總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進(jìn)步,?？偨Y(jié)的撰寫要符合規(guī)范和要求，包括格式、字?jǐn)?shù),、字體等方面的要求,。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚,。下面是學(xué)校教師硬筆書法比賽,。

希望大家喜歡。

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,，促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開(kāi)展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng),，我校于10月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng),，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組,，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教職工大會(huì),，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。17日下午，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室,，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽,。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫,，力圖發(fā)揮本身的最佳水平,。上交的作品字體不一，各具特色,，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑,，隸書秀美圓潤(rùn),，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書法的酷愛(ài)及嫻熟的書法技藝。

比賽結(jié)束后,，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作,，顛末細(xì)致、周全的篩選,，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)57名;以賽代訓(xùn),，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示,。

本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái),，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是,，在比賽中,，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì),，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容,，充實(shí)發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚,，營(yíng)業(yè)粗湛,，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步,，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,，本校于20xx年4月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書法比賽“活動(dòng),，本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型,，全體教師參與,，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。

老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，所寫字體或大氣、或清秀,、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實(shí)的書寫基本功,。

比賽亮點(diǎn)：

1,、書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái),。

2、老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

3,、通過(guò)這次硬筆書法比賽,，豐富了教師的校園文化生活，加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng),。

不足之處：

1,、書法比賽不同于平時(shí)寫字，有規(guī)范有限制,，在書寫中有些老師放不開(kāi)手腳,，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一,。

2,、雖然我們是文字工作者，但隨著年齡增長(zhǎng)也會(huì)提筆忘字,，或者寫錯(cuò)別字,。本次比賽也有此類現(xiàn)象。

今后反思：

1,、字就是自己的第二張臉,，第一張是父母給的，自己只能接受,，而這張臉是自己創(chuàng)造的,，什么樣子自己說(shuō)了算，好的字就是自己的名片,。

2,、作為老師，我們的書寫能力高低更是會(huì)影響孩子們的書寫水平高低,，所以，我們一定有重視漢字書寫,，今后多練習(xí),，給孩子們做好榜樣。

為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,，本校于4月15日上午，在四樓會(huì)議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動(dòng),，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，教師的鋼筆字都有了較大的提高,，為了展示教師的階段成果，開(kāi)展了本次比賽,。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型,，內(nèi)容為所教年段的古詩(shī)任選一首,，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,，所寫字體或大氣、或清秀,、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功,。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),，豐富教師的校園文化生活,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能,，提升了學(xué)校文化品位,。

一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求,。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階,。

繪畫,，書法大賽于12月20日落下帷幕,。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持,。各班派代表參加了這次比賽,，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作品大膽創(chuàng)意,，追求個(gè)性,，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng),，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,，釋放同學(xué)的激情。

本次大賽07年11月15日作品開(kāi)始征集,，12月1日作品征集結(jié)束,，12月12日有大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單，12月16日在原來(lái)園校區(qū)簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎(jiǎng)大會(huì),，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行,。

相鼓勵(lì),、相互支持,，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局,，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人,，熱愛(ài)繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認(rèn)可,，得到了同學(xué)們的好評(píng),。

當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功,，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的.所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,，爭(zhēng)取更大的突破,。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng),，增加了我們的知識(shí)水平,；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工,，聽(tīng)到精彩的解說(shuō),，開(kāi)闊了我們的視野。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過(guò)書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，20xx年4月18日,、19日下午我校開(kāi)展了硬筆書法比賽活動(dòng)，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣,，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績(jī)明顯提升,。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>

一,、進(jìn)步。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

二、不足,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近,，老師,。

要及時(shí)提醒糾正。

2,、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階,！

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)會(huì)在第二屆書法比賽取得了可喜的成績(jī),，得到了師生和同學(xué)的一致好評(píng),。在此我代表我書法協(xié)會(huì)感謝大家的支持,！

在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng),、充分準(zhǔn)備,，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書法的博大精深,。本次書法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名,。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì)有一大批書法新秀,。比賽成績(jī)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平,，更加深了我們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望第二屆書法比賽,，我們信心百倍,，相信我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到老師們的好評(píng),。

此次書法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫出青春的激情,。總的來(lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待,，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品,，從現(xiàn)場(chǎng)書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，開(kāi)展十分順利,，加強(qiáng)了比賽的真實(shí)性。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部,，生活部,，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎,。本次書法比賽是現(xiàn)場(chǎng)比賽,，從比賽情形看,，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平,，卷面整潔,，字跡工整。現(xiàn)場(chǎng)書寫在格式及書寫速度上有欠缺,，這也有天氣的原因,。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī)，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想,，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的中國(guó)字。

學(xué)習(xí)部,。

20xx年5月,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

“提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,?！彪S著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力,，發(fā)展學(xué)生的技能,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化我校素質(zhì)教育,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各類人才的需要，特成立書法興趣活動(dòng)小組,。

班級(jí)為單位的全班人員,。

四年級(jí)的書法教學(xué)主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識(shí)，掌握寫字基本技法,，從而把字寫得正確,、端正、整潔,，比較熟練，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ),，在寫得正確的基礎(chǔ)上,，橫平豎直,，筆畫工整，結(jié)構(gòu)端正,，行款整齊,，并達(dá)到一定的書寫速度。

硬筆書法活動(dòng)的主要活動(dòng)是臨摹字帖,，并加強(qiáng)練習(xí),。除了每天習(xí)字課期間進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用,，讓學(xué)生做到天天練習(xí),，周周展示，月月評(píng)比,，并定期舉行學(xué)生作品展,。為了創(chuàng)建我校的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)硬筆書法課程規(guī)范這一教學(xué)目的和要求,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下：

1,、介紹硬筆書法的工具、材料,，執(zhí)筆的.姿勢(shì),；

2、鋼筆楷書的基本筆畫,，點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺、挑,、鉤,、折；

4,、鋼筆字的章法,。

5、鋼筆字的臨習(xí)方法,。

6,、基本筆畫運(yùn)筆訓(xùn)練。

7,、23個(gè)偏旁部首的練習(xí),。

8、獨(dú)體字訓(xùn)練,。

9,、硬筆書法作品的練習(xí),；

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上,，學(xué)生的書寫能力,，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。爭(zhēng)取在這兒讓單位獲取大獎(jiǎng),。

不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,，難以堅(jiān)持下去，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范,，,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)，致使硬筆書法教學(xué)沒(méi)有預(yù)期那么樂(lè)觀,，希望下學(xué)期改進(jìn),。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動(dòng),，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高,，為了展示教師的階段成果,，開(kāi)展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn),，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。

比賽過(guò)程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨,、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀,、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實(shí)的`書寫基本功,。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),，豐富教師的校園文化生活,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能,，提升了學(xué)校文化品位,。

一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求,。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。

通過(guò)這次硬筆書法比賽,，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用,。

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。通過(guò)書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng),，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日,、19日下午我校開(kāi)展了硬筆書法比賽活動(dòng),，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看,，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師。

要及時(shí)提醒糾正,。

2,、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階,！

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，我校開(kāi)展了硬筆書法比賽活動(dòng),，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣,，原來(lái)好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績(jī)明顯提升,。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>

一,、進(jìn)步,。

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

二、不足,。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2、從初賽的情況看,，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

4,、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。

5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)和能力,，真正將校訓(xùn)“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實(shí)處,，我校在全校學(xué)生中開(kāi)展了“迎新春”書法比賽。

經(jīng)過(guò)緊張而有序的選拔,，劉昊,、趙天騰等11名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽一等獎(jiǎng)，李娜,、焦韻筱等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽二等獎(jiǎng),，尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽三等獎(jiǎng),。其中,，趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽(yáng)光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

我們利用周一的升旗及國(guó)旗下講話的時(shí)間,，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表?yè)P(yáng),，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品?！瓣?yáng)光書寫小標(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫,，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”,。

這次“迎新春”書法比賽活動(dòng)對(duì)推動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用,，在學(xué)生及家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中,，學(xué)生家長(zhǎng)也是感慨萬(wàn)千,。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子獲獎(jiǎng)后,，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來(lái),，寫字姿勢(shì)也正確了,，而且自覺(jué)主動(dòng)地提高了對(duì)作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子沒(méi)獲獎(jiǎng),，心里很不好受,，但是經(jīng)過(guò)交談，孩子對(duì)評(píng)上陽(yáng)光書寫小標(biāo)兵非常期待,，練字變得自覺(jué)主動(dòng)了,，而且經(jīng)常把校訓(xùn)（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊,。我們家長(zhǎng)看在眼里,，喜在心上。

這次活動(dòng)也讓廣大教師端正了認(rèn)識(shí),，會(huì)后大家紛紛表示：一定要加強(qiáng)寫字教學(xué),、指導(dǎo)與訓(xùn)練，從自身做起,，從一點(diǎn)一滴抓起,，努力提高學(xué)生書寫水平，以點(diǎn)帶面,，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高,、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！

11.12,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí),，結(jié)合語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生寫字方面的要求,，豐富學(xué)生的校園生活，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書寫文學(xué)經(jīng)典，展現(xiàn)漢字魅力”硬筆書法大賽,。

我于三周前制定了本次活動(dòng)的方案,，經(jīng)教務(wù)處審批和我們組成員討論后形成了詳細(xì)的活動(dòng)方案。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班,，各班語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,。全校三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班全部參加比賽,，各班的活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容由各老師指定，每班選拔五名選手參加校級(jí)比賽,，在xx月20日前上報(bào)到語(yǔ)文組,，以確保xx月25日校級(jí)比賽的順利進(jìn)行。

xx月25日下午2：00,，在我校會(huì)議室,，選拔的60名選手全部參加了比賽,，在20分鐘的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生全部完成了指定內(nèi)容的書寫,，上交了高質(zhì)量的書法作品。xx月28日,，在我校書法專業(yè)老師的評(píng)判下，選出了xx份優(yōu)秀的書法作品,。本次書法大賽作品質(zhì)量較高,，比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，在當(dāng)天,，我們還將獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校進(jìn)行展出,。

從比賽反饋的情況來(lái)看,，效果突出，各班書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，校級(jí)比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段,，既提升了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高了對(duì)正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們書寫優(yōu)美漢字的熱潮,。

當(dāng)然，在活動(dòng)中也反映出了同學(xué)們?cè)跁鴮懛矫娲嬖诘腵一些問(wèn)題,。我們的學(xué)生盡管已經(jīng)是初中生了,，但有很多學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)還不正確，尤其是距離桌面太近,。在書寫過(guò)程中，涂改，增添現(xiàn)象還較多,，還有個(gè)別學(xué)生抄寫錯(cuò)誤。希望這些問(wèn)題能在下次活動(dòng)中得到有效的改正,。

這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。比賽給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了不少動(dòng)力,，同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有了濃厚的興趣，學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)書法后,，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,，也顯得更沉穩(wěn)、更細(xì)心了,。這次活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用,。

在第67個(gè)國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,，以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華書法文化,，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動(dòng),，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。

本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師,，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體,。學(xué)生作品由9位教師評(píng)委負(fù)責(zé)按比例評(píng)優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評(píng)選,。通過(guò)這次活動(dòng),，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問(wèn)題。

1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位,。

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫一篇好字,，是我校多年來(lái)對(duì)學(xué)生的要求，各班平時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2.書寫能力有所提高,。

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整,、寫字不規(guī)范的,，也極少出現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品,。有些同學(xué)的作品,，字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3.寫字興趣日益濃厚,。

本次活動(dòng)先由班級(jí)組織初賽,，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。據(jù)調(diào)查,，同學(xué)們參賽熱情很高,，興趣很濃。因?yàn)槊~有限,，只能優(yōu)中選優(yōu),。

1.學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

通過(guò)查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。

2.教師書寫有待提高,。

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,，楷體書寫。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

通過(guò)這次書法比賽活動(dòng),，既豐富了校園文化生活,，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,，同時(shí)也提高了師生的審美意識(shí)。當(dāng)然,，提高寫字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行,。此次活動(dòng)的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外，也少不了院學(xué)工組老師的支持,，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助,，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng)?，F(xiàn)在就本次活動(dòng)的準(zhǔn)備,、舉辦過(guò)程、結(jié)果,、經(jīng)驗(yàn)等做一下總結(jié)：

環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽,。

繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng),，為書法愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書法愛(ài)好者之間的交流,，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),，為同學(xué)們活動(dòng)增添生氣，豐富校園文化生活,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書法藝術(shù)魄力,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài)好中來(lái),，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái).

20xx年11月23日晚7：00,，機(jī)電樓d127,。

四、活動(dòng)宣傳,。

為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)而舉辦的.對(duì)激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過(guò)實(shí)際參賽,，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高.

1、活動(dòng)前一周,，通知各班班長(zhǎng)大一每班交5份作品以上,，軟筆硬筆皆可,，大二每班三份作品以上,，大三有興趣者參加,。作品收集后，由書法協(xié)會(huì)刪選整理,，其中硬筆15份,，軟筆11份。

2,、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅,，音箱,，水，紙筆,，證書,，托盤，席位牌等,。

3,、邀請(qǐng)嘉賓，有胡華愛(ài)書記,，路漫書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，，藝社老師,，廖老師,，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評(píng)議小組,。

4,、邀請(qǐng)主持人，紀(jì)檢部點(diǎn)到,，女生部出禮儀,。

1、軟筆：評(píng)委對(duì)11副作品進(jìn)行打分,，大眾評(píng)審進(jìn)行評(píng)選,。

2、藝社老師樂(lè)器演奏,，同時(shí)胡書記和路漫協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書法,。

3,、主持人與觀眾互動(dòng)，提問(wèn)3個(gè)問(wèn)題并送出獎(jiǎng)品,。

4,、硬筆：同軟筆。

5,、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng),，抽出兩份神秘大獎(jiǎng)送給觀眾。

6,、胡書記做總結(jié)發(fā)言,。

本次書法堅(jiān)持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對(duì)評(píng)選作品,，在評(píng)委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下,，活動(dòng)取得了巨大的成功.按組進(jìn)行評(píng)選，每一項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名.

1、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，營(yíng)造院文化氛圍作為我們的目的,，充分的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)的中國(guó)文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.

2,、在本次活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動(dòng)能夠圓滿的舉行,，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通，同時(shí)也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.

3,、在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們對(duì)回收的作品進(jìn)行了展示,，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場(chǎng)宣傳效果.

舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)失去了信心對(duì)我們活動(dòng)的開(kāi)展工作起到了一定的阻礙,，這是我們的活動(dòng)中的比較大的不足.

個(gè)主要原因,。此外，我們本次活動(dòng)也沒(méi)有為選手提供紙等用品,，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動(dòng)中來(lái),，這也是我們?cè)诮窈笠⒁獾?

學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足,，可在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，目標(biāo)更加明確.通過(guò)書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時(shí),，也找到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，以利與我們今后的活動(dòng)組織與參與,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了檢測(cè)各班級(jí)學(xué)生的英文寫字水平,，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語(yǔ)書法比賽,。從比賽情形看,，本次比賽真實(shí)地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個(gè)班級(jí)水平,，卷面整潔,，字跡工整。就整體來(lái)看,，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高,。希望我們以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展寫字教育,，把寫好字的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的心中,。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出了一些教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開(kāi)展,。

一,、日常教學(xué)工作中，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣,。在本次比賽中,，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí),，版面設(shè)計(jì)不大方,，上下左右不留空隙；紙張不整潔,，很多學(xué)生無(wú)段落意識(shí),，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格,。

二,、書寫基本功方面。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中,，字母的傾斜度不對(duì),，很多學(xué)生書寫的字母與漢語(yǔ)拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的,；單詞之間的距離也是一個(gè)問(wèn)題,，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個(gè)字母,，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個(gè)較長(zhǎng)的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行,，上一行空著不好看，擠入上行,，過(guò)于擁擠不好看碟,，還可能寫不開(kāi)，這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分,。

三,、書寫速度方面。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好,。在相同的時(shí)間的情況下,，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開(kāi)了一些距離,，僅抄寫了一半的內(nèi)容,。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過(guò)程中抄寫的方法出現(xiàn)了問(wèn)題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄,，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄,。出現(xiàn)這種問(wèn)題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無(wú)關(guān)系的。

希望各班級(jí)平時(shí)積極開(kāi)展班內(nèi)寫字競(jìng)賽,，把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的英文字,。

會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二

瑞溪中學(xué)英語(yǔ)書法比賽已落下帷幕，在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生,，同時(shí)也突顯出一些缺點(diǎn)與不足,，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開(kāi)展,。

在本次比賽中,，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí),，版面設(shè)計(jì)不大方,，上下左右不留空隙,；紙張不整潔，亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。很多學(xué)生無(wú)段落意識(shí),，將材料從頭抄到尾，不分段,，段前不空格,。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對(duì),，很多學(xué)生書寫的字母與漢語(yǔ)拼音一樣,，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反,；單詞之間的距離也是一個(gè)問(wèn)題,，在句子抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個(gè)字母,，甚至更大；另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),，這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個(gè)較長(zhǎng)的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行,，上一行空著不好看，擠入上一行,，過(guò)于擁擠不好看,，還可能寫不開(kāi)，這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分,。如autumn,可分成將au-寫入第一行,，tumn寫在第二行。但是有些學(xué)生,，要么空出很大的地方，要么弄得很擁擠,，或者將單詞份得亂七八糟,。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下,，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料,，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開(kāi)了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容,。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過(guò)程中抄寫的方法出現(xiàn)了問(wèn)題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄,。出現(xiàn)這種問(wèn)題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無(wú)關(guān)系的,。

反思以上在比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，僅供教師們參考，或許能對(duì)教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我協(xié)會(huì)在第二屆書法比賽取得了可喜的成績(jī)，得到了師生和同學(xué)的一致好評(píng),。在此我代表我書法協(xié)會(huì)感謝大家的支持,！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng),、充分準(zhǔn)備,，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書法的博大精深,。本次書法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名,。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì)有一大批法新秀,。比賽成績(jī)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平,，更加深了我們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望第二屆書法比賽,，我們信心百倍,，相信我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到老師們的好評(píng),。

此次書法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫出青春的激情,。總的來(lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待,，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品,，從現(xiàn)場(chǎng)書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，開(kāi)展十分順利,，加強(qiáng)了比賽的真實(shí)性,。

這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部,，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場(chǎng)比賽,，從比賽情形看,，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平,，卷面整潔,，字跡工整。現(xiàn)場(chǎng)書寫在格式及書寫速度上有欠缺,，這也有天氣的原因,。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī)，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想,，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的中國(guó)字。

學(xué)期我執(zhí)教的是初一年級(jí)書法興趣小組班,。一個(gè)學(xué)期的毛筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

1、作為毛筆書法的輔導(dǎo)教師,，認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo),。課前備好課，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好,。在這一過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的信任,，那么,，在評(píng)價(jià)中，自己的鑒賞能力就會(huì)有所提高,。同時(shí)學(xué)習(xí)書法的興趣也會(huì)更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上,，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評(píng),，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己,。教師在給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，針對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對(duì)性評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高,。

2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫,，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂(lè)學(xué)，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們?cè)谡n上，無(wú)論從基本的坐姿,，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中,，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，蘆玉潔、曾元培,、劉彤,、朱康奇等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；在整個(gè)學(xué)期中,，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué),，他們由于自己的努力,，水平有較大提高。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué),，她們是因?yàn)榫殨〞r(shí)間較短造成的,。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的',。

由于本人水平有限,，所以在指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平,，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng),，來(lái)充實(shí)和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求。

來(lái)自 m.sevw.cn

我會(huì)在今后的教學(xué)中要盡力照顧到每個(gè)學(xué)生,，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，給參加次數(shù)少的同學(xué)多補(bǔ)課，從根本上改變和提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊谝粚W(xué)期的教育教學(xué)中,，有成績(jī)也有不足,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的毛筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練,，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開(kāi)學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,，于是開(kāi)展本次書法比賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),。

同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣,，原來(lái)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績(jī)明顯提升。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2,、從比賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的'字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的'筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過(guò)活動(dòng)，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一,。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽,。

本次比賽,，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,，內(nèi)容自定，每人書寫兩張,。比賽不分年級(jí),，由各班選派5名代表參加。

4月x日中午,，教務(wù)處召集五位評(píng)委,，分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,，經(jīng)認(rèn)真評(píng)議,，最終評(píng)出了一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名,。其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)10名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開(kāi)展示,，獲得了師生們的一致好評(píng),。

此次比賽活動(dòng)組織嚴(yán)密，有條不紊,，學(xué)生參與面較廣,，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,，態(tài)度端正,，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平,。綜合來(lái)看,，七、九年級(jí)的書寫功底明顯高于八年級(jí),，女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生,。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承了中華五千年的國(guó)粹——書法的獨(dú)特魅力,，同時(shí)也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對(duì)規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十五

走進(jìn)辦公室長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園，美不勝收,。學(xué)校精心布置環(huán)境,，努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染,、得到熏陶,。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí),，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者,。

法教育,、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)則親自走上講臺(tái),，為大家上書法示范課,，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫字教學(xué)所要滲透的'美育教育,、道德教育,，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大,。

2,、組織教師走出去。20xx年底校長(zhǎng)在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)時(shí)看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)之不足,，從而使學(xué)校書法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。

3,、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì),。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少,。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后,，我校組織教師開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板,。練字作業(yè)每?jī)芍芩徒唤虒?dǎo)處,，由安學(xué)義老師對(duì)教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間,，也是他們充電提高時(shí)間,。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活,。經(jīng)過(guò)一階段的努力,，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)工整,，紙面清潔，令人賞心悅目,。其次,，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字,、練好字的熱情,，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍,、王貴元等一批“書法新秀”的教師,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十六

為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)我校書法教學(xué),，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“書法進(jìn)校園”活動(dòng),，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氛圍傳承經(jīng)典,。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有重要意義,。通過(guò)“書法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入,，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法,、研書法的熱潮,，整個(gè)校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里,、辦公室墻壁上,、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品,。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效,，學(xué)校不惜自己找字帖，3-6年級(jí)學(xué)生人手一張毛筆字帖,，回家自行練習(xí),。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),、意志的鍛煉,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位。

從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,，積極籌備組織工作,。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織,，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí),。后勤部門做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員,、場(chǎng)地,、經(jīng)費(fèi)等到位,。

三、設(shè)置課程提高質(zhì)量,。

我校將書法納入課程,，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計(jì)劃,，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中,，增加書法的示范課,、研究課，探究書法課的教學(xué)模式,，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量,。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開(kāi)課率,。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書法教師,，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，提高學(xué)生的書寫水平和能力,。

四、活動(dòng)多樣頗顯成效,。

1,、抓好教師基本功,。

學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁(yè)鋼筆字,。還成立了教師軟筆書法興趣小組,，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，大大提高了教師書寫基本,，提升了教師的書法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用,。

2,、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

書法教學(xué)不僅抓好“普及”,，還要抓好“提高”,。對(duì)各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升,，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動(dòng)。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十七

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的`呼喚。通過(guò)書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng),，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開(kāi)展了硬筆書法比賽活動(dòng),，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。通過(guò)這次比賽,，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)書法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看,，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2,、從初賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫,。

5,、在章法上，老師還要多做指導(dǎo),。

通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十八

為配合學(xué)校開(kāi)展書寫規(guī)范漢字的活動(dòng),，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，二年級(jí)四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽,。通過(guò)硬筆書法比賽旨在,，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng),、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評(píng)選過(guò)程本著公平公正的原則,，聘請(qǐng)本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng),，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎(jiǎng),，13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),。通過(guò)此次比賽,，我們欣喜地看到，開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái),，同學(xué)們的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。

1,、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn),，在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫,。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正。

2,、有個(gè)別同學(xué)在抄寫過(guò)程中,，出現(xiàn)了錯(cuò)別字，如：到,、直,、挺等?？鄢讼鄳?yīng)的分?jǐn)?shù),。

3、學(xué)生在平日書寫時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，對(duì)難寫,、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

書法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體,。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化,，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求,，能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí),，身、心,、手,、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，起到身正,、心定、手敏,、眼尖,、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分,，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造潛能,，具有十分重要的意義,。

本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營(yíng)造書香校園的氛圍,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽?；顒?dòng)宣傳書法的重要性,，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,，引起大家對(duì)書法藝術(shù)的重新關(guān)注,，重拾對(duì)書法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài),。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,，也得到了老師們的幫助、配合,。

比賽結(jié)束后,，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名,、三等獎(jiǎng)10名,。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名。

繼書法比賽后，又舉行了書法作品展,，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽,，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)，活動(dòng)相當(dāng)成功,。就在比賽結(jié)束后,，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園,。通過(guò)這次活動(dòng),，師生不僅提高了對(duì)書法的熱愛(ài)，加深了他們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,，也提升了師生的修養(yǎng),，起到了雙贏的效果。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇十九

為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)采,。我校化學(xué)化工學(xué)院宣傳部于20xx年3月26日傍晚在院學(xué)生會(huì)辦公室舉行了書法大賽,。本次比賽分為初賽,、決賽。其比賽形式任其發(fā)揮,，張揚(yáng)自己個(gè)性均可,。

我們?cè)号e辦此次活動(dòng)的目的是：為了營(yíng)造和豐富校園氣氛，提高書法協(xié)會(huì)的宣傳力度,，讓同學(xué)們更好的了解書法,。

在初賽之前，我們特別邀請(qǐng)了書法協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師過(guò)來(lái)給我們講課,，講解了關(guān)于書法的一些內(nèi)容,。初賽共有60多位同學(xué)參加比賽，是同學(xué)們自己寫好作品后,，交給各班的負(fù)責(zé)人,，然后統(tǒng)一上交，再由我們部門和指導(dǎo)老師共同選出比較優(yōu)秀的作品,。經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)真評(píng)選共有硬筆軟筆各12名同學(xué)進(jìn)入決賽,。決賽當(dāng)天，我們還請(qǐng)來(lái)了學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員過(guò)來(lái)給我們現(xiàn)場(chǎng)助興,，打氣,。他們都為本次比賽增添了很多的色彩，也讓同學(xué)們長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),。此次我們采用了現(xiàn)場(chǎng)書寫的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽,。比賽前我們先簽到,，然后入坐,，分發(fā)紙張進(jìn)行比賽。比賽的同學(xué)們都滿懷信心,，個(gè)個(gè)都胸有成竹的,。我們此次決賽的比賽賽場(chǎng)地設(shè)在了院學(xué)生會(huì)的地下辦公室，雖然地方不大,，但聚集了各班的精英,，大家都揮毫潑墨，各顯身手,，現(xiàn)場(chǎng)很是熱鬧,。

此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式,。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品,，紙張每人兩張，書寫內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)給出,。硬筆書法是抄寫李煜的兩首詞,，《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》和《相見(jiàn)歡（林花謝了春紅）》；軟筆則是寫“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍?！?2個(gè)字。為表示我們此次比賽公平,、公正的評(píng)選,，我們也邀請(qǐng)了院學(xué)生會(huì)副主席、前學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一起參加初選,，先選出每項(xiàng)10人,，其中一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名,、三等獎(jiǎng)三名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，再交給老師評(píng)估,，最終把名次定下來(lái),。獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。在本次比賽中,，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對(duì)待這次比賽,。我們這次比賽不僅得到了很多老師的贊同，同時(shí)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。校領(lǐng)導(dǎo)非常的重視本次比賽,，同學(xué)們也在比賽中發(fā)揮出自己超乎自己的潛能。

二等獎(jiǎng):蘇樂(lè)樂(lè)張楨宇。

三等獎(jiǎng)：陳利芝朱虹徐俊杰優(yōu)秀獎(jiǎng)：趙學(xué)嬌張慧錢豪峰滕賀丁丹『軟筆』一等獎(jiǎng)：魯曉鳳,。

二等獎(jiǎng)：薛飛施瑞,。

三等獎(jiǎng)：陳利芝黃義焦祥標(biāo)活動(dòng)照片。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十

學(xué)的一致好評(píng),。在此我代表我書法協(xié)會(huì)感謝大家的支持,！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng),、充分準(zhǔn)備,，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書法的博大精深,。本次書法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名,。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì)有一大批法新秀,。比賽成績(jī)的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,，書法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平,，更加深了我們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望第二屆書法比賽,，我們信心百倍,，相信我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到老師們的好評(píng),。

此次書法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫出青春的激情,。總的來(lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待,，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品,，從現(xiàn)場(chǎng)書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，開(kāi)展十分順利,，加強(qiáng)了比賽的真實(shí)性,。

這次比賽我部室受。

到了其他部室（例如：紀(jì)檢部,，生活部,，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持,，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎,。本次書法比賽是現(xiàn)場(chǎng)比賽，從比賽情形看,，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平,。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平，卷面整潔,，字跡工整?，F(xiàn)場(chǎng)書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因,。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī),，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想,，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的中國(guó)字,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十一

為配合學(xué)校開(kāi)展的“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，展示學(xué)生書法風(fēng)采,，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字,、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化,，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月26日下午隆重舉行了小學(xué)生書法比賽活動(dòng)，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng),。

賽前,，教導(dǎo)處楊謹(jǐn)瑜老師特制訂了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生書法比賽活動(dòng)方案》，把學(xué)生分為三個(gè)比賽等級(jí)：一,、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字,，三、四年級(jí)賽鋼筆字,，,、五、六年級(jí)賽毛筆字,。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求,。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽,。比賽按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，1——2年級(jí)寫鉛筆字,，3—4年級(jí)寫鋼筆字，5-6年級(jí)寫毛筆字,。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫,，然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分，分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情,，用心書寫每一個(gè)筆畫,、每一個(gè)漢字。在短短的二十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成,。

比賽時(shí)各班認(rèn)真對(duì)待,，精心組織,，評(píng)審老師本著公平,、公正審閱的原則，評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名,。賽后，學(xué)校專門布置了學(xué)生書法作品展室,，將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀書法作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí),。

通過(guò)這次小學(xué)生書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的'審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用,。

附：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單,。

學(xué)校書法比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十二

為了展示我學(xué)開(kāi)展廣播操的成果，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感,，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,，9月28下午，我校小學(xué)部進(jìn)行了廣播操比賽,。在比賽現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們身著統(tǒng)一的服裝，踏著整齊的步伐有序進(jìn)退場(chǎng),，在廣播節(jié)奏的引領(lǐng)下,，同學(xué)們體現(xiàn)出朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上的精神面貌,。在舉手投足間顯現(xiàn)出了動(dòng)作的規(guī)范,、整齊,、準(zhǔn)確，呈現(xiàn)出體操動(dòng)作的力與美,，那整齊劃一的動(dòng)作向所有的教師,、評(píng)委們證明了他們平時(shí)努力訓(xùn)練的效果，展現(xiàn)出了學(xué)生們積極參與體育鍛煉,、健康成長(zhǎng)和奮發(fā)向上的精神面貌?，F(xiàn)對(duì)本次比賽情況總結(jié)如下：

廣播操比賽，是體現(xiàn)學(xué)校整體精神面貌的一件大事,，是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié),、健康,、向上的一次展示,，也是青春活力的一次大檢閱。自接到比賽通知后,，各校領(lǐng)導(dǎo)班子給予高度重視,，把涉及比賽的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到具體人員身上，明確目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，確保比賽取得好成績(jī)。

從開(kāi)學(xué)初,，每位班主任,、體育老師利用體育課和課余時(shí)間帶領(lǐng)本班學(xué)生投入到廣播操訓(xùn)練中。充分利用體育課集中指導(dǎo)和放學(xué)后集中進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,。老師不厭其煩的一遍一遍的詳細(xì)分解體操動(dòng)作,，直到同學(xué)們都掌握了，再統(tǒng)一完整,。這真是一份耕耘,，一份收獲啊,！通過(guò)一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練,，同學(xué)們都能整齊劃一的做好廣播體操，老師的嗓子啞了,、瘦了,，同學(xué)們也黑了，但一個(gè)一個(gè)更精神了,。

廣播操活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，那么該校的廣播體操質(zhì)量就會(huì)好,，學(xué)生組織紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、愛(ài)國(guó)主義精神、勇敢頑強(qiáng),、克服困難的人生態(tài)度等則強(qiáng),。廣播體操對(duì)培養(yǎng)學(xué)生心靈美，促進(jìn)身心健康等都具有積極意義,，是增強(qiáng)心肺功能,，提高健康作為一種調(diào)節(jié)和補(bǔ)充、其鍛煉價(jià)值是不可置疑的,。