好的計(jì)劃具備具體、明確、可操作性,、可測(cè)量性等特點(diǎn)。制定一個(gè)有效的計(jì)劃需要注意哪些常見(jiàn)的誤區(qū)和陷阱,？下面是一份詳細(xì)的計(jì)劃范文，希望對(duì)大家在制定計(jì)劃時(shí)起到一些指導(dǎo)作用,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇一

從踏上工作崗位至今,，已經(jīng)9年了。在這近9年的時(shí)間里,，我嚴(yán)于律己,，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn),。是一名稱(chēng)職的小學(xué)一級(jí)教師,，在一線(xiàn)承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想,。

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì)?？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴(lài)于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪課程改革展開(kāi)后,，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮,。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

二、工作目標(biāo),。

透過(guò)本規(guī)劃的實(shí)施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務(wù)水平,、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力,、用心的創(chuàng)新意識(shí),、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念,、能適應(yīng)需求,、面向未來(lái)的“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師,。

三,、具體實(shí)施方案。

1,、“教書(shū)者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。“學(xué)為人師,，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，就應(yīng)做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(5)樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;透過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，透過(guò)進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是專(zhuān)科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng),，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過(guò)程。

4,、繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。

5,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便,。

6,、提高自己的教育潛力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇二

一,、個(gè)人情況分析：

1.理論水平低：對(duì)于大部頭的教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)的很不夠，很多工作沒(méi)有理論方面的指導(dǎo)只局限與草根式的摸索,，導(dǎo)致很多工作沒(méi)有高度,，目的性強(qiáng)。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有待提高,。

3.扎實(shí)度不夠,，很多事情處于有想法無(wú)實(shí)施；或是虎頭蛇尾的狀態(tài),。

1.兩年內(nèi)個(gè)人理論修養(yǎng)得以提高,；爭(zhēng)取有自己的教育教學(xué)觀念。

2.成為一名好老師,。

3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1.針對(duì)個(gè)人自身的不足進(jìn)行惡補(bǔ)：多讀書(shū)；啃教育大部頭,；潛心教學(xué),。爭(zhēng)取每學(xué)期能夠啃一本專(zhuān)著。

2.在教學(xué)研究從小處著手,，深處挖掘,。抓住教學(xué)中的小問(wèn)題開(kāi)展有深度的研究。并對(duì)每一個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題式的記錄,。

3.關(guān)注最先進(jìn)的的教育教學(xué)理念,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊,、交流等各種方式涉獵前沿信息,。讓自己保持觀念上的先進(jìn)性。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇三

半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái),。朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師,，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自參加語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái),，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。對(duì)于課堂管理工作,，能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心,，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友,，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是,，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,，積極參加教育科研活動(dòng),，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我會(huì)感到幸福,。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松,、快樂(lè),、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。教師的工作就是教書(shū)育人,，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，面對(duì)他們,，我們會(huì)感到敬畏,。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人,，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2,、多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。曾幾何時(shí)，來(lái)到同事家,，看到書(shū)架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕,、感嘆,，讀起來(lái)如饑似渴,；曾幾何時(shí),，為了課堂上的一點(diǎn)疑問(wèn),，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

3,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”,。自以為正確的內(nèi)容,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差,。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

4,、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。

只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，爭(zhēng)取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課,。

本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開(kāi)課,。課前,，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料,，設(shè)計(jì)教法,，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果,，為全校教師提供高質(zhì)量,、有價(jià)值的`數(shù)學(xué)文觀摩課。

6,、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想,。

本學(xué)期，我要更加牢固地樹(shù)立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù),，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，成為學(xué)生的良師益友,；為家長(zhǎng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭,，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手,。

三月份工作安排：

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,，并制定各種計(jì)劃,。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究教材,。

4、學(xué)習(xí)《八里小學(xué)量化管理實(shí)施細(xì)則》以及各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則,。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)一份教育教學(xué)案例。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師展示課,，充分運(yùn)用信息技術(shù)手段。

2,、階段質(zhì)量抽測(cè),，進(jìn)行分析，促進(jìn)教學(xué),。

3,、“有效作業(yè)”研究并進(jìn)行交流。

4,、學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,。

6,、制作網(wǎng)絡(luò)課件。

1,、對(duì)照《量化考核方案》,，自己反思。

2,、培養(yǎng)學(xué)生口算能力,。

出處 m.sevw.cn

3、積累培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)材料,。

4,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事。

1,、認(rèn)真研究學(xué)生的心理疾病與心理保健:自有可貴人格無(wú)價(jià),。

2、認(rèn)真研究有效課堂教學(xué)并準(zhǔn)備課例,。

3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)研究,。

4,、如何寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,。

1,、階段性學(xué)習(xí)感受,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4、學(xué)習(xí)《八里小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)一份教育教學(xué)案例,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備教研課展示,。充分運(yùn)用多媒體課件,。

2、認(rèn)真閱讀《遼寧教育》《班主任之友》《金州教育》,。

3,、認(rèn)真履行量化考核方案，時(shí)刻自查自己的教育教學(xué)行為,。

4,、、進(jìn)行“有效課堂教學(xué)研究”,，積累經(jīng)驗(yàn)材料,。

6、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,。

1,、對(duì)照《量化考核方案》，自己反思,。

2,、制作課件。

3,、積累培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)材料,。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事,。

六：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

2、認(rèn)真研究有效課堂教學(xué)并準(zhǔn)備課例,。

3,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)新課程理念，解決如何落實(shí)自主學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,。

4,、如何寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,。

1、階段性學(xué)習(xí)感受,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估。

總之,，我將繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)，努力向一名優(yōu)秀的教師前進(jìn),。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇四

本人于1998年8月專(zhuān)科畢業(yè)走上工作崗位,，20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。工作近十年以來(lái),，本人一向從事第一線(xiàn)的教學(xué)工作,，先后教過(guò)初中信息技術(shù)、地理,、思想品德課,，擔(dān)任過(guò)學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇,。

二、指導(dǎo)思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》。我堅(jiān)持依法治教，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來(lái)要求自己,，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我用心、勤懇,、職責(zé)心較強(qiáng),，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高,。

三、預(yù)期目標(biāo),。

1,、要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作有更強(qiáng)的職責(zé)心,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、用心撰寫(xiě)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4、在三年內(nèi),，爭(zhēng)取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四、現(xiàn)狀分析,。

在這十個(gè)頭年里,，我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研潛力也得到必須的提高,。但隨著年齡增大,，孩子的降臨，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多,，應(yīng)對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累,，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，個(gè)性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾,？雖說(shuō)提倡教師做研究者,，但是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)個(gè)性是作為班主任,，要處理的事情實(shí)在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五,、發(fā)展目標(biāo)與措施。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，透過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，對(duì)照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實(shí)施方案：

1,、用心參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著,，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,。期望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究。每學(xué)年開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課,；每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請(qǐng)教,，向名師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的老師,。

3,、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的潛力,。

5、不斷提高教育潛力。包括全面了解學(xué)生的潛力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇五

本人于8月專(zhuān)科畢業(yè)走上工作崗位,，20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師,。工作近十年以來(lái)，本人一向從事第一線(xiàn)的教學(xué)工作,，先后教過(guò)初中信息技術(shù),、地理,、思想品德課,，擔(dān)任過(guò)學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、指導(dǎo)思想。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》,。我堅(jiān)持依法治教，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來(lái)要求自己,，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我用心、勤懇,、職責(zé)心較強(qiáng),，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高,。

三,、預(yù)期目標(biāo)。

1,、要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，對(duì)工作有更強(qiáng)的職責(zé)心,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、用心撰寫(xiě)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量論文。

4,、在三年內(nèi),，爭(zhēng)取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

四,、現(xiàn)狀分析,。

在這十個(gè)頭年里，我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研潛力也得到必須的提高,。但隨著年齡增大，孩子的降臨,，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多,，應(yīng)對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué),，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，個(gè)性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾,？雖說(shuō)提倡教師做研究者,，但是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性是作為班主任，要處理的事情實(shí)在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來(lái),，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

五,、發(fā)展目標(biāo)與措施,。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，透過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實(shí)施方案：

1,、用心參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著,，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,。期望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究。每學(xué)年開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課,；每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)歡迎的老師,。

3、做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的潛力。

5,、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學(xué)生的潛力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇六

眨眼間,，工作已經(jīng)18個(gè)月,，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿(mǎn)的激情,，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌,。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,，要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),，小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃，并且要有目的,、有秩序,、有步驟地實(shí)施。

我個(gè)人的規(guī)劃,，想來(lái)并不重要,，我怎樣發(fā)展，國(guó)家都會(huì)再創(chuàng)新高,；我怎樣進(jìn)步,，城市的腳步也不會(huì)因我而改變。但再想想,，我個(gè)人的規(guī)劃又很重要,，我怎樣發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展,；我怎樣進(jìn)步,，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌，想來(lái)想去間頓悟,，我很重要,，因?yàn)槲覍儆诩w，我屬于學(xué)生,。

（一）教育,。

一、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心,，繼續(xù)走情感教育路線(xiàn),，作學(xué)生最?lèi)?ài)的老師。

第一年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情,，所以難免愛(ài)心泛濫,，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以,，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象,，做到恩威并施,，這樣，我想,，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹(shù)立的為師的良好形象,。老師，可以很親切,，但是老師不能夠很溺愛(ài),。

第二年：有了第一年的切身感受,，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛(ài)有恨了，所以,，我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài),，對(duì)學(xué)差生不歧視，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，對(duì)于學(xué)生是這樣,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了,。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專(zhuān)業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展,。

第三年：能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題，這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決,，不至于擴(kuò)大,，為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石，從而,，成為學(xué)生真正的良師益友,。

（二）教學(xué)。

作為語(yǔ)文教師,，我是驕傲的,，因?yàn)槲颐咳战佑|的都是老祖宗留下來(lái)的寶貴的文化財(cái)富。教學(xué)中,，我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“橫平豎直寫(xiě)字,，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的,，后者就是教育了,。

都說(shuō)新教師的成熟期是三――五年，我想,，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，這個(gè)“心靈的工作”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的,。十六所學(xué)的積淀,，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,，而剛剛工作的熱情，往往又使得我們一吐為快,，甚至是傾其所有,。于是,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時(shí)候，學(xué)生們卻并不理會(huì)的的自認(rèn)為很精彩的演講,，因?yàn)樗麄儾欢业母哒?。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識(shí)流他們還不能理解,，所以,，教學(xué)上的成熟對(duì)我來(lái)所更為重要。

一,、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材,，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色,。

第一年：能夠游離大學(xué)思維,，針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語(yǔ)言傳授給學(xué)生,。

不能飽的咽不下,，餓的吃不飽。這樣,，教學(xué)中,，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)套路熟悉的情況下,，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高,。

第三年：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路,。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦，苦作文,，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè)，樂(lè)作文”的路,，逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變成訴說(shuō)意識(shí),，進(jìn)而又書(shū)寫(xiě)意識(shí)，最終完成“不得不說(shuō)――說(shuō)了再說(shuō)――永遠(yuǎn)要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變,，讓作文變成一件樂(lè)事,。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長(zhǎng)進(jìn)。

三年的時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng),，因?yàn)樗壑L(zhǎng)輩的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，凝聚著我的辛勤付出,；說(shuō)短也短,，匆匆間，時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò),，了無(wú)痕跡,，無(wú)論怎樣，我都會(huì)按照既定目標(biāo),，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇七

一，個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài),。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),，進(jìn)取心，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

1,，總目標(biāo),。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,，無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),，才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

2,，具體目標(biāo)：

（1），現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,，同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型,，專(zhuān)家型教師,。

（2），教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。

基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話(huà),，鋼筆字，粉筆字等方面提高,。

（3）,，教學(xué)能力。

本學(xué)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,，方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客,，及時(shí)瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市,，滕州市教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì),，感受和思考，積極承擔(dān)示范課,，觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少在校級(jí)以上（含校級(jí)）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，通過(guò)個(gè)人的博客,，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng),，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

（4）,，教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。因此,，在努力做好以上工作的前提下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，同時(shí)結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下,，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題,。

具體措施：

1，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng),。

（1）學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

（2）綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學(xué)專(zhuān)著,，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得,。

2,，突出活動(dòng)，推動(dòng)研究深入,。

每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng),。主要進(jìn)行理論研究，課堂教學(xué)研究,，交流研究的方法措施,，同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索提高數(shù)學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇八

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年半過(guò)去了,，作為一名青年教師,，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展，在總結(jié)過(guò)去工作的基礎(chǔ)上,，特制定此未來(lái)五年內(nèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

我是一個(gè)從教一年半的年輕教師,，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，但是經(jīng)驗(yàn)不足,，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理的`認(rèn)識(shí)。在新的形勢(shì)下,，傳統(tǒng)的知識(shí)教育正走向智慧型教育,，智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的腳步,，扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。

二,、五年目標(biāo),。

1.師德目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。遵守教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生，教師育人,，不加班加點(diǎn),，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；敬業(yè)愛(ài)崗,，會(huì)認(rèn)不倦,，以身作則，謙虛敬慎,；作風(fēng)正派,，正直誠(chéng)信、為人師表,、舉止端正,、語(yǔ)言文明；講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣，廉潔從教,，自覺(jué)接受學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,；熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng),，不以任何理由歧視,、諷刺、挖苦學(xué)生,；服從學(xué)校安排,，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù),。

2.教育教學(xué)方面,。

夠較好的把握課堂，把握學(xué)生,。能夠把知識(shí)點(diǎn)有條不紊的,、完完整整的以比較簡(jiǎn)單的說(shuō)法講述給學(xué)生。

3.教科研方面,。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

4.學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。

在教育的漫漫長(zhǎng)路上，不斷吸收新的教育思想,，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將素質(zhì)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到課程教學(xué)當(dāng)中并探索新的教學(xué)模式。

三,、具體措施,。

1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）勤學(xué)理論知識(shí),。只有用深厚的理論知識(shí)作支柱，才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研,，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

（2）勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn),?！八街梢怨ビ??！倍嗯c同軌教師探討備課內(nèi)容,，以及其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2．善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

（1）在學(xué)習(xí)中思考,。在向他人或書(shū)本學(xué)習(xí)時(shí),，要時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦子，聽(tīng)課養(yǎng)成及時(shí)評(píng)點(diǎn)的習(xí)慣,，讀書(shū)養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣,，真正把他人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”,。

（2）在實(shí)踐中思考,。首先，要認(rèn)真對(duì)待每一課,，課前要對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分而認(rèn)真思考,。課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)，審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng),，并及時(shí)調(diào)整,。課后，要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3、樂(lè)于動(dòng)筆,，在積累中提升,。

認(rèn)真對(duì)待每月的教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，及時(shí)積累課題研究的第一手資料,。把撰寫(xiě)教育隨筆,、教學(xué)后記、案例分析,、讀書(shū)心得納入日常工作之中,，使自己在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐和積累中,，不斷發(fā)展。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇九

我校現(xiàn)有教職工148人,，其中專(zhuān)職任課教師147人,。幾年來(lái)通過(guò)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，我校教師的整體素質(zhì)得到了較大幅度的提升,，特別是有一批中青年教師迅速成長(zhǎng),、脫穎而出，已成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，被評(píng)為地,、市級(jí)骨干教師。目前,，一支”敬業(yè)愛(ài)崗,、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越,、立志有為“的教師隊(duì)伍在我校已基本形成,。但是，廣大家長(zhǎng)要求享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望日益強(qiáng)烈,，我們教師的專(zhuān)業(yè)化水平還不能滿(mǎn)足需要,。我校教師從年齡結(jié)構(gòu)上看：35歲以下青年教師有65人，占任課教師總數(shù)的43.9%,；36至50歲的中年教師有69人,，占46.6%；50歲以上的老教師有13人,，占8.8%,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看：大學(xué)本科學(xué)歷88人，占59.5%,；大學(xué)專(zhuān)科50人，占33.8%,；中師10人,，占6.7%。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看：中學(xué)高級(jí)3人,，占2.1%,；小學(xué)高級(jí)97人，占65.5%,；小學(xué)一級(jí)48人,，占32.4%；從能力結(jié)構(gòu)上看：浙江省,、溫州市,、樂(lè)清市教壇新秀、骨干教師,、教壇中堅(jiān)共45人,，占30.4%,。從以上的分析中可以看出：大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展具有必要性和緊迫性。

二,、指導(dǎo)思想,。

以《樂(lè)清市建設(shè)路小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度,，加快教師成長(zhǎng)速度,，以提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，通過(guò)各種有效機(jī)制,，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，努力打造一支善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，注重實(shí)效，堅(jiān)持不懈,，精心育人,，能適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展要求的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

（一）總體目標(biāo)。

努力建設(shè)一支師德優(yōu)良,、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì),、高水平,、高效能的教師隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)高尚的師德：熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜本職工作,，敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,。

2,、搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，形成教師主動(dòng)進(jìn)取,、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),。

3、任職教師全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求，70%以上的教師達(dá)到較高層次學(xué)歷水平,。

4,、培養(yǎng)一批在課程、教學(xué),、科研,、德育、科技,、藝術(shù),、體育等方面有專(zhuān)長(zhǎng)的特色老師，培養(yǎng)一批德藝雙馨,，受學(xué)生,、家長(zhǎng)喜歡，在教師中有一定影響力的優(yōu)秀教師,；建設(shè)3-4個(gè)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。

四、發(fā)展理念及原則,。

堅(jiān)持”三為本“的發(fā)展理念,，即”教師為本“、”行動(dòng)為本“和”學(xué)校為本“,。強(qiáng)調(diào)”四更重“原則,，即重學(xué)歷更重學(xué)力，重理念更重行動(dòng),，重個(gè)人更重團(tuán)體,，重現(xiàn)在更重未來(lái)。用好教師發(fā)展的”三大法寶“,，即讀書(shū),、實(shí)踐、反思,。在”學(xué)習(xí)中發(fā)展“,，在”實(shí)踐中提高“，在”反思中成長(zhǎng)“,。

五、具體措施,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作納入科學(xué)化,、制度化管理的軌道,。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)小組：師德建設(shè)組負(fù)責(zé)師魂的塑造工作,，組長(zhǎng)由蔣月莉擔(dān)任,；骨干教師培訓(xùn)組負(fù)責(zé)各級(jí)各類(lèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，組長(zhǎng)由葉女英擔(dān)任,；辦公室負(fù)責(zé)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo),、高一層次培訓(xùn)等教師進(jìn)修工作，組長(zhǎng)由蔡麗雙擔(dān)任,。

（1）根據(jù)教師的年齡,、學(xué)歷和現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)化能力及發(fā)展趨勢(shì)，充分分析我校教師的業(yè)務(wù)水平,、年齡結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況,，制定我校20xx――20xx年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（2）制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū),，完善教師業(yè)績(jī)檔案,，每位教師制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)提升計(jì)劃,，并結(jié)合教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案,，形成相應(yīng)的教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。多渠道開(kāi)拓校本培訓(xùn)資源，試行校際資源共享,，提高研訓(xùn)層次,，校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要渠道。我校將本著”從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效“的原則,，主要做好以下幾方面的工作。

第一,，現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。通過(guò)自學(xué)、講座,、報(bào)告,、研討交流等形式，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識(shí),，使其進(jìn)一步端正教育思想,、更新教育觀念。

第二,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè),、開(kāi)辦信息技術(shù)培訓(xùn)班和組織優(yōu)秀課件、電子教案展評(píng)等活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。在此期間，要求全體任課老師都能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，大部分教師能獨(dú)立制作課件,，有相當(dāng)一部分教師制作高水平課件并獲獎(jiǎng)。

第三,，學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),。一是加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，使所有青年老師都能達(dá)到規(guī)定水平,；二是開(kāi)展”幫教結(jié)對(duì)“活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用；三是實(shí)踐練兵,，通過(guò)舉辦匯報(bào)課,、研究課、評(píng)優(yōu)課和觀摩課等活動(dòng),，提高教師的教學(xué)能力,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，優(yōu)秀教師是在教學(xué)實(shí)踐中不斷歷煉出來(lái)的,。

第四,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。終身學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今世界的潮流,，教育工作者通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，已成為提升整體素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校將制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,、健全激勵(lì)機(jī)制,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)習(xí)效果,，使構(gòu)建活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，為教師和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

第五,，高標(biāo)準(zhǔn)完成繼續(xù)教育任務(wù)。依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求和安排,，學(xué)校在這期間大力配合抓好繼續(xù)教育工作,，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),，健全繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，完善繼續(xù)教育工作機(jī)制。

3,、課題引領(lǐng),。以課題研究為載體，不斷提升教師科研素質(zhì),，從而能以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解決教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題,，是我們基礎(chǔ)教育科研的真諦。我校在此期間,，將擬定”有效教學(xué)“研究為主,，即以解決教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題為主。我校教育科研將有兩大特點(diǎn)：一是實(shí)用性,，二是全員性,。學(xué)校要求全體任課教師都必須參與一個(gè)課題的研究，要求骨干教師都必須親自認(rèn)領(lǐng)課題,。學(xué)校還將加大投入力度,，確保課題研究順利進(jìn)行。

4,、借助外力,。對(duì)教師個(gè)體而言，學(xué)校創(chuàng)造的一切條件都是外因,。對(duì)學(xué)校而言,，學(xué)校以外的一切可利用資源也是外因。充分利用外部條件,，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的捷徑,，他山之石唯我所用是成功之良策。

第一,，聘請(qǐng)大學(xué)教授,，為我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展顧問(wèn)。

第二,，聘請(qǐng)名師來(lái)校傳幫帶,，親自深入課堂指導(dǎo)教學(xué)、指導(dǎo)教師,、帶徒弟,。

第三，聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家,、學(xué)者來(lái)校講學(xué),，促使教師的教育觀念、教育思想,、教育方法等有較大提升,。

第四,，開(kāi)闊教師視野。學(xué)校盡最大努力,，讓老師們多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，同時(shí)還要適時(shí)適當(dāng)組織一些外出參觀、考察活動(dòng),。

第五,，提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)校盡最大可能確保有相當(dāng)數(shù)量的教師接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，讓教師們享受到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的快樂(lè),。

第六，克服困難,、籌措資金,，選派教師外出深造，以適應(yīng)教育國(guó)際化的需要,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！彪S著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能，在實(shí)踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展,。為此,，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際,，特制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

本學(xué)年目標(biāo),。

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文,、音樂(lè)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

2、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。

3,、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者。

本學(xué)年目標(biāo)達(dá)成,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著,、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

３,、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十一

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍,，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看,，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺,。

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

3,、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高,。

4、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能,，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí),，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三,、主要措施：

在實(shí)施專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的操作過(guò)程中,，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思――制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備――實(shí)踐和行動(dòng)研究――總結(jié)提升”,。

1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實(shí)情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。

2．制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展,，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo)、抓落實(shí),。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3．精于思考，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動(dòng),，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比,。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

5．堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

四,、預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端,。

4、努力爭(zhēng)取成為學(xué)科帶頭人或骨干,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實(shí)現(xiàn)我校爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn),。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十二

一個(gè)月前在院學(xué)生會(huì)換屆選舉之際我嘗試著競(jìng)選了學(xué)生會(huì)主席，可因身為大一新生而未能如愿,，但寫(xiě)下了這份學(xué)生會(huì)主席工作開(kāi)展動(dòng)向,，向各位朋友分享：

一、院內(nèi)工作,。

(1),、思想方面：

1、加強(qiáng)新干部團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，盡快形成凝聚力,。

2、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)廣大教科院同學(xué)愛(ài)校愛(ài)院意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)尤其是09級(jí)新生的活動(dòng)熱情和06級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)考研氛圍,，爭(zhēng)取使06級(jí)同學(xué)考研率創(chuàng)歷史新高,，以獲得教科院文化活動(dòng)與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

(2),、安全穩(wěn)定方面,。

06、08級(jí)輔導(dǎo)員老師換新,，學(xué)生會(huì)干部換屆,，當(dāng)前時(shí)期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視。由宣傳部負(fù)責(zé)安全常識(shí)宣傳工作,，由生活部,、自律委負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

(3),、服務(wù),。

1、服務(wù)于廣大教科院同學(xué),，做好信息傳達(dá)等工作,。多與廣大同學(xué)溝通交流以獲得工作支持和建議。

2,、致力于工作落實(shí),，忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書(shū)記,、李老師搞好工作,。

(4),、活動(dòng)組織。

1,、做好活動(dòng)計(jì)劃,、安排、總結(jié)工作,。

2,、打造一流社團(tuán)文化，支持援孤社,、仕達(dá)社團(tuán),、啟航文學(xué)社活動(dòng)發(fā)展。

3,、推出,、推廣有影響力的特色活動(dòng)，如百家講壇,、知識(shí)競(jìng)賽等,，多請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀。

4,、樹(shù)立大目標(biāo),，帶領(lǐng)教科院敢于拼搏，爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)頭羊,。

(5),、宣傳。

追求活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)還要注重活動(dòng)宣傳,，活動(dòng)宣傳可看成是活動(dòng)舉辦的后期工作,。爭(zhēng)當(dāng)藍(lán)天網(wǎng)的“常客”,。具體計(jì)劃：

1,、狠抓落實(shí)院宣傳小組后期組建工作,。

2,、鼓勵(lì)每班都有小型宣傳小組，班級(jí)活動(dòng)不可小視,，也需多加宣傳,，重點(diǎn)打造教科院校級(jí)先進(jìn)班集體。此外,，還要建立院―班宣傳人員交流機(jī)制,。

(6)、建議：

鼓勵(lì)教科人創(chuàng)辦社團(tuán),，以增強(qiáng)同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情,，趕超文學(xué)院的社團(tuán)文化,。校團(tuán)委計(jì)劃今年將我校社團(tuán)擴(kuò)增到100個(gè)，而目前只有67個(gè),，我院若在這個(gè)“百團(tuán)計(jì)劃”中做突出貢獻(xiàn)也可獲得校團(tuán)委的青睞,。

文檔為doc格式。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十三

個(gè)人現(xiàn)狀：

語(yǔ)文教師,，小學(xué)高級(jí)教師,。在參加工作的十余年里，認(rèn)真踏實(shí)工作,，能注意感受教育規(guī)律,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和知識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。但長(zhǎng)期以來(lái),，比較重視課堂教學(xué)實(shí)踐，相對(duì)忽視了教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展,。

作為教導(dǎo)處副主任,，首先我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的三年規(guī)劃而出謀劃策、努力工作,。認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)和德育工作,，以教育科研為先導(dǎo)，帶動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，使班主任真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯,。下面是對(duì)個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的思考：

1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底,。

新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的`浪潮中,。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路,。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功,。因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究,。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課,，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

3．學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件,。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

4．爭(zhēng)取在今后幾年里通過(guò)學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷,。

三年讀書(shū)計(jì)劃。

1,、設(shè)立以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入這次規(guī)模較大的教師主題讀書(shū)活動(dòng)中去,。

2、充分依靠校本培訓(xùn)作用,，尤其是教研組的作用,，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。每一次集中學(xué)習(xí)之前,，都要設(shè)計(jì)周密有效的方法和方案,，并且要特別重視自學(xué),，要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，在有選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專(zhuān)著,，形成個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,。

3、除了廣泛閱讀之外,，還要在一年內(nèi)精讀1－2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,。每學(xué)期除了完成學(xué)校以往規(guī)定的讀書(shū)筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì),，以便進(jìn)行必要的讀書(shū)學(xué)習(xí)交流,。

4、另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

5、三年內(nèi)每學(xué)期精讀書(shū)目：

第一學(xué)年第一學(xué)期：《教育新理念》,。

第一年學(xué)第二學(xué)期：《給教師的一百條建議》,。

第二年學(xué)第一學(xué)期：《教學(xué)理論》。

第二年學(xué)第二學(xué)期：《多元智能》,。

第三年學(xué)第一學(xué)期：《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。

第三年學(xué)第二學(xué)期：《新課程中教師行為的變化》。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十四

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點(diǎn)高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作,。當(dāng)年填報(bào)高考志愿的時(shí)候，主要考慮到計(jì)算機(jī)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，今后就業(yè)形勢(shì)好,。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)有所回落，但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途,。于利一個(gè)很要好的高中同學(xué),，他哥哥就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，一直做軟件編程,，聽(tīng)說(shuō)三十歲不到月薪就過(guò)萬(wàn)了,，于利暗暗期待，自己將來(lái)也能有這么高的收入,。

畢業(yè)前一個(gè)學(xué)期,，于利特意拽來(lái)好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職、就業(yè)經(jīng)驗(yàn),。令他倍感意外的是,，好朋友的哥哥說(shuō)，要是于利是他的親弟弟,，他不希望于利也做編程,。朋友的哥哥接下來(lái)說(shuō)，編程表面上看起來(lái)薪水高,、待遇好,，很是風(fēng)光,，實(shí)際上是份不折不扣的苦差事，有時(shí)候甚至都覺(jué)得不是人干的,。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn),，還必須得集中精力，一點(diǎn)都錯(cuò)不得,，真的很累,。

雖說(shuō)這兩年是賺了一些錢(qián)，但是付出的精力和健康代價(jià)實(shí)際上遠(yuǎn)不如此,。而且,，編程的工作環(huán)境封閉，整個(gè)人的精神狀態(tài)也大不如以前了,。聽(tīng)完朋友哥哥一番話(huà),，于利覺(jué)得編程類(lèi)工作的確有些可怕，而且自己也沒(méi)有很好的功底,，工作起來(lái)想必更吃力,。而且，自己的性格是偏外向的,，也不喜歡整天大部分時(shí)間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境,。考慮后,，于利決定找偏硬件類(lèi)的it技術(shù)工作,，而且自己在這方面也有一些功底。

畢業(yè)后,，于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)工作,，待遇雖然沒(méi)有編程的同事高，但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來(lái)說(shuō)已算不錯(cuò)了,。剛開(kāi)始,，于利覺(jué)得挺滿(mǎn)足，然而,，做了兩年后,，慢慢地，于利開(kāi)始焦躁起來(lái),。這時(shí)的他,，手上的工作已經(jīng)很熟練了，沒(méi)有了原先的新鮮感,。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間,。

抱著這樣的念頭，于利又做了一年，最近,，他開(kāi)始對(duì)自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦，對(duì)未來(lái)也從未感到如此的迷茫,，迫切地,，于利想要為自己的將來(lái)選擇一條更好的出路，于是,，他來(lái)到了向陽(yáng)生涯,。

職業(yè)規(guī)劃師分析。

沒(méi)有完美選擇,，適合自己最好由于國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期缺乏職業(yè)生涯教育,，絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候、職場(chǎng)新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時(shí)候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性,。他們中大多數(shù)人會(huì)跟隨大流的思想,，認(rèn)為最熱門(mén)的即是最好的。熱門(mén)的的確是公信力好,，普遍意義上靠的住的選擇,，但對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)未必是最好的。

于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)熱門(mén)的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺(tái),，在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的時(shí)候義無(wú)返顧地選擇了熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),。應(yīng)該說(shuō)他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來(lái)考慮自己的專(zhuān)業(yè)選擇，這種眼光值得肯定,，但他同時(shí)也忽略了一點(diǎn),，他始終都是站在大眾的.角度上來(lái)考慮問(wèn)題，卻忘了想想對(duì)于自己來(lái)說(shuō)什么才是最合適的,。

事實(shí)上,，職業(yè)選擇是個(gè)十分個(gè)性化的，它不僅關(guān)系到社會(huì)的需求,，更重要的是必須基于自身的個(gè)性,、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考慮,。每個(gè)人的個(gè)性千差萬(wàn)別,，能力有別，價(jià)值觀也可能各式各樣,，所以,，并沒(méi)有完美的選擇，適合自己的才是最好的,。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位,，后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛(ài)可以重來(lái)，選擇也是這樣，沒(méi)有多少選擇可以重來(lái),。一次職業(yè)選擇一旦付諸實(shí)踐就意味著時(shí)間和精力的投入,，而這些都是不可重來(lái)的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少,，在選擇之初對(duì)自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的,。定位是一個(gè)自我了解的過(guò)程，是一個(gè)對(duì)就業(yè)形勢(shì)把握的過(guò)程,，也是一個(gè)將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過(guò)程,。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間,。當(dāng)然,，定位除了自己主觀上的深入思考以外，借助一些專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)也是有必要的,。于利的職業(yè)偏好,、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的。

于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點(diǎn)重要的啟示,，倘若你只是項(xiàng)目it行業(yè)的高科技,、高待遇，而并不確定這個(gè)行業(yè)是否是自己的愛(ài)好所在,，是否希望在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，那么，最好先明確自己的職業(yè)定位,。目前,，市場(chǎng)上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程。

擇業(yè)同時(shí)需規(guī)劃既然專(zhuān)家的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的,，那為什么于利還會(huì)如此的焦慮和不安呢,？最大的原因在于擇業(yè)的同時(shí)于利沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),。

從目前于利的情況分析,，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時(shí),，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)組織,、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能，建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手,，同時(shí)補(bǔ)充一些組織治理方面的知識(shí)能力,，逐漸過(guò)渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過(guò)職業(yè)咨詢(xún)后,，于利對(duì)自己的職業(yè)建立起了足夠的信心,，如今,，他正自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)一步細(xì)化自己將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。事實(shí)上,，it行業(yè)的確是個(gè)布滿(mǎn)著機(jī)遇的行業(yè),，要害，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺(tái),。

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個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十五

面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì),、日新月異的知識(shí)和個(gè)性多樣的學(xué)生,，作為教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才能做一位二十一世紀(jì)的合格教師,，因此,，教師很有必要制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過(guò)有效的實(shí)施規(guī)劃以達(dá)到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平不斷提高的目的,。

（一）自我分析：全面充分地認(rèn)識(shí)自己,。

第一、對(duì)自己的能力,、興趣,、需要等個(gè)性因素進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與缺陷,。診斷自己所存在的問(wèn)題,，如問(wèn)題發(fā)生的領(lǐng)域，問(wèn)題的難度,。找到自己最善長(zhǎng)的領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,，找到自己最適合的領(lǐng)域或空間謀求個(gè)人的最大發(fā)展。列出自己的成長(zhǎng)領(lǐng)域,，并確定優(yōu)先領(lǐng)域,。通過(guò)不斷的自我分析才能認(rèn)識(shí)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，例如,，你已從事教育工作許多年,，那么你肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的教學(xué)基本功和一定的教育科研能力,，同時(shí)肯定存在一些不足之處,，例如理論功底不扎實(shí)，教育教學(xué)理論水平還有待提高等,。這些都需要我們不斷地對(duì)自己進(jìn)行自我剖析才能意識(shí)到,。

第二、分析教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的,。因此,，教師要如何尋求專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，必須先了解學(xué)生的發(fā)展需要,，從自己在教育教學(xué)活動(dòng)中不適應(yīng)的地方去尋找發(fā)展的目標(biāo),，以彌補(bǔ)不足。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)放在教育能力,、教學(xué)能力,、科研能力的提升，放在具體的教育教學(xué)實(shí)踐改善上,，而不是單純圍繞自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)讀書(shū),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）目標(biāo)確立：形成愿景,。

制定科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo),，有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾,，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向,。教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)我們把它從時(shí)間上分為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo),。短期目標(biāo)時(shí)間一般是1――2年,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提升專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。中期目標(biāo)時(shí)間有2――3年時(shí)間,，主要是提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，加強(qiáng)教育科研能力以及重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等,。長(zhǎng)期目標(biāo)為3--5年以上的目標(biāo),，主要是提高教學(xué)效率促使自身教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化。當(dāng)然,，時(shí)間的劃分及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施要因人而異,。

（三）制定具體的措施,落實(shí)規(guī)劃。

在落實(shí)規(guī)劃時(shí),，首先要把已制定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步地分解為若干個(gè)子目標(biāo),，然后選擇完成各個(gè)子目標(biāo)的、合乎邏輯的,、可操作的行動(dòng)項(xiàng)目,，最后對(duì)這些行動(dòng)項(xiàng)目在時(shí)間上進(jìn)行系列性的安排,。這些行動(dòng)項(xiàng)目是一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)，如讀書(shū),、研究活動(dòng)等,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，每一項(xiàng)活動(dòng)都要制訂出行動(dòng)方案,，包括內(nèi)容,、步驟、程序,、時(shí)間和預(yù)期的結(jié)果等,。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是一個(gè)教師終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是一個(gè)教師不斷解決問(wèn)題的過(guò)程,，更是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感,、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十六

(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí),，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅(jiān)持“以人為本”的理念。

(2)專(zhuān)業(yè)技能,。

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件,，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十七

優(yōu)勢(shì)：從教,，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容；掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu),；了解了各學(xué)段教材的地位,、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中,，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué),、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,；被評(píng)為文登市,、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在,，平和，開(kāi)放,，高效,。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快,，有收獲,。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開(kāi)始主持申報(bào)《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專(zhuān)題實(shí)驗(yàn),。

劣勢(shì)：欠缺扎實(shí)廣博的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底,。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣,，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,，做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感，以及班主任工作,、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物,，使得能夠真正用來(lái)深入思考的時(shí)間少之又少,，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),，讀過(guò)的書(shū)容易理解,，卻難以記憶。同時(shí),，對(duì)專(zhuān)業(yè)論文的撰寫(xiě)仍摸不著門(mén)道,，沒(méi)有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

三年總目標(biāo)：樹(shù)立以人為本的教育觀,，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征,，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)；具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感,。

1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。重視課內(nèi),、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實(shí)施有效教學(xué),；重視學(xué)生參與,、體驗(yàn)和探究,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2,，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。

2,、校本教研：針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次,，留有原始資料,；在校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)，有聽(tīng)評(píng)課記錄,，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

3、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究,，按時(shí)結(jié)題,。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告,。做好小專(zhuān)題研究，留有研究過(guò)程記錄,。每學(xué)期寫(xiě)小專(zhuān)題研究階段報(bào)告,。

4、校本課程開(kāi)發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，積極進(jìn)行地方性,、特色性等校本課程的開(kāi)發(fā)。

5,、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài),，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓,。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專(zhuān)著,。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn),；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書(shū)刊,，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，從而擁有自己的專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán),，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力,。積極參加集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng),，每次培訓(xùn)寫(xiě)出總結(jié)和反思,。關(guān)注專(zhuān)家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中,。

6,、論文撰寫(xiě)：及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)論文的方法，堅(jiān)持反思寫(xiě)作,，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室,。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿(mǎn),，需撰寫(xiě)反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文,，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7、輻射帶動(dòng)：主動(dòng)開(kāi)展傳,、幫,、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課每人不少于10節(jié),，個(gè)人課堂全程向徒弟開(kāi)放,，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座不少于1次,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃的重要性篇十八

為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,，特為自己制定20xx20xx五年發(fā)展規(guī)劃。

我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，與時(shí)俱進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè),；探索教育規(guī)律和教育方法，切實(shí)減負(fù)增效,。真正做到學(xué)有目的教有計(jì)劃,。

1、自我加壓,，繼續(xù)探究新課程新理念,；解放思想，更新了觀念,，同時(shí)積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并能為教學(xué)服務(wù)。

2,、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,，提高利用收集和處理信息的能力。

4,、多閱讀各類(lèi)書(shū)籍,，有一定的學(xué)習(xí)能力。提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

終身樂(lè)教勤業(yè),，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng),，教育教學(xué)能力有一定的提高,。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

1,、職業(yè)道德目標(biāo)：提高個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì),，以寬廣的包容心對(duì)待一切事物。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，盡職盡責(zé)，搞好本職工作,。

2,、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)自學(xué)，提高普通話(huà)水平,，教育理論水平,，文化知識(shí)水平，課堂教學(xué)水平,。

3,、班級(jí)管理目標(biāo):協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的日常工作，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和品行教育，形成“紀(jì)律嚴(yán)明、言行文明,、自主求知”的良好班風(fēng),。使之成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。

4,、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。不斷探究教學(xué)規(guī)律,、方法、技能,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身能力,。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，時(shí)時(shí)對(duì)自己的'教學(xué)情況進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，在日常教學(xué)工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。

3,、利用網(wǎng)上資源向全國(guó)名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參加培訓(xùn),、觀摩等活動(dòng)提高教育教學(xué)水平,。

4、參加校本教研活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)說(shuō)課,，聽(tīng)講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課,，通過(guò)備課、上課,，聽(tīng)評(píng)課、寫(xiě)反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足,，促進(jìn)教學(xué)水平和能力的提高,。

5、對(duì)所教課程進(jìn)行深入研究,，課前精心準(zhǔn)備,，靈活駕奴課堂，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把學(xué)生始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源,，注重情境體驗(yàn)和情感熏陶,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

6,、經(jīng)常反思教育教學(xué)過(guò)程，總結(jié)得失,，寫(xiě)好教育教學(xué)反思,。

7、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

8、為人師表,。重視和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,，多鼓勵(lì)少訓(xùn)誡；處事有民主性,，公平而不偏私,；言出必行，說(shuō)到做到,。

總之,，通過(guò)將來(lái)五年的努力奮斗，在前進(jìn)的道路上會(huì)付出很多辛勤的汗水,，會(huì)走許多的崎嶇的彎路,，但只要沿著目標(biāo)前進(jìn)，我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步，使自己能夠更上一層樓,。