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窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇一

《寫窗邊的小豆豆》是一部著名的童話故事,，它講述了一顆小豆豆在窗邊成長(zhǎng)的故事,。小豆豆經(jīng)歷了風(fēng)雨挫折，最終變成一顆健康茁壯的植物,。這個(gè)故事給我們留下了很深的印象,，也是我們學(xué)習(xí)人生哲理的良好教材。在此,，我想分享一下自己讀后的心得體會(huì),。

第二段：勇敢面對(duì)挫折。

小豆豆成長(zhǎng)的道路充滿了困難和挑戰(zhàn),，每次受到風(fēng)雨的摧殘,，它都一次次倔強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。正是堅(jiān)韌不拔的精神讓小豆豆迎來(lái)了生命的奇跡,。這說(shuō)明一個(gè)人要獲得成功,，要想贏取生命的勝利，必須具備堅(jiān)韌不拔的品格,，勇敢面對(duì)困難和挫折,，才會(huì)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：相信人性的美好,。

《寫窗邊的小豆豆》中的幾位角色,，都行動(dòng)在自然的規(guī)律中，它們之間沒(méi)有利益沖突,，沒(méi)有互相傷害,。相反，它們之間表現(xiàn)出了和諧相處,、互相關(guān)照的精神，這是人與自然和諧共生,，相互尊重的表現(xiàn),。正是這種美好的和諧狀態(tài)，使小豆豆能夠安然成長(zhǎng),。因此,，我們要相信人性的美好，建立健康,、和諧,、美好的人際關(guān)系，讓生活更加充實(shí),。

第四段：學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

小豆豆經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，實(shí)現(xiàn)了自我完美的蛻變,。在小豆豆的成長(zhǎng)歷程中,，我們看到了一個(gè)微不足道的種子,，經(jīng)過(guò)努力和付出，變成了一顆遮風(fēng)擋雨的大樹(shù),。生活中我們也會(huì)遇到困難和挫折,，我們需要認(rèn)識(shí)到，這些困難可以成為我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。只有像小豆豆一樣,，爆發(fā)出自己潛藏的能量，放飛思維,，在生活較勁中不斷實(shí)現(xiàn)自我完美，不斷成長(zhǎng),。

第五段：珍惜生命,。

在《寫窗邊的小豆豆》的故事中，小豆豆經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的人生考驗(yàn),，最終成為一顆美麗的豆莢,。小豆豆不是生命的全部,，但它經(jīng)歷了生命的全部。生命是無(wú)私的,，我們要珍惜生命，讓生命發(fā)揮最大的價(jià)值,。當(dāng)面對(duì)生命輕松過(guò)度的困惑時(shí)，如果我們能像小豆豆一樣,，堅(jiān)持努力,、勇敢前行,，我們的生命也會(huì)展現(xiàn)出美麗的風(fēng)采。

結(jié)尾：

希望通過(guò)讀《寫窗邊的小豆豆》,，能夠讓我們更深入地思考自我成長(zhǎng)的方式,，面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，以堅(jiān)定的信念和毅力,，勇敢前行。讓我們?nèi)谌胱匀?、珍?ài)生命,，與生活共舞,，帶著喜悅和希望，駛向更加美好的未來(lái),。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇二

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了,。小豆豆有很多的名字，豆豆助,、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了,。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了,。

當(dāng)我合上書本時(shí)，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時(shí),，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等,。

我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園,。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇三

多次聽(tīng)人提起《窗邊的小豆豆》，便買了一本閱讀,，擱置很久才開(kāi)始閱讀，沒(méi)想到一讀便放不下,，完全被童稚可愛(ài)的小豆豆吸引了,；被自由、沒(méi)有束縛的烏托邦學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”吸引了,；更是被字里行間充滿的童年香味兒，教育真言吸引了,。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,，小豆豆就是她小時(shí)候,。豆豆是個(gè)特別的孩子，用我們的話來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是個(gè)非常淘氣的孩子,。她有許多讓人意想不到的舉動(dòng)：上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,，和小燕子打招呼……在許多人的詞典中，淘氣是頑皮,、不聽(tīng)話的意思,，有貶義的傾向，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心,，全然不在乎學(xué)校的規(guī)章制度,，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子,。正因?yàn)槿绱?，小豆豆被退學(xué)了,。但小豆豆無(wú)疑又是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗龅搅嗽S多的“與眾不同”。

與眾不同一：一個(gè)寬容的'媽媽

與眾不同二：一位懂得教育的校長(zhǎng)

小豆豆遇到了一位很好的良師,，讓小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”校長(zhǎng)——小林宗作先生,。就是他，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)鐘頭的話,，在巴學(xué)園的日子,，每逢看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,！”看到這里,，作為一位老師，我非常慚愧,，假如她是我的學(xué)生,，我能否始終微笑地聽(tīng)她講4個(gè)小時(shí)的亂七八糟的話？是否能在她為了找到錢包,，而把廁所里的糞便都掏在操場(chǎng)上,，卻只淡淡地說(shuō)了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉(zhuǎn)身離去,？——想想,，我做不到。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),，一生致力于教育,，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候,，都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的,，也有來(lái)自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小林宗作先生不僅這么說(shuō),，也是這么做的,，小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。也讓所有在巴學(xué)園的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

與眾不同三：一所烏托邦學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”

巴學(xué)園是與眾不同的,。與眾不同的校門，是兩棵非常矮的樹(shù)做成的,，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子,，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”。與眾不同的教室,，用廢棄的電車改建成的“電車教室”,。與眾不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”,。與眾不同的教育方法,，如果孩子們上課效率高，上午把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話,，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步,。在與大自然那么親密、融洽地接觸中,，孩子的思想被放逐了,，到處充滿著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在一間幾十平方米的教室里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,。與眾不同的老師,，在巴學(xué)園里農(nóng)民也被請(qǐng)來(lái)講課，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼,，邊講還邊在地上做示范。最后大家一起動(dòng)手干完了播種的活兒,，孩子特別的高興,，儼然成了播種的高手了,。那是多么精彩的一課啊,！相信孩子們定會(huì)終身難忘,。象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，我相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方,。

讀著《窗邊的小豆豆》,，看著小豆豆的行為，聽(tīng)著校長(zhǎng)先生的話,，想著這種種與眾不同,，讓我堅(jiān)信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。但家庭,、學(xué)校和社會(huì)三者必須和諧地發(fā)展,。對(duì)于小豆豆的社會(huì)背景，我們無(wú)法進(jìn)行完整的評(píng)價(jià),。而她卻真真切切地?fù)碛辛思彝ズ蛯W(xué)校這兩道完美的力量,，足夠成就她未來(lái)出色的人生。作為一個(gè)教育工作者,，也許我們沒(méi)有力量讓孩子都幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)完美的家庭,，也無(wú)力改變我們所生存的社會(huì)環(huán)境。我們只能用心地對(duì)待每一個(gè)孩子,，用愛(ài)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)心中的“巴學(xué)園”,，創(chuàng)造我們自己心中的“巴學(xué)園”。

合上書,，回味無(wú)窮,，這是一本所有母親、所有老師,、所有識(shí)字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書,。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇四

這本書講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學(xué),。于是她來(lái)到了巴學(xué)園,，在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，他變成了一個(gè)好孩子,。

這本書告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn)，也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)人放錯(cuò)時(shí),，我們不能一味的批評(píng)他，要用心跟他交流去勸告他，語(yǔ)氣平緩,。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,，同樣這樣也是尊重自己。每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心告訴他缺點(diǎn),，讓他改正,，是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見(jiàn),。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,，不要憑一面去批評(píng)他人。知識(shí)有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,，所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,，教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)是他更加有一種逆反心理,。

看清別人的優(yōu)點(diǎn),，幫助別人改正缺點(diǎn)，這是每個(gè)人都要做的,。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的,。我們要互相學(xué)習(xí),。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處,。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面,。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇五

這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》,。這本書主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué),，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大,，從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆,，變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里,，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書本,，關(guān)心別人，不在上課時(shí)叫宣傳藝人了,；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心,。小林校長(zhǎng)他很了解孩子，所以就讓各年級(jí)的.老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣,。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事,，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái),。不僅這樣,，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校,，不怕苦,、不怕累，我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親,?？赐曛螅乙蚕氲搅宋业膵寢?，她總是無(wú)微不至地關(guān)懷,、愛(ài)護(hù)我。真心希望我們的學(xué)校,、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視,，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心,，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校,。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇六

一本書能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書能把我?guī)У接螒驑?lè)園,；一本書嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

我讀完后,，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,，這是一種多么天真的想法啊,！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚,。寫的也很有趣，給我?guī)Я诵β?。這本書把小豆豆塑造的傻的可愛(ài),，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧,，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆,，聽(tīng)小豆豆講一上午的話,。小林校長(zhǎng)讓我敬佩！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,，這本書,，完全以我們的心里寫的，寫得太好了,！

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇七

最近,，我看了日本著名作家黑柳徹子寫的一本書《窗邊的小豆豆》，單純,、可愛(ài),、善良、愛(ài)玩耍的小豆豆深深地吸引了我,。

小豆豆在別人的眼里就是一個(gè)淘氣的小姑娘,，所以她被原學(xué)校退學(xué)了。她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園,，“巴學(xué)園”的教室是我所想不到的！竟然是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,。那位小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆,，就極有耐心地聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話?！鞍蛯W(xué)園”的午餐有“山的味道”和“海的味道”,，是校長(zhǎng)為了讓大家養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣，蔬菜魚肉都得吃,，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡,。“巴學(xué)園”有著讓學(xué)生夢(mèng)寐以求的教學(xué)方法,。孩子們每天都可以從自己最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí),，一天的課程結(jié)束后，大家就可以集體出去散步學(xué)習(xí)自然和地理……這里一切的一切都是那么的與眾不同,！小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,。在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。無(wú)論校長(zhǎng),、老師、學(xué)生都是平等的,。

在閱讀的過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的舉動(dòng)逗得哈哈大笑,。有一次小豆豆的錢包意外掉到廁所里了，她竟然把糞坑里的東西全都撈出來(lái)了,，堆起來(lái)都成一座“小山”了,。還有一次小豆豆居然買了一塊能“預(yù)知百病”的神奇樹(shù)皮，啃后無(wú)味說(shuō)明身體健康,，啃后感覺(jué)苦說(shuō)明身體有問(wèn)題,，善良的小豆豆每天“逼”著周圍的人們啃一口樹(shù)皮，所有的人啃后無(wú)味她才放心,。有一天小豆豆單臂吊在樹(shù)上,，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,，小豆豆說(shuō),，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著,，她今天想做牛肉……這樣有趣的事情多得數(shù)不清，每件事都能令人捧腹大笑,。

讀了這本著作后,，雖然我對(duì)書里描述的一切是那么的向往，但同時(shí)我更能感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福、安康。在校園里那么的自由,、快樂(lè),，不用擔(dān)心吃穿,，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)……我相信我們的明天會(huì)更加美好,，所以我要更加努力學(xué)習(xí),，天天向上,，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇八

我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，也被書里的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的'故事，她本來(lái)極其淘氣,，后來(lái),，在巴學(xué)園學(xué)校校長(zhǎng)的幫助下,，成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活的好孩子。很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

在原來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)了廁所的掏口......那個(gè)樣子讓我捧腹大笑，我喜歡小豆豆天真,、可愛(ài)的樣子，她竟然想和燕子說(shuō)話,？！即使燕子聽(tīng)得見(jiàn),，也不能回答她吧,？后來(lái),，她被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,，成為了一個(gè)好孩子,。

使小豆豆從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子變成一個(gè)好孩子的人就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作,，小林先生足足聽(tīng)了小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,，還耐心地幫助她,、啟發(fā)她,，使她愛(ài)上學(xué)習(xí)，我多么高興有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)和巴學(xué)園那樣的學(xué)校??！

哈哈,！其實(shí)我們青蘋果英語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都一樣的好,，使我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的校園里,，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí),，還在德,、智,、體方面得到了全面的發(fā)展,。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇九

于教師而言,，幸福就是獲得成長(zhǎng),。能在促進(jìn)孩子們發(fā)展的同時(shí)讓教師個(gè)人的專業(yè)能力得到不斷的提高,，那么幸福感就會(huì)在教師的內(nèi)心油然而生,。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一,。通過(guò)加入教師成長(zhǎng)課程隊(duì)伍,。我們開(kāi)展不同的研修活動(dòng)。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣",。使天天陪伴學(xué)生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù),。那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上。我們積極探索有效的研究模式,。我們讀不同的專業(yè)書籍,。希望真正促進(jìn)自己幸福成長(zhǎng)的共同愿景。

巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開(kāi)始,，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式,。對(duì)問(wèn)題的思考方法等,。由此，老師能夠清楚的了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法,?！?/p>

這本書里的每一個(gè)故事都很平常，但是平常并不等于平凡，樸實(shí)并不一定無(wú)華,。

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”,、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程,。

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇十

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西,，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園,，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，當(dāng)然,，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆,。

這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事,。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解,。除此之外,，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動(dòng)逼真,，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思。

在一般人的眼中,，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子,，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼,？這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài),、熱情,。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理,，善于幫助孩子去掉自卑心,。

我常常在想，像小豆豆這樣的孩子,，如果不進(jìn)巴學(xué)園,、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子,。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她,?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,。,？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆,，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦,?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎,？”“海的味道”,、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類,、魚類,，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午,，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕,。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,，無(wú)論老師,、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友,，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束,。

我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的,、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情,！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好?。?/p>

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇十一

又一個(gè)暑假到來(lái)了,，媽媽又一如既往地買了許多我愛(ài)看的課外書,，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子,。第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí),，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺(jué)就在訴說(shuō)自己的故事,。媽媽說(shuō)這本書寫的就是作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,。

小豆豆在原來(lái)的學(xué)校不好好上課，非常淘氣,，因此被學(xué)校退了學(xué),。后來(lái)機(jī)緣巧合，她來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,。這座學(xué)校非常奇怪,，大家在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目,。他們沒(méi)有固定的座位,，不同年級(jí)的同學(xué)也可以坐在一起。

小林校長(zhǎng)總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌,，并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈钡奈顼?。如果誰(shuí)少了一個(gè)味道，校長(zhǎng)就會(huì)加給他,。這也是我最喜歡看的部分,。

小豆豆喜歡這樣的學(xué)校，她在這所學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心,，玩得開(kāi)心,！漸漸地，她成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的好孩子,！想當(dāng)初,，我也是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，上課怕老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,，下課不敢和同學(xué)交流,，總是喜歡躲在角落里自己看書。沒(méi)過(guò)幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我,。于是,，老師經(jīng)常找我聊天，還帶著我和小伙伴們一起做游戲,。在一次朗讀課文時(shí),，老師表?yè)P(yáng)了我普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗讀很有感情,，同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲,。從此以后，老師會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我?guī)е嗤瑢W(xué)朗讀課文,，還推薦我去參加學(xué)校舉行的.講故事比賽,。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎(jiǎng),，我激動(dòng)地抱住了老師,。

現(xiàn)在的我不僅膽子變大了，還當(dāng)上了班里的副班長(zhǎng),，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極為班里做各種事,。老師同學(xué)都很喜歡我,，我也很愛(ài)他們。就因?yàn)槲叶忌钤谶@個(gè)有愛(ài)的班集體里,，它改變了我,，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說(shuō),，有愛(ài)的地方才溫暖,！對(duì)，我希望天下所有的學(xué)校,，也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,！沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑,，有的只是平等和愛(ài)心,，寬容與真誠(chéng)！

窗邊的小豆豆是誰(shuí)寫的篇十二

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了,。小豆豆有很多的名字,，豆豆助、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài),。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了,。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了,。

當(dāng)我合上書本時(shí),，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等,。

我喜歡這本書,，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。