時(shí)光荏苒,，白駒過隙,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,，我們從中吸收了不少新的知識,，理應(yīng)有個(gè)小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本,，希望能夠幫助到大家!

幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本篇1

為了幫助父母和孩子增進(jìn)對彼此的了解,，讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,，我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子——從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,，并取得了一定成效。

活動由我校的心理老師主持,，歷時(shí)兩個(gè)小時(shí),?；顒邮紫戎v述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū),，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學(xué)會如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的愛,，離不開家庭教育。同時(shí)指出家長愛孩子要注意防止幾點(diǎn)誤區(qū)：過度的溺愛,，而使孩子對人無愛;過度的保護(hù),，使孩子做事無膽;過度的挑剔，使孩子無路可走,。過度的強(qiáng)制,，使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察,，學(xué)會判斷孩子心理變化,。

著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要,，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強(qiáng)壯,，關(guān)系到一個(gè)人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年,，十五年后才是樹干和樹葉的成長,。一個(gè)孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年,。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康,，孩子的一生將充滿陽光。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，各班從20__年9月2日,，正式啟動親子共讀活動開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠,，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念,，利用班隊(duì)會總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長,，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記,，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會賞讀精妙的讀書筆記,。

親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一,。由于家長的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動取得了一定的成效：

(一)每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記,。有經(jīng)典字詞的摘抄,，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄,，有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里,，如果偶然翻翻看,，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧,。

(二)每位學(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍,。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn),，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母,，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘,。

(三)每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂,。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子,，能幫他們登上知識的高峰,，閱讀是一個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談,，閱讀是一位良師,，能教會他們很多以前不曾知道的知識。

(四)相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。據(jù)家長反映,，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去,，自從開展這項(xiàng)活動以來,，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處,，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀,，周末還喜歡逛書店，而且還時(shí)常和家長進(jìn)行閱讀方面的交流,。

(五)有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合,。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通,，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動,，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對文章的理解,，又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時(shí)間,，打鬧的現(xiàn)象少了,，閱讀的學(xué)生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學(xué)生多了,，明理的學(xué)生多了,，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了,，有思想的學(xué)生多了……這一切,，都?xì)w功于我們的親子共讀活動。

除了親子共讀活動,，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào),。通過進(jìn)行合作手抄報(bào)活動，大家都有不同程度的收獲,，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型,，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為一種興趣，通過做手抄報(bào)有所思考,，領(lǐng)悟,，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動中,，可窺見出他們多彩的生活,。通過制作手抄報(bào)活動鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,?；顒又校l(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄,，有童話,，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系,，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí),，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春,。這些確實(shí)豐富了生活,，提高了同學(xué)們的動手動腦能力。

一個(gè)學(xué)期以來我校還組織了一系列活動,，在校園藝術(shù)節(jié)里,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長,，進(jìn)行童話劇,、小品、舞蹈、相聲,、詩朗誦等不同形式的表演,，邀請家長來校參加親子活動，與孩子同樂,。給孩子一個(gè)展示自我的舞臺,，給家長創(chuàng)設(shè)一個(gè)欣賞孩子的時(shí)機(jī)。在十月下旬,，我樣組織同學(xué)們到廣州番禺進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，增長見識，并在活動中讓親子間多說說心理話,，消除組員間的緊張和隔閡,，進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動，讓親子間多溝通,，讓父母感受來自孩子的愛,，為孩子創(chuàng)造愛的機(jī)會，體會親子關(guān)系,，學(xué)會去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系,。

通過精心設(shè)計(jì)的各個(gè)活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長們和孩子們都全身心地投入,，感觸良多,。有些家長們平時(shí)只是關(guān)心孩子吃飽沒，穿暖沒,，卻忽略了和孩子多點(diǎn)親近,、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了,，能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”,、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”,，許多家長都流下了欣慰的眼淚,，為孩子的這份愛的表達(dá)。他們也才意識到原來平時(shí)天天見面,，似乎沒有什么特別感覺的人,，對自己是這么的重要，是這么的不可割舍,，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系,。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了一個(gè)重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的`缺陷和不足,，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進(jìn),。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母,，樂于和父母溝通,，體諒父母，不再與同學(xué)做無謂的攀比,，專心學(xué)習(xí),，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧,，增進(jìn)了親子間的感情,，為家庭搭建交流的舞臺。

幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本篇2

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕,，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了,。回頭看看,，這個(gè)十月很精彩,、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作,。

一、十月份工作內(nèi)容

1,、豐富班級圖書角,，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2,、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長觀看。

3,、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀,。

4,、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

5,、鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。

6,、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。

7,、評選了班級書香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合,。

二,、工作效果評價(jià)

本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長,，"營造積極向上,、清新高雅、文明的園所文化氛圍,，打造書香園所,，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價(jià)如下。

1,、通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何及使用這些圖書,。

2,、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看,。

3,、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高,，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性,，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

4、親子閱讀好書推薦較好,，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。

5,、親子閱讀,，各位家長都做得很好,，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀,。

6,、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。

7,、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極,、主動參與閱讀的激情。

讀書月的各個(gè)活動都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限,，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動,，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。

幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本篇3

親子活動既是父母與子女共同游戲,，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好,，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動,，在活動開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地,，而我們也將整個(gè)活動的準(zhǔn)備工作都做到了位,。

活動開始時(shí)，大家那種激動的情緒一下就表露出來了,，第一項(xiàng)活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去,，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球,，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的;第二個(gè)活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子,，每個(gè)孩子戴上帽子,。游戲開始時(shí),，家長背著孩子跑,，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝,，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴(yán)格處理，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn),，用心踴躍參加;第三個(gè)活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾,，以一個(gè)家庭先蹲,，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推,。在這一活動中,，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》,、《我炸我開心》等活動,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星,，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動,，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情,?；氐接變簣@，有些家長向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動,，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩,。因此我們推薦多開展這樣的活動,，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動,。

幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本篇4

每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節(jié),，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動,，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀,，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典,，進(jìn)一步提高家長素質(zhì),，20__年5月10日下午，__市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動,。

活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義,，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感,。幼兒表演環(huán)節(jié),，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛,。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品,，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小游戲——兩人三足,，家長和孩子們都很投入,，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合,，增進(jìn)彼此感情,。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝福,。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下,，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻,，媽媽們都非常感動,。

最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個(gè)“愛讀書·樂讀書”的人,，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長,。

幼兒園親子閱讀優(yōu)秀活動總結(jié)范本篇5

20__年6月8號上午，為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”,，增加教職工與孩子交流機(jī)會,，喚起家長對孩子閱讀的重視，借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動,，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行,，此次活動吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的,、朗朗的,、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流,。在親子共讀環(huán)節(jié),，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下,，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽,，一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié),，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié),，孩子們自由地選用各種各樣的顏料,，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂,，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲,。在活動過程中,，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏,、舞蹈,、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能,。

最后,，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn);龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,，分享他的觀點(diǎn),。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后,，熱情特別高,，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然,。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動,。

“親子閱讀”活動歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長和小朋友,，都覺得不虛此行,，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶,，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次,，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺,，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖,。

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