總結(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題的過程,，它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進(jìn)步?？偨Y(jié)的撰寫要符合規(guī)范和要求，包括格式、字?jǐn)?shù)、字體等方面的要求。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇一

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚,。下面是學(xué)校教師硬筆書法比賽,。

希望大家喜歡。

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,，促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高,，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神，結(jié)合我校開展的“隊伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動,，我校于10月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項流動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組,，制定了比賽方案,，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標(biāo)準(zhǔn),。17日下午,，全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中,，每個老師都認(rèn)真地書寫,，力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,，各具特色,，形神兼?zhèn)洌瑫苏麧?，行書飄逸瀟灑,，隸書秀美圓潤，蘊(yùn)含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝,。

比賽結(jié)束后,，評審小組入手下手了評議工作，顛末細(xì)致,、周全的篩選,，評出一等獎10名，二等獎15名,，三等獎57名;以賽代訓(xùn),，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號樓和二號樓之間的通道進(jìn)行作品展示,。

本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺,，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是,，在比賽中,，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,，領(lǐng)會規(guī)范的粗神實質(zhì),，并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用,，為造就一支師德高尚,，營業(yè)粗湛，充滿活力,，聯(lián)合朝上進(jìn)步,，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。

為了豐富學(xué)校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項基本功，本校于20xx年4月25日下午,，在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動,，本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型,，全體教師參與,，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。

老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，所寫字體或大氣、或清秀,、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實的書寫基本功,。

比賽亮點：

1,、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。

2、老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

3,、通過這次硬筆書法比賽,，豐富了教師的校園文化生活，加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識,，對提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動,。

不足之處：

1、書法比賽不同于平時寫字,，有規(guī)范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳,，字跡拘謹(jǐn),，字體大小不一。

2,、雖然我們是文字工作者,，但隨著年齡增長也會提筆忘字，或者寫錯別字,。本次比賽也有此類現(xiàn)象,。

今后反思：

1、字就是自己的第二張臉,，第一張是父母給的,，自己只能接受,，而這張臉是自己創(chuàng)造的，什么樣子自己說了算,，好的字就是自己的名片,。

2、作為老師,，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低,，所以，我們一定有重視漢字書寫,，今后多練習(xí),，給孩子們做好榜樣。

為了豐富,、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項基本功,，本校于4月15日上午,，在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習(xí),，教師的鋼筆字都有了較大的提高,，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽,。本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型,，內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首,，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

比賽過程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨,、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣,、或清秀,、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功,。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,，豐富教師的校園文化生活,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位,。

一手漂亮的字,，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇二

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。

繪畫,，書法大賽于12月20日落下帷幕,。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持,。各班派代表參加了這次比賽,，并取得了優(yōu)異的成績。

作品大膽創(chuàng)意,，追求個性,，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動,，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,，釋放同學(xué)的激情。

本次大賽07年11月15日作品開始征集,，12月1日作品征集結(jié)束,，12月12日有大賽組委會公布獲獎名單，12月16日在原來園校區(qū)簡易教室05室舉行頒獎大會,，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。

相鼓勵,、相互支持,，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計的人,，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動中來,，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評,。

當(dāng)然,，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等,?？傊谛F(tuán)委,、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,，此次活動取得了圓滿的成功,，在此一并對支持這次活動的.所有人員表示忠心的感謝,。以后我們一定再接再厲,，爭取更大的突破,。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗,。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平,；看到富有創(chuàng)意的作品,，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說,，開闊了我們的視野,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇三

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，20xx年4月18日,、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

一,、進(jìn)步,。

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二、不足,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師,。

要及時提醒糾正。

2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。通過本次比賽活動,，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,！

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇四

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學(xué)的一致好評,。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持,！

在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動,、充分準(zhǔn)備,，初賽共有100多名同學(xué)報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深,。本次書法比賽獲獎一共有18名,。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),，同時也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會有一大批書法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺,，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,。成績僅能代表過去,，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍,，相信我們在以后會做得更好,，得到老師們的好評。

此次書法活動充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,，既豐富了同學(xué)們的第二課堂,，又弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情,?？偟膩碚f，整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們積極參與,，學(xué)生會干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品,，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出,、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利,，加強(qiáng)了比賽的真實性,。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部,，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽,，從比賽情形看,，真實地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平,，卷面整潔,，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺,，這也有天氣的原因,。希望各班級以本次比賽為契機(jī)，同時也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),，樹立“提筆即是練字時”的思想,，爭取人人寫一手漂亮的中國字,。

學(xué)習(xí)部。

20xx年5月,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇五

“提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性?！彪S著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的個性能力,，發(fā)展學(xué)生的技能,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化我校素質(zhì)教育,，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣活動小組,。

班級為單位的全班人員,。

四年級的書法教學(xué)主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識，掌握寫字基本技法,，從而把字寫得正確,、端正、整潔,，比較熟練,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)，在寫得正確的基礎(chǔ)上,，橫平豎直,，筆畫工整，結(jié)構(gòu)端正,，行款整齊,，并達(dá)到一定的書寫速度。

硬筆書法活動的主要活動是臨摹字帖,，并加強(qiáng)練習(xí),。除了每天習(xí)字課期間進(jìn)行活動以外，我們還注重學(xué)生課余時間的運用,，讓學(xué)生做到天天練習(xí),，周周展示，月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展,。為了創(chuàng)建我校的辦學(xué)特色,，實現(xiàn)硬筆書法課程規(guī)范這一教學(xué)目的和要求，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下：

1,、介紹硬筆書法的工具,、材料，執(zhí)筆的.姿勢,；

2,、鋼筆楷書的基本筆畫，點,、橫,、豎、撇,、捺,、挑,、鉤,、折；

4,、鋼筆字的章法,。

5,、鋼筆字的臨習(xí)方法。

6,、基本筆畫運筆訓(xùn)練,。

7、23個偏旁部首的練習(xí),。

8,、獨體字訓(xùn)練。

9,、硬筆書法作品的練習(xí),；

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上,，學(xué)生的書寫能力,，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。爭取在這兒讓單位獲取大獎。

不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,，難以堅持下去,，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范，,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè),，致使硬筆書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀，希望下學(xué)期改進(jìn),。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇六

為了豐富,、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項基本功,，我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習(xí),，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高,，為了展示教師的階段成果,，開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點,，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

比賽過程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨,、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣,、或清秀,、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實的`書寫基本功,。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,，豐富教師的校園文化生活,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能,，提升了學(xué)校文化品位,。

一手漂亮的字,，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

通過這次硬筆書法比賽,，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識,，對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,，書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師,。

要及時提醒糾正。

2,、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,！

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇七

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動,，硬筆書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

一,、進(jìn)步,。

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二,、不足。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,、從初賽的情況看，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過本次比賽活動,，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇八

為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識和能力,，真正將校訓(xùn)“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實處,，我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽,。

經(jīng)過緊張而有序的選拔，劉昊,、趙天騰等11名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽一等獎,，李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽二等獎,，尉靜,、梁志欣等22名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽三等獎。其中,，趙天騰等33名學(xué)生被授予“實驗二小陽光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,。

我們利用周一的升旗及國旗下講話的時間，對獲獎的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表揚(yáng),，并為他們頒發(fā)了獎品,。“陽光書寫小標(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫,，并努力做到“方方正正寫字,，堂堂正正做人”。

這次“迎新春”書法比賽活動對推動學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用,，在學(xué)生及家長中引起了強(qiáng)烈反響,。在后續(xù)的調(diào)查反饋中，學(xué)生家長也是感慨萬千,。有的家長說:孩子獲獎后,，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來,，寫字姿勢也正確了,，而且自覺主動地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說：孩子沒獲獎,，心里很不好受,，但是經(jīng)過交談，孩子對評上陽光書寫小標(biāo)兵非常期待,，練字變得自覺主動了,，而且經(jīng)常把校訓(xùn)（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊。我們家長看在眼里,，喜在心上,。

這次活動也讓廣大教師端正了認(rèn)識，會后大家紛紛表示：一定要加強(qiáng)寫字教學(xué),、指導(dǎo)與訓(xùn)練,，從自身做起，從一點一滴抓起,，努力提高學(xué)生書寫水平,，以點帶面，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高,、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力,！

11.12。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇九

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字,、用規(guī)范字的意識，結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生寫字方面的要求,，豐富學(xué)生的校園生活,，給學(xué)生一個展示自我的舞臺，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書寫文學(xué)經(jīng)典,，展現(xiàn)漢字魅力”硬筆書法大賽。

我于三周前制定了本次活動的方案,，經(jīng)教務(wù)處審批和我們組成員討論后形成了詳細(xì)的活動方案,。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班，各班語文老師對學(xué)生進(jìn)行此項活動的宣傳,。全校三個年級十二個班全部參加比賽,，各班的活動時間與內(nèi)容由各老師指定，每班選拔五名選手參加校級比賽,，在xx月20日前上報到語文組,，以確保xx月25日校級比賽的順利進(jìn)行。

xx月25日下午2：00,，在我校會議室,，選拔的60名選手全部參加了比賽,，在20分鐘的時間內(nèi),，學(xué)生全部完成了指定內(nèi)容的書寫，上交了高質(zhì)量的書法作品。xx月28日,，在我校書法專業(yè)老師的評判下,，選出了xx份優(yōu)秀的書法作品。本次書法大賽作品質(zhì)量較高,，比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，在當(dāng)天，我們還將獲獎作品在學(xué)校進(jìn)行展出,。

從比賽反饋的情況來看,，效果突出，各班書寫內(nèi)容與語文古詩文教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，校級比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段,，既提升了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，又提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們書寫優(yōu)美漢字的熱潮,。

當(dāng)然，在活動中也反映出了同學(xué)們在書寫方面存在的`一些問題,。我們的學(xué)生盡管已經(jīng)是初中生了,，但有很多學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還不正確，尤其是距離桌面太近,。在書寫過程中,，涂改，增添現(xiàn)象還較多,，還有個別學(xué)生抄寫錯誤,。希望這些問題能在下次活動中得到有效的改正。

這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。比賽給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了不少動力,，同學(xué)們對練習(xí)書法有了濃厚的興趣,，學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,，也顯得更沉穩(wěn),、更細(xì)心了,。這次活動不但培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用,。

在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚(yáng)愛國主義精神,，傳承中華書法文化,，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行,。

本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師,，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu),，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選,。通過這次活動，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題,。

1.養(yǎng)成教育落實到位。

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,，是我校多年來對學(xué)生的要求,，各班平時積極開展相關(guān)的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位,。

2.書寫能力有所提高,。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高,。參賽作品中很少有書寫不工整,、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字,、有修改痕跡的作品,。有些同學(xué)的作品，字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3.寫字興趣日益濃厚,。

本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽,。據(jù)調(diào)查,，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃,。因為名額有限,，只能優(yōu)中選優(yōu),。

1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。

通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo),。

2.教師書寫有待提高,。

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫,。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí)，這樣才能在課堂上真正起到示范作用,。

通過這次書法比賽活動,，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,，同時也提高了師生的審美意識,。當(dāng)然，提高寫字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒,，這需要全校師生的不懈努力。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行,。此次活動的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外,，也少不了院學(xué)工組老師的支持，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助,，可以說,，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動。現(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備,、舉辦過程,、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié)：

環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽,。

繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),，為同學(xué)們活動增添生氣,，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍,，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺.

20xx年11月23日晚7：00,，機(jī)電樓d127,。

四、活動宣傳,。

為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過實際參賽，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高.

1,、活動前一周,，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可,，大二每班三份作品以上,，大三有興趣者參加。作品收集后,，由書法協(xié)會刪選整理,，其中硬筆15份，軟筆11份,。

2,、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅,，音箱,，水，紙筆,，證書,，托盤，席位牌等,。

3,、邀請嘉賓，有胡華愛書記,，路漫書法協(xié)會會長,，，藝社老師,，廖老師,，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán),，校評議小組。

4,、邀請主持人,，紀(jì)檢部點到，女生部出禮儀,。

1,、軟筆：評委對11副作品進(jìn)行打分，大眾評審進(jìn)行評選,。

2,、藝社老師樂器演奏,，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法,。

3、主持人與觀眾互動,，提問3個問題并送出獎品,。

4、硬筆：同軟筆,。

5,、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾,。

6,、胡書記做總結(jié)發(fā)言。

本次書法堅持公平原則,，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,，在評委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動取得了巨大的成功.按組進(jìn)行評選,，每一項一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名.

1,、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.

2,、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通,，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.

3,、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.

舉辦,，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,，這是我們的活動中的比較大的不足.

個主要原因,。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,，這也是我們在今后要注意的.

學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會,，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足,，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長避短，目標(biāo)更加明確.通過書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時,，也找到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗,，我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，以利與我們今后的活動組織與參與,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十一

為了檢測各班級學(xué)生的英文寫字水平，提高學(xué)生對英語的興趣,，學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語書法比賽,。從比賽情形看，本次比賽真實地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平,。學(xué)生作品代表各個班級水平，卷面整潔,，字跡工整。就整體來看,，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高,。希望我們以本次比賽為契機(jī),，繼續(xù)扎實開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生，同時也突顯出了一些教學(xué)中的缺點與不足,，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。

一,、日常教學(xué)工作中,，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣,。在本次比賽中,，學(xué)生在書寫時，缺乏規(guī)范意識,，版面設(shè)計不大方，上下左右不留空隙,；紙張不整潔,，很多學(xué)生無段落意識,，將材料從頭抄到尾,，不分段或段前不空格,。

二、書寫基本功方面,。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中,，字母的傾斜度不對,，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,，傾斜度為0,，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的,；單詞之間的距離也是一個問題,，在句子和短文抄寫中,，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個字母,，甚至更大,；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行,，上一行空著不好看,，擠入上行，過于擁擠不好看碟,，還可能寫不開,，這就需要運用到章節(jié)的劃分。

三,、書寫速度方面,。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下,，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料,，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容,。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,，次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄,，還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的,。

希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽,，把寫字教學(xué)扎實推進(jìn)，樹立“提筆即是練字時”的思想,，爭取人人寫一手漂亮的英文字,。

會發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十二

瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕,，在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生,，同時也突顯出一些缺點與不足，在此作一總結(jié),，以利于以后工作的開展,。

在本次比賽中，學(xué)生在書寫時,，缺乏規(guī)范意識,，版面設(shè)計不大方，上下左右不留空隙,；紙張不整潔,，亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生無段落意識,，將材料從頭抄到尾,，不分段，段前不空格,。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中,，字母的傾斜度不對，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,，傾斜度為0,，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反；單詞之間的距離也是一個問題,，在句子抄寫中,，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個字母,，甚至更大,；另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行,，上一行空著不好看,，擠入上一行，過于擁擠不好看,，還可能寫不開,，這就需要運用到音節(jié)的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行,，tumn寫在第二行,。但是有些學(xué)生，要么空出很大的地方,，要么弄得很擁擠,，或者將單詞份得亂七八糟。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好,。在相同的時間的情況下,，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離,，僅抄寫了一半的內(nèi)容,。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄,，還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄,。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題,，僅供教師們參考,，或許能對教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十三

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績,，得到了師生和同學(xué)的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持,！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中,，同學(xué)們積極發(fā)動、充分準(zhǔn)備,，初賽共有100多名同學(xué)報名參賽,，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名,。在這次大賽中,，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),，同時也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書法的了解和熱愛,。相信我校會有一大批法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺,，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,。成績僅能代表過去,，展望第二屆書法比賽,，我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好,，得到老師們的好評,。

此次書法活動充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采，既豐富了同學(xué)們的第二課堂,，又弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更是通過活動抒寫出青春的激情?？偟膩碚f,，整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與,，學(xué)生會干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待,，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出,、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣,，開展十分順利，加強(qiáng)了比賽的真實性,。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部,，生活部，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎,。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽，從比賽情形看,，真實地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平,。參賽學(xué)生代表班級水平，卷面整潔,，字跡工整?，F(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因,。希望各班級以本次比賽為契機(jī),，同時也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹立“提筆即是練字時”的思想,，爭取人人寫一手漂亮的中國字,。

學(xué)期我執(zhí)教的是初一年級書法興趣小組班。一個學(xué)期的毛筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

1,、作為毛筆書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課,，從不上無準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中,，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么,，在評價中,，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時,，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價,，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué),，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上,，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看,，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，蘆玉潔,、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；在整個學(xué)期中，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志,、張鵬媛等同學(xué),，他們由于自己的努力，水平有較大提高,。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué),，她們是因為練書法時間較短造成的?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的',。

由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時,，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以提高自己的執(zhí)教水平,，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求,。

來自 m.sevw.cn

我會在今后的教學(xué)中要盡力照顧到每個學(xué)生，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性的同時,，給參加次數(shù)少的同學(xué)多補(bǔ)課,，從根本上改變和提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足,，我將揚(yáng)長避短,，從而使今后的毛筆書法教學(xué)再上新臺階。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十四

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個學(xué)生都有一本字帖,，加強(qiáng)訓(xùn)練，通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,，于是開展本次書法比賽活動,。就此活動的開展情況進(jìn)行總結(jié)。

同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，學(xué)生們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。

2,、從比賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的'字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的'筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過活動，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一,。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽,。

本次比賽,，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙，內(nèi)容自定,，每人書寫兩張,。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加,。

4月x日中午,，教務(wù)處召集五位評委，分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審,。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,，經(jīng)認(rèn)真評議，最終評出了一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎共47名。其中一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎10名，優(yōu)秀獎22名,。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開展示,，獲得了師生們的一致好評。

此次比賽活動組織嚴(yán)密,，有條不紊,，學(xué)生參與面較廣,，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,，態(tài)度端正,，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平,。綜合來看,，七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,，女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生,。

本次活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,，同時也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十五

走進(jìn)辦公室長廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園,，美不勝收,。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史,，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶,。這是環(huán)境育人的必備條件,。與此同時，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè),，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者,。

法教育、寫字教學(xué)的注意點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時則親自走上講臺,，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿,、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的'美育教育,、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深,，收獲很大,。

2、組織教師走出去,。20xx年底校長在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)時看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗,，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗之不足,，從而使學(xué)校書法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。

3,、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì),。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少,。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后,，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板,。練字作業(yè)每兩周送交教導(dǎo)處,，由安學(xué)義老師對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間,，也是他們充電提高時間,。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫能力,，也充實了教師們的業(yè)余生活,。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字,、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔,，令人賞心悅目,。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽,，激發(fā)教師要練字,、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜,、高繼軍,、王貴元等一批“書法新秀”的教師。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十六

為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動,，并收到很好的效果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一,、營造氛圍傳承經(jīng)典,。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義,。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入,，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法,、研書法的熱潮,，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里,、辦公室墻壁上,、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品,。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效,，學(xué)校不惜自己找字帖，3-6年級學(xué)生人手一張毛筆字帖,，回家自行練習(xí),。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，對學(xué)生智力的開發(fā),、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用,，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位,。

從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置,，書法教師牽頭組織，年級組負(fù)責(zé)落實,。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作,，確保活動推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員,、場地,、經(jīng)費等到位。

三,、設(shè)置課程提高質(zhì)量,。

我校將書法納入課程，有專職的書法教師,，要求制定書法課的教學(xué)計劃,，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動中,，增加書法的示范課,、研究課，探究書法課的教學(xué)模式,，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量,。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率,。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，提高學(xué)生的書寫水平和能力,。

四、活動多樣頗顯成效,。

1,、抓好教師基本功。

學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本,，要求每周練寫一頁鋼筆字,。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時,、定點對教師進(jìn)行培訓(xùn),，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng),，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用,。

2、做好特長生培養(yǎng),。

書法教學(xué)不僅抓好“普及”,，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo),，成立學(xué)生書法興趣小組,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十七

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的`呼喚,。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,，硬筆書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升,。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,、從初賽的情況看，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十八

為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，二年級四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽,。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng),、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評選過程本著公平公正的原則,，聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎,，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎,，13位同學(xué)獲得一等獎,，10位同學(xué)獲得二等獎，14位同學(xué)獲得三等獎,。通過此次比賽,，我們欣喜地看到，開展練字活動以來,，同學(xué)們的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。

1,、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),，在必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,、有個別同學(xué)在抄寫過程中，出現(xiàn)了錯別字,，如：到,、直,、挺等?？鄢讼鄳?yīng)的分?jǐn)?shù)。

3,、學(xué)生在平日書寫時就應(yīng)該對字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，對難寫,、易錯的筆順重點練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體,。經(jīng)過數(shù)千年的演化,，漢字所獨具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,，漢字書寫的獨特規(guī)律與要求,，能使書寫者在動筆寫字時，身,、心,、手、眼,、腦形成聯(lián)動機(jī)制,，起到身正、心定,、手敏,、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造潛能,，具有十分重要的意義。

本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣,，營造書香校園的氛圍,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽,?；顒有麄鲿ǖ闹匾裕寧熒乐腥A文化的博大精深，也充分調(diào)動了師生的積極性,，引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注,，重拾對書法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛,。本次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,，也得到了老師們的幫助、配合,。

比賽結(jié)束后,，按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名,、三等獎10名,。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。老師分別評出一等獎1名,、二等獎2名,，三等獎3名。

繼書法比賽后,，又舉行了書法作品展,，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來自各個年級的支持與好評,，活動相當(dāng)成功,。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對這次活動的熱情依然不減,，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園,。通過這次活動，師生不僅提高了對書法的熱愛,，加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇十九

為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)國粹風(fēng)采。我?；瘜W(xué)化工學(xué)院宣傳部于20xx年3月26日傍晚在院學(xué)生會辦公室舉行了書法大賽,。本次比賽分為初賽、決賽,。其比賽形式任其發(fā)揮,，張揚(yáng)自己個性均可。

我們院舉辦此次活動的目的是：為了營造和豐富校園氣氛,，提高書法協(xié)會的宣傳力度,，讓同學(xué)們更好的了解書法,。

在初賽之前，我們特別邀請了書法協(xié)會的指導(dǎo)老師過來給我們講課,，講解了關(guān)于書法的一些內(nèi)容,。初賽共有60多位同學(xué)參加比賽，是同學(xué)們自己寫好作品后,，交給各班的負(fù)責(zé)人,，然后統(tǒng)一上交，再由我們部門和指導(dǎo)老師共同選出比較優(yōu)秀的作品,。經(jīng)過大家的認(rèn)真評選共有硬筆軟筆各12名同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽當(dāng)天,，我們還請來了學(xué)生會主席團(tuán)成員過來給我們現(xiàn)場助興,，打氣。他們都為本次比賽增添了很多的色彩,，也讓同學(xué)們長了很多的見識,。此次我們采用了現(xiàn)場書寫的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽,。比賽前我們先簽到,，然后入坐，分發(fā)紙張進(jìn)行比賽,。比賽的同學(xué)們都滿懷信心,，個個都胸有成竹的。我們此次決賽的比賽賽場地設(shè)在了院學(xué)生會的地下辦公室,，雖然地方不大,，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨,，各顯身手,，現(xiàn)場很是熱鬧。

此次比賽,，我們分為硬筆和軟筆兩種形式,。參賽者必須在規(guī)定時間內(nèi)上交作品，紙張每人兩張,，書寫內(nèi)容現(xiàn)場給出,。硬筆書法是抄寫李煜的兩首詞，《虞美人（春花秋月何時了）》和《相見歡（林花謝了春紅）》,；軟筆則是寫“天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福”12個字,。為表示我們此次比賽公平,、公正的評選,，我們也邀請了院學(xué)生會副主席、前學(xué)習(xí)部部長一起參加初選,，先選出每項10人,，其中一等獎一名、二等獎兩名,、三等獎三名,、優(yōu)秀獎四名，再交給老師評估,，最終把名次定下來,。獲獎?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎品。在本次比賽中,，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對待這次比賽,。我們這次比賽不僅得到了很多老師的贊同，同時也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。校領(lǐng)導(dǎo)非常的重視本次比賽,，同學(xué)們也在比賽中發(fā)揮出自己超乎自己的潛能。

二等獎:蘇樂樂張楨宇,。

三等獎：陳利芝朱虹徐俊杰優(yōu)秀獎：趙學(xué)嬌張慧錢豪峰滕賀丁丹『軟筆』一等獎：魯曉鳳,。

二等獎：薛飛施瑞。

三等獎：陳利芝黃義焦祥標(biāo)活動照片,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇二十

學(xué)的一致好評,。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中,，同學(xué)們積極發(fā)動,、充分準(zhǔn)備，初賽共有100多名同學(xué)報名參賽,，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深,。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中,，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí)，同時也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書法的了解和熱愛,。相信我校會有一大批法新秀,。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺,，驗證了我們的實力和水平,，更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去,，展望第二屆書法比賽,，我們信心百倍,，相信我們在以后會做得更好，得到老師們的好評,。

此次書法活動充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更是通過活動抒寫出青春的激情,。總的來說,，整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待,，從宣傳此次活動到收到每件作品,，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣,，開展十分順利，加強(qiáng)了比賽的真實性,。

這次比賽我部室受,。

到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部,，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽,，從比賽情形看,，真實地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平,，卷面整潔,，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺,，這也有天氣的原因,。希望各班級以本次比賽為契機(jī)，同時也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),，樹立“提筆即是練字時”的思想,，爭取人人寫一手漂亮的中國字。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇二十一

為配合學(xué)校開展的“書香校園”活動的開展,，展示學(xué)生書法風(fēng)采,，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識,，傳承傳統(tǒng)文化,，營造校園文化建設(shè)氛圍,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月26日下午隆重舉行了小學(xué)生書法比賽活動，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動,。

賽前,，教導(dǎo)處楊謹(jǐn)瑜老師特制訂了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生書法比賽活動方案》，把學(xué)生分為三個比賽等級：一,、二年級學(xué)生賽鉛筆字,，三、四年級賽鋼筆字,，,、五、六年級賽毛筆字,。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求,。

本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽,。比賽按年級進(jìn)行評比,，1——2年級寫鉛筆字，3—4年級寫鋼筆字,，5-6年級寫毛筆字,。學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分,，分別評出一,、二、三等獎若干名,。比賽時學(xué)生們都滿懷激情,，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字,。在短短的二十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成,。

比賽時各班認(rèn)真對待，精心組織,，評審老師本著公平,、公正審閱的原則，評出各年級一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。賽后,，學(xué)校專門布置了學(xué)生書法作品展室,，將獲獎的優(yōu)秀書法作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

通過這次小學(xué)生書法比賽活動,，既豐富了學(xué)生的文化生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的'審美意識,。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用,。

附：獲獎學(xué)生名單,。

學(xué)校書法比賽活動總結(jié)篇二十二

為了展示我學(xué)開展廣播操的成果，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感,，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,，9月28下午，我校小學(xué)部進(jìn)行了廣播操比賽,。在比賽現(xiàn)場,，同學(xué)們身著統(tǒng)一的服裝，踏著整齊的步伐有序進(jìn)退場,，在廣播節(jié)奏的引領(lǐng)下,，同學(xué)們體現(xiàn)出朝氣蓬勃、樂觀向上的精神面貌,。在舉手投足間顯現(xiàn)出了動作的規(guī)范,、整齊、準(zhǔn)確,，呈現(xiàn)出體操動作的力與美,，那整齊劃一的動作向所有的教師、評委們證明了他們平時努力訓(xùn)練的效果,，展現(xiàn)出了學(xué)生們積極參與體育鍛煉、健康成長和奮發(fā)向上的精神面貌?，F(xiàn)對本次比賽情況總結(jié)如下：

廣播操比賽,，是體現(xiàn)學(xué)校整體精神面貌的一件大事，是各個班級集體力量團(tuán)結(jié),、健康,、向上的一次展示，也是青春活力的一次大檢閱,。自接到比賽通知后,，各校領(lǐng)導(dǎo)班子給予高度重視，把涉及比賽的各項具體工作落實到具體人員身上,，明確目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識，確保比賽取得好成績,。

從開學(xué)初,，每位班主任、體育老師利用體育課和課余時間帶領(lǐng)本班學(xué)生投入到廣播操訓(xùn)練中,。充分利用體育課集中指導(dǎo)和放學(xué)后集中進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,。老師不厭其煩的一遍一遍的詳細(xì)分解體操動作,，直到同學(xué)們都掌握了，再統(tǒng)一完整,。這真是一份耕耘,，一份收獲啊,！通過一個月艱苦的訓(xùn)練,，同學(xué)們都能整齊劃一的做好廣播體操，老師的嗓子啞了,、瘦了,，同學(xué)們也黑了，但一個一個更精神了,。

廣播操活動的實踐經(jīng)驗告訴我們,，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，那么該校的廣播體操質(zhì)量就會好,，學(xué)生組織紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、愛國主義精神,、勇敢頑強(qiáng),、克服困難的人生態(tài)度等則強(qiáng)。廣播體操對培養(yǎng)學(xué)生心靈美,，促進(jìn)身心健康等都具有積極意義,，是增強(qiáng)心肺功能，提高健康作為一種調(diào)節(jié)和補(bǔ)充,、其鍛煉價值是不可置疑的,。