演講稿要求內容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

學會感恩師恩難忘的演講稿篇一

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家下午好,！

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀,，無微呵護中,，多少老師深深地印在莘莘學子心中。

同學們,，你們可曾想過,，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈；迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來,，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,，在老師的凝望中,，奔向美好的未來。

同學們,，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎,？

沒有陽光,，就沒有萬物的生長；沒有雨露,，就沒有百花的芳香,；沒有父母，就沒有我們的生命,；但如果沒有老師的教誨,，就沒有我們的前進與成長。所以,，我們應該心懷感恩之情去面對老師,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是老師們誨人不倦,，無私奉獻的精神體現(xiàn),。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量,，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想,，到達勝利的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照亮路路通明,。”千百年來,，多少人把老師比作春蠶,，比作蠟燭。他們嘔心瀝血,，無私奉獻,，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道,，這其中包含著多少汗水與心血,，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見證,。

但,，就算把老師比作綠葉，比作紅燭,，也頌不盡他們的奉獻和成果?。±蠋煵皇蔷G葉,，卻在滋養(yǎng)綠葉,；不是紅燭,，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影,。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律,。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福,，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

謝謝大家,！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇二

不記得自己什么時候喜歡上這首詞,，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻的身影,。在那段妄想摘星的歲月里,，我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時,，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂,，引領我背起行囊，一步步奔向夢想,，真的感謝您,，老師！

幾經風雨,，幾度寒暑,，日歷翻新，又是一個教師節(jié)來到,，重拾記憶,，老師點滴汗水呵護著我們長大，愛的肥料讓我們日日生輝,，奔向長大,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血,，引領我們描繪自己未來的藍圖,，都說您是園丁，是蠟燭,，是橋梁…我想說,，您是我心中最可愛的人，多少風風雨雨,，多少晴天黑夜,，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河,，就想給我們一片海,，因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的地方,。無私的您，是那般的美,！

每次我面對失敗時,，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣,，讓我走出陰霾,，帶著自信，重新踏往行程,。

每次我有疑問時,，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路,，掌握思考的方式,。

每次因為年輕叛逆犯下的錯，當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您都會耐心地教導我做人的道理,，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

每次……,。

親愛的老師,，因為有了您，這里的世界多了美麗與光明,。遙遙迷路中,，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里,，才有了永恒的繁星,。您的肩膀是如此負重，一年又一年,，您肩負著為祖國培育花朵,，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任,。因為有了您,，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜,，嘔心瀝血,，每天的日子里，您都教會我們許許多多,，無怨無悔,，別無所求，心無旁鷲,。您不在乎所得所失,，因為您深深懂得自己再做什么,，在付出什，收獲什么,。就那樣,，平平淡淡里讓人敬畏！

船帆感恩大海,，因為大海讓它遠航,，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了它長大,，而我,，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師,，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻,，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向,，謝謝您老師，節(jié)日愉快,！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇三

老師們,、同學們：

早上好！

在我們愉快地邁進新學年的時候,，第xx個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐向我們走來,。借此機會，我謹代表全校學生向老師們表達我們心中最真誠的祝賀——親愛的老師們,，祝您節(jié)日快樂,！

同學們，我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),。從上學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘,，難忘師恩,！我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們諄諄教誨,。然而,，再多贊美的言語也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的大事,，只要我們在日常的學習和生活中從小事做起,，遵守紀律，努力學習,，用最好的成績回報我們的老師,，將最佳的表現(xiàn)獻給老師！

課堂上,，面對老師的講解而目不專睛,，積極地舉手發(fā)言，認真地完成每次作業(yè),，證明了你在專心致志地學習,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的`問候,，這也是感恩,；放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是在感恩,。同學們，請你不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關心他人,；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,！

老師們,，同學們，乘著九月金秋，我們一同走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學生也邁入了新的學習旅程，讓我們熱愛老師,、尊敬老師,、時刻感恩于老師，老師熱愛學生,，學生尊敬老師,，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園,。

文檔為doc格式,。

學會感恩師恩難忘的演講稿篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！

剛上小學的時候,，遇到一位十分嚴厲的老師。每當我做了錯事或在作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時,，她就嚴厲地批評我,。久而久之，我就產生了自卑心理,，認為自己很笨，天生就不是讀書的料,，并由此對學習產生了厭倦的情緒,。

這種狀況一直持續(xù)到讀三年級，我變得沉默寡言了,。就在這時,，學校調來一位老師，擔任我們班的班主任,，教我們語文,。那時我最討厭的就是語文。經過一番觀察,，她好像對我格外關注,，上課常常喊我回答問題，批改我的作業(yè)也似乎格外仔細,。我很感激,，便認真聽老師講課，努力弄清書本上的問題,。我的語文成績提高了,，在一次測驗中，我的語文成績竟由原來的70幾分變成了84分,，我開始感受到學語文的快樂,。

測驗過后,，她把我找到辦公室談話，教導我要努力學習,，并幫助我更正錯題,，把我不懂的地方認真地講給我聽，直到我弄懂,。老師的耐心給了我極大的鼓舞,，更讓我對學習增強了信心。

她不但給予我學習上的幫助,，在生活中也給予了我無微不至的關懷,。一次，我感冒了,。她知道后讓我到她寢室里休息,。她忙前忙后，給我量體溫,、喂我吃藥,。在她的精心照顧下，我的感冒好了,。

小學三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來,，給予我信心、力量,，使我有勇氣邁上成功的路,。師恩難忘，她既是我的良師,，更是我的摯友,。

謝謝大家！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家下午好,，我是六年級一班的xxx，今天我演講的題目是《難忘師恩》,。

從一年級到六年級教過我的老師很多,，可讓我最深刻的是李老師。李老師是我四,、五年級的班主任,。

李老師在學習上對我們的要求很嚴格。每天晚上的家庭作業(yè)都有摘抄,，日記和字帖,。再加上老師布置給我們的作業(yè)，像一座山壓得我們透不過氣來。記得有一次,，李老師批改作業(yè)時,，我錯啦一道本不該錯的`題。下課后,，李老師把我叫到辦公室,，問我為什么這么簡單的題都錯。我頓時臉紅啦,，因為我在班上的語文成績還算是不錯的,，那道題還是老師講過多遍的，所以我羞愧的低下啦頭,。

李老師不僅擔任著我的語文老師一職,，還擔任著科學老師和思品老師這兩個職務。李老師不在語文這一方面給了我們太大的壓力,，在科學和思品這兩門副科上也給拉我們太大的壓力,。

抄完之后在背。雖然我學習還不錯,，但是也受過這種懲罰的洗禮,。

李老師不但對我們的學習嚴格，對我們的衛(wèi)生和紀律也很嚴格,。衛(wèi)生檢查都得是滿分,，如果不是滿分全班受罰。每次上自習課一句都不能說,，如果一個人說話那么下學后在上十分鐘的課,，所以我們的各方面都很好，因此我們全班被評為“優(yōu)秀班集體”,。

從上面這些嚴格地要求來說看，可以看出她很嚴厲,，但這只是她的一面,，她還有另外一面。她很關心我們的生活,。記得在冬天的一個早晨,，班上的同學來的都很早，有的沒吃早飯,，李老師怕我們營養(yǎng)不足,，所以在那個早晨讓我們三個人一組去后院吃早飯，每人一張餅,，少半碗米飯,。就這樣，我們班來得早的同學在老師的關心下吃完了早飯。

李老師對我們的關心不僅體現(xiàn)在關心我們的身體健康,，還體現(xiàn)在其他方面,。記得在一次班會課上，李老師對我們說要創(chuàng)建一個“博客”,。我們頓時疑惑起來,，班里的電腦上線了嗎？老師的那一雙眼好像看透了我們的心,，對我們說：“這個博客不是電腦上的,，而且是一個本子，在這個本里可以談煩心事,，也可以談開心事,，還可以談搞笑事。

如果老師是辛勤的員丁,，那么我就是一顆枝杈太多的小樹,，她幫我修剪；如果老師是一只粉筆那么我就是黑板,，她把知識傳授給我,；如果老師是雨，那么我就是小草,。

是你讓我隨心所欲地暢談心事,；是你讓我的成績提高上去；是您讓我頹廢時鼓勵我,；是您在我傷心時開導我,。李老師我永遠忘不了你對我的恩情，在這里我對您說聲——謝謝,！

謝謝大家,，我的演講完畢！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇六

金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里第25個教師節(jié)將悄悄來到我們身邊,。在此我提前向辛苦耕耘,、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候并衷心的祝愿老師們工作順利身體健康生活愉快！

在這個以教師為主題的季節(jié)里空氣中滿溢著感念師恩的馨香,。敬愛的老師多少個日夜您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上為我們帶來知識和力量,；多少次您擔當著知心朋友的角色傾聽我們的心聲；多少回您像親人一樣噓寒問暖關心著我們的生活,！

感謝您——老師您從不對我們冷嘲熱諷在我們嘗試時您總是殷切關注著即使收獲是多么微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊。而做出選擇的必須是我們自己,。

感謝您——老師您是我們能永遠信賴的人,。生活中遇到麻煩我們就會向您求教,。您讓我們知道：只要我們愿意一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂,。

感謝您——老師您讓我們成為自信的,、能超越自己的人。您用事實為我們證明：學習并不是負擔而是快樂和責任,；學習生涯并不枯燥乏味而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜。

感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽光,。您給我們勇氣去戰(zhàn)勝困難,；您給我們底氣去直面失敗,；您給我們襟懷去坦蕩為人和處事,。您將美放在我們心中將愛注入我們血液。

也許你可以給老師寫一封表達感激之情的親筆信或在日記里真誠地表達對老師的熱愛,；你可以自己制作一個賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上,；你還可以給老師畫一幅畫再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話給老師一個驚喜,；也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福,。

當然我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子也不僅僅限于以上這些舉動它應該在我們同學的心里在我們同學的每一言每一行中。感恩老師并不需要我們去做驚天動地的大事它可以表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上一道堅定的目光一個輕輕的點頭證明了你在全身心投入你在專心致志地聽講這便是感恩,；下課后在走廊里遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩,；晚寢時緊張有序地完成各項事宜到熄燈鈴響時已靜靜地在床上休息這依然是感恩；當然認真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的成績取得更大的進步獲得更好的發(fā)展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂的滿足,。

同學們不要把這些歸結為無謂的小事不要不屑于身邊的這些點點滴滴這點滴小事包含的正是你對老師的尊重和肯定,。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！

同學們讓我們越來越好,！老師們愿您萬事如意再創(chuàng)輝煌,！謝謝！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇七

親愛的老師,、同學：

大家好,！

我今天演講的題目是：師恩難忘。四度春風化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織明月,，粉筆無言與春秋,。

光陰荏苒，歲月偷走了您年輕的笑影,，卻偷不走學生刻骨銘心的記憶,，是您,，用溫馨的話語撥開學生心頭重重的濃霧，讓朝陽的光輝射穿陰霾,，刺破黑暗,；是您，一次又一次向處在人生十字路口的我們伸出有力的雙手,；是您,，帶著我們走過書山題海，飛躍不可能,，直到奇跡來臨,，三寸講臺耗盡您一生的心血，一抹黑板劃不盡的是您一個又一個的十年,，堅守,！信念開出炫麗的花兒，這一站便是一生,！成功的汗水劃下一條不朽的痕跡那是我們用不懈努力凝結而成的燦爛珍珠,，那顆顆明亮的珍珠更飽含了您對我們深深的愛。

親愛的老師,，高懸晴空的皓月用滌蕩心扉的明亮洗盡人們的困乏,，潤澤山野的清泉，給我們以最親切的慰藉,，而您,，您是那洶涌的江河，用希望的波濤澎湃青春的脈搏,，情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花，小小講臺,，用執(zhí)著閱歷春秋,，用真愛苦苦耕耘，不是偉人,，您卻一樣被人尊敬,。

江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨,，而您,，我親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生,，路漫漫其修遠兮,，人生之路,，挫折總那么多，可我們的心里會永遠向著未來,，因為您曾說過：過去的一切都將會是我們最美好的回憶,，感謝有您，陪我們走過那段艱苦歲月,；感謝有您,；讓我們明白人生的真諦，感謝有您,；讓我們敢于用青春的血肉奮戰(zhàn)高三,，勇敢追夢。

山有浩然,，學無止境,，驀然回首，串起春秋的腳步,，我的人生在您期待的目光里,，繼續(xù)向前！

學會感恩師恩難忘的演講稿篇八

走上講臺已經有三年了,。三年里,，有過喜悅，有過煩惱,，也有過挫折,，我不曾放棄，因為,，那些曾今的感動會讓我繼續(xù)前行,，激勵我進步。

求學十五年,，那些人,，那些事讓我變得懂事，變得成熟,，也讓我有了一個堅定的目標：成為一個像他們一樣敬業(yè)的好老師,。

我的思緒將我?guī)Щ氐搅耸嗄昵埃疫€只是一個剛入學的孩子,，背著一個舊書包來到了學校,，迎接我的是何老師，即使她只是一個代課的老師,，確給了我們很多的關愛,，照顧我們的生活，臉上總是掛著笑容,，此時,，我以不記得她的容貌，腦海里卻留下了她的笑臉,。

小學三年級時,，寫作文成了我最大的敵人，導致每次語文考試成績都不理想,，我的班主任謝老師,，每次都把我留下，教我如何提高自己的作文水平,，即使家里有那么多的事情等著她去處理,。那一年的教師節(jié)，我做了一個小臺燈,，送給了謝老師,，因為我的心里總記得那句歌詞“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

初一時,，家里離學校太遠的我寄居在一個老師的宿舍里,，由于沒人管，每天寫完作業(yè)我就何幾個同學出去玩或者呆再房間里聽廣播,。一次我聽廣播正聽得入神,，班主任伍老師已經站在了我門口，她手上拿著考試試卷,，問我：“你知道你的考試成績嗎,？”我嚇壞了，因為我瞟見試卷上刺眼的六十二分,。再后來,，伍老師在與我同去她男友的學校的路上，詢問我關于句子結構的問題,，我支支唔唔答不出來,，她就在路上給我舉例，講解,，直到我完全明白,，我想，我能在高考中語文成績取得比較高的分,，她是功不可沒的了,。

初三時，我轉學了,，新班主任就是伍老師的男朋友曾老師,。那次月考后，我拿著講臺上的粉筆發(fā)泄著我的不快,，猛的被人推了一把,，我一回頭,，曾老師狠狠的盯著我，把我推進了辦公室,。我害怕被批評,，可是卻沒有想到老師只是耐心的詢問我不開心的原因，當我說明是考試沒把握時,，他安慰我不要太在意,。后來的月考中，我有了很大的進步,，他當著大家說我就像一匹黑馬,，是那么的有闖勁。他的激勵是我前進的動力,。

高中的我表現(xiàn)平平淡淡,，高二時我們換了個班主任，快要到期中考試時,，班主任張老師找到我,，問：“你對你的學習有什么打算呢？”我心里很清楚,，上學期末的考試時,，我成績退步到了全班四十五名，老師是在問我,，是不是打算放棄學業(yè)……不知哪來的勇氣,，我笑著回答：“張老師不要小看我啊，我剛來時可是全班第九名呢,?！崩蠋熋黠@有點驚訝，也許他沒想到我能這么自信,，“那你期中考試能到前二十名嗎,？”“能?！蔽抑荒苡仓^皮回答,。接下來的時間我一刻也沒閑著，每天認真的復習,。結果期中考試成績公布,，我總分排在第十八名，張老師把我叫到辦公室,，說讓我在全班發(fā)言,，因為我的進步是最明顯的，而且他還等著我的繼續(xù)進步。那次的發(fā)言,，也許是我人生中第一次登上講臺,，發(fā)表我的感受。后來的一段時間,，我繼續(xù)努力,，沒有辜負老師的期望，期末考試回到了第九名,。

正是由于老師的細心和努力，我們班進步明顯,，張老師被評為“優(yōu)秀班主任”,，那天晚自習他出去請同事們吃飯，我們則提早回到寢室,，點燃了廢舊的課桌來烤火,，不料卻被教導主任發(fā)現(xiàn)，于是張老師被叫回來了,，他憤怒的把我們叫回教室,，我們準備好了被痛罵，可是他的第一句話卻是“今天的事,，是老師的責任,，老師不該離開學校……”多好的老師啊,，我們的心里充滿了內疚,。

學會感恩師恩難忘的演講稿篇九

小學六年，即將畢業(yè),。在此,，我懷著深深的感激之情，懷念著我的啟蒙老師,。

那時,，我剛剛邁入小學的門檻，對新奇的小學生活有太多的憧憬,，也有一絲孤獨和懼怕,。因為在我的周圍，沒有一個我認識的小伙伴,。是您和藹溫柔的微笑打消了我的憂慮,，我的心融化在您陽光一般溫暖的微笑中。

您是那么親切,，那么循循善誘,，又那么耐心細致。是您清脆甜潤的嗓子教會了我們字正腔園的發(fā)音，是您不厭其煩地耐心教會了我們認清拼音字母那一張張陌生的臉孔,。是您手中的粉筆像一根千變萬化的魔杖,，把拼音字母神奇地變成一個個熟悉的音節(jié);是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊、列成行……老師啊,，是您叩開我封閉的心房,，是您開啟我知識的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中,，是那么親切又那么的偉大!

在班里,，我寫字的速度是數一數二的快?？蔁o論我怎么寫,，也沒能把這些“小精靈”寫得工整美觀。是您告訴我如果字要寫得“又快又好”,，平時就得多練字,。那時我是班上的“錯別字大王”，我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”,，每每瞅見別人的“正規(guī)軍”,，再看看自己的“傷兵連”，我總是俯首望字長蹉跎,。這時,，是您給我一本字帖讓我天天臨摹，手把手“救”活了我的錯字“傷員”,。從此,，我的字寫得又快又好，還在書法比賽中拿了獎!

您還鼓勵我要多看課外書多練筆,，鼓勵我養(yǎng)成了寫日記的習慣,，所以寫起作文來格外流暢。那一次,，您還當著全班同學的面讀了我的作文,，表揚了我。那一刻,，我的心比吃了蜜糖還甜,，自己也有些飄飄然了。之后的幾天我放松了寫日記,，一直沉迷于自己的“勝利”中,。果然，下一次的作文,，我遭受了“滑鐵盧”,，寫得并不好,。您沒有責怪我，而是在我的作文本上寫下了 “學如逆水行舟,，不進則退”,，這句話時時警醒著我，不能驕傲不能止步,，讓我受益終生!

十年樹木,，百年樹人，現(xiàn)在我還是一株“小樹”,，您們用汗水澆灌我們,，辛勤地培育“小樹”茁壯成長;冬去春來，時光在匆匆流逝,，轉眼,，我己是一個六年級的畢業(yè)生了。驀然回首,，感慨萬千,。老師啊,，是您給我們播下知識的種子,，是您給我們哺育知識的乳汁。您的縷縷頭發(fā)是為我們而白的,，您的絲絲皺紋是為我們而生的!我明白了：為師今插柳,，學生終難忘!