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模范班主任主要事跡材料篇一

雷xx老師熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新教育觀念，具有以時俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的精神。自20xx年秋季學(xué)期以來,，一直擔(dān)任104班的主任工作,，在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,，愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一,、勇于探索班級管理新模式,。

在班主任工作中，雷xx老師教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級管理工作扎實,，對學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好。同時,，勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、班級口號等,，建立民主,、自主式的班級管理模式。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所帶班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出,，曾多次獲得“文明班級”的稱號,。

二、認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力,，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

四,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級的學(xué)風(fēng)端正,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高,。

五、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。

六、注重班主任工作研究,，善于學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗,?？傊讀x老師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，并取得了顯著的成績，相信她會在班主任工作道路上走得更好,，更遠(yuǎn),。

模范班主任主要事跡材料篇二

xx,，女，本科學(xué)歷,，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué),，20xx年招考進(jìn)入云陽縣南溪鎮(zhèn)青山小學(xué)校。自入職以來,，長期在一線任教且兼任班主任工作,。扎根鄉(xiāng)村，默默耕耘,，三尺講臺,，一顆愛心，這是她從教多年的真實寫照,，更是她的為人準(zhǔn)則和職業(yè)追求,，她把滿腔熱血獻(xiàn)給她熱愛的孩子們，把方法和藝術(shù)融入到班級管理中,。使青山這片沃土上的花兒茁壯成長,，競相開放。當(dāng)昔日的學(xué)生用不同的方式表達(dá)對她的感激時,，她說這才是讓她最有成就感和幸37福感的事，只有傾注勤勞和智慧才會碩果累累,，桃李滿園?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下。

當(dāng)好學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”和“守護(hù)神”,。20xx年,，程老師臨危受命接手了六年級畢業(yè)班。而這次轉(zhuǎn)變無疑對她來說是一次考驗,。在這之前,，她面對的是牙牙學(xué)語的幼兒班學(xué)生，而如今她要在周旋對付那些比她高出半個腦袋的高年級學(xué)生著實是個挑戰(zhàn),。內(nèi)心強大的她欣然接受了任務(wù),，她堅信“天降大任于斯人，必先勞其筋骨”的道理v,。在后面與學(xué)生的相處中,，她抓住時機實施“精準(zhǔn)打擊”，一副“百變女王”的模樣,。首先是打破舊秩序,，重立班規(guī)、重組班委,、整頓班風(fēng),，讓學(xué)生從內(nèi)心接受新老師帶來的新改變;其次是人人有官做,，人人有權(quán)使，“班長”輪換制,、“末尾”淘汰制,、優(yōu)生后進(jìn)生捆綁發(fā)展等等新制度讓學(xué)生獲得班級管理的體驗，并有效地輻射到養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,，從思想的根源上讓畢業(yè)班學(xué)生明白“規(guī)規(guī)矩矩做事,，堂堂正正做人”的準(zhǔn)則。不到兩個月,，程老師已然成為了孩子們的“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”,，往先調(diào)皮淘氣的學(xué)生也收斂了，成績差的也有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)然這里面更少不了她披星戴月的守望和將心比心的溝通,。

“班主任是學(xué)生成長道路上的引路人，更是指示方向的燈塔,?！边@也是她一直信奉的至理名言。學(xué)生因為一時糊涂誤入歧途,，稱職的班主任就要將其引回正道,。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著“領(lǐng)頭羊”后面，偶爾也有幾只開個“小差”,。在20xx年春季學(xué)期,，臨近畢業(yè)考試的最重要的時間節(jié)點，xx老師班級里的兩名學(xué)生無故失蹤,。接到學(xué)生父母的求救電話,，她放下手下的碗筷，一邊穿鞋子一邊在電話那頭打聽詳情,。她繞著青山下南溪場鎮(zhèn)的主公路,，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上仔細(xì)尋找。夜幕降臨,，光線已經(jīng)非常微弱了,，但是她心里裝著的只有學(xué)生，希望快速找到失蹤學(xué)生的下落,。功夫不負(fù)有心人,，在南溪鎮(zhèn)街上，找到了偷偷上網(wǎng)的兩名學(xué)生,。見到他們的那一刻,，程老師的心石才落下。她并沒有嚴(yán)厲責(zé)罰,，代替的是又一次折返將這兩名男生送回了青山,，親手交到了同樣心急如焚的父母手里,。她相信學(xué)生“人之初，性本善”,，偶爾走錯路了及時亡羊補牢,，一味責(zé)怪甚至打罵，適得其反,。師生在一起共同學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,，雙方都是在取長補短，在這一年里程老師管理學(xué)生的耐心和能力有了進(jìn)步,，她像長輩守護(hù)著每一位學(xué)生,，學(xué)生也親切地叫她“程媽媽”。六年級一班也在南溪片區(qū)畢業(yè)考試綜合考評第二名的殊榮下走完了小學(xué)生涯,。

當(dāng)好線上主播,，做好線下扶貧。20xx年她又重回低年級的班級管理工作和教學(xué),，一切從零開始,，從頭開始。20xx年的頭并沒有開好,，一場意想不到的新冠肺炎疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏,。程老師接到了要求做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的通知后，又一次奮筆疾書思考著如何在教好知識和宣傳防疫兩不誤,。一年級的學(xué)生自控能力差,，家長輔導(dǎo)學(xué)生更是不敢奢望。程老師理清思路三步走,，第一落實教材的發(fā)放，她委托在青山的老師和幾名熱心的家長為一年級學(xué)生送書上門;第二利用好釘釘軟件,，每天過問學(xué)生及家長的軌跡和健康狀況,，安排固定時間線上講課和答疑。她的時間分配給班內(nèi)的23名學(xué)生,，為的是他們能夠在正式開學(xué)后能跟得上進(jìn)度,，而真正留給自己照顧孩子的時間卻寥寥無幾。第三在疫情防控期間時刻關(guān)注學(xué)生心理健康,，召開6次線上家長會,，宣講衛(wèi)生防疫知識，疏導(dǎo)因延遲開學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的心理疾患,。正式開學(xué)后,，她也是沖在教育扶貧的一線，積極宣傳教育民生資助政策,，參與到學(xué)生控輟保學(xué)工作中去,，協(xié)查青山片區(qū)有無適齡兒童輟學(xué)失學(xué),，用實際行動助力脫貧攻堅。正是因為在班級管理中成績突出,，xx老師在20xx年秋季學(xué)期被青山小學(xué)推選至南溪片區(qū)參加云陽縣班主任基本功大賽,，并取得了第二名的好成績。

“生命本身應(yīng)該有一種意義,，我們絕不是白來一場,。”xx老師一直把這句話當(dāng)成座右銘,。她常常說：“生命的意義在于,，將自己的價值貢獻(xiàn)給需要的地方，哪怕是只有一個學(xué)生,，哪怕是只聽得懂一句話”,。班主任是一個平凡又不平凡的工作，程老師是千萬個平凡崗位中平凡的那一位,，用心,、用愛、用情去培育桃李,、吐露芬芳,。

模范班主任主要事跡材料篇三

xx年師范畢業(yè)我還不到二十歲，轉(zhuǎn)眼在這所農(nóng)村中學(xué)走過了十二個春秋,。十二年風(fēng)霜雪雨,，十二年苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,，沒有減少我對學(xué)生的熾愛,。因為我愛教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生,。

教了十二年書的我,，擔(dān)任了十一年的班主任。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

第一次帶學(xué)生踏青,，路上我們一起騎自行車,，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋,，一起合影,。那時在學(xué)生心里我不是嚴(yán)厲的老師，而是一個親切的大哥,。

第一次元旦晚會,，我又帶著學(xué)生在教室的包餃子晚會?？粗鴮W(xué)生吃吃著餃子,，看著節(jié)目，幸福和快樂都洋溢在他們的臉上,。雖然到晚會結(jié)束,，我覺得很累，但心里真的很開心,。

第一次作為領(lǐng)隊帶學(xué)生參加學(xué)校田徑運動會,，我是那么興奮。每天早上帶著學(xué)生進(jìn)行隊列訓(xùn),，一個星期下來,，嗓子沙啞，腰酸背疼,，我感覺累并快樂著,。運動會那天只要有我們班學(xué)生的項目，我總是在旁邊鼓勵,，吶喊助威,，學(xué)生下來也和我擊掌歡呼。最后我們得到年級總分第一名,。

第一次我和學(xué)生集體受罰,，是那么的深刻。那天因為我有事,，課間操沒有在學(xué)校,，也許由于物理老師托堂,，我們班十幾個沒到操場做課間操,。我回來后，校長找我反映了情況,。我很生氣,，把全班學(xué)生叫到操場，要學(xué)生像部隊軍人一樣在烈日下站一個小時,。我自己也不例外,，一動不動站在哪里,。很多學(xué)生看到班主任也受罰，他們真正體會班級榮譽與我們班每一個人都有關(guān),。

很多的第一次……讓學(xué)生喜歡上我這個班主任,，也愿意找我談心。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,，期末總結(jié),，每天晨會，每周班會,，平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動,、班主任手冊的填寫等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。

這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。語,、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補課,。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎？他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思,？他們的理解能力還是比較強的，都能理解,。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事？要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

我這三年都帶九年級的班主任,，我深深理解現(xiàn)在學(xué)生讀書的艱辛,。每天早晨，5點半鐘就要起床,，洗涮吃飯以后,，懵懂之中開始一天的晨讀。接著是上午4節(jié)聽老師授課,，接著是吃午飯,，午休（很少有學(xué)生能午休，因為有時老師要收作業(yè)）,，接下來是聽下午的3節(jié)課,，放學(xué)以后，再吃飯,，接下來又是晚自習(xí)3節(jié)課,，消化各科的所學(xué)，處理各科的作業(yè),。時間不夠的,，再接著繼續(xù)熬夜，據(jù)我了解,，每天晚上學(xué)生很少有在11點鐘以前睡覺的,，再看看作業(yè)，語文,，數(shù)學(xué),，英語，物理,、化學(xué),，、各門學(xué)科,，鋪天蓋地,，學(xué)生每天除了聽講，練習(xí),，背誦,，操練，還要應(yīng)付一月一次的考試,，有時還會更多,。就這樣日復(fù)一日，周而復(fù)始,。這就是他們應(yīng)該有的生活嗎,。

我感覺到了悲哀，尤其是看到他們疲倦麻木而又不得不學(xué)習(xí)的面容時，內(nèi)心深處涌起一種無可名狀的悲哀,。我不知道和他們說些什么好,，我只能告訴他們，現(xiàn)實就是這樣,，你必須面對,，你也只能面對。你改變不了現(xiàn)實,，那你只能改變自己,，為了能考上好的高中，你必須入這個地獄,?？墒牵仡^回味一下自己的話,，我發(fā)現(xiàn)了我的殘酷,，他們才十幾歲，每天就應(yīng)該過如此單調(diào)乏味的生活,。雖然九年級時間很緊,，我還是堅持每星期上一節(jié)班會，有時給一節(jié)課搞活動,。對有厭學(xué)情緒的學(xué)生,，多給鼓勵，少些責(zé)怪,，寬容學(xué)生的個性化思維,。

4，苦中尋樂,，用平常心陶冶學(xué)生,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

模范班主任主要事跡材料篇四

xxx，xxx小學(xué)英語高級教師,，從事教育工作30多年,，擔(dān)任班主任工作25年。期間不斷探索,，她對學(xué)生細(xì)心,、耐心、恒心,，用慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，以飽滿的工作熱情，積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹立威信,。她常對學(xué)生說：“你們看我是怎么做的,。”她給了學(xué)生強有力的教育和領(lǐng)導(dǎo),?！芭踔活w心來，不帶半根草去”就是她的真實寫照,。

個人風(fēng)采：每學(xué)期初,，根據(jù)本班實際情況，xxx都會利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,，對守則,、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題,，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生通過集體受到教育。課后,，她組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財物,、兩操勞動,、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施,，由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的，因而效果較好,，對于班級工作的展開比較到位,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無形的力量影響和教育學(xué)生。

模范班主任主要事跡材料篇五

覃x老師在成為一名光榮的人民教師,，他十分熱愛教師這一職業(yè),，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號,，他勤勤懇懇,，努力工作，力爭做到既教書又育人,，申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡,。擔(dān)任班主任的他，以學(xué)生為本,，敬業(yè)修德,，無私奉獻(xiàn)，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo),，同事的一致好評。

關(guān)愛每一位學(xué)生,。覃老師是個敢于挑重任而對學(xué)生極付出關(guān)愛的人,。這幾年該同志都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級,，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任,，他二話不說，就擔(dān)起了這些班的班主任,。在20xx年秋學(xué)期,，04－2學(xué)生比較吵，前面連換了兩個班主任,，他接任04－2班的班主任后,，立即投入了對學(xué)生的觀察和關(guān)心中，該班有一個叫陳杰的學(xué)生,，常在班里課堂上吵鬧,，覃老師常親自與耐心交談并到他家進(jìn)行多次家訪,，陳杰最終被覃老師成功轉(zhuǎn)化，覃老師以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生,，使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn),。班級量化在xx年到xx年的四個學(xué)期中，該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一,，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一,。秋學(xué)期，覃老師擔(dān)任無人敢06－2班的班主任,，該班學(xué)生不但吵鬧,，而且多女生是單親子女，家庭比較困難,，覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué),，如韋美就無錢做生活費,，覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學(xué)讀書,，他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻(xiàn)，事跡材料《申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡》,。

班主任工作極為負(fù)責(zé)且工作有成效,。該同志工作能力強，所教班級的語文科目期考總名列年級前茅,，xx年其所教學(xué)生梁元秀以優(yōu)異的成績考取柳州高中,。其班主任工作極為負(fù)責(zé)更為出色。他所任的班級在他的任期內(nèi),，無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象,。這跟他工作負(fù)責(zé)有極大關(guān)系，覃老師早晚跟班督促學(xué)生,，校園里總看到他忙碌的身影,。學(xué)校布置完成的任務(wù)，他辦事領(lǐng)導(dǎo)放心,。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術(shù),，換取了豐厚的回報，xx年秋學(xué)期至xx年春學(xué)期他的2班量化全年第一,、期考成績各科年級同類班級第一,；秋學(xué)期至20xx年春學(xué)期他的06－2班不但班風(fēng)年級最好而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一，各科期考成績連續(xù)三個學(xué)期在同類班級名列第一,，在20xx年中考中他所帶的06－2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中,，超額完成了學(xué)校下達(dá)給2班的指標(biāo)。

覃x老師自學(xué)能力強,，能自覺進(jìn)行繼續(xù)教育,，對于教學(xué)及班主任理論豐富,，常指導(dǎo)其他老師進(jìn)行教學(xué)教育，效果明顯,；對于學(xué)校的工作較為積極,、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調(diào),，但對工作極端的負(fù)責(zé)任,，是我校難得的優(yōu)秀班主任。

該同志由于這些年班主任工作成績突出,，20xx－20xx年度被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”,，20xx年度被太平中學(xué)評為優(yōu)秀教師，現(xiàn)推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評比,。

模范班主任主要事跡材料篇六

我叫黃xx,，自踏上講臺起，就一直擔(dān)任班主任工作,，期間所任教班級年年被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”,，我本人也多次被評為縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任臺頭中學(xué)八(8)班主任,，并擔(dān)任英語課,。

擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重,。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。

針對這些問題以及學(xué)生的年齡,、心理特點，我認(rèn)為一個班集體要想有凝聚力,，首先必須加強團(tuán)結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦,，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,，這種精神激勵著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦,、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議,、改選,，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強,，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

一份付出,，就有一份收獲,，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評,。所帶九班級在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項評比中,，我班多次居全校第一。

這幾年,，我確實取得了一些成績,。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,。

模范班主任主要事跡材料篇七

我自xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作，我在班級管理,、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一,、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級管理工作扎實，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好,。認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高,。

四,、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。

五,、注重班主任工作研究,，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗,。

一份耕耘，一份收獲,。

相信我會在班主任工作道路上走得更好,，更遠(yuǎn)。

模范班主任主要事跡材料篇八

xxx,，洪都中學(xué)初中部英語高級教師,，從事教育工作30多年，擔(dān)任班主任工作25年,。期間不斷探索,，她對學(xué)生細(xì)心、耐心,、恒心,，用慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，以飽滿的工作熱情,，積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹立威信,。她常對學(xué)生說：“你們看我是怎么做的?！彼o了學(xué)生強有力的教育和領(lǐng)導(dǎo),?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”就是她的真實寫照。

個人風(fēng)采：每學(xué)期初,，根據(jù)本班實際情況,，xxx都會利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，對守則,、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生通過集體受到教育,。課后，她組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、公共財物、兩操勞動,、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，并提出了相應(yīng)的措施，由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

模范班主任主要事跡材料篇九

xxxx，在教育教學(xué)這塊熱土上,，她已辛勤耕耘了十九個年頭,，可謂桃李滿天下。任教19年,，做了19年的,。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，不求名利,，幸福地在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲著快樂和希望，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

只有陽光普照大地,，各種生命才能健康生長。在她看來,，教育亦是如此,，她始終堅信，教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù),。

20xx年,，她來到xxxx雙語學(xué)校工作，這是一個窗口學(xué)校,，學(xué)校對老師的要求很高,，她不但要把知識傳授給學(xué)生，還教會孩子如何做人,。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家,，每次都是踏著晨露來，披著晚霞而歸,。由于繁忙的工作,，瑣碎的家事,，年幼的孩子，里里外外,，全部落到了她一個人的肩上,，由于勞累，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,，但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,，更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次，沒提過特殊要求,，她一個人默默地承擔(dān)著這一切,。用她自己的話說：“孩子只有一個童年，我們耽誤不起,?！?/p>

“讓每顆星星都閃光”，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界,。十幾年的班主任工作,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以班主任特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。她在心中為每個學(xué)生都建立了一份檔案，對每個學(xué)生的個性特點,、家庭狀況她都了然于胸,。針對孩子的個性，給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境,、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境,。她所帶領(lǐng)的中隊那會“說話的墻報”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,，中隊的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,，她的.學(xué)生在美術(shù)、文娛,、書法,、科技節(jié)、四好少年等各級各項競賽中屢獲佳績,。

這一切，源于一個“愛”字,，源于人性化教育,。在愛的澆灌下，孩子們在成功中找到自信，在自信中發(fā)展了自我,。孩子們擁有了善良,，懂得寬容理解，懂得感恩,。

作為班主任,，她緊緊把握學(xué)校、家庭,、社會相結(jié)合的工作思路,，指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊員們創(chuàng)造性地開展假日小隊活動,。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求,，設(shè)計,、組織少先隊員開展了豐富多彩愛國主義教育、養(yǎng)成教育,、法制教育,、“感恩教育”等系列活動。定期舉行主題隊活動,，以節(jié)日,、紀(jì)念日和重大事件為契機開展系列的教育活動，實現(xiàn)以“活動為載體,，在活動中育人”的目的,。

她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓孩子在親身體驗中啟迪智慧,，感恩生活,。開展“小學(xué)生使用手機利與弊”課題研究，帶領(lǐng)隊員立足自己的生長環(huán)境,，深入挖掘著身邊的教育資源,。設(shè)計開展了“童心看xxxx”假日主題活動。通過引導(dǎo),、帶領(lǐng)少先隊員認(rèn)識,、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強隊員們關(guān)注社會,、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,，提高服務(wù)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉社會實踐能力,，從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng),、建設(shè)祖國做好全面準(zhǔn)備,。她常說，不走進(jìn)孩子的生活中,，沒有一顆童心,，就很難做到真愛學(xué)生。

教育是一種職業(yè),，但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),，而是把它當(dāng)成興趣愛好，探索追求,，再苦再累樂此不疲,。凡是與她共事的同事們封她一個雅號“點子老師”，說她心中的點子特別多,。在學(xué)校里,，只要見了學(xué)生，她就能想出很多奇妙的點子,，只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，有利于學(xué)生身心健康的點子她都想嘗試，都敢嘗試,。她針對現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨生子女,，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里，使孩子太以自我為中心,，對他人缺乏寬容心,，對學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在,，妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展,。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法,。她申請了“家庭聯(lián)誼會”課題研究,，成立中隊的“家誼會之家”，作為課題負(fù)責(zé)人,，她帶領(lǐng)教師已研究2年多,，得到了家長的社會的高度評價，以“教會孩子做人”為主要責(zé)任,，組織讀書會,，健身比賽、環(huán)保宣傳,、近途旅行,、感受大自然、擁抱大自然等活動,；經(jīng)常帶他們到敬老院,、孤兒院去送溫暖,，為老人們表演節(jié)目,，和他們談心,；帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會,，讓孩子們學(xué)會感恩,，奉獻(xiàn)愛心，增強孩子們社會實踐能力,?；顒拥拈_展，不僅使家長之間有了相互交流經(jīng)驗的機會,，同時也使親子關(guān)系得到了溝通,。關(guān)鍵是隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流,；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵,。在循序漸進(jìn)的體驗教育實踐活動中,，隊員們的誠信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。

著意耕耘,，必有收獲,。十幾年來，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號,。

作為一名教師,，她知道：面對新的起點，新的形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊工作躍上新臺階,。她將繼續(xù)以自己的實際行動證明的自己價值,，以創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔,。

模范班主任主要事跡材料篇十

認(rèn)真做好班級工作,，把養(yǎng)成教育作為班級德育工作的重中之重，從點滴入手,，從細(xì)節(jié)抓起,，在語言文明、學(xué)習(xí)自覺,、說普通話,、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米,、一滴水、一度電等方面嚴(yán)格要求自己,。利用出黑板報,、國旗下講話、星級評選,、征文比賽,、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽等活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。開展學(xué)雷鋒活動,，對好人好事及時進(jìn)行表彰和鼓勵，學(xué)生爭做好事蔚然成風(fēng),。

課余時間開展豐富多彩的`活動,，如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩,、打籃球,、打乒乓球、演講,、讀好書,、背古詩、練書法等活動,，使同學(xué)們身心快樂,、全面發(fā)展、健康成長,。

注重加強班級文化建設(shè),，營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺,，既有體現(xiàn)“童心,、童趣、童真”的各方面的才藝展示,，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評比欄,。

建立網(wǎng)絡(luò)平臺，延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時間,。我們班有qq群,，老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑，和家長溝通,，即融洽了師生關(guān)系,，又與家長取得了共識，聯(lián)手做好教書育人工作。

培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如合理安排時間,，有計劃的學(xué)習(xí)的習(xí)慣；預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,；溫故而知新,，自學(xué)的習(xí)慣，語文數(shù)學(xué)成績均處年級平均水平之上,。

重視體衛(wèi)工作,，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”,，開展各類體育活動,，保證每天陽光一小時。

模范班主任主要事跡材料篇十一

說到“最美教師”,，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影,，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師,。說實話,，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道,，她是這樣一個幼兒教師,。

剛踏上工作崗位，稚氣未脫,，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威,，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚,。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認(rèn)真,，更要有方法。作為新教師,，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取,，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課,，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會,，屢獲佳績，鍛煉和錘煉,，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高,。

在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師,，更是孩子們的媽媽,、姐姐和親人,。愛孩子不是一句簡單的口號，它應(yīng)該落實到行為上,。

一次,，一個叫孫一星的女孩，因為肚子不適而把大便拉在了身上,。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助,。在撥通家長的電話后,，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,，就沖進(jìn)了充滿惡臭的廁所,。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗,，在擦洗的過程中,，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐,，但還是強忍著憋住氣,。就這樣，擦擦洗洗,，反復(fù)了3次,，等一切完工，家長也趕到了,?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L不停感謝,，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實,，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子,。

那時候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級各類活動、技能比賽中,，鮮花,、掌聲給予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”,、“太倉市先進(jìn)教育工作者”,、“市級學(xué)科帶頭人”等。機會總是留給有準(zhǔn)備的人，正是因為曹老師一貫認(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神,，使得她每次都能把握住機會,，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長。

這是一個從成長走向成熟的時期,。她擁有大愛,，其愛如水，潤物無形,。