總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),，為我們的目標(biāo)和計(jì)劃提供方向和指引。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這些范文具有一定的代表性,，有的是針對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié),，有的是針對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的總結(jié),。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇一
邏輯歸納法要先從大量現(xiàn)有的實(shí)際情況信息和材料中,，概括提煉出總結(jié)需要的核心內(nèi)容,，怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來(lái),，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動(dòng),，像智能訓(xùn)練,、英語(yǔ)表演等,，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。
二,、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。
召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。
三,、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng)，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步，我把外出看到的回來(lái)講給他們聽,，找些資料和她們一起學(xué)習(xí),，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn),。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!
在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思,、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。
2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間,、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí),，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷吸收新信息,，新知識(shí),，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,，既提高了老師們的文化底蘊(yùn),，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng),。
3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),，聽講座，讓教師走出去,，看一看,，學(xué)一學(xué)，開闊思路,。本學(xué)期大家走出去累計(jì)10多人次,。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大家的工作,，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體,。
二,、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充,。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。大家的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”,。
2、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材,，針對(duì)不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽,。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),，有集體、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動(dòng),，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)老師們上出了水平,，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。
4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái),。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”,，大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動(dòng)作的變化,，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會(huì)振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)大家編排的操節(jié)很感興趣,，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開展了校園藝術(shù)節(jié),。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅,、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié),、六一節(jié))活動(dòng),。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效,、有序地開展,，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂,、幸福,、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,?；顒?dòng)具有藝術(shù)性,、觀賞性、游戲性,、趣味性、親子性,，教育性強(qiáng),，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師,、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng),。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽,。
中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶、草魚,、草龍,、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,，花草魚蟲,、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊,。
中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾),。在制作過(guò)程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具,、教具，一物多用,。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。
小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明,，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織,、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。
豐富的教研活動(dòng),，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
本班的幼兒活潑可愛，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。
一,、班級(jí)工作管理。
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù)，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。
二,、教育教學(xué)方面,。
在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵，雜紙;門窗干凈,。
嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
三,、家長(zhǎng)工作。
新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解,，感受到我們的真誠(chéng)和愛心。是我們工作的重點(diǎn),。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通。
我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。
五、衛(wèi)生保健工作方面,。
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
六,、存在不足的問題,。
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。
在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力,，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,。
幼兒園安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山,。我園始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位,，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合,。根據(jù)(閩教基42號(hào))文件福建省教育廳關(guān)于在全省開展幼兒園工作專項(xiàng)檢查的通知精神,，結(jié)合我園安全實(shí)際情況，對(duì)幼兒園的安全工作做了進(jìn)一步的部署,，并對(duì)校舍用電,、消防、治安以及預(yù)防溺水,、周邊環(huán)境,、集體活動(dòng)、交通安全,、安全管理,、安全教育情況等安全工作進(jìn)行排查。現(xiàn)將我園安全工作情況做如下匯報(bào)：
一,、組織學(xué)習(xí),，強(qiáng)化意識(shí)。
組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容,，并圍繞主題對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，各班主任根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn),，制定班級(jí)安全教育主題活動(dòng)方案,，要求大家“事事講安全，人人懂安全,，健康快樂每一天”,。
二、高度重視,，制度保障,，措施到位。
1,、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的教職工,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2,、簽訂責(zé)任書,。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確。
3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災(zāi),、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循、違章必究,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。
三,、加強(qiáng)宣傳教育,，實(shí)行規(guī)范管理,。
1、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng),，進(jìn)行晨間談話,、講故事、情景演練(如小一班,、中一班的《不跟陌生人走》,、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》,、大班的《遇到危險(xiǎn)怎么辦》)等教育活動(dòng),，教育幼兒要防火、防電,、防中毒,、防騙、防拐等,，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò),，好與不好”的行為。
2,、通過(guò)“家教欄”,、“家長(zhǎng)園地”等，對(duì)交通安全,、飲食安全,、幼兒保健、消防知識(shí)進(jìn)行宣傳教育,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注,，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂a4f地成長(zhǎng),。
3,、針對(duì)防震、防火,、交通,、溺水、擁擠事件,，各班有針對(duì)性的開展應(yīng)急避險(xiǎn)和逃生演練活動(dòng),，提升師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。
4,、對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施及工作自查自糾,，確保師生健康安全。
安全教育月通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng),，老師們更加重視健康安全教育,，孩子們進(jìn)一步提升了安全意識(shí),，在活動(dòng)中獲得了一些自衛(wèi)、防范,、逃生,、自救的知識(shí)。我們將繼續(xù)努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中,，讓健康快樂伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天!
四、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作,。
當(dāng)前,，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數(shù)次預(yù)防知識(shí)宣傳教育活動(dòng),，將如何放置甲型h1n1流感的知識(shí)分發(fā)給家長(zhǎng)閱讀,，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅(jiān)持做到早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告,，早隔離工作。
五,、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,。
加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，經(jīng)查看,，我園周邊沒有小賣部和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),。
六、我園沒有獨(dú)立的教學(xué)樓,，教學(xué)場(chǎng)所不夠規(guī)范,，小學(xué)化，存在一定的安全隱患,，所以加大了安全管理工作的難度,。
“重安全，保平安”是我園長(zhǎng)期抓的一項(xiàng)重要工作,，為確保學(xué)校師生的平安,，我們牢固樹立了“以人為本、安全第一”的觀念,，由于安全工作常抓不放,，正常的教學(xué)、生活秩序得到切實(shí)的保障,，學(xué)校沒有出現(xiàn)安全事故,。
肥城市小博士幼兒園創(chuàng)辦于1999年8月，是我市第一家教委審批的正規(guī)化私立幼兒園?，F(xiàn)有兩座園所,，位于井樓小區(qū)對(duì)過(guò)和孫莊村委東,，擁有16個(gè)教學(xué)班，600余名幼兒,，教職員工50人,，是一所家長(zhǎng)放心、幼兒健康生活,、成長(zhǎng)的樂園,。
小博士管理結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確,，從園長(zhǎng)――業(yè)務(wù)園長(zhǎng)――教學(xué)主任――教學(xué)組長(zhǎng)――班主任,，層層把關(guān)，堅(jiān)持科學(xué)的管理體系,，選擇合理的管理方法,，在工作管理中，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則,，保教并重的原則,，把提高教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師保教業(yè)務(wù)能力作為工作重點(diǎn)來(lái)抓,，有效的保證了我園保教質(zhì)量注重教學(xué)效果,，不斷推陳出新廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,，精心備課，制作教具,，專心上課,，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn),，堅(jiān)持動(dòng)靜交替,，寓教于樂，科學(xué),、合理地安排組織幼兒一日生活,，注重實(shí)踐，寓教學(xué)于游戲活動(dòng)之中,，充分突出幼兒愛玩的天性,，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識(shí)，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好,、創(chuàng)造能力,、思維能力、想象能力等,，幼兒生活習(xí)慣,、生活自理能力,、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體,、智,、德、美,、勞得到了全面發(fā)展,，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我們每月都會(huì)組織豐富的家園活動(dòng),，比如：“自己的事情自己做”我愛幼兒園“愛心小天使”等讓家長(zhǎng)每天都感受孩子的進(jìn)步,。今年是小博士建園十周年，我們還組織了豐富多彩的活動(dòng),，其中大型文藝演出《十年輝煌馨香滿園》得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。我們還特別重視幼兒的禮儀教育,，每周都有禮儀教育課程,，做的會(huì)禮儀，懂禮儀,?！靶〔┦康暮⒆觽€(gè)個(gè)有禮貌“已經(jīng)是我們的標(biāo)語(yǔ)了。
強(qiáng)化日常管理,，規(guī)范教學(xué)秩序幼兒園認(rèn)真研究論證,，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內(nèi)教學(xué)常規(guī),、教師工作職責(zé),、保育員工作職責(zé)、教師學(xué)習(xí)制度,、教師教案制度,、家園共育制度、上課制度等20余項(xiàng)工作管理制度,，成立了園教學(xué)教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、愛國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，注重日常監(jiān)督檢查,，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)了全園教職員工的工作積極性和能動(dòng)性,。校園環(huán)境始終保持干凈整潔,，教室墻壁,、門窗、桌凳干凈,，物品擺放整齊有序,，食堂,、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好,。
注重隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)我園歷來(lái)將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì),。堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗(yàn)等。每周日下午召開全體教職工工作例會(huì),，進(jìn)行一周課程安排,，教師每天晚上統(tǒng)一備課，寫出教案,，經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過(guò)后,，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀摩,，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正,，達(dá)到不斷完善，不斷提高,。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，通過(guò)一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐,，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作,，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性,、穩(wěn)定性,，便于更好地開展教學(xué)工作。幾年來(lái),，我園教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定,，為教學(xué)工作的順利開展和幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的師資條件。
家園活動(dòng),。
每月都有定期的家訪,，老師會(huì)走到孩子們的家中和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，讓家長(zhǎng)提出好的建議。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),，把孩子們的再園情況向家長(zhǎng)介紹,，并學(xué)習(xí)一些家教常識(shí)，現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師真好,，不僅教孩子而且也教我們,。
除此之外我們還會(huì)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)操比賽讓孩子們的身體素質(zhì)不斷提高,。
衛(wèi)生制度,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇二
本人自1997年擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干,。任現(xiàn)職以來(lái),，我擔(dān)任過(guò)肖穎、董志宏,、彭書華等教師的指導(dǎo)老師,，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，論文在省,、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者,、先進(jìn)班主任,。對(duì)于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人,，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。
2,、指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生,，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課,、上課,，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的,。
3,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
4,、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真,、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課,、觀摩課,、示范課、公開課,，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái),，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課,，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程,。為他們鼓勵(lì)，提高信心,。通過(guò)本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過(guò)片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng),。
5,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神,，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高,。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn),。
高職旅游管理青年教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)論文,。
裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)青年教師的能力培養(yǎng)論文。
關(guān)于加強(qiáng)氣象人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制,，通過(guò)老教師的傳,、幫、帶,，使青年教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的.職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,，我校開展了新老教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng),。20xx年12月,，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長(zhǎng)的推薦和主管校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，和老師結(jié)成對(duì)子,。在結(jié)對(duì)子期間,，我和老師通過(guò)聽課、評(píng)課,、說(shuō)課等活動(dòng),，尋找亮點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一年以來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生，雖已上過(guò)講臺(tái),，但教學(xué)時(shí)間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)知識(shí)還不十分扎實(shí),，因此,，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,，自我約束能力,、自學(xué)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),，這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來(lái)了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提升教學(xué)水平,，我和劉老師開展了以下活動(dòng)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng),。
要想成為一名合格的教師,，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,，我和劉老師在課余時(shí)間,，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自身對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生,、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取,、主動(dòng)接受新的工作任務(wù),，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。
(二)不斷磨練，提高教育教學(xué)水平,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備,。
備課是教師重要的基本功,，也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過(guò)探討,，確定從備教材、備授課目標(biāo),、備學(xué)生,、備教法等方面入手。備課前,，通覽全冊(cè)教材,，閱讀教學(xué)參考，注意其章,、節(jié),、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性,、關(guān)聯(lián)性,，同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進(jìn)行單元,、章,、節(jié)的備課，幫助自己對(duì)本學(xué)科知識(shí)的體系有個(gè)大致的了解,，針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識(shí),、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的講解;采用多媒體教學(xué)手段,，針對(duì)授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、案例教學(xué)法等,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。
另外，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇,、字體、字號(hào),、顏色搭配,、頁(yè)面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,，通過(guò)一段時(shí)間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。
2,、做好課程設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)講好每一堂課。
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),，我和劉老師重溫了聽課評(píng)價(jià)表,，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課,、新課講解,、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì),。在結(jié)對(duì)子期間，我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評(píng)課,。通過(guò)聽取劉老師的課程,，及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋，共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過(guò)程中,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。
3、注意教態(tài)和語(yǔ)言的組織,。
教師的教態(tài)親切自然,，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)愉快的一節(jié)課，而生動(dòng)的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)聽取劉老師的課程,，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語(yǔ),、語(yǔ)速等方面存在一些小缺點(diǎn),，并及時(shí)與劉老師溝通，使其注意克服,，從而提升了教學(xué)效果,。
4、提高對(duì)課堂的掌控能力,。
對(duì)于教師而言,，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),。課堂掌控能力是一種綜合能力,，主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力,、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對(duì)于新教師而言，要想提高課堂掌控能力,，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法,、表情感染法,、停頓吸引法、目標(biāo)指引法,、設(shè)疑法,、激勵(lì)法、競(jìng)賽法等來(lái)進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。
5,、板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,。開始時(shí),，劉老師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出，板書布局不夠合理,，經(jīng)過(guò)溝通,，劉老師注意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,，重點(diǎn)突出,。
(三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì),。
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,，自身在專業(yè)知識(shí)體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,，為此,，我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面,，共同參加會(huì)計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育,、專家講座、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證,，經(jīng)過(guò)一年的努力,，實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
和劉老師結(jié)對(duì)子工作持續(xù)了一年,，在這一年過(guò)程中，通過(guò)聽評(píng)課,、參加培訓(xùn)和實(shí)踐,、教學(xué)方法研討等活動(dòng)，我和劉老師都有較大的收獲,。在指導(dǎo)劉健老師的過(guò)程中,，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，研究教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織,，在這個(gè)過(guò)程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)和技能，更好地服務(wù)社會(huì),。從劉健老師的身上,，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神,。新老教師結(jié)對(duì)子,，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，尤其是青年教師,，得以盡快成長(zhǎng)。
由于本人在結(jié)對(duì)子期間忙于示范校工作,，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),，所以對(duì)劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來(lái)自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對(duì)子的效果打了一些折扣,。不過(guò),，雖然結(jié)對(duì)子活動(dòng)結(jié)束了，我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流,，老帶新的工作會(huì)繼續(xù)開展下去,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇四
剛參加工作的老師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗,。
有的好高騖遠(yuǎn),，他們干勁大，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;一旦碰到困難,，有的自暴自棄,，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。
針對(duì)這種情況,，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂趣,。
針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),，我采取了師徒結(jié)對(duì)方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過(guò)互相聽課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程,，使他們不斷進(jìn)步和提高。
1,、師徒結(jié)對(duì)：
按學(xué)科組計(jì)劃,，我先后負(fù)責(zé)過(guò)對(duì)青年教師路秀英、李艷華,、李錦秀等的指導(dǎo),。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，通過(guò)我的指導(dǎo)來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),，讓他們隨時(shí)隨地聽課評(píng)課,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高,。
2、集體備課：
以本人為備課組長(zhǎng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,，大家暢所欲言,，找距離，說(shuō)差距,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，虛心地接受批評(píng),。使青年教師與老教師共同提高,、共同進(jìn)步,。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論,，使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3,、互相聽課,，組織全組人員進(jìn)行聽課。
學(xué)期一開始首先聽語(yǔ)文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù),，有的放矢;聽課后，要求他們發(fā)表意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,，以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平,。
面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，無(wú)論是新教師,，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此，我不斷的努力學(xué)習(xí),，同時(shí)也提醒青年教師多讀書,，多研究生活，要求他們不斷總結(jié),、思考教學(xué),，探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇五
隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢(shì)的需求,，對(duì)幼兒園教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此,，我園領(lǐng)導(dǎo)班子在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo),。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我園教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，我們認(rèn)為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否,。這不僅是我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納,，因此,，“愛校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘,。
我園青年教師都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，可塑性大，教學(xué)熱情高,，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，針對(duì)這一情況，我園采取了以下措施：
（一）抓骨干,，促提高,。
骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人,。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量,，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量,。通過(guò)對(duì)骨干教師的聽課,、評(píng)課、匯報(bào),，使她們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng),。
（二）抓青年，促上進(jìn),。
1.師德教育,。近兩年，由于學(xué)校教育發(fā)展的需要,，我園新進(jìn)了一批新教師,。如何讓這一批優(yōu)秀的青年老師迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題,。為此,，我園對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷,、多方面,、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以“新八德”重要思想為指導(dǎo),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念,，樹立正確的教育教學(xué)觀念,、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。
2.全面聽課,。本學(xué)期我們用一個(gè)月的時(shí)間,，對(duì)骨干教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽課，課后,，我們本著求實(shí)的精神,，把所有骨干教師集中在一起，由各學(xué)科負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干教師的課作書面評(píng)析,。評(píng)析中,，既有肯定，又不批評(píng),；既有分析,，又有尋根。通過(guò)這樣的評(píng)課,，不僅使這些骨干教師感到鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)永無(wú)止境,，而且，也促進(jìn)了骨干教師間的互相了解和互相學(xué)習(xí),。
3.放手挑擔(dān),。青年教師充滿朝氣，充滿活力,。經(jīng)過(guò)努力,，他們不僅在教育思想成熟起來(lái)，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn),，在這基礎(chǔ)上,，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的承擔(dān)年級(jí)組長(zhǎng)工作,，有的承擔(dān)科研工作,。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之,，用之不疑”的原則,，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,，努力工作,，顯示出她們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),。
4.跟蹤指導(dǎo),。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中,。我們掌握青年教師這一特點(diǎn),，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,，對(duì)其備課,、上課等作定期跟蹤。在跟蹤中,，及時(shí)幫她們尋找規(guī)律,；在跟蹤中，我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則,，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法,，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)等技能。在跟蹤中,，盡量挖掘青年教師的潛在能力,，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以期形成自己的教學(xué)特色,。
（三）抓典型,，促競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。如何促使教師主觀上不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,，迅速提高自己的技能呢？這就需要幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)一定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛圍,，我們的做法是：
每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,，就是青年教師也有自己的長(zhǎng)處或特點(diǎn)。我們通過(guò)教學(xué)評(píng)比,，讓每一位教師展示自己的特色,，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀；有的善于組織藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng),，有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等,。通過(guò)特色展示，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善,。
在教師中，能力高低應(yīng)該說(shuō)是客觀存在的,。如何做到齊頭并進(jìn),，這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助,。對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組,，我們采用大力支持,、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面,，展示才能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng),，去爭(zhēng)取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)一些在教學(xué)上有困難的教師,，我們對(duì)他們多一些指導(dǎo)，少一些指責(zé),；多一份耐心,，少一些急躁；多一些希望,，少一些失望,，使他們樹立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。
（四）抓基本,，促技能,。
為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我園本期分別派遣青年教師去校外出聽課,、研討,，開展送教入園活動(dòng)時(shí)，安排她們上展示課,、并作說(shuō)課講座,，課后全體老師還同她們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。
雖然我們已取得了一定的成績(jī),，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn),。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,，促進(jìn)我園青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造新星幼兒園更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇六
本人自xxxx年擔(dān)任中學(xué)一級(jí)歷史文教師以來(lái),，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時(shí),，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師楊家智的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使其盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái),，楊家智老師在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，班級(jí)管理工作突出，被評(píng)為先進(jìn)班主任,。對(duì)于青年教師,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人,，還要為人師表,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作,、師德的表率,。
（1）確定工作任務(wù)和目標(biāo)，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃,。
（2）了解被指導(dǎo)者教學(xué)情況，提出指導(dǎo)意見,。
（3）加強(qiáng)集體備課,。
（4）指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與參考書,。
（5）有針對(duì)性的聽課,、評(píng)課和指導(dǎo)授課，并進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估,，肯定成績(jī),，找出差距，明確努力方向,。鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真,、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗(yàn)課,，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程,。為他們鼓勵(lì)，提高信心,。
（6）指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍等學(xué)科文獻(xiàn)，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況,。
（7）確定教研方向和范圍,，指導(dǎo)制定教研計(jì)劃，并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文,。
（8）指導(dǎo)進(jìn)行12次公開課教學(xué)，達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估合格以上的標(biāo)準(zhǔn),。
（9）對(duì)被指導(dǎo)者的教學(xué)工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評(píng)價(jià),。
（10）指導(dǎo)完成教學(xué)論文的撰寫與修改。今后我將更加努力,，與他們攜手共進(jìn)
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇七
為了全面提升青年老師素養(yǎng),，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師韓鵬,，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和韓老師一起,，共同收獲了辛苦與歡樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期心得體會(huì)如下：
我想要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，領(lǐng)先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作,。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，韓老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。
1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)共享。在韓老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心,，扶持他走出逆境,。從高從嚴(yán)地要求自己和韓鵬老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。
2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的'討論，形成正確的訓(xùn)練理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟識(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓舞韓老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng),，不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德,，把握訓(xùn)練規(guī)律,，拓展學(xué)科學(xué)問,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平,。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)相互聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,，我聽了韓老師十余節(jié)的課,，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通,，找出不足，總結(jié)閱歷,，以此提高韓老師的課堂教學(xué)力量,。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何依據(jù)教學(xué)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高韓老師對(duì)教材的理解駕御力量,。還常常指導(dǎo)韓老師如何課后反思,，如何寫好教案，并常常檢查批改作業(yè)狀況,，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，韓老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育和指導(dǎo),韓鵬老師成長(zhǎng)很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培育,、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4,、要求韓老師學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長(zhǎng),，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注意與青年老師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)閱歷,、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷,，與我們的青年老師共同共享，為我校美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇八
我于20xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我所在的xx小學(xué)青年教師不多。青年教師是代表著學(xué)校的未來(lái),，所以指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn),。
xx是師專的畢業(yè)生，是個(gè)很有活力的女孩,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來(lái)說(shuō)：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念,、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在這些方面都取得了較大成果，成績(jī)顯著,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng),。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
剛參加工作的她，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn),，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。針對(duì)這種情況,，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助她正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓她認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無(wú)聞地從事著事實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂趣,。
面對(duì)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)與不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對(duì)于繼續(xù)教育，她往往不理解,，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過(guò)教育,。為此，我和她專門討論了好久,，我告訴她現(xiàn)在社會(huì)需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長(zhǎng)需求的變化,。我還告訴她：只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí)，你才能時(shí)刻的豐富自己的見識(shí)和文化知識(shí),，你才能更好的教育好每一個(gè)學(xué)生,，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后,，她認(rèn)同了我的說(shuō)法,，并且付之于實(shí)際。
年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時(shí)互相聽課，對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,，如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃。
在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起研究制作課件,，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究技巧，商量輔導(dǎo)方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)行分組,，用老隊(duì)員帶新學(xué)生，形成了完整的訓(xùn)練體系,，平時(shí)分配好事件,，進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練，這其中也付出了艱苦的勞動(dòng),，常常訓(xùn)練到下班以后,，也取得了很好的成績(jī)。
總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗(yàn),，也對(duì)青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，取得了很好的成績(jī),，使其在教學(xué),，班級(jí)管理，輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,，達(dá)到了雙豐收,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇九
要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法,。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo),。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué),、備課、參與課題研究等,。時(shí)間是20xx年x月至20xx年x月,。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo)，他們?cè)诮虒W(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,。成績(jī)顯著,，得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先,，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每?jī)芍苈犼惱蠋熞还?jié)課,，并認(rèn)真分析,，與他們討論，共同建設(shè),。其次,，我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討體育課新的教學(xué)方法。再次,，利用學(xué)校體育教研活動(dòng),，聽其他教師的`公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。
經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，他們的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年縣中小學(xué)三球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名,。
他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得了優(yōu)異的成績(jī)，這體現(xiàn)了他們盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神,。
經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績(jī),，相信在不久之后會(huì)成為我校的優(yōu)秀的體育教師。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇十
為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”,、“幫”、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措,。本學(xué)年，我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我被指導(dǎo)老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好地開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)總結(jié)如下：
出處 m.sevw.cn
一,、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二,、教育教學(xué)方面：
1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享,。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師,，在幫帶中共同進(jìn)步,。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)陳老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。
3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
本學(xué)期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高陳老師對(duì)教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，陳老師成長(zhǎng)很快,，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。
4、要求陳老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,。
5,、要求陳老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為竹岐小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇十一
本著要把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，我有幸和來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在張掖,，參加“國(guó)培計(jì)劃（2014）”——甘肅省幼兒園青年教師置換培訓(xùn)班。在為期60天學(xué)習(xí)時(shí)間里,，接受了來(lái)自河西學(xué)院的名師,、教授的指導(dǎo)，各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。而我們受益頗多,，既開闊了眼界和思維,，又提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們學(xué)習(xí)總體分為四個(gè)階段,，第一個(gè)階段：集中學(xué)習(xí)和學(xué)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練：每天聽專家,、教授的講座。第二個(gè)階段：影子實(shí)習(xí),，當(dāng)時(shí)我被分到了張掖市三幼,，以實(shí)習(xí)生的身份去向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的。第三個(gè)階段：返崗實(shí)踐和總結(jié)提升,。第四個(gè)階段：返崗后網(wǎng)絡(luò)研修,。在這段時(shí)間中我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
本次集體學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),，專家教授的精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈,。例如：《雒煥國(guó)—幼兒園教師的心理健康與完善》《五大領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》《李志勇—一日生活中的保教結(jié)合》《管曉妍—幼兒園活動(dòng)區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》《孫愛蓮—科學(xué)的兒童觀與教育觀》《晏理—幼兒園手工制作與展評(píng)》《馬富成—幼兒教師教學(xué)研究方案制定》《王大順—專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、王教授使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái),，讓我感到《綱要》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對(duì)幼教工作者重要的指導(dǎo)意義,。特別是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解,，讓我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體,、分組的教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。管曉妍老師的《幼兒園活動(dòng)區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》講座,，讓我對(duì)由環(huán)境生成課程,、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過(guò)環(huán)境,，看到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程有了更深的理解,。指導(dǎo)我在對(duì)觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢,。兩位一線園長(zhǎng)的講座，更是讓我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了全新的思考,，姜西潤(rùn)園長(zhǎng)讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，音樂活動(dòng)組織要點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅,。《家園共育》講座使我對(duì)整合教育資源,、實(shí)現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本,，懂得了教師的.工作不僅是教育好孩子，也有義務(wù)做好家長(zhǎng)的培訓(xùn),，好的教師除能很好地駕馭幼兒,，還應(yīng)很好地駕馭家長(zhǎng)，懂得了如何把握教師與家長(zhǎng)交往的度等等問題,。黨淼老師的講座,，讓我開闊了眼見，使我對(duì)國(guó)外的幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)有了全新的了解,，感悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋,。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。而實(shí)地的參觀學(xué)習(xí),，我更是被實(shí)驗(yàn)幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動(dòng)材料種類之多,，操作性之強(qiáng),，一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的活動(dòng)區(qū)，無(wú)不彰顯著他們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西,，專家們精湛的理論知識(shí),，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接,，將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì),。
實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,，但是收獲很多，主要有以下兩方面：開闊了視野,。感謝河西學(xué)院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，我通過(guò)這種方式得以近距離感受首府先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式,、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施,、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)實(shí)習(xí)，從教師角度上講,，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處,，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向.更新了理念。在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,，參加了老師們的教研,，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解,，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上有關(guān)知識(shí),，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過(guò)上課檢驗(yàn)了這些理念,，收獲很大.實(shí)習(xí)中雖然收獲很大,，但是也有一些遺憾：因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間我還在五中教務(wù)處幫忙，每天在公交車上顛簸1個(gè)小時(shí),，回到寢室感覺疲勞,，少看了很多書，感覺在理論學(xué)習(xí)方面損失很大,。實(shí)習(xí)中聽了課,，也上了課。
國(guó)培班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識(shí)和了解,，對(duì)于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助,。尤其將之前學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐知識(shí)運(yùn)用于我的教育教學(xué)中，我有了意想不到的收獲。網(wǎng)絡(luò)研修中,，專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題,，值得我們?nèi)ド钏嫉模此嫉?。教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。
作為老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展,，讓幼兒在游戲中真正的體會(huì)到主人公的快樂,，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動(dòng)也要進(jìn)行整合,，兩者是不可以分割的,，同時(shí)創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來(lái)源于幼兒平時(shí)在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長(zhǎng)多溝通和交流,，家園共育,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時(shí)間和經(jīng)歷，教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。我們應(yīng)還給孩子的童真，利用幼兒園自主教材的研發(fā),，自主游戲的研發(fā),。引導(dǎo)學(xué)生自己得主動(dòng)性，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，讓孩子們真正的釋放自己。這是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的,。
游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美,。我得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分,，由淺入深,。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性,。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來(lái)去思考,，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少,。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的寢室,，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí),。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能,。這次國(guó)培只是一個(gè)手段,，只是一個(gè)開端，對(duì)于國(guó)培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷努力,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。
在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作,、探究地去學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐與創(chuàng)新能力,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓課堂真正充滿生機(jī)與活力，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。從教育教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō),，作為新教師的我虛心向師傅請(qǐng)教，聽取師傅的意見,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書、多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇十二
__老師是2010_年8月來(lái)我校工作的，受學(xué)校指派,，我再次接任_老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng),。回顧一年來(lái)的指導(dǎo)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:,。
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課_老師剛參加工作,，干勁十足,，備課很下工夫，課堂上學(xué)生卻不買帳,，互動(dòng)很少,，她不得其解。我從課改的要求和目的入手,，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，不僅備教材，還要備學(xué)生,，備課堂變化;備課要靈活,，充分。
二,、跟蹤聽課,，針對(duì)指導(dǎo)無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要,，教師更是如此,。_老師上課時(shí)，我跟著她聽每一節(jié)課,，認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),，課后和她一起坐下來(lái)針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),，幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，糾正克服課堂上的失誤、不足,，使她盡快成長(zhǎng)起來(lái),。
三、帶她聽課,，取別人之長(zhǎng)讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,，聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,，我?guī)M(jìn)入課堂,，聽這些老師的講課,，學(xué)課型，學(xué)技巧,，學(xué)思想,，學(xué)方法;課余和她一起找老師討教，作好筆記,，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課型。
四,、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課,，讓學(xué)生有收獲也特別重要,。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),，融會(huì)貫通,，舉一反三，才能學(xué)有所獲,。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,，并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì)，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí),。五,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的基礎(chǔ)，要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jī),，還需要下工夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”,，教育發(fā)展到今天,，教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí)，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,，促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法,，利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平,。一學(xué)年很快就結(jié)束了，通過(guò)幫帶活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,，一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。_老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合自己的課型,，有了自己的教學(xué)思想,，也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高,，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。
幼兒園教師的培養(yǎng)指導(dǎo)與工作總結(jié)篇十三
我作為骨干教師,，在做好自身工作的同時(shí),，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的工作,。
我剛調(diào)入新學(xué)校,，正好與青年教師方亞斐老師同擔(dān)六年級(jí)的數(shù)學(xué)，于是學(xué)校就把培養(yǎng)方老師的任務(wù)交給了我,，除了在職業(yè)道德上給以積極影響,，教育教學(xué)主要從以下兩個(gè)方面著手：
在平時(shí)，我經(jīng)常和辦公室的幾個(gè)老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),，在不斷的交流談心中，使方老師迅速走近課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。
我認(rèn)為,，青年教師最需要的.,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的,。她年輕,，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課、上課,、教學(xué)反思”三方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。
（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看她的教案，課外活動(dòng)開展情況,。
（2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣，在初始階段最為重要,，因此,，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),，審核學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容,。
（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,，要求他們每周聽課至少2—3節(jié),。
（4）完成教學(xué)反思，總結(jié),，找差距,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)方老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,。她在20xx年萬(wàn)全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，所講的《植樹問題》獲一等獎(jiǎng),。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己。
