好的計劃具備具體,、明確,、可操作性,、可測量性等特點,。制定一個有效的計劃需要注意哪些常見的誤區(qū)和陷阱？下面是一份詳細(xì)的計劃范文,，希望對大家在制定計劃時起到一些指導(dǎo)作用,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇一

從踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了,。在這近9年的時間里,，我嚴(yán)于律己,，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn),。是一名稱職的小學(xué)一級教師,，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想,。

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀(jì)?？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點,。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識的高潮,。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo),，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃,。

二,、工作目標(biāo)。

透過本規(guī)劃的實施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)水平,，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務(wù)水平,、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力,、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求,、面向未來的“專業(yè)型”,、“學(xué)者型”的骨干教師。

三,、具體實施方案,。

1、“教書者先強己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。用心撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，透過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是專科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便,。

6,、提高自己的教育潛力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)潛力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇二

一,、個人情況分析：

1.理論水平低：對于大部頭的教育專著學(xué)習(xí)的很不夠，很多工作沒有理論方面的指導(dǎo)只局限與草根式的摸索,，導(dǎo)致很多工作沒有高度,，目的性強。

2.專業(yè)素質(zhì)還有待提高,。

3.扎實度不夠,，很多事情處于有想法無實施；或是虎頭蛇尾的狀態(tài),。

1.兩年內(nèi)個人理論修養(yǎng)得以提高,；爭取有自己的教育教學(xué)觀念。

2.成為一名好老師,。

3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1.針對個人自身的不足進(jìn)行惡補：多讀書,；啃教育大部頭；潛心教學(xué),。爭取每學(xué)期能夠啃一本專著,。

2.在教學(xué)研究從小處著手，深處挖掘,。抓住教學(xué)中的小問題開展有深度的研究,。并對每一個小問題進(jìn)行專題式的記錄。

3.關(guān)注最先進(jìn)的的教育教學(xué)理念,，通過網(wǎng)絡(luò),、期刊、交流等各種方式涉獵前沿信息,。讓自己保持觀念上的先進(jìn)性,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇三

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、個人現(xiàn)狀分析：

自參加語文教學(xué)工作以來,，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學(xué)個性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。對于課堂管理工作,，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友,，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能與時俱進(jìn),，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動,，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進(jìn)步,，我會感到幸福,。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松,、快樂、高效,、扎實的目標(biāo)不斷努力,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì),。

1、加強自身師德修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,，面對他們,，我們會感到敬畏。因為,，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人，也有七情六欲,，但是面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾,。

2,、多讀書,，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。曾幾何時,，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作,，羨慕,、感嘆，讀起來如饑似渴,；曾幾何時,，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料,，面對學(xué)生時心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊,，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣,。

3、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，很多時候會“聰明反被聰明誤”,。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差,。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

4、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長,。

只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費,。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面、健康,、快樂發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課,。

本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課,。課前,，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料,，設(shè)計教法,，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生，注重效果,，為全校教師提供高質(zhì)量,、有價值的`數(shù)學(xué)文觀摩課。

6,、牢固樹立服務(wù)的思想,。

本學(xué)期，我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù),，完成好學(xué)校布置的各項工作,；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，成為學(xué)生的良師益友,；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭,，成為家長教育孩子的好幫手,。

三月份工作安排：

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃》,，并制定各種計劃,。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué),、語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究教材,。

4、學(xué)習(xí)《八里小學(xué)量化管理實施細(xì)則》以及各項評比細(xì)則,。

5,、認(rèn)真撰寫一份教育教學(xué)案例。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師展示課,，充分運用信息技術(shù)手段。

2,、階段質(zhì)量抽測,，進(jìn)行分析，促進(jìn)教學(xué),。

3,、“有效作業(yè)”研究并進(jìn)行交流。

4,、學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)反思,。

6,、制作網(wǎng)絡(luò)課件。

1,、對照《量化考核方案》,，自己反思。

2,、培養(yǎng)學(xué)生口算能力,。

出處 m.sevw.cn

3、積累培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗材料,。

4,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)敘事。

1,、認(rèn)真研究學(xué)生的心理疾病與心理保健:自有可貴人格無價,。

2、認(rèn)真研究有效課堂教學(xué)并準(zhǔn)備課例,。

3,、制定復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)研究,。

4,、如何寫學(xué)生評語。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆,。

1,、階段性學(xué)習(xí)感受。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)評估,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃》,。

3,、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)、語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4,、學(xué)習(xí)《八里小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,。

5、認(rèn)真撰寫一份教育教學(xué)案例,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備教研課展示,。充分運用多媒體課件,。

2、認(rèn)真閱讀《遼寧教育》《班主任之友》《金州教育》,。

3,、認(rèn)真履行量化考核方案，時刻自查自己的教育教學(xué)行為,。

4,、、進(jìn)行“有效課堂教學(xué)研究”,，積累經(jīng)驗材料,。

6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)反思,。

1,、對照《量化考核方案》，自己反思,。

2,、制作課件。

3,、積累培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗材料,。

4、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)敘事。

六：

1,、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

2、認(rèn)真研究有效課堂教學(xué)并準(zhǔn)備課例,。

3,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)新課程理念，解決如何落實自主學(xué)習(xí)方面的問題,。

4,、如何寫學(xué)生評語。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆,。

1、階段性學(xué)習(xí)感受,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)評估。

總之,，我將繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長，努力向一名優(yōu)秀的教師前進(jìn),。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇四

本人于1998年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)一級教師,。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學(xué)工作，先后教過初中信息技術(shù),、地理,、思想品德課，擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

二,、指導(dǎo)思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己,，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我用心,、勤懇,、職責(zé)心較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高,。

三、預(yù)期目標(biāo),。

1,、要對學(xué)生有愛心，對工作有更強的職責(zé)心,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)與研究，切實提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、用心撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。

4,、在三年內(nèi),，爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

四,、現(xiàn)狀分析,。

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強,，科研潛力也得到必須的提高,。但隨著年齡增大，孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，應(yīng)對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，個性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾,？雖說提倡教師做研究者，但是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五、發(fā)展目標(biāo)與措施,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，用心投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實施方案：

1、用心參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，每一天安排必須的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課,；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力,。

5、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學(xué)生的潛力,、正確評價學(xué)生的潛力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇五

本人于8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)一級教師,。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學(xué)工作，先后教過初中信息技術(shù),、地理,、思想品德課，擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

二,、指導(dǎo)思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條推薦》,。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我用心,、勤懇、職責(zé)心較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高。

三,、預(yù)期目標(biāo),。

1,、要對學(xué)生有愛心，對工作有更強的職責(zé)心,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)與研究，切實提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、用心撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4、在三年內(nèi),，爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四、現(xiàn)狀分析,。

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強，科研潛力也得到必須的提高,。但隨著年齡增大,，孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，應(yīng)對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，個性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾,？雖說提倡教師做研究者，但是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五、發(fā)展目標(biāo)與措施,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，用心投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實施方案：

1,、用心參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課,；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力,。

5、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學(xué)生的潛力,、正確評價學(xué)生的潛力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇六

眨眼間,，工作已經(jīng)18個月，回顧這段匆忙而慌亂的日子,，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,，但是，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌,。想來規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,，要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計，小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計劃,，并且要有目的、有秩序,、有步驟地實施,。

我個人的規(guī)劃，想來并不重要,，我怎樣發(fā)展,，國家都會再創(chuàng)新高；我怎樣進(jìn)步,，城市的腳步也不會因我而改變,。但再想想，我個人的規(guī)劃又很重要,，我怎樣發(fā)展,，關(guān)系到每個尊我為師的學(xué)生的發(fā)展；我怎樣進(jìn)步,，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,，想來想去間頓悟，我很重要,，因為我屬于集體,，我屬于學(xué)生。

（一）教育,。

一,、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線,，作學(xué)生最愛的老師,。

第一年：因為終于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛心泛濫,，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象，做到恩威并施,，這樣,，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,，可以很親切,，但是老師不能夠很溺愛。

第二年：有了第一年的切身感受,，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了,，所以，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛,，對學(xué)差生不歧視,，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間,，學(xué)習(xí)成績不是一切,，對于學(xué)生是這樣，對于我來說更是這樣了,。真正做到公平,，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神，從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展,。

第三年：能夠及時自主地捕捉學(xué)生心理成長過程中的細(xì)小問題,，這樣可以將問題盡早及時有效地解決，不至于擴(kuò)大,，為學(xué)生心理的成長奠定基石,，從而，成為學(xué)生真正的良師益友,。

（二）教學(xué),。

作為語文教師，我是驕傲的,，因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富,。教學(xué)中，我常常對學(xué)生這樣說：“橫平豎直寫字,，堂堂正正做人”,，前者是關(guān)于教學(xué)的，后者就是教育了,。

都說新教師的成熟期是三――五年,，我想，做一名優(yōu)秀的語文教師,，這個“心靈的工作”,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀,，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”,，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,，而剛剛工作的熱情，往往又使得我們一吐為快,，甚至是傾其所有,。于是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時候,，學(xué)生們卻并不理會的的自認(rèn)為很精彩的演講,，因為他們不懂我的高論。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度,，我的意識流他們還不能理解,，所以，教學(xué)上的成熟對我來所更為重要,。

一,、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨立處理教材,，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外,，創(chuàng)建自己的特色。

第一年：能夠游離大學(xué)思維,，針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù),，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生。

不能飽的咽不下,，餓的吃不飽,。這樣，教學(xué)中,，在這一年,，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下,，教法有所提高,，也就是對于教材的取舍有所提高。

第三年：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語文教學(xué)之路,。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂,，樂作文”的路，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,，進(jìn)而又書寫意識,，最終完成“不得不說――說了再說――永遠(yuǎn)要說”的轉(zhuǎn)變,，讓作文變成一件樂事。在教學(xué)成熟的情況下,，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進(jìn),。

三年的時間，說長就長,，因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護(hù),，凝聚著我的辛勤付出；說短也短,，匆匆間,，時間便如流水般無聲息地悄然滑過，了無痕跡,，無論怎樣,，我都會按照既定目標(biāo)，一步一個腳印地堅定走下去,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇七

一,，個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強,，工作中認(rèn)真踏實,，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心,，進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

1，總目標(biāo),。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,，無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，情感,，態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,，才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

2,，具體目標(biāo)：

（1）,，現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇,。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型,，專家型教師。

（2）,，教學(xué)基本功學(xué)習(xí),。

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,，鋼筆字,，粉筆字等方面提高。

（3）,，教學(xué)能力,。

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,，方法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實施課堂教學(xué)改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，建立個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客，及時瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市,，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會,，感受和思考,，積極承擔(dān)示范課，觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

（4），教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。因此,，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，同時結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下,，本學(xué)期重點進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題。

具體措施：

1,，加強學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng),。

（1）學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料,。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著,，研讀一批教學(xué)期刊,，撰寫一定的讀書心得。

2,，突出活動,，推動研究深入。

每學(xué)期舉行一次研討活動,。主要進(jìn)行理論研究,，課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施,，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，不斷探索提高數(shù)學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇八

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年半過去了，作為一名青年教師,，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,，在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，特制定此未來五年內(nèi)的長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

一,、現(xiàn)狀分析。

我是一個從教一年半的年輕教師,，在工作中認(rèn)真踏實,，但是經(jīng)驗不足，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理的`認(rèn)識,。在新的形勢下，傳統(tǒng)的知識教育正走向智慧型教育,，智慧型教育需要智慧型教師,。所以我們必須要與時俱進(jìn)，跟上時代的腳步,，扛起時代賦予我們這代人的使命,。

二、五年目標(biāo),。

1.師德目標(biāo),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵守教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，教師育人，不加班加點,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；敬業(yè)愛崗，會認(rèn)不倦,，以身作則,，謙虛敬慎；作風(fēng)正派,，正直誠信,、為人師表、舉止端正,、語言文明,；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,，廉潔從教,，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,；熱愛學(xué)生,、尊重家長，不以任何理由歧視,、諷刺,、挖苦學(xué)生；服從學(xué)校安排,，工作積極主動,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。

2.教育教學(xué)方面,。

夠較好的把握課堂,，把握學(xué)生。能夠把知識點有條不紊的,、完完整整的以比較簡單的說法講述給學(xué)生,。

3.教科研方面。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

4.學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

在教育的漫漫長路上,，不斷吸收新的教育思想,，堅持理論和實踐相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落實到課程教學(xué)當(dāng)中并探索新的教學(xué)模式,。

三,、具體措施。

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）勤學(xué)理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,，才能更好地開展教學(xué)科研，為自己的教學(xué)實踐服務(wù),，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

（2）勤學(xué)他人經(jīng)驗。“他山之石,，可以攻玉,。”多與同軌教師探討備課內(nèi)容,，以及其他專業(yè)知識,。

2．善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

（1）在學(xué)習(xí)中思考。在向他人或書本學(xué)習(xí)時,，要時刻開動腦子,，聽課養(yǎng)成及時評點的習(xí)慣，讀書養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣,，真正把他人的經(jīng)驗,、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。

（2）在實踐中思考,。首先,，要認(rèn)真對待每一課，課前要對教材,、對學(xué)生,、對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行充分而認(rèn)真思考。課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，審視學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計作出的反應(yīng)，并及時調(diào)整,。課后,，要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

3,、樂于動筆，在積累中提升,。

認(rèn)真對待每月的教學(xué)反思和讀書筆記,，及時積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆,、教學(xué)后記,、案例分析、讀書心得納入日常工作之中,，使自己在學(xué)習(xí),、思考、實踐和積累中，不斷發(fā)展,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇九

我?，F(xiàn)有教職工148人，其中專職任課教師147人,。幾年來通過繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),，我校教師的整體素質(zhì)得到了較大幅度的提升，特別是有一批中青年教師迅速成長,、脫穎而出,，已成為教育教學(xué)的中堅力量，被評為地,、市級骨干教師,。目前，一支”敬業(yè)愛崗,、甘于奉獻(xiàn),、追求卓越、立志有為“的教師隊伍在我校已基本形成,。但是,，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望日益強烈，我們教師的專業(yè)化水平還不能滿足需要,。我校教師從年齡結(jié)構(gòu)上看：35歲以下青年教師有65人,，占任課教師總數(shù)的43.9%；36至50歲的中年教師有69人,，占46.6%,；50歲以上的老教師有13人，占8.8%,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看：大學(xué)本科學(xué)歷88人,，占59.5%；大學(xué)?？?0人,，占33.8%；中師10人,，占6.7%,。從職稱結(jié)構(gòu)上看：中學(xué)高級3人，占2.1%,；小學(xué)高級97人,，占65.5%；小學(xué)一級48人,，占32.4%,；從能力結(jié)構(gòu)上看：浙江省,、溫州市,、樂清市教壇新秀,、骨干教師、教壇中堅共45人,，占30.4%,。從以上的分析中可以看出：大力加強教師隊伍建設(shè)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展具有必要性和緊迫性。

二,、指導(dǎo)思想,。

以《樂清市建設(shè)路小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，加大對教師的培養(yǎng)力度,，加快教師成長速度,，以提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力，努力打造一支善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，注重實效，堅持不懈,，精心育人,，能適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)化教師隊伍。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

（一）總體目標(biāo)。

努力建設(shè)一支師德優(yōu)良,、專業(yè)優(yōu)秀,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定的高素質(zhì),、高水平,、高效能的教師隊伍。

（二）具體目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)高尚的師德：熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn)，能用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,。

2,、搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，形成教師主動進(jìn)取、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢,。

3,、任職教師全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求，70%以上的教師達(dá)到較高層次學(xué)歷水平,。

4,、培養(yǎng)一批在課程、教學(xué),、科研,、德育、科技,、藝術(shù),、體育等方面有專長的特色老師，培養(yǎng)一批德藝雙馨,，受學(xué)生,、家長喜歡，在教師中有一定影響力的優(yōu)秀教師,；建設(shè)3-4個強勢學(xué)科,。

四、發(fā)展理念及原則,。

堅持”三為本“的發(fā)展理念,，即”教師為本“、”行動為本“和”學(xué)校為本“,。強調(diào)”四更重“原則,，即重學(xué)歷更重學(xué)力，重理念更重行動,，重個人更重團(tuán)體,，重現(xiàn)在更重未來。用好教師發(fā)展的”三大法寶“,，即讀書,、實踐、反思,。在”學(xué)習(xí)中發(fā)展“,，在”實踐中提高“，在”反思中成長“,。

五,、具體措施。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，將教師專業(yè)化發(fā)展工作納入科學(xué)化,、制度化管理的軌道。學(xué)校成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門負(fù)責(zé)教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃和實施,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個專項小組：師德建設(shè)組負(fù)責(zé)師魂的塑造工作，組長由蔣月莉擔(dān)任,；骨干教師培訓(xùn)組負(fù)責(zé)各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,，組長由葉女英擔(dān)任,；辦公室負(fù)責(zé)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo),、高一層次培訓(xùn)等教師進(jìn)修工作，組長由蔡麗雙擔(dān)任,。

（1）根據(jù)教師的年齡,、學(xué)歷和現(xiàn)有的專業(yè)化能力及發(fā)展趨勢，充分分析我校教師的業(yè)務(wù)水平,、年齡結(jié)構(gòu)等實際情況,，制定我校20xx――20xx年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（2）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,，完善教師業(yè)績檔案,，每位教師制定教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)歷提升、專業(yè)技術(shù)職稱提升計劃,，并結(jié)合教師業(yè)務(wù)考績檔案,，形成相應(yīng)的教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案。

2,、加強校本培訓(xùn),。多渠道開拓校本培訓(xùn)資源，試行校際資源共享,，提高研訓(xùn)層次,，校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主要渠道。我校將本著”從實際出發(fā),，注重實效“的原則,，主要做好以下幾方面的工作。

第一,，現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。通過自學(xué)、講座,、報告,、研討交流等形式，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識,，使其進(jìn)一步端正教育思想,、更新教育觀念,。

第二，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)校通過加強信息技術(shù)教研組建設(shè),、開辦信息技術(shù)培訓(xùn)班和組織優(yōu)秀課件、電子教案展評等活動,，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。在此期間，要求全體任課老師都能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù),，大部分教師能獨立制作課件,，有相當(dāng)一部分教師制作高水平課件并獲獎。

第三,，學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),。一是加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，使所有青年老師都能達(dá)到規(guī)定水平,；二是開展”幫教結(jié)對“活動,，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用；三是實踐練兵,，通過舉辦匯報課,、研究課、評優(yōu)課和觀摩課等活動,，提高教師的教學(xué)能力,。無數(shù)事實證明，優(yōu)秀教師是在教學(xué)實踐中不斷歷煉出來的,。

第四,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。終身學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今世界的潮流,，教育工作者通過不斷學(xué)習(xí)充實自己,，已成為提升整體素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校將制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,、健全激勵機制,、營造學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)習(xí)效果,，使構(gòu)建活動扎扎實實開展,，為教師和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

第五,，高標(biāo)準(zhǔn)完成繼續(xù)教育任務(wù)。依據(jù)上級主管部門的要求和安排,，學(xué)校在這期間大力配合抓好繼續(xù)教育工作,，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù),。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全繼續(xù)教育個人檔案,，完善繼續(xù)教育工作機制,。

3、課題引領(lǐng),。以課題研究為載體,，不斷提升教師科研素質(zhì)，從而能以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決教學(xué)實踐的問題,，是我們基礎(chǔ)教育科研的真諦,。我校在此期間，將擬定”有效教學(xué)“研究為主,，即以解決教學(xué)實踐的問題為主,。我校教育科研將有兩大特點：一是實用性，二是全員性,。學(xué)校要求全體任課教師都必須參與一個課題的研究，要求骨干教師都必須親自認(rèn)領(lǐng)課題,。學(xué)校還將加大投入力度,，確保課題研究順利進(jìn)行。

4,、借助外力,。對教師個體而言，學(xué)校創(chuàng)造的一切條件都是外因,。對學(xué)校而言,，學(xué)校以外的一切可利用資源也是外因。充分利用外部條件,，是教師專業(yè)化發(fā)展的捷徑,，他山之石唯我所用是成功之良策。

第一,，聘請大學(xué)教授,，為我校教師專業(yè)化發(fā)展顧問。

第二,，聘請名師來校傳幫帶,，親自深入課堂指導(dǎo)教學(xué)、指導(dǎo)教師,、帶徒弟,。

第三，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專家,、學(xué)者來校講學(xué),，促使教師的教育觀念,、教育思想、教育方法等有較大提升,。

第四,，開闊教師視野。學(xué)校盡最大努力,，讓老師們多參加一些學(xué)術(shù)交流活動,，同時還要適時適當(dāng)組織一些外出參觀、考察活動,。

第五,，提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。學(xué)校盡最大可能確保有相當(dāng)數(shù)量的教師接受過專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，讓教師們享受到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的快樂,。

第六，克服困難,、籌措資金,，選派教師外出深造，以適應(yīng)教育國際化的需要,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！彪S著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展,。為此,，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作,。

本學(xué)年目標(biāo)。

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文,、音樂素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

2,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

3,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

本學(xué)年目標(biāo)達(dá)成,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

３,、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十一

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍,，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高,。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三,、主要措施：

在實施專業(yè)規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人,，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備――實踐和行動研究――總結(jié)提升”,。

1．學(xué)習(xí)理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。

2．制訂計劃，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo),、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3．精于思考,，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文,、教案等評比,。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

5．堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作的課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

四,、預(yù)期目標(biāo)：

通過對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)市級規(guī)范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十二

一個月前在院學(xué)生會換屆選舉之際我嘗試著競選了學(xué)生會主席,，可因身為大一新生而未能如愿,，但寫下了這份學(xué)生會主席工作開展動向，向各位朋友分享：

一,、院內(nèi)工作,。

(1)、思想方面：

1,、加強新干部團(tuán)隊的奉獻(xiàn)意識和團(tuán)隊意識,，盡快形成凝聚力。

2,、強化學(xué)生會干部的競爭意識,。

3、培養(yǎng)廣大教科院同學(xué)愛校愛院意識,，調(diào)動廣大同學(xué)尤其是09級新生的活動熱情和06級同學(xué)的學(xué)習(xí)考研氛圍,，爭取使06級同學(xué)考研率創(chuàng)歷史新高，以獲得教科院文化活動與學(xué)習(xí)雙贏的局面,。

(2),、安全穩(wěn)定方面。

06,、08級輔導(dǎo)員老師換新,，學(xué)生會干部換屆，當(dāng)前時期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視,。由宣傳部負(fù)責(zé)安全常識宣傳工作,，由生活部、自律委負(fù)責(zé)檢查落實,。

(3),、服務(wù)。

1,、服務(wù)于廣大教科院同學(xué),，做好信息傳達(dá)等工作。多與廣大同學(xué)溝通交流以獲得工作支持和建議,。

2,、致力于工作落實,，忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書記,、李老師搞好工作,。

(4)、活動組織,。

1,、做好活動計劃、安排,、總結(jié)工作,。

2、打造一流社團(tuán)文化,，支持援孤社,、仕達(dá)社團(tuán)、啟航文學(xué)社活動發(fā)展,。

3,、推出、推廣有影響力的特色活動,，如百家講壇,、知識競賽等，多請校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀,。

4,、樹立大目標(biāo)，帶領(lǐng)教科院敢于拼搏,，爭當(dāng)領(lǐng)頭羊,。

(5)、宣傳,。

追求活動質(zhì)量的同時還要注重活動宣傳,，活動宣傳可看成是活動舉辦的后期工作。爭當(dāng)藍(lán)天網(wǎng)的“?？汀?。具體計劃：

1、狠抓落實院宣傳小組后期組建工作,。

2,、鼓勵每班都有小型宣傳小組，班級活動不可小視,，也需多加宣傳,，重點打造教科院校級先進(jìn)班集體。此外，還要建立院―班宣傳人員交流機制,。

(6),、建議：

鼓勵教科人創(chuàng)辦社團(tuán)，以增強同學(xué)參加社團(tuán)活動的熱情,，趕超文學(xué)院的社團(tuán)文化。校團(tuán)委計劃今年將我校社團(tuán)擴(kuò)增到100個,，而目前只有67個,，我院若在這個“百團(tuán)計劃”中做突出貢獻(xiàn)也可獲得校團(tuán)委的青睞。

文檔為doc格式,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十三

個人現(xiàn)狀：

語文教師,，小學(xué)高級教師。在參加工作的十余年里,，認(rèn)真踏實工作,，能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和知識的特點進(jìn)行教學(xué),。但長期以來，比較重視課堂教學(xué)實踐,，相對忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展,。

作為教導(dǎo)處副主任，首先我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為實現(xiàn)學(xué)校的三年規(guī)劃而出謀劃策,、努力工作,。認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)和德育工作，以教育科研為先導(dǎo),，帶動班主任隊伍建設(shè),，使班主任真正成為學(xué)生成長的階梯。下面是對個人三年專業(yè)規(guī)劃的思考：

1．堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底,。

新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的`浪潮中,。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路,。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思,，進(jìn)行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究,。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

3．學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

4．爭取在今后幾年里通過學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷。

三年讀書計劃,。

1,、設(shè)立以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點，要講求實效,，按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入這次規(guī)模較大的教師主題讀書活動中去。

2,、充分依靠校本培訓(xùn)作用,，尤其是教研組的作用，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。每一次集中學(xué)習(xí)之前,，都要設(shè)計周密有效的方法和方案，并且要特別重視自學(xué)，要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，形成個人的讀書計劃,。

3、除了廣泛閱讀之外,，還要在一年內(nèi)精讀1－2本對個人成長有益的書籍,。每學(xué)期除了完成學(xué)校以往規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會,，以便進(jìn)行必要的讀書學(xué)習(xí)交流。

4,、另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

5,、三年內(nèi)每學(xué)期精讀書目：

第一學(xué)年第一學(xué)期：《教育新理念》,。

第一年學(xué)第二學(xué)期：《給教師的一百條建議》。

第二年學(xué)第一學(xué)期：《教學(xué)理論》,。

第二年學(xué)第二學(xué)期：《多元智能》,。

第三年學(xué)第一學(xué)期：《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

第三年學(xué)第二學(xué)期：《新課程中教師行為的變化》,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十四

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點高校的計算機專業(yè),，現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作。當(dāng)年填報高考志愿的時候,，主要考慮到計算機是熱門專業(yè),，今后就業(yè)形勢好。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢有所回落,，但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途,。于利一個很要好的高中同學(xué)，他哥哥就是計算機專業(yè)出身,，一直做軟件編程,，聽說三十歲不到月薪就過萬了，于利暗暗期待,，自己將來也能有這么高的收入,。

畢業(yè)前一個學(xué)期，于利特意拽來好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職,、就業(yè)經(jīng)驗,。令他倍感意外的是，好朋友的哥哥說，要是于利是他的親弟弟,，他不希望于利也做編程,。朋友的哥哥接下來說，編程表面上看起來薪水高,、待遇好,，很是風(fēng)光，實際上是份不折不扣的苦差事,，有時候甚至都覺得不是人干的,。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn)，還必須得集中精力,，一點都錯不得,，真的很累。

雖說這兩年是賺了一些錢,，但是付出的精力和健康代價實際上遠(yuǎn)不如此,。而且，編程的工作環(huán)境封閉,，整個人的精神狀態(tài)也大不如以前了,。聽完朋友哥哥一番話，于利覺得編程類工作的確有些可怕,，而且自己也沒有很好的功底,，工作起來想必更吃力。而且,，自己的性格是偏外向的,，也不喜歡整天大部分時間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境?？紤]后,，于利決定找偏硬件類的it技術(shù)工作，而且自己在這方面也有一些功底,。

畢業(yè)后,，于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)工作，待遇雖然沒有編程的同事高,，但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來說已算不錯了,。剛開始，于利覺得挺滿足,，然而,，做了兩年后，慢慢地,，于利開始焦躁起來,。這時的他,，手上的工作已經(jīng)很熟練了，沒有了原先的新鮮感,。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間,。

抱著這樣的念頭，于利又做了一年,，最近,，他開始對自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦，對未來也從未感到如此的迷茫,，迫切地,，于利想要為自己的將來選擇一條更好的出路，于是,，他來到了向陽生涯,。

職業(yè)規(guī)劃師分析。

沒有完美選擇,，適合自己最好由于國內(nèi)長期缺乏職業(yè)生涯教育,，絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專業(yè)的時候、職場新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性,。他們中大多數(shù)人會跟隨大流的思想，認(rèn)為最熱門的即是最好的,。熱門的的確是公信力好,，普遍意義上靠的住的選擇，但對個人來說未必是最好的,。

于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時熱門的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺,，在大學(xué)專業(yè)選擇的時候義無返顧地選擇了熱門的計算機專業(yè)。應(yīng)該說他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來考慮自己的專業(yè)選擇,，這種眼光值得肯定,，但他同時也忽略了一點，他始終都是站在大眾的.角度上來考慮問題,，卻忘了想想對于自己來說什么才是最合適的,。

事實上，職業(yè)選擇是個十分個性化的,，它不僅關(guān)系到社會的需求,，更重要的是必須基于自身的個性、能力,、價值觀等進(jìn)行綜合考慮,。每個人的個性千差萬別，能力有別,，價值觀也可能各式各樣,，所以,，并沒有完美的選擇，適合自己的才是最好的,。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位,，后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛可以重來，選擇也是這樣,，沒有多少選擇可以重來,。一次職業(yè)選擇一旦付諸實踐就意味著時間和精力的投入，而這些都是不可重來的,。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少,，在選擇之初對自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的。定位是一個自我了解的過程,，是一個對就業(yè)形勢把握的過程,，也是一個將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢優(yōu)點,，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間,。當(dāng)然，定位除了自己主觀上的深入思考以外,，借助一些專業(yè)的測評也是有必要的,。于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的,。

于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點重要的啟示,，倘若你只是項目it行業(yè)的高科技、高待遇,，而并不確定這個行業(yè)是否是自己的愛好所在,，是否希望在這個行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，那么,，最好先明確自己的職業(yè)定位,。目前，市場上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程,。

擇業(yè)同時需規(guī)劃既然專家的測評結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的,，那為什么于利還會如此的焦慮和不安呢？最大的原因在于擇業(yè)的同時于利沒有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,，缺少長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),。

從目前于利的情況分析，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間,。同時,，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊組織、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能,，建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手,，同時補充一些組織治理方面的知識能力,，逐漸過渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過職業(yè)咨詢后,，于利對自己的職業(yè)建立起了足夠的信心,，如今，他正自信滿滿地進(jìn)一步細(xì)化自己將來的發(fā)展目標(biāo),。事實上,，it行業(yè)的確是個布滿著機遇的行業(yè)，要害,，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺,。

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個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十五

面對飛速發(fā)展的社會,、日新月異的知識和個性多樣的學(xué)生，作為教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，主動尋求專業(yè)發(fā)展,，才能適應(yīng)時代的要求，才能做一位二十一世紀(jì)的合格教師,，因此,，教師很有必要制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效的實施規(guī)劃以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)水平不斷提高的目的,。

（一）自我分析：全面充分地認(rèn)識自己,。

第一、對自己的能力,、興趣、需要等個性因素進(jìn)行全面的分析,，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與缺陷,。診斷自己所存在的問題，如問題發(fā)生的領(lǐng)域,，問題的難度,。找到自己最善長的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向，找到自己最適合的領(lǐng)域或空間謀求個人的最大發(fā)展,。列出自己的成長領(lǐng)域,，并確定優(yōu)先領(lǐng)域。通過不斷的自我分析才能認(rèn)識自己有哪些優(yōu)點,，例如,，你已從事教育工作許多年，那么你肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，有扎實的教學(xué)基本功和一定的教育科研能力,，同時肯定存在一些不足之處,，例如理論功底不扎實，教育教學(xué)理論水平還有待提高等,。這些都需要我們不斷地對自己進(jìn)行自我剖析才能意識到,。

第二、分析教師專業(yè)發(fā)展的需要,。教師專業(yè)發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的,。因此，教師要如何尋求專業(yè)的發(fā)展,，必須先了解學(xué)生的發(fā)展需要,，從自己在教育教學(xué)活動中不適應(yīng)的地方去尋找發(fā)展的目標(biāo)，以彌補不足,。教師專業(yè)發(fā)展的重點應(yīng)放在教育能力,、教學(xué)能力、科研能力的提升,，放在具體的教育教學(xué)實踐改善上,，而不是單純圍繞自己的知識結(jié)構(gòu)讀書、學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

（二）目標(biāo)確立：形成愿景,。

制定科學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有效的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要切實可行的目標(biāo),，以便排除不必要的猶豫和干擾,，全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)。有了目標(biāo),，便有了人生奮斗的方向,。教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)我們把它從時間上分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長期目標(biāo),。短期目標(biāo)時間一般是1――2年，通過自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)理論素養(yǎng),。中期目標(biāo)時間有2――3年時間,，主要是提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力,，加強教育科研能力以及重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等,。長期目標(biāo)為3--5年以上的目標(biāo)，主要是提高教學(xué)效率促使自身教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。當(dāng)然,，時間的劃分及個人發(fā)展目標(biāo)的實施要因人而異。

（三）制定具體的措施,落實規(guī)劃,。

在落實規(guī)劃時,，首先要把已制定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步地分解為若干個子目標(biāo),，然后選擇完成各個子目標(biāo)的、合乎邏輯的,、可操作的行動項目,，最后對這些行動項目在時間上進(jìn)行系列性的安排。這些行動項目是一個個具體的活動,，如讀書,、研究活動等。為了提高活動的實效性,，每一項活動都要制訂出行動方案,，包括內(nèi)容、步驟,、程序,、時間和預(yù)期的結(jié)果等。

教師個人專業(yè)成長,，是一個教師終身學(xué)習(xí)的過程,，也是一個教師不斷解決問題的過程，更是一個教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過程。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十六

(1)專業(yè)知識,。

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外,，也善于取他山之石,，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能,。

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十七

優(yōu)勢：從教，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù),。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容,；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu),；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu),。在教育實踐中,，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究,，能較好地運用基本的心理學(xué),、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質(zhì)課,；被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手,。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累,，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實在，平和,，開放,，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,，愉快,，有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實驗,，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實驗,。

劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣,，但因為總是伴隨身體的疲倦感,，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物,，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應(yīng)付之感,。由于天生的記憶力不強,，讀過的書容易理解，卻難以記憶,。同時,，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn),。

三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀,，關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長,；具有強烈的成就動機和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1,、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個體差異,，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與,、體驗和探究,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2,，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。

2,、校本教研：針對教學(xué)中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達(dá)到4次,，留有原始資料,；在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄,，并作出相應(yīng)的評價,。

3、課題研究：承擔(dān)一項縣市級以上課題研究,，按時結(jié)題,。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告,。做好小專題研究,，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報告,。

4,、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā),。

5,、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,，不斷給自己加壓,。積極加強有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自己各方面知識,，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時隨事隨地加強學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊,；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚,，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán),。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué),，提高教學(xué)水平和能力,。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動,，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思,。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中,。

6,、論文撰寫：及時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,，堅持反思寫作,，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗性論文，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7,、輻射帶動：主動開展傳,、幫、帶,，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象,，每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié),，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十八

為適應(yīng)時代的要求,，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力,，做一個與時俱進(jìn)的教師，特為自己制定20xx20xx五年發(fā)展規(guī)劃,。

我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，與時俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),。更好地服務(wù)于教育事業(yè),；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負(fù)增效,。真正做到學(xué)有目的教有計劃,。

1,、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念,；解放思想,，更新了觀念，同時積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學(xué)服務(wù),。

2,、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力,。

4,、多閱讀各類書籍，有一定的學(xué)習(xí)能力,。提高口語表達(dá)能力,。

終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首,，全面發(fā)展”的教育思想,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律,，具備較高的師德修養(yǎng),，教育教學(xué)能力有一定的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,。

1,、職業(yè)道德目標(biāo)：提高個人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切事物,。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛每一個學(xué)生，盡職盡責(zé),，搞好本職工作,。

2、個人學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自學(xué),，提高普通話水平,，教育理論水平，文化知識水平,，課堂教學(xué)水平,。

3,、班級管理目標(biāo):協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設(shè),，開展豐富多彩的課外活動,，注重對學(xué)生個性培養(yǎng)和品行教育，形成“紀(jì)律嚴(yán)明,、言行文明,、自主求知”的良好班風(fēng)。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體,。

4,、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法,、技能,，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,。

1、積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身能力,。

2、愛崗敬業(yè),，努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，時時對自己的'教學(xué)情況進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，在日常教學(xué)工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,。

3,、利用網(wǎng)上資源向全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實用的教學(xué)經(jīng)驗,，通過參加培訓(xùn),、觀摩等活動提高教育教學(xué)水平。

4,、參加校本教研活動,，通過聽評說課，聽講座等方式,，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課,，通過備課、上課,，聽評課,、寫反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足,，促進(jìn)教學(xué)水平和能力的提高,。

5、對所教課程進(jìn)行深入研究,，課前精心準(zhǔn)備,，靈活駕奴課堂，把握重點,，突破難點，把學(xué)生始終擺在主體地位,，綜合利用教學(xué)資源,，注重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，盡可能讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

6、經(jīng)常反思教育教學(xué)過程,，總結(jié)得失,，寫好教育教學(xué)反思。

7,、加強計算機的操作和應(yīng)用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8,、為人師表,。重視和關(guān)懷每個學(xué)生，多鼓勵少訓(xùn)誡,；處事有民主性,，公平而不偏私；言出必行,，說到做到,。

總之，通過將來五年的努力奮斗,，在前進(jìn)的道路上會付出很多辛勤的汗水,，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標(biāo)前進(jìn),，我會時刻對照目標(biāo),，揚長避短,，不斷進(jìn)步，使自己能夠更上一層樓,。