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2022年模范班主任主要事跡材料5篇一

XX老師熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自己，為人師表,，禮貌執(zhí)教,，努力提高自身政治、思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠(chéng)待人,，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以前說過：“沒有愛就沒有教育,。”愛是理解，愛是同情,，愛是尊重,，愛是信任，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì),，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職,。如何育人？陳老師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。愛心成就教育。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。

很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”她擁有一種特殊的教育手段―微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此每次測(cè)評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng),，每一天幫別的組掃地。另外他十分懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，她便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎,？要抓緊一點(diǎn)喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)老師說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”陳老師還是笑著對(duì)他說：“等一下我但是要來查的,。”他從老師的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，她會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷,，陳老師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用,。陳老師意識(shí)到一個(gè)好的班群眾需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此，在班干部的選拔上,，她仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌，綜合思考,，確立了干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，都要把班干部召集起來,，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案,，周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，透過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作潛力逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并用心鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功，過是過,，決不含糊,，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。在平時(shí)的工作中,，陳老師老師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè),，始終面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績(jī)有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,，自然家長(zhǎng)們對(duì)她都很有好感,。他說：一個(gè)班群眾只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,，必須會(huì)向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn)，走向成功,！

陳老師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，進(jìn)而推廣到同學(xué)、老師,、工人,、農(nóng)民、甚至是自己以前幫忙過的人,，甚至是自己學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,，使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人。

多年的教育實(shí)踐,，使陳老師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,，如樸實(shí)、堅(jiān)忍,、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的潛力以及動(dòng)手潛力,。她十分推崇陶行知先生的“流自己的汗,，吃自己的飯，自己的事自己干,。”她配合學(xué)校組織了親子活動(dòng),，與家長(zhǎng)攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會(huì)父母的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上都十分感謝張老師,，說她教會(huì)了孩子怎樣做人,。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳老師深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)的路要走,。但只要自己細(xì)心，耐心的對(duì)待學(xué)生,，一心為了人民的教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大的成績(jī)。

2022年模范班主任主要事跡材料5篇二

我xxx年畢業(yè)于xxxx學(xué)校,，現(xiàn)任xxx年級(jí)的xxx教學(xué)工作,，自參加工作以來，我一直從事班主任工作，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,，熱心為學(xué)生服務(wù),，在這期間，我始終堅(jiān)持"德育首位"的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉,。為了塑造良好的班風(fēng),，培養(yǎng)出合格人才，我默默堅(jiān)守在班主任崗位,，無私奉獻(xiàn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，具體做了以下工作：

一,、樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，注重耐心細(xì)致的德育工作,。

在班主任工作中,，我注重樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，積極開展耐心細(xì)致的德育工作,。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，將抓好德育和學(xué)生思想教育納入班主任工作的全過程,。我重視抓學(xué)生日常的養(yǎng)成教育,，積極通過各種方式和手段，讓學(xué)生了解,、熟悉并接受德育和思想教育,，并使之成為學(xué)生人生觀、世界觀的重要組成部分,；注意教育形式的活潑多樣,，充分利用各種生動(dòng)的事跡教材和有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日,，做到寓教于學(xué),、寓教于樂,。

二、樹立正確的學(xué)生觀,，真誠(chéng),、平等地對(duì)待每一名學(xué)生。

我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅(jiān)持關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生,、責(zé)任心強(qiáng)是我在班級(jí)管理上最突出的特點(diǎn)之一,。我曾在班主任公開承諾活動(dòng)中做出如下承諾："以平等、真誠(chéng),、信任來對(duì)待每一位學(xué)生,，成為孩子們的良師益友。"幾年來,，我一直堅(jiān)持這一原則,，不僅走進(jìn)了學(xué)生的心靈，也受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),。

在一個(gè)班級(jí)中,，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。由于學(xué)生的性格,、年齡、心理,、家庭環(huán)境等存在差異,，所以我遵循因材施教的原則，努力讓自己的工作做到深入,、細(xì)致,。陶行知先生說過："真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心里去,。"作為班主任，我與學(xué)生談心,，與學(xué)生活動(dòng),，與學(xué)生一起勞動(dòng)，臟活,、累活帶頭干,，把教室作為自己的辦公室，在思想上、心理上,、生活上,、人際交往上給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和心理上的困惑,。

我尊重,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不輕視,、放棄任何學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，建立民主,、平等的師生關(guān)系,。尤其是對(duì)待后進(jìn)生，加倍關(guān)心他們,，發(fā)掘他們身上的"閃光點(diǎn)",，犧牲節(jié)假日的時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹立信心,，克服困難,。我至信，耐心細(xì)致的教育會(huì)像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)孩子們的心田,。本班有一名學(xué)生,，由于父母在外地工作，寄居在姑母家,，進(jìn)入初三年級(jí)后,，他的學(xué)習(xí)變得拖拉、馬虎,，甚至?xí)缯n在外，慌稱生病在家,，即使到校上課,，也沒精打采，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,。據(jù)其他同學(xué)反映,，他放學(xué)后經(jīng)常在街上閑逛，去游戲廳,。面對(duì)他不斷退步的現(xiàn)狀,，我及時(shí)將他的情況向他姑母反映，與家長(zhǎng)共同教育,，并對(duì)他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,，曉之以理、動(dòng)之以情，給他講名人從小立志的故事,，鼓勵(lì)他向身邊的"班級(jí)之星"學(xué)習(xí),，并利用課余、雙休日為他補(bǔ)缺上的課程,，在上學(xué)期期末檢測(cè)中,，他取得了優(yōu)秀的成績(jī)，他對(duì)我一直洋溢著感激之情："老師,，您像大哥哥一樣,，給我自信，促我奮發(fā),，使我感到被關(guān)懷的溫暖,。"從對(duì)班級(jí)"后進(jìn)生"堅(jiān)持不懈的轉(zhuǎn)化工作中，我深深體會(huì)到,，愛是開啟智慧之門的鑰匙,，愛是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

三,、嚴(yán)格治班,，并充分發(fā)揮班干部的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

我非常注重學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng),，在深入細(xì)致的思想工作的同時(shí)，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，做到了嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)慈相濟(jì),，使班級(jí)形成了良好的行為準(zhǔn)則，同學(xué)都能自覺遵守,。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，是管理的動(dòng)力。蘇霍姆林斯基曾說過："實(shí)現(xiàn)自我教育,，才是一種真正的教育,。"因此，我在班級(jí)管理時(shí)實(shí)行班干民主評(píng)選制和輪流值日記錄制,，讓學(xué)生自主地參與到班級(jí)管理中,，各司其職，各盡其職,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理,，自我創(chuàng)新的主人公精神,。每周利用晨會(huì)召開"班級(jí)論壇"，讓輪值的班長(zhǎng)匯報(bào)前一周的情況,，對(duì)出現(xiàn)的重點(diǎn)問題展開討論,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià),。同時(shí),，根據(jù)記錄薄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓思想教育像一根紅線貫穿學(xué)期始終,。在管理和教育中我還注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中有用武之地,，讓班級(jí)成為展示他們才能的舞臺(tái),。學(xué)生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛我班級(jí)的主人翁的責(zé)任感。

為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參加班級(jí)管理的積極性,，我在班級(jí)中還實(shí)施了"流動(dòng)班長(zhǎng)制",。這樣每一個(gè)學(xué)生都與每周值日的班干部一同管理班級(jí)，所有的學(xué)生都能過一次當(dāng)班長(zhǎng)的癮,，都能參與到班級(jí)管理的行列中,，在參與中提高，在提高中參與,，學(xué)生自覺地將自己的行動(dòng)與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作對(duì)照,，爭(zhēng)取以最好的形象當(dāng)一天值日班長(zhǎng)，在他們的心中升騰起一種神圣的責(zé)任感,，決心以自己的實(shí)際行動(dòng)來為班級(jí)增添光彩,。

通過以上的努力，讓每個(gè)學(xué)生都以"我愛我家"為心靈的寄托,，紛紛爭(zhēng)做班級(jí)的主人,，我所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為行為規(guī)范示范班稱號(hào)。

四,、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。

環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用,，為了給學(xué)生創(chuàng)造清新,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我注意以教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的凈化和美化為重點(diǎn),，在班級(jí)建立了規(guī)范評(píng)比欄、班級(jí)大看臺(tái),，學(xué)習(xí)園地,，每周之星評(píng)比欄等,，開展衛(wèi)生"十無"活動(dòng)，學(xué)生生活在一個(gè)布置優(yōu)美,、和睦友愛,、環(huán)境舒適的班級(jí)中，覺得無比快樂,、充實(shí),，學(xué)生的審美情趣也在班級(jí)濃郁的文化氛圍中得以養(yǎng)成。我還針對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力很大的特點(diǎn),，通過班報(bào),、板報(bào)等形式宣傳中考的方式、策略,、技巧等內(nèi)容,，豐富班級(jí)文化，同時(shí)注意學(xué)生與學(xué)生之間,，教師與學(xué)生之間的情感交流,，豐富班級(jí)的人文環(huán)境的建設(shè)。在班級(jí)我還開展"我能行"的教育,，師生之間,，生生之間經(jīng)常使用"我能行"這種激勵(lì)性的語言，并教育他們互相幫助,、互相關(guān)愛,，讓班集體中的每一位學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生從小學(xué)會(huì)說"我能行",，作為班主任則以欣賞,、鼓勵(lì)的目光看待孩子的每一個(gè)想法，每一次表現(xiàn),。通過班級(jí)精神文化的建設(shè)和狠抓日常生活管理與學(xué)生的行為規(guī)范教育,，我所帶的班樹立了良好的班風(fēng)，樹立了正確輿論,，使整個(gè)集體有很強(qiáng)的向心力,，凝聚力。

幾年來,，我始終"以事業(yè)為重,，用心靈育人"一直以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和使命感,，全身心地投入教書育人的偉大事業(yè)中來,，心靈的付出，收獲的是累累碩果,。我先后榮獲了：撫順市優(yōu)秀班主任,，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀黨員，縣優(yōu)秀課,，縣青年教師綜合能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。所帶的班級(jí)也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)、三好班級(jí),，在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。

"精誠(chéng)所至,，金石為開",。作為一名教育工作者，我把樂于奉獻(xiàn),，一切為了學(xué)生作為自己的座右銘,，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘,，將誠(chéng)摯的愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻以行為規(guī)范為向?qū)碛耍瑥?qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造出文明自主,，奮發(fā)向上的班級(jí)風(fēng)氣，"蠟炬成灰淚始干",，青春將因奉獻(xiàn)而充實(shí),，生命將因耕耘而輝煌，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力進(jìn)取,，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2022年模范班主任主要事跡材料5篇三

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任、科任老師共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營(yíng)造溫馨班級(jí)。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的糖是怎么來的,？告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣,？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。愛是相互的,，在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

作為班主任，既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的生活,、身心健康,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持，要做孩子的知心朋友,。尤其是平時(shí)默默無聞的孩子,，或是一些后進(jìn)生，我更是給予他們“偏愛”,，給予他們更多的關(guān)注、更多的贊美和鼓勵(lì),。我們面對(duì)的是正在成長(zhǎng)中的孩子,，他們會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，正需要我們用博大的胸懷去寬容他們,，喚醒他們,，因此，我更加的“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,，“博愛”中等生,，我相信每位學(xué)生都都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，只是需要從不同的角度去欣賞,；相信每個(gè)人都是百花園中一朵美麗的鮮花,，只是花開的時(shí)間不同。

二,、培養(yǎng)班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。這個(gè)學(xué)期牟可欣,、邢雨涵、李佳程,、同滿圓等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，老師的小助手。

本學(xué)期之初,，我從安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，實(shí)行值日班長(zhǎng)制、小組管理責(zé)任制，專人分管原則,。

每天有兩名值日班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，做好教室衛(wèi)生管理,，清查人數(shù),、上報(bào)人數(shù)、匯報(bào)信息等工作,。每6人一個(gè)小組,，每組當(dāng)中責(zé)任心和自控能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律委員一職，熱愛學(xué)習(xí)并能起到帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,，其他組員擔(dān)任安全監(jiān)督管理員,、衛(wèi)生委員等，使得人人都有行使班級(jí)管理的權(quán)力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),。他們既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同單干，提高管理效能,。通過分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

三、豐富班級(jí)活動(dòng),、提高教育效果

本學(xué)期以來,，我校力抓德育教育，以“明德,、求真,、向善、尚美”為校訓(xùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,。

1、重視班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效。

本學(xué)期,，開展了《勿忘國(guó)恥,、圓夢(mèng)中華》、《祖國(guó)媽媽,，我愛您》,、《感念師恩》、《森林防火,，人人有責(zé)》,、《我愛五小，幸福起航》《遠(yuǎn)離霧霾,、綠色出行》等主題班會(huì),，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育、感恩教育,、環(huán)保教育等,。

2,、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我經(jīng)常采用比賽,、競(jìng)爭(zhēng)的方式來鞏固學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,，課堂表現(xiàn)好給小組加分,、作業(yè)寫得漂亮得5星等等。

3,、積極參加集體活動(dòng),。

本學(xué)期，學(xué)校組織了的防震演練,、消防演練,、交通安全知識(shí)講座、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。我都認(rèn)真組織孩子們積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、在活動(dòng)中收獲快樂,。尤其是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班榮獲年級(jí)第一，好成績(jī)的取得,，與孩子們的集體榮譽(yù)感是分不開的,。

當(dāng)了十幾年的班主任，深深地感悟到班主任管理班級(jí)，其實(shí)就是在管理學(xué)生的心靈,。要用理解去愛,，用愛去理解，用心去管理心,。當(dāng)你的心順應(yīng)著學(xué)生的心,，學(xué)生的心跟著你的心一起走的時(shí)候，心靈就引起共鳴,，你會(huì)感覺這是一件非常幸福的事,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)越來越好！

2022年模范班主任主要事跡材料5篇四

武xx,，男,，1982年12月生，山西河曲人,。2009年9月到東勝工作迄今,，他是學(xué)生的良師，同志們的益友,。

從教六年多來,，武老師一直擔(dān)任班主任工作，他從中體會(huì)到了教育的快樂,。班主任工作中,，他愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，想學(xué)生之所想,，積極為學(xué)生排憂解難；所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融,，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。他本人曾被被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號(hào),，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：

注重班級(jí)文化建設(shè),，以此引領(lǐng)學(xué)生思想工作

在來東勝工作之前,，武老師其實(shí)已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級(jí)文化,，是育人的法寶,。其所帶班級(jí)，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,。在班級(jí)精神文化建設(shè)方面，他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。他能夠善做伯樂，知人善任,，精心培育,，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管,、樂管,、會(huì)管,、善管,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑，個(gè)性發(fā)展,，百花齊放,。得益于這一原則，班級(jí)形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。大家互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn),，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展,，班級(jí)充滿了凝聚力,、向心力。生活在這個(gè)班級(jí)中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長(zhǎng),、溫馨,、幸福的滋味,！

相信學(xué)生，用寬容化解冰雪,，做學(xué)生的引路人

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。他現(xiàn)在所教班級(jí)的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西,。證實(shí)此事后,，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當(dāng)眾訓(xùn)斥她,，而是把她帶到了一個(gè)無人的角落對(duì)她進(jìn)行了耐心的教育,。看到孩子有些后悔了,，就在談話結(jié)束的時(shí)候他對(duì)孩子說：“小花,，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人,，希望這是最后一次,，老師相信你。”從此,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象,。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免，有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正還是好的,。作為老師,，最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的孩子，怎樣去解決問題,，這就要求班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,。

課堂上的他很嚴(yán)厲，課下的他總是能和學(xué)生融成一片,，打打鬧鬧,，說說笑笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

對(duì)學(xué)生一視同仁,、平等相處

在對(duì)待差生和好生時(shí)，武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則,。他認(rèn)為,，只有對(duì)孩子們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，才能贏得學(xué)生的信賴,。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng)，完全坐不住,，習(xí)慣非常差,，但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了,，他就主動(dòng)修理,；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等,。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，使他在行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，隨著時(shí)間的推移,，孩子的成績(jī)也上了新臺(tái)階,。

尊重特殊學(xué)生、以誠(chéng)相待

班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面,，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨,，武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子,，家庭非常困難,，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),，他主動(dòng)找孩子聊天,、談心，并在物質(zhì)上給予幫助,，在學(xué)習(xí),、生活上時(shí)刻注意、提醒她,。后來在一次班主任工作調(diào)查中,，孩子說，她原來以為班主任老師很兇,，所以都不敢跟他說話,，其實(shí)老師很親切；小琳是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生,，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,，只對(duì)好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí),，我知道我錯(cuò)了,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我,。”看到和聽到這些肺腑之言,，我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性,。

開展豐富多彩的活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面,，武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

腳踏實(shí)地的班主任工作,，讓他受到了學(xué)生們的喜愛，贏得了家長(zhǎng)的贊同,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。當(dāng)一名班主任不容易,，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪,，他愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出滿腔的愛！

2022年模范班主任主要事跡材料5篇五

從踏上教育工作崗位以來,，王xx一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作,，十年的班主任工作經(jīng)歷，讓其深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,。作為一名年輕班主任,，他工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，十年中連續(xù)八次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，一次模范教師，20xx年被評(píng)為府谷縣教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào),，20xx年,、20XX年兩次獲府谷縣好班主任榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲xx市xx中學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng),，20xx年獲xx市xx中學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),，被授予校級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)20xx年被榆陽(yáng)區(qū)教育局授予榆陽(yáng)區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，同年獲榆陽(yáng)區(qū)模范班主任榮譽(yù)稱號(hào),。多年來,，因工作努力，成績(jī)突出,，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng),，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定及領(lǐng)導(dǎo),、同行們的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的，所以他不忘學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失，在實(shí)踐中摸索行之有效的工作方法,，得出了一些個(gè)人的借鑒和體會(huì)：

一,、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范

在剛參加工作時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)老師及班主任工作,，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生，成績(jī)差,，好動(dòng),，叛逆是他們最大的特點(diǎn),。接了這個(gè)班級(jí)后，他首先加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話,，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同努力端正孩子的思想,。一有空就到班級(jí)里去,，給學(xué)生講一些寓含深刻道理的小故事，讓學(xué)生分清是非,，學(xué)會(huì)做人,，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處,。經(jīng)過兩年的努力,，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多。

現(xiàn)在的班級(jí),，他充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用今日一現(xiàn),、每日問答等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，其結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌,、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，還采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

二、以愛為橋,，傾心教育

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，作為一名班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面就結(jié)合王老師的教學(xué)實(shí)際來談一談。

他們班的高晨泰同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳,，甚至還頂撞老師,。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午,，他又與其他同學(xué)打了架后,，王老師把他帶到辦公室，沒有責(zé)罵他,，只是請(qǐng)他幫老師倒杯水,，這時(shí)他露出了驚訝的表情，但還是照王老師說的做了,。當(dāng)高晨泰把水杯交給王老師后,，王老師對(duì)他說了聲謝謝。到后來,，高晨泰同學(xué)變得喜歡與老師接近了,，由于他的基礎(chǔ)比較差，王老師采用了分層次布置作業(yè)的方式,，讓該生慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，并且在言語,、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況,，王老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)學(xué)生把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正。

三,、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)

科研興教，科研興校已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向,。校長(zhǎng)特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),，經(jīng)常為老師們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來學(xué)校指導(dǎo)。老師們也知道,，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,。而現(xiàn)在大多數(shù)數(shù)學(xué)老師都身兼班主任，在剛開始接手班主任時(shí),，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理,，本就沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：時(shí)間就像是海綿里的水,，擠擠總會(huì)有的,。王老師積極參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，努力備好課,，寫好反思,。在每一學(xué)期，他總是第一個(gè)上公開課的老師,。他說：我的第一次課堂上有很多的失敗之處,，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累,，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的,。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷,，為盡量避免這一情況出現(xiàn),，他在每一次公開課時(shí)，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看,，如自己聽他人上課一樣,。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí),，他將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，努力將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

四,、勇于探索班級(jí)管理新模式

在班主任工作中,，王老師勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定班級(jí)章程,、班級(jí)

口號(hào)

王老師深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過程中的引路人,。在今后的教育教學(xué)工作中,，他會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

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