圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了初一五班,，六班的英語(yǔ)教學(xué)及六班的班主任工作,，開學(xué)的第一天，我就感覺到了非常大的壓力,，因?yàn)槲規(guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人。在開學(xué)一周后,，因?yàn)楦鞣N原因,，我又接手了初一一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這樣,，一周五天的正課就達(dá)到了24節(jié),，160名學(xué)生的教學(xué)，作業(yè)批改,，再加上自習(xí)課及班主任工作,，第二周下來(lái)，我真的是有點(diǎn)“暈”,，畢竟我還是年青老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足，這個(gè)擔(dān)子真的不輕,。不過,，也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)工作不敢怠慢,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入教法，多向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾周的努力,，我也基本適應(yīng)了,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。

一、學(xué)生的中學(xué)英語(yǔ)邁開的第一步中,，包含著我的汗水,。

因?yàn)槭切碌拈_始，我不能讓我教的學(xué)生在英語(yǔ)方面輕易掉隊(duì),，所以，我在開學(xué)的第一天,，我就采取了措施,，堅(jiān)持每天聽寫單詞，對(duì)于聽寫不理想的學(xué)生,，利用中午午睡時(shí)間,，對(duì)其輔導(dǎo)，指導(dǎo)背記單詞,。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月,。此外，在開學(xué)初的英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)中,，我花費(fèi)的大量的時(shí)間,，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自學(xué)能力。記得在開學(xué)后的第一次月考中,，我教的三個(gè)班的英語(yǔ)及格率達(dá)到了70%多,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求課堂知識(shí)的完整性,，一體性。

又回到一年級(jí),，我很清楚在英語(yǔ)教學(xué)方面自己身上的不足,，那就是在課堂教學(xué)中，不能更好的使知識(shí)系統(tǒng)化,，缺乏完整性,。所以，在這新的起點(diǎn),，我下定決心要完善自己,，改掉不足。因此,，我加大備課的力度,，備教材,，備學(xué)生。最后,，我總結(jié)出,，利用板書能使自己的課堂教學(xué)達(dá)到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：?jiǎn)卧~教學(xué),、課文活動(dòng)教學(xué)和課堂小結(jié),，我把它們有機(jī)的結(jié)合，利用板書,，由單詞,，到課文中的詞句，最后回歸到板書進(jìn)行小結(jié),。這樣,，在學(xué)生那里接受到的知識(shí)，不再發(fā)散,，支解,。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。

三,、利用板書簡(jiǎn)筆畫,，促使教學(xué)生動(dòng)。

記得在第二單元的教學(xué)中,。由于工作太忙,，沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片。而在課堂上,，卻恰恰要利用圖片,，所以我便順手在黑板上畫了幾件學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行教學(xué),。結(jié)果效果不錯(cuò),。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準(zhǔn)備圖片省時(shí)省力,。因此,，在后幾單元的教學(xué)中，我都利用了板書簡(jiǎn)筆畫教學(xué),。這樣一來(lái),，學(xué)生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的辦法都管用,。

四,、充分發(fā)掘?qū)W生資源，學(xué)生能做好的事,，讓學(xué)生去做,。

這是新課程的理念,，但本學(xué)期對(duì)我來(lái)說，這也真是被逼出來(lái)的,。以前我很少把“學(xué)習(xí)大權(quán)”給學(xué)生,。但這一學(xué)期我的工作量太大了，所以,，我把很多原來(lái)我做的事,，給學(xué)生做了。比如晨讀,、單詞聽寫,、單詞批改、作文批改,、習(xí)題講解,、閱讀文翻譯等，當(dāng)然這些都不是一次性給學(xué)生來(lái)做的,，而是一點(diǎn)點(diǎn)地，嘗試性的給他們的,，并且效果還不錯(cuò),，不僅達(dá)到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力,，同時(shí)也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個(gè)班,，有“翻譯”能力的學(xué)生有很多,，比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在六班，我把這全班同學(xué)分為八個(gè)組,。每一組前四名同學(xué)生負(fù)責(zé)后四名同學(xué),。在課間時(shí),，在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場(chǎng)景。這樣,，差生得到了輔導(dǎo),，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得,。

五,、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)答卷能力，更重要的是聽說讀寫能力,。尤其是說的能力,。因此，我利用課堂有限的時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習(xí)的時(shí)候就要有意識(shí)地背記3a短文,，在短文處理完后，找學(xué)生背或復(fù)述,。并激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，“比比看誰(shuí)背得好，背得一個(gè)字不差,，背得最流利”,。而我的目的，只要他們預(yù)習(xí)就夠了,。

六,、不足之處很多，有待于將來(lái)改善提高,。

由于經(jīng)驗(yàn)有限,，精力有限，本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足,。1,、由于開學(xué)初講得太細(xì)，導(dǎo)致后期沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期的知識(shí)在期末沒有很好地進(jìn)行總結(jié),。2、雖然對(duì)差生這塊兒,，既制定了計(jì)劃,，也采取了措施，但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時(shí)間，仍然半途而廢(他們可以上進(jìn)的),。3,、當(dāng)成為正式教師那一天起，就聽說過“專業(yè)型教師”這個(gè)詞,，但把實(shí)踐上升為理論的目標(biāo),，本學(xué)期又沒有很好地實(shí)現(xiàn)。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)努力,，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇二

我參加了九年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下順利完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我將簡(jiǎn)要回顧第一學(xué)期的教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：

九年級(jí)是整個(gè)初中的重要一年,。為了使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，在中學(xué)入學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī),，我嘗試了一些教學(xué)方法：

我們學(xué)校的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村地區(qū),。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，學(xué)習(xí)意識(shí)差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在課堂上專心聽45分鐘,，真正理解老師說的話,。你不能假裝理解。課后認(rèn)真完成支撐鞏固練習(xí),。如果您不理解,，請(qǐng)向成績(jī)稍好的老師或?qū)W生尋求建議。

第三,，學(xué)生應(yīng)靈活掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn),，注意學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)實(shí)例中推論并加以整合,。只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，而不會(huì)輕易忘記,。簡(jiǎn)言之,，學(xué)生應(yīng)該明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，而是在平時(shí)慢慢積累起來(lái)的,。

備課是教學(xué)中一個(gè)必不可少且非常重要的環(huán)節(jié),。有必要準(zhǔn)備教材、學(xué)生和教學(xué)方法,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好,。因此,，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要,。經(jīng)過兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，這門課在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步,，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，中學(xué)生占大多數(shù)，優(yōu)等生相對(duì)較少,。因此,，如果你說得太深，你就不能照顧到整體,。長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)很差。然而,，我在備課時(shí)注意到了這一點(diǎn),，所以我根據(jù)不同的情況采取了不同的教學(xué)方法，效果理想。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，我們必須努力在課堂上吸引學(xué)生而不分散他們的注意力,，努力豐富和現(xiàn)實(shí)。自然的教學(xué),，生動(dòng)的講座,，適中的難度和輕松度，照顧一切,，自然會(huì)吸引學(xué)生,。此外，我堅(jiān)持每天保持足夠的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到積極進(jìn)取的氛圍,。這樣，教學(xué)就事半功倍了,。為了讓學(xué)生真正參與課堂,，讓學(xué)生解決所有學(xué)生能自己解釋清楚的問題。老師永遠(yuǎn)不會(huì)介入課堂,，在課堂上盡可能少地仔細(xì)說話,，留給學(xué)生時(shí)間。

總之,，我在這學(xué)期的教學(xué)過程中盡力做好每一項(xiàng)工作,。學(xué)到的東西很多，但也有很多不足之處,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇三

去年我擔(dān)任初三級(jí)（4）班,、（10）班的`英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

（4）班的同學(xué)比較沉靜,，雖然差生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說至關(guān)重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

（4）班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇四

英語(yǔ)測(cè)試是英語(yǔ)教學(xué)過程中一個(gè)重要的組成部分，能對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起到重要的反撥作用,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于英語(yǔ)期末教學(xué),。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

時(shí)間就像流水匆匆流淌著,。似乎就在彈指一揮間，20xx---20xx年教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,。在過去的一學(xué)期,，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,，特制定本工作總結(jié)。

一,、思想政治方面,。

在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針,、政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),，并予以實(shí)踐,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

對(duì)待學(xué)生做到:民主平等公正合理嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教學(xué)方面。

開學(xué)后,，我先了解各方面的情況,，從教材，學(xué)情等方面入手,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向英語(yǔ)組其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,，寫好,。

教案。

開學(xué)一兩周后,，就去聽同年組老師的課,，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記,，課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,，如單詞,、課文等，就要求學(xué)生一定要過關(guān),，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo),。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感,。

除了教學(xué),，本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如,，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解、尊重,、信任他們,。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求,，避免其產(chǎn)生逆反心理,。

三、自我素質(zhì)的提高。

教學(xué)之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄,。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件。

為教學(xué)服務(wù)積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四,、努力方向。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jī),，、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,，應(yīng)多向其他老師求教,，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,，做個(gè)稱職,、有責(zé)任心的教師。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想。

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理,，形成正確的是非觀,。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng),。

二,、教育工作。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、方法得當(dāng),，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子,、家長(zhǎng),、老師都是非常苦惱的,。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍,，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了,。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，學(xué)生整體惰性很強(qiáng)，自覺性很差.給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):,。

1,、課前備課，做到“有備而來(lái)”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知,。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):,。

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3,、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺地,、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高,。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí),，但掌握的知識(shí)都是不牢固的,。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

在今后的教學(xué)中,，注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的,。

七年一、二班共有68人,，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)的愛好不濃,。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)英語(yǔ)感愛好,，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò),，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ),。

1、教學(xué)進(jìn)程中,，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,。

3、課內(nèi)外多聽多說英語(yǔ),。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話,，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

4,、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課,，并進(jìn)行考試分析,。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量,，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,，并每周檢查一次。

6,、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來(lái)就如魚得水。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系,，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ),、辭匯,、句型的練習(xí)。每次備課時(shí),，我都仔細(xì)研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事,。通過這些活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且,，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)的環(huán)境,，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問。總之,，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué),、用英語(yǔ)的樂趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí),。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡,、發(fā)展,。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課,。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí),，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)愛好小組,，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì),，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛好。

3,、其他工作,。

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的,，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!

回顧本學(xué)年的工作,，我覺得這一路的探索既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快提高,。

思想上我積極要求上進(jìn)，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌,、關(guān)愛學(xué)生,、處處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。

在教育教學(xué)中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè),。

教案。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育,、教學(xué)理論探索適合班級(jí)的教育方法在業(yè)務(wù)上精益求精,。我積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬教學(xué)新思路,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)以愉快式教學(xué)為主堅(jiān)持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線注重講練結(jié)合。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。為了迎接區(qū)學(xué)科抽查，我積極做準(zhǔn)備,，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,。一份努力，一份收獲,，我任教的班級(jí)在考試中取得了較好成績(jī),，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。我能服從學(xué)校的安排，作為英語(yǔ)備課組長(zhǎng),，我能配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,。

靜下心來(lái)想想，作為一名教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,。在看到一些成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的英語(yǔ)水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

總結(jié)了一年的工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作,，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí),，爭(zhēng)取以后做得更好。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)xx班,、xx班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，xx班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而xx班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說至關(guān)重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是(4)班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇七

一年來(lái),，能堅(jiān)持以"__"重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局和學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。二,、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，算起來(lái)我代小學(xué)英語(yǔ)也已經(jīng)三年了,，三年來(lái),，我在教學(xué)中也積累總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的同時(shí)也越來(lái)越感覺到自己專業(yè)知識(shí)的短缺,，深感自己教學(xué)中還有很多有待改進(jìn)的地方,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、重視基礎(chǔ),。

英語(yǔ)教學(xué)必須從起始階段開始,，重視基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn),，螺旋上升。這一年來(lái),，我特別抓了低年級(jí)的大小寫字母的識(shí)記和書寫,，正確書寫簡(jiǎn)單的單詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的字母和單詞還特意在課堂上提出來(lái)講,，并反復(fù)的手把手的教,。中高年級(jí)則重視單詞的識(shí)記，句子的規(guī)范書寫,。對(duì)每一單元的“四會(huì)”單詞進(jìn)行了一輪又一輪的聽寫,。要求每個(gè)學(xué)生要一學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)聽寫本。高年級(jí)的同學(xué)每單元的重點(diǎn)句型必須能夠背誦,，以此積累語(yǔ)感,。

2、重視口語(yǔ)練習(xí),。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終要落實(shí)到“說”上,。不管是哪個(gè)年級(jí)，每堂課之前的幾分鐘都是口語(yǔ)時(shí)間,，口語(yǔ)類容以前一節(jié)課和本冊(cè)書前幾個(gè)單元的重點(diǎn)句型和書本對(duì)話為主,，類容還輻射到以前所有學(xué)習(xí)過的對(duì)話和句型，有時(shí)結(jié)合課堂實(shí)景即興發(fā)揮,。這樣做即鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，也帶著學(xué)生復(fù)學(xué)了以往的知識(shí)，講前后知識(shí)連貫起來(lái),。

3,、重視聽力訓(xùn)練。

中低年級(jí)重在培養(yǎng)良好的做聽力的習(xí)慣,，教給做聽力的方法,，高年級(jí)則重在培養(yǎng)聽力水平,。課本上的聽力材料一題不落，四年級(jí)的同學(xué)甚至練習(xí)冊(cè)和聽力訓(xùn)練材料上的習(xí)題全部做完,，學(xué)生的聽力水平和做題能力上升了一個(gè)層次,。

4、重視情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

中低年級(jí)的課堂必須設(shè)計(jì)大量的有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，方能集中學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),。高年級(jí)教學(xué)則在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的模擬操練,，以達(dá)到熟記和提高學(xué)生綜合運(yùn)用的目的,。

5、采取獎(jiǎng)懲手段,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，想方設(shè)法采取獎(jiǎng)勵(lì)手段,。比如一次小的發(fā)言或優(yōu)秀作業(yè)或聽寫滿分可以得到一張貼畫或一張verygood的印章,，一次較難的表演或者記誦等可以得到一枚englishstar的印章，然后積累到一定數(shù)量的印章和圖畫可以獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本,。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生則要實(shí)行相應(yīng)的處罰,，知道完成任務(wù)為止。

6,、重視發(fā)音練習(xí)和規(guī)律總結(jié),。

教的目的最終是為了不教，雖然小學(xué)階段不教音標(biāo),，但是不管是低年級(jí)還是中高年級(jí)都重視字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律的總結(jié),，以此幫助學(xué)習(xí)識(shí)記單詞，掌握發(fā)音規(guī)律,，養(yǎng)成語(yǔ)感,。

1、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

作為中師學(xué)歷的非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，在教學(xué)中我深感專業(yè)知識(shí)的短缺,，尤其是口語(yǔ)水平,，不能夠適應(yīng)教學(xué)要求,。每次上課之前都要花大量的時(shí)間來(lái)備課，盡管如此還是不能做到教學(xué)游刃有余,。所以以后一方面要爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，另一方面自身要擠時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)每周只有兩三節(jié)課的課堂時(shí)間,，學(xué)生缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，很容易前一節(jié)課學(xué)，后一節(jié)課忘,，造成教學(xué)的被動(dòng)局面,，一方面教師要在空余時(shí)間加強(qiáng)督促，另一方面家長(zhǎng)督促也很重要,。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，強(qiáng)化家長(zhǎng)的責(zé)任，就可以拓展學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。

3,、壓縮課堂時(shí)間，提高課堂效率,，用以加大習(xí)題訓(xùn)練量盡量的提高課堂效率,，壓縮講解時(shí)間，擠出訓(xùn)練時(shí)間,，加大習(xí)題量,，提高學(xué)生的讀寫能力。

4,、分層教學(xué),，提高班級(jí)整體素質(zhì)。

班級(jí)學(xué)生人數(shù)不多,，但是程度卻參差不齊,。分層教學(xué)可以使優(yōu)生更優(yōu)，同時(shí)也可以減輕差生的畏難情緒,，降低學(xué)習(xí)難度,，但是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，差生可以慢點(diǎn)走,，但是絕不能停止不前,。這樣就可以防止兩極嚴(yán)重分化，提高班級(jí)的整體素質(zhì)。

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌,。本學(xué)期，我接任三年級(jí),、五年級(jí)以及六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、加強(qiáng)組織教學(xué),。

開學(xué)的首要工作是整頓學(xué)風(fēng)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。第一次進(jìn)入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準(zhǔn)備”概念,，上課鈴聲響了很多,，大部分學(xué)生還在教學(xué)樓走廊上閑逛。當(dāng)即來(lái)個(gè)下馬威,，經(jīng)過兩個(gè)星期的常規(guī)訓(xùn)練,，情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓,，再聰明的學(xué)生如果不能在一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)也成不了大氣候,。

2、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué),，習(xí)慣英語(yǔ)思考,。

自開學(xué)以來(lái),，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語(yǔ),，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言,、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的.實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使課堂增添無(wú)窮的樂趣,。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循,，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo),。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。例如,，在教音標(biāo)時(shí),，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,。這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

1,、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講,、多練,。因此，在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,；每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,；讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2,、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,。我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,。對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

偏愛后進(jìn)生,，這種做法易說難做，教學(xué)總體效果如何,？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生,。所以，我在教學(xué)中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,。同時(shí),，在課堂上，多向潛能生提問,，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，融入班級(jí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái)。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、要強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿,、記誦重點(diǎn)詞匯,，短語(yǔ)以及句子。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)興趣的不斷增加，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。