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幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇一

一,、活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)

在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中，我們需要家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一些物品和材料,，而孩子們都把這些材料物品裝在塑料袋里帶到幼兒園來,，我們讓孩子們把這些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在過后的幾天我們奇怪的發(fā)現(xiàn),，塑料袋都被孩子們拿了出來當(dāng)玩具,，他們有的把質(zhì)地比較硬的塑料袋放在頭上當(dāng)帽子；有的拿著塑料袋跑來跑去,；還有的把塑料袋弄平當(dāng)手帕在折,。這個(gè)在成人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,，我們開始有目的的觀察孩子的反應(yīng),，在后來的活動(dòng)中孩子們對(duì)于塑料袋的玩法顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚,。當(dāng)孩子遇到難以跨越的障礙或困難時(shí),，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要,、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。根據(jù)以上的情況便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng),。

二、本班幼兒的情況

我們中三班的孩子大多都是外地的,，在家里父母由于忙于工作很少有時(shí)間來陪他們學(xué)習(xí)和游戲,，而且父母基本都不會(huì)買昂貴的玩具給他們玩，這也許是他們對(duì)塑料袋會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣的原因之一,。在接觸中發(fā)現(xiàn),，這些孩子有著同齡孩子所共有的年齡特點(diǎn)，喜歡探索,，喜歡嘗試,，對(duì)于動(dòng)動(dòng)，做做,，非常感興趣,，在平時(shí)的“動(dòng)手做游戲樂”中也積累了一定的剪、折,、貼技能和合作等方面的能力,。

三、活動(dòng)目標(biāo)與依據(jù)

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、利用自然材料,，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾,，讓塑料袋飛起來，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,，探索的能力,。

教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的，具體活動(dòng)目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo),、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo),。新綱要中明確的指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動(dòng)目標(biāo)是為教育總目標(biāo)服務(wù)的`,，注重能力的培養(yǎng),，通過自主的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展,。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神：目標(biāo)注重全面性,。（情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面,。）

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境,、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。因此,，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力,、興趣,、需要等相適應(yīng)。

1,、人手一個(gè)塑料袋,；各類裝飾性材料皺紙、彩紙,、玻璃紙,、動(dòng)物紙等；人手一把剪刀,；雙面膠,；透明膠；線,；簍筐,；音樂磁帶。

2,、對(duì)塑料袋的性質(zhì)有初步的認(rèn)識(shí),。

3、創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地,，便于來回跑動(dòng),。

五、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：裝飾塑料袋,，探索能讓塑料袋飛起來的方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)塑料袋有一定的認(rèn)識(shí),；分組討論,，放手讓幼兒自己去嘗試，在實(shí)際操作中來解決,；建構(gòu)積極有效的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。

對(duì)于突破難點(diǎn)采用的方法：創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍,；運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng),；榜樣示范；個(gè)別指導(dǎo),。

遵循新綱要中：方法手段注重操作性,、感受性、體驗(yàn)性,。（幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)）

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇二

一,、活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)

在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中，我們需要家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一些物品和材料,，而孩子們都把這些材料物品裝在塑料袋里帶到幼兒園來,，我們讓孩子們把這些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在過后的幾天我們奇怪的發(fā)現(xiàn),，塑料袋都被孩子們拿了出來當(dāng)玩具,，他們有的把質(zhì)地比較硬的塑料袋放在頭上當(dāng)帽子;有的拿著塑料袋跑來跑去;還有的把塑料袋弄平當(dāng)手帕在折。這個(gè)在成人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝,，捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,，我們開始有目的的觀察孩子的反應(yīng)，在后來的活動(dòng)中孩子們對(duì)于塑料袋的玩法顯得比較的局限,，但是興趣依舊濃厚,。當(dāng)孩子遇到難以跨越的障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展,。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要,、及接受能力相吻合,，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng),。

二,、本班幼兒的情況

我們中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有時(shí)間來陪他們學(xué)習(xí)和游戲,，而且父母基本都不會(huì)買昂貴的玩具給他們玩,，這也許是他們對(duì)塑料袋會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣的`原因之一,。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子有著同齡孩子所共有的年齡特點(diǎn),，喜歡探索,，喜歡嘗試，對(duì)于動(dòng)動(dòng),，做做,，非常感興趣，在平時(shí)的“動(dòng)手做游戲樂”中也積累了一定的剪,、折,、貼技能和合作等方面的能力。

三,、活動(dòng)目標(biāo)與依據(jù)

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1,、利用自然材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾,讓塑料袋飛起來,，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,，探索的能力。

教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的,，具體活動(dòng)目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo),。新綱要中明確的指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).以上制定的具體活動(dòng)目標(biāo)是為教育總目標(biāo)服務(wù)的,，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)和諧的發(fā)展。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神：目標(biāo)注重全面性,。(情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

首先,，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。因此,，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo),，活動(dòng)主體的能力、興趣,、需要等相適應(yīng),。

1、人手一個(gè)塑料袋;各類裝飾性材料皺紙,、彩紙,、玻璃紙、動(dòng)物紙等;人手一把剪刀;雙面膠;透明膠;線;簍筐;音樂磁帶,。

2,、對(duì)塑料袋的性質(zhì)有初步的認(rèn)識(shí)。

3,、創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地,，便于來回跑動(dòng)。

五,、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：裝飾塑料袋,，探索能讓塑料袋飛起來的方法。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力,。

對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對(duì)塑料袋有一定的認(rèn)識(shí);分組討論，放手讓幼兒自己去嘗試,，在實(shí)際操作中來解決;建構(gòu)積極有效的師生互動(dòng),，生生互動(dòng).

對(duì)于突破難點(diǎn)采用的方法：創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍;運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng);榜樣示范;個(gè)別指導(dǎo)。

遵循新綱要中:方法手段注重操作性,、感受性,、體驗(yàn)性。(幼兒身心發(fā)展特點(diǎn))

六,、活動(dòng)流程

整理塑料袋――故事“塑料袋的夢(mèng)想”――分組討論,，想辦法――幼兒動(dòng)手制作漂亮的塑料袋，并嘗試讓塑料袋飛起來――塑料袋的其他玩法

七,、活動(dòng)過程

1,、整理塑料袋。(兩分鐘;主要教法:教學(xué)活動(dòng)情景化)

師“呀!是誰把塑料袋弄成這樣?”

師“小朋友,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?”

幼“我們一起來把它撿起來吧!”

活動(dòng)中幼兒的情況及評(píng)析

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇三

《蟲兒飛》教案 推薦度：《石頭畫》中班美術(shù)教案 推薦度：中班美術(shù)活動(dòng)雨傘教案 推薦度：中班有趣的想象旅行美術(shù)教案 推薦度：幼兒園中班美術(shù)教案 推薦度： 相關(guān)推薦

中班美術(shù)會(huì)飛的塑料袋教案

設(shè)計(jì)思路

幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園,。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來當(dāng)玩具,，有的放在頭上當(dāng)帽子,、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的.寶貝,。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,，我開始有目的的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚,。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時(shí),，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況,，便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾,，讓塑料袋飛起來體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣,。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.人手一個(gè)塑料袋,，各類裝飾紙：皺紙、彩紙,，剪刀,，雙面膠，透明膠,，線,，籮筐。

2.創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地,，便于來回跑動(dòng),。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況,，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

活動(dòng)過程

1.故事導(dǎo)入

師：塑料袋有一個(gè)心愿,，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服,，飛上藍(lán)天,。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫它,。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢?

2.幼兒操作引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋,。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合,，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助,。

3.交流及認(rèn)識(shí)塑料袋的不同玩法。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，主要從幼兒愛好,、興趣人手，在師生平等,、和諧的氛圍中,，展開了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，通過直觀的看錄像,、談話,，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的喜悅,，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升,，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇四

幼兒園中班教案《會(huì)唱歌的塑料袋》

目標(biāo)：

1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法,，如,，搓，揉,、甩,、拍、捏等,。

2,、借助音樂發(fā)揮想象，并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)游戲的樂趣,。

3、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn),。

4,、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受,。

準(zhǔn)備：

1,、各種塑料袋若干（每個(gè)幼兒兩只以上）

2、用于律動(dòng)表演的音樂磁帶,，如《下雨》《小小云朵》等,。

活動(dòng)過程：

1、會(huì)變魔術(shù)的塑料袋

（1）組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”,，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋,。

（2）塑料袋不但可以裝東西，還會(huì)變魔術(shù)呢！看,，變變變,，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù),，幼兒回答：一朵花,、棒棒糖、小提包等）

（3）幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù),。

（4）幼兒集體交流用塑料袋變出了什么,，是怎么變的。

幼：我把塑料袋卷成長(zhǎng)條,，變成了金箍棒,。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球,。

幼：像榔頭,。

幼：來回折就像折扇子。

（5）幼兒互相送禮物,，學(xué)說“我把塑料袋變成某某送給你”,。

2、會(huì)唱歌的塑料袋

（1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法,。

①塑料袋不但會(huì)變魔術(shù),，還會(huì)唱歌呢！

②（教師示范搓袋子,，發(fā)出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的`?

③還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢,？動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多,。（鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或同伴合作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋,，他就會(huì)唱歌,。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會(huì)發(fā)出聲音,。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓,。（鼓勵(lì)幼兒介紹自己的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),。）

②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器,。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧,。

3、給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,，都臟成了小花臉,，怎么辦,？

（2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧,！

（幼兒隨音樂舞動(dòng),，教師用語言加以引導(dǎo)。如:“一,、二,、三，跳進(jìn)浴缸洗澡了,。一會(huì)兒上,，一會(huì)兒下，左邊洗一洗,，右邊洗一洗,，打個(gè)滾兒洗一洗，再翻個(gè)身子洗一洗,。慢慢的漂起來了,，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水,，晾在竹竿上”,。以此鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4,、帶塑料袋回家

（1）塑料袋曬干了,，我們得把它整理好下次再用。

（2）以有趣的兒歌（一個(gè)胖子,，變成一個(gè)瘦子,；一個(gè)高個(gè)子，變成一個(gè)矮個(gè)子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋,，自然結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便,，但不能拿來玩耍,，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。

2,、對(duì)塑料袋的危險(xiǎn)性有比較清楚的認(rèn)識(shí),，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事課件《不透氣的塑料袋》,、各種五顏六色的塑料袋等,。

活動(dòng)過程

1、出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途,。

2,、引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。

3,、討論：小老鼠為什么吃完東西出不去,？結(jié)論：因?yàn)樗炎约貉b進(jìn)了塑料袋里。

4,、根據(jù)課件繼續(xù)討論：小老鼠為什么憋得臉通紅,？結(jié)論：原來塑料袋是不透氣的。

5,、教師小結(jié)：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便,，但有些塑料袋本身也會(huì)有有害的氣體，同時(shí)還可能引發(fā)窒息,，所以是非常危險(xiǎn)的,，切不可拿來玩耍。

活動(dòng)延伸

有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險(xiǎn)的,，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息,，蒙頭睡覺也會(huì)阻礙空氣流通，進(jìn)而影響正常的呼吸,。

附兒歌：塑料袋

紅塑料袋兒裝餅干,，

綠塑料袋兒裝糖塊兒。

小小老鼠嘴巴饞,，

鉆到袋里吃得甜,。

吃完東西出不去，

憋得紅頭又紅臉,。

小花貓,，笑瞇瞇，

蹲在一旁看好戲——

“塑料袋里真危險(xiǎn),，

看你以后敢不敢,！”

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇六

一、會(huì)飛的娃娃

材料與工具：各色塑料袋,、色卡紙,、繩子,、雙面膠、剪刀,。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣,。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）,。

玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來（圖一）,。

特點(diǎn)：美觀,、制作簡(jiǎn)便，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏,。

二,、好長(zhǎng)的毛毛蟲

材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙,、鉛絲,、雙面膠、剪刀,。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）,。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來，使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子,。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍,、魚等）。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),，將袋口套在鉛絲上并固定,。

玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起,，在空中搖曳（圖二）,。

特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營(yíng)造一種歡樂熱鬧的活動(dòng)氣氛,。

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇七

美工教案：會(huì)飛的塑料袋

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,。

2,、按自己的意愿裝飾塑料袋，運(yùn)用剪,、貼,、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)造,。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4、通過觀察比較,，讓幼兒感知大小,、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集不同的塑料袋。

2,、裝飾物：彩紙,、毛根、雙面膠,、剪刀(每人一把),、教師范例、音樂磁帶,。

3,、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋,。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況,，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

活動(dòng)過程：

（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引出主題

1、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒情緒,。

3,、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思考,。是誰在哭呀,？你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>

4、討論：

師：出示塑料袋,，提問：這些塑料袋都是小朋友搜集來的,，說說這么多的塑料袋是從哪里來的？

幼：超市里,。媽媽買衣服,，買褲子,，買鞋子，奶奶買草莓...裝回來的`,。

師：你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎,？我們應(yīng)該怎么做？

幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來,，分類放在專門的垃圾箱里

師：小朋友們說得很對(duì),。

5、小朋友想想塑料袋有什么用,？

6、塑料袋不但有許多用處,，我們還可以用它來做游戲變魔術(shù),。

師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢！看看,，老師變出了什么,？

老師示范變出小白兔、眼鏡,，引起幼兒的興趣,。

幼兒每人一個(gè)塑料袋，嘗試邊玩邊想象,，然后集體交流,。

7、比一比,，感知大小,、顏色、質(zhì)感的不同,。請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比,、說一說塑料袋的大小、顏色,、質(zhì)感,。

8、剛才塑料袋告訴老師,，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,，到天上去玩玩，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

（二）欣賞教師范例

現(xiàn)在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什么衣服,，如果你有一個(gè)塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服,？

（三）幼兒自己操作，比比誰的小手最能干

1,、幼兒自由選材,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西,。

2、教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的意愿,，給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。

（四）共同欣賞,，看誰的作品最漂亮

你喜歡誰的作品,？為什么？說說你做的是什么,？

（五）幼兒探索如何使袋子飛上天,？

現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興,，它想飛上天了,，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢,？(幼兒自由探索)

（六）聽音樂《小風(fēng)箏》結(jié)束

現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,，高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室,。

小風(fēng)箏歌詞：

小風(fēng)箏迎風(fēng)爬

天快黑了不回家

看看它想要干啥

登高去摘星星花

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,。

2、按自己的意愿裝飾塑料袋,，運(yùn)用剪,、貼、撕,、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)造。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,、想象力及創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、通過觀察比較，讓幼兒感知大小,、顏色,，培養(yǎng)他們的探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集不同的塑料袋,。

2,、裝飾物：彩紙、毛根,、雙面膠,、剪刀（每人一把）、教師范例,、音樂磁帶,。

3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋,。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能,、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

活動(dòng)過程：

（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出主題

1,、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。

2,、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,，穩(wěn)定幼兒情緒。

3,、發(fā)出“哭”聲,，引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀,？你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>

4,、討論：

師：出示塑料袋，提問：這些塑料袋都是小朋友搜集來的,，說說這么多的塑料袋是從哪里來的,？

幼：超市里。媽媽買衣服,，買褲子,，買鞋子，奶奶買草莓....裝回來的,。

師：你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎,？我們應(yīng)該怎么做？

幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來,，分類放在專門的垃圾箱里

師：小朋友們說得很對(duì),。

5、小朋友想想塑料袋有什么用,？

6,、塑料袋不但有許多用處,，我們還可以用它來做游戲變魔術(shù)。

師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢,！看看,，老師變出了什么？

老師示范變出小白兔,、眼鏡,，引起幼兒的興趣。

幼兒每人一個(gè)塑料袋,，嘗試邊玩邊想象,，然后集體交流。

7,、比一比,，感知大小、顏色,、質(zhì)感的不同,。請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比、說一說塑料袋的大小,、顏色,、質(zhì)感。

8,、剛才塑料袋告訴老師,，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩,，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

（二）欣賞教師范例

現(xiàn)在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什么衣服,，如果你有一個(gè)塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服？

（三）幼兒自己操作,，比比誰的小手最能干

1,、幼兒自由選材，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西,。

2,、教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的意愿,，給予指導(dǎo)點(diǎn)撥,。

（四）共同欣賞，看誰的作品最漂亮

你喜歡誰的作品,？為什么,？說說你做的是什么？

（五）幼兒探索如何使袋子飛上天？

現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,，非常高興,，它想飛上天了，我們快把它送上天吧,！怎樣才能飛上天呢,？（幼兒自由探索）

（六）聽音樂《小風(fēng)箏》結(jié)束

現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧,，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,，高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。

小風(fēng)箏歌詞：

小風(fēng)箏迎風(fēng)爬

天快黑了不回家

看看它想要干啥

登高去摘星星花

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇九

設(shè)計(jì)思路

幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園,。我把塑料袋放在玩具柜里,，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子,、有的當(dāng)手帕折,，成了孩子的寶貝。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限,，興趣卻依舊濃厚,。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展,。根據(jù)以上情況,，便生成了會(huì)飛的塑料袋這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾,，讓塑料袋飛起來體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

4,、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、人手一個(gè)塑料袋,，各類裝飾紙：皺紙,、彩紙，剪刀,，雙面膠,，透明膠，線,，籮筐,。

2、創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地,，便于來回跑動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：裝飾塑料袋,，探索能讓塑料袋飛起來的方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況,，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

活動(dòng)過程

1、故事導(dǎo)入

師：塑料袋有一個(gè)心愿,，它想和小鳥一樣,，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天,。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫幫它,。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢？

2、幼兒操作引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋,。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合,，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。

3,、交流及認(rèn)識(shí)塑料袋的不同玩法,。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，主要從幼兒愛好、興趣人手,，在師生平等,、和諧的氛圍中,，展開了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng),，通過直觀的看錄像、談話,，啟發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升,，達(dá)到了一定的教育目標(biāo),。

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇十

幼兒園中班科學(xué)《塑料袋》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用剪,、貼,、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋,。

2,、探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋（每人一個(gè)）、卡紙裝飾物,、彩筆,、雙面膠、剪刀（每人一把）,、教師制作的范例,。

活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題,。

引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的.用處,，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲,。

2,、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,。

3,、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩,？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等,。

5,、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么,？請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng),，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,，要保護(hù)好環(huán)境。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)又是一次很有教育價(jià)值的園本教學(xué)活動(dòng),。塑料對(duì)于地球的危害是巨大的,，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來,，通過各種來利用塑料,，盡量減少塑料在生活中的使用。

小百科：

塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯,、聚酯,、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品,。

幼兒園中班會(huì)飛的抱抱說課稿篇十一

幼兒園中班體育《會(huì)唱歌的塑料袋》教案

目標(biāo)：

1、 大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如,，搓,，揉、甩,、拍,、捏等。

2,、 借助音樂發(fā)揮想象,，并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)游戲的樂趣,。

3、 能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn),。

4,、 積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受,。

準(zhǔn)備：

1,、 各種塑料袋若干（每個(gè)幼兒兩只以上）

2、 用于律動(dòng)表演的音樂磁帶,，如《下雨》《小小云朵》等,。

活動(dòng)過程：

1、 會(huì)變魔術(shù)的塑料袋

（1） 組織幼兒玩手指游戲小孔雀,，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋,。

（2） 塑料袋不但可以裝東西，還會(huì)變魔術(shù)呢,！看,，變變變，塑料袋變成了什么,？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù),，幼兒回答：一朵花、棒棒糖,、小提包等）

（3） 幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù),。

（4） 幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的,。

幼：我把塑料袋卷成長(zhǎng)條,，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住,，他鼓起來像氣球,。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像折扇子。

（5）幼兒互相送禮物,，學(xué)說我把塑料袋變成某某送給你,。

2、會(huì)唱歌的塑料袋

（1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法,。

①塑料袋不但會(huì)變魔術(shù),，還會(huì)唱歌呢！

②（教師示范搓袋子,，發(fā)出沙沙聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

③還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢,？動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多,。（鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或同伴合作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋,，他就會(huì)唱歌,。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會(huì)發(fā)出聲音,。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓,。（鼓勵(lì)幼兒介紹自己的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),。）

②用塑料袋給音樂伴奏,。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧,。

3,、 給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，都臟成了小花臉,，怎么辦,？

（2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧,！

（幼兒隨音樂舞動(dòng),，教師用語言加以引導(dǎo)。如:一,、二,、三,，跳進(jìn)浴缸洗澡了,。一會(huì)兒上，一會(huì)兒下,，左邊洗一洗,，右邊洗一洗,，打個(gè)滾兒洗一洗，再翻個(gè)身子洗一洗,。慢慢的漂起來了,，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水,，晾在竹竿上,。以此鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4,、 帶塑料袋回家

（1） 塑料袋曬干了,，我們得把它整理好下次再用。

（2） 以有趣的兒歌（一個(gè)胖子,，變成一個(gè)瘦子,；一個(gè)高個(gè)子，變成一個(gè)矮個(gè)子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋,，自然結(jié)束活動(dòng),。

反思：

一次戶外活動(dòng)，被風(fēng)刮起的塑料袋在空中飛舞,，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著,，跳著,，搶著，玩起了塑料袋,。于是,，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn),。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子,，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音,。在這一過程中,，孩子們對(duì)塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。隨后,，我設(shè)計(jì),、組織了這次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索塑料袋的玩法,，從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn),。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個(gè)別幼兒不感興趣，說明他們的認(rèn)知水平超出了所定目標(biāo),，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究,，滿足他們的需求。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯,、聚酯,、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品,。