。

4,、組內(nèi)教師要跟蹤看課,，反饋集體備課成果，做好聽課筆記,，并在下一次活動中加以改進,。

三,、具體實施措施

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備-----集體齊備-----個人細備-----反思復備”的步驟,。備課依據(jù)：

①三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定教學進度,。

②四統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的,，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一課時分配,，統(tǒng)一單元評價測試,。

③五備：備課標，備教材,，備教學手段,，備教法，備學法,。

④五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在中心想好自己的設想。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發(fā)言談做好充分的準備,。中心發(fā)言人的輔導內(nèi)容應包括以下內(nèi)容：

①教材簡介：含教材內(nèi)容,、特點、教學目標,、重點,、難點、教具準備,、課時安排等,。

②教學理念：實施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③教學方法設計：實施教學的總體教學方法

④教學環(huán)節(jié)安排：包括教學過程，教法的分解,，重難點的突破措施,，學法指導，教學情景的創(chuàng)設，電教手段的運用時機以及其他教具的'呈現(xiàn)使用等,。

⑤教學過程中可能出現(xiàn)的問題及對策

⑥板書設計意圖及效果

⑦激勵性教學評價的時機與方式

4,、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導情況，以新課程標準教學理念為依據(jù),，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究,，提出完善、修改意見,，力求使教學設計更完善更科學更有效,。

5、活動結(jié)束后,，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果,，融入自己的教學風格，進行實施,、,、反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計,。

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十三

當前,，數(shù)學科的備課方式就是教師預先研讀一些現(xiàn)成的教學設計，準備好教,、學具,，然后上課、反思,。在這整個過程中，都是各顧各的,，很少在教師之間進行交流討論,。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材,、設計好教學活動以及知識的拓展等等,，從而提高課堂教學質(zhì)量，是個迫切解決的問題,。

1,、激發(fā)本年級學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并初步形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好學習氛圍,。

2、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題,、帶著課題思考問題的意識，提高課題研究水平,。

以課堂教學改革,、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究,，不斷提高教學理論水平,。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作,，建立適合學校發(fā)展的集體備課機制,。

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強組內(nèi)集體備課活動,。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢,，營造日常教學研究的氛圍,。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié),、某個教學細節(jié)的“微格”教學研討,，集思廣益、群策群力,、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平,，使教師滿意,、學生受益。

二,、以點輻面,，加強專題研討活動。針對本學期教學重點,、難點,、關鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題,，以組內(nèi)研究課為研討平臺,，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設計到上課,，再設計到再上課的過程,，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益,。

三,、精心設計組織學生競賽活動（包括速算競賽和思維競賽），激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生的數(shù)學學習學習水平,。依據(jù)小學生喜歡競爭，不甘落后的心理特點,，以競賽為平臺,，抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用,，努力形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好學習氛圍。

四,、抓兩頭,、帶中間，面向全體,，促進學生全面發(fā)展,。堅持學困生的輔導工作，樹立“一個都不能少,，一個都不能掉”的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點,、難點、易錯點設計一些練習,，輔導學生掌握過關,。

（根據(jù)教學的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜

第5周角的初步認識竇玉君

第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮

第9周觀察物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君

第13周統(tǒng)計侯鳳榮

第15周數(shù)學廣角徐靜

初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十四

堅持訓練為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身進展,，切實做到從學生實際動身,，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的共性及特點,，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,，努力引導學生通過實踐、思索、探究,、溝通,，獲得學問，形成技能,，進展思維,，學會學習，促使學生在老師指導下生動地,、主動地,、富有共性的學習。關注學生的個體差異,，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地進展,。在老師間實現(xiàn)資源共享，促進老師的創(chuàng)新意識,，開展共性化教學,，提高課堂效率。

1.以學生為本,。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受、易把握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并把握,，力爭使每個學生都學有所獲。

2.組織各位老師仔細學習新課標,，以適應新形勢的需要,，同時抓好平常的課堂教學，課后作業(yè)的批改,，學生的學習跟蹤,，備課組活動和集體備課。每個星期二,，定時進行七班級數(shù)學備課組的集體備課活動,，大家一起爭論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點,，如何提高我們七班級的數(shù)學成果上我們爭論的最終目的。

3．仔細學習“教學六仔細”和老師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作,，鼓舞老師依據(jù)本班實際狀況自

編題?？平M活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷,，指導教學工作,，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,，并強調(diào)二次備課,，提高課堂教學效率。

5.組織好同級組相互聽課,、相互學習,、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié),，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導,。科組依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課,，讓老師有機會學習,、提高。

6．發(fā)揮集體才智,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的長久性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

總之,，這個學期，七班級數(shù)學備課組要根據(jù)學校的要求,，仔細備課,，仔細上課，仔細批改作業(yè),，仔細培優(yōu)扶差,，在教學上有比較大的進步，精彩地完成學校的工作任務,。

1．注意學生的活動,、學習過程，學問的形成過程,，即重心前移,。留意評價的方式方法。

2．在教學活動中,，鼓舞學生思維的多樣性,，避開評價的統(tǒng)一性。

3．注意教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性,。

4．關注學生對學問技能的理解與應用；

5．鼓舞學生使用計算器處理簡單數(shù)據(jù),，注意其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6.仔細做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調(diào)研的預備工作,。

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初三數(shù)學備課組學期工作計劃篇十五

本學期是學生在初中的最后一學期，是學生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校20xx年中考各項指標,，確保ab標達成。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向，精心備課,，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

1．以《大綱》與《揚州市05年中考指要》為研究重點,，明確教學目標,，突出教學重點與難點,，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值、作用,。

2．以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習題,，做到取舍得當,。

3．以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況，每個學生的情況,，有針對性的實施分層教學，因材施教,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度,，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,，盯牢a、b標,。

1．每周組織一次中考模擬試題,，讓學生練習，教師利用輔導時間講解,。

2．2月18日至4月15日第一輪復習,。

這階段，復習以《揚州市數(shù)學中考指要》為本,，重點放在基礎知識回顧、整理,，基本技能的訓練上，分數(shù)與式,，方程方程組、函數(shù),、統(tǒng)計初步,、三角形,、全等形、相似形,、圓、解直角三角形這幾個部分復習,，每一部分復習完后有針對性的組織試卷進行測試,。

3．4月15日至5月15日第二輪復習,。

以揚州市教研室30套中考模擬試卷為基礎進行練習講解，適當選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進行練習,，這一階段以學生練習為主，在練習中發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4．5月15日至6月5日第三輪復習

這階段是綜合復習階段，注意選取典型的綜合題分析,、講解，結(jié)合課改精神和20xx年揚州市中考信息,，有針對性選擇部分綜合題進行練習,，對當前中考熱點問題：應用,、探索,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等做到專項練習。

5．6月6日——中考主要講中考信息,，心理指導和考試方法指導，同時注意查漏補缺,。

6．瘋狂100天，為實現(xiàn)中考雙第一,，完成雙超越的宏偉目標作出應有的貢獻,。